作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

想要抱抱的小豬教案延伸篇一

1、知道講衛生、有禮貌、團結同伴的孩子人人喜歡。

2、能積極參加集體活動，有自信心。

3、樂意與同伴游戲，體驗與老師、同伴擁抱的親切感。

課件

（一）通過談話，初步了解抱抱的感覺

在家里媽媽經常抱抱你，是怎么抱你的？媽媽抱著你的時候，你心里覺得怎么樣？

老師很喜歡你們，你想和老師來抱一抱嗎？

（二）借用故事《想要抱抱的小豬》，知道講衛生、有禮貌、團結同伴的孩子人人喜歡。

有一只小豬也想和朋友抱抱，可是小動物們都不愿意和它抱，你們猜猜這是為什么？

（幼兒自由表述自己的觀點）

我們一起來看一看，為什么小動物們不愿意和小豬抱抱。

（故事內容：有一只胖胖的小豬，他喜歡在地上打滾，滾得身上都是泥。有一天，它看見一只大白鵝真可愛，.就對它說："大白鵝，我和你抱抱，好嗎？大白鵝回頭一看全身臟兮兮的小豬，轉身就跑。）

（1）小豬看見了誰？它想干什么？

（2）大白鵝為什么不和它抱抱？

（小結：因為小豬不講衛生，所以大白鵝不和它抱抱。）

（故事內容：小豬又繼續往前走，看到了一只小白兔。就連忙說：“喂，和你抱抱，好嗎？”小白兔說：“你真沒禮貌，我才不和你抱抱呢！”）

（1）小豬又看見了誰？

（2）他想和小白兔抱抱，小白兔為什么不和它抱抱呢？

（小豬說話的聲音不溫柔，不好聽，沒有禮貌）

（3）朋友都不和小豬抱抱，心里真難過，那我們有什么辦法幫幫它呢？

（引導幼兒自主討論交流）

想要抱抱的小豬教案延伸篇二

1.理解故事內容。

2.能做到講衛生、懂禮貌、團結同伴。

3.愿意與同伴游戲，體驗與老師、同伴擁抱的親切感。

理解故事內容。

能做到講衛生、懂禮貌、團結同伴。

經驗準備：和別人擁抱過。

物質準備：ppt、圖片、音樂等

一、開始部分

1.介紹活動名稱，引入主題。

教：今天趙老師帶來了一節語言活動，它的名字是《想要抱抱的小豬》，哪個小朋友想跟老師來抱一抱？

2.通過談話，初步了解抱抱的感覺。

教：那老師想要來問一問，你剛剛和老師抱一抱后，心里是什么感覺？

二、基礎部分

1.借用故事《想要抱抱的小豬》，知道講衛生、有禮貌、團結同伴的孩子人人喜歡。

教：今天趙老師帶來了一個《想要抱抱的小豬》的故事，我們一起來仔細聽一聽，這個故事都發生了什么？

2.講述第一段故事，提問：為什么大白鵝不愿意和小豬抱抱？

（小結：因為小豬太臟了，不講衛生，所以大白鵝不和它抱抱。）

3.那你們有沒有什么好方法讓它變干凈呢？

4.講述第二段故事，提問：為什么小豬洗干凈以后這個小兔子也不愿意和小豬抱抱？

（小豬說話的聲音不溫柔，不好聽，沒有禮貌。）

5.小朋友有沒有什么好方法幫幫它呢？或者它應該怎樣對小動物去說？

6.講述第三段故事，小豬成功交到好朋友的方法是什么？

總結：只有做一個講衛生、懂禮貌的小豬，才能贏得大家的喜歡。

7.幼兒分組上臺嘗試用學到的方法去交朋友，并和他擁抱。

教：那我們通過故事已經學到了交朋友的方法，現在老師想請小朋友上來，找一找好朋友，并且和他擁抱。

8.通過音樂，讓每位幼兒找到自己的好朋友，并和他敬禮、握手、擁抱等。

教：那我們還有什么方法可以交到好朋友呢？我們跟著音樂一起來一遍吧。每個小朋友都要找到你的好朋友哦。

三、結束部分

教師總結。

教：今天小朋友都學會了用自己的方法去交好朋友，那我們帶著這些方法去外邊交更多的朋友吧。

四、活動延伸

到其他班級，用學到的方法去交更多的好朋友。

五：活動反思

附：

（故事內容：有一只胖胖的小豬，他喜歡在地上打滾，滾得身上都是泥。有一天，它看見一只美麗的大白鵝，就對它說：大白鵝，我想和你抱抱，可以嗎？大白鵝回頭看了它一眼，連忙煽動著翅膀，說不要不要，我不要和你抱抱。 看到小豬很難過，大白鵝想我還是幫幫他吧，于是大白鵝就把小豬帶到了河里，幫它沖掉了身上的臟東西，不一會小豬的身上就變得干凈極了。

