為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

工作方案和實施辦法篇一

堅持健康教育領(lǐng)先、預(yù)防為主、防治結(jié)合的工作方針，確保學(xué)校食堂食品安全，維護廣大師生身體健康與生命安全，切實做好學(xué)校衛(wèi)生防疫和食堂食品安全工作。

（一）強化學(xué)校衛(wèi)生及食堂食品安全工作管理

1．加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機制。縣教育局成立局長為組長，分管副局長為副組長，相關(guān)股室負責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)組，學(xué)校成立以校長為組長、分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長的學(xué)校衛(wèi)生及食堂食品安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組分工、職責(zé)明確，確保學(xué)校衛(wèi)生防疫、食堂食品安全工作正常開展。縣教育局將學(xué)校衛(wèi)生、食堂食品安全工作列入學(xué)校年度目標考核。

2．完善制度，強化保障。學(xué)校要將衛(wèi)生防疫、食堂食品安全工作納入學(xué)校工作計劃,制定衛(wèi)生防疫工作方案，積極開展疾病防控及宣傳教育工作。要健全學(xué)校衛(wèi)生防疫、食堂食品安全、傳染病疫情報告等管理制度，完善衛(wèi)生、食堂食品安全應(yīng)急預(yù)案，使學(xué)校衛(wèi)生防疫、食堂食品安全工作規(guī)范化、制度化。

3．加強管理，狠抓落實。學(xué)校要積極開展衛(wèi)生防疫工作，加強學(xué)生寢舍和廁所的衛(wèi)生管理工作，定期和不定期的開展衛(wèi)生專項檢查，促進各項衛(wèi)生工作措施的落實，保證校園清潔衛(wèi)生。要進一步做好《學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督量化分級管理》考評工作，對照標準找差距，抓改進。認真落實晨（午）檢和因病缺勤學(xué)生登記追蹤工作，做到有專人負責(zé)，有晨（午）檢和因病缺勤學(xué)生登記追蹤記錄，對疫情做到“早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早診斷、早治療、早報告”，患傳染病的學(xué)生返校需提供醫(yī)院慷復(fù)證明。

（二）加強學(xué)校健康教育和傳染病防控工作

學(xué)校要按上級教育部門課時計劃開設(shè)健康教育課程，做到有教師、有教材、有備課筆記、有測試，健康教育普及率達100%。要通過主題課、宣傳畫、黑板報、校廣播站、電子屏、播放宣傳影片等渠道加強健康教育和常見傳染病防控知識的宣傳，促進學(xué)生健康知識與常見傳染病預(yù)防能力的提高。小學(xué)、幼兒園學(xué)年初開展接證查驗工作，配合衛(wèi)生部門做好學(xué)生、幼兒疫苗的補種工作。

（三）做好學(xué)校衛(wèi)生室保健室建設(shè)

按照《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》要求，推進學(xué)校保健室的建設(shè)，600人以下的學(xué)校可設(shè)立保健室，600人以上及寄宿制學(xué)校要設(shè)立衛(wèi)生室，合理安排衛(wèi)生室、保健室場地，配備衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員和保健老師，按要求配備相關(guān)設(shè)備，制定衛(wèi)生室保健室的管理制度和保健老師工作職責(zé)，充分發(fā)揮學(xué)校衛(wèi)生、保健室在學(xué)校衛(wèi)生防疫工作中的功能。

（四）扎實開展愛國衛(wèi)生運動

1．愛國衛(wèi)生運動是為學(xué)生創(chuàng)建健康、清潔、衛(wèi)生的校園環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的有效舉措，要通過倡導(dǎo)“愛國衛(wèi)生運動月”活動等形式，全面提高廣大師生的衛(wèi)生意識和習(xí)慣。做到勤開窗、勤打掃、勤灑水，保持室內(nèi)空氣流通、清潔衛(wèi)生，教室內(nèi)和走廊無掉塵，校園內(nèi)無衛(wèi)生死角。深入推進愛國衛(wèi)生運動在校園內(nèi)廣泛持久開展，積極參與當(dāng)?shù)卣跋嚓P(guān)部門的衛(wèi)生工作。

2．各校要積極參與“衛(wèi)生先進單位”、“健康學(xué)校”等創(chuàng)建工作，已獲“衛(wèi)生先進單位”、“健康學(xué)校”的學(xué)校要對照要求，做好復(fù)審準備工作。

（五）認真開展健康體檢，完善健康檔案

各校要根據(jù)上級主管部門要求，認真組織學(xué)生開展健康體檢。學(xué)年初，各校要主動與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院聯(lián)系體檢相關(guān)工作。體檢結(jié)束后，做好體檢結(jié)果的統(tǒng)計上報工作，并將體檢結(jié)果告知監(jiān)護人，建立學(xué)生的健康檔案。

（六）強化衛(wèi)生防疫及食堂食品安全管理人員培訓(xùn)

通過專題講座、個別指導(dǎo)等方式，加強對學(xué)校衛(wèi)生防疫、食堂食品安全管理人員及衛(wèi)生保健教師專業(yè)知識與技能的培訓(xùn)，提高學(xué)校衛(wèi)生防疫、食堂食品安全隊伍的素質(zhì)。

（七）食堂食品安全工作

學(xué)校法人為食堂食品安全第一責(zé)任人，學(xué)校食堂不得給“無資質(zhì)”的企業(yè)和個人承包，不得以贏利為目的。功能間及設(shè)施符合相關(guān)要求，各項制度上墻，工作人員分工明確，各負其職；餐飲服務(wù)許可證、工作人員健康證齊全、有效；食品采購要有索證、建立臺帳、驗收環(huán)節(jié)，嚴禁使用三無產(chǎn)品和過期霉變的食品；食品加工要煮熟煮透，嚴禁使用添加劑，生熟食品做到分開存放；出售的食品要按要求留樣，并做好記錄；做好餐具、廚具和備餐間的消毒工作并做好記錄；工作人員工作時需穿戴工作服、工作帽和口罩，嚴禁佩戴各類首飾；操作區(qū)和就餐區(qū)要保持清潔、衛(wèi)生等。

