無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

高中的作文八篇題目篇一

我要說(shuō)的噩夢(mèng)，它是一種來(lái)自于高三的單調(diào)和乏味。這種單調(diào)和乏味似乎是不可避免的。我相信每個(gè)高三的學(xué)子都能感同身受。我也不例外。 一年前，我可能還會(huì)心存僥幸。可是如今，要奔赴高考戰(zhàn)場(chǎng)的不是學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，而且我們自己了。幾多歡喜幾多愁。喜的是終于可以邁向自己的夢(mèng)想，終于可以擺脫這千篇一律的"噩夢(mèng)"。愁的是最終還是到了分別的時(shí)候。也是，天下無(wú)不散的宴席。每一次的離別都只為更好的重逢。

大學(xué)呢，是夢(mèng)想啟航的地方。而高三呢，是擁有夢(mèng)想的地方。很多人都說(shuō)，高三又苦又累。但殊不知高三的我們同舟共濟(jì)了一年，團(tuán)結(jié)互助了一年，拼搏不息了一年，甚至歡聲笑語(yǔ)了一年。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，高三，也許并不是天堂，但它更不是地獄。它也許是一個(gè)促進(jìn)我成長(zhǎng)的助力吧。相信每一個(gè)人，永遠(yuǎn)都忘不了那年一起奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的是誰(shuí)，那年暗地里發(fā)憤圖強(qiáng)的人是誰(shuí)，那年在你身邊陪伴了你整個(gè)青春的是誰(shuí)。

噩夢(mèng)呢，也許是美夢(mèng)成真的前奏。我期待這這個(gè)"噩夢(mèng)"的到來(lái)，也希望這個(gè)"噩夢(mèng)"趕緊消失。有的人，甚至一輩子都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這場(chǎng)"噩夢(mèng)"吧。其實(shí)挺遺憾的。遺憾的是他們失去了人生中最重要的一刻。但是也無(wú)悔吧，無(wú)悔的是他們將這最重要的一刻在別的道路上發(fā)揮的淋漓盡致，光鮮亮麗。

千金難買早知道。世界上沒(méi)有后悔藥，也沒(méi)有時(shí)光機(jī)。沒(méi)有任何人會(huì)為你做好鋪墊。只有你自己才能把握前行的航帆和指路的明燈。如果失敗了，你應(yīng)該欣慰而不是悲哀。如果成功了，你應(yīng)該感激而不是驕傲。

智者見(jiàn)智仁者見(jiàn)仁。當(dāng)"噩夢(mèng)"遇上美夢(mèng)。我選擇"噩夢(mèng)"之后再美夢(mèng)。

高中的作文八篇題目篇二

偶爾翻書(shū)，看到了一篇關(guān)于章魚(yú)的故事，感覺(jué)特別有意思，便細(xì)細(xì)讀來(lái)。

深邃的海洋，無(wú)奇不有，它們千奇百怪，各顯“神通。章魚(yú)和人們熟悉的墨魚(yú)一樣，并不是魚(yú)類，它們都屬于軟體動(dòng)物。在己知的200來(lái)種章魚(yú)中，多數(shù)個(gè)體都很小，只有在北太平洋才生活著大型品種，它們的觸手有5-10米左右，體重能達(dá)到45千克。就是這樣一個(gè)大家伙，它的身體卻是非常柔軟的，柔軟到幾乎可以將自己塞進(jìn)任何它想去的地方。

它們最喜歡做的事，就是將自己的身體塞進(jìn)海螺殼里躲起來(lái)，等到魚(yú)蝦走近，就咬破它們的頭部，注入毒液，使其麻痹而死，然后美吃一頓。

章魚(yú)，稱得上是海洋里的“一霸”。章魚(yú)力大無(wú)比、殘忍好斗、足智多謀、不少海洋動(dòng)物都怕它。那漁民是怎樣捕捉它們的呢?

別急，漁民自有辦法對(duì)付它們：他們把很多小瓶子用繩子串在一起，然后沉入海底，章魚(yú)見(jiàn)到了瓶子，都爭(zhēng)先恐后地往里鉆，不論瓶子多么小，多么窄...

