人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

網課班會主持稿篇一

b 我們的心海，是一首純真浪漫的歌謠，

c 是一條絢麗繽紛的彩帶，

d 是跳動著不知疲倦的音符，

a 是播種著充滿希望的未來!

b 理想是勤奮者織就的一幅畫，智慧者開拓的一片天空，

c 理想是勞動者用血汗養育的一朵花，

d 執著者用丹心煉就的一片情!

a 夢想，值得我們去追求，

b 夢想值得我們去奮斗。

c 讓我們用青澀的言語描述夢想的美麗，

d 讓我們用美好的話語講述夢想的遠大。

a 那些質樸的語言是發自內心深處的聲音

b 那些我們親筆寫下的文字講述著屬于我們的夢想，最真摯的夢想

c 下面請讓我們來聽一聽那些夢想的聲音

故事板塊

b 燭光下的書卷彌漫著墨香，古老的故事走遍了大街小巷。

a 螢火蟲在夜空中飛啊，瑩黃的光照過了多少冬寒夏暑，見證了多少個娓娓動聽的傳說

b 夢想的故事太長，長到一生一世也說不清;夢想的故事也太短，短得仿佛千言萬語只消一個眼神，一句話。

a我們想從夢想的故事里懂得哲思，懂得大義。想知道知道許多我們未曾經歷的苦難，想尋找一份我們缺少的信念。

b我們知道，夢想的故事，永遠打開在一個最美麗的篇章!

a讓我們一起來聽，那些夢想的故事。

后接舞蹈

c 也許夢想并不好實現，但卻因執著而堅定

d 也許我們會遇到困難，但要相信夢想是一雙隱形的翅膀

c 它帶你飛翔，帶你舞蹈

d 把夢想裝進心里

c 用青春舞蹈，用行動舞蹈

朗誦板塊

a 孩提時代的夢想，猶在記憶中回響。夢想，是人生中不可或缺的一部分。

b 它是年少時懵懂的執著，是困難前不變的信念，是對未來美好的憧憬。

a 沒有人知道夢想是什么樣子的。它沒有棱角，不可丈量;

b 它沒有輪廓，無法勾描;它沒有形態，難以名狀。

a 它夾在書頁泛黃的日記本里，也融在堅定不移的眼神中。

b 它在我們每一個人的心里，在悠悠歲月中靜默著，醞釀著，幫助我們成為更好的自己。

演講板塊

c 夢想是積極向上的

d 夢想是熱血沸騰的

c 夢想，需要讓我們用一腔熱血去拼搏

d 夢想，需要讓我們用無數汗水去灌溉

c 夢想，需要我們激情四射地吶喊

d 夢想，需要我們含情脈脈地歌頌

c 夢想，需要我們發自內心地贊美

d 夢想，需要我們慷概激昂地演講

結尾

a 我們將夢想負在肩膀，它便化為無形的翅膀，拋卻躑躅飛往遙遠的地方;

b 我們將夢想托在掌上，它便化為溫柔的燭光，穿透迷霧照亮蜿蜒的前方;

c 我們將夢想置入心房，它便化為清洌的泉水，滌蕩倦怠，沖走傍徨，還靈魂一片久違的純凈與歡暢。

d 夢想似花火，剎那間的絢爛，留下永恒的溫暖;

a 夢想如繁星，在無月的夜晚，點亮寂寞的天幕;

b 夢想若晴空，歷經風雨洗禮，更顯彩虹的亮麗。

c 無論是熾熱如火還是平淡似水，那些絢麗斑斕的夢想，伴著拼搏的汗水與感動的淚光，點燃五彩年華，渲染五彩華章。

d 全力以赴，無怨無悔。這便是獨一無二的青春。

網課班會主持稿篇二

（合）敬愛的老師們 親愛的同學們 大家下午好！

男1 ：今天呢，我們就來和大家談一談青春。說到青春啊，我們肯定都知道是什么，因為我們現在正值……

男2 ：對啊！

男1 ：你說，我要說什么？

男2 ：你不就是要問青春是什么嗎！這個簡單！青春是風華正茂的歲月，是意氣風發的年代。

女1 ：青春飽含的是火熱，激情與熱血沸騰。

女2 ：青春，總是讓人在仰天一瞥間想到了含苞的花蕾十里飄香。

男3 ：青春，總是讓人想到奔馳的瀑布銀綢萬丈，健翼的雄鷹似利劍般直沖云霄。

女3 ：這就是青春，多彩的、令人激動的。

男1： 這就是青春，斑斕的、令人向往的。

（合）下面我宣布，初二（14）班主題班會《致青春》——現在開始！

①男1：青春，是一首永不言敗的歌；青春，是一條永不停息的河流；青春是一本，讀不厭的書；青春是一杯，品不盡的茶；青春，是一座屹立在世界之林的高峰，刻印千千萬萬青年的足跡……

女1：接下來，請欣賞由孫彩云、宋思怡、仇香蓮、顧浩帶來的詩朗誦，掌聲歡迎！

②女2：這詩朗誦的真不錯！

男2：那是當然！但是啊，別以為我們只有詩朗誦的好，我們的舞蹈也不賴呢！我們班就是有這么幾位仙女，舞姿無人可匹敵。下面就請欣賞由顧玥，易知菲，嚴蘇凡帶來的舞蹈表演！大家掌聲歡迎！

③男3：不錯不錯，這舞太好看了！

女3：那是當然！我們班啊，不但有仙女，而且還有一條條大魚呢！“海浪無聲將夜幕深深淹沒漫過天空盡頭的角落 大魚在夢境的縫隙里游過 凝望你沉睡的輪廓”下面就請欣賞由葛夢怡 戈璋怡 張文慧黃蔚四位同學帶來的歌曲《大魚》！大家掌聲歡迎！

④男1：伴隨著悅耳動聽的歌聲我仿佛真的看到了一條條優美的大魚呢！誒，對了！怎么沒看見大魔術師申昊呢？

女1：你看，他不是在那嗎！來來來，下面就請欣賞由申昊帶來的魔術表演！掌聲歡迎！

⑤男2：哇，申昊真的是太厲害了！剛才的表演真的好神奇啊！

女2：瞧！我們班的韓語小達人們也來了！下面就請欣賞由楊云驍、陸嘉宜、陸翊驊、陳欣、陳嫻雅、吳葉茜、陳思怡七位同學帶來的歌曲《if you》！大家掌聲歡迎！

⑥男3：平時啊，我只知道她們英語說得溜，想不到她們的韓語也這么嫻熟！真的是太佩服了！

女3：聽完了歌曲，讓我們回到古代，去看看《小話西游》吧！下面，請欣賞由王紫萱、景宇楓、楊閔明、梅林、張君豪為我們帶來的小品《小話西游》，掌聲歡迎！

⑦女1：:這個小品真是太搞笑了！

男1：很好玩吧！接下來再讓你們開開眼界，讓你們瞧瞧我們男生的厲害！

女2：下面就請欣賞我們班的三位小鮮肉，陳俊賢、于向陽、高一豐帶了的動感十足的舞蹈表演，大家掌聲歡迎！

⑧男2：哇塞，真的好帥啊!