（八）學(xué)校提供的飲用水要符合安全標準，飲水機要有專人管理，定期消毒，保證飲用水的安全。

工作方案和實施辦法篇二

有滿5年以上本地城鎮(zhèn)戶口申請購買經(jīng)濟適用住房以家庭為單位。申請人須具有完全民事行為能力;單身家庭申請經(jīng)濟適用住房的申請人須年滿30周歲；家庭人均可支配收入低于我縣上年度城鎮(zhèn)居民人均可支配收入80%人均住房建筑面積低于上年度人均住房面積60%或無住房的家庭；包括工資、獎金、津貼、補貼、各類保險金及其他勞動收入、儲蓄存款利息等（申請家庭成員之間應(yīng)具有法定的贍養(yǎng)、扶養(yǎng)或者撫養(yǎng)關(guān)系家庭收入是指全部家庭成員申請之月前12個月的全部家庭收入總和。購買取得經(jīng)濟適用住房的同時，租賃公有住房的家庭。應(yīng)退出租住的公有住房；未退出福利住房的不得購買經(jīng)濟適用住房；已按房改政策購買公有住房的不得購買經(jīng)濟適用住房；已購買經(jīng)濟適用住房的不得再購買經(jīng)濟適用住房。已享受福利分配住房的家庭。

同意審核單位向有關(guān)部門(如工商、稅務(wù)、交通等)公/私營機構(gòu)(如銀行、證券交易所、車輛管理所等)或其工作單位調(diào)查其家庭收入、住房、資產(chǎn)等情況，1申請人持家庭戶口簿、身份證（原件、復(fù)印件家庭成員所在單位或管委會出具的住房及收入情況證明(已退休人員憑退休金領(lǐng)取證計算收入、失業(yè)人員憑失業(yè)保險金額領(lǐng)取證計算收入)向戶口所在社區(qū)（村委會提出申請。申請家庭須做出聲明。并索取相關(guān)證明。社區(qū)（村委會自受理申請之日起，采取入戶調(diào)查、組織聽證等方式，對申請人家庭收入、家庭住房狀況進行調(diào)查核實，15日內(nèi)提出核查意見，符合條件的申請人戶口所在地社區(qū)（村委會進行公示；戶口所在地和居住地不屬同一社區(qū)（村委會應(yīng)在兩地同時公示，公示期限為7天。公示期無異議的或經(jīng)社區(qū)（村委會審核異議不成立的將申報材料上報管委會（鄉(xiāng)鎮(zhèn)根據(jù)社區(qū)（村委會上報的證件與資料，2管委會（鄉(xiāng)鎮(zhèn)自收到申請材料之日起。對申請家庭進行初審，并提出初審意見，與申請材料一并報送民政部門。

并在15日內(nèi)提出審核意見，3民政部門負責(zé)責(zé)審核申請家庭收入狀況。符合條件的申請材料轉(zhuǎn)送住建局并提出審核意見。符合條件的將審核材料報縣保障性住房分房領(lǐng)導(dǎo)組，4住建局負責(zé)審核申請家庭住房狀況。并在縣電視臺或政府網(wǎng)等新聞媒體進行公示，公示期為15天。公示期內(nèi)無異議或經(jīng)復(fù)核異議不成立的核準申請。

1銷售公告。住建局應(yīng)將全部房源信息進行預(yù)（銷售公告。公告內(nèi)容包括房源位置、數(shù)量、基準價格、開發(fā)建設(shè)單位、銷售方式、售房時間及拆遷安置情況等。公示期為7天。

2入圍排序。住建局根據(jù)房源數(shù)量和申請數(shù)量的一定比例和申請人住房困難程度排序確定入圍名單并予公示。符合申請條件的家庭。

3公開選房。經(jīng)審核、公示通過。以搖號方式確定分配順序。

具有本縣非農(nóng)業(yè)戶口2年以上（含2年且實際在本縣居住）。家庭人均可支配收入低于上年度城鎮(zhèn)居民人均可支配收入的40%但家庭人均建筑面積在15平方米以下。無房戶或雖然擁有私有住房和承租公有住房。

由戶主向戶口所在社區(qū)（村委會提出書面申請，1申請廉租住房保障的家庭。填寫申請表，并提供家庭人均可支配收入證明或低保證（原件、復(fù)印件以及住房證明材料。

就申請人的家庭收入、家庭住房狀況是否符合規(guī)定條件進行核實，2各社區(qū)（村委會自受理申請之日起15日內(nèi)。并提出初審意見，符合條件的申請人戶口所在地社區(qū)（村委會進行公示，戶口所在地和居住地不屬同一社區(qū)（村委會應(yīng)在兩地同時公示，公示期限為7天。公示期無異議的或經(jīng)社區(qū)（村委會審核異議不成立的將申報材料上報管委會（鄉(xiāng)鎮(zhèn)根據(jù)社區(qū)（村委會上報的證件與資料，管委會（鄉(xiāng)鎮(zhèn)自收到申請材料之日起。對申請家庭進行初審，并提出初審意見，符合條件的將申請材料轉(zhuǎn)送民政部門。

就申請人的家庭收入狀況是否符合規(guī)定條件提出審核意見，3民政部門自收到申請資料之日起15日內(nèi)。并將符合條件的資料轉(zhuǎn)送住建局。

對申請人家庭住房狀況是否符合規(guī)定條件進行審核，4住建局自收到資料之日起。并提出審核意見。符合條件的將審核材料報縣保障性住房分房領(lǐng)導(dǎo)組，并在縣電視臺或政府網(wǎng)等新聞媒體進行公示，公示期為15天。公示期內(nèi)無異議或經(jīng)復(fù)核異議不成立的核準申請，作為廉租住房保障對象予以登記，并向社會公開登記結(jié)果。

