“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢？以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

女生日記讀后感20字 女生日記讀后感100字篇一

這本書以開學第一天開始寫起，直到學期結束后完成，以日記的形式展現了主人公冉冬陽豐富多彩的小學最后一年的點點滴滴。

冉冬陽為身體發育難為情，梅小雅不知何故沒有返校，數學老師換成了舒老師……在楊紅櫻阿姨的精心安排下，角色帶出角色，故事連著故事，演出的大幕就這樣熱熱鬧鬧地拉開了。

出場的人物雖多，但他們的外貌神態、動作語言，標出各自不同的性格氣質和心理活動，譬如善良體貼、親切大方、情感豐富的冉冬陽，敢說敢做、敢愛敢恨的“追星族”柳楊惠子，油嘴滑舌、善于搞笑的古龍飛，人如其名、嬉皮笑臉的精豆豆……他們在楊紅櫻的筆下惟妙惟肖，一出場就印在了我的腦海里。

故事的敘述，有動有靜，張弛有度。當大家報到完畢、各自散去的時候，冉冬陽的心卻惴惴不安起來。結尾一句深情的呼喚，故事戛然而止，自始至終，讀者的心都在和她一起跳動。

楊紅櫻阿姨以作家之筆書寫生活，以母性之愛體恤生活。此書正體現了這一點。她既讓我們看到生活的多元多面，也讓孩子看到未曾泯滅的愛與希望。她還讓父母走進孩子的內心世界，體察那些曾被忽略的心靈感受。

她借助書中人物，向我們灌輸了友誼之愛、父母之愛、師生之愛……讓我們正確地知道了這個年齡所應該做的事，所必須做的事。

總而言之，言而總之。這本書讓我受益菲淺，終身難忘。

女生日記讀后感20字 女生日記讀后感100字篇二

一本書一個故事。而這本書其中的兩個片段就已經讓我深受感動，也讓我想到了一個與他相似的事情。

這本書的主人公名叫冉冬陽，是個女孩兒，她的日記就是構成這本書的源泉。我在這里面最喜歡的兩個日記是:《羅老師病了》和《裝著48顆心的花籃》。里面說他們的班主任羅老師病了，他們每人一枝花一張卡片同裝在一個花籃里送給了羅老師，我讀到這兒心里非常感動。

而我也想到了一件與他們這件事相似的事。記得那時是我們四年級下學期，有一星期開學，在上早讀課時，李老師說:“額–你們的班主任換成盧老師了。”我們都驚訝的問:“為什么？那胡老師呢？”后來的一段時間，胡老師在二一班當了語文老師，而后又被調走了。胡老師他是我們之前的班主任，他帶我們從一年級到四年級，突如其來的分離弄得我們措手不及，還沒有做好心理準備。于是我在那一天寫下了這樣一篇日記:

“今天我很傷心，如同刀插入了我的心臟，因為我們的班主任突然就被換了。但不是因為新的班主任不好，是舍不得胡老師，我真的好希望胡老師能回來。”

那一天我的心情很不好，就像冉冬陽他們看到了羅老師生病時的心情。

現在我也五年級了，離胡老師走的那一天也有一年半了，我大了一歲，老師也大了一歲。我現在想起以前覺得沒有那么傷心了，因為我們總要分離，總要傷心，只是早晚之分。而我現在的班主任，我的“守護天使”又重新教導我。讓我現在變得很自信。

女生日記讀后感20字 女生日記讀后感100字篇三

人們都說：一本好書就是一位“知己”。而我也擁有著這位“知己”，它就是記錄著每一位女生的成長小說——《女生日記》。

《女生日記》的作者是楊紅櫻。可以說，我是看她的書長大的。寫這本《女生日記》中，其實是作者記錄自己女兒十二歲的校園生活。

讀了這本書后，我感慨萬分。這本書不僅讓我看到了六年級的快樂與艱辛，而且還體會到了父母對子女的百般呵護。

《女生日記》讓我知道了我們的生日，其實就是媽媽的受難日。是“它”讓我明白了，如果沒有媽媽，我就不能平安來到這個世界，是媽媽付出了那么多的愛，才讓我生活的這么幸福；是媽媽每日每夜的細心照料，才讓我的生活過得多恣多彩。是媽媽，當然也有爸爸那無私的愛。爸爸的愛是那么偉大、沉重；媽媽的愛又是那么細膩、溫柔呀！

