時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
小學教導處學期工作計劃篇一
一、工作重點
1.繼續打好生本教學這張牌，使全體老師轉變教學觀念，滲透生本教育理念，改進教學方法，培養學生自主學習能力，提高學生綜合素質，讓每個學生都得到最大程度的發展。
2.扎扎實實開展教研組活動，加強各學科教學的管理，牢固樹立質量意識，正確把握教學方向，重視教學環節的步步落實。
3.借助與城東小學校際交流的平臺，通過多種渠道同先進學校進行校際
合作汲取他們在教育研究方面的先進管理理念和方法，促進本校教師教學能力和教科研水平的提高。
4. 借助我校是永嘉縣“促進有效學習”課堂變革試點項目聯盟校之一的挈機，促進我校課堂教學改革。
二、具體措施：
(一)繼續加強生本教育的理論學習，促進我校課堂教學改革
1.要組織全體教師學習生本教育的教學理念，不斷更新理念，轉變思想，改進學生的學業評價方法、內容等做認真的、切實實際的思考與實踐。每位教師要認真閱讀各種各類書籍，做好讀書筆記，寫好讀書心得，并將理論與實踐相結合，提高教學水平，促進教學反思，不斷提升教育教學理念。
2.學校將繼續派出教師去參加生本教育的培訓，真正體現全員培訓。
3.開展生本教學學習交流活動。各教研組要以生本教育為教學主題展開探究，積極參加各級各類有關生本教育的教育教學活動，促使教師在實踐中發現問題、研究問題、解決問題，提高教學實踐能力。
(二)圍繞課改校的實踐，進一步開展有效教學研究活動，增強校本研究的力度。
1.本學期，學校將繼續圍繞閑聊式教研的方式，要求教師“多討論、多積累、多評課、多反思、多想辦法、多撰寫論文、多總結經驗”，使本校特色課程成為學校的一大亮點，使教師在教研中得到更多的發展。
2.加強教研活動課堂監控，做到有檢查，有記錄，有反饋總結，使活動不斷提升。
3.要求每位教師按要求主動認真聽課并認真做好評課記錄。
(三)抓常規，確保規范教學，力爭輕負提質。
1.加強教師隊伍建設，提高教師業務素質。
通過學習先進的教育理念，掌握現代化的教學理念和技術，潛心鉆研教學業務，切實提高教育教學實效，達到“減負增效”。要求教師努力做到“五精心”：(1)精心研究教材和學生特點(2)精心設計教案，特別是精心設計課堂練習和課后練習，期末上交精品教案一個，里機包括教案、課件及教學反思。(3)精心上課，調動學生學習積累性，自主性。(4)精心批發作業和輔導“學困生”。期初制定學困生輔導計劃，期末做好學困生輔導總結。(5)精心指導和組織學生進行各種實驗操作和綜合實踐活動。
2.嚴格執行國家課程計劃，落實“三項規定”。
執行課程計劃，按國家規定的有關教學要求，真正保證不增加學生學習負擔，為此，我們堅決落實“三項規定”：(1)豐富校園生活，開放并加強學校圖書館、班級圖書角建設，開展豐富多彩的社團活動，促進學生身心發展。(2)規范辦學行為。(3)不搞有償家教。本學期教導處將不定期隨機抽查檢查各班上課情況，看是否嚴格按課表上課，是否及時教學等，杜絕隨意調課或無人上課現象，并做好記錄情況，與教師進行反饋。
3.嚴格學籍管理，逐步健全學籍管理制度。
學生轉學、休學嚴格按市、縣文件精神辦理，學籍表格要填寫準確，建檔完整，進一步實施學籍管理的網絡化。
4.嚴格控制作業量，減輕學生作業負擔。
根據各年級學生的特點，按照上級文件的減負精神，我們在教學中嚴格控制學生的作業量和作業時間，提倡布置活動性、實踐性的作業，一、二年級不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業量控制在一小時之內，平時布置作業要求做到三不準：不準留懲罰性作業;不準留過量作業及重復作業;不準不批作業。
5.嚴格控制在校時間，留給學生自我發展空間
學校嚴格控制學生在校時間。在校時間內組織學生開展豐富多彩的活動，本學期將結合晨會、社團活動、經典誦讀活動、過關等平臺為學生提供鍛煉意志、培養能力、提高興趣的舞臺，促使學生全面發展。
(四)強化教育教學管理和監控，著力提高教學效益。
1.強化教學常規的檢查、督促、激勵制度，在教學活動的各個環節中更好地落實常規。本學期，教導處將進行定期或不定期的檢查教案、作業等。
2.加強集體備課力度，積極探索集體備課新渠道。這學期，我們提倡集中備課與分散備課相結合，由備課組長牽頭，實行“集體探討，分頭備課，集體研究”的作法，突出體現每課時教師要教什么，學生要學什么，怎樣學的目的，積極有效提高教學質量。
3.完善教育評價體質，建立質量監控機制，要把評價改革作為課改的突破口，努力構建促進學生成長、教師發展和學校教育質量不斷提高的教育評價體系，突出發展性和過程性評價，形成促進學校快速發展的良性評價機制。學校定期對各年級、各學科進行教學質量調研，對薄弱學科、薄弱年級、薄弱班級進行跟蹤調研，強化薄弱學科的教學研究。
4.課堂采用集中調研和分學科調研的方式，本學期預設4月初對一年級開展行規調研，利用不同時間段開展分學科調研。
小學教導處學期工作計劃篇二
本學期，學校教導處以永嘉縣教育局教科研和教師教育工作計劃精神為指導，結合我校教育工作實際，立足課堂教學，以“促進有效學習”的課堂變革項目為重點，以“課堂教學方式變革”和“教學評價改革”為抓手，以“備課改進、生本課堂”二項研究項目組為載體，開拓創新，務實求進，深入推進教育教學綜合改革，以穩步提高教學質量為中心，加強教學常規管理：解決教學和教研中的現實問題，努力實現“輕負擔高質量”的目標，促進學校教育的均衡發展，實現教學工作的新跨越。
一、工作重點
1.繼續打好生本教學這張牌，使全體老師轉變教學觀念，滲透生本教育理念，改進教學方法，培養學生自主學習能力，提高學生綜合素質，讓每個學生都得到最大程度的發展。
2.扎扎實實開展教研組活動，加強各學科教學的管理，牢固樹立質量意識，正確把握教學方向，重視教學環節的步步落實。
3.借助與城東小學校際交流的平臺，通過多種渠道同先進學校進行校際
合作汲取他們在教育研究方面的先進管理理念和方法，促進本校教師教學能力和教科研水平的提高。
4. 借助我校是永嘉縣“促進有效學習”課堂變革試點項目聯盟校之一的挈機，促進我校課堂教學改革。
二、具體措施：
(一)繼續加強生本教育的理論學習，促進我校課堂教學改革
1.要組織全體教師學習生本教育的教學理念，不斷更新理念，轉變思想，改進學生的學業評價方法、內容等做認真的、切實實際的思考與實踐。每位教師要認真閱讀各種各類書籍，做好讀書筆記，寫好讀書心得，并將理論與實踐相結合，提高教學水平，促進教學反思，不斷提升教育教學理念。
2.學校將繼續派出教師去參加生本教育的培訓，真正體現全員培訓。
3.開展生本教學學習交流活動。各教研組要以生本教育為教學主題展開探究，積極參加各級各類有關生本教育的教育教學活動，促使教師在實踐中發現問題、研究問題、解決問題，提高教學實踐能力。
(二)圍繞課改校的實踐，進一步開展有效教學研究活動，增強校本研究的力度。
1.本學期，學校將繼續圍繞閑聊式教研的方式，要求教師“多討論、多積累、多評課、多反思、多想辦法、多撰寫論文、多總結經驗”，使本校特色課程成為學校的一大亮點，使教師在教研中得到更多的發展。
2.加強教研活動課堂監控，做到有檢查，有記錄，有反饋總結，使活動不斷提升。
3.要求每位教師按要求主動認真聽課并認真做好評課記錄。
(三)抓常規，確保規范教學，力爭輕負提質。
1.加強教師隊伍建設，提高教師業務素質。
通過學習先進的教育理念，掌握現代化的教學理念和技術，潛心鉆研教學業務，切實提高教育教學實效，達到“減負增效”。要求教師努力做到“五精心”：(1)精心研究教材和學生特點(2)精心設計教案，特別是精心設計課堂練習和課后練習，期末上交精品教案一個，里機包括教案、課件及教學反思。(3)精心上課，調動學生學習積累性，自主性。(4)精心批發作業和輔導“學困生”。期初制定學困生輔導計劃，期末做好學困生輔導總結。(5)精心指導和組織學生進行各種實驗操作和綜合實踐活動。
2.嚴格執行國家課程計劃，落實“三項規定”。
執行課程計劃，按國家規定的有關教學要求，真正保證不增加學生學習負擔，為此，我們堅決落實“三項規定”：(1)豐富校園生活，開放并加強學校圖書館、班級圖書角建設，開展豐富多彩的社團活動，促進學生身心發展。(2)規范辦學行為。(3)不搞有償家教。本學期教導處將不定期隨機抽查檢查各班上課情況，看是否嚴格按課表上課，是否及時教學等，杜絕隨意調課或無人上課現象，并做好記錄情況，與教師進行反饋。
3.嚴格學籍管理，逐步健全學籍管理制度。
學生轉學、休學嚴格按市、縣文件精神辦理，學籍表格要填寫準確，建檔完整，進一步實施學籍管理的網絡化。
4.嚴格控制作業量，減輕學生作業負擔。
根據各年級學生的特點，按照上級文件的減負精神，我們在教學中嚴格控制學生的作業量和作業時間，提倡布置活動性、實踐性的作業，一、二年級不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業量控制在一小時之內，平時布置作業要求做到三不準：不準留懲罰性作業;不準留過量作業及重復作業;不準不批作業。
5.嚴格控制在校時間，留給學生自我發展空間
學校嚴格控制學生在校時間。在校時間內組織學生開展豐富多彩的活動，本學期將結合晨會、社團活動、經典誦讀活動、過關等平臺為學生提供鍛煉意志、培養能力、提高興趣的舞臺，促使學生全面發展。
(四)強化教育教學管理和監控，著力提高教學效益。
1.強化教學常規的檢查、督促、激勵制度，在教學活動的各個環節中更好地落實常規。本學期，教導處將進行定期或不定期的檢查教案、作業等。
2.加強集體備課力度，積極探索集體備課新渠道。這學期，我們提倡集中備課與分散備課相結合，由備課組長牽頭，實行“集體探討，分頭備課，集體研究”的作法，突出體現每課時教師要教什么，學生要學什么，怎樣學的目的，積極有效提高教學質量。
3.完善教育評價體質，建立質量監控機制，要把評價改革作為課改的突破口，努力構建促進學生成長、教師發展和學校教育質量不斷提高的教育評價體系，突出發展性和過程性評價，形成促進學校快速發展的良性評價機制。學校定期對各年級、各學科進行教學質量調研，對薄弱學科、薄弱年級、薄弱班級進行跟蹤調研，強化薄弱學科的教學研究。
4.課堂采用集中調研和分學科調研的方式，本學期預設4月初對一年級開展行規調研，利用不同時間段開展分學科調研。
小學教導處學期工作計劃篇三
一、指導思想
堅持以科學發展觀為指導，按照《浙江省教育廳關于進一步加強和改進基礎教育教研工作的意見》的精神，積極貫徹落實溫州市教育工作會議精神和《瑞安市教育事業改革和發展“”規劃》，根據市教研室的工作要求，圍繞“有效教學”這個核心，突出“提高教育教學質量”和“提高教師業務水平”兩大重點，優化教育教學管理，不斷開拓教研思路，創新教研工作方式，提高學生綜合素質，為山區教育的科學和諧發展再作新貢獻。
二、工作重點
(一)落實課程設置，加強課程實施。
1.加強課程計劃管理。嚴格開齊課程，開足課時，確保勞動技術、音樂、美術等課程的落實，努力尋找和發展學校特色課程。
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2.積極探索和研究綜合實踐課。通過不斷的外出學習，結合我校的實際情況，逐步形成由我校特色的綜合實踐課程。鼓勵教師大膽拓展和創新，形成個性化的教學方式。
3.加強教學進度的管理與控制。制定科學合理的學科教學進度，在相對應的時間內，完成相應的教學，不得隨意加快和放慢教學進程，具體情況將記錄在教學檢查中。
4.嚴格執行省廳《關于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔的通知》，各中小學必須根據文件要求，對社會發表公開聲明，做出“減負”承諾，并接受社會監督。
(二)開展有效教學研究，深化課堂教學改革。
1.圍繞以“有效教學”為主題，開展以“有效課堂”為專題的研討活動，圍繞“有效備課、有效上課、有效批改、有效輔導”等開展課堂教學研究。著力提高課堂教學效率，還學生一個輕松而有效的學習環境。
2.積極開展四項達標的全員競賽活動，關注細節，彰顯個性。探索教學規范達標活動的長效機制，推動我校課改的深入開展。提倡“有效常規”和“快樂常規”;嚴格改作，提倡綠色批改，二次批改要更具針對性;嚴肅上課，提倡精神抖擻上課，人文關心上課。
3.教導處加強教學質量監控，嚴格考試管理，通過平時抽測、期中測試以檢驗一個階段的教學質量，并對學生出現的問題進行分析和輔導，爭取在本學期結束的時候，取得好成績。
4.嚴格執行省教育廳《關于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔的通知》精神，杜絕“四超”規定，落實“六嚴格”要求。
5.關注畢業班的學生思想動態，摸清畢業班學生的實際情況，建立學生成績檔案，并做好跟蹤調查。既要抓“尖子”，又側重于后進生的轉化工作，并做好記錄，爭取在既能有好成績，又能很好的控制了低分率，達到雙贏的目的。
(三)加強教研組建設，提高教研工作質量
1.抓好教研組長的思想工作，為教研組長和教研組活動的開展，創建新平臺。圍繞對教研活動策劃、方法和組織形式的不同演繹，來研討教研活動中存在的困惑、問題及目標的價值取向等，使教研組長在不同觀念的碰撞和多元思惟的融合過程中拓展思路，提升教研活動水平，達到“切磋研藝，取長補短，拓展思路，共同提高”。
2.提高教學的質量和教研工作的力度，加強教研組建設。而對于我們來說，學校的規模較小，教師數和學生數都不多，小學還分兩個教學點、且兩點之間的距離也不算很近，這些都給我們的教研活動的開展都帶來了難度。但我們依然在努力的搞好我們的教研組建設。教研組張要鼓勵組員教師積極開展教研活動，每個學期都要適當的向全校教師開展教研活動，加強各教研組之間的聯系。
3.開學前，教學組長要向教導處提供一份教研組工作計劃和行事歷;學期結束前，教研組長要向教導處提供一份詳細教研組的工作總結。