結(jié)果呢，海洋里的戰(zhàn)無(wú)不勝的章魚(yú)，卻成了瓶子里的囚徒。漁民只要將瓶子撈上來(lái)就可以了。

是什么囚禁了章魚(yú)?是瓶子?

不是，瓶子放在海底，瓶子也不會(huì)走路，更不會(huì)去主動(dòng)捕捉章魚(yú)。仔細(xì)想想，囚禁住章魚(yú)的，不是別人，而是它們自己。它們向著狹窄的路越走越遠(yuǎn)，越走越遠(yuǎn)，不管那是一條多么黑暗的路，即使是條死路也不回頭。

看到這里，我們不禁要想了：章魚(yú)自己囚禁了自己，結(jié)果也葬送了自己!它們?cè)谙蛑M窄、黑暗的道路固執(zhí)前行的時(shí)候，不知道繞行，不知道回頭，終于走向了一條不歸路!如果我們的思想也是一條章魚(yú)的話，遇到苦惱、煩悶、失意、誘惑的瓶子時(shí)，怎么辦?也一味地向瓶子里擠?那我們的思想也會(huì)越來(lái)越狹窄，越來(lái)越黯淡無(wú)光。這時(shí)我們最聰明的選擇是：減速繞行。

在廣闊的海洋里，有更多值得爭(zhēng)取的東西，生活中也是如此。生活中一切消極的情緒就像是海里的瓶子，只要我們自己不往里鉆，就無(wú)法使自己陷入困境。沒(méi)有趟不過(guò)的河、沒(méi)有走不了的路，遇事想開(kāi)些，換個(gè)方向，你就會(huì)看見(jiàn)新的希望。所謂“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”!

高中的作文八篇題目篇三

南宋后主宋徽宗，不理政事，每日只知作畫吟詩(shī)，與佞臣嬉鬧，誤了南宋千古大業(yè)卻覺(jué)得是王位誤了自己，過(guò)不了自己想要的生活，千古君王多有此感，但他們卻不知那是自己誤了應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。

借古觀今，我們應(yīng)該做有責(zé)任感的人，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。

曾讀過(guò)一本書(shū)，是寫地震后煤層中幸存者的故事，書(shū)名是《八百米深處》，我覺(jué)得用這個(gè)名字來(lái)形容責(zé)任感更為合適，責(zé)任感就是我們心中八百米深處的瑰寶。

責(zé)任感是立人之本。從古至今彰顯承擔(dān)責(zé)任堅(jiān)守人性之本的例子數(shù)不勝數(shù)：荊軻刺秦，落得身首異處是對(duì)自己道義的負(fù)責(zé)；諸葛亮輔佐幼主，鞏固蜀國(guó)地位是對(duì)君主的負(fù)責(zé)；鐘南山研制藥物，抗擊非典是對(duì)人民的負(fù)責(zé)；最美女教師張莉莉危急關(guān)頭犧牲自己保護(hù)學(xué)生是對(duì)學(xué)生與師德的負(fù)責(zé)。若是少了這些責(zé)任等同于熄滅了人性的燈火。所以，真正的瑰寶是那內(nèi)心八百米深處的責(zé)任，它是立人之本。

責(zé)任感體現(xiàn)境界之別。尼采說(shuō)過(guò)：“人是獸與神之間的一條軟索。”那么我要說(shuō)：責(zé)任是不同層次的人之間的一條軟索，體現(xiàn)境界的差異。蘇軾持節(jié)牧羊，無(wú)視誘惑，堅(jiān)守道義，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，為后人稱頌。與不顧罵名歸附匈奴的李陵云泥之別。項(xiàng)燕愛(ài)戴士兵，對(duì)將士負(fù)責(zé)，全軍愿為之浴血奮戰(zhàn)，即使死后，關(guān)于他下落的傳言也是楚人的希望。與廣收賄賂生活奢侈，最終釀成安史之亂的李林甫天差地別。一個(gè)人或被贊頌或遭唾棄都以那內(nèi)心八百米深處的責(zé)任為準(zhǔn)繩為根基，責(zé)任感彰顯人的境界之別。