女3：青春是年輕時的張狂 ；青春是少年時的憧憬。青春時， 或變的內斂 ；或變得張揚； 或變得沖動。

男3： 青春， 就是你年老時最想重新再過一次的時光， 青春是一本書中最絢麗的一頁,需要我們全心書寫。

（合）青春，我們要認真對待,譜寫最輝煌的篇章。

男1：下面請同學們把青春的憧憬寫在便利貼上，然后貼在黑板上的心愿樹上。

（采訪幾位同學）

⑨女1：青春啊，就是要敢于挑戰，就是要有夢想。

男1：青春仿佛就是一顆種子，逐漸的成長，未來的日子里，總會結出果實。

女2：讓我們告訴自己，告訴世界：我的未來不是夢!下面請欣賞大合唱《我的未來不是夢》!

男2：快樂的時光總是那么短暫，轉眼間，又到了說再見的時候了。但是，我們會一直記得，記得過去的青春快樂，記得今朝的美好時光。

女3：青春是展翅的飛鴻,雄偉、壯觀;

男3：青春是離弦的箭,敏銳、執著;

女1：青春是冉冉升起的太陽,積極、向上;

男1：青春是潮起時的浪花,樂觀、豪邁;

女2：我們展望未來；更多的機遇，更多的挑戰；

男2：有理想的導航，有遼闊的藍天，有奮發向上的精神翅膀。

與其束縛前行的腳步,不如放飛夢想,讓激情高翔!

（合）：這就是青春，多彩的、令人激動的；這就是青春，斑斕的、令人向往的。

下面請班主任吳老師為我們青春寄語！

（合）：下面我宣布，初二（14）班主題班會致青春——到此結束！（鞠躬）

網課班會主持稿篇三

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：

大家好！（鞠躬）

伴隨著文藝委員余朝霞演唱的這首激動人心的《最初的夢想》，在這楓葉沾秋影，涼蟬隱夕輝，秋意正濃的日子里，揭開了我們“夢想明天，把握今天”主題班會的序幕。

大學，應該是我們為自己的理想整理行裝，蓄精待發的時候，它和我們的青春一樣美麗而短暫。作為一大學生，你，是否已經看好了自己的人生的目的地？是否已經有了準備揚帆起航的信念呢？

或許每當我們躺在床上，想回憶些什么，但是卻驚奇的發現，上了大學后，在很長的一段時間里，我們的世界一片空白，因為，我們有過自己的思考期和彷徨期，我們迷茫，對眼前的生活沒有信心，對將來感到失望至極。

上了大學以后呢？我們好像是自由了，不同的人可以用不同的方式去生活，我們有很多的主動權支配我們的時間和學習。

一句話，大學生活是絢麗多彩的。有人浪漫而溫馨地漫步于桃紅柳綠之中；有人把頭發染成五顏六色，很多人站出來說現在的九零后大學生精神晚熟，缺乏夢想和信念，可是，我們承認嗎？承認我們的大學生活僅僅就只剩下這些了嗎？我們真的沒有夢想？真的缺乏信念嗎？

夢想是個多么誘人的字眼。

我們都知道，一個沒有夢想的人，就像鳥兒沒有翅膀，沒有夢想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活；

羅勃朗寧曾在《索爾》中說過：人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走與夢想一起飛翔，用真情呵護生命年輪的成長。

與夢想一起飛翔，靠毅力揮動背負沉重的翅膀。我們要與夢想一起飛翔，把目光朝向鑄就成功的遠方。

現在我宣布：計算機應用技術x班“夢想明天，把握今天”主題班會正式開始。

網課班會主持稿篇四

主持人甲 ：敬愛的領導、老師、親愛的同學們：

合：大家好！

主持人甲：每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。

主持人乙：然而，總會在那不經意的一瞬間，生命的泉水便會永遠枯竭。 主持人甲 ：衡陽的大火是那樣無情，吞噬了多少個年輕的生命！ 主持人乙：唐山的地震又是那樣殘忍，拆散了多少個幸福的家庭！ 主持人甲：災難的發生對于每個人來說，不分性別年齡，不分貧富貴賤。 主持人乙：無論咿呀學語 還是學富五車，如果缺少應有的警惕，危險可能就在那一瞬間。

主持人甲 ： 人的生命只有一次，生命是多么珍貴！

主持人乙 ： 是的，沒有比生命更寶貴的東西了。

主持人甲 ： 所以，我們要懂得關愛生命，學會自救自護。

合： 七、七“珍惜生命 安全第一”主題班會 現在開始！（生鼓掌） 主持人甲： 同學們，當你面對熊熊大火，你是慌不擇路還是冷靜逃脫？ 主持人乙： 當你面對兇惡的持刀歹徒，你是沖上去搏斗還是機智自救？ 主持人甲： 當你面對失敗的挫折和外界的壓力，你是痛苦萬分還是理智面對？ 主持人乙 ： 當你面對網絡游戲的巨大誘惑，你是沉溺其中還是適可而止？ 主持人甲： 這種種情形，如果你不懂得正確處理、不懂得怎樣在危險面前保護自己，只會在你人生的路上留下痛苦的一筆。

主持人乙 ：生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。讓我們小品 小品表演

（ 同學們爭先恐后地交流自己搜集到的資料）

主持人甲 ： 白發老人失去了唯一的女兒，風燭殘年，晚年的歡樂在哪里？ 主持人乙 ： 嬰兒失去了母親，母親的懷抱從此逝去；妻子失去了丈夫，家庭的頂梁柱轟然倒塌！

主持人甲： 數字是枯燥的，但是在枯燥的數字背后，是生命的隕落。 主持人乙 ：是親人們的痛不欲生，是家庭永遠無法愈合的傷口啊！ 主持人甲： 每一個健康生命的夭折，都讓人倍感心痛。

主持人乙 ： 每一個幼小生命的意外，總是讓人揪心。

主持人甲 ： 大多數人對不幸的記憶似乎是短暫的。

主持人乙： 安全，人命關天的安全，在平時被人忽視并不鮮見。 主持人甲 ：大的災難不是天災人禍，而是人的無知。

主持人乙：同學們，血的教訓，血的不幸，難道這些還不值得我們去注意安全嗎？

主持人甲 ： 所以，我們必須要學會自救自護，下面我們進入第二個環節： 合：安全知識競賽！

[安全知識競賽]