4.利用學區提供的“團塊”平臺，加強和兄弟學校：桂峰鄉校、芳莊鄉校、瑤莊鄉校之間的教學科研活動研究。
(四)加強校本研修，促進教師的專業化發展。
1.教學活動。首先鼓勵教師積極開課，新教師和導師之間互聽互評，相互促進。定期的召開兩個教學點的聯合教學研討活動。
2.教學檢查：根據上級要求，本學期具體安排五次或五次以上的教學檢查，形式：不定期抽查和期末普查。檢查的內容包括教學根據檢查的具體情況做成記錄表。內容：備課本、上課、聽課本、(教研活動記錄本)、教學質量分析表、作業本、成績冊。
3.質量分析表你可以根據自己的分析思路寫，如果我們覺得不好寫，也可以參考我的質量分析表，或者是我們學校印發的質量分析表。對學生成績的分析，最好詳細一些，特別是年輕教師。參加四項達標的教師，主科和副科各至少需要五份。
4.積極完成“三比”活動。三比：比課堂教學、比論文案例研究、比試題命制。本學期我校每位任課教師，都必須命制一份試卷(給學生的測試后，要做好質量分析和目標達成情況)。
(五)構建平臺，促進學生健康發展。
1.不斷健全中小學教學評價機制，以班為單位健全學生成長記錄袋的建檔工作，落實電子評語建檔工作。
2.各校要開展學科知識、技能競賽活動，讓學生在競賽中磨練意志，增長知識，每校每學期學科類競賽至少要開展兩次或以上。
3.加強中小學生學習習慣的養成教育，作好小學生書寫習慣的指導，初步培養學生用圓珠筆、鋼筆寫字的能力。
5.學生層面的各類競賽活動：(1)xx年溫州市小學生二、四年級規范漢字書寫競賽;(2)湖嶺教育學區第二屆屆《弟子規》知識競賽。
小學教導處學期工作計劃篇四
指導思想：
根據區教育局的總體要求、學校的中心工作。以落實課程實施為重點，以課堂教學為抓手，進一步完善學校教學常規和課堂教學的管理，以提高教育教學質量為中，關注學生快樂成長，關注教師內涵發展。
具體措施：
一、加強常規管理，提高教學質量
1、嚴格執行新課程標準和課時計劃。嚴格執行“三表”，不私自調課，不擅離教學崗位，因公因私需外出時，執行請假制度并到教導處安排好課務。按時參加教研活動，積極主動參與討論交流。
2、加強學籍管理，健全學籍檔案。為一年級新生及新插班生建好學籍，嚴格把好轉學、休學、復學、借讀等手續的辦理，學生信息及時錄入全國學籍系統。
3.加強教學“六認真”。
認真備課、認真上課、認真布置和批改學生作業、認真輔導、認真組織考核、認真組織課外活動。嚴把“備課、上課、作業和批改、輔導學生”四個關。
完善備課形式。深入學習課標，認真鉆研教材，精心設計教案。教學目標要體現情感、態度、價值觀的三維統一，教學設計要突出學生的主體性，突出學生的實踐活動、合作學習和探究方式，教學反思要提高質量。各教研組要認真開展集體備課。練習冊、補充習題冊、單元測試卷等老師要事先做，作文課前老師要先寫寫下水文，準備一些優美的詞句、片段，為提高學生的作文水平作鋪墊。新教師及35周歲以下教師的教案要突出規范性和有效性，有經驗的教師的教案要突出研究性和創新性，要背詳案，格式規范，教學過程描述詳細有具體的問題設計，練習設計，尤其是教學重點內容的展開需詳盡。學科帶頭人、骨干教師，要發揮學科帶頭作用，負責指導青年教師備課、撰寫教案，45周歲以上老師可適當備簡案，格式規范，教學過程描述相對簡略有主要環節標注及教學內容的安排，或在教科書進行標注。注重二度備課和教學后記的撰寫。
加強課堂教學管理。向四十分鐘要質量，提高教學效率。努力構建快樂課堂、智慧課堂，落實有效教學。提倡“少教多學、先學后教、以學定教、學教互動”，探索“問題情境——觀察探究——交流探討——歸納提煉——變式訓練”的“以自主學習為主體，以問題探究為載體”的課堂教學模式。追求開放民主、活潑靈動、扎實高效、彰顯智慧的課堂教學，讓課堂煥發生命的活力。教師要善于創設學習的環境，調動學生多種感官參與學習，引導學生體驗、感悟，主動、快樂和諧地學習。各科教師要進一步強化課堂常規管理，具體做到：提前兩分鐘候課，做好上課一切準備;上課關注學生的聽課常規，傾聽的習慣、發言的習慣，學生聽課要專注。教導處將繼續加強隨堂課聽課力度。
加強作業管理。認真落實“減負增效”精神，精心設計作業.嚴格按照《新安小學小學作業批改規范》的要求認真批改學生作業，尤其是學生作文，要做到及時批，及時評講。學生家庭作業要嚴格遵照《減負十項規定》中的要求執行，一、二年級一般不留書面家庭作業，三—六年級的學生家庭作業總量不超過一小時。每一位老師都要不折不扣地執行，不能我行我素。教導處組織期初、期中、期末常規工作檢查，重點查教師的備課和學生的作業格式，教師的批改。
加強質量調研。每位教師要做好提優補差工作，對于后進生，我們尤其要多一點愛心、多一點耐心、多一點關心，做到“不放棄、不拋棄”。教導處、教研組長本著實事求是的原則，繼續對學生的基礎知識掌握情況進行調研。語文：調研學生的拼音和字詞的掌握情況、寫話、閱讀和寫作;數學：調研學生口算及列式計算、解決問題的能力;英語：調研單詞、短語及句型的掌握情況;其他小學科根據教材的內容進行階段性調研。各學科還可以有計劃地開展經典誦讀等單項比賽。六年級要加強學科綜合素養調研。
二、落實校本教研提升教師素養
2.落實教研組聽課活動。教研組長篩選出針對性強、具有研究價值的小專題，各教研組圍繞小專題開展活動。通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘煉。學科帶頭人、骨干教師必須為本教研組上好一節示范課，每位老師每學期至少要在本教研組上一次公開課20xx年小學教導處工作計劃20xx年小學教導處工作計劃。每位老師每學期至少聽課20節。45周歲以下教師，本學期人人上一堂校級公開課。中層領導要做好教師的表率。教導處將上課老師的上課時間和內容安排在每周工作安排上，歡迎其他教師聽課。
3.邀請名師，協作發展。繼續邀請名校教師下鄉送教、交流。多方爭取機會，讓老師們外出參加學習培訓，接受專家引領，與名師同臺競技。在與名校、名師互動交流的過程中，相互促進，提升教師的教研能力。
4.校本教研，課題牽動。青年教師要積極進行校級小課題申報。并將課題日常活動融入到校本教研中，以研究為抓手，以課堂教學為重點，推動校本教研活動的深入開展。本學期還要完成快樂課題的結題工作。
5.實施“青藍工程”。發揮骨干教師的傳、幫、帶作用，凡是教齡未滿三年的新教師均拜師學藝，加快青年教師的成長。實施“名師培養工程”。把素質好、潛力大、肯鉆研的青年骨干教師確定為本校名師培養對象，確定教師培養梯隊。每學年重點培養1—2名骨干教師。
6、教學基本功訓練不放松。
開學初教導處聯合德育辦對新教師進行一日培訓。如何備課、如何上課、如何做好班主任工作。35周歲青年教師每周寫一張鋼筆字交給張校長。每天練寫粉筆字。本學期繼續舉行青年教師基本功競賽。
三、組織學生活動，提高學生素質。
1.加強“書香校園”建設。
加強學校的圖書館建設，學校圖書館向師生全面開放，做好每天教師的閱覽和學生的圖書借閱工作，繼續抓好學生的午讀和晨讀，以學校圖書館為主陣地，開展“書香班級”和”閱讀之星”的評比活動。開展讀書節，引導教師選好書、讀好書，上好每一節閱讀課，指導學生閱讀經典，提高閱讀水平，讓朗朗讀書聲充滿校園。
2.積極有序開展興趣活動及陽光體育活動。
按照《國家學生健康標準》，推進學生衛生行為習慣養成和身心健康發展促進行動，廣泛開展“陽光體育”冬季長跑和體藝“2+1”活動，杜絕擠占、挪用現象，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，不斷促進學生全面發展。抓好秋季禽流感等傳染疾病防控工作。多層次、分學段開展心理健康專題教育，提升學生身心素質。
3.開展學科學生知識能力競賽。
積極組織好上級部署的各項學科競賽活動，加強指導，精心組織，力爭取得好成績。通過各種活動競賽促進素質教育的不斷深化。如語文方面開展低年級學生講故事、中年級學生經典誦讀、高年級學生寫作比賽等豐富多彩的校園文化活動，數學方面高年級數學知識能力競賽、低年級數學口算競賽;英語方面高年級英語故事會，以及英語沙龍等活動來和提高學生的學習興趣，提升學生的英語綜合素養。
小學教導處學期工作計劃篇五
一、指導思想
堅持“以人為本”“德育為先”的方針，以提高教師的師德修養，學生的禮貌素養為重點，深入開展校園一日常規及其他豐富多彩的活動，努力營造良好的教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的氛圍，使教師的個人素養得到提高，學生的德智體美等方面都能得到發展。
二、中心工作
以構建學生發展為本的德育工作體系為目標，抓細抓實學生的常規教育、養成教育，愛國主義教育，心理健康教育。規范班級及中隊量化考核辦法，完善班級各項綜合考核評比措施;加強對班主任、中隊輔導員及政教組長的培訓，促進不一樣層次德育工作者的專業成長。
三、工作要點及措施：
(一)嚴格常規管理，促進良好校風的構成
1、做好學生路隊、衛生、課間操及眼保健操、衛生的檢查評估工作。實行政教組長值日制度，培訓好學生督查員，嚴格按照評估細則進行檢查，做到日檢查，周公布，月評比，把學生的養成教育落到實處。每月評比時采用過程評價與終結評價相結合，精確評價與模糊評價相結合，反饋到教師用分數，反饋給學生采用評價。
2、組織開展好班隊會。要求各班級按規定的主題組織召開班隊會，并對開展狀況進行檢查，及時上交班隊會材料，每月抽查一次班隊會材料，并將檢查狀況及班隊會材料檢查成績一并計入班級及中隊量化評估。
3、促進班級文化建設，營造良好學習氛圍。班級布置要有主題，貼合本班實際，突出班級特色，資料豐富，營造用心向上的學習氛圍。
4、出好每月一期的黑板報。規定每期主題，定時檢查評比。
(二)加強家校聯系，促進學生健康成長
1、充分發揮家長委員會作用，開展系列活動。根據教育局要求召開相關的會議，開展活動。
2、開好全體家長會與部分家長會。學期初召開全體學生家長會，要求家長會時布置教室，會前交班主任及任課教師發言材料，會后上交材料。以后每月召開一次部分家長家長會，并于月底上交材料，時間自主確定。
(三)開展各項活動，促進學生成長
1、開好秋季運動會。各班級要做好運動員的選拔與培訓，認真組織，周密安排，成績計入班級量化考評。
2、辦好冬季越野運動會，為參加縣冬季越野運動會選拔動員。并力爭在縣冬季越野運動會上取得好的成績。
3、進行廣播操比賽，規范學生的做操行為。
4、學生成長檔案袋評比。
5、針對節日、紀念日開展相關活動。如“中秋節”“教師節”、“國慶節”、元旦等節日，開展愛國主義、傳統文化等教育，讓學生在活動中感悟德育。
6、開展愛我校園活動，組織系列的活動，讓學生在活動中受到教育。如：手抄報、小制作、作文評選等。
(四)進行培訓學習，提高德育工作水平
1、定期開展班主任、中隊輔導員的學習培訓活動，每月推薦學習材料，在博客上撰寫學習筆記、學習體會，提高班主任及中隊輔導員的個人素養及工作潛力。
2、培訓政教組長，成為班級管理的領頭雁。讓政教組長明確職責，既協助政教處作好各項檢查評比工作，又能帶領本組成員做好各項常規工作。
(五)組織好教師值日工作。安排好大門口教師值班，帶領學生督查員組織學生的路隊及入校工作，督促學生養成良好行為習慣，確保學校正常、有序的教學秩序。
(六)充分利班級博客。及時上傳資料、定期檢查評比。不斷充實資料，使其成為宣傳推介學校的窗口，教育教學資源交流的平臺，家庭、學校、社會三者聯系的紐帶。
(七)加強校內外德育陣地建設。辦好紅領巾廣播站，不斷完善和豐富德育室建設，開展豐富多彩的教育活動，豐富學生課余生活。
附：每月工作安排：
九月份：
1、制定政教工作計劃，各班(中隊)制定本班(中隊)工作計劃，檢評各班(中隊)工作計劃。
2、重新劃分各班衛生區。
3、各班進行衛生大掃除，政教處進行檢查。
4、培訓學生禮貌督查員。
5、進行中隊輔導員護導分工。
6、黑板報檢查。
7、班隊會開展狀況檢查。
8、班級博客管理使用狀況檢查。
9、反饋各種檢查狀況。
10、政教處每周進行兩次抽查(檢查項目隨機)。
11、各班召開全體學生家長會。
12、健康校園申報工作及檔案的整理。
十月份：
1、政教處每周進行兩次抽查(檢查項目隨機)。
2、黑板報檢查。
3、班隊會開展狀況檢查。
4、檢查禮貌督導員執勤狀況。
5、評比九月份班隊會材料并反饋。
6、反饋各種檢查狀況。
7、各班召開部分家長會。
8、舉行秋季運動會。
十一月份：
1、政教處每周進行兩次抽查(檢查項目隨機)。
2、黑板報檢查。
3、班隊會開展狀況檢查。
4、評比十月份班隊會材料并反饋。
5、反饋各種檢查狀況。
6、班級博客管理使用狀況檢查。
7、各班召開部分學生家長會。
8、進行廣播操比賽。
十二月份：
1、政教處每周進行兩次抽查(檢查項目隨機)。
2、黑板報檢查。
3、班隊會開展狀況檢查。
4、評比十一月份班隊會材料并反饋。
5、反饋各種檢查狀況。
6、各班召開部分學生家長會
7、迎接縣局督導檢查。
一月份：
1、做好放假前的各種準備工作。
2、檢查班級放假時教室狀況。
3、下發致學生家長的一封信。
4、統計匯總反饋各班級中隊成績。
小學教導處學期工作計劃篇六
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以黨的xx屆x中、x中、x中全會精神為指針，以辦人民滿意的教育為宗旨，深入貫徹落實《教育部關于全面深化課程改革、落實立德樹人根本任務的意見》及教育局20xx年工作意見，聚焦核心素養，以抓有效課堂、提高教學質量為核心，遵循教育教學規律和學生成長發展規律，認真履行研究、指導、服務和引領的職能，為促進學校特色發展、教師專業成長及學生全面發展，為昆山教育質量再上新臺階作出應有的貢獻。
二、工作思路
以適合經濟發展新常態的思路，認真分析當今教育新常態，切實提高教研對教育新常態的支撐和促進作用，認真落實核心素蘭培養，深化教學研究改革，扎實推進教研轉型，緊緊圍繞三大轉型(一是由以研究“教”為中心向以研究“學”為中心的轉變;二是由基于經驗的教學研究向基于事實和數據的教學研究轉變;三是由基于傳統課堂教學模式的傳統教研模式向基于開放的、信息化條件的現代教研模式的轉變)，著力在“立德樹人”和“提高教學質量”這兩個方面取得較好的成效。
