每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
今年湖南高考錄取分數線公布 湖南省高考錄取分數線一覽表篇一
考生和家長應該抱著平常心，以樂觀、積極向上的態度面對志愿選擇。考生應該堅信：①適合你的就是最好的;②選擇你的也是最好的;③每一個行業都有做得最好的，七十二行，行行出狀元。要知道，是金子放在任何地方都會閃閃發光的!
高考志愿填報的風險總是客觀存在的，只要考生增強風險意識，提高自己的定位判斷能力，遵循填報規律，借鑒成功的經驗，吸取失敗的教訓，就一定能科學、合理地報好高考志愿，把風險降到最低。
二要全面了解高等學校招生章程。
高等學校的招生章程是高等學校面向社會公布其招生信息的主要形式，是其開展招生工作，錄取新生的重要依據。招生章程的重要內容包括：高等學校(含獨立學院)全稱、校址(分校、校區等)、層次(本科、高職或專科)、辦學類型(如普通高等學校、公辦或民辦高等學校、獨立學院、高等專科學校或高等職業技術學院等);在有關省(自治區、直轄市)分專業招生人數及有關說明;招收男女比例;身體健康狀況要求、錄取規則(如：有無相關科目成績或加試要求、接收非第一志愿考生的分數級差、對加試或降分投檔的處理、進檔考生的專業安排辦法等);學費標準;辦理學歷證書的學校名稱及證件種類;聯系電話、網址;其他須知等。
高等學校招生章程是考生填報高考志愿的主要參考資料之一。各院校招生章程中的錄取規則又是最重要的招生規定，考生一定要弄清楚這些規定。
三要正確認識填報志愿中的服從調配問題。
關于專業志愿的服從調配問題，如果考生對專業志愿沒有太過分的特殊要求，建議考生一般情況下都應選擇服從調配，即使有些專業不是自己的興趣所在，也要選擇服從調配，特別是那些位于錄取線臨界區域并且沒有退路的考生，因為這里是關系到考生能否上大學的關鍵點，在關鍵點一定要抓住機遇!
四要合理有效地利用報考和錄取信息。
對考生選報志愿最有用的報考和錄取所需的數據，應該是近幾年山西省高考報名和高考成績統計分析的相關結論性數據和各批次、各院校最近幾年在山西省錄取新生的相關數據。
五要科學地過濾信息。
目前高度發達的信息傳遞手段，使得考生和家長可從多種渠道獲得院校有關報考和錄取信息，家長一定要對所獲取的信息進行過濾，不能讓一些不準確的信息誤導考生對人生的選擇。如果從幾個渠道獲取的某高校的錄取最低分不相同時，應以其中的最高分為依據進行分析判斷，千萬不能用最低分!切記!
六要有填報志愿思路。
每位考生興趣愛好和未來志向、心理素質和性格特征、學習成績和家庭經濟條件都是千差萬別的，在填報志愿選擇人生的未來道路時，也存在多種不同的形式。
在長期的招考實踐中，人們總結出以下幾種思路，供考生參考。①升學優先，②就業優先，③興趣優先，④成本優先，⑤統籌兼顧。
在以上的選報思路中無論選擇哪種方式，最終都要落實到具體的院校和專業，并且是以能被院校錄取為前提的。
今年湖南高考錄取分數線公布 湖南省高考錄取分數線一覽表篇二
(1)家長與子女之間的關系
家長應該當好參謀，注重搜集、整理、分析各種招生錄取信息，多和子女溝通，鼓勵子女克服學習中的困難和心理上的障礙。當家長與子女的觀點發生沖突時，一家人不能搞“內戰”，特別是在子女考試不理想的情況下，更不能互相埋怨。家長應該用自己豐富的社會經驗、人生閱歷甚至失敗的教訓去說服子女，引導子女正確地認識自己，認識人生，正視現實和社會，揚長避短，選擇適合考生自身發展的院校和專業。
(2)一本與二本院校之間的關系
原則上一本是雙一流建設高校(1a類)和近年來報考人數較多的熱門院校(1b類)，二本是一般院校(2a類)和近年來由專科學校升格的本科院校(2b類)。顯然，在一本與二本之間，一本優于二本;在同一批次院校之間，a類優于b類。但這種院校之間的重點與一般、熱門與非熱門以及a類與b類之間的關系是相對的，是在不斷變化和相互轉化的。由于歷史和地域的原因，以及學科專業設置的不同特色，每一所大學都會形成自己的優勢學科和專業，都有各自的閃光點，考生一定不能簡單地以一本、二本或a類和b類(特別是第一批中的a類和b類)區分一個高校的好壞與優劣。要結合考生自身的實際情況、高考成績、興趣愛好、未來的理想以及高校的學科和專業設置情況、地域因素、校園的文化氛圍、院校對相關科目的要求，來確定適合自己的高校和專業。切記，世上沒有最好的，適合自己發展的就是最好的!