責(zé)任感又體現(xiàn)在對(duì)社會(huì)之責(zé)。人之于社會(huì)是權(quán)力與義務(wù)并行的。人在社會(huì)中享有了群體成員的權(quán)利，那么就應(yīng)該對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。如果一個(gè)人不能把握自己，沒(méi)有履行社會(huì)之責(zé)，看起來(lái)與社會(huì)的大范圍沒(méi)有關(guān)系，但如果每個(gè)人都這樣做必將引導(dǎo)一個(gè)社會(huì)的不良走向。所謂的“冒雨視察”以及“良心油條”嘲諷著社會(huì)責(zé)任的缺失；“最美教師”，“最美戰(zhàn)士”卻能承擔(dān)起人間大義大愛(ài)。我們應(yīng)學(xué)習(xí)后者摒棄前者，擁有一份責(zé)任心，承擔(dān)社會(huì)之責(zé)。責(zé)任心是促進(jìn)我們每個(gè)人進(jìn)步、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。責(zé)任心使這個(gè)社會(huì)井然有序的運(yùn)轉(zhuǎn)著，有責(zé)任感的人多了，社會(huì)就進(jìn)步了。

所以，我要說(shuō)，在內(nèi)心的八百米深處，埋藏的瑰寶是我們的立人之本，是人的境界之別，更是我們應(yīng)履行的社會(huì)之責(zé)，這才是我們生活的“道”與“義”。活在當(dāng)下，我們應(yīng)該做有責(zé)任感的人。

高中的作文八篇題目篇四

親愛(ài)的老師：

您好！

一縷輕柔的月光透過(guò)窗臺(tái)，灑在了書(shū)桌上，桌上宛若鍍了銀，今天的月光十分的美麗，遠(yuǎn)處還有幾顆閃閃爍爍的星星，更給這月夜增添了幾分詩(shī)意。這時(shí)不時(shí)傳來(lái)一些動(dòng)人的琴聲，嘀……嘀……

沿著月光望去，在銀色的光海中，我也置身在這月光之海中了月光酒滿了我的衣服，溫暖著我的心……只有這溫柔恬靜的月光，才能這般地恰到好處。月華浸染著整個(gè)大地，我的周圍被月光照得雪亮，世界完全籠罩在圣潔的氣氛里，我的感官模糊了，心靈也在這圣潔中升華，老師的愛(ài)不也如此嗎？

老師的愛(ài)不就像這月光一般，我頓時(shí)覺(jué)得我十分幸運(yùn)，接觸的老師個(gè)個(gè)都那么溫柔典雅。她們時(shí)不時(shí)都在溫暖著我的心。我享受著這分愛(ài)的同時(shí)又時(shí)不時(shí)的害怕失去它。

記得，上次期中考試，我知道我又考砸了，我害怕真的很害怕，當(dāng)您讀出我的分?jǐn)?shù)時(shí)，淚水真的在我眼中打轉(zhuǎn)，這并不是我期待的分?jǐn)?shù)，我不敢看老師您的眼睛，害怕從中看見(jiàn)厭惡及失望。但我終還是偷偷瞄了一眼，天呀，此時(shí)也只有上帝明白我的心情，您的眼睛充滿了鼓勵(lì)，您還贊揚(yáng)了我。并在試卷批上了一句話“盡力了，這樣的成績(jī)老師很滿意，別氣餒，下次機(jī)會(huì)更大！”我的淚水流了出來(lái)，我真的很對(duì)不起老師您，我真得很失敗，我的心中真的很愧疚，真的很愧疚……

記得那一次，老師把我的座位調(diào)到了第一排，我心中真的很難過(guò)，我害怕我學(xué)不好，辜負(fù)了老師，老師對(duì)我的恩情，我該怎么償還，您時(shí)不時(shí)叫住我問(wèn)道“丫頭，最近學(xué)得怎樣呀！”我心中真的很痛苦……

我該用什么辦法來(lái)報(bào)答我的恩師呢？這時(shí)，我想起了小學(xué)班主任對(duì)我講的最后的一句話：“雪婷，上了初中了，希望你朝著自己奮斗的目標(biāo)努力，在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)遇到許多困難，答應(yīng)我一定要想盡辦法戰(zhàn)勝它，好嗎？不許氣餒，知道嗎？”是的，我一定再努力加油，來(lái)回報(bào)一直對(duì)我默默關(guān)懷的老師們。

