工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經驗和教訓，引出規律性認識，以指導今后工作和實踐活動。總結書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

對人生規劃的總結和建議 人生規劃的總結200字篇一

我個性比較開朗，辦事認真，信奉“明明白白做人，實實在在做事”的原則。無論在任何時候、做任何事，我都會認認真真地對待。我還是個善于學習，敢于挑戰困難的人。來到這里的第一天，我的上司張主任就給我上了很重要的一課，她說人一定要在社會中找到自己的位置，這樣人生才有價值。我一定牢記這句話，在xx集團實現自己的人生夢想。

辦公室文秘一職，對我而言是一次機會，它能夠充分展現自己的理想和抱負。我非常珍惜也非常感謝領導能給我這樣一個發揮自己才能的機會。我將把這份感激之情化為工作的熱情，扎實苦干，一絲不茍地完成領導交給我的任務。

首先，辦公室文秘這一職位是中介性的職位，整個集團的上傳下達都是由辦公室承接代辦的，因此文秘工作一定要做到以下幾點：

1.服從，一切工作要聽從領導的吩咐和安排。

2.領會，要完全理解、遵照領導的意圖辦事。

3.執行，要堅決地落實貫徹領導意志，強化執行力。

但是服從并不是被動，很多工作可以提前預測、積極主動地開展，及時準確地掌握各方面的工作動態，及時向領導反饋各方面的信息，注重調查分析，為領導提供決策參考;同時，辦公室工作還要講策略，講工作藝術，認真、科學地搞好領導與領導、同事與同事、部門與部門之間的溝通協調工作，不能扯皮、推委、出現工作空檔。

其次，辦公室文秘工作相當于集團的小管家，辦公室日常的物品采購、發放;各子公司常用物品的登記、備案等都由辦公室完成，因此辦公室文秘一定要有足夠的耐心并熱愛本職工作。

1.在日常事物工作中，我將做到以下幾點：

(1)協助辦公室主任做好了各類公文的登記、上報、下發等工作，并把原來沒有具體整理的文件按類別整理好放入貼好標簽的文件夾內。

(2)做好了各類信件的收發工作。

(3)做好低值易耗品的分類整理、出入庫、各類帳務的報銷工作。

(4)協助辦公室主任做好公章的管理工作。公章使用做好詳細登記，嚴格執行集團公章管理規定，不濫用公章。

(5)做好辦公用品的管理工作。做好辦公用品領用登記，按需所發，做到不浪費，按時清點，以便能及時補充辦公用品，滿足大家工作的需要。

(6)做好辦公室設備的維護和保養工作，

(7)協助辦公室主任做好節假日的排班、值班等工作，確保節假期間集團的安全保衛工作。

(8)認真、按時、高效率地做好領導交辦的其它工作。

在日常事物工作中，我一定遵循精、細、準的原則，精心準備，精細安排，細致工作，干標準活，站標準崗，嚴格按照辦公室的各項規章制度辦事。

2.在行政工作中，我將做到以下幾點：

(1)做好領導服務：及時完成辦公室主任、集團各部經理和部門主管交辦的各項的工作。要成為領導的助力、助手，急領導所急，想領導所想，勤跑腿，多匯報，當好參謀助手。

(2)做好各部門服務：加強與各部門之間信息員的聯絡與溝通，系統的、快速的傳遞信息，保證信息在公司內部及時準確的傳遞到位。

(3)做好員工服務：及時的將集團員工的信息向公司領導反饋，做好員工與領導溝通的橋梁。

(4)協助辦公室主任完善集團各項規章制度。

(5)做好信息保密工作：保存好辦公室常用文檔，做好存檔保密工作;要及時、準確、全面的收集各方面信息并做好存檔工作。

(6)做好文書工作：及時完成領導交辦的各種文稿，學習各種文字材料的寫作，提高自身寫作功底。

3.提高個人修養和業務能力方面，我將做到以下三點：

(1)積極參加集團安排的基礎性管理培訓，提升自身的專業工作技能。

(2)向領導和同事學習工作經驗和方法，快速提升自身素質。

(3)通過個人自主的學習來提升知識層次。

我深知：一個人的能力是有限的，但是一個人的發展機會是無限的。現在是知識經濟的時代，如果我們不能很快地提升自已的個人能力，提高自已的業務水平，那么我們就這個社會淘汰。當然要提升自己，首先要一個良好的平臺，我認為xx集團就是我最好的平臺，我一定會把握這次機會，使業務水平和自身修養同步提高，實現自我的最高價值。