(3)院校志愿和專業志愿之間的關系
對于高考成績較好的考生，選擇理想的院校和滿意的專業，是無可非議的。由于一般考生高考成績的競爭力總是有限的，若對院校提出較高的要求，就必須以犧牲專業的層次為代價;若對專業提出較高的要求，就必須以犧牲院校的層次為代價。二者究竟以哪個為重，由考生依據自身情況自己定奪，但必須是在能被錄取的大前提下作出上述調整。特別是在院校志愿和專業志愿發生沖突并威脅到錄取與否時，一定要放棄對專業的要求，此時無論是什么專業，能被錄取就是上策。但這里要注意，對于1a類院校志愿，考生在填寫專業服從調配時一定要慎重!因為高分考生如果1a落榜，后面還有1b院校和熱門2a院校兩次選擇機會，考生要在1a、1b和2a之間權衡利弊。
(4)“熱門”專業與“冷門”專業、專業志愿與就業之間的關系
“熱”與“冷”是對立的統一體，沒有“熱”也就沒有“冷”的存在，二者在一定條件下是相互轉化的。所謂的“熱門”專業，就是報考人數超出正常情況的專業，“熱門”不等于“好”或“水平高”，不一定是考生感興趣的專業。對某一“熱門”專業，若各高校都盲目地擴招，超過社會對其需求，造成人才的過剩和浪費，增加就業難度，這自然也就轉化為“冷門”了。同理，對于某些“冷門”專業，門庭冷落，無人報考，若各高校再削減其招生規模，當這種專業的人才在社會上供小于求的時候，自然又變成了“熱門”。
高校的專業設置與社會職業并不是一一對應的，即使是一一對應的，也不可能涵蓋社會職業中的全部。我們應該清醒地認識到，在大學本科階段，只能學習一些基礎知識，而學習和掌握這些基礎知識的過程，是對一個人大腦和智力的開發、思維方式的訓練和能力的提高過程。
考生在選報專業志愿時一定要保持清醒的頭腦，不跟風、不從眾，克服“羊群”心理，從自己的興趣愛好、性格特征、發展潛力、家庭經濟狀況并結合院校招生章程綜合考慮，這樣選擇的專業方向才穩定，基礎牢固，具有較強的發展動力，將來也容易出成果，既有利于個人的發展，又有利于國家，兩全其美。
(5)省內院校與省外院校之間的關系
許多考生都把目標定位于省外經濟文化發達城市的高校，這是可以理解的。但考生一定要有清醒的認識，在填報志愿前首先搞清楚各批次省內外院校的招生計劃和所占比例。
根據近兩年山西省文理科招生總計劃數統計測算，第一批本科省內與省外院校招生計劃占第一批總計劃的比例分別為30%和70%;第二批本科省內與省外院校招生計劃占第二批總計劃的比例分別為70%和30%。可見，對于第一批本科，省外計劃比例高于省內計劃，多數考生選報省外院校是可取的，但對于第二批情況就不同了，這個比例就顛倒過來了。如果仍按一本的處理方法對待二本，則考生將會面臨著高落榜率的困惑，更何況省內有些高校并不亞于某些省外高校，考生在填報志愿時應綜合考慮，建議采取內外兼顧的原則。
(6)學校與地理位置之間的關系
多數考生在選報志愿時，都把目標投向各大中心城市和經濟、文化發達地區的高校。同樣的高考成績，若選擇各大中心城市或經濟文化比較發達地區的高校，只能去一所一般院校;而若選擇地理位置稍偏遠或經濟文化欠發達地區的院校，就有可能上一所重點大學或好一點的專業。同時，這些欠發達地區的院校，也應是那些經濟不太富裕或高考成績欠佳考生的選擇目標。經過4年大學本科的奮發努力，完成本科階段知識的積累、能力的提高和意志的磨煉，本科畢業后考經濟發達地區高校的研究生，也不失為一種明智的選擇。
今年湖南高考錄取分數線公布 湖南省高考錄取分數線一覽表篇三
普通高等學校招生全國統一考試簡稱“高考”，2022年湖南省的高考錄取分數線已經公布了，下面小編為大家帶來湖南省2022高考錄取分數線公布，希望大家喜歡!