三、工作重點
今年的工作重點是：一是開展課程核心素養研究，推動育人模式改革;二是加強課程整合與實施研究，健全、完善地方課程建設;三是深化課堂教學行為研究，推進有效課堂建設;四是加強減負增效研究，不斷提高課堂教學實效;五是加強校本研修制度研究，促進教師專業發展。
四、主要工作
(一)抓研究，突出教學能力提升。
1.進一步加強和改進立德樹人工作。堅持育人為本，德育為先，強化大德育觀念，明確各類課程的德育要求。研究不同年齡和學習階段學生的品德教育，調整優化教育目標、教育內容、教育方式，把社會主義核心價值觀融入教育全過程，進一步加強中小學生的思想道德建設，著力培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。堅持全員育人的教研方向，進一步加強學科教師的德育意識，提高各學科教師的德育水平。
2.探索核心素養培育路徑和教育創新方式方法。構建學科知識地圖，探究學科知識到思維過程到學科素養進而到核心素養的路徑。開展“基于真實情境的(跨)學科整合的問題探究/項目學習”主題研究，開展創客教育研究，以學習方式的變革促進學生實踐能力和創新精神的發展。
3.圍繞課程評價和學業評價兩個重點，研究“教”與“學”的行為改進，以綜合考評新標準出臺為契機，進一步深化考試評價制度的改革，加強新課程標準下學業水平考試標準的研究，創新學科評價方案，有效監控教學質量。
4.優化工作機制與研究機制，引領學校在課程實施、教學改革、師資建設等特色發展方面正確定位，制定工作方案，實施項目管理、階段性推進等措施，抓出成效。
5.進一步推廣微型課題研究，重點解決教學中迫切需要解決的重點問題，不斷提升我校教學研究的實效性及針對性。在重視研究教法的同時，認真把握學情，研究學法，重視學法指導，引導教師培養學生思維品質和學習習慣。
(二)抓課堂，突出精細和高效。
1.總結新課程改革的經驗，尋找課程實施過程中的問題，尋找問題解決的方法，提高新課程實施的實效性。以“改變學習方式，提升學科核心素養”為課堂教學改革突破口，探索建立學生自主、合作、探究學習的有效教學模式。進一步推動學校優化教學管理，改進教學方式，切實提高課堂教學效益。
2.加強學校體育教學、藝術教學，加強學生的多形式社會體驗和實踐，提升學生的科學素養和人文素養。組織教學質量檢測，及時做好質量分析與教學反饋會議。
3.把握中心任務，突出問題導向和需求導向，著力解決課堂教學中的熱點、難點問題。積極開展多層次課堂教學研究，加強對綜合實踐活動課程的指導、督促與檢查工作。加強農村學校的信息技術的教學研究與指導。積極開展各學科系列化專題研究，提高學科教研活動的針對性和有效性。
4.抓好常態課的評析、診斷工作，解決教學疑難問題，提高常態課有效性，將教學質量落實在每堂課中。重視學科質量的檢測評估，及時掌握質量現狀。
5.抓住教育管理與教學研究中“有效”、“減負”等熱點問題進行專題研究。加強分層教學研究，探索教學目標的分層制定，全面實施分層布置作業。倡導開展作業改革，形成校本化作業體系，激發學生的學習興趣，真正減輕學生負擔，促進學生的全面可持續發展。
(三)抓隊伍，突出研究和反思。
1.抓好備課組長隊伍。要抓好教研組、備課組建設，突出教學質量提升的重要基礎細胞，強化研究和反思能力，準確理解教與學、學與評的關系，反對簡單照搬或移植所謂的某種種高效教學模式。
2.抓好青年教師隊伍建設。繼續組織新教師培訓，認真總結這方面培訓的經驗，關注細節，注重反思，切實將這項工作做好做實。繼續組織新課標培訓，領會新課標的精神，明確新課標的要求，并認真貫徹到教學過程中。組織參加第四屆“青年教師大比武”活動，引領青年教師迅速成長。
3.整體規劃、實施和評價職業教育技能競賽活動。正確處理繼承與發展、穩定與創新、特殊照顧與普遍發展、常規建設與重點突破、工作與研究等關系。
(四)抓管理，突出規范和細節。
1.制定和完善學校教學管理制度，逐步明確教學各環節的規范流程與標準，進一步規范和引領我校教學工作。
2.以提高針對性、有效性和指導性為原則，加強教學調研工作，采用全面調研和專題調研相結合、集體調研與個體調研相補充的形式，發揮調研工作的評價、引領和促進作用。
3.以提高教學質量和加強隊伍建設為導向，規范并按計劃組織各類優質課及教學基本功等教學評比活動。
4.強化整個學期的管理。突出學期初的管理，力求起好步。要通過期初教師集中學習會、教研組長、備課組長會議等，進一步明確新學期必須要達到的目標，突出解決好教學中的重點、難點、盲點和存在問題，力求起好步。突出學期的過程管理，力求走好路。我校要與相關的督導、視導、評估、檢查、檢測等有機結合，與教育教學的“節奏、鼓點”相匹配，進一步突出過程管理，在細節、環節上下功夫，力求管理的有序、平穩、扎實推進。
5.突出教學質量的過程性監測，全程、全員、全息化抓好質量提升的落點，力求在過程中力求結好果。
新的學年，我們將以更加美好的價值追求和更加專業的學術引領，推動我校教育的內涵發展、可持續發展，并為此作出我們應有的努力。
小學教導處學期工作計劃篇七
指導思想：
根據區教育局的總體要求、學校的中心工作。以落實課程實施為重點，以課堂教學為抓手，進一步完善學校教學常規和課堂教學的管理，以提高教育教學質量為中，關注學生快樂成長，關注教師內涵發展。
具體措施：
一、加強常規管理，提高教學質量
1、嚴格執行新課程標準和課時計劃。嚴格執行“三表”，不私自調課，不擅離教學崗位，因公因私需外出時，執行請假制度并到教導處安排好課務。按時參加教研活動，用心主動參與討論交流。
2、加強學籍管理，健全學籍檔案。為一年級新生及新插班生建好學籍，嚴格把好轉學、休學、復學、借讀等手續的辦理，學生信息及時錄入全國學籍系統。
3。加強教學“六認真”。
認真備課、認真上課、認真布置和批改學生作業、認真輔導、認真組織考核、認真組織課外活動。嚴把“備課、上課、作業和批改、輔導學生”四個關。
完善備課形式。深入學習課標，認真鉆研教材，精心設計教案。教學目標要體現情感、態度、價值觀的三維統一，教學設計要突出學生的主體性，突出學生的實踐活動、合作學習和探究方式，教學反思要提高質量。各教研組要認真開展群眾備課。練習冊、補充習題冊、單元測試卷等老師要事先做，作文課前老師要先寫寫下水文，準備一些優美的詞句、片段，為提高學生的作文水平作鋪墊。新教師及35周歲以下教師的教案要突出規范性和有效性，有經驗的教師的教案要突出研究性和創新性，要背詳案，格式規范，教學過程描述詳細有具體的問題設計，練習設計，尤其是教學重點資料的展開需詳盡。學科帶頭人、骨干教師，要發揮學科帶頭作用，負責指導青年教師備課、撰寫教案，45周歲以上老師可適當備簡案，格式規范，教學過程描述相對簡略有主要環節標注及教學資料的安排，或在教科書進行標注。注重二度備課和教學后記的撰寫。
加強課堂教學管理。向四十分鐘要質量，提高教學效率。努力構建快樂課堂、智慧課堂，落實有效教學。提倡“少教多學、先學后教、以學定教、學教互動”，探索“問題情境——觀察探究——交流探討——歸納提煉——變式訓練”的“以自主學習為主體，以問題探究為載體”的課堂教學模式。追求開放民主、活潑靈動、扎實高效、彰顯智慧的課堂教學，讓課堂煥發生命的活力。教師要善于創設學習的環境，調動學生多種感官參與學習，引導學生體驗、感悟，主動、快樂和諧地學習。各科教師要進一步強化課堂常規管理，具體做到：提前兩分鐘候課，做好上課一切準備;上課關注學生的聽課常規，傾聽的習慣、發言的習慣，學生聽課要專注。教導處將繼續加強隨堂課聽課力度。
加強作業管理。認真落實“減負增效”精神，精心設計作業。嚴格按照《新安小學小學作業批改規范》的要求認真批改學生作業，尤其是學生作文，要做到及時批，及時評講。學生家庭作業要嚴格遵照《減負十項規定》中的要求執行，一、二年級一般不留書面家庭作業，三—六年級的學生家庭作業總量不超過一小時。每一位老師都要不折不扣地執行，不能我行我素。教導處組織期初、期中、期末常規工作檢查，重點查教師的備課和學生的作業格式，教師的批改。
加強質量調研。每位教師要做好提優補差工作，對于后進生，我們尤其要多一點愛心、多一點耐心、多一點關心，做到“不放下、不拋棄”。教導處、教研組長本著實事求是的原則，繼續對學生的基礎知識掌握狀況進行調研。語文：調研學生的拼音和字詞的掌握狀況、寫話、閱讀和寫作;數學：調研學生口算及列式計算、解決問題的潛力;英語：調研單詞、短語及句型的掌握狀況;其他小學科根據教材的資料進行階段性調研。各學科還能夠有計劃地開展經典誦讀等單項比賽。六年級要加強學科綜合素養調研。
二、落實校本教研提升教師素養
2。落實教研組聽課活動。教研組長篩選出針對性強、具有研究價值的小專題，各教研組圍繞小專題開展活動。透過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘煉。學科帶頭人、骨干教師務必為本教研組上好一節示范課，每位老師每學期至少要在本教研組上一次公開課。每位老師每學期至少聽課20節。45周歲以下教師，本學期人人上一堂校級公開課。中層領導要做好教師的表率。教導處將上課老師的上課時間和資料安排在每周工作安排上，歡迎其他教師聽課。
3。邀請名師，協作發展。繼續邀請名校教師下鄉送教、交流。多方爭取機會，讓老師們外出參加學習培訓，理解專家引領，與名師同臺競技。在與名校、名師互動交流的過程中，相互促進，提升教師的教研潛力。
4。校本教研，課題牽動。青年教師要用心進行校級小課題申報。并將課題日常活動融入到校本教研中，以研究為抓手，以課堂教學為重點，推動校本教研活動的深入開展。本學期還要完成快樂課題的結題工作。
5。實施“青藍工程”。發揮骨干教師的傳、幫、帶作用，凡是教齡未滿三年的新教師均拜師學藝，加快青年教師的成長。實施“名師培養工程”。把素質好、潛力大、肯鉆研的青年骨干教師確定為本校名師培養對象，確定教師培養梯隊。每學年重點培養1—2名骨干教師。
6、教學基本功訓練不放松。
開學初教導處聯合德育辦對新教師進行一日培訓。如何備課、如何上課、如何做好班主任工作。35周歲青年教師每周寫一張鋼筆字交給張校長。每一天練寫粉筆字。本學期繼續舉行青年教師基本功競賽。
三、組織學生活動，提高學生素質。
1。加強“書香校園”建設。
加強學校的圖書館建設，學校圖書館向師生全面開放，做好每一天教師的閱覽和學生的圖書借閱工作，繼續抓好學生的午讀和晨讀，以學校圖書館為主陣地，開展“書香班級”和”閱讀之星”的評比活動。開展讀書節，引導教師選好書、讀好書，上好每一節閱讀課，指導學生閱讀經典，提高閱讀水平，讓朗朗讀書聲充滿校園。
2。用心有序開展興趣活動及陽光體育活動。
按照《國家學生健康標準》，推進學生衛生行為習慣養成和身心健康發展促進行動，廣泛開展“陽光體育”冬季長跑和體藝“2+1”活動，杜絕擠占、挪用現象，保證學生每一天一小時的體育鍛煉時間，不斷促進學生全面發展。抓好秋季禽流感等傳染疾病防控工作。多層次、分學段開展心理健康專題教育，提升學生身心素質。
3。開展學科學生知識潛力競賽。
用心組織好上級部署的各項學科競賽活動，加強指導，精心組織，力爭取得好成績。透過各種活動競賽促進素質教育的不斷深化。如語文方面開展低年級學生講故事、中年級學生經典誦讀、高年級學生寫作比賽等豐富多彩的校園文化活動，數學方面高年級數學知識潛力競賽、低年級數學口算競賽;英語方面高年級英語故事會，以及英語沙龍等活動來和提高學生的學習興趣，提升學生的英語綜合素養。
小學教導處學期工作計劃篇八
一、指導思想
本學期，教導處將緊緊圍繞本學期學校的工作目標和要求，堅持以課改為重點、以質量為中心、以教研為抓手，更新觀念、細化管理、力求規范、不斷創新，努力促進師生的共同發展，力爭實現教學質量的持續提升。
二、工作重點
1、力求常規管理的精細，提升工作的實效性。
2、夯實基于課標的要求，全面優化教學質量。
3、加強校本研訓的力度，著重培養青年教師。
4、開展多類的學科活動，促進學生個性發展。
三、具體工作
(一)實施課程計劃，推進校本課程。
1、嚴格執行課程計劃，規范設置各類課程，開齊、開足，上好，優化課程結構，重視各種學科、各種課程的綜合發展，均衡發展。
2、結合校本課程的推進總結積累教學管理、教師培訓、教學設施配備等方面的經驗，在形成獨具特色的學校課程體系的同時，探索校本課程開發的模式。
(二)優化教學管理，完善評價監控。
根據學校教學常規及基本要求等制度，抓好所有學科教學過程管理，注重過程性資料的積累。強化教學的效能意識，認真開展課堂教學、訓練反饋、學業檢測等方面的研究，不斷完善質量評價與監督機制，認真做好教學質量的監控和質量分析工作，強化過程管理，發現問題，及時研究對策，總結推廣先進經驗。
1、樹立“目標意識”。鼓勵教師以輕負擔高質量為追求目標，研究教材、研究學生、研究教法，從而確定課堂教學的基準點，設立因人而異的教學目標和要求。教學目標要明確，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，提倡個性化教學設計，并要寫一些實在的得與失的教學反思。
2、強化“效能意識”。教師要深入研究課堂，追求每堂課的高效率。要研究最有效的、學生最感興趣的教學方法和策略，提倡“當堂訓練、當堂反饋”，加強與信息技術的有效整合，打造生動活潑、自主學習、彰顯個性的“有效”課堂教學。一方面要著力于“和諧課堂”的構建，另一方面是結合“課堂觀察”，對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解全校教師的教學情況，全面提升課堂教學水平。
3、力求“精細作業”。教師要認真、精細地設計作業，做到分層要求，作業設計“少而精”，作業批改“嚴而細”，倡導“當堂練”，即每節課要留有練習、反饋的時間，合理、科學的安排訓練。