在這里面既有幽默風趣的語言和情節，又有一篇篇感人的故事。那是一個小故事，里面描述著一位男孩——馬加的故事。因為一場車禍，而導致了馬加的爸爸和后媽受了重傷，進了急診室。家你只剩下馬加小表弟了。現在馬加成為了小表弟的保姆了。也是一為“小大人”了。這件事情被熱心的冉冬陽知道了，就召集肥貓、吳緬、莫欣兒等人……一起去幫助他。最后馬加的后媽和爸爸出院了，一家人又再次團聚了。

在看《女生日記》時我常常看完一個章節，寫一下作業。有時還躺在床上看書，可媽媽卻說不能這樣，視力會下降的。還叫我注意作息時間和休息，可是，我還是在兩內看完了這本書。嘻嘻！我現在將這本書介紹給你吧。

女生日記讀后感20字 女生日記讀后感100字篇四

自從我讀了出自楊紅櫻寫的《女生日記》，我就被里面的故事和感動，尤其是書中的一對好朋友——冉冬陽和梅小雅之間的友情。因為要考上重點中學的梅小雅，被媽媽的勸說下而轉學了。所以，大家都在想：如果梅小雅轉學了，冉冬陽和她不再聯絡了？可是，事情卻不是那樣的。

冉冬陽長得不漂亮，但是，她卻是那種男生、女生、男老師、女老師的魅力女孩。冉冬陽，不喜歡那些自以為是的家伙，她喜歡那些勇敢的人和能承擔起家庭重任的人。

《女生日記》，這本書以日記的形式真實而生動地描繪了六年級女生冉冬陽從小女孩成長為少女的生理，心理微妙的變化。作者把女孩子渴望長大又害怕長大的矛盾心情刻畫得入木三分，充分展示了六年級的快樂、六年級的煩惱、六年級的辛酸、六年級的苦澀。

在書中，作者把人物的形象，性格用文字雕刻地活靈活現：溫柔善良的冉冬陽，聰明可愛的莫欣兒，美麗漂亮的沙麗，活潑熱情的南柯夢，伶俐單純的劉楊惠子，個性開朗的吳緬還有善解人意的羅老師。在諸多的人物里，我最喜愛的就屬冉冬陽了，因為在她身上我看到了最真誠的品質：善良；因為她使我懂得了善良的可貴。

馬加父母出了車禍，家里的小弟弟沒人帶，冉冬陽本來是要去海南島的，那是她無比向往的地方。當得知馬加家的事情后，冉冬陽就每天到馬加家去，照顧馬加弟弟馬達的衣食起居，忙前忙后，沒有一句怨言，還放棄了去海南島游玩的機會。看吧，這就是善良。

善良，是一種美德！

女生日記讀后感20字 女生日記讀后感100字篇五

在六年級上冊的書中，有一篇課文的名字叫作《一本男孩子必讀的書》它的作者是當時很受同學喜歡的楊紅櫻，而課文是出自《男生日記》可我是女生所以我便讀《女生日記》．

《女生日記》是以日記的形式，真實而生動地描繪了六年級女生冉冬陽從小女生成長為少女的生理、心理微妙的變化。作者以生命意識關照生活，把女孩子渴望長大又害怕長大的矛盾心理刻畫得入木三分，真實而生動地展示了當代少年兒童成長的快樂和煩惱。

在這本書中，冉冬陽的好朋友莫欣兒是個十分聰慧的女孩為人挽救她父母的婚姻，她努力去做個“乖乖女”可是她的父母最后還是離婚。在那一段時間里，她的成績下降。當我讀到這里時我不禁要問這個父母的戰爭最后到底誰是受害？其實真正受害的是沒有錯的孩子。后來莫欣兒變得很自私，一下子變為了“學習狂”希望自己考上市里唯一的住宿學校，離開家。

我讀完了莫欣兒的故事后，我心中是波瀾不已，眼中也有了淚水，也許因為莫欣兒父母離婚對她造成的不好后果而傷心。也許是為欣兒從小就在擔驚受怕中成長而傷心。欣兒是一個只有上六年級的小女孩，為什么從小就要討好父母做“乖乖女”為什么要對一個要找她老爸的年輕女子撒謊讓她吃醋？為什么要這么早就希望自己離開自己的家。

無數個為什么中全都是莫欣兒的無奈與傷痛。當她告訴冉冬陽她是在害怕中長大的時候，我的心不禁一顫。

不禁再一次問到父母的戰爭，最后到底是誰受害的？