在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學生描寫人物的作文200字篇一

第一怪：身高的問題。小胖原來是最后一排的。注意，是最后一排的！可是，請你們去看啊！最后一排哪里有小胖的身影！現在他可是和我一排啊！從我的角度來看，他和五年級的時候身高差不多，可是為什么會飛到第三排？難道他縮小了或停止生長了？難道他有多拉ａ夢的特異功能？

第二怪：肥肉的問題。小胖是很胖，我見過他爸也蠻胖的，可他媽就還好，這肯定是有遺傳，但我看有一半是自己的造化吧，每次一聽到吃的就“發狠了，忘情了，沒命了”好像他也在敲安塞腰鼓一樣。他的肉扭都扭不過（我很用力扭過）不像有些人皮很薄。

第三怪：外號的問題。小胖，原名鄭俊晨。雖然我一次都沒有覺得他這個名字好到哪里去（指“小胖”）小胖？誰取的？好吧，他確實有點胖，但給別人取這種名字太過分了。可小胖居然也承認了。小胖，你承認自己是小胖嗎？

第四怪：上課的問題。我總覺得小胖上課何止是不專心，簡直就沒有心。在三門主課之中，數學還最多聽一點，上英語課他簡直要睡著了。語文課我在那么拼命想，他卻連一點反應也沒有，他到底在想什么呀！

第五怪：成績的問題。小胖不笨，我看他做題的時候基本都會。可為什么？考試沒能考上９０分？再說了，上次他語文不就是９４．５嗎？不是很牛嗎！那為什么其他功課考不好呢？

怪就是怪，無論你說什么他還是怪，希望小胖能夠早點脫離怪人的行列。

小學生描寫人物的作文200字篇二

瞧她那黝黑的臉蛋，透露著一種不服輸的性格，又粗又黑的眉毛下閃著一雙玻璃球似的眼睛，小心地注視著對手的一舉一動，機警靈活。凹凸的輪廓勾勒出了她對乒乓球的不懈追求。雖然個兒矮，也并不強壯，但她仍然瘋狂地熱愛運動。正如她那個令人震撼的名字——雷雨點，雷打不斷!

她的對手現在是q同學，她毫不示弱地舉起乒乓板，習慣地聳聳肩，扭扭脖子，職業性地蹲好馬步，微微抬起頭，露出她那雙令人望而生畏的眼睛，冷笑了一聲，輕聲地說：“發球吧!”那個黃色的.小球迅速朝她射來，她毫不猶豫地一側身子，掄起胳膊，“啪”地一下打了回去。誰知，對手也不甘示弱，又一個直射球。她警覺地皺了皺眉頭，左腳往后一跨，右手對準球用力一推，眼睛一刻也不離開球。對手直接一個“殺球”，使她防不勝防，輸掉一球!

“可惡!”她咬了咬牙，伸手抓來一塊毛巾，擦擦汗，又隨便扔了回去。

“小子，不錯嘛!”她握緊了板子，輕輕地把球往空中一拋，以閃電的速度把球運了過去，留下兩聲脆響。對手是個能將，不好對付。時間過去了很久，也沒分出個勝負。她心里有些著急，那黃色的小球似團小火焰，燒得人心里發慌，盡管她左閃右閃，提打旋殺，對手卻紋絲不動。

她心中很是惱火，額頭上的汗珠都要發燙了，她一聲怒吼，眉毛把汗攪在了一起，球“刷”地蹦了過去，正中對手要害，對手往后一個踉蹌。冷不防輸了一個球!

小學生描寫人物的作文200字篇三

小女子芳齡十二，筆名玉壺。在家庭的溫暖氛圍下，我慢慢地長大了。

聽媽媽說，我小時候是個機靈鬼。約摸三四歲時，一次，媽媽帶我去逛街，我應該是想吃雪糕了眼睛一亮，計上心頭，就對媽媽說：“媽媽，我渴了。”幾乎每次我這樣說時，媽媽都會領我買根雪糕，我一看計謀成功了，頓時眉開眼笑，蹦蹦跳跳地跟在媽媽身后。不過我那點小伎倆怎能逃過媽媽的眼睛？所以也會有幾次，媽媽故做不知道我想吃雪糕，讓我回家喝水。每逢媽媽這樣的態度，我就會異常失望，嘟著小嘴，無精打采地走著。媽媽見我這樣就捂著嘴偷笑，然后去領我買了個雪糕。我又變得開心起來。

我五六歲的時候，字寫的龍飛鳳舞，都快認不出寫的是什么了。但那速度絕對是我稱第二，沒人敢稱第一。為此，學前班的石老師常常點名批評我字寫得難看。我臉皮薄，聽到老師批評我，羞愧難當，下定決心要寫好字，爭取下次老師點名我時，不是批評，而是表揚。我讓爺爺給我買了兩本字帖，小小年紀的我很有毅力，每天堅持練字帖。課堂上，仔細觀察老師寫的字的間架結構。過了一段時間，奇跡發生了！我的字不再被老師批評，而是被老師夸獎。

在小學階段，我開始閱讀書籍，認真學習，獲得了“四好少年”的稱號，在寫字比賽中也還獲得過特等獎呢！

升入六年級，學業增多，雖然不至于壓的喘不過氣，背上的擔子卻也讓我感覺沉甸甸的。我努力完成學習任務，爭取騰出時間來創造屬于我的天地。

與幼時相比，我有些進步。不過，我還小，還有很長的路要走，還有克服很多困難。加油吧！為了我心中的夢而奮斗！

小學生描寫人物的作文200字篇四

在我的奶奶家有個“甭洗牙”，她就是我的表妹彭熙雅，想知道這名字子怎么回事，往下看。

表妹今年八歲了，看上去就像幼兒園的小朋友。他有一雙水靈靈大眼睛，總是眨巴眨巴的，不管看見誰都是笑瞇瞇的。她說話總是咬字不清，她每次說話，總把人逗得捧腹大笑。

有一次，老師布置的作業是讓她在家里給家長作自我介紹。我們一家剛好回來，所以我們也一起來聽她的自我介紹。她睜大眼睛看著紙上的字，高聲朗讀起來：“大蝦好，我是二年級一半的學生，我姓甭，叫洗牙，我的名字叫做甭洗牙，我喜歡親哥小屋（聽歌跳舞），還喜歡掛掛（畫畫），謝謝大蝦。”剛說完，大家笑得嘴都合不攏了，我還根據她的自我介紹給取給她取了個小名——甭洗牙。我們每次看到她就會想到甭洗牙，一想到甭洗牙就會笑得肚子疼。

過了幾天，小叔叔和姑姑要來，我和“甭洗牙”想給他們一個驚喜。于是我躲在門的左邊，她躲在門的右邊，我們倆一人戴一個面具，我戴唐僧的面具，她戴孫悟空的面具，我拿一串佛珠，她拿一根金箍棒，這都是甭洗牙的奇思妙想。姑姑和小叔叔來了，我和甭洗牙一同跳出來，我大叫：“小叔叔姑姑好！”甭洗牙的老毛病又犯了，她大喊：“小珠珠嘟嘟好！”大家聽了，笑了一個多小時也還沒停下來。

這個調皮搗蛋的甭洗牙，不錯吧！