作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

畫味道大班美術教案 畫味道教案中班篇一

1、通過嘗味活動，引導幼兒用不同的線，形，顏色表達自己的感受，將味道用繪畫語言表達出來。

2、培養幼兒的審美，想象能力創造能力。

畫味道

用繪畫語言表達自己的感受。（畫表情）

用不同的線、形、顏色表達自己的感受。

奶糖、薄荷糖、話梅糖、苦瓜、辣椒末、醋、牙簽、餐巾、鏡子、水彩筆、油畫棒、盤

一談味道

1、你們平時嘗過什么味道？

2、味道用筆畫出來會是什么樣的？你見過嗎？

3、教師啟發性示范。

二嘗味道

1、將不同味道的食物混合放在一起，請幾小朋友到前面品嘗，大家通過看他們的表情猜一猜，他們吃的是什么味道的食物。

2、請幾位幼兒說說吃到不同味道的食物，你們的表情是怎樣的，用什么樣的畫面來表現自己感受到的味道。

三畫味道

1、幼兒結合自己的感受畫味道，可以嘗一嘗食物，然后照著鏡子把自己的表情畫出來。

2、啟發幼兒抓住自己的感受，大膽發揮想象，創造性的表現自己所要表達的味道。

3、鼓勵幼兒大膽落筆，運用線條，顏色及造型的技能表現自己的感受。

四評味道

1、請幼兒相互觀摩，交流，看看誰畫的味道最有趣。猜猜他們嘗是什么味道。

2、請幾位幼兒談談自己所畫的內容及所表現的味道。

3、將畫同一味道的幼兒作品集中起來讓大家欣賞，幫助幼兒感受和理解不同的人對同一種味道可以有不同的體驗，并按不同的表情將自己的作品放在相應的標記下面。

五、活動延伸：

把味道畫出來真有趣，請小朋友回家后再嘗嘗別的味道，然后把它畫出來，好嗎？

談談自己所畫的內容及所表現的味道。

畫味道大班美術教案 畫味道教案中班篇二

學科帶頭人展示研討課

大（2）班

香花幼兒園陸美華

繪畫———畫味道

1、感受區分冷暖色調。

2、聯系生活，發揮想象，并能正確運用冷色、暖色。

圖畫兩張（一張為冷色圖畫，一張為暖色圖畫）

調味（分為甜，辣、苦、冰四種味道）

油畫棒繪畫紙記號筆

欣賞與感受——區分兩種色調——嘗味道————畫味道———展示作品

一．欣賞圖畫，感受區分冷暖色調。

1．出示兩張圖畫

師：小朋友們，老師今天帶來兩張美麗的圖畫，你們想不想欣賞一下？

你們看了這兩張畫有什么感覺？

2．幼兒回答。

3．師：為什么會有這樣的感覺？（引導幼兒發現這兩張畫運用了不同的色調）

哪些顏色給人暖洋洋的，是暖色調？

哪些顏色給人的感覺冷冷的，是冷色調？

4．小結：運用不同的色調繪畫，會給人不同的感覺，不同的繪畫效果。

二、嘗味道

師：老師有幾個調味瓶，請你嘗嘗它是什么味道，給你怎樣的感覺？如果讓你把這種味道的畫出來，你覺得應該用冷色調還是暖色調？

1．幼兒嘗味道。

2．幼兒交流。（引導幼兒說出甜、辣的味道給人的感覺快樂的興奮的，應該用暖色，另兩相反）

三．幼兒畫味道，教師指導。

1．師：那我們生活中有許許多多開心的事，也有許許多多傷心難過的事，他們也有各自的味道，你們能不能用冷色調或者暖色調把他們畫出來呢？

2．幼兒作畫。

3．指導幼兒色調正確運用，以及同一色調的漸變運用。

四．展示作品，共同分享。

設計思路：

大班年齡的幼兒對色彩有強烈的敏感度，他們喜歡運用各種顏色進行作畫，然而如何運用色彩表現一定的含義，這方面的意識與概念還不明顯。于是就通過兩副欣賞性的圖畫讓幼兒感知感受，不同的色彩會產生不同的效果，從而進一步區分冷暖色調。（以前對冷暖色調有初步的認識）然后讓幼兒嘗味道，用味覺來體驗出什么味道用什么色調表現比較合理，當幼兒創作時讓孩子們畫單純的味道當然過于的抽象，孩子們難以想象，于是就根據大班幼兒具有一定的生活經驗與繪畫基礎的特點，讓孩子們想想自己生活中的各種事情帶給自己什么滋味，應該如何用色調進行表現。這樣既提供了幼兒自由想象的空間，又達到了色調的運用的效果。