一要保持良好心態，高度重視高考志愿填報。
考生和家長應該抱著平常心，以樂觀、積極向上的態度面對志愿選擇。考生應該堅信：①適合你的就是最好的;②選擇你的也是最好的;③每一個行業都有做得最好的，七十二行，行行出狀元。要知道，是金子放在任何地方都會閃閃發光的!
高考志愿填報的風險總是客觀存在的，只要考生增強風險意識，提高自己的定位判斷能力，遵循填報規律，借鑒成功的經驗，吸取失敗的教訓，就一定能科學、合理地報好高考志愿，把風險降到最低。
二要全面了解高等學校招生章程。
高等學校的招生章程是高等學校面向社會公布其招生信息的主要形式，是其開展招生工作，錄取新生的重要依據。招生章程的重要內容包括：高等學校(含獨立學院)全稱、校址(分校、校區等)、層次(本科、高職或專科)、辦學類型(如普通高等學校、公辦或民辦高等學校、獨立學院、高等專科學校或高等職業技術學院等);在有關省(自治區、直轄市)分專業招生人數及有關說明;招收男女比例;身體健康狀況要求、錄取規則(如：有無相關科目成績或加試要求、接收非第一志愿考生的分數級差、對加試或降分投檔的處理、進檔考生的專業安排辦法等);學費標準;辦理學歷證書的學校名稱及證件種類;聯系電話、網址;其他須知等。
高等學校招生章程是考生填報高考志愿的主要參考資料之一。各院校招生章程中的錄取規則又是最重要的招生規定，考生一定要弄清楚這些規定。
三要正確認識填報志愿中的服從調配問題。
關于專業志愿的服從調配問題，如果考生對專業志愿沒有太過分的特殊要求，建議考生一般情況下都應選擇服從調配，即使有些專業不是自己的興趣所在，也要選擇服從調配，特別是那些位于錄取線臨界區域并且沒有退路的考生，因為這里是關系到考生能否上大學的關鍵點，在關鍵點一定要抓住機遇!
四要合理有效地利用報考和錄取信息。
對考生選報志愿最有用的報考和錄取所需的數據，應該是近幾年山西省高考報名和高考成績統計分析的相關結論性數據和各批次、各院校最近幾年在山西省錄取新生的相關數據。
五要科學地過濾信息。
目前高度發達的信息傳遞手段，使得考生和家長可從多種渠道獲得院校有關報考和錄取信息，家長一定要對所獲取的信息進行過濾，不能讓一些不準確的信息誤導考生對人生的選擇。如果從幾個渠道獲取的某高校的錄取最低分不相同時，應以其中的最高分為依據進行分析判斷，千萬不能用最低分!切記!
六要有填報志愿思路。
每位考生興趣愛好和未來志向、心理素質和性格特征、學習成績和家庭經濟條件都是千差萬別的，在填報志愿選擇人生的未來道路時，也存在多種不同的形式。
在長期的招考實踐中，人們總結出以下幾種思路，供考生參考。①升學優先，②就業優先，③興趣優先，④成本優先，⑤統籌兼顧。
在以上的選報思路中無論選擇哪種方式，最終都要落實到具體的院校和專業，并且是以能被院校錄取為前提的。
(1)家長與子女之間的關系
家長應該當好參謀，注重搜集、整理、分析各種招生錄取信息，多和子女溝通，鼓勵子女克服學習中的困難和心理上的障礙。當家長與子女的觀點發生沖突時，一家人不能搞“內戰”，特別是在子女考試不理想的情況下，更不能互相埋怨。家長應該用自己豐富的社會經驗、人生閱歷甚至失敗的教訓去說服子女，引導子女正確地認識自己，認識人生，正視現實和社會，揚長避短，選擇適合考生自身發展的院校和專業。
(2)一本與二本院校之間的關系
原則上一本是雙一流建設高校(1a類)和近年來報考人數較多的熱門院校(1b類)，二本是一般院校(2a類)和近年來由專科學校升格的本科院校(2b類)。顯然，在一本與二本之間，一本優于二本;在同一批次院校之間，a類優于b類。但這種院校之間的重點與一般、熱門與非熱門以及a類與b類之間的關系是相對的，是在不斷變化和相互轉化的。由于歷史和地域的原因，以及學科專業設置的不同特色，每一所大學都會形成自己的優勢學科和專業，都有各自的閃光點，考生一定不能簡單地以一本、二本或a類和b類(特別是第一批中的a類和b類)區分一個高校的好壞與優劣。要結合考生自身的實際情況、高考成績、興趣愛好、未來的理想以及高校的學科和專業設置情況、地域因素、校園的文化氛圍、院校對相關科目的要求，來確定適合自己的高校和專業。切記，世上沒有最好的，適合自己發展的就是最好的!