為第一批輪候家庭，享受城市低保家庭至少一年的無房或人均住房建筑面積低于15㎡的雙市民家庭。其中孤、老、病、殘等特殊困難家庭優(yōu)先保障；部分為農(nóng)業(yè)人口，本人有殘疾證的無房或人均住房建筑面積低于15㎡的城市低保家庭（家庭成員部分為非農(nóng)業(yè)人口。只保障非農(nóng)業(yè)人口。為第二批輪候家庭；為第三批輪候家庭；無房或人均住房面積低于15㎡的城市低收入雙市民家庭。部分為農(nóng)業(yè)人口，無房或人均住房面積低于15㎡的城市低收入家庭（家庭成員部分為非農(nóng)業(yè)人口。只保障非農(nóng)業(yè)人口。為四批輪候家庭；申請家庭無正當(dāng)理由拒絕接受廉租住房安排的應(yīng)當(dāng)重新輪候。

申請貨幣補貼的由保障性住房分配領(lǐng)導(dǎo)組辦公室予以發(fā)放租賃住房貨幣補貼。1已登記為廉租住房保障對象的家庭。

并考慮其收入水平確定輪候順序由保障性住房分配領(lǐng)導(dǎo)組辦公室確定分房對象進行分配。尚未輪候到位的輪候期間按照貨幣補貼方式予以保障。2申請實物配租的按住房申請順序和困難程度。

辦理租賃手續(xù)。原承租公有住房的由縣房地產(chǎn)管理所收回其承租權(quán)，申請家庭承租配租住房的應(yīng)當(dāng)與房地產(chǎn)主管部門簽訂配租住房協(xié)議。繼續(xù)用于廉租住房的配租。人均居住建筑面積超出規(guī)定標準的超出部分按照標準租金計租。每一戶申請家庭只能承租一處與居住人口相當(dāng)?shù)呐渥庾》俊３凶馀渥庾》康娜司幼〗ㄖ娣e標準為15平方米。配租住房租金標準由物價局批準后執(zhí)行。低收入家庭由民政部門核定。租賃期限不超過一年，實物配租廉租住房。租賃期滿應(yīng)對承租戶資格重新審核，符合條件的須重新簽訂租賃合同。社區(qū)管委會發(fā)現(xiàn)不符合條件的按照程序逐級上報，享受廉租住房的家庭應(yīng)當(dāng)于每年年底向社區(qū)管委會如實申報家庭人口、收入、住房等變化情況。租賃戶應(yīng)限期退回承租的住房。

申請公共租賃住房應(yīng)具備下列條件之一：

1城市中等偏下收入的無房、住房困難家庭。

2無房的新就業(yè)單位正式職工。

3與用工單位簽訂經(jīng)勞動保障部門備案勞動合同并連續(xù)繳交勞動事業(yè)保險費一年(含一年)以上的外來務(wù)工人員。

1城市中等偏下收入的無房、住房困難家庭。

2無房的新就業(yè)單位正式職工。

3與用工單位簽訂經(jīng)勞動保障部門備案勞動合同并連續(xù)繳交勞動事業(yè)保險費一年(含一年)以上的外來務(wù)工人員。

向戶口所在地社區(qū)提出申請，公共租賃住房保障對象。并提交下列證件與資料:

1公共租賃住房申請表》;

2戶口本及同戶籍家庭成員身份證(原件、a4復(fù)印件;

3收入情況證明材料（單位或社區(qū)加注審核意見并蓋章;

4住房情況證明材料（單位或社區(qū)加注審核意見并蓋章;

5其他有關(guān)證明材料。

采取入戶調(diào)查等方式，社區(qū)自受理申請之日起。對申請人家庭收入、家庭住房狀況進行調(diào)查核實，15日內(nèi)提出核查意見。符合條件的申請人戶口所在地社區(qū)進行公示；戶口所在地和居住地不屬同一社區(qū)的應(yīng)在兩地同時公示，公示期限為7天。公示期無異議的或經(jīng)社區(qū)審核異議不成立的將申報材料上報管委會（鄉(xiāng)鎮(zhèn)根據(jù)社區(qū)上報的證件與資料，管委會（鄉(xiāng)鎮(zhèn)自收到申請材料之日起。對申請家庭進行初審，并提出初審意見，符合條件的將申請材料轉(zhuǎn)送民政部門。就申請人的家庭收入狀況是否符合規(guī)定條件提出審核意見，民政部門自收到申請資料之日起15日內(nèi)。并將符合條件的資料轉(zhuǎn)送住建局。并提出審核意見。符合條件的將審核材料報縣保障性住房分房領(lǐng)導(dǎo)組，住建局對申請人家庭住房狀況是否符合規(guī)定條件進行審核。并在縣電視臺或政府網(wǎng)等新聞媒體進行公示，公示期為15天。公示期內(nèi)無異議或經(jīng)復(fù)核異議不成立的核準申請，作為公共租賃房保障對象予以登記，并向社會公開登記結(jié)果。

符合申請公共租賃房條件的家庭，經(jīng)審核、公示通過。按照輪候順序以搖號方式確定分配順序。

由管委會（鄉(xiāng)鎮(zhèn)上報縣保障性住房分房領(lǐng)導(dǎo)組，供應(yīng)家庭應(yīng)按年度如實向管委會（鄉(xiāng)鎮(zhèn)報告家庭收入和住房情況。不再符合條件的家庭。取消其租賃資格，退出公共租賃住房。