畫味道大班美術教案 畫味道教案中班篇三

1、通過嘗味、說味、畫味活動，啟發幼兒發揮想象，大膽地運用語言及不同的線、形、色大膽構圖表達自己的感受。

2、培養幼兒的想象力、創造力和審美能力。

3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

5、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

1、各種味道的食品，如：奶塘、檸檬、苦瓜、辣味牛肉干、黃連、姜糖、穿心涼糖、話梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。

2、活動室布置成演播廳場景。

3、畫紙、水彩筆、油畫棒、水粉顏料、棉簽等作畫工具。

4、作畫時用的輕松的音樂磁帶和游戲結束時用的激昂的音樂磁帶各一盒。

一、幼兒進入演播廳，自由結伴分別入座紅、黃、藍隊

師：小朋友們好!歡迎你們來到“猜一猜，畫一畫”節目的演播現場。我是主持人小樊姐姐，首先讓我來介紹一下我們的來賓：這是紅隊，歡迎你們!這是黃隊，歡迎你們!這是藍隊，歡迎你們!下面，就讓我們進入第一個環節“我猜，我猜，我猜猜猜”(幼兒：ye!)

二、嘗嘗味道，說說味道、猜猜味道

1、師：今天的“我猜，我猜，我猜猜猜”要請你們來猜味道，你們知道都有哪些味道嗎?(幼兒回答)

“我這兒有一個百寶箱，里面就裝著各種味道，現在我要請幾位小朋友上來到百寶箱麗嘗味道，等你嘗好了味道就告訴大家你的感受，但是你不能直接說出你吃的是什么東西，是什么味道的，而是要告訴大家你的感受是什么樣的，你會想到什么事情，猜對的小朋友所在的隊就可以加上100分!

2、教師啟發性示范。

3、幼兒進行游戲。

4、教師小結各隊得分情況。

下面我們就進行第二個環節“我畫，我畫，我畫畫畫“(幼兒：ye)

三、嘗嘗味道，想想味道，畫畫味道

1、師“每個小朋友拿一個小紙包，打開細細品嘗，然后合上眼睛慢慢體驗是什么味道，再想想怎樣用畫來表達，用筆畫出來。

2、幼兒結合自己的感受畫味道，教師巡回啟發指導。

3、啟發幼兒抓住自己的感覺，大膽發揮想象，大膽落筆，創造性地表現自己所要表達的味道。

四、說味道

1、把畫按紅黃藍隊貼在記分牌上。

2、每位幼兒都上來介紹自己的畫。

3、幼兒互相觀摩、交流、評價誰畫的味道最生動最有趣。

師“現在每個人手上都有兩顆愛心，一顆代表100分，你可以把愛心送給你認為畫得最有趣的最好的畫?！?/p>

4、請嘉賓加分并點評。

五、在音樂聲中結束

師：現在分數出來了，紅隊---分，黃隊---分，藍隊---分，今天的冠軍隊是—隊，讓我們一起來祝賀他們。

把味道畫出來真有趣，我們回家后再嘗嘗別的味道，然后再把它畫出來，好嗎?今天的節目就到這，謝謝大家的參加，再見!

1、在日常生活中發現更多的味道，并嘗試用多種形式表現出來。

2、嘗試著畫其他感覺，如聲音、冷、熱等。

本次活動我根據自己本身的實際情況選擇，由于我語言組織能力欠缺，所以選擇了這次美術活動。但是實際上下來之后，我發現我講得部分時間過長，幼兒自己創作的時間過短，沒有將幼兒教育中以幼兒為主體的特點體現出來。在展示ppt表情這一環節中，我引導幼兒一起學一學不同的表情，可能由于我比較緊張，有點沒放開，酸甜苦辣四個表情都沒有做到位。還有在第三環節中，我只提供了甜甜的畫和苦苦的畫，素材太少，導致幼兒在創作過程中好像都沒有理解我的意思，我發現大多數幼兒都是畫的表情，比較單一。而我本次活動的目的主要是讓幼兒感受不同的味道，并畫出你最喜歡的味道的創作畫，不是單一的畫表情。最后在幼兒展示的時候，有的幼兒說話都沒有完整，我由于緊張也沒有注意，事后才發現。還有我上課聲音太輕，小動作太多，以后還需改進!總體來說，本次活動不是很成功。