一陣風(fēng)拂過(guò)，在本已蕩漾的水中，又畫出一道淺淺的波痕，池水微微蕩漾起親吻著山石。

不知過(guò)了多久，又一縷清涼的風(fēng)吹來(lái)，我暮然地被驚醒，我該打算以后的路了……

高中的作文八篇題目篇五

孤獨(dú)地站在這講臺(tái)，掌聲還沒(méi)有響起來(lái)，我的心中充滿了期待。姐妹弟兄們，別說(shuō)你的掌聲我無(wú)所謂！

俗話說(shuō)，好戲在后頭，但愿不出丑。我是最后一位選手，來(lái)自新盛中學(xué)的冉啟兵。我演講的題目是：我向往的課堂。

曾經(jīng)年少愛(ài)追夢(mèng)，在我很小的時(shí)候，我就有一個(gè)偉大的夢(mèng)想，我夢(mèng)想長(zhǎng)大后能成為一個(gè)偉人，后來(lái)高考時(shí)只考了一個(gè)師專，殘酷的現(xiàn)實(shí)無(wú)情地?fù)羲槲业膫ト藟?mèng)；之后我又夢(mèng)想成為偉人的丈夫，可我沒(méi)有姚明那樣高大威猛，又沒(méi)有劉德華那樣英俊瀟灑，沒(méi)有彼爾。蓋茨那樣富甲天下，結(jié)局可想而知，黃粱美夢(mèng)再次灰飛煙滅。最后，1998年的第一場(chǎng)雪還沒(méi)有下的時(shí)候，我只能無(wú)可奈何地被趕上講臺(tái)，當(dāng)上一身平價(jià)布，兩袖粉筆灰，三頓吃不飽，四堂要你吹的老師。

當(dāng)愛(ài)已成往事，我不能不面對(duì)現(xiàn)實(shí)，既然做不了太陽(yáng)，只能做一個(gè)星星，我就要做一顆最耀眼的星星；既然做不了長(zhǎng)江黃河，只能做一條村頭的小溪，我就要做一條最快樂(lè)的小溪；既然做不了參天大樹(shù)，只能做一棵小草，我就要做一棵最頑強(qiáng)的小草；既然做不了偉人，只能做一個(gè)普通的教師，那么我就要做一個(gè)最優(yōu)秀的教師。懷著這種理念，我開(kāi)始我的漫漫求索之路。我夢(mèng)想著我的課堂能像春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)學(xué)生那干涸的心靈；我夢(mèng)想著我的課堂能像初升的太陽(yáng)，照亮學(xué)生心中的陰影；于是我廢寢忘食，虛心勤奮。從魏書(shū)生那里我學(xué)到了課堂的濃濃的民主氣氛；從霍懋征那里，我學(xué)會(huì)淡泊名利，默默耕耘；從于漪那里，我學(xué)會(huì)了不但要教書(shū)，而且要育人。就這樣幾年如一日我苦苦追尋，痛并快樂(lè)著。

追夢(mèng)者人生的道路上總是那樣坎坷不平，既有成功的經(jīng)驗(yàn)，也不乏失敗的教訓(xùn)。一次我正在繪聲繪色地講訴著魯迅和藤野先生的故事，居然聽(tīng)到的課堂上有人唱歌的聲音。原來(lái)是我班的一個(gè)成績(jī)比較好的同學(xué)在唱歌，我勃然大怒，當(dāng)面譏諷道：原來(lái)這位同學(xué)唱歌的聲音比豬叫還要?jiǎng)勇?tīng)。當(dāng)時(shí)同學(xué)們哄堂大笑，那位同學(xué)羞愧難當(dāng)，無(wú)地自容，我的臉上掛著勝利者滿足的微笑。不過(guò)接下來(lái)，我馬上嘗到了沖動(dòng)的懲罰。此后這位同學(xué)再也沒(méi)有來(lái)上學(xué)了，是我親手傷害了一個(gè)學(xué)生寶貴的自尊，我追悔莫及。在一個(gè)血色的黃昏，我懷著深深地懺悔和無(wú)比的眷念給那位同學(xué)寫了一封信：沒(méi)有告訴我一聲，你走了，這些日子又增添了對(duì)你的懷念，我想對(duì)你說(shuō)，回來(lái)吧，我會(huì)好好愛(ài)你，可所有的語(yǔ)言都顯得那樣的無(wú)力，我又想干脆把你忘記，可我不能欺騙我自己。