如實提供有關(guān)材料。騙租廉租、公租住房的家庭，一申請人及有關(guān)單位、組織或個人應(yīng)當(dāng)主動配合有關(guān)部門調(diào)查。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，責(zé)令立即退出承租住房，并取消其三年內(nèi)申請保障性住房資格。為申請家庭提供住房和收入情況虛假證明材料的依法追究有關(guān)單位和人員責(zé)任。

交納租金及相關(guān)費用、合理使用房屋，二承租住房的家庭應(yīng)當(dāng)按照租賃合同的約定。保證承租住房建筑結(jié)構(gòu)的安全和設(shè)施、設(shè)備的正常使用，不得擅自加層、改建。

或者連續(xù)6個月以上未在所承租的住房居住或未交納廉租住房租金及相關(guān)費用的房地產(chǎn)主管部門將收回其承租住房，三承租人將所承租的廉租、公租住房轉(zhuǎn)借、轉(zhuǎn)租、改變用途。并依照有關(guān)規(guī)定追究其違約責(zé)任。

工作方案和實施辦法篇三

倉庫搬遷計劃方案隨著物流熱的興起，不少企業(yè)投資建了自己的立體倉庫。建好立體庫之后，第一個問題就來了——如何把“家底”從平面?zhèn)}庫搬過來，盡管看起來很簡單，但其中還是有不少學(xué)問。倉庫搬遷計劃方案預(yù)先打算從平面?zhèn)}庫向立體倉庫搬遷，和搬家還不太一樣。搬家時可能會將一些不用的東西扔掉，但搬倉是要將原來的貨物完好無缺地搬遷到新倉庫。

首先，要選擇一個“吉日”。為了不影響正常的業(yè)務(wù)，可以選擇在節(jié)假日加班來搬倉，如元旦、五一、國慶節(jié)，對于不采用自然年而采用財務(wù)年的企業(yè)，也可以在財年開始或結(jié)束時搬倉。假如搬倉的工作量不大，雙休日搬倉也可以。

其次，要制訂好搬倉方案。明確搬倉負責(zé)人，選擇搬倉設(shè)備，安排搬遷路線，采取安全措施等等。

對于一個企業(yè)的物流部門來說，安全問題始終是第一位的，也是最基本的。安全問題包括人員的安全和貨物的安全，要確保人員不受傷、貨物不丟失或損壞。

搬倉一般應(yīng)該成立一個搬遷小組，企業(yè)物流部門的負責(zé)人擔(dān)任組長，每一業(yè)務(wù)塊的負責(zé)人擔(dān)任成員。責(zé)任落實到人，誰負責(zé)平面?zhèn)}庫貨物發(fā)出前的清點，誰負責(zé)貨物到達立體倉庫后的簽收、誰負責(zé)運輸途中的安全等等，要細分并明確責(zé)任人。 假如存儲的貨物中絕大多數(shù)是托盤存儲的，可以采用5噸加寬的箱式貨車(寬度比托盤寬度的2倍大10毫米以上)，假如是散件，可以采用一般的箱式貨車即可。一般情況下企業(yè)自有車輛會不夠用，可以采用外租的方式，外租時可以采用按臺班付費，也可以按體積或噸位付費，還可以給一個總價。總之，盤算一下怎么劃算怎么定。 搬遷路線一般要充分考慮安全問題和符合交通法規(guī)。由于一般情況下成托盤的貨物或散件裝車后，沒有做填充處理或捆扎，貨物之間會有一些間隙，假如車輛急轉(zhuǎn)彎或變速時，貨物會傾倒或跌落，道路不平坦也會對貨物造成損傷。除了要求行車時注重速度外，還應(yīng)該選擇路況好的路線，包括道路是否平坦、擁堵等等，為了選擇路況好的路線，適當(dāng)?shù)乩@行也是可取的，因為搬遷路途距離的少量增加對搬遷時間的影響很小，基本上可以忽略，而貨物損壞造成的影響會嚴重得多。

細心安排

搬倉不只是關(guān)系到貨物的安全，還影響到立體倉庫的運行。搬倉時經(jīng)常碰到一些預(yù)想不到的問題。最常見的是對搬倉工作量的估計不準。可能在搬倉時發(fā)現(xiàn)人手不夠、車輛不夠、時間不夠。碰到這種情況，最重要的是不要亂，準確是首要的，速度是次要的。假如估計在預(yù)定的時間內(nèi)無法全部搬遷完畢，可以及時調(diào)整搬倉策略。壓縮搬遷范圍、延長工作時間、臨時雇傭人員和車輛都是可以考慮的。可以將出庫可能性不大的貨物(如積壓時間很長的貨物、已經(jīng)淘汰的貨物)先不搬;對于批量很大的貨物，可以只搬遷一部分，足夠最近幾天發(fā)貨的需要就行。沒有搬遷的貨物在下一個節(jié)假日(一般在周末)或工作日下班后再搬遷。臨時雇傭人員一般只安排一些簡單的搬運工作，強調(diào)不要野蠻裝卸貨物。對于一個企業(yè)來說，每一車貨物其價值不菲，而且牽涉到配套問題，少了一件不起眼的東西可能會造成一整套東西無法交付。臨時雇傭的車輛要注重其誠信度，不能隨便在路邊找一個沒有足夠證件的車輛(如是否已投保)，以防止其逃逸或發(fā)生交通事故后無法索賠。

