作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么問題來了，教案應該怎么寫？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。

大班美術教案雪花 樹葉變變變大班美術教案篇一

1.體驗吹畫的樂趣，激發吹畫的興趣。

2.能夠保持畫面整潔，準確體現出梅花。

3.學會用吹畫和手指點畫的方法表現梅樹和梅花的基本特征。

4.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

5.學會用簡單的線條添畫來表達自己的聯想。

ppt、棕色顏料、毛筆、粉色顏料，白紙、紙巾、梅花圖片若干、范例。

一、圖片導入

師：今天，老師帶來了一幅漂亮的圖片。小朋友們看，這張圖片上是什么花呢?

教師出示梅花圖片，引導幼兒觀察梅花的結構、形態、顏色。

師：嗯，這就是梅花。小朋友們仔細觀察一下梅花有什么特點呢?

鼓勵幼兒大膽觀察并講述梅花的特征。

二、引導幼兒學習吹畫的方法

師：我們認識了梅花，那今天呀，老師要教小朋友一個新的本領，利用吸管吹畫和手指點畫的方法來畫梅花。我們需要用到的材料有顏料、毛筆。

師：首先，看一下這幅漂亮的梅花該怎么制作。先拿起毛筆，蘸上一滴墨汁，輕輕地滴到畫紙下方，拿起吸管，深吸一口氣，吸管的一端對準墨點往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出樹枝的形態。樹干就做完了，等到墨干了，我們再用右手食指印上印泥，點出梅花。(講明制作過程)

三、幼兒操作，教師指導

師：在制作之前呢，老師有幾點要求，請小朋友注意。一定不要弄太多的顏料，不要將顏料吹到畫紙的外面，要注意畫面干凈、整潔，點畫好后要在抹布上把手擦干凈。現在開始作畫吧!

幼兒在畫面上練習吹畫梅花。幼兒操作時，教師重點幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強的幼兒多吹幾棵梅樹，能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作畫，享受成功的快樂。

四、作品講述

幼兒講述自己的作品。

回家與爸爸媽媽一起制作一副美麗的吹畫《梅花》。

本次課總的來說，幼兒的積極性很高，效果也很好。但在整個教學活動中，我有很多的不足，現小結如下：

第一、整個活動下來基本還很順利，大致的環節都交代清楚，但是在示范講解的時候，教師超之過急，點畫示范的`時候，請孩子將手指跟著老師伸出來點畫的時候，沒有交代清楚是右手的食指，而且在請幼兒嘗試點畫的時候，才想起來用抹布擦干凈，各個活動的環節教師沒有一步步的示范好，可是孩子的操作的時候還是比較好的，大多數孩子能按點畫的步驟一步步做下來非常好。

第二、課前考慮不周到。不應一直平放著示范，很多幼兒都不能看清楚老師的示范過程，只有個別的孩子看到，多數的孩子還看不到。在今后類似的教學活動中，應想辦法讓每個孩子都看到教師的示范講解。

總之，這次活動讓我感想頗深，更讓我感覺到自己的準備和經驗都不足。我一定在以后的教學生涯中多向有經驗的老師取經，多閱讀這方面的書籍，積累更多的美術教學知識，讓自己更加快速的成長，在各個方面有所提高。

大班美術教案雪花 樹葉變變變大班美術教案篇二

1、能合理選擇材料，樂意為瓶子裝飾。

2、充分感受瓶子帶來的樂趣，鼓勵幼兒積極參與操作，能大方的與同伴和老師交流。

3、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

4、鼓勵兒童發現生活中的美，培養幼兒對美術的熱愛之情。

裝飾好的瓶子若干，幼兒人手一個瓶子，膠袋、圖片、剪刀、膠水。

（一）參觀瓶子展覽區，激發幼兒的興趣導語：出示裝飾好的瓶子，小朋友們好！你們看看這個娃娃是用什么制作的？瓶子娃娃還為小朋友帶來了許多朋友，我們一起到展覽區去看看吧！

提問：你們看看這些瓶子漂亮嗎？（引導幼兒說出：穿著漂亮的衣服、裙子、戴帽子等）

（二）組織幼兒討論：

討論內容：最喜歡什么瓶子，平時爸爸、媽媽是怎么打扮你的，請小朋友想想，你想把瓶子娃娃打扮成什么樣子？

討論方式：

1、集體交流。

2、個別交流。

（三）幼兒自主選擇材料進行裝飾瓶子。

（四）活動結束

1、請幼兒把做完的作品，展示在展覽臺上。

2、教師組織幼兒參觀，引導幼兒相互欣賞，相互評價并給自己的瓶子娃娃取名字。

本次活動主要體現了以下幾個原則：

（一）活動性原則

1、為幼兒提供了適宜的材料：各種廢舊瓶子及手工制作必備的輔助材料和充分的活動時間，激發幼兒的興趣；

2、在活動中，充分放手，讓幼兒自由創作，探索設計瓶子，讓幼兒自己動手、動口、動腦，制作出不同的瓶子；

3、及時肯定幼兒的創作，不斷激發幼兒的積極性、主動性、創造性，使活動真正成為幼兒發展的手段。

（二）相互滲透的原則

新《綱要》中指出：“在教育活動內容的組織中，各領域的內容有機聯系，相互滲透。”

在本次活動中就滲透了體、智、德、美等方面的內容。

如：讓幼兒大膽動手，發展小肌肉的靈活性，滲透了健康領域的內容；讓幼兒用語言交流，如有什么材料，你想用什么材料來裝飾瓶子？發展了幼兒的語言能力；讓幼兒裝飾制作不同的瓶子，體現了幼兒的創造力；讓幼兒搜集各種瓶子等廢舊材料，增強幼兒的環保意識，這是科學方面的知識。