4.其他工作

(1)協助人力資源部做好各項工作。

(2)協助財務部、物業部、項目部做好相應工作。

(3)協助各子公司做好各項工作。

(4)及時、認真、準確的完成其它臨時性工作。

辦公室文秘這個工作崗位是瑣碎、繁雜的。我將根據實際情況進行合理分工、合理安排，認真落實崗位責任制，確保工作井然有條;還要創造性地工作，不斷探索工作的新思路、新辦法和新經驗;同時增強工作創造性的同時，我一定注意辦事到位而不越位，提供服務而不干涉決策，真正成為領導的參謀助手，成為上、下溝通的橋梁。

對人生規劃的總結和建議 人生規劃的總結200字篇二

活動時間：20xx年6月2日

活動地點：c 1-503 教室

20xx年，在當前金融危機下，大學生就業壓力面前，明確自身發展目標，科學規劃學業進程，提高綜合素質，樹立“戰勝危機，戰勝壓力，戰勝自己”的信心，在這次活動中，讓大學更深一步了解自己的專業知識，幫助同學更好的明確學習的目標，從觀念、心態、知識、技能等各方面好應對壓力和職業挑戰的全面準備，使大家能夠更好地適應市場經濟發展對人才的需要。

1。 班長及團支書提前到教務課借多媒體教室

2。 團支部精心收集廣告材料，以便大家能更方便的看視頻

3。 同學集合，團支書簡單作開場白

4。 同學們認真觀看廣告

一、20xx年，在當前金融危機下，大學生就業壓力面前，明確自身發展目標，科學規劃學業進程，提高綜合素質，樹立”戰勝危機，戰勝壓力，戰勝自己”的信心，在這次活動中，讓大學更深一步了解自己的專業知識。

二、幫助大家更好了解專業知識，應對壓力，提高自身專業知識和學習的水平，橫向增強自身綜合能力出發。

三、 在當前金融危機下，就業困難，讓大家更加加強自己的能力，通過這次活動，讓大家從中受益， 為班級同學之間交流提供一個更寬廣的平臺，促進增進感情，加強班級凝聚力，使我支部成為一個團結、奮進的集體。

四、高校大學畢業生作為人才資源中較高層次的一類，其就業過程是國家高層次人力資源配置最為重要的一個環節。當前，大學畢業生就業已成為社會普遍關注的問題。畢業生難以找到好工作，已成為大學生、高校及家長共同的感受。

五、近年來的高校擴招，大學生人數越來越多，學生的基礎也有高有底，加上高校的軟件和硬件設施都沒有跟上，隨之帶來了學生質量的下降，有的學生成績不錯，但動 手能力差，有的學生動手能力強，適應能力也強，但是學習成績差，未能通過英語國家四級和計算機國家二級，與用人單位交之失臂。

六、大學生就業難問題的原因非常復雜，而且還隱含著深層次的社會問題。在當前新形勢下，解決高校畢業生就業難問題也需要政府，學校及整個社會的努力，要解決這些問題也不能是一蹴而就，只能通過全社會的努力，創新觀念，完善制度和改進工作方式，不斷深化改革來完成。

七、各個用人單位改變自己的人才觀，不要盲目追求人才的高消費，讓那些博士和碩士來裝點門面，而應根據自己的實際情況，合理置換冗員。用人單位要從長遠考慮，建立人才儲備機制。畢業生從高校畢業，缺乏實際經驗，而且他們要發揮出價值也需要一個過程，對其進行培訓，形成梯隊。總之，用人單位改變自己的人才觀念，要做到人盡其才，物盡其用