4、提倡“科學評價”。要做好階段性學習質量的監測，對測試結果要客觀、科學的分析，以便集思廣益、改進教學。關注每個細節，科學評價，對每個學生負責，要花大力研究學困生的學習情況，選擇和構建適合他們的學習方式，努力使其在原有基礎上有所進步。
5、鼓勵“提中輔查”。近年來，教師注重了培優和輔差的力度，忽視了對中等生的提高，使得許多能更上一層樓的學生停滯不前，因此本學期要將“提中”作為一項重要工作。尤其要加強對各年級學科(特別是畢業班)的質量調研，跟蹤監測，查找存在問題,制定解決措施,確保教學質量，力爭在區全學科質量監測中取得好成績。
6、加大監控力度。本學期組織各學科教師加大對測試命題的研究與反思，做到難易適度、目標明確，并做好質量分析和反思。技能學科教師要明確考核內容和標準，建立合理的監測體系，切實提高學生的綜合素質，進一步優化、充實命題資源庫，以命題反思教學，改善教學行為，提高教學質量。
7、推進“基標”實踐。繼續加強“基于課標”的教學實踐，不斷完善部分學科“基于課標”的教學路徑設計、操作要點說明和典型課例設計，深入推進“基于課標”教學評價，關注對學生學習興趣、學習習慣和學業成果的三維評價，突出教學結果與教學過程并重，智力因素與非智力因素并重，一般能力培養與創造能力培養并重，提倡綜合性評價，多元化評價，重視評價的發展性。
8、夯實聽課制度。教導處加強隨堂聽課的力度，對見習教師更要加強聽課，聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使他們課堂教學質量的提高。本學期要求職初教師和學科組長聽課不少于15節，備課組長聽課不少于12節，一般教師聽課不少于10節，教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。
(三)抓實校本研訓，提高教師素質。
1、有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設：強化骨干教師爭創意識，學校也將努力尋求骨干教師對外展示的機會，提升骨干層次;加強青年教師的培養力度，充分發揮“師徒結對”的作用，組織好對青年教師的指導工作，同時外出聽課活動，將盡量安排師徒共同前往聽課，相互促進共同成長。
2、開展全校性的現代信息技術培訓，鼓勵教師積極參與“創智云課堂”項目活動，大膽使用現代化教育手段進行課堂教學;深入推進區域項目，嘗試byod項目與學科的結合，探索數字化書包的運用。
3、加強對教研組、備課組活動的組織和檢查，認真安排、開展組內業務競賽、評比活動;積極鼓勵并組織教師參加市區級各類比賽和展示活動。
4、繼續實行“推門聽課”、隨堂課、研討課和公開課，同時認真組織好家長開放活動、組內研討校級公開活動和見習教師匯報活動，實行分層要求，分層指導，結合“課堂觀察”，有層次地剖析教師課堂教學中存在的問題，提高課堂教學研討成效，讓教師的業務能力得到真正提高。
(四)組織各類活動，豐富校園生活。
1、本學期繼續注意特長學生的培養，組織豐富多彩的學科競賽活動，如校際數學學科競賽和市區各級各類競賽，并注重學生的參與面。
2、著力營造一種濃郁、厚實的特色文化校園，繼續開展“讀書節”活動，積淀校園文化，打造學校品牌。
3、加強藝術教育，促進學生藝術能力和人文素養的整合發展，探索音樂、美術相互滲透的融合點，組織開展藝術節活動，努力培養學生的多樣藝術素質。
4、堅決落實“豐富多彩的課外活動”和“陽光體育鍛煉一小時”，認真組織大課間活動，提高學生的運動水平和身體素質。
四、其它工作
1、規范檔案管理工作。檔案資料工作做到日常化、系統化、標準化，進一步提高檔案管理信息化應用程度，以提高檔案查閱的便利性和有效性。
2、領會市區招生制度精神，嚴格執行20__年義務制教育招生入學實施意見，做好一年級入學招生工作和五年級畢業班工作。
小學教導處學期工作計劃篇九
一、指導思想
本學期，教導處在上級部門領導下，緊緊圍繞學校的工作目標，立足教學工作實際，以提高教學質量為中心，從抓常規管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。以科學、規范的管理制度為保障，積極探索教育現代化背景下教學管理、課堂教學的新方法、新模式，結合我校“遵道育美”的辦學理念，開創我校教育教學工作的新局面。
二、工作重點
1、加強新課標學習，使廣大教師進一步明確和掌握課改及新課程的理念。逐步轉變教學理念，以新的教育理念指導我們的教學實際，努力打造我校特色活動“最美課堂”，繼續開展一學年每位老師上一節研討課。
2、進一步規范學籍管理工作。按上級主管部門的要求建全各項管理體制，規范學籍管理，嚴格操作程序，杜絕學生流失。
3、加強各科教學活動，在各級各項競賽中爭創佳績;全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升。
4、強化教學常規管理，完善教師評價體系。扎實有效地開展各項工作，改進和加強對教學常規的過程管理，提高教師鉆研教材的意識和備課的實用性，做好過程性資料的積累，爭取在各項工作中取得佳績。
5、結合學校“遵道育美”特色辦學理念和我校實際，繼續打造“美行大課間”活動，優化“美行大課間”活動的操作性，努力構建教育特色。
6、充分發揮我校名師與骨干教師的引領作用，加強骨干教師和青年教師的培養，以充實我校師資力量，發揮其在教學中的模范帶頭作用，落實教研組活動開展的實效性。
7、重視培養學生綜合能力，促進學生全面發展。
三、具體工作措施
(一)加強教學常規管理，追求精細化管理。
1、嚴格執行課程計劃。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程。加大課程管理巡查力度，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，預備鈴聲響后進入課堂，按時下課，發現問題及時糾正和上報，重大問題將通報批評，督促教師嚴格執行課程計劃和教學計劃，向課堂40分鐘要質量。繼續嚴格控制學生在校時間，要求學生按時到校，教師及時放學，關注學生身心健康。
2、嚴格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識結構，把握教材的重點、難點和知識間的內在聯系。45歲以下教師備詳案，備課量應超前一周。
3、抓好學困生輔導。遵循“面向全體，注重差異”原則，利用課余時間對學困生應采取面批、面改或個別輔導的辦法。幫助他們彌補缺陷，完成課外作業，克服學習困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，要注意從學生的基礎出發幫助他們一點一滴地取得成功，重視學生的學習心理，幫助他們樹立信心，激發他們自覺發奮努力。
4、加強質量監控。考核學生學習成績是檢查教學效果、促進學生發展的重要措施。階段性檢測由教師嚴密監測，及時批改，認真評講、分析試卷。組織好全區統一期末教學質量的檢測工作，要做好成績統計及質量分析。
5、加強畢業班教學管理，全面提高教學質量。以學生素質提高為中心，以問題解決為目標，以強化能力為主線。夯實基礎，狠抓主干;分段要求，狠抓重點;強化過手，狠抓落實。
6、加強教學常規的檢查制度。堅持每月進行一次普查與不查相定時抽查結合，加大對備課、作業布置及批改、教學反思、階段性檢測的檢查力度，及時反饋。加強隨堂聽課，經常性地組織教研組長、各年級學科負責人以及行政成員深入課堂開展聽課、評課活動。
7、繼續加強“青藍工程”活動的開展，充分發揮教學名師和骨干教師的引領作用，進一步明確責任，讓師徒之間形成真正的幫扶對子，使年輕教師得到快速成長，優秀教師資源得到充分的利用，為學校教師隊伍快速成長起來奠定基礎，使學校“青藍工程”得到扎實有效開展。要求每位“老師”每月至少聽徒弟1節課以上，并作好指導與交流;徒弟主動向老師請教聽課2節以上，并作好學習和聽課記錄，學校將建立專檔進行管理。
(二)深化課堂教學改革，提高教師駕馭課堂能力
1、理論引導實踐。教育觀念是教育行為的內驅力，沒有先進的教育觀念，就不會有進步的教育實踐。深入研究優質課堂教學策略，注重課堂教學行為、落實三維目標和隨機評價的研究，強調教師對自己教學行為的分析與反思，以學生的“學”評價教師的“教”，使課堂教學真正成為激發學生興趣、促進學生發展的過程。以習慣養成和夯實基礎為重點，尊重差異，培養興趣，關注體驗，發展能力，促進學生和諧健康發展。
2、上好“四種課”。第一是“推門課”。對于課堂教學存在問題較多的教師，采取“跟蹤聽課”，幫助教師改進課堂教學，提高常態課質量。第二是校內公開課。采用“說課——授課——評課”三環節進行，由教導處制定活動方案，學科教研組負責落實。第三是校內研究課。通過“集體備課，形成預案——上課實踐，評議交流——再上課實踐，再評議——再實踐”的“一課三教”課例研究模式，形成了以“課”為核心的循環往復的教研過程。第四是精品課。以教研組為平臺，組織學科教研組骨干教師為執教教師議課，形成具有教師個性特點的精品課堂，達到共同提升的目的。
3、教學反思促成長。繼續提高教學反思的有效性，引導教師重點關注以下內容：一要反思教學行為是否達到教學目標;二要反思課堂是否落實了學生的主體地位;三要反思是否創造性地使用了教材;四要反思教學過程是否迸發出“智慧的火花”提高教學反思質量。
(三)扎實做好校本教研工作，進一步提升校本教研品位，促使我校校本教研工作走向實效化。遵循學校教研活動的管理要求，科學、規范、細致地開展教研、教學管理，將管理深入到各備課組，規范操作程序，提高教研質量。
1、探索校本研修活動的新思路、新方法、新模式，搭建各種平臺，豐富校本研訓內容，使全體教師與新課改共成長。
2、狠抓課堂教學的研究，努力改變教育理念、改進教學方法和技能，提高教育教學質量。
各教研組組織開展主題式校本教研活動。
積極參加全區各項研討活動。
3、積極組織全校教師投入教科研活動，認真學習教育理論，深入開展課堂教學改革，帶領教師大膽探索，努力實踐，重視激發學生獨立思考和創新意識，培養學生的科學精神和創新思維的習慣，全面發展學生素質。扎實開展有效的校本培訓和校本教研，開展“最美課堂”有效教學研究。通過聽課隨堂化、大眾研究課、課題引領課、結對傳承課、串門交流課等形式多樣教研活動，把教研建立在課堂，貫穿在有效教學;上好幾種課：骨干教師和青年教師外出學習，回校上展示課;骨干教師、學科帶頭人上示范課;年輕教師上匯報課。學校利用微信群進行網上教研交流互動;加強片區骨干教師示范教學活動，夯實校本教研。
4、加強教師培訓
根據十三五期間教師培訓工程的需要，落實好國培、省培集中培訓，每學年每人完成48學時培訓任務。學校要抓好校本培訓，每學年每人完成24學時培訓任務。
5、以競賽活動為載體，著力提高教師綜合素質
組織教師參加各級教育行政部門組織的各項競賽活動，給優秀教師提供展示的平臺，為年輕教師提供鍛煉的機會。
四、加大專項工作管理扎實開展各項工作
1、加強學生疾病、流行病、傳染病的預防工作，對進行學生良好的衛生習慣和行為習慣的養成教育。及時向學生宣傳常見病知識，加強學生心理健康教育，創建高規格的心理咨詢室。
2、加強和改進音、美等技能學科的教學工作，發揮音、體、美、勞和信息技術等學科在培養學生全面素質上的積極功能，積極探索形成生動活潑的課堂教學形式，引導學生開展豐富多彩的活動。加強對體、衛、藝工作的管理和指導，積極開展課外文體活動做好籌備工作，抓好日常體育教學和“美形大課間”的檢查，健康教育、環境教育按要求開足課時。加強特長生培養。
3、加強各功能室的管理
為了更加規范化、科學化、合理化，的管理學校各功能室，學校將教師使用情況進行考核。各功能室管理員定期排查本校的功能室的存在的問題，不能處理的及時報分管校長個，每天對功能室的使用情況作好的詳細的記錄，按照管理制度，并嚴格執行，真正管好、用好這些設備，發揮其效益，為教育教學服務，使學校的教學質量以及學生的綜合素養得到了提高。
值此我市今年小學升初中嚴格按學區劃分之際，我校應當抓住這一有利契機，在教學質量和社會聲望上打一翻身仗，以讓家長放心地選擇我校為目標，切記盲目樂觀，錯失機會，同時也應根據我校的地理位置看清差距，我校全體教師理應付出更大的努力才能揚我校威。
本學期教學工作的指導服務工作理應做實做細，每天貴在堅持督促。
一、教學常規的督促和檢查。
備課檢查分定期和抽查，教案注重教師的反思、學情的分析和學習效果的反饋;聽課筆記注重教師針對講課教師的優缺點記錄。定期檢查學生作業教師的批改情況。教學計劃和總結不必太長，不必拿來主義，不必太理論化，不是寫論文，就實打實，說你想做什么，想怎么做，期末總結你的得失即可。
保證教師的備課時間，少開無用會，會宜短不宜長，開要開出效果，如能激發教師的干勁。少有其他雜事，至于勞動等寧愿雇人也不可隨意占用教師備課批作業時間，人的精力有限，否則勢必影響教學效果，領導也可隨時抽查老師辦公室，看是否常有人不認真備課批作業。班級自習課無老師不適宜。
紀律是學習效果的保證，它也是一個學校校風、學風、班風的反映，因此課堂紀律理應作為學校的重點工作來抓，可和班主任和政治處密切配合;教師要注重課堂40分鐘的效率和學法的指導，防止學生做無用功。同時任課教師要根據學情對學生個別指導和輔導，多與學生面批或談話以更好地保證學生的學習效果，學會與問題學生打交道，課堂上嚴管，課下關愛他們、原諒他們、幫助他們;校各級領導需每天堅持走廊查課，推門聽課，及時表揚表現優秀的教師，以激勵老師。定期進行家長開放日進課堂活動。
嚴格監管各科教學輔導資料和卷子，嚴把質量關，盡量做到精選輔導資料，卷子需教師精選多種輔導材料拼盤而成。
任課教師請假除了和校領導打招呼外，需本人通知教導處，上班后需到教導處銷假，以便教導處對代課的管理。
二、對考試的管理。