宣讀競賽規則：

競賽題有必答題、搶答題和風險題三類，同組同學可發揮小組合作精神，隨時進

行補充。（略）

主持人甲： 看來大家掌握的安全知識還真不少呢！

主持人乙 ： 我們倆可真是受益匪淺呢！

主持人甲 ： 可光說不練、紙上談兵可不行。

主持人乙 ： 對呀！“紙上得來終絕淺，絕知此事要躬行”嘛！

主持人甲 ： 那我們就進入下一個環節吧！

合：模擬表演！

[甲、當地震來臨時----乙、觸電之后----3、當我獨自在家時------- ]（后附劇情）

（每組一個，有敘述、有表演）

主持人甲：同學們還真有自己的錦囊妙計呀！

主持人乙：我在一個火災現場收錄到這樣一幕，我總覺得不太對勁。

主持人甲：那不如讓我們這些“火眼金睛” 的同學來為那位火災中的同學“診治”一下吧！

主持人乙：那我們就進入下一個環節：

合：行為診所

[行為診所“火災”表演]

主持人 甲：你看他哪個地方做得不對？（七嘴八舌指出不足然后說出正確的做法。）

主持人甲：遇到火災你還有什么更好的方法自救？（ 可先討論再匯報） 主持人甲： 光我們自己說可真有點沒意思了。

主持人乙 ： 對呀！我想在坐的老師一定會有更多的高招！

主持人甲： 那我們就不如都當回小記者，請老師們教我們一招吧！ 主持人乙： 同學們，還等什么？現場采訪開始吧！

現場采訪

主持人甲：通過采訪，你又知道了哪些自救自護本領？

[匯報]

主持人乙：讓我們進入下一個環節。

[活動體驗大家談]

主持人甲：同學們，通過這次班會，你有哪些收獲？請談一談你的體會吧！ 主持人乙：同學們的收獲可真不少哇！

合：這次，我們可真是劉姥姥進大觀園（合）------滿載而歸（齊）

主持人甲：我們沒有理由隨便去摸電！

主持人乙：我們不能隨隨便便下河游泳！

主持人甲：上下樓梯請不要擁擠，文明謙讓，靠右行走！

主持人乙：不罵人、不打架、不斗毆！

主持人甲：遇到陌生人，我們不能隨便跟他走，讓我們趕快向老師報告，并大聲地說我不認識他！

主持人乙：外出游玩讓大人們帶著，我們不要私自外出。

主持人甲：遵守交通規則，讓我們聽從交警叔叔的指揮，靠右行走，注意車輛！

主持人乙：認真走好每一次路隊，上好每一節課，做好每一節操---“五個一"牢記心間。

主持人甲：不滿12周歲，我們絕不騎自行車！

主持人乙：滿12周歲后，騎車請睜大眼睛，雙手不準離開車把！

主持人甲：安全、安全，我們不能開玩笑！

主持人乙：安全、安全，我們的生活才會幸福美滿！

主持人甲：一縷朝霞將托起一輪嶄新的太陽。

主持人乙：一株嫩芽將預示一棵明天的棟梁。

主持人甲：最后，讓我們齊聲高喊：珍惜生命，安全第一！（合）

主持人甲：同學們， 現在我們有請我們的班主任魏老師做總結，掌聲歡迎！ 班主任總結：

同學們： 這次主題班會開得很有意義，也很成功，從主持人到各位小演員、組員都表現特別棒！從同學們積極投入的表現中，老師們足以看出大家對安全問題的關注。希望能通過這

次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安永遠著伴隨我們大家！謝謝各位領導！謝謝同學們！

主持人甲：七、七 “珍惜生命 安全第一”主題班會--

合：到此結束！謝謝大家！

網課班會主持稿篇五

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家下午好。

歡迎大家來到松嶺子中學九年級心理疏導、體驗德育主題班會的活動現場，我是張一。很高興也非常榮幸由我來擔任本次班會的主持人。為幫助我校即將奔向中考的九年級同學順利度過考前緊張和混沌期，展現我校學生的青春風采，豐富同學們的課余文化生活，我校特舉辦了本次心理疏導、體驗德育主題班會活動，本次主題班會能夠讓同學們在交流互動的過程中，獲取個人的親身經歷，提高自信心和膽識，能夠培養同學們管理情緒、自強自立、發現及解決問題的綜合素養和能力，加強同學們的感恩意識和勵志意識，展現青春的風采，助力中考，馳騁戰場。

接下來，由我來介紹下蒞臨本次班會的領導和老師，他們是：......

讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位領導和嘉賓的蒞臨。

下面，我宣布，凌源市松嶺子中學九年級心理疏導、體驗德育主題班會，現在開始！

首先，我們共同觀看一段視頻《跪羊圖》。（時間5分33秒）

俗話說：珍惜才能擁有，感恩才能長久。作為一名合格的中學生，我們應該懂得孝順父母，尊敬師長，懷有一顆感恩的心，感謝父母對我們默默的付出，感謝老師對我們無微不至的關心和愛護，感謝那些曾經幫助過我們的人。看過這一段視頻，我想大家或多或少都會有自己的感受和想法，接下來的日子里我們應該怎么做，那么下面呢，也請我們同學們派出代表來說說你們的感受，發表一下自己的見解和想法。（學生發言）

感謝以上同學們的發言，我們給他們一個鼓勵的掌聲。

當我上初三的時候，我的母親每天都會起早為我做一頓熱騰騰的飯，在天還沒亮的時候送我上學，因為怕我冷，怕我害怕，那個時候很辛苦，記得媽媽總跟我說，不要著急不要上火，只要自己肯付出，將來一定有收獲，只要你想贏，全世界都會為你讓路。直到現在，這句鼓勵我的話一直銘記于心。我相信，每一位父母都是望子成龍，望女成鳳的，但是現實生活中的我們，很多時候很多事情很多的所作所為真的是辜負了我們父母的期盼，在這里我們應該為之感到慚愧。還記得上次開家長會時，我校的領導們很細心，拍下了我們部分學生家長對我們的寄予與祝福，下面就讓我們觀看視頻《來自父母的心聲》。（時間3分01秒）

生活在我們松嶺子中學是幸運的。規律的生活，快樂的學習，親切的老師，友好的同學，每一天都是很充實、很幸福的。與此同時，為了給予我們九年級學生更多的支持與鼓勵，我們發動了全校師生，帶給即將參加中考的九年級學生一份可貴而富有意義的禮物，大家請看到屏幕，視頻《祝福你們》。

接下來，讓我們調整好坐姿，用熱烈的掌聲有請xxx老師上臺講話。

非常感謝我們xxx老師的鼓勵。

（互動環節）大家看，在我們的背后，永遠有著父母和全校師生這個堅強的后盾，這份精神食糧，我們還用怕嗎？我想問問大家，中考來了，你們怕嗎？我們接下來能不能發自內心全力以赴的學習？面對困難，我們會不會退縮？我們行不行？