（三）循序漸進的原則

先讓幼兒觀察討論，突破重難點，再制作交流，一步步展開，讓幼兒玩中學習，玩中發展。

大班美術教案雪花 樹葉變變變大班美術教案篇三

1、了解玉米的外形特征，并把看到的玉米畫下來。

2、能根據玉米大膽想象，并用語言表達。

3、體驗借形想象帶來的快樂。

ppt

師：這是什么？它的外形有哪幾個部分？

師：它是怎么樣的？

小結：原來玉米是由玉米粒和玉米須組成。

師：玉米身上的玉米粒長什么樣？看起來像什么？

師：玉米須像什么？

師：來看看橫切面的玉米和豎切面的玉米分別像什么？

1、今天我們就來畫一畫你喜歡的玉米，首先你要畫一個自己想要的玉米切面，然后將輪廓畫在白紙上。然后轉一轉，想一想，它像什么？

2、現在請你也來畫一畫，畫好后馬上拿上來。

要求：

1、畫的時候不說話，不能打擾別人；畫完蓋好筆蓋放回盒子

2、聽到鋼琴聲后自己把畫釘在kt板上，畫和畫要并攏

1、自評：誰來說說自己畫的是玉米的哪個面？

2、同伴評價：你覺得哪個玉米變的最有趣？有趣在哪里？

3、教師肯定評價。

小結：每個小朋友的想象力都很豐富，創造出這么多玉米變形的造型，下節課我們試著變一變

大班美術教案雪花 樹葉變變變大班美術教案篇四

1、欣賞老虎鞋飽和色的強烈對比所造成的色彩美，體驗中國民間手工作品的用色特點。

2、在剪好的鞋樣上進行老虎造型與色彩的裝飾，理解對稱美。

3、感受人民寄托在老虎鞋上的美好愿望。

1、師生共同收集老虎鞋

2、課件（收集圖片）

3、油畫棒、勾線筆、剪好的鞋樣

（1） 請幼兒說說老虎是什么樣子，你喜歡嗎？

（2） 向幼兒介紹穿老虎鞋的寓意：媽媽給孩子穿上縫制的老虎鞋，希望孩子能夠長得可愛又勇敢，像老虎一樣威風凜凜。

（1） 出示家鄉的老虎鞋，幼兒欣賞后，說說老虎鞋的樣子和色彩。

教師總結：這是我們家鄉的老虎鞋。老虎鞋的顏色很鮮艷，主要是紅、黃、綠、藍，鞋面上有一個大大的虎頭，黑黑的眼睛，金色的“王”字，彩色的嘴巴和胡須，鞋幫上還有腳和爪子，非常可愛。

（2） 欣賞別的地方的老虎鞋，拓展幼兒的創造思維。

。

（1） 指導語：請你為自己設計一雙老虎鞋。

（2） 提醒幼兒用上鮮艷的色彩，注意紋樣的對稱。

展示幼兒的作品，請幼兒互相欣賞。

大班美術教案雪花 樹葉變變變大班美術教案篇五

1.體驗大膽想像與設計有趣、快速的車輛的樂趣。

2.培養幼兒交通安全意識。

1、貼有各種車輛圖片的“汽車王國”墻飾。

2、課件：動畫片《有趣的車》。

3、幼兒活動材料《美術》第2-3頁、油畫棒。

“小朋友，你們喜歡開車嗎？現在，請小朋友扮演小司機，聽

音樂開車一起進入活動室好嗎？”。（小朋友隨音樂走進活動室）

1、出示汽車，引起幼兒對汽車的興趣。

“今天老師給你們帶來了許多車，這是什么車？（出示汽車）你怎么知道它是汽車的？”（老師把車依次推向場地）

2、幼兒自由探索。

“你們想玩這些車嗎？請小朋友每人選一輛自己喜歡的車玩一玩，在玩的時候，可以和你的好朋友說一說，你的車叫什么名字？是什么樣的？車速怎樣？可以干什么？”

提醒幼兒：開車的時候要注意遵守交通規則（幼兒自由玩車，教師巡回指導）

3、交流車的特征和用處。

(1) 自由交流：“請小朋友與你身邊的好朋友說一說，你的車是什么樣的？車速怎樣？有什么用處？

(2)個別交流：那個小朋友愿意到前面來給老師和小朋友介紹一下你的車。（請3—4個小朋友介紹不同類型的車）

剛才小朋友都知道了你的車可以干什么。現在，已經設計出未來的車，想看嗎？

（播放課件）

引導幼兒逐一觀察，通過觀察車的形狀、快慢知道不同的車型車速和外形是不同的。

現在，請小朋友說一說，這些車與平時看到的車有什么不同。如果讓你設計未來的車，你會怎樣設計。

1、引導幼兒自

己設計車。啟發幼兒大膽想象不同外形的車。

2、啟發幼兒說說自己設計的汽車（外形、汽車行駛的速度等）。

3、引導幼兒將自己設計的新車剪下，粘貼在”汽車王國“墻飾上，互相交流自己設計的車輛的與眾不同之處。

展示評價幼兒優秀作品，并和幼兒一起熟悉車輛行駛交通規則。

1、引導幼兒大膽想象，表現各種能高速行駛的車輛。

2、請幼兒擔任講解員，將“汽車王國”的墻飾自豪地向小班弟弟、妹妹和本班幼兒家長介紹，說說這些車子的速度特點等。