搬倉的一些細節(jié)問題也值得注重。搬倉時一定要有單據(jù)交接，一般采用一式4聯(lián)的無碳復(fù)寫單據(jù)。可以專門制作，也可以用企業(yè)已有的類似單據(jù)替代。平面?zhèn)}庫發(fā)貨人、立體倉庫接收人各1聯(lián)，粘貼在托盤上1聯(lián)，存根1聯(lián))，要做到每一環(huán)節(jié)都有簽字確認，每一貨物都有單據(jù)可查。每一輛車運輸時都要有運輸記錄。一般情況下，平面?zhèn)}庫使用的托盤在立體倉庫中無法繼續(xù)使用，搬倉還有一個更換托盤的問題。更換托盤可以在平面?zhèn)}庫中進行，也可以在貨物搬運到立體倉庫后重新組盤。在搬倉前，可以將貨物組好盤，將押運單填寫好，除存根聯(lián)外的3聯(lián)全部放在對應(yīng)托盤上，其中一聯(lián)粘貼或固定在托盤上。在裝車時將接收聯(lián)交給押運人，押運人清點好貨物后，簽字確認，并將押運單單號填寫到運輸記錄表中(此工作可以在運輸途中進行)。固定在托盤上的一聯(lián)押運單主要是便于接收人能將不同的托盤貨物與押運單一一對應(yīng)。天天下班前，應(yīng)該將接收人簽字后的押運單與存根聯(lián)一一對應(yīng)上，發(fā)現(xiàn)問題及時追查。

貨物搬遷到立體倉庫后，要及時地入庫，做到下班前所有貨物進入到立體倉庫貨位中，同時要注重物流信息系統(tǒng)中相應(yīng)數(shù)據(jù)的同步更新。一般情況下，在搬倉之前會對系統(tǒng)數(shù)據(jù)進行初始化，可以先將所有的數(shù)據(jù)通過程序自動更新為立體倉庫數(shù)據(jù)，也可以在入庫時逐一導(dǎo)入立體倉庫的信息系統(tǒng)。假如平面?zhèn)}庫的數(shù)據(jù)與立體倉庫的數(shù)據(jù)有區(qū)分，搬倉時天天下班前還要將這些數(shù)據(jù)匯總，核對是否相符。

搬倉結(jié)束后，要注重信息系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)與實際庫存數(shù)據(jù)的一致。

工作方案和實施辦法篇四

為全面推進“雙創(chuàng)”工作，提升城市科學(xué)管理，提高居民文明素質(zhì)。按照“雙創(chuàng)”工作方案要求，對沿街鋪面、居民小區(qū)、市容市貌等實行“門前三包”日常管理，其具體管理機制如下：

為加強“門前三包”管理，成立街道辦事處“門前三包”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

“門前三包”是指單位和門面業(yè)主在門前責(zé)任區(qū)范圍內(nèi)實行“包環(huán)境衛(wèi)生、包綠化管理、包市容秩序”的責(zé)任制，具體為：

(一)包環(huán)境衛(wèi)生：負責(zé)責(zé)任區(qū)內(nèi)地面保潔。確保地面無痰跡、油污，無瓜果皮核、煙蒂、紙屑，無垃圾雜物，無污水，無積雪；保持地面、花壇內(nèi)外、樹木周圍整潔。

（二）包綠化管理：負責(zé)管護好責(zé)任區(qū)內(nèi)樹木花草和綠化設(shè)施維護，確保綠化帶無攀折樹木、踐踏草坪、無借助樹木搭棚和懸掛衣物、損壞花草樹木和綠化設(shè)施、無擅自占用綠化等行為。

（三）包市容秩序：負責(zé)維護好責(zé)任區(qū)內(nèi)的市容市貌，確保建筑物立面整潔、美觀，門店招牌、夜景燈光以及戶外設(shè)施按要求設(shè)置，無破損、殘缺；無依門設(shè)攤、占道經(jīng)營、亂擺攤設(shè)點、亂堆雜物、亂搭亂建、亂拉亂掛、亂貼亂畫、亂停車輛；無毀壞或擅自改動、遷移市政、環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施以及擅自挖掘、占用人行道等行為。

1.社區(qū)負責(zé)“門前三包”的簽訂及上圖入庫

2.我街道成立“門前三包”日常工作檢查小組。檢查小組將定期檢查“門前三包”，對其責(zé)任落實不力、措施不到位、問題較多者予以通報批評并責(zé)令限期整改，對限期整治不徹底、衛(wèi)生隱患嚴重的要追究當(dāng)事人的責(zé)任。

3.街道將對轄區(qū)內(nèi)“門前三包”的簽訂情況進行督查，確保粘貼位置醒目、責(zé)任人清楚、責(zé)任到人。

4.街道將對轄區(qū)內(nèi)的十個社區(qū)實行定期評分制。

5.街道將對轄區(qū)內(nèi)的每家店鋪進行實地檢查。

6.街道將對轄區(qū)內(nèi)城管中隊落實“門前三包”處罰情況是否到位進行實地檢查。

工作方案和實施辦法篇五

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真貫徹市、縣秸稈禁燒工作安排部署，切實解決露天焚燒農(nóng)作物秸稈問題，大力推廣秸稈綜合利用技術(shù)，保障群眾環(huán)境權(quán)益和提升全鎮(zhèn)耕地質(zhì)量，為我鄉(xiāng)又好又快發(fā)展創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)環(huán)境質(zhì)量明顯改善和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展。

（一）禁燒目標：堅持“政府領(lǐng)導(dǎo)、部門聯(lián)動”方針，動員群眾積極主動廣泛參與，形成自上而下、齊抓共管秸稈禁燒工作的格局，全域全時段全面禁止農(nóng)作物秸稈露天焚燒。確保農(nóng)作物秸稈禁燒率達到100%，全年做到“不燃一把火，不冒一處煙，不見一塊黑斑”，交通通行不受影響，人民群眾生產(chǎn)生活不受影響，圓滿完成秸稈禁燒工作任務(wù)。