好，你們是最棒的！

青春是一首歌，青春是一條河。青春，是一包象征著陽光的向日葵種子，在現在灑下，就會在未來得到收獲的果實，那一株株飽含青春的花朵，那一縷縷充滿希望的陽光，是我們前進的動力，是我們堅強不屈的毅力。下面，請欣賞詩歌朗誦《青春綻放，夢想起航》，表演者：xxxxxx

青春，是一塊塊大小不一的石頭，在經歷了千難萬險后終于鋪成了一條美麗的石子路，把我們引到成功，感謝以上同學們精彩的表演。那么接下來，我們將共同進入本次班會的高潮部分，也就是游戲環節，我們將通過以下幾個游戲，從而領悟更多生存法則，人生哲理以及為人處事的道理，希望同學們認真投入其中，積極參與，認真領悟，定能從中收獲頗多。

（提前把小組分明確）

接下來，我們進入游戲：

（1）《團結一心，步調一致》。我來宣讀下游戲規則：把若干報紙粘成一個圈，每個小組派出5到6名參賽選手來到“圈內”，從比賽起點到達終點，共同完成比賽任務，哪個小組能在最短時間內到達終點并且保障報紙不發生任何破壞則嬴，此游戲重在體現團隊合作精神和班級的凝聚力；

（2）《信任背摔》。把參與成員以班級為單位分成兩個大組，每個同學都需要站在所規定的位置，背對著下面準備接應的同學們，往下摔。被摔者需要閉上眼睛大喊出自己的名字，負責接應的學生則喊出“最棒的”的口號，同時要做好接應，保證被摔者的安全，此游戲重在挑戰班級同學們的合作精神，以及每個人的膽識和膽量；

（3）《打敗對手，成就自我》。分四組，每兩組準備出來進行對拼，同時每個參與學生的雙腳上都會綁有氣球，需要每個人必須踩碎他人的氣球而保護好自己腳上的氣球，以此打敗對手，成就自我，最后看哪個小組剩下的氣球多，則獲勝，此游戲能夠主要是為了提升學生們的競爭力和戰斗力；

（4）《我們一起站起來》。分成若干小組，每小組成員背靠著背，并肩圍成個小圈，坐在地上，聽過號令后立刻站起來，哪個小組站得又快又好，為獲勝，此游戲重在鍛煉小組的團隊協作能力，以及班級的集體榮譽感。

（5）《give me five》。推手游戲，找出十組同學，分別是十男十女，一個男同學和一個女同學一組，兩人伸出雙手，雙手相對，每個人并且需要把各自的左腿或右腿抬起，最終比拼哪組的平衡度更高，此游戲重在培養學生們的合作能力。

這些游戲，看似簡單易懂，實際上包含了很多道理，這些游戲不僅培養了我們的團隊合作精神，增加了班級集體榮譽感，還提升了學生們的競爭力、戰斗力，無形之中也在增加學生們的自信心，在這樣的游戲之中，我相信大家都能夠放松心靈，凈化靈魂，升華自我，最關鍵的大家都能夠像一家人一樣，團團圓圓的和諧共處，那么下面也請我們在場的所有師生們隨著我們的表演人員一起跳起舞蹈《團圓》。

漫野的綠色填補了生活的空白，縹緲的七彩洋溢著青春的風采，陽光的浪漫，使年輕的熾熱心燃燒起來。燃燒了失落，燃燒了人生的疲憊，燃燒了人生的傷感，燃燒了人生的無奈。青春如風，吹走了我們失望的期待，青春如雨，沖走了我們痛苦的嘆息，青春，在我們面前是迷人的大海，在我們心靈展現了世界的精彩。

初三，青春年華，我們有夢想與激情，更有初生牛犢不怕虎的勇氣，我們敢拼，我們贏得起。哪怕撞得頭破血流又何妨，青春路上，我們絕不彷徨！

同學們，中考并不可怕，可怕的是我們停止學習、停止進步，有一句話我很喜歡，要么讀書，要么旅行，身體和心里總有一個要在路上。老師們，同學們，奮斗路上我們攜手前行，困難險阻我們并肩作戰，一起努力，好好學習，一起加油吧。

下面，我宣布，松嶺子中學九年級心理疏導、體驗德育主題班會到此圓滿結束，感謝領導和老師們的光臨，感謝大家的守候，我們下次再見，謝謝大家！

網課班會主持稿篇六

齊：教師，同學們：

大家好！

a：“輕輕的我走了，正如我輕輕地來；我輕輕地揮手，告別天邊的云彩……”時光荏苒，轉瞬即逝，揮手告別了初一的點滴，生活掀開了嶄新的一頁。像徐志摩一般，眷戀康橋河畔的寧靜完美，在即將離別的一刻，我們不忍回味起初一的完美：素不相識的我們一同理解軍訓的洗禮，其間的乏味都被同學們的趣味盎然而一筆帶過。理解知識后的豁然開朗，在寢室相處的點點滴滴……無時無刻，不經意間記憶鐫刻在了我們的心靈深處，回味無窮。因為我們在一齊，所以記憶便如此充盈。

b：九月的季節流光溢彩，九月的世界馥郁芬芳。迎著時間的腳步，帶著秋天的收獲，我們步入初二。漫步學校，昨日依舊。在熟悉的教室，和摯友一齊，引吭高歌，一路歡笑；隨教師一齊，探索未知，發現完美。帶上自我，去塑造未完成的完美；帶上自我，去尋覓未發現的幸福；帶上自我，去感受未感知的明媚。

齊：我宣布，初20xx級9班主題班會此刻開始

b：青春的花開花謝，疲憊卻不后悔；四季里雨雪紛飛，拼搏永不言退。我們將風雨同舟，用純真的心靈憧憬夢想的風景，用善感的思緒感悟歲月的變遷，用敏銳的頭腦洞察世事的變幻，用蓬勃的生機煥發青春的活力。9月的季節，我們不僅僅迎來了自我的回歸，更迎來了新同學的加盟。下頭請鄢力僑等帶來自我介紹。

a：歡迎新同學的到來。回首上學期末，應對接踵而來的試題，我們沒有懊惱，沒有浮躁，竭盡全力做到最好。這期間，他們表現出眾。平日里，只要領略過他們的學習態度，定然會覺得取得優異成績是再正常可是的事。名列前茅，細致入微，這是他人的評價。今日，讓我們側耳傾聽來自他們的心聲。請周鈺松等代表發言。