畫味道大班美術教案 畫味道教案中班篇四

1、引導幼兒嘗味道、說味道、并大膽進行創造性想象，運用不同的線、形、面畫出味道。

2、通過嘗味、說味道、畫味，引導幼兒運用不同的方式表達自己的感受，發展幼兒的創造性思維能力和表現能力。

3、激發幼兒對美的感受力和創造力。

1、各種味道的食品。如：奶糖、qq塘、辣味牛肉干、話梅糖、姜糖、酸梅糖、苦瓜等。

2、畫紙、彩筆。

3、錄音機（磁帶）

4、小紅花（每人一朵）

1、師：小朋友，今天我和你們做一個游戲——猜味道，在游戲前，小朋友想一想 ：你們都嘗過什么味道？

2、游戲《猜味道》

①教師出示教具組織幼兒嘗味道

提問：你吃的是什么？是什么味道？你的感受是什么？你想到什么？

②教師師范嘗試并講述自己的感受

③幼兒游戲。

一組幼兒進行品嘗，另一組幼兒根據品嘗味道幼兒的表情猜味道

1、師：每個小朋友拿一個小紙包，打開細細品嘗，然后閉上眼睛，慢慢的體驗是什么味道？

2、有代表性地找幾位幼兒說說自己品嘗味道后有一種什么感受，想到了什么事情？

3、引導幼兒結合自己的感受畫味道，教師給予指導。（放音樂）

要求：幼兒抓住自己的感受，大膽發揮想象、繪畫，創造性的表現自己所要表達的味道。

1、作品展示，幼兒講述自己的作品。

2、幼兒相互觀摩、交流作品，評出畫的味道最生動、最有趣。

3、紅花獎勵。（放音樂）

師：在日常生活中，你還發現了什么味道？還可以用什么形式表現出來？我們在區角活動中來完成，好嗎？

畫味道大班美術教案 畫味道教案中班篇五

1、經由過程嘗味、說味、畫味運動，開導幼兒施展想象，勇敢地應用說話及差別的線、形、色勇敢構圖表達本身的感覺。

2、造就幼兒的想象力、締造力和審美本領。

1、種種味道的食物，如：奶塘、檸檬、苦瓜、辣味牛肉干、黃連、姜糖、穿心涼糖、話梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。

2、運動室部署成演播廳場景。

3、畫紙、水彩筆、油畫棒、水粉顏料、棉簽等作畫東西。

4、作畫時用的輕松的音樂磁帶和游戲竣事時用的鼓動的音樂磁帶各一盒。

一、幼兒進入演播廳，自由結伴分離入座紅、黃、藍隊

師：小朋友們好！接待你們來到“猜一猜，畫一畫”節目標演播現場。我是主持人小樊姐姐，起首讓我來先容一下我們的賓客：這是紅隊，接待你們！這是黃隊，接待你們！這是藍隊，接待你們！下面，就讓我們進入第一個環節“我猜，我猜，我猜猜猜”（幼兒：ye?。?/p>

二、試試味道，說說味道、猜猜味道

1、師：本日的“我猜，我猜，我猜猜猜”要請你們來猜味道，幼兒手工制作你們知道都有哪些味道嗎？（幼兒答復）

“我這兒有一個百寶箱，內里就裝著種種味道，如今我要請幾位小朋友上來到百寶箱麗嘗味道，等你嘗好了味道就報告各人你的感覺，然則你不克不及直接說出你吃的是什么工具，是什么味道的，而是要報告各人你的感覺是什么樣的，你會想到什么事變，猜對的小朋友地點的隊就可以加上100分！

2、西席開導性樹模。

3、幼兒舉行游戲。

4、西席小結各隊得分環境。

下面我們就舉行第二個環節“我畫，我畫，我畫畫畫“（幼兒：ye）

三、試試味道，想想味道，畫畫味道

1、師“每個小朋友拿一個小紙包，打開細細品嘗，然后合上眼睛逐步體驗是什么味道，再想想奈何用畫來表達，用筆畫出來。

2、幼兒連系本身的感覺畫味道，西席巡回開導引導。

3、開導幼兒捉住本身的感受，勇敢施展想象，勇敢落筆，締造性地表示本身所要表達的味道。

四、說味道

1、把畫按紅黃藍隊貼在記分牌上。

2、每位幼兒都上來先容本身的畫。

3、幼兒相互不雅摩、交換、評價誰畫的味道最活潑最風趣。

師“如今每小我私家手上都有兩顆愛心，一顆代表100分，你可以把愛心送給你以為畫得最風趣的最好的畫?！?/p>

4、請高朋加分并點評。

五、幼兒園教案在音樂聲中竣事

師：如今分數出來了，紅隊———分，黃隊———分，藍隊———分，本日的冠部隊是—隊，讓我們一路來慶賀他們。

把味道畫出來真風趣，我們回家后再試試另外味道，然后再把它畫出來，好嗎？本日的節目就到這，感謝各人的加入，再會！

1、在一樣平常生存中發明更多的味道，并實驗用多種情勢表示出來。

2、實驗著畫其他感受，如聲音、冷、熱等。

《藝術活動_“畫”味道》是篇不錯的育兒文章，講的是關于藝術活動：“畫”味道，幼兒園大等方面的內容，希望對大家有用。

畫味道大班美術教案 畫味道教案中班篇六

1. 通過嘗味,說味,畫味活動,發展幼兒語言表達能力,培養其想象力與創造力.