八、目前就業市場上的激烈競爭，實際上是能力與素質的競爭，大學生要把就業的主動權掌握在自己的手上。在大學生涯中，要全面提高自己的綜合素質，要充分利用高校這一平臺，不斷地塑造自己，完善自己，在提高自己的學習成績的同時，還要注意培養自己的動手能力。

九、總之，能否解決大學生就業問題關系到一所高校的生死存亡，關系到高等教拓寬就業渠道，更新就業觀念。心態問題，所謂的壓力都是自己給自己加的，所謂人無壓力 輕飄飄，實際上壓力過大也不好，遇到這種問題之需要調整好心態，合理分配給自己的壓力，問題就迎刃而解了。

對人生規劃的總結和建議 人生規劃的總結200字篇三

年輕人充滿對未來的憧憬。而未來所有生活目標的實現，又往往從擇業生開始。可是，由于當前的就業壓力，擇業成了一件很難的事。有很多人，在學校時把自己的人生，設計得很美好，但一到現實中，面對的是碰撞。在現實的碰撞面前，有的人心事沉重了，有的人愁眉苦臉了，也有的人隨波逐流了。其實擇業是人生的第一道門坎。只有善于對人生進行理性思索的人，理性的認識自己，理性的認識社會，理性的對待個人的人生設計和當前擇業的關系，才能獲得一個健康、快樂的人生。

在大學生人生設計中進行理性思考，當前應該注意處理好以下一些關系。

“志不立，天下無可成之事”。綜觀古今中外，凡事業有成者都是具有目光遠大者。我立志于做一位有名的建筑企業家。

因此，我們寫文章，不能閉著眼不看現實。不能拿現代人和“諸葛亮來說事”。特別是隨著整體就業形勢的日趨嚴峻，“天之驕子”們已經深深的感受到了就業的壓力。于是，一些人心態開始被喧囂的擇業市場所扭曲，變得浮躁起來。在這種情況下很容易失去理性思考。因此人生規劃應該進行理性思考。

好的人生離不開好的規劃，成功人生離不開成功的規劃及在正確規劃指導下的持續奮斗。人生如大海航行，人生規劃就是人生的基本航線，有了航線，我們就不會偏離目標，更不會迷失方向，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。然而，有了規劃，就一定會有成功的人生嗎?也不一定。

上面的漂亮話誰都會說。當前的問題是：你找不到基本航線，怎么辦?

肖伯納有一句名言：“明白事理的人使自己適應世界，不明白事理的人，硬想使世界適應自己。”人生就是在這種不適應中，調整適應，發展適應的長河中前進的。

在人生的每一個漂流中，可能會遠離我們的'人生坐標。問題在于，我們應該學會在遠離目標的時侯，去創造條件，接近目標。所謂創造條件，本身就是一種進取，一種求索，一種心向即定目標的摯著，一種堅忍不拔的追求。

人的一生是漫長的，更是變動的。國家政策的調整，外在條件的變化，家境的變遷，突發事件的出現，都會使我們的境遇變得困難起來。在艱難困苦面前，我們要以樂觀豁達的心情直面人生;以艱韌不拔的毅力支撐自我;以正確的價值取向占據靈魂。把艱難困苦當成是一種磨煉，一種積墊和一種成熟。

古人云：“哀莫大于心死”，“志莫大于永刻”。在艱難險阻面前， 只要我們心中的火不滅，展開的翅不折，就一定能走出生活的沼澤，迎來人生的艷陽天。

記得有一首歌中唱道：“人生有夢才算美，幾度風雨多輪回，蒼桑摔出鐵打漢，滾石釀出震天雷”。讓我們珍視機遇，迎接挑戰，自覺的在艱苦中磨練，做一個跨世紀的鐵打漢，震天雷吧!