本著本年級回避、保密的原則嚴格公平出卷、評卷，析卷時評卷者和任課者有交接，指出優勢、漏洞和弱項，以便今后更好地開展教學。為了激發教師的工作干勁，根據各次考試成績設教學質量獎和教學質量提高獎(各次考試成績的分析和比較是校領導了解我校現狀和制定下步的整改措施的重要依據)，此獎要不惜財力，形成良好的趕幫超教風;同時為了激發學生的學習熱情也要設立獎學金和學習進步獎發給家長或給家長發喜報、邀請到校戴大紅花的方式，讓家長更加重視學生的進步和成長，形成一種教育的持續力和關注度，可能會有一種事半功倍的效果(這也是我校教學策略的一個良好宣傳)。各年級循序漸進地依次進行，到中考時取得好成績是水到渠成的事。
“知己知彼，百戰不殆”。各年級需有搞外聯的老師，了解各校的動向，拿到各校的各次考試試卷和名次表。
三、其他工作。
教師的理論學習需要落到實處，可以讓教學成績突出的老師介紹經驗，教學成績領先的原因在哪里?也可找一些有實際操作價值的名師講座，讓教師能真正地有所得有所悟，同時還能激發教師的事業心和責任心。
對于我校的特色化教育每學期要給他們提供展示的舞臺，形成一種效應：每學期至少我校應有一臺演出，一場體育賽事，一次美術書畫展。同時，在繼續夯實我校俄語特色的同時，不能忽視淡化了英語，因為畢竟英語生中臥虎藏龍。
針對上級檢查，我校應掌握相關文件和依據，防止臨時抱佛腳，平時應做好工作的細化、材料的積累、保存和管理，專人負責、工作變動有交接指導等。
每個人的智慧都是有限的，我校榮四中人的腰桿子才硬，共同辦好學校是每個四中人的責任，我們需要群策群力，因此，教導處要定期征集民意，歡迎每位老師提出促進教學的批評和建議。教導處也要定期堅持自查和小結，總結工作得失，反思工作的落實情況。
一、學校整體教學工作
本學期我將一如既往、緊緊圍繞學校整體目標要求、高效穩步實施各項教育教學活動。
1、常規教學
日常教學中，經常深入班級聽課，檢驗教師的備課情況，知識的傳授，能力的培養及良好習慣的形成。并及時給予指導和評價
2、各項教育教學活動
根據學校教學計劃，力爭及時、穩步、高效地組織實施各項教育教學活動，使教師、學生的個項能力均能得到鍛煉和提高。
3、校本教研
適時開展校本教研活動，制定切實可行的方案，提倡運用現代信息技術手段教學，開闊學生視野，激發學生興趣，拓寬學生思路，引導學生愛學、樂學。最終讓學習成為一種樂趣，一種享受。
4、教學評價
期初、期中、期末對所有學科的二次備課及課后反思，進行詳細的檢查驗收，并作好記錄。對本簿完成的次數，書寫，批改情況及時驗收記錄。
5、政治、業務學習
及時組織教師實施政治、業務學習，豐富教育理論，優化課堂結構，提升教學技能，提高個人專業技術水平。
二、品德與社會教學
本學期我仍然擔任3——6年級的品德與社會學科和1——6年級安全的教學工作，在實施教學中，我將緊緊圍繞教學目標要求認認真真、踏踏實實的去做。
1、學情分析
3—6年級上學期期末成績分別是80、66、79分，位于學區中上游，從卷面看，各年級均有兩級分化現象，優、差生以列出名單、在教學中要多多關注他們，其次，有學生對此學科不夠重視，要強化認識。再次，學生的聽課精力不夠集中，專心程度還有待于提高。
2、教學
雖使用電子教案，但我仍要認真進行二次備課，根據教材、自身和學生實際，在吸納可取之處同時，找出不當之處，進行增減調適，把認知目標，行為目標統一起來，使學生健康成長。
上好每節課，在預設的基礎上，力爭合理、靈活駕馭課堂，運用各種手段，激發學生興趣，結合生活實際、案例提高學生的認知水平，鞭策行為的養成和提高。并結合考試內容，適時點撥做好筆記，強化認識，提高教學效果。
上好16年級的安全課，發揮應有作用。
本學期我將一如既往全身心的投入到教學工作中，盡自己所能完成各項教學任務，給學校、家長、社會一個滿意的答案。最后愿自己的各項工作圓滿成功!
小學教導處學期工作計劃篇十
一、指導思想
堅持“以人為本”“德育為先”的方針，以提高教師的師德修養，學生的禮貌素養為重點，深入開展校園一日常規及其他豐富多彩的活動，努力營造良好的教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的氛圍，使教師的個人素養得到提高，學生的德智體美等方面都能得到發展。
二、中心工作
以構建學生發展為本的德育工作體系為目標，抓細抓實學生的常規教育、養成教育，愛國主義教育，心理健康教育。規范班級及中隊量化考核辦法，完善班級各項綜合考核評比措施；加強對班主任、中隊輔導員及政教組長的培訓，促進不一樣層次德育工作者的專業成長。
三、工作要點及措施:
(一)嚴格常規管理，促進良好校風的構成
1、做好學生路隊、衛生、課間操及眼保健操、衛生的檢查評估工作。實行政教組長值日制度，培訓好學生督查員，嚴格按照評估細則進行檢查，做到日檢查，周公布，月評比，把學生的養成教育落到實處。每月評比時采用過程評價與終結評價相結合，精確評價與模糊評價相結合，反饋到教師用分數，反饋給學生采用評價。
2、組織開展好班隊會。要求各班級按規定的主題組織召開班隊會，并對開展狀況進行檢查，及時上交班隊會材料，每月抽查一次班隊會材料，并將檢查狀況及班隊會材料檢查成績一并計入班級及中隊量化評估。
3、促進班級文化建設，營造良好學習氛圍。班級布置要有主題，貼合本班實際，突出班級特色，資料豐富，營造用心向上的學習氛圍。
4、出好每月一期的黑板報。規定每期主題，定時檢查評比。
(二)加強家校聯系，促進學生健康成長
1、充分發揮家長委員會作用，開展系列活動。根據教育局要求召開相關的會議，開展活動。
2、開好全體家長會與部分家長會。學期初召開全體學生家長會，要求家長會時布置教室，會前交班主任及任課教師發言材料，會后上交材料。以后每月召開一次部分家長家長會，并于月底上交材料，時間自主確定。
(三)開展各項活動，促進學生成長
1、開好秋季運動會。各班級要做好運動員的選拔與培訓，認真組織，周密安排，成績計入班級量化考評。
2、辦好冬季越野運動會，為參加縣冬季越野運動會選拔動員。并力爭在縣冬季越野運動會上取得好的成績。
3、進行廣播操比賽，規范學生的做操行為。
4、學生成長檔案袋評比。
5、針對節日、紀念日開展相關活動。如“中秋節”“教師節”、“國慶節”、元旦等節日，開展愛國主義、傳統文化等教育，讓學生在活動中感悟德育。
6、開展愛我校園活動，組織系列的活動，讓學生在活動中受到教育。如:手抄報、小制作、作文評選等。
(四)進行培訓學習，提高德育工作水平
1、定期開展班主任、中隊輔導員的學習培訓活動，每月推薦學習材料，在博客上撰寫學習筆記、學習體會，提高班主任及中隊輔導員的個人素養及工作潛力。
2、培訓政教組長，成為班級管理的領頭雁。讓政教組長明確職責，既協助政教處作好各項檢查評比工作，又能帶領本組成員做好各項常規工作。
(五)組織好教師值日工作。安排好大門口教師值班，帶領學生督查員組織學生的路隊及入校工作，督促學生養成良好行為習慣，確保學校正常、有序的教學秩序。
(六)充分利班級博客。及時上傳資料、定期檢查評比。不斷充實資料，使其成為宣傳推介學校的窗口，教育教學資源交流的平臺，家庭、學校、社會三者聯系的紐帶。
(七)加強校內外德育陣地建設。辦好紅領巾廣播站，不斷完善和豐富德育室建設，開展豐富多彩的教育活動，豐富學生課余生活。
附:每月工作安排:
九月份:
1、制定政教工作計劃，各班(中隊)制定本班(中隊)工作計劃，檢評各班(中隊)工作計劃。
2、重新劃分各班衛生區。
3、各班進行衛生大掃除，政教處進行檢查。
4、培訓學生禮貌督查員。
5、進行中隊輔導員護導分工。
6、黑板報檢查。
7、班隊會開展狀況檢查。
8、班級博客管理使用狀況檢查。
9、反饋各種檢查狀況。
10、政教處每周進行兩次抽查(檢查項目隨機)。
11、各班召開全體學生家長會。
12、健康校園申報工作及檔案的整理。
十月份:
1、政教處每周進行兩次抽查(檢查項目隨機)。
2、黑板報檢查。
3、班隊會開展狀況檢查。
4、檢查禮貌督導員執勤狀況。
5、評比九月份班隊會材料并反饋。
6、反饋各種檢查狀況。
7、各班召開部分家長會。
8、舉行秋季運動會。
十一月份:
1、政教處每周進行兩次抽查(檢查項目隨機)。
2、黑板報檢查。
3、班隊會開展狀況檢查。
4、評比十月份班隊會材料并反饋。
5、反饋各種檢查狀況。
6、班級博客管理使用狀況檢查。
7、各班召開部分學生家長會。
8、進行廣播操比賽。
十二月份:
1、政教處每周進行兩次抽查(檢查項目隨機)。
2、黑板報檢查。
3、班隊會開展狀況檢查。
4、評比十一月份班隊會材料并反饋。
5、反饋各種檢查狀況。
6、各班召開部分學生家長會
7、迎接縣局督導檢查。
一月份:
1、做好放假前的各種準備工作。
2、檢查班級放假時教室狀況。
3、下發致學生家長的一封信。
4、統計匯總反饋各班級中隊成績。
小學教導處學期工作計劃篇十一
一、指導思想
以“_”重要思想和黨的xx大精神為指導，圍繞本年度學校的工作目標和要求，在泰順縣教育局教研室的直接領導下，堅持以課改為重點，以教育質量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規范，崇尚創新，努力實現教學質量的持續攀升，為我鎮教育事業的發展作出貢獻。
二、主要工作目標
1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。
2、加強各科教學活動，在各級各項競賽中爭創佳績。
3、加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效，爭創溫州市先進教研組。
5、繼續開展調研活動，全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升。
6、加強師資培訓力度，著重培養青年教師，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。
7、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。
8、加快學校教學信息化和多媒體教學的建設。
三、具體工作要求
(一) 強化教學管理，規范教學常規
1、嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，教導處加強隨堂檢查。
2、著力抓好學生的“一日常規”教育，抓好班主任隊伍建設，上好晨會、班隊、思品等課程，重視學生良好學習、生活習慣的培養。
3、進一步規范和強化教學常規工作
(1)備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確，包括知識目標、能力目標、情感目標，重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡盡量要工整、清晰。要有教學隨感，隨感一定要及時寫，字數不作規定，內容應該是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情況及學生作業反饋等，要求寫一些實在的得與失。教導處將進行定期或不定期檢查，檢查之后資料作為個人業務檔案。
(2)課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關系。要構建素質教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動;要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創新，培養學生的問題意識，探究精神和科學態度;要重視基礎知識、基本技能的教學，并充分關注學生學習過程、情感態度和價值觀的培養;要把培養學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標;要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發展，尊重學生人格，幫助學生養成良好的學習習慣;要充分利用優質教學資源的共享或自制課件來優化教學過程，激發學習興趣，注意發揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得的知識。
(3)教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業，控制學生的課外作業量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業的布置，數學忌機械、重復性作業，注重實踐性、應用性作業，其他各學科也應創造性地布置作業。各年級要扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質量。作業批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數。
(4)課外輔導要緊緊圍繞提優轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導的計劃要有可操作性，輔導內容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。畢業班尤其要作好輔導工作，力爭在畢業考試中取得好成績。
(5)建立聽課制度。
教導處加強隨堂聽課的力度，對新上崗的教師聽課次數更要增多，由教導處臨時通知，聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。
4、鼓勵 的教師在教學中制作和使用現代化教學手段，積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的應用并在效果上加以提高。
5、抓好質量調研工作，增加調研密度與廣度，大力提高教學質量，特別要抓好畢業班的教學質量。每次調研教導處將反饋調研情況，與學科教師共同探討教學中存在的一些問題。本學期由教導處組織各學科各年級教師加大對測試命題的研究與反思，減少機械重復性練習。
小學教導處學期工作計劃篇十二
一、指導思想：