a：生活又翻開了新的一頁。每一天播種一米陽光，終生收獲一個太陽，擁有一個完美的想望固然重要。請xxx為我們分享她的暢想。

b：人們說密封在漂流瓶中的紙條往往包含著重要的信息或者衷心的祝福。發現一個從未知領域而來的漂流瓶，對于古代水手而言或許是一種驚喜、神秘、偶然、期待……而今日，讓漂流瓶承載著我們的夢想，滄海桑田黑夜b晝，讓時光見證我們的夢。請把你的紙條投放至瓶中，匯聚50個夢想，得以見證9班的夢，9班的點滴，因為，夢想的力量，與你們同在。

a：的確，像主題般，初二，我們正式起航了，正式踏上了新的未知旅程。我們回首過過去，展望過未來，但，千里之行始于足下，不要忘了正悄然逝去的今日。

b：每一天，生活都是現場直播，初二了，更要退去孩子般的稚氣，嚴陣以待。嶄新的學科，嶄新的課本，讓我們拭目以待。

齊：教師們，同學們，初20xx級9班主題班會到此結束，多謝大家。

網課班會主持稿篇七

尊敬的輔導員，各位同學們，大家晚上好！

歡迎來到xx班第x次班會的會場

我是本次班會的主持人：

首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎出席本次班會的輔導員xx老師

歡迎您的到來！

從我們走進城建的那一刻起，大學的點滴便開始滲入每個人的生活中。大學那豐富多彩的生活也隨之而來。

或許，大學在大多數人的眼里都是輕輕松松、無憂無慮的；在這里我們有足夠的時間去追求我們的夢想，有足夠的能力去支配自己的大學時間。但不是每個人都有那么強的自我約束能力。每個剛步入大學的人，都對未來有著美麗憧憬，想著要為那夢想付出自己最大的努力；然而，這一切都有可能因為我們自己的惰性或是不合理的時間分配而使這一切都付諸東流。可見，一個好的大學時間規劃對我們來說是多么的重要。

一個好的開始，是成功的一半。希望每個同學為自己的大學設計一副藍圖，合理規劃自己的時間，讓自己贏在起點，擁抱美好的明天。夢想的藍圖，由你執筆！

一在進入第一個環節之前，我先請幾位同學談談自己所經歷的成功與失敗

二經過幾位同學對自己經歷的描述我們可以初步了解同學們都是堅強的。接下來請同學們觀看一下有關我們上次班會到以來的有關視頻

三視頻看完了，不知道同學們對自己的明天有什么看法呢？

四我相信同學們都會對自己的明天充滿期待與希望，接下來，讓我們欣賞一個魔術表演，有請我們的低調文同學。

同學們，讓我們再次把熱烈的掌聲獻給低調哥，接下來讓我們觀看另一個表演，掌聲有請他的登場！

網課班會主持稿篇八

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

感謝各位老師在百忙之中抽空前來參加高一（9）班，“她的夢9（she dreams）”主題班會。讓我們用熱烈的掌聲來歡迎老師們的到來。

夢想，是很多人常常掛在嘴邊的詞。

常常是這樣，一邊憧憬著，一邊畏懼著。

不同的人，對夢想的定義也各不相同。

有人說它是目標，也有人說它是妄想，那么夢想究竟是什么呢？

首先讓我們來看一下，本班同學所持的夢想有哪些呢？

看了此表，似乎同學們都認為自己是心懷夢想的人。但不知各位是否想過，你們所認定的夢想一詞，如果用理想或幻想一詞來替代，是否更為合適？答案似乎恰恰是“yes”。那么夢想與理想和幻想到底有什么區別呢？我們大家來討論一下吧。

經過了大家的熱烈討論，想必同學們心中對夢想已經有了些界定，那么我們來分享一下吧。

我們的夢想豐富多彩，但多數集中于實現自身價值活過上美好的生活。現在我們來看一段視頻，內容是關于名女性夢想的。看看她們的夢想和我們又有什么不同呢？

看了這段視頻，我要考考大家了。請看屏幕，屏幕上的這些名女性大家是否認識呢？

最后這位名女性——維多利亞女王。同學們可知道她的一大夢想嗎？她的夢想就是舉辦萬國博覽會。維多利亞女王的夢想終于在1851年成真了。萬國博覽會也就是世博會的前身，這個舉世矚目的盛會影響至今并且即將在上海召開，足見這位女王創想之杰出！

那么歷史上還有哪些名女性擁有著令世人驚嘆的夢想呢？請欣賞小品。

同學們應該都知道，宋氏三姐妹的母校就是我們在讀的學校，我們都該為本校出了這樣杰出的女性而自豪。而今天在坐的嘉賓中，也有不少畢業于我們本校的女老師，下面請。介紹她們的夢想

想必老師們的講話必定帶給我們大家諸多感想。那么讓我們將長輩們的夢想再具象化一些，。下面請看第二張表格統計——長輩夢想一覽表。

通過表格，相信同學們都感受到了些什么。同是夢想，為什么長輩的夢想與我們會有如此不同？這不同的產生意味著什么？請同學們展開第二輪頭腦風暴，讓討論現在開始吧！

經過多方比較，長輩們的夢想在諸多方面與我們的夢想有所不同。長輩們慣于穩扎穩打，而年輕的我們所懷抱的夢想則更夢幻浪漫。所以夢想是會有變化的。一代人會擁有屬于這個時代的夢想，它們會促進科教文衛的發展。他們的夢想，在潛移默化之中改變了自己，也促進了這個時代的發展。