(3)院校志愿和專業志愿之間的關系
對于高考成績較好的考生，選擇理想的院校和滿意的專業，是無可非議的。由于一般考生高考成績的競爭力總是有限的，若對院校提出較高的要求，就必須以犧牲專業的層次為代價;若對專業提出較高的要求，就必須以犧牲院校的層次為代價。二者究竟以哪個為重，由考生依據自身情況自己定奪，但必須是在能被錄取的大前提下作出上述調整。特別是在院校志愿和專業志愿發生沖突并威脅到錄取與否時，一定要放棄對專業的要求，此時無論是什么專業，能被錄取就是上策。但這里要注意，對于1a類院校志愿，考生在填寫專業服從調配時一定要慎重!因為高分考生如果1a落榜，后面還有1b院校和熱門2a院校兩次選擇機會，考生要在1a、1b和2a之間權衡利弊。
(4)“熱門”專業與“冷門”專業、專業志愿與就業之間的關系
“熱”與“冷”是對立的統一體，沒有“熱”也就沒有“冷”的存在，二者在一定條件下是相互轉化的。所謂的“熱門”專業，就是報考人數超出正常情況的專業，“熱門”不等于“好”或“水平高”，不一定是考生感興趣的專業。對某一“熱門”專業，若各高校都盲目地擴招，超過社會對其需求，造成人才的過剩和浪費，增加就業難度，這自然也就轉化為“冷門”了。同理，對于某些“冷門”專業，門庭冷落，無人報考，若各高校再削減其招生規模，當這種專業的人才在社會上供小于求的時候，自然又變成了“熱門”。
高校的專業設置與社會職業并不是一一對應的，即使是一一對應的，也不可能涵蓋社會職業中的全部。我們應該清醒地認識到，在大學本科階段，只能學習一些基礎知識，而學習和掌握這些基礎知識的過程，是對一個人大腦和智力的開發、思維方式的訓練和能力的提高過程。
考生在選報專業志愿時一定要保持清醒的頭腦，不跟風、不從眾，克服“羊群”心理，從自己的興趣愛好、性格特征、發展潛力、家庭經濟狀況并結合院校招生章程綜合考慮，這樣選擇的專業方向才穩定，基礎牢固，具有較強的發展動力，將來也容易出成果，既有利于個人的發展，又有利于國家，兩全其美。
(5)省內院校與省外院校之間的關系
許多考生都把目標定位于省外經濟文化發達城市的高校，這是可以理解的。但考生一定要有清醒的認識，在填報志愿前首先搞清楚各批次省內外院校的招生計劃和所占比例。
根據近兩年山西省文理科招生總計劃數統計測算，第一批本科省內與省外院校招生計劃占第一批總計劃的比例分別為30%和70%;第二批本科省內與省外院校招生計劃占第二批總計劃的比例分別為70%和30%。可見，對于第一批本科，省外計劃比例高于省內計劃，多數考生選報省外院校是可取的，但對于第二批情況就不同了，這個比例就顛倒過來了。如果仍按一本的處理方法對待二本，則考生將會面臨著高落榜率的困惑，更何況省內有些高校并不亞于某些省外高校，考生在填報志愿時應綜合考慮，建議采取內外兼顧的原則。
(6)學校與地理位置之間的關系
多數考生在選報志愿時，都把目標投向各大中心城市和經濟、文化發達地區的高校。同樣的高考成績，若選擇各大中心城市或經濟文化比較發達地區的高校，只能去一所一般院校;而若選擇地理位置稍偏遠或經濟文化欠發達地區的院校，就有可能上一所重點大學或好一點的專業。同時，這些欠發達地區的院校，也應是那些經濟不太富裕或高考成績欠佳考生的選擇目標。經過4年大學本科的奮發努力，完成本科階段知識的積累、能力的提高和意志的磨煉，本科畢業后考經濟發達地區高校的研究生，也不失為一種明智的選擇。
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