本學期我校教學工作主要以縣教育局教研室20xx—20xx學年工作要點為指針，以深入開展校本研訓(校本教研、校本培訓、校本課程)工作、全面提升教師的綜合素質、努力實施課堂教學改革為途徑，以求真務實講效益、大幅度提高教學質量為工作目標，認真執行學校工作計劃，全面貫徹黨的教育方針。加強德育工作，注重教師隊伍的管理和建設，牢牢樹立質量意識，強化教學管理，加大教研教改力度，認真做好體育衛生、安全教育、法制教育等各方面工作，全面完成本學期的教育教學任務。認真抓好“兩基”、“普實”工作，為迎 “國檢”作好全面準備。
具體工作及措施：
一、德育工作：
1、開展以“爭做規范生，爭做小公民”為主旨，以“教育學生做人，做中國人，做現代中國人”為主線系列德育實踐活動，繼續開展社會主義榮辱觀教育活動。
2、進一步學習落實《小學生守則》、《小學生日常行為規范》及時對學生進行量化考核。
3、上好《品德與生活》、《品德與社會》及《思想品德》課，充分挖掘其它學科潛在的德育因素，有針對性地對學生進行品德教育。
4、班主任要認真履行《班主任工作職責》，以高度的責任心把班主任工作做實、做細、做好。要切實做好班級管理工作，抓好班級建設。要充分發揮班委會、隊委會的作用，讓學生從小得到組織領導能力的培養和鍛煉。要按學校課時安排上好晨會、班隊會、法制教育、安全教育、心理健康教育課。學校將定期對班主任進行工作培訓與指導，定期召開班主任工作匯報會、班主任工作經驗交流會。對班主任工作進行考核量化，期末予以表彰。班主任要及時家訪，按時召開家長座談會。開學一周內各班要按學校的要求查清學生去處。第二周做好教室布置等工作。
5、本學期繼續開展風紀衛生檢查和文明班評比活動，繼續實施領導帶班、教師值班、學生值周制度。
6、要認真做好少先隊工作，切實發揮少先隊的旗幟作用。少先大隊和中隊要按時開展形式多樣、內容豐富的主題活動，要認真組織學生上好每兩周一次的主題中隊會。本學期少先大隊將在“十一”期間舉行迎“國慶”文藝比賽活動。
8、認真組織師生參加每周一次的升旗儀式活動，通過升旗儀式，增強師生的愛國主義情感。
9、要注重學生良好的習慣培養。一、二年級要抓好養成教育，三、四年級要注重培養學生良好的學習、行為習慣，五、六年級在此基礎上要求學生掌握并形成正確的學習方法和習慣，全面掌握小學階段各學科方面知識，為學生升入初中階段的順利學習打下堅實的基礎。
10、本學期學校將舉行教師節表彰會、教師演講比賽、校企聯誼等活動。
二、教師隊伍的管理與建設。
1、注重師德師風的自身修養。特別要牢記：牢記黨的宗旨，堅定共產主義信念，為人類解放奮斗終身的共產主義精神;不怕犧牲，勇往直前，關鍵時刻挺身而出的革命英雄主義精神;熱愛祖國，熱愛人民，舍身為國為民族的愛國主義精神;顧全大局，團結協作，舍己為人的集體主義精神;不怕艱辛，拼搏進取，勇于戰勝困難的艱苦獻身精神、奉獻精神、愛國主義精神。愛崗敬業，教師要弘揚存瑞精神，加強政治學習，愛崗敬業，要“以德修身，以德育人，為人師表”，樹立“學高為師、身正為范、以人為本、敬業奉獻”的師德理念，要政令暢通，愛校如家。以高度的責任感、使命感，切實做好本職工作。
2、本學期學校將加大教職工考勤管理力度，認真做好考勤工作。事病假必須填寫請假條，病假必須附有縣級以上醫療單位的診斷書。請假一天以下經教導處批準，兩天及兩天以上由校長批準，空節外出必須到教導處登記，否則視為曠工。學校對在崗教師出勤實施檢查、抽查式管理。
3、教師要加強學習，努力提高業務能力和自身的綜合素質，要善學、好學、樂學。要認真學習教育教學理論，學習新課標，新的教學理念，上好新課程，并用新的教學理念去統帥教學思想，指導教學實踐，形成自己獨特的教學風格。通過學習強化四種教育教學意識，即強化創新意識，培養學生的創新意識、創新思維能力和創造技能;強化主體意識，讓學生成為課堂的主人;強化能力意識，樹立以能力為中心的教育素質觀;強化活動意識，以開展綜合實踐與創新活動課為突破口，培養學生綜合能力。要認真做好業務摘抄，寫好師德師風學習筆記。教師之間要同學科、跨學科或校際間相互聽課與交流，取長補短，共同提高。聽課節數一般教師5節以上，并做好記錄，要認真寫好點評和體會，堅決杜絕弄虛作假現象。教師對自己的教育教學情況要及時進行反思，要堅持寫教育隨筆和教學反思。
4、本學期學校將注重教師的教學基本功訓練，加大對教師的培訓力度。組織參加縣教育局組織的教師專業素質考試。對中青年教師繼續進行微機培訓。
5、認真做好骨干教師的培養工作。繼續實施“名師工程”，本學期學校將繼續加大骨干教師的培養力度。學校將對骨干教師進行定期培訓，并嚴格要求，嚴格管理，嚴格考核。及時聽課予以指導。對有上進心、有可塑性、有發展前途的骨干教師給予外出學習培訓，在校內外做課鍛煉的機會。學校骨干教師自己更要加強學習，轉變觀念，對自己嚴格要求。在事業上，要自強自立，要有進取心，要有建樹，要盡早從教師隊伍中脫穎而出。要多讀書，善思考，勤動筆。要寫出有數量有份量的教育隨筆和教學反思，裝訂成集。
小學教導處學期工作計劃篇十三
一、指導思想：
在新學年中，我們教導處將牢牢抓住“一個中心，兩個基本點”(即以教學為中心，以學生成長和教師發展為基本點)，堅持“全面、協調、可持續發展”的科學發展觀和“科學、規范、精細”質量管理理念，規范管理，提高質量，培育特色，以養成訓練為基礎，以提高質量為核心，以強化管理為抓手，全面落實各項教育教學工作，促使我校教育教學工作再上新臺階。
二、基本情況
我校共有72名教師，1237名學生，開設有24個教學班。教師中男教師27人，女教師43人，中學高級教師3人，小學高級教師56人。省級骨干教師2人，宜昌市學科帶頭人1人，枝江市骨干教師、優秀學科教師35人，大學本科學歷28人，專科35人。全體教師熱愛本職工作，樂于鉆研，師德高尚，業務精良，有開拓創新精神，深受學生愛戴，社會信賴。
三、工作任務及目標：
“質量即生命”，提升教學質量是擺在我們面前的一個重要課題。本學期將從抓師資、抓課堂、抓校本教研、抓學生學科活動等方面來促進教學質量的提高。具體工作如下：
1、扎扎實實做好校本教研。教導處將制定切實可行的校本教研計劃。本學期將圍繞“打造高效課堂、向課堂要質量”開展校本教研活動。按照“定好教研機構——調查聚焦問題——確定研究主題——按題擬定方案——開展試點教研——集中研討反思——用好研究成果——總結交流獎勵”為主線開展教研活動。
2、構建“高效、優質、輕負”的課堂。以“有效的教，促進高效的學”的理念為指導，通過“學習、實踐、反思、交流、合作”的實踐策略，提高教師設計、實施、評價、反思教學的能力。努力探索常態教學條件下，實現三維目標的有效教學方式和策略。通過開展示范課引路、視導課落實、競賽課提高、隨堂聽課調研等方式，研究出適合每門學科、每個年段的課堂教學模式、作業方法等。減輕教師、學生的無效勞動，真正做到學有實效，教學高效。
3、抓實備課，提高實效。本學期語數等學科實施集體備課。操作程序和基本流程是：基本程序是：個人初備—集體磨課——修正教案——課后交流、反思。基本流程：確立課題——組內討論——確定主備(講)人(形成初案)——集體磨課(形成共案)——個性化設計(形成個案)——教學實踐——課后交流、反思。為避免集體備課流于形式，我們做到三支撐三保證：課時安排，保證時間;制度支撐，保證落實;目標支撐，保證高效。個人初備要求：充分利用網絡進行資料搜索、整合和利用。本學期，重點在備課的操作流程上再作細化的規定：①通讀教材。(不能教一課備一課)②通讀年級段的《課程標準》要求。③重視課本上的初備課。④閱讀《教師用書》。⑤閱讀他人成功的案例與有用的做法。(教師手中要有一定量的參考資料)⑥獨立思考，發揮自己的優勢，撰寫教學預案。
4、抓好教研活動的組織管理。各教研組要制定切實可行、科學合理的教研計劃，將工作安排到周，將活動落實到責任人。做到“三定”:定時間(語文集體備課時間為每周二下午，數學為每周三下午、其余學科由教研組長安排,教研組活動時間為雙周星期三學生放學后)，定主題(每次活動都要確定研究主題寫好研究計劃)、定主講(可以是提供課例的教師，可以是中心發言人，專業引領人等、“五有”(有計劃、有研討、有記錄、有效果、有總結)。通過務實有效的校本培訓和活動，整體推進師資水平的提高。教導處將對各組活動情況進行巡查，對活動效果進行考評。
5、加強教學過程管理，使教學管理更規范、更科學、更有效。加大教目標達成度的考評考核，重過程管理，對綜合學科的考核將不局限在學期末，對各門學科的教學進度教導處將加大檢查力度。科學等學科每學期不少于兩次實驗教學研討活動，確保實驗開出率100%，實驗教師要嚴格管理，保證實驗課的課堂紀律和學生安全，作好實驗教學記載，期末教導處對實驗教學工作采用問卷調查、學生座談等形式進行檢查，并將工作情況納入教師考核。教師聽課的要求是每個月不得少于4節，教研組長(備課組長)每個月不少于5節，中層領導每學期不少于30節，分管教學領導每學期不少于30節，鼓勵跨學科聽課。
繼續實施教學日巡查制度，深入了解教師日常教學工作情況。落實教學常規，嚴格用《枝江市實驗小學教師行為指南》來指導教育教學工作，要通過教學巡查，堅決杜絕教師隨意調課，占課等違規現象的發生，切實規范教學行為;做好常規檢查。對教師的備教批輔等工作加強檢查與指導。采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，本學期要求教研組長一周一查，教導處一月一查，全學期教導處共進行四次大型教學檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果及時反饋并納入教師工作考評之中。
6、重視課堂常規督查，教導處與政教處共同協作，抓好課堂常規的管理評價工作，讓學生養成良好的課堂學習習慣，營造濃厚的學風。
7、加強信息技術與學科教學整合，提高課堂教學效率。加快現代遠程教育建設步伐，用好網絡教育資源。加強信息技術與學科教學的整合，倡導教師積極用好遠程教育衛星接收系統的資源，用好其它來源的信息資源，英語課教學堅持每堂必用空中課堂。學科教學中倡導資源共享，同伴互助，多渠道提高課堂教學效率。加強多媒體教室管理維護，充分發揮多媒體教室的作用。
8、嚴把質量關。一是做好培優補差工作，在學困生輔導上實現80%轉差率，實現全校各班學科成績合格率均達到95%以上。爭取在教研室對學校各科質量抽測中再上一些名次，把不及格人數控制在有效范圍內。二是重視畢業班工作，出臺畢業班工作管理方案。成立畢業班教學質量研討專題，充分發揮畢業班教師集體的智慧，充分聽取全體教師的意見和建議，要經常性召開質量專題會議，要多頻次進行調研抽測，及時了解教學質量狀況，找出存在問題，制訂對策，抓實過程，扎實輔導，全體教師要有無條件服務于畢業班的意識，全身心為畢業班服務的意識，牢固樹立校興我榮，校衰我恥的意識，以強烈的集體榮譽感，以一年打基礎，二年上臺階、三年創品牌的使命感、緊迫感，以良好的團隊意識、合作意識確保我校教學質量有較大突破。
9、按計劃有序開展學科競賽，以賽促學。做到每項賽事都有責任人，有計劃、有過程資料，有組織人員、有活動小結、有評價。低年級語文以年級組為單位每月開展識字比賽、聽寫比賽;三至六年級語文認真搞好課外閱讀，每班建立圖書角，力爭藏書達100冊以上，每生每學期至少閱讀10冊，讀書筆記不少于3000字，各班建立讀書制度，做好圖書推薦，強化讀寫指導，確保每天20-30分鐘的閱讀時間，定期展示讀寫成果。教導處本學期將舉行學生作文、手抄報競賽及學生讀書筆記展覽，鼓勵學生向各種刊物投稿，努力提高學生的讀寫水平。學校及各班繼續開辟“佳句欣賞”、“我手寫我心”等專欄，引導學生日積月累，開展好古詩詞誦讀活動，提高學生的文化底蘊。
數學課要充分利用課前三分鐘為學生進行口算基本功的訓練，同時認真開展好趣味數學實踐活動，本學期教導處將舉行口算競賽和數學思維能力競賽。
本學期英語組要組織好學生的聽力、口語等競賽活動，提高學生的學習興趣。
通過這些形式活潑多樣的競賽活動，豐富學生的校園文化活動，營造愛學、樂學的良好氛圍。
10、本學期學校以校本課程為載體，從學生興趣入手，除抓好書法、播音主持兩個特色校本課程外，還要打破班級界限，成立田徑隊、籃球隊、舞蹈隊等興趣小組，并按時開展活動。
11、重體衛藝科工作
(1)認真落實好“陽光大課間活動”，始終保持此項工作在全市的領先地位。
(2)繼續開展好豐富多彩的文體活動，抓好籃球隊、田徑隊的訓練，力爭在下一屆運動會中取得更好的成績。
(3)有序安排好學生的課外體育活動，確保學生每天體育鍛煉時間不少于1小時，力爭學生眼睛近視率有所下降。
(4)加強青少年科技工作，一如既往地重視學生創新意識和動手能力的培養。
12、重控流工作
嚴格搞好保學控輟工作，教師簽定保學控輟責任狀。搞好學籍管理。保證學生輟學率為0，鞏固率100%。
13、本學期學校以校本課程為載體，從學生興趣入手，除抓好書法、播音主持兩個特色校本課程外，還要打破班級界限，成立田徑隊、籃球隊、舞蹈隊等興趣小組，并按時開展活動。
四、具體安排
9月：
1.完成學額統計上報工作。
2. 制定各項教學計劃，并組織學習歸檔。
3.開展隨堂聽課。
4.召開教研組長、備課組長會議，布置本學期工作。
5.健全興趣小組，并正常開展活動
6.學困生建檔
7.各教研組研討活動正常開展
8、商討畢業班工作方案。
9.教學工作檢查。
10、骨干教師示范課。
10月：
1. 教學工作檢查
2.教研組長、備課組長會議(研究學困生的輔導工作)
3、高效課堂研討。
4、開展隨堂聽課。
5、課堂教學展示月活動
(骨干教師示范課、青年教師評優課、中老年教師傳經課、外請名師引領課)。
6、科學實驗教學研討。
11月份：
1.課堂教學展示月活動
(骨干教師示范課、青年教師評優課、中老年教師傳經課、外請名師引領課)
2.學科競賽(如：學生閱讀能力測試/應用題解題能力競賽/英語百詞(詞組)競賽)
3.期中階段性質量調研與分析。
4、綜合學科目標達成度考核。
5、學生、家長評教。
6、實驗教學研討.