下面請看90后優秀女性視頻，看看她們的夢想，對自己的命運有什么影響呢？

接下來我們再看一段由同學采訪實習老師的視頻，然后我們再來探討一下，夢想，對于生命的意義。

看了兩段視頻，同學們一定有頗多感觸，討論過后，我們再來聽聽同學們的高見。

下面請班主任湯老師對班會做總結。

高一（9）班“她的夢”主題班會，到此結束。

感謝各位老師蒞臨指導、感謝各位同學積極參與

網課班會主持稿篇九

甲：xxx

乙：xxx

合：一起

甲：敬愛的老師，

乙：親愛的同學：

合：大家下午好！

甲：在這美麗的校園里，我們心情激動，神采飛揚。

乙：在這神圣的校園里，我們朝氣蓬勃，茁壯成長。

甲：在校園的溫暖懷抱里，我們盡情享受童年的快樂！

乙：在校園的博大胸懷中，我們自由放飛著美麗的夢想！

合：今天，讓我們展示自己，放飛夢想。我宣布，xx班“我型我秀—才藝大比拼”主題班會現在開始！

甲：每一位選手都獨具風格，讓我們用心欣賞吧！

乙：鳳凰傳奇組合是很有名的，讓我們去欣賞一下他們的歌吧！下面，讓我們以最熱烈的掌聲請出1號選手――xxx、xxx、xxx，她們為我們演唱的是《荷塘月色》。

甲：她們唱得好不好聽？相信大家都看過《宮》這部電視劇吧？下面有請龔楚寒等人，她們為我們演唱的是《愛的供養》。

乙：瞧！那悅耳動聽的歌聲，多好聽！讓她們再為我們演唱一首，好不好？下面，請欣賞她們的《胭脂淚》。

甲：下面有請鄭浙煜等人表演小品――《荒島求生》。

甲：下面有請xxx等人表演相聲――《四小福》。

乙：相信大家都聽過貝多芬的故事吧，貝多芬是一個非常有名的音樂家，他雙耳失聰。下面有情xxx為我們唱一首《貝多芬的悲傷》。

乙：xxx唱得好不好聽？歌聲裊裊，讓人陶醉！

甲：下面再次有情xxx、范姝姝表演小品――《超幸福鞋墊大炒作》。

乙：呂禮然和呂心恒是我們班的開心過，讓他們為我們表演一個吧！《xxx》。

甲：他們表演得好不好？掌聲在哪里？下面為我們表演的是陳小麗等人的小品—《拍電影》。

乙：今天班會最后一個節目是宋寧濤等人的小品—《xxx》。

合：飛揚的歌聲，歌唱七彩的童年，優美的旋律，述說成長的故事。現在，我宣布xx班“我型我秀――才藝大比拼“主題班會到此結束！thank you very much！

網課班會主持稿篇十

甲：進取心是成功的要素，他給人積極進取的勇氣。

乙：進是一種前進的動力，人們只有不斷的進步，不斷的學習才能提升自己的能力。

甲：真正的成功者必須抱有＂我一定要成功＂這種志在必得的心態。當你下定決心＂我一定要＂的時候，這個世界就為你讓道。＂我要，我一定要＂這就是取得優異成績的原動力，如果你沒有你就一定要，因為這樣將會激發你的潛能，將會使你全力以赴。

乙：所以要想取得優異成績還必須擁有一個信念＂我一定要成功＂一定要取得優異成績＂。

甲：下面請xxx同學為大家講一個成功者的故事。

乙：一個人的心態在很大程度上就決定了最后的成功，這比其它因素都重要。良好積極的心態是樂觀、熱情、進取、自信。如果你有了這樣的良好的心態你就會發現學習的樂趣。你每天都會以熱切的心情期盼新的一天的到來。

甲：下面有請我們班里的１０名代表做一回＂第三個工人＂來完成自己的心愿（貼上填空紙）。

乙：希望我們每個同學都夢想成真，都能成為自己想要成為的學生，那我們有了目標以后怎么來實現呢？

甲：我有個小建議：先定個大目標，再將這個目標分解成一個個小目標，然后再一個目標一個目標的去突破，向登階梯一樣一步一步達到目標，用這樣的方法永遠保持進取心。

乙：我們小學生就像一棵棵茁壯成長的小樹苗，不論前進道路上遇到什么困難都不應輕言放棄！

最后我們一起來觀看一段視頻《像樹一樣成長》。

謝謝大家

網課班會主持稿篇十一

天：各位叔叔、阿姨、老師、同學們下午好：

初一（5）班主題班會現在開始，首先代表班主任和全體同學熱烈歡迎各位家長和領導的到來。（幻燈片1）

玲：今天我們的主題班會是“珍惜今天，勵志勤學”。“勵”是“鼓勵”的“勵”、“激勵”的“勵”。“勵志”到底是什么意思呢？它與“立志”有什么區別呢？（幻燈片2）

天：“立志”的意思是立下志向，而“勵志”是志向更加堅定、是行動更加刻苦努力。“勵志”就是“為了實現志向激勵自己刻苦努力奮斗”。勵志是一種美，勵志是一種精神。如果沒有勵志這種精神，那么有再好的天資也不會成功。沒有堅強地毅力，同樣也不會成功。

玲：我們不曾忘記汶川的地震，舉國同悲、舉世同哀；我們更不能忘記貧困山區的學姐、學弟，那一間間破舊地教室，那一雙雙凍瘡的手腳，還有那一雙雙渴望學習的眼睛……

（幻燈片3：貧困孩子學習的影片，背景音樂是：天空之城（反復））

天：拔萃的校園，美麗的蘇州園林建筑風格，營養可口的飯菜，潔凈的教室，可親的老師，友善的同學……，在這樣的環境當中，我們找不出任何理由不去學習，不去努力地學習。（幻燈片4）而現實生活的我們又是怎樣的呢？請看我們匯總的班級行為習慣問卷調查表。（幻燈片5）

玲：再回望山區的孩子，再看震中的人們，往日的我們，是否有所思？請同學結合自己平日的學習生活狀態談談自己……（幻燈片6）（35人，可提前告知并讓其做好準備）

（切記把幻燈片重放，目的是起到震撼的作用）

天：部分同學認為學習是父母之事，成績好壞與自己關系不大。也有同學會認為，我的父母已為我積攢了不少的家業，這輩子夠自己吃喝玩樂了……。但我們大多數的同學都明了這樣的一個道理：學習是我們自己的事，是自己將來能否立于社會、施展才華、立穩腳跟的根本。學習是任務，但學習更是一種責任，是我們對父母、對社會、對未來不可推卸的責任。班里34名同學中，有一半的同學來自外地，是他們的父母懷揣著夢想、肩負著責任，一路打拼到北京。他們的艱辛與痛苦我們又能知道多少了解多少呢？下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎閔銳的爸爸給我們帶來的“奮斗”。（幻燈片7）

（背景音樂：三百六十五里路背景畫面+父母的艱辛是為了孩子的未來）

玲：古往今來，凡是有成就的人，無一不是通過勤奮這條路，無一不是付出了無數心血和汗水。下面讓我們共同聆聽“偉人勤奮的典范”。

（古今勵志勤學的故事）（幻燈片811）

玲：除此之外，誰還能談談你所了解的“勵志勤學”的故事？（35人）

天：從古至今，又有什么是不勞而獲的呢？但許多人卻不明白這一點，尤其是現在的我們，總以為自己很聰明，總以為不需什么努力就能找到成功的捷徑，從而忽視了學習、忽視了扎實地學習、勤奮地學習。就剛剛結束的期中考試，我們有請童老師對期中考試做一個必要的總結。

（童老師講話）（幻燈片12）

玲：（幻燈片12點擊背景音樂）期中考試的情況同學們都已經清楚了，為什么我們同學同在一個教室里，聽同一位老師講課，學習成績有這么大的差別呢？我想最主要的是同學們對學習的認識、學習的態度、和學習的目標，因此結果的差異也就南轅北轍了！高爾基說過：“成功是由百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。聯合國教科文組織出版的《學會生存》一書中寫道，“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人。”