過(guò)了很久，在一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟，落葉飄零的日子，我收到的他的回信：“其實(shí)不想走，其實(shí)我想留，留下來(lái)陪你每個(gè)春夏秋冬，可是你傷害了我，還一笑而過(guò)……

我含著淚，讀完了他的來(lái)信，心中愈加自責(zé)。從此我真正懂得了什么才是真正理想的課堂。理想的課堂應(yīng)該沒(méi)有責(zé)罵，沒(méi)有譏諷，有的是歡笑和和諧；理想的課堂應(yīng)該沒(méi)有高高在上，有的是平等與民主；理想的課堂應(yīng)該沒(méi)有任何偏見(jiàn)與歧視，鮮花和小草都能擁有陽(yáng)光；理想的課堂沒(méi)有任何的急功近利，應(yīng)該為學(xué)生一生的發(fā)展著想。

老師們，姐妹弟兄們，書(shū)山有路勤為徑，教海無(wú)涯藝作舟，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。讓我攜起手來(lái)一同追求理想的課堂吧。相信在山的那一邊一定有我們心中的海洋。

高中的作文八篇題目篇六

進(jìn)了大唐芙蓉園的春明門之后，向右一拐，就來(lái)到了杏園。一進(jìn)杏園的大門，就看到了人人皆知的孔老先生——孔子的塑像，很多人在這里面對(duì)著孔子祈福許愿。走過(guò)長(zhǎng)廊，來(lái)到后院，在后院的一個(gè)小池塘里面養(yǎng)著一個(gè)很大的烏龜，出了門就來(lái)到后院，在小路兩旁的草地里，雕刻著許多塑像，每座塑像旁邊都有與之相對(duì)應(yīng)的小故事介紹，如：《陳子昂棄琴》、《北斗魁星》、《星宿墻》等等，這些小故事都是激勵(lì)人們好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。

順著小路，我們來(lái)到陸羽茶莊，這里正在舉行茶藝表演，它反應(yīng)了中國(guó)濃厚的茶文化。

繼續(xù)往前走，我們來(lái)到了兒童游樂(lè)園。這里有童子游樂(lè)區(qū)，自涼亭（一個(gè)亭子里外全部有水珠往下掉）等等一些稀奇古怪的玩具和非常好玩的東西，我玩的簡(jiǎn)直流連忘返。在廣場(chǎng)上也有許多雕塑和故事，如：《算盤》、《垂釣》《呆若木雞》、《初唐四杰》等等……

在往前走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來(lái)鑼鼓聲，我們加快步伐來(lái)到了百戲樓，原來(lái)這里正在表演節(jié)目。百戲樓是一個(gè)高大的露天劇場(chǎng)，門前雕刻著一個(gè)巨大的古代錢幣，因?yàn)檫@又是有名的唐市，在百戲場(chǎng)的兩旁有具有濃郁地方文化的商品和各種美食，全國(guó)各地各種各樣的美食都齊聚在這里，如：洪七公叫化雞、竹筒飯、過(guò)橋米線，冰糖葫蘆等等一些風(fēng)味不一的傳統(tǒng)美食，四處飄香，令人食欲大開(kāi)，我也抵不住誘惑，飽餐了一頓。

再往前走，就是芙蓉湖了，芙蓉湖周圍有著長(zhǎng)長(zhǎng)的堤岸，堤岸旁是青青地草地和許多樹(shù)木，芙蓉湖上的橋也很多，而且造型各異，形態(tài)不一，有：石橋、木橋、平橋、拱橋、曲橋、板橋等等一些不一樣的橋。每當(dāng)晚上，這里就會(huì)熱鬧起來(lái)，因?yàn)檫@里的水幕電影可是全球最大的，名字叫《大唐追夢(mèng)》，讓你大飽眼福。……