12月份：
1.高效課堂研討。
2. 開展“讀書節”活動，評比“閱讀之星”與“書香班級”
3. 學科競賽。(如：語文百詞競賽/數學解題能力競賽/英語口語能力競賽)
4. 教學工作檢查
5、優秀教研組、備課組評比。
6、教師優秀教學反思、論文、案例評比。
7、期末考試。
8、 做好各類教學資料的上交和歸檔工作。
小學教導處學期工作計劃篇十四
一、指導思想
以“三個代表”重要思想和黨的xx大精神為指導，圍繞本年度學校的工作目標和要求，在泰順縣教育局教研室的直接領導下，堅持以課改為重點，以教育質量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規范，崇尚創新，努力實現教學質量的持續攀升，為我鎮教育事業的發展作出貢獻。
二、主要工作目標
1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。
2、加強各科教學活動，在各級各項競賽中爭創佳績。
3、加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效，爭創溫州市先進教研組。
5、繼續開展調研活動，全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升。
6、加強師資培訓力度，著重培養青年教師，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。
7、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。
8、加快學校教學信息化和多媒體教學的建設。
三、具體工作要求
(一) 強化教學管理，規范教學常規
1、嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，教導處加強隨堂檢查。
2、著力抓好學生的“一日常規”教育，抓好班主任隊伍建設，上好晨會、班隊、思品等課程，重視學生良好學習、生活習慣的培養。
3、進一步規范和強化教學常規工作
(1)備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確，包括知識目標、能力目標、情感目標，重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡盡量要工整、清晰。要有教學隨感，隨感一定要及時寫，字數不作規定，內容應該是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情況及學生作業反饋等，要求寫一些實在的得與失。教導處將進行定期或不定期檢查，檢查之后資料作為個人業務檔案。
(2)課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關系。要構建素質教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動;要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創新，培養學生的問題意識，探究精神和科學態度;要重視基礎知識、基本技能的教學，并充分關注學生學習過程、情感態度和價值觀的培養;要把培養學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標;要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發展，尊重學生人格，幫助學生養成良好的學習習慣;要充分利用優質教學資源的共享或自制課件來優化教學過程，激發學習興趣，注意發揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得 的知識。
(3)教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業，控制學生的課外作業量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業的布置，數學忌機械、重復性作業，注重實踐性、應用性作業，其他各學科也應創造性地布置作業。各年級要扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質量。作業批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數。
(4)課外輔導要緊緊圍繞提優轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導的計劃要有可操作性，輔導內容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。畢業班尤其要作好輔導工作，力爭在畢業考試中取得好成績。
(5)建立聽課制度。
教導處加強隨堂聽課的力度，對新上崗的教師聽課次數更要增多，由教導處臨時通知，聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。
本學期要求中心校40周歲以下教師聽課不少于20節，40周歲以上教師聽課不少于15節，村校教師聽課不少于12節，教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。
4、鼓勵 的教師在教學中制作和使用現代化教學手段，積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的應用并在效果上加以提高。
5、抓好質量調研工作，增加調研密度與廣度，大力提高教學質量，特別要抓好畢業班的教學質量。每次調研教導處將反饋調研情況，與學科教師共同探討教學中存在的一些問題。本學期由教導處組織各學科各年級教師加大對測試命題的研究與反思，減少機械重復性練習。
6、全面提高學生素質。首先要認真組織好上級部署的各項學科競賽，加強指導，精心組織，力爭取得好成績;其次要開展輔導組各類競賽活動，本學期語文將開展古詩詞積累比賽、書法比賽等，其他各學科根據上級部署組織相應競賽，通過競賽促進素質教育的不斷深化。
7、重視體育衛生工作。認真貫徹體育、衛生兩個條例，繼續抓好“兩操兩課”，確保學生活動時間。通過專題講座、黑板報、櫥窗等活動進行健康知識的宣傳，切實加強學生健康行為習慣的養成教育，促進學生健康成長。
(二)開展教研活動，提高師資水平
1、各教研組制訂好工作計劃，確定一到二個研究專題，由教研組長負責組織好學習相關理論文章、說課、評課等交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，及時交教導處。組織教師觀看錄象，學習借鑒先進教學經驗。教研組長每次做好出勤記錄，期末做好統計工作。
2、做好新教師的“傳、幫、帶”工作。教導處為見習期教師分別安排指導老師，要求師傅在備課、上課、作業批改及課外輔導等方面給予悉心指導，以期縮短青年教師的上崗適應期。為進一步提高教師的教學水平，開展伙伴結對互助活動。
4、開展好集體備課活動。各年級成立備課組，由組長負責先確定備課內容，備課組成員各自獨立備課，再集中研討、修改，最后抽簽決定上課教師，全組教師進行磨課，有必要的再作第二次修改與抽簽上課活動。課后有反饋，做好聽課記錄，期末教研組每位教師在所有聽課中選擇一節課寫好一份500字左右的書面評課材料。
5、發揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學改革中起到示范作用和帶頭作用。
6、引領教師落實并做到“五個一”。讀一本好書(與課改相關)充實并更新理念;做一本摘記，讀寫結合;參加一次點評或論壇，知行結合;練一手好字，夯實基礎;寫一篇論文或案例，感悟教育。
6、創造一切條件，采用“走出去，請進來”的方式，組織青年教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學思路。
7、著力于青年教師的業務培訓，促進青年教師脫穎而出。根據教研室工作意見，遵循公開、公平、公正的原則，組織開展相應的競賽，給青年教師壓擔子，促提高，力爭在市級各類競賽中取得優異成績。
8、加強教師的培訓和繼續教育工作。支持青年教師進行高一層次學歷進修，不斷提升我校教師學歷比例和知識結構的層次，組織好普通話、信息技術等多項培訓工作。
小學教導處學期工作計劃篇十五
一、指導思想
以“三個代表”重要思想和黨的xx大精神為指導，圍繞本年度學校的工作目標和要求，在泰順縣教育局教研室的直接領導下，堅持以課改為重點，以教育質量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規范，崇尚創新，努力實現教學質量的持續攀升，為我鎮教育事業的發展作出貢獻。
二、主要工作目標
1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。
2、加強各科教學活動，在各級各項競賽中爭創佳績。
3、加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效，爭創溫州市先進教研組。
5、繼續開展調研活動，全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升。
6、加強師資培訓力度，著重培養青年教師，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。
7、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。
8、加快學校?學信息化和多媒體教學的建設。
三、具體工作要求
(一) 強化教學管理，規范教學常規
1、嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，教導處加強隨堂檢查。
2、著力抓好學生的“一日常規”教育，抓好班主任隊伍建設，上好晨會、班隊、思品等課程，重視學生良好學習、生活習慣的培養。
3、進一步規范和強化教學常規工作
(1)備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確，包括知識目標、能力目標、情感目標，重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡盡量要工整、清晰。要有教學隨感，隨感一定要及時寫，字數不作規定，內容應該是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情況及學生作業反饋等，要求寫一些實在的得與失。教導處將進行定期或不定期檢查，檢查之后資料作為個人業務檔案。
(2)課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學、教?練三者的關系。要構建素質教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動。
要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創新，培養學生的問題意識，探究精神和科學態度;要重視基礎知識、基本技能的教學，并充分關注學生學習過程、情感態度和價值觀的培養;要把培養學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標;要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發展，尊重學生人格，幫助學生養成良好的學習習慣;要充分利用?質教學資源的共享或自制課件來優化教學過程，激發學習興趣，注意發揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得 的知識。
(3)教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業，控制學生的課外作業量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業的布置，數學忌機械、重復性作業，注重實踐性、應用性作業，其他各學科也應創造性地布置作業。各年級要扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質量。作業批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數。
(4)課外輔導要緊緊圍繞提優轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導的計劃要有可操作性，輔導內容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。畢業班尤其要作好輔導工作，力爭在畢業考試中取得好成績。
(5)建立聽課制度。
教導處加強隨堂聽課的力度，對新上崗的教師聽課次數更要增多，由教導處臨時通知，聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。
本學期要求中心校40周歲以下教師聽課不少于20節，40周歲以上教師聽課不少于15節，村校教師聽課不少于12節，教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。
4、鼓勵 的教師在教學中制作和使用現代化教學手段，積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的應用并在效果上加以提高。
5、抓好質量調研工作，增加調研密度與廣度，大力提高教學質量，特別要抓好畢業班的教學質量。每次調研教導處將反饋調研情況，與學科教師共同探討教學中存在的一些問題。本學期由教導處組織各學科各年級教師加大對測試命題的研究與反思，減少機械重復性練習。
小學教導處學期工作計劃篇十六
一、指導思想
本學期我校以提高教學質量為中心任務，從抓常規管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。不斷加強對課堂教學的常規管理，教師的業務能力培訓，學生良好學習習慣的培養。以科學、規范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調動教師工作積極性，激發學生學習興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風、班風、學風，為我校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。
二、工作目標
1、完善和落實各項規章制度，為教學工作的開展提供有力保障，使考核考查做到有章可依、有制可查。具體包括：《__小學教學常規考核辦法》、《__小學“鄉村少年宮”活動考核評價標準》、《__小學班主任(副班主任)績效考核實施辦法》等。
2、繼續抓教學常規管理。全面落實課程計劃，開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，每學期教導處每月進行一次集中教學檢查，檢查一次總結一次并在學校qq群進行公示，
并將檢查結果納入教師工作考評之中。
3、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。加強青年教師的培養力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。
4、建立以校為本的學習制度。加強業務學習，利用每周的業務學習時間，以校本培訓為抓手，以骨干引領，全員參與的模式，提高教師的業務水平，特別是要加強現代化教育技術能力的培訓。