小豬又繼續往前走，它看到了一只小白兔。就連忙說：“喂，和你抱抱，好嗎？”小白兔頭都沒回就走了。 小白兔說：“你真沒禮貌，我才不和你抱抱呢！” 在小朋友的幫助下，小豬成功的和其他小動物進行了擁抱，并成了好朋友，小豬也想對小朋友說，謝謝你們讓我成為了一個講衛生、懂禮貌的小豬，現在大家都喜歡和我玩了，我好開心呀。

想要抱抱的小豬教案延伸篇三

通過《想要抱抱的小豬》激發幼兒講衛生、懂禮貌、團結同伴。然后讓幼兒在“大家來抱抱”的游戲中體驗與老師、同伴擁抱的親切感，使活動效果在最后的游戲中得到升華。

1、知道講衛生、有禮貌、團結同伴的孩子人人喜歡。

2、體驗與老師、同伴擁抱的親切感。

3、熟悉同伴，愿意和同伴一起游戲。

自制課件一個，愉快的音樂一段。

1、在家里有誰經常抱抱你嗎？是怎么抱你的？

2、媽媽抱著你，你心里覺得怎樣？

3、老師也喜歡你們，你們喜歡老師嗎？

4、誰想和老師來抱一抱？

小結：小朋友都和老師是好朋友，我們互相抱抱覺得心里很開心，老師還想和愛幫助別人的思怡抱抱，上幼兒園不哭的志豪抱抱，喜歡和講衛生的凡凡抱抱，還喜歡和從不打人從不罵人的涵涵抱抱。

1、有一只小豬也想要和朋友們抱抱，可是小動物們都不愿意和它抱，猜猜這是為什么？（引導幼兒自由發表自己的觀點）

2、播放自制課件《想要抱抱的小豬》，老師講述改編的故事的第一段。

故事內容：有一只胖胖的小豬，他喜歡在地上打滾，滾的身上都是泥，有一天，它看見一只大白鵝真可愛，就對它說：“大白鵝，我和你抱抱，好嗎？”大白鵝回頭一看全身臟兮兮的小豬，轉身就跑。

3、欣賞完第一段后提問：

（1）小豬看見了誰？它想干什么？

（2）大白鵝有沒有和它抱抱？為什么不和它抱抱？

（3）小結：因為小豬不講衛生，所以大白鵝不和它抱抱。

4、播放自制課件《想要抱抱的.小豬》，老師講述改編的故事的第二段。

故事內容：小豬又繼續往前走，看到了一只小白兔，就連忙說：“喂，和你抱抱，好嗎？”小白兔說：“你真沒禮貌，我才不和你抱抱呢。”

5、欣賞完第二段后提問：

（1）小豬又看見了誰？它還想干什么？

（2）小白兔有沒有和它抱抱？為什么不和它抱抱？兔也不和它抱抱。

（3）朋友都不和小豬抱抱，心里真難過，那我們有什么辦法幫幫它呢？（引導幼兒自主討論交流）

6、播放自制課件《想要抱抱的小豬》，老師講述改編的故事的第三段。

故事內容：正在這時，大白鵝、小白兔、小黃狗都來了，小黃狗說：“小豬你好，如果你以后不打人罵人，我愿意和你抱抱。”小白兔說：“小豬你好，如果你以后對人有禮貌，我愿意和你抱抱。”大白鵝也說：“來小豬，我陪你到河里洗個澡，洗干凈了，我也愿意和你抱抱。”小豬改正缺點后，它們就快樂地抱在一起。

7、欣賞完第三段后提問：

（1）小豬最后和朋友有沒有抱抱？現在小豬心里會怎樣呢？

（2）那大白鵝怎么愿意和它抱抱的？小白兔呢？小黃狗呢？

（3）小結：原來小豬改正了自己的缺點，做了個講衛生、有禮貌、團結同伴的孩子，大家就喜歡它，愿意和它抱抱了。我們小朋友也要做個講衛生、有禮貌、團結同伴的孩子，那么別人就會喜歡你。

1、你喜歡和好朋友抱一抱嗎？

2、你喜歡和我們小（1）班的哪個小朋友抱抱呢？為什么喜歡他呢？

3、老師示范游戲《大家抱一抱》。

邊念兒歌：我叫xxx，我叫xxx，點點頭，抱一抱。

4、幼兒在歡樂的音樂聲中，自由地與自己喜歡的同伴抱抱。