（二)禁燒原則：政府主導(dǎo)，綜合利用、粉碎還田、集中堆放、杜絕火點、責(zé)任追究。

秸稈禁燒工作全年開展，春季工作重點時段為3月1日至5月31日，秋季秸稈禁燒工作重點時段為9月1日至10月31日。春季秸稈禁燒工作分為以下幾個階段：

(一)安排部署階段(3月1日至3月5日)。鄉(xiāng)政府召開秸稈綜合利用暨禁燒工作會議，部署秸稈禁燒工作。各村要制定具體可行的工作方案，成立專門的工作機構(gòu)和巡查組及應(yīng)急分隊，做到人員、經(jīng)費、責(zé)任“三個落實”，形成上下貫通、運轉(zhuǎn)高效的工作機制。開展多種形式的宣傳教育活動，增強廣大農(nóng)民群眾環(huán)保意識，提高參與秸稈禁燒和綜合利用的自覺性。

(二)全面禁燒階段(3月5日至4月20日)。各村要組織力量，合理布局，實行24小時專人值班蹲守，防止秸稈焚燒現(xiàn)象的發(fā)生；鄉(xiāng)督查考核組，對各村秸稈禁燒工作開展情況、人員在崗在位情況及違法焚燒秸稈行為加大督導(dǎo)檢查力度，及時發(fā)布秸稈禁燒工作信息。

(三)總結(jié)階段(4月21日至4月31日)。鄉(xiāng)督查考核組對秸稈禁燒工作進行全面考核總結(jié)，考核結(jié)果經(jīng)鄉(xiāng)禁燒辦匯總復(fù)核后送鄉(xiāng)黨政辦，作為年終考核打分依據(jù)。

鄉(xiāng)成立秸稈禁燒和綜合利用工作領(lǐng)導(dǎo)小組（見附件），由黨委書記、鄉(xiāng)長任組長，各分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（以下簡稱禁燒辦），由政府副鄉(xiāng)長任辦公室主任。

工作方案和實施辦法篇六

在這新的一學(xué)期，我將以新課程提供的全新理念為指導(dǎo)，依據(jù)教研組工作計劃，按照教導(dǎo)處的安排，圍繞課堂教學(xué)和教學(xué)科研這一中心任務(wù)，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的探索貫穿于教育教學(xué)全過程，把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實踐貫穿于教育教學(xué)全過程。開展合作學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生綜合能力。為此，我將認真抓好以下幾方面工作：

本班學(xué)生有68人，學(xué)生基礎(chǔ)較扎實，思想品德較好，學(xué)習(xí)能力較強，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，但也存在不平衡性，有些學(xué)生學(xué)習(xí)不用心，懶惰，有不做作業(yè)壞習(xí)慣，所以在教學(xué)中要注重發(fā)揮本班的優(yōu)勢，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性，引導(dǎo)學(xué)生自覺地有效地探索知識，尋求規(guī)律，不斷培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展智力。適當(dāng)開展數(shù)學(xué)課外活動，以拓寬知識面，提高思維能力，不斷增強學(xué)生素質(zhì)。

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認識，復(fù)式條形統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。

在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。在小學(xué)階段，本學(xué)期結(jié)束后，有關(guān)正整數(shù)的認識和計算的內(nèi)容將全部教學(xué)完。本冊這些知識的學(xué)習(xí)，一方面使學(xué)生學(xué)會用較大的數(shù)進行表達和交流，掌握較大數(shù)范圍內(nèi)的計算技能，進一步發(fā)展數(shù)感；另一方面通過十進制計數(shù)法的學(xué)習(xí)，對有關(guān)數(shù)概念的各方面知識進行系統(tǒng)的整理和融會貫通，為學(xué)生形成科學(xué)、合理的數(shù)學(xué)認知結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ)；并為進一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)、分數(shù)及小數(shù)、分數(shù)的四則運算做好鋪墊。因此，這部分知識仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個單元，這些都是本冊的重點教學(xué)內(nèi)容。在已有知識和經(jīng)驗的.基礎(chǔ)上，通過豐富的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生進一步認識直線、線段、射線、角、垂線、平行線、平行四邊形和梯形，學(xué)會一些簡單的作圖方法；同時獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，體會各種圖形的特征及圖形之間的關(guān)系，促進學(xué)生空間觀念的進一步發(fā)展。

在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了復(fù)式條形統(tǒng)計圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復(fù)式條形統(tǒng)計圖，讓學(xué)生利用已有的知識，學(xué)會看懂這兩種統(tǒng)計圖并學(xué)習(xí)進行數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合乘法和除法兩個單元，教學(xué)用所學(xué)的乘、除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了數(shù)學(xué)廣角的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，初步體會的運籌的數(shù)學(xué)思想方法，感受數(shù)學(xué)的魅力。同時讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用優(yōu)化的思想方法解決一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。

本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)的綜合應(yīng)用──1億有多大和你寄過賀卡嗎？，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。

（一）知識與技能：

1.認識計數(shù)單位十萬百萬千萬億十億百億千億，認識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用四舍五入法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步培養(yǎng)數(shù)感。

2．會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。

3．會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù)，整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。

4．認識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。

5．認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征。

6．結(jié)合生活情境和探索活動學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識，發(fā)展空間觀念。

7．了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

（二）過程與方法

1.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

2．初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

（三）情感態(tài)度價值觀

1．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

2．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

大數(shù)的認識：

三位數(shù)乘兩位數(shù)：

除數(shù)是兩位數(shù)的除法：

角的度量：

平行四邊形和梯形的認識：

復(fù)式條形統(tǒng)計圖：

數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動：

總復(fù)習(xí)：

工作方案和實施辦法篇七

根據(jù)《市教育局關(guān)于進一步做好“雙訪”工作的通知》，為了落實中央關(guān)于開展群眾路線教育實踐活動的決定，讓群眾了解我校教育政策，傾聽群眾對學(xué)校教育的意見、建議，辦好人民滿意的義務(wù)教育。學(xué)校特制定實施方案如下：