西安的大唐芙蓉園到處都有美麗的景色，說(shuō)也說(shuō)不盡，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)游覽。

高中的作文八篇題目篇七

我們最親的人——爸爸媽媽，是你們給了我生命，從出生到現(xiàn)在，你們一直精心呵護(hù)著我，有了你們的陪伴，我的人生才會(huì)更加精彩！

我愛(ài)你們！

從小到大，每一次郁悶，每一次哭泣，每一次“絕望”……都是你們?cè)诎参课遥膭?lì)我，支持我。你們?yōu)槲腋冻隽颂嗵嗟膼?ài)。

我清楚地記得，那天傍晚我與爸爸媽媽騎著一輛摩托車外出，“砰”的一聲，車禍了，我飛了出去，頭破了，手不能動(dòng)彈，媽媽顧不得自己的傷痛，一把抱起我，一手按在我流血的額頭上幫我止血；爸爸瘸著腿沖過(guò)來(lái)，一邊急切地詢問(wèn)我的情況，一邊撥打求救電話，我清楚地看見(jiàn)爸媽的眼睛里噙著淚水。這一刻，我分明感受到了父母的暖意，盡管感覺(jué)全身都在疼，尤其是左手臂，但我嘴里連聲說(shuō)沒(méi)事沒(méi)事。

救護(hù)車將我們送到人民醫(yī)院，經(jīng)檢查，頭部只是外傷，嚴(yán)重的是左手上臂嚴(yán)重骨折。進(jìn)手術(shù)室前，爸爸俯下身子：“要堅(jiān)強(qiáng)，挺過(guò)這一關(guān)，你就會(huì)健康起來(lái)的，有爸媽在，沒(méi)事！”心里雖然害怕，“嗯”我還是眼望著爸媽，強(qiáng)忍左臂的劇痛，輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭。

爸爸媽媽我得感謝你們，是你們的愛(ài)讓我變得如此堅(jiān)強(qiáng)。手術(shù)做完了，將我送進(jìn)病房。住院的日子里，媽媽每天悉心地陪在我身邊，無(wú)微不至地照顧我，連吃飯都是媽媽喂的；爸爸在安華工作，沒(méi)有雙休日，卻又要每天往50里開(kāi)外的諸暨城里的醫(yī)院跑，都是因?yàn)樾睦锓挪幌挛疫@個(gè)“寶貝”女兒。

一晃半個(gè)月過(guò)去了，醫(yī)生說(shuō)恢復(fù)得不錯(cuò)，可以回家休養(yǎng)。那天爸爸特意請(qǐng)假來(lái)醫(yī)院為我辦出院手續(xù)，辦完出院手續(xù)，爸爸回房要背我下樓，我決意不肯。一下床感覺(jué)在天旋地轉(zhuǎn)，腦子一片空白，身子一晃，“是不是，是不是？我說(shuō)背你，你不依，人長(zhǎng)時(shí)間臥床，一下床走路感覺(jué)肯定不穩(wěn)，來(lái)，爸背你，小丫頭！”只好讓爸背著我。

衣服穿得臟了舊了，飯菜吃得好了差了，天氣暖了涼了……我的耳邊總會(huì)響起爸媽的嘮叨聲，過(guò)去我總是他們太煩人，還時(shí)常跟他們頂嘴。這次的經(jīng)歷，讓我深深地感受到了父母的無(wú)私，博大，讓我真正讀懂了父母的心：他們?yōu)榈闹皇亲屛议_(kāi)心快樂(lè)，健康成長(zhǎng)。

爸爸媽媽，現(xiàn)在我懂了，我將永遠(yuǎn)記著你們的恩情，并用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答你們：聽(tīng)從你們的教導(dǎo)，做一些力所能及的事，減輕你們的`負(fù)擔(dān)；好好學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績(jī)，讓你們也像我一樣開(kāi)心快樂(lè)。

爸爸媽媽，我愛(ài)你們！