學的教育使我具備了從事人力資源管理的能力，但并不意味得到了一份好的工作。在人才流動頻繁的今天，個人求職技能顯得更為重要。求職的過程也是個人的能力只有充分展示的過程，只有能力與實踐相結合才能實現人生的自我價值。雖然已有勝任工作的能力和準確的自我定位，但求職理念不足與缺乏對企業流程運作和對應聘公司的了解程度，在一定的程度是成為阻礙了我成功求職的因素，在求職準備階段這是重點要加強的方面。面試是應聘者進入企業工作不可缺少的一個環節，也是求職者充分向企業展示自己對企業的價值，面試的效果在整個求職的起了關鍵性的作用。充分的溝通理解，展示自己的才能增強求職理念，增加對應聘單位的了解程度使得面試更有效率。故此我為自己定了以下的計劃：

短期目標(20xx年7月至20xx年7月)：找一份合適的工作(某建筑公司的技術部門)，畢業論文優秀，拿到學士學位證和畢業證，盡可能的多考些證(如監理員證，施工員證，……)。

中期目標(20xx年7月至20xx年7月)：用五年時間成為企業優秀的項目經理，并通過相關的職業資格認證，在20xx年在自己能開一家比較好的公司。

長期目標 (20xx年7月至20xx年7月) ：做一個一專多能的人才(做一位職業項目經理人)

大學生人生規劃書由此，想起自己走過歲月中的點點滴滴，我不禁有些慚愧。我對自己以往在學業、文體、社團活動中的表現不是很滿意。我發現我自己惰性較大，平日里總有些倦怠、懶散，學習、做事精力不夠集中，效率不高，態度也不夠專注。倘若不改正，這很可能會導致我最終庸碌無為。不過還好，我還有改進的機會。否則，豈不遺憾終生?

一本書中這樣寫到：一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們去描繪，去譜寫。

而如今，身為大學生的我們，在一天天消磨時光的日子里，不如抓緊時間多學一些知識來充實自己。人的大學時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。于是，再經過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設計一下。有了目標，才會有動力。

對人生規劃的總結和建議 人生規劃的總結200字篇四

小時候，《我的理想》是一個常做的作文題目，而且常做常新。那時，我的理想是做一名教師。

如今，年少時的理想都已成真：我成了一名光榮的人民教師。在一個努力與國際接軌的擾攘都市中，代課掙錢，買房還貸，每天下課后，擠一個小時的公交車回到位于城市邊緣的家，回蕩耳際的，總是那句歌詞：country road take me home……

一日在網上看到自稱“新東方”的“小平同志”的徐小平先生的文章，才發現自己錯了。只有理想是遠遠不夠的，他說，關鍵在于人生的規劃。規劃職業，規劃人生，明確自己需要什么、適合什么職業、有什么資質，否則會造成人生資源的浪費——虛度光陰，虛耗精力。

工作還要繼續讀書

由于工作的緣故，常有機會和大學生交流。

有一個學生這樣為自己規劃人生道路。遠期目標是做一名電視節目制作人，而且一定要做到中央電視臺。近期目標是先進入新聞這個行業。他的專業是經濟新聞，實現這一點并不困難。關鍵是選擇哪里作為事業的起點。他認為中國新聞事業的前沿在廣東，那里的媒介環境比較開放，從那里做起能夠得到充分的鍛煉。他制訂了從廣東做起，接而北上的戰略。同時，看到新聞工作者的工作特性，他為自己做了兩手的準備——從新聞崗位上退下來之后去高校的新聞專業當一名教師。

當然，更多的大學生仍然在就業壓力和獨立生活的兩難中“郁悶”著。為了生活獨立，應該趁早謀求一個專業對口、報酬不菲的工作，但嚴峻的就業形式使得這條路日益坎坷。于是考研就成了應屆大學畢業生的一個重要出路。但是，沒有經濟收入，又怎能負擔學習費用呢?于是，還和大學時一樣，繼續依賴父母。到了獨立的年齡，尤其是同齡人都獨立生活的時候，自己還在依賴家人，這對于年輕人的心理和人格的健全發展都有不小的負面影響。