讓幼兒于活動中學會關愛,并從中體會快樂,體驗繪畫的成就感

1.勾線筆,白紙，蠟筆。

2.各種口味糖果(奶糖,薄荷糖,跳跳糖,檸檬糖)等

輔助教學，音樂

一.”

1.活躍課堂氣氛，教師與孩子共同做各種動作，拉進師幼間的距離。

二.

1.我又認識了許多小朋友，我喜歡和你們共同分享快樂，分享生活中的各種滋味。

1.請孩子們品嘗糖果，并認真體會它的味道。(教師共同參與)

2.說說味道給你的感覺：“你吃的是什么味道的糖果，它給你什么感覺，你想到了什么?”

3.教師結合幼兒的回答說說自己的感覺，結合多媒體教學一一講述

1.把味道給你的感覺畫下來，教師做舉例!

畫味道大班美術教案 畫味道教案中班篇七

1.通過嘗味、說味、畫味活動，啟發幼兒發揮想象力。

2.引導幼兒大膽地運用語言及不同的線條、形狀、顏色大膽構圖，表達自己品嘗味道的感受。

3.培養幼兒的想象力、創造力和審美能力。

4.會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

5.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

各種味道的食品(酸、甜、苦、辣);各種水果標志;百味箱;水粉筆;水粉顏料;畫紙及作畫工具;作畫時輕松愉快的音樂磁帶。

一、幼兒進入活動現場(幼兒分成蘋果、橘子、桃子、香蕉回隊)

1.小朋友們好!歡迎來到“猜一猜，畫一畫”的節目現場。我是節目主持人小張姐姐，首先讓我來介紹我們的來賓：蘋果隊，歡迎你們!橘子隊，歡迎你們!桃子隊，歡迎你們!香蕉隊，歡迎你們!

2.現在，我們進入第一個環節“我猜，我猜，我猜猜猜”

二、嘗嘗味道，說說味道，猜猜味道

1.你們平時都嘗過什么味道呢?(引導幼兒回答各種不同的味道)

2.教師嘗味，請幼兒猜(出示百味箱)

師：這個百味箱里裝有酸、甜、苦、辣各種不同的味道，小張姐姐先來嘗一嘗，請你們注意我的表情，猜一猜我嘗到什么味道。

剛剛我嘗的是甜味，我馬上想起和小朋友們一起過六一兒童節高高興興的樣子。

3.幼兒進行游戲，猜對的幼兒可以為本隊增添一個水果。

4.教師

小結參賽隊得分情況。

1.下面，我們進入第二個環節“我畫，我畫，我畫畫畫”

2.和同伴分享自己嘗到的味道

師：每一個小朋友都嘗一嘗碟子里的味道，然后閉上眼睛感受一下，再和身旁的小朋友說一說你嘗到的味道。

3.教師啟發幼兒作畫

師：味道是可以用筆畫出來的，有一次，我去吃火鍋，紅紅的辣椒湯火辣辣的，辣得我直冒汗，好象看到了一團火在燃燒。后來，我找來一杯冰水，一口氣喝下去，感覺很清涼，這時，我眼睛就出現了一個雪天，冰冰涼涼的。

4.幼兒作畫(教師說明作畫要求，并啟發幼兒大膽落筆)

四、說說味道

1.將畫展示到黑板上并介紹自己的畫

2.相互觀摩，交流誰畫的味道最有趣

五、活動結束

師：今天，小朋友都把自己嘗到的味道畫出來了，真有趣，小張姐姐在我們教室也準備了許多不同的味道，我們一起去嘗嘗!

本次活動我根據自己本身的實際情況選擇，由于我語言組織能力欠缺，所以選擇了這次美術活動。但是實際上下來之后，我發現我講得部分時間過長，幼兒自己創作的時間過短，沒有將幼兒教育中以幼兒為主體的特點體現出來。在展示ppt表情這一環節中，我引導幼兒一起學一學不同的表情，可能由于我比較緊張，有點沒放開，酸甜苦辣四個表情都沒有做到位。還有在第三環節中，我只

提供了甜甜的畫和苦苦的畫，素材太少，導致幼兒在創作過程中好像都沒有理解我的意思，我發現大多數幼兒都是畫的表情，比較單一。而我本次活動的目的主要是讓幼兒感受不同的味道，并畫出你最喜歡的味道的`創作畫，不是單一的畫表情。最后在幼兒展示的時候，有的幼兒說話都沒有完整，我由于緊張也沒有注意，事后才發現。還有我上課聲音太輕，小動作太多，以后還需改進!總體來說，本次活動不是很成功。style="background:yellow;"