天：在這次汶川大地震中，有不少正在上課的同學都被措手不及的災難永遠地永遠地掩埋在了廢墟下，但卻有一位初中二年級的女生，在漆黑寒冷的廢墟中，憑借手電筒中微弱的光在看書。當被救后有人問她是什么力量使得她如此這般，她淡淡地說為了消除內心的恐懼。這不由讓我想起海倫凱勒的《假如上蒼給我三天光明》……同學們這就是一種責任，這就是一種沉甸甸的責任，是報答父母養育之恩的責任！

玲：每個父母都有盼子成龍，盼女成鳳的心愿，他們沒有因為自己的貧苦或較低的文化素質而忽略對子女的教育，甚至為了孩子的成長、為了孩子享受高素質的教育，他們寧愿苦自己，委屈自己，也不愿拖累孩子。感謝命運，讓我們成為爸爸媽媽的好兒子乖女兒，感謝有緣，讓我們與老師相親相愛。在這里我代表全班同學由衷地道一聲：爸爸媽媽謝謝您，老師謝謝您！現在讓我們請出張洪曼的爸爸，談談他們家是如何幫助教育孩子的。掌聲有請。（幻燈片12點擊紅風葉）

天：時代的發展，社會的進步，預示著我們的未來。有首歌唱得響：我的未來不是夢。的確，心存夢想，堅定信念、鼓足勇氣、突破心障，我們才能不斷地超越自我，登上人生之顛。不妨就讓我們“為自己找個對手”，為自己立一個航標，鼓起風帆朝著通往太陽的路遠航！請欣賞配樂詩朗誦：《通往太陽的路》（幻燈片13+背景音樂）

玲：冰心奶奶說過：“有愛就有一切。”因為“愛”是我們精神上最寶貴的財富。愛讓我們溫暖，愛讓我們沸騰。有了愛，我們便擁有了快樂與幸福。下面讓我們聆聽來自“媽媽的愛”，掌聲請出李天祎的媽媽。

天：我們今天肩負著父母的期望和自己對未來的夢想，在沒有長成參天大樹做棟梁之材；在沒有成為險峻山峰昭示一種雄渾和偉岸；沒有像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川時，就讓我成為一棵蘆葦，做為一塊路標，化作一條小溪，或成為一只小小鳥，因為，我知道，我有一雙隱形的翅膀。（幻燈片15+背景音樂幻燈片16；小合唱成員唱歌并走到后黑板去放飛手中的白鶴；其他同學按順序同上幻燈片17音樂延續）

玲：今天的主題班會即將結束，但勤奮學習還沒有開始。在此，我們全體起立，面向家長和老師莊嚴地宣誓：（全班齊說）

我是一個有良知的人，我將無愧于父母的養育之恩和老師的良苦用心；

我是一個有骨氣的人，我不甘于平庸、碌碌無為，我將通過百倍的努力去改變人生，創造輝煌；

我是一個意志堅強的人，我決不會言苦言累，“頭懸梁、錐刺骨”將是我學習上永遠的榜樣；

我是一個惜時如金的人，我決不浪費分秒寶貴的時間，“三更燈火五更雞”將會是我刻苦學習的典范；

我是一個潛力無窮的人，我的潛力在于我始終不渝、堅持不懈的努力中。

天：初一（5）班主題班會到此結束，請馬老師做總結發言。

網課班會主持稿篇十二

（第一個搶答到的小組獲得一分）

主持人（女）：那么什么才是正確的學習方法？同學們心中是否有答案呢？（第一個回答的小組獲得一分）

主持人（男）：在一定意義上，學習方法是一種帶有個性特征的學習風格。學習方法因人而異，但正確的學習方法應該遵循以下幾個原則：循序漸進、熟讀精思、自求自得、博約結合、知行統一。為什么這么說呢？有科學根據的。

主持人（女）：那么大家怎么理解循序漸進呢？（各個小組搶答，搶答的小組可以獲得一分。）

主持人（男）：那么熟讀精思呢？

（各個小組搶答，搶答的小組可以獲得一分。）

主持人（女）：自求自得

（各個小組搶答，搶答的小組可以獲得一分。）

主持人（男）：博約結合

（各個小組搶答，搶答的小組可以獲得一分。）

主持人（女）：知行統一

（各個小組搶答，搶答的小組可以獲得一分。）

主持人（男）：感謝同學們的配合以及精彩的表演。接下來我們進入我主題班會的第二個篇章，愛校如家，看我行動主持人（女）：同學們，我們的校園是美麗、和諧的，當早晨第一縷陽光撒落大地，降臨校園是，我們盡情地享受難以形容的愜意，舒心地背誦英語單詞，快樂地吟唱詩詞詞美文。勤奮博學、進取爭先，成了我們溫中每個學生的追求。主持人（男）：我們的學校是一個歡樂、幸福的大家庭，學校領導和老師給予了我們親人般的關懷、愛護，同學之間親如兄弟姐妹，這一切都感動著我，溫暖著我。

主持人（女）：那么美好的一個大家庭，我們有什么理由不愛我們的學校呢？

主持人（男）：咦，我有一個疑問，就是愛校如家的愛字我們怎么去理解？

主持人（女）：同學們，你們知道嗎？

各小組搶答：愛是分享，愛是力量，愛是承擔，愛是榮譽

主持人（男）：美麗的校園人人愛，但是美麗的東西，總有些人不懂得珍惜，不懂得愛護

主持人（女）：是啊，我們卻經常看到一些我們不愿意看到的情景：有的同學往地上亂丟果皮紙屑，有的同學摘花搖樹，有的同學踐踏草坪，有的同學在墻上、桌上亂涂亂畫，有的同學不懂得節約用水用電，不愛護公物，更有甚者，在校園內外吸煙、打架、等以恥為榮的行為。

主持人（男）：看到這些行為真的令人很氣憤，同學們，看到這些你有什么感受？在這樣的校園環境里學習能使你身心快樂嗎？大家一起討論一下。

主持人（女）：我們該為學校做些什么？

（組織小組討論然后搶答：我們該為學校做些什么？并自由發言，發言的小組加一分。）

主持人（女）：自覺維護學校的榮譽，我們義不容辭。

主持人（男）：以自身行動為學校增光添彩，我們責無旁貸。

主持人（女）：今天，我們在這里祝愿母校早日騰飛。

主持人（男）：明天，母校必將以我們為榮。

主持人（女）：現在有請我們的班主任作總結，掌聲歡迎。

主持人（男）：好啦，歡樂的時間總是特別快，天下沒有不散之筵席。（播放音樂）

主持人（女）：班會無限好，只是近鈴聲。

主持人（男）：我想，大家通過這次班會，同學們都掌握了好的學習方法，在學習上有所建樹，為自己的人生書寫一首不朽的詩篇。同時我相信同學們也會以自身行動為學校增光添彩。