“雙訪”活動的內(nèi)容為：教師家訪和家長回訪

成立領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，副校長和副書記任副組長。

組員：

1、5月下旬召開全校教師動員會議；

2、根據(jù)相關(guān)文件要求布置近一階段“雙訪”工作任務(wù)；

3、繪制相關(guān)表格下發(fā)；

4、7月中旬全校召開總結(jié)大會。

（一）紀律要求：

各領(lǐng)導(dǎo)教師在“雙訪”活動中要做到兩“不”：不接受家長財物饋贈、不接受家長宴請。

（二）任務(wù)要求

1、宣傳政策措施。深入家庭，廣泛宣傳解讀教育和學(xué)校改革發(fā)展的設(shè)想、措施等，讓家長和社會深入了解教育行政部門和學(xué)校的工作思路、工作措施、工作方式，征得社會對教育的廣泛理解和支持，提升教育的社會認知度。

2、指導(dǎo)教育方法。深入家庭，耐心細致的解答家長在指導(dǎo)學(xué)生成長時遇到的各種困惑，指導(dǎo)家長掌握學(xué)生身心成長規(guī)律，提高教育水平。

3、聽取意見期望。深入家庭，誠懇征求家長對教育和學(xué)校發(fā)展的期望，對學(xué)生個性成長的期望，切實解決學(xué)生成長中迫切需要的問題。

4、征求辦學(xué)意見。把家長請到學(xué)校，征求家長對教育改革發(fā)展和學(xué)校管理的意見和建議。

5、傾聽治校民聲。把家長請到學(xué)校，傾聽家長對學(xué)校教育教學(xué)管理、班級管理、集體活動、校園及周邊安全等工作的建議。

6、評議師德師風(fēng)。把家長請到學(xué)校，評議學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的總體情況，特別是評議教師在征訂教輔材料、違規(guī)補課、向?qū)W生及家長攤派、接受學(xué)生家長財物、體罰和變相體罰、違反教學(xué)常規(guī)和言談舉止等方面的自律情況。

（三）方法要求

1、分期家訪。家訪實行集體家訪與個人家訪相結(jié)合，走訪與日常網(wǎng)絡(luò)溝通、電話溝通等形式相結(jié)合等方式。一線教師尤其是班主任要做到每年暑假家訪三分之一、寒假家訪三分之一、平常家訪三分之一，保證全年對全班學(xué)生至少走訪一遍。家訪結(jié)束后要填寫家訪登記表(可填寫進師德手冊)。學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)要在學(xué)生就讀期間，同每一名學(xué)生進行針對性談話一次，推進家訪活動深入。

2、定期回訪。回訪實行班級為主體、學(xué)年組統(tǒng)籌組織、學(xué)校綜合改進的工作制度。學(xué)校在每個學(xué)期末組織召開家長會，在家長會前將評議票發(fā)到學(xué)生家長手中，召開家長會時投入學(xué)校設(shè)立的投票箱中。評議票由學(xué)校負責(zé)統(tǒng)計匯總上報局紀委，對家長的意見和建議要認真整改。學(xué)校也可以結(jié)合實際，以談話、座談等方式接待家長回訪。

總之，我校將嚴格按照上級有關(guān)部門要求，積極穩(wěn)妥地開展“雙訪”工作。做到領(lǐng)導(dǎo)高度重視，各部門精心組織，活動突出實效，為把我校辦成一所人民滿意的現(xiàn)代化學(xué)校，讓家長和學(xué)生切實感受到活動帶來的實惠而加倍努力！

工作方案和實施辦法篇八

根據(jù)《州法制建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于印發(fā)<全州法制宣傳教育暨社會輿情引導(dǎo)工作方案>的通知》文件要求，為維護我州社會穩(wěn)定工作部署精神，深化法制宣傳教育，立足于工商職能加強社會輿情在廣大經(jīng)營者當(dāng)中的正面引導(dǎo)，充分發(fā)揮工商職能作用，在廣大經(jīng)營者和消費者之中以實施“六.五”普為抓手，結(jié)合“愛國、守法、感恩”等主題教育活動，扎實開展法制宣傳教育暨社會輿情引導(dǎo)工作，促進全州全民法制觀念顯著增強，群眾明辨是非能力明顯提高，法治氛圍更加濃厚，社會輿論環(huán)境日益優(yōu)化，推進“依法治州、和善安州”戰(zhàn)略奠定堅實基礎(chǔ)。現(xiàn)結(jié)合工商工作實際，作如下安排：

（一）在廣大經(jīng)營者和消費者當(dāng)中營造良好的法治氛圍。大力宣傳憲法和國家基本法律，廣泛宣傳與群眾生產(chǎn)生活密切相關(guān)的法律、法規(guī)，引導(dǎo)群眾主動學(xué)法用法，進一步增強法律意識，逐步養(yǎng)成以法為界、以法為度、以法為據(jù)的行為習(xí)慣，努力形成崇尚法治、遵守法紀、維護法律權(quán)威的良好氛圍。

（二）結(jié)合各縣工商依法行政工作開展宣傳，以增強廣大經(jīng)營者和消費者明辨是非能力。組織典型案例專業(yè)解析，引導(dǎo)群眾從法律角度理性思考問題，正確判別重大案、事件的性質(zhì)，正確認識社會熱點現(xiàn)象和敏感問題，客觀評價黨委、政府處置突發(fā)性事件、開展災(zāi)害救援、加強安全管理等工作，做到不信謠、不傳謠、不造謠，切實增強明辨是非的能力，自覺維護我州的社會穩(wěn)定。

（三）凈化社會輿論環(huán)境。按照“哪里社會輿情需要加強引導(dǎo)，法制宣傳就跟進那里；群眾關(guān)注什么，就重點宣傳什么”的原則，結(jié)合形勢政策教育，加強專項法制宣傳，形成鮮明的輿論導(dǎo)向，引導(dǎo)廣大經(jīng)營者和消費者正確理解黨委政府重大方針政策和決策部署，積極支持重點項目建設(shè)、資源開發(fā)、民生工程、群眾工作、寺廟制度管理創(chuàng)新等重大事項，努力營造良好的法制環(huán)境和輿論環(huán)境。