常有學生問我該不該考研。不少人想就業自立，但父母卻總希望他們繼續讀書。一方面不想他們太早遭遇社會競爭的壓力，希望他們有了更高學歷后，在競爭中處于優勢地位;一方面也都心甘情愿為自己的孩子出錢深造，哪怕家境也許并不寬裕。父母的愛心和奉獻使得兩難中的大學生們更加難以抉擇。

我主張他們先工作。身在學校，談什么人生規劃，往往更多是參考了別人的經驗。但是，每個人的潛質不同、機遇不同。怎么確認別人的經驗就一定適合自己呢?趁年輕，多經歷一些工作實務，有助于認清自己，認識社會。而這時，再做進一步的規劃，也許更切近實際。考研是一次重新確認自己、調整自己的機會。如果花費三年甚至六年時間拿到碩士或博士學位，首先，工作不一定就比本科畢業容易找;其次，即使找到了工作，如果發現與專業對口的工作其實并不適合自己，那么這樣的人生打擊恐怕是很難承受的。

就人生規劃的兩個重要部分——讀書和工作而言，工作可以讓人明白，自己到底缺乏什么，應該讀什么書。

可行的人生規劃也許可以分成這樣幾個步驟：一是了解自己的各種特點，如基本能力素質、工作風格、興趣愛好、價值觀念等;二是根據自己的特點和現實條件，確立自己的職業生涯目標;三是詳細分解目標，制定可操作的短期目標與相應的教育或培訓計劃;四是根據個人需要和現實變化，不斷調整職業生涯目標與計劃。然而，看看周圍自己熟悉的人，真正明確這些步驟并付諸實施的，卻太少了。

人生規劃是否也應該與時俱進呢?無論早晚，人生規劃都不可能在人生的某一個階段定型的。

人生規劃必不可少

在大學生的求職教育課程中，人生規劃是比理想教育更具現實針對性的篇章。很多大學生的茫然郁悶、無所適從，就是因為人生缺乏規劃而引起的一種心理失衡。于是，規劃人生便被引入心理治療，被稱為“規劃療法”。據稱，“規劃療法”是指通過科學的計劃和執行，讓人明確認識到自己在自然、社會中的位置和作用，將異化的需求轉化回來，以自身切實的成長來釋放發展需求壓力，從而恢復信心和動力，優化資源利用效率，并最終緩解緊張、焦慮和抑郁的失衡心理。

不管規劃療法是否現實，但其中蘊含著人生規劃的重要原則，值得思考。比如說，對于主體資源的規劃。如果一個人對自身資源(包括時間、精力)不進行規劃，就很容易陷入瑣事之中，分不清主次緩急，難以根據目標進行取舍，也不能夠合理地分配自己的時間和精力，并且導致無法有效地與他人分工合作。往往疲于應付卻最終一事無成。

對于在社會上奮斗多年卻無成就感的人來說，人生規劃對于心理平衡和事業發展的積極意義同樣不可忽視。過了三十歲，人生就好像足球比賽的下半場，激情表演和主動進攻的欲望，都已被疲憊和麻木取代。“堅持到底”成了人生信念，而不管自己堅持的是什么。

朋友間常開玩笑，肯德基博士65歲才開始創業，一樣打下了全球快餐業的半壁江山，我們至少比他還年輕30歲呢。肯德基博士多大年紀時制訂了進入快餐業的人生規劃，不得而知，但對于我們這些年過三十的人來說，規劃人生下半場，現在開始，似乎也并不晚。而且，往往更加現實。

我的一個朋友，現在一家做電信增值服務的公司做市場主管，it界人士，月薪萬余元，也算是都市白領了。她被大學錄取時是價格學專業，剛入學不久，社會主義有計劃的商品經濟開始向社會主義市場經濟轉軌，她的專業也與時俱進，改成了統計學。大學畢業考研未果，先是做保險代理，后來進了一家著名的市場調查公司。90年代后期，隨著市場進入信息時代，她的上級主管創辦了這家電信增值服務公司，她也跳槽到了這家公司。回顧近十年的工作經歷，她坦言并沒有所謂的人生規劃，但對于今后，她卻有非常現實的打算——她不習慣用“人生規劃”這個詞。她計劃工作到50歲就退休。就這么簡單明確，在職業規劃咨詢專家眼里，這恐怕稱不上是人生規劃，但卻多少有一些曾經滄海的淡泊。