5、加大教研教改工作力度，提高課堂教學效益。分語文、數學兩個課題組，開展看優秀課例、談觀點看法、集體備課、上公開課、評課總結的課堂教學活動等，加強小課題研究，求精不求多，力求實效。
6、抓好抓實各級各類師生活動。落實十月教研月活動，組織好學生系列比賽，如學生朗誦比賽、講故事比賽、少年宮展示活動、讀書節活動、陽光體育活動等。
7、加強夢想課堂的規范化管理，加大對夢想課程教師的指導與考評，讓更多的教師參與到夢想課程的教學中來。
8、配合上級主管部門，加強對功能室的建設和管理。在本學期，根據上級部門工作安排，我校將實現班班通，建立微機室及其它功能室等，學校將積極配合加強建設，落實專人專管。
三、工作措施
(一)落實常規，嚴格執行教學“六認真”要求。
1、嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打手機、體罰學生等現象，教導處將加強隨堂檢查。
2、加強教學常規檢查工作，加強對教學全過程的監控，做到強化平時，重視期末。加強教師的業務學習、集體備課、交流研討，切實提高課堂教學質量。要求做到“集體備課經常化、個人備課具體化、課堂教學藝術化、課外作業多元化、單元測試規范化、質量分析制度化”。
(1)嚴格巡課制度，督促教師嚴格執行課程計劃，切實上好每一節課，發現問題，及時指出。
(2)嚴格備課管理。從教師的教和學生的學兩個方面去設計教學過程，既要有教學環節的安排、問題的設計、現代化教學手段的呈現，又要有學生自主、合作、探究學習活動的預設。在集體備課研討形成的打印教案旁，教師要結合本班學生的現狀，對教學重難點進行個性化再設計，體現自己的教學特長。工作不足一年的青年教師和第一次任教本年級、本學科的教師以及新調進教師一律手寫教案，要有詳細的教學過程，直到教導處確認可電子備課后方可用電子教案。教導處認真做好每月教學月評與不定期檢查，并與績效掛鉤。
(3)嚴格上課管理。提倡認真鉆研教材，打造具有“學練導”特色的“高效課堂”，從學生角度設計出高效、自主的學習活動，保證精講訓練的針對性和有效性。構建高效課堂要確保這四點：明確目標;提高效率;注重方法;課堂效果。
(4)嚴格作業管理。對于作業設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業來變相體罰學生，作業批改要嚴格執行的有關規定，要做到“四精四必”。(精選、精練、精批、精講;有布置必檢查，有上交必批改，有批改必講評，有講評必補救)
3、加強學科教學管理，優化課堂教學。在加強語數科學科教學的同時，關注一些薄弱學科的教學管理。針對部分學科在教學中存在的問題，特別是音樂、美術、體育學科，手工制作、欣賞、游戲等課形，嚴禁采取放羊式教學，要提出有效措施，解決實際問題。
4、鼓勵教師在教學中制作和使用現代化教學手段，積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的應用并在效果上加以提高。
5、繼續堅持聽課制度(教師每學期聽課不得少于15節，學校領導、教研組長每學期聽課不得少于20節)，加強隨堂聽課力度，領導要深入課堂;教導處也將從第三周開始進行隨堂課活動，了解掌握教師教學動態、學生的學習常態,進行有效的指導,提高教師課堂教學效率和學生學習效果。
(二)立足本校搞好教研活動，促進教學質量的提高。
1、繼續開展校本教研活動，充分發揮教研組的職能作用。以教研組為單位，認真制訂教研活動計劃，特別是借助十月教研月，盡量做到每人一學期至少開一節公開課，研究解決教學和科研工作中的實際問題，認真開展好課堂教學觀摩活動，每次的公開教學活動要結合學校教學實際，確定研究主題和研究重點，做好活動的總結以及資料的整理工作。
2、抓好抓實集體備課活動。教研組要根據新的課程安排，結合本組教學實際，確定研究主題，進行集體備課活動。活動時要認真組織，有過程記載、有資料積累、有活動總結，做到制度化、日常化。
3、落實小課題研究，積極做好課題管理工作。對科研態度積極，科研成果顯著的老師在評優、評先予以優先考慮。
4、積極組織教師參加各級各類論文評比活動，促進教師的專業成長。
5、創新校本教研活動形式，發揮計算機網絡和現代教育的優勢，認真組織好優質課教師精品課觀摩等活動。
(三)積極開展多項教育教學及教研活動
1、課堂教學展示活動。
一是研討課展示活動。同年級組以新授課課例為重點展開研究，做到“一課多上”、“一課多議”，形成合作教研的氛圍，提高課堂教學的實效性。要求各年級每周安排1-2人上課，同組教師互相聽課，利用集體備課時間對課堂教學中的精彩之處或存在問題進行討論和交流。
二是專題教研課活動。圍繞某個專題研究問題進行教學設計，并以所確定的教學內容進行課堂教學展示活動。如課堂上如何落實學法指導、現代化教學手段在課堂教學中的合理運用、如何讓學生的自主學習更有效、如何上好作文評講課等等。每次教研課后，教研組要及時組織教師評課，在研課、上課、反思的過程中，促使廣大教師互相取長補短，提升教材分析把握能力，提升課堂教學駕馭能力，掌握現代教育技術。
三是各類評優課。積極組織青年教師參加各級優課評選活動，為他們提供展示的舞臺，借此打磨他們的業務素質和課程實施能力，提高課堂教學質量，促進青年教師的專業化成長。
四是教學“開放日”。在全校開展“課堂教學開放日”活動，讓學生家長和社會各界關心教育的人士有機會走進我們的課堂。
2、學科學習實踐活動。
結合教研月活動，積極開展形式活潑多樣的學習實踐活動或競賽活動，努力打造讓教師和孩子彰顯個性與個人能力的平臺，培養學生及教師學會運用、學會創新的能力，增強競爭意識，提高他們的綜合素養。
一是開展教師基本功大賽展示活動。結合十月教研月活動，開展教師三筆字、簡筆畫等基本功大賽。
二是組織開展作業無錯題和讀書知識競賽活動，評選“百本優秀作業”和“百名讀書大王”，并在全校展示優秀作業、優秀讀書筆記等，促進良好學習習慣的養成。
三是開展書法、朗誦、講故事、演講、口算、計算等學科性競賽活動，評選最佳單項能手，如“小小書法家”、“口算大王”等。
(四)改革優化師資隊伍途徑，規劃教師的自我發展，努力提高教師素質。
1、積極開展各類活動，幫助教師快速成長。
(1)讀書活動日常化。一學期教師要主動地閱讀教育理論書籍名著1-2本，每本理論書籍名著要求有1000字以上的專題讀后感并在教師會上交流。
(2)繼續深入開展骨干教師培養工作，活動立足本校，延伸校外。本學期重點是開展教師公開課和隨堂課活動把自己本學期最好的一節課展現給大家。同時進行聽、評課活動，除此之外，還將開展聽講座、外出學習等活動。參加學區教學聯盟，促使我校教師更快更好發展。
2、加強教師的理論學習，堅持寫教學反思。在反思中有教師成功的經驗，也有失敗的教訓。反思是提高教師課堂教學能力和水平的一種途徑，我們要在學習中實踐，在實踐中反思，在反思中成長。要求每位教師寫教學反思或教后記或教學一得。
3、組織教師參加各種業務培訓和學習，促進教師自身教育教學水平的不斷提高，從而不斷的提高教學質量。創造一切條件，采用“走出去，請進來”的方式，組織青年教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學思路。
總之，__小學的教學工作以“學生第一，學習第一;成功第一，成長第一”的辦學理念為中心，積極進取，努力提高教學質量。
四、工作行事歷
九月份：
1、新生報名登記。
2、完成課務安排。
3、完成教輔資料、教學常規資料的發放
4、制定本學期各學科教學計劃。
5、檢查全體教師教學工作準備情況。
6、組織好開學第一次的升旗儀式活動，強化師生常規。
7、全面深入課堂聽課，調研課堂教學常規。
8、加大學生養成教育的力度，低年級抓好路隊等常規工作。
9、慶祝第31個教師節。
10、調研各班家庭作業的布置、批改情況。
11、組織開展各類半日制(少年宮)活動。
十月份：
1、慶祝國慶主題活動，組織學生觀看一部愛國影片。
2、舉行一年級新生入隊儀式。
3、總結常規管理情況，總結經驗及得失。
4、繼續隨堂聽課，檢查教學“六認真”。
5、開展十月教研月活動。
6、開展校本培訓工作、小課題研究。 十一月份：
1、繼續開展教研月活動。
2、11月9日消防安全日，了解消防知識，學習各種自救、自護知識。
3、學校領導繼續隨堂聽課。
4、召開學生家長會。
5、開展“讀書節”系列活動，
6、繼續開展校本培訓工作、小課題研究。
十二月份：
1、組織對部分年級班級“一日督導”。
2、學校領導繼續隨堂聽課。
3、組織開展“安全伴我行”中隊主題隊會。
4、學校督導組調研教學六認真情況
5、舉辦冬季運動會。
6、開展少年宮活動成果展示活動。
二○一六年
一、二月份：
1、慶祝元旦板報評比。
2、認真復習，做好期末工作。
3、組織期末考試工作。
4、總結一學期工作，安排師生寒假生活。
5、全面考評教師教學工作，進行績效考核。
8、收齊各科教學資料、各項教學工作總結資料。
小學教導處學期工作計劃篇十七
一、指導思想：
本學期，教導處在校長的領導下，以創建“先進小學”為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立以“學生發展為本“的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，努力提高教學有效性，全面提高教學質量，力爭取得新的突破。
二 、工作目標：
1.在縣級質量抽測考試中與去年相比要有提升。教師在各級各類競賽中力爭獲得較高獎項。
2.細化、優化各項常規工作，主要抓好課堂教學的規范。發揮教研組的主觀能動性，有序、有效開展各項教學活動。
3.加強教師隊伍建設，尤其要加強青年教師培養工作，抓好骨干教師示范作用。
三、工作措施
(一)關注教學流程，規范教學行為，提高管理能力。
1、教學常規管理。
全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間，按時清校。
2、強課堂規范管理。出臺“教學六認真”考核細則，結合細則內容將檢查結果納入月考評，并將之作為教師績效工資發放(業務方面)的重要依據。
3、加強教研組建設。充分發揮教研組長組織、協調、引領作用，根據學校教學工作計劃，結合本教研組的實際情況，擬定切實可行的教研組工作計劃。教研活動做到定時間、定內容(集體備課)、定好主題和中心發言人。激發教師參與教研的主體意識和創造熱情。協助教導處做好六認真工作。做到教研組每一位教師認真備課，認真上課，科學合理布置作業，認真批改作業。認真組織活動和做好質量檢測工作。
4、繼續做好教學“六認真”的監控工作。教務處將采取不定期檢查和抽查相結合的方式，結合備課筆記、作業的自查和互查工作。檢查重點關注在二次備課上，同時注重檢查情況反饋。
5、做細行政隨堂聽課活動，嘗試網上評課活動。面向全體教師，通過對課堂常規、學生收獲、作業批改、備課反思、學習習慣等方面的檢查，加強對學生學習行為、教師課堂教學狀況的調研和指導，減輕學生過重課業負擔，努力在常態中、動態生成中提高教學質量。
6、抓好大組教研活動。周二語文組教研活動，周三數學組教研活動，周四英語組教研活動，加強教學研討的針對性和實效性，做到反復備課，認真研討，提高認識，不斷提升課堂教學實踐能力，促使青年教師在學校大舞臺上迅速成長。
7、加強對各專用教室的管理。專用教室負責人員由教導處負責管理，各專用室使用及管理由專人負責。教導處將對專用教室使用進行考核，各科專用室每周每班必須使用一次，各多媒體室每班每周語數外學科必須使用一次。填寫教師、學生使用記錄。教導處定期對教室使用及管理情況進行檢查監督。
(二)講求課堂實效，重視教、學過程，提高教學質量;
1、做好教學質量跟蹤。每一位教師都要樹立教學質量是學校發展生命線的思想，繼續做好培優輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。每個班級力爭合格率達100℅。
本學期，將進行不同形式的學生能力調研，比如計算能力、閱讀能力調研，作文比賽等。要認真做好質量分析。學校在期末也要對學生的學習情況進行統一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的問題，提出今后改進的措施。音體美等學科教師也要對學生進行評價，相應的學科也要做好質量分析。
2、推進“讀寫算”能力的強化訓練。通過結合學科的特點開展競賽的方式來帶動學生發展，如英語的單詞默寫，語文學科的朗讀寫字、數學的口算等競賽。以活動提高學生的基本能力，扎實學生基礎知識，養成學生基本習慣。
3、完善綜合學科的的質量考核制度。每次考核由校長室專人負責，建立考評小組，考評到整班，考核形式以書面考試和技能調研相結合，保證學生各學科的全面發展，促進學生素質的全面發展。
4、培養特長學生，爭創競賽佳績。設立奧數等興趣小組，每位輔導老師自主地創造性地實施自己的輔導計劃，并把輔導計劃及輔導內容形成文字材料，做為所輔導學科的課程，把興趣組活動逐步走向規范化。每個興趣組有切實輔導成績，成為學校學生參加學科競賽的生力軍。
5、開展好“古詩文誦讀”活動，充實學生閱讀書庫。把“人人讀經典”打造成我校學生的標志，真正培養秀外慧中的少年兒童。
6、做好畢業班教學工作。組織好教師、學生、家長多個層面的會議，了解思想狀況，為以下工作理清思路。啟動后進生鼓勵措施，發現進步發給獎狀進行鼓勵，激發后進學生的學習熱情。所有學科教師在實施教材內容之余，跳出書本，站在更高的角度去俯瞰教材，個性化的補充修正重組教學內容，要建立自己學科的補充教材。本學期重點創立六年級語數英復習的教材，做好提優補差工作，確保畢業率100%
(三)強化校本研訓，加強教研組建設，提升專業水平。
1、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。抓好新上崗教師的培養工作，結對教師跟蹤聽課，每周一篇教后感，每月精心備一節展示課。加強3—5年教師的培養工作，制定個人發展規劃，為青年教師的成長搭建平臺。
2、抓好教師的業務學習。本學期學校將繼續開展群眾性讀書活動，讓學習成為一種習慣。為更好地指導教師的廣泛閱讀和專業閱讀，學校教導處或教科室借助網絡推薦優秀文章，供教師閱讀選擇。每個教研組要結合教學內容每月進行一次研討交流，將教學理論應用于教學實踐，實現教育理論向實踐行為的轉化。每次的業務學習活動要有主持人，有交流，有活動記錄。本學期要做到：自學與集體學習相結合;學習與觀看錄像相結合;學習與交流心得相結合;自己學習與講座指導相結合。同時要注重自我學習，爭做學習型教師，爭創學習型學校。
3、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來后上好匯報課，并談談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。
4、繼續開展全校性的現代信息技術培訓。鼓勵大膽使用現有的現代化教育手段進行課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。
5、以敢于爭先的勇氣與決心參加各項各類的業務競賽，其中包括學科基本功比賽、信息技術整合比賽、課堂教學比賽、教學案例設計等。每次比賽，學校將由學科骨干教師為核心，組成競賽團隊，群策群力，精心輔導參賽教師，不斷提高能力與水平。
四、工作安排：
九月份：
1、擬訂工作計劃，并組織教師學習。
2、做好開學初的各項準備工作。
3、各教研組制訂好教研工作計劃。
4、開學常規工作認真檢查。
十月份：
1、整理本學期基本資料。
2、各學科組制定好本學期的教學計劃、進度、備課安排。
3、召開家長會。
4、作業檢查。
十一月份：
1、語數英教研組分別推出兩節課，分年級段評課。
2、期中檢測并進行質量分析。
3、各教研組舉行學科競賽活動。
十二月份：
1、組織開展校園藝術節活動。
2、學習質量專項調研
一月份：
1、檢查各種記錄。(興趣小組活動記錄、教研記錄等)
2、各學科教師制定學科復習計劃。
3、綜合學科抽測。
4、組織期末考試。
5、教學工作總結。