主持人（合）：現在我宣布，班會《篤實好學，愛校如家》圓滿結束，謝謝大家。

班主任講話：通過本次活動，使同學們懂得學習要靠勤奮，不能投機取巧，要有正確的學習態度，找到適合自己學習方法，努力學習，取得優異成績。同時同學們也要熱愛我們的學校，使班級學校形成一個良好的氣氛，懂得一個人的健康成長離不開學校的教育和良好的校園環境，讓我們共同努力，創建和諧美麗校園。今天我以學校為榮，明天學校以我為榮。

活躍是我班的特點，也是我班的長處這是青年人的活力的體現，是人的聰明才智的表露。快樂學習，每天擁有一個好心情，你的學習效率會高效。但不適宜的活躍也會影響我們的學習，有損我班的形象，因此我們必須把握好一個度同船過渡，八百年修行，相聚是緣分。全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓。

網課班會主持稿篇十三

合：尊敬的領導、老師，親愛的同學們，大家下午好。

男：

五千年風云歲月，孕育了集萬千寵愛的唐詩宋詞。詩詞是我國傳統文化的一枝奇葩，普普通通的文字一經組合，便成了千萬瑰麗的密碼，打開了美的閘門。

女：詩之魂在于它的情思，詞之魂在于它的意境，情景交融，渾然一體才稱得上精彩，那是因為有了景和情的“不寫之寫”，方能載得動經典之美的重量。

男：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

女：它又如春日的百合，散發著馥郁的芳香。

男：今天，讓我們徜徉在古詩文的長河中，去感受博大精深的中華文化。

女：我宣布“古韻悠悠，詩情脈脈”中華經典誦讀主題班會現在開始！

男：唐詩是我國優秀的文化遺產之一，也是全世界文學寶庫中的一顆燦爛的明珠。盡管距今已一千多年，但許多經典詩篇依舊廣為流傳。

女：于唐詩中，我們回歸自然，感受輞川雨后的雅然，領略漢江山水的壯麗，體會“鳥向檐上飛，云從窗里出”的幽趣。請欣賞山水詩六首：

男：詩云“每逢佳節倍思親”，思鄉之情歷來為騷人遷客傳唱不衰。故鄉承載著一個人太多的眷戀、思念和苦澀。下面請欣賞思鄉詩詞誦讀。

女：從古至今，有多少文人墨客為離別而憂傷，為離別而落淚，他們用不同的方式表達自己內心的情感，有的用歌抒情，有的則用詩來釋懷。請欣賞離別詩三首。

男：縱觀所有詩詞，其中都寄托著詩人的情感與追求。那對友人的牽掛、對故人的懷念、對情人的忠貞、對先人的贊頌表現得淋漓盡致。下面請欣賞詩詞連誦。

女：詩文中蘊含的哲理，凝聚了古人的智慧；詩文中彰顯的志向，匯集了古人的豪情。下面請欣賞詩文五首。

女：這五首詩都傳達了作者的情感與抱負。下面，請同學們任選一首，談談自己于詩中知道了什么，了解了什么，并對詩加以賞析。

男：宋詞是中國古代文學皇冠上光輝奪目的一顆巨鉆，她以姹紫嫣紅、千姿百態的豐神，與唐詩爭奇，與元曲斗妍，歷來與唐詩并稱雙絕，代表了一代文學之勝。

女：婉約派是宋詞的流派之一。它以深細縝密、圓潤清麗為詞風，有一種柔婉之美。下面就讓我們在陣陣琵琶聲中感受這一流派的細膩與含蓄。請欣賞宋詞五首

男：豪放派的語言風格與婉約派截然相反。以豪放、大氣、充沛的激情為詞風。下面請欣賞宋詞三首。

女：詩詞所表達的情感和意境是如此的靈動。下面，我們進行一個小活動，根據所給提示，說出與它相關的內容相近的詩句，可以自由發揮。

（出示幻燈片……）

男：中華詩詞情感豐富，語言精練

女：中華詩詞意境深遠，生動形象

男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌

女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁

男：最后，讓我們以一首《荷塘月色》結束本次的匯報。

合：讓我們誦讀經典，讓生活融入詩意，心中融入詩情，謝謝大家。

網課班會主持稿篇十四

齊：敬愛的老師、尊敬的評委、親愛的同學們：

大家下午好！

男：每天清晨，熟悉的教室總有瑯瑯的讀書聲傳出，打破校園的寂靜，開始我們新一天的學習生活；

女：每一節的語文課上，總有老師和同學們飽含深情的朗讀，激發我們的想象，使我們走進文章中所描繪的豐富多彩的世界；

男：每次英語口頭作業讓我們反復地聽錄音，反復地跟著錄音朗讀課文，鍛煉我們正確的發音和英語語感。

女：今天，就讓我們每一位同學都勇敢地站在表演臺上，用我們充滿感情的朗讀來表達我們內心世界的感恩情懷，讓我們共同敞開心靈窗戶，接受一次“感恩”情懷的洗禮吧。

齊：班“感恩的心”主題班會現在開始。

男：首先讓我們傾聽同學對母親的感恩表白

女：多么質樸和感人啊。父母賜予了我們生命，讓我們看到了世界的絢麗多彩。我們要感謝他們，是他們一直用溫暖的羽翼保護著我們。

男：我們要感謝他們，是他們一直賜予我們力量與勇氣，是他們對我們永不言棄，是他們一次次在十字路口為我們標明前進的方向——他們更是我們停泊的港灣……

女：下面請傾聽…同學帶來感恩母親的名言

男：我相信此時此刻我們的心緒都正在這種情懷中蕩漾，下面請聽第四組的同學和第七組的組同學對這份深情的表述

女：在這世界上，還有把母親般的一腔愛給予了我們的人，她們就是我們敬愛的老師，在我們的心目中，老師您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽。請聽的同學和第九組的同學的詩朗誦

男：感恩是一種處世哲學，是生活中的大智能。人生在世，不可能一帆風順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、曠達地處理。這時，是一味埋怨生活，從此變得消沉、萎靡不振？還是對生活滿懷感恩，跌倒了再爬起來？

女：英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有！成功時，感恩的理由固然能找到許多；失敗時，不感恩的借口卻只需一個。殊不知，失敗或不幸時更應該感恩生活。請聽歌曲感恩的心，會唱的同學請跟著唱

男：真是感人啊！有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。

女：天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。我們在此抑制不住對您的感激之情，讓我們喊一聲：

齊：感謝您，老師！

男：感恩不僅僅是為了報恩，因為有些恩澤是我們無法回報的，有些恩情更不是等量回報就能一筆還清的，唯有用純真的心靈去感動去銘記去永記，才能真正對得起給你恩惠的人！