更多不滿現狀的朋友還在積極地規劃人生，有的正實踐著自己的規劃。幾個朋友出資注冊了一家公司，準備做鮮榨啤酒。他們積極籌備，計劃做出一個地方知名的品牌。雖然經營一年，因為非典而狀況不佳，但因為有了目標，有了對這個行業的游戲規則的初步認識，他們仍然信心十足。他們常談起企業發展經營的規劃，但并不認為這就是所謂的“人生規劃”。進入人生下半場，大家對于生活的認識似乎也多少超越了“人生規劃”的職業優先原則。此時的心態就像那句廣告語：“當工作成為業余愛好……”

人生需要成功來激勵。媒體制造了太多有關成功人士的神話，成了激發人生規劃熱潮的一個重要源頭。在這些成功人士的神話中，人生規劃是理性人生成功事業不可或缺的組成部分。暢言人生規劃的徐小平先生也從加拿大回國定居，開創“生涯咨詢”和“教育咨詢”的新事業，不知是否是他人生下半場規劃的實施。

也許我們的下一代，當他們第一次上作文課時，題目會是《我的人生規劃》。

對人生規劃的總結和建議 人生規劃的總結200字篇五

八年級一個學期又要結束了。根據省教育廳《關于開展初中生人生規劃指引專題教育的實施意見》以及市教育局《關于開展初中生人生規劃指引專題教育》的工作部署，結合學校實際，大膽創新，采取專題講座、主題班會和參觀實踐等形式開展教育活動，讓學生理解社會發展與個人發展的關系，選擇符合社會需要和個人實際的高中階段學校就讀，取得了一定的成效。現將本學期教學工作總結如下：

學校領導充分認識開展初中生人生規劃指引專題教育的必要性和緊迫性，把此項工作視為學校德育工作中頭等大事來抓。學校成立了以校長為組長、分管德育工作副校長和德育處組成的教育工作領導小組，切實加強領導。認真組織召開學校領導班子專題研討會、政治科組教師專題研討會和初三、初二年級長及班主任專題研討會等會議，分解任務和落實責任，切實將這項工作抓實、抓細、抓好。還根據省、市專題教育計劃要求，我校從20xx年秋季開始進行“初中生人生規劃指引”的專題教育，主要安排在初中二年級第二學期和初中三年級全學年進行，教學時間不少于15個課時，基本上每周一課時。每課時都提前備好課，做好充分的準備。

學校以“初中生人生規劃指引”為主題，營造濃厚的宣傳氛圍，通過有線廣播、宣傳欄和黑板報等，大力宣傳開展“初中生人生規劃指引”專題教育的意義、內容和要求。教育教學形式以學生為主體，貼近生活，貼近實際，導向鮮明，人人參與。

在充分了解學生的基礎上，進行及時的教育和引導，指導學生科學規劃人生發展，選擇升學方向。同時還召開家長會，向廣大學生家長宣傳經濟社會發展對人才的需求，宣傳中職技術教育招生形勢、國家助學政策和畢業生就業前景，積極爭取家長的充分理解和有效配合，使學生充分認識到報讀適合的高中階段學校，能增強個人和家庭可持續發展的能力，正確引導他們根據社會需求和個人實際選擇高中階段學校就讀。

根據學生的不同情況，指導學生轉變教育觀念，充分認識初中生人生規劃對將來人生的重要意義，進一步提高學生的認識。

設計專題講座。講座的內容包括：人生規劃的意義，成功的人生要從規劃開始；人生理想與職業理想的關系；升學對個人未來職業和家庭的影響；正確認識人生發展過程，走好人生每一步，努力完成初中學業并接受高中階段教育等等。

設計主題班會，以學生為主體，通過喜聞樂見的案例分析、活潑有趣的演示和生動的角色扮演等，為學生個性發展搭建平臺，在合作和分享中豐富生活經驗，激發學習愿望，提升自我成長的自覺性