按照“主動出擊、統(tǒng)籌兼顧、深入宣傳、正面引導(dǎo)”的思路，結(jié)合工商職能，扎實推進法制宣傳教育暨社會輿情引導(dǎo)工作。

（一）開展法律及形勢政策大宣傳活動。按照“誰主管誰負責(zé)，誰執(zhí)法誰普法”的要求，依托群眾工作“六大活動”為載體，采取集中宣講、入戶宣傳等方式，廣泛宣傳法律法規(guī)和形勢政策，正面引導(dǎo)社會輿情。結(jié)合各縣工商局職能和實際情況組織編印發(fā)放重點法律、法規(guī)和其他宣傳資料。

（二）開展法律大咨詢活動。進一步暢通和拓展“12315”法律，充分利用“3.15”活動和“12.4”法制宣傳日活動，向廣大消費者和經(jīng)營者進行法律、法規(guī)及相關(guān)政策的宣傳，適時向社會公布全系統(tǒng)的服務(wù)平臺和咨詢窗口地址、號碼和網(wǎng)址，建立健全即時咨詢服務(wù)制度，及時解惑釋疑

從c年10月起至20xx年9月，分三個階段組織實施。

（一）啟動籌備階段（20xx年10月至20xx年12月）。按照“分步實施、突出重點”的原則，各縣工商局要認真研究制定《工商部門法制宣傳教育暨社會輿情引導(dǎo)工作實施方案》，選定法規(guī)宣講人員，為下一步工作的開展做好準備。

（二）全面實施階段（20xx年1月——20xx年6月）。組織全面宣講和專項法宣活動，開展法律咨詢服務(wù)，啟動媒體法制欄目和法治實踐教育活動，舉辦“法律明白人”培訓(xùn)班，扎實推進各項工作。

（三）鞏固提升階段（20xx年7月——20xx年9月）。結(jié)合“六五”普法前期工作，查漏補缺、增添措施，總結(jié)經(jīng)驗、固化成果，建立長效機制。

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。州法制科統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全系統(tǒng)法制宣傳教育暨社會輿情引導(dǎo)工作。各縣工商局針對廣大經(jīng)營者和消費者是責(zé)任主體和實施主體，要緊密配合，各司其職，各負其責(zé)的原則，狠抓落實。

（二）加強輿情監(jiān)控。密切關(guān)注廣大經(jīng)營者和消費者動態(tài)，建立健全輿情會商研判和應(yīng)急響應(yīng)機制，及時預(yù)測評估風(fēng)險，研究制定對策措施，引導(dǎo)廣大經(jīng)營者和消費者正確甄別判斷社會輿情，著力抵制和消減社會不良信息，使健康向上的輿論成為社會輿情主流。

（三）州局將對此項工作進行常態(tài)化監(jiān)管。并將此項工作納入“六.五”普法考評內(nèi)容，細化考評指標，嚴格考核。

工作方案和實施辦法篇九

20xx年農(nóng)家書屋提升工程，總體上分為規(guī)劃部署，示范推進，全面實施和總結(jié)表彰四個階段。有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)要結(jié)合實際，制定詳細的實施計劃。

20xx年1-2月，根據(jù)星級示范農(nóng)家書屋標準和要求，進行調(diào)查摸底，在充分調(diào)研論證的基礎(chǔ)上，確定20xx年各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處、園區(qū)）創(chuàng)評星級示范農(nóng)家書屋任務(wù)，并列入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處、園區(qū)）政府社會事業(yè)發(fā)展目標，進行考核。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處、園區(qū)）應(yīng)編制相應(yīng)的詳細計劃，將任務(wù)落到實處。

20xx年3月至4月，召開全縣創(chuàng)評星級示范農(nóng)家書屋觀摩推進會，運用典型示范，推進農(nóng)家書屋建設(shè)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要因地制宜進行星級示范農(nóng)家書屋選點，經(jīng)匯總后，將列入20xx年各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處、園區(qū)）創(chuàng)評星級示范農(nóng)家書屋名錄報送縣局，以便于督查考核。

20xx年5月至11月，按照本《實施方案》的要求，全面展開工作，實施星級示范農(nóng)家書屋創(chuàng)評工作。

20xx年11月至12月，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處、園區(qū)）做好總結(jié)和迎檢工作的基礎(chǔ)上，組織督查考核。于20xx年初，命名表彰一批星級示范農(nóng)家書屋。

20xx年農(nóng)家書屋提升工程，特別是創(chuàng)建星級示范農(nóng)家書屋和創(chuàng)建農(nóng)家書屋示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)，時間緊，任務(wù)重，必須加強對農(nóng)家書屋工程建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，局成立星級農(nóng)家書屋創(chuàng)評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，圖書館、文藝科、辦公室為成員單位，創(chuàng)評辦公室設(shè)在文藝科，各單位也要高度重視，成立相應(yīng)的組織機構(gòu)，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，具體工作要有專人負責(zé)，做到組織落實、措施落實、人員落實，經(jīng)費落實。

縣“農(nóng)家書屋”工程創(chuàng)評工作辦公室，要按步驟、分階段組織檢查督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，精心組織實施。

將協(xié)調(diào)廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體，對農(nóng)家書屋工程創(chuàng)評情況進行廣泛宣傳，打造活動品牌，擴大社會知曉面和社會影響力。要廣泛宣傳工作中涌現(xiàn)出來的好經(jīng)驗、好典型，營造良好氛圍，形成有利導(dǎo)向。并動員社會力量廣泛參與，組織好愛心捐助和讀書征文等活動。