對人生規劃的總結和建議 人生規劃的總結200字篇六

活動主題: 規劃人生與成才展

活動班級：設計藝術學院廣告08-3班全體同學

活動時間：20xx年6月2日

活動地點：c 1-503 教室

參加人數：22人

活動目的： 20xx年,在當前金融危機下,大學生就業壓力面前,明確自身發展目標,科學規劃學業進程,提高綜合素質,樹立“戰勝危機,戰勝壓力,戰勝自己”的信心,在這次活動中,讓大學更深一步了解自己的專業知識,幫助同學更好的明確學習的目標,從觀念、心態、知識、技能等各方面好應對壓力和職業挑戰的全面準備,使大家能夠更好地適應市場經濟發展對人才的需要。

活動安排： 20xx年6月2日大家在教室觀看各個國家廣告,了解專業方面的知識。

活動步驟： 1. 班長及團支書提前到教務課借多媒體教室

2. 團支部精心收集廣告材料,以便大家能更方便的看視頻

3. 同學集合,團支書簡單作開場白

4. 同學們認真觀看廣告

5. 活動結束

活動意義：

一、20xx年,在當前金融危機下,大學生就業壓力面前,明確自身發展目標,科學規劃學業進程,提高綜合素質,樹立”戰勝危機,戰勝壓力,戰勝自己”的信心,在這次活動中,讓大學更深一步了解自己的專業知識。

二、幫助大家更好了解專業知識,應對壓力,提高自身專業知識和學習的水平,橫向增強自身綜合能力出發。

三、 在當前金融危機下,就業困難,讓大家更加加強自己的能力,通過這次活動,讓大家從中受益, 為班級同學之間交流提供一個更寬廣的平臺，促進增進感情，加強班級凝聚力，使我支部成為一個團結、奮進的集體。

四、高校大學畢業生作為人才資源中較高層次的一類，其就業過程是國家高層次人力資源配置最為重要的一個環節。當前，大學畢業生就業已成為社會普遍關注的問題。畢業生難以找到好工作，已成為大學生、高校及家長共同的感受。

五、近年來的高校擴招，大學生人數越來越多，學生的基礎也有高有底，加上高校的軟件和硬件設施都沒有跟上，隨之帶來了學生質量的下降，有的學生成績不錯，但動 手能力差，有的學生動手能力強，適應能力也強，但是學習成績差，未能通過英語國家四級和計算機國家二級，與用人單位交之失臂。

六、大學生就業難問題的原因非常復雜，而且還隱含著深層次的社會問題。在當前新形勢下，解決高校畢業生就業難問題也需要政府，學校及整個社會的努力，要解決這些問題也不能是一蹴而就，只能通過全社會的努力，創新觀念，完善制度和改進工作方式，不斷深化改革來完成。

七、各個用人單位改變自己的人才觀，不要盲目追求人才的高消費，讓那些博士和碩士來裝點門面，而應根據自己的實際情況，合理置換冗員。用人單位要從長遠考慮，建立人才儲備機制。畢業生從高校畢業，缺乏實際經驗，而且他們要發揮出價值也需要一個過程，對其進行培訓，形成梯隊。總之，用人單位改變自己的人才觀念，要做到人盡其才，物盡其用

八、目前就業市場上的激烈競爭，實際上是能力與素質的競爭，大學生要把就業的主動權掌握在自己的手上。在大學生涯中，要全面提高自己的綜合素質，要充分利用高校這一平臺，不斷地塑造自己，完善自己，在提高自己的學習成績的同時，還要注意培養自己的動手能力。

九、總之，能否解決大學生就業問題關系到一所高校的生死存亡，關系到高等教拓寬就業渠道，更新就業觀念。心態問題，所謂的壓力都是自己給自己加的，所謂人無壓力 輕飄飄，實際上壓力過大也不好，遇到這種問題之需要調整好心態，合理分配給自己的壓力，問題就迎刃而解了。