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最新世界野生動(dòng)植物日活動(dòng)總結(jié) 開(kāi)展世界野生動(dòng)植物日宣傳活動(dòng)(5篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-20 18:01:03
最新世界野生動(dòng)植物日活動(dòng)總結(jié) 開(kāi)展世界野生動(dòng)植物日宣傳活動(dòng)(5篇)
時(shí)間:2024-03-20 18:01:03     小編:zdfb

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

世界野生動(dòng)植物日活動(dòng)總結(jié) 開(kāi)展世界野生動(dòng)植物日宣傳活動(dòng)篇一

動(dòng)物是人類的朋友,地球是動(dòng)物和人類共同的家園。這句一直被我們當(dāng)做口號(hào)的口號(hào),這些話聽(tīng)起來(lái)相信很多人心里都別有一番滋味。因?yàn)榘l(fā)生在我們身邊的事實(shí)——獵殺動(dòng)物、殘害動(dòng)物、珍稀動(dòng)物瀕臨滅絕的事例屢見(jiàn)不鮮!在我們?yōu)槟切┎粫?huì)說(shuō)話的動(dòng)物落淚、心碎的同時(shí),更提醒了我們?cè)摓閯?dòng)物們做些什么?我們都知道孩子與動(dòng)物有著與生俱來(lái)的親密感,他們喜歡親近動(dòng)物,樂(lè)于了解動(dòng)物。作為幼教工作者,我們則應(yīng)廣泛地收集有關(guān)動(dòng)物與環(huán)境、動(dòng)物與人類相關(guān)內(nèi)容的資料并深入研究,把其中思想感情的成份挖掘出來(lái),結(jié)合幼兒實(shí)際,有針對(duì)性地確定教學(xué)目標(biāo),適時(shí)適度地通過(guò)情感教育,幫助幼兒懂得人與環(huán)境、與動(dòng)物、植物和大地間的可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系與情感。出于這種思考,我設(shè)計(jì)了關(guān)于“丹頂鶴”的教育活動(dòng),以情感為主線在使幼兒在獲得有關(guān)丹頂鶴的知識(shí)的同時(shí),更重要的是幫助孩子通過(guò)聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等感官對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生一種認(rèn)識(shí)和感受,達(dá)到幼兒與動(dòng)物建立情感的.目的。并為激發(fā)環(huán)境保護(hù)意識(shí)奠定基礎(chǔ)!讓我們的孩子們更加熱愛(ài)自然、關(guān)愛(ài)動(dòng)物!在這個(gè)教育活動(dòng)中,我運(yùn)用的網(wǎng)絡(luò)資源有:

1、教師知識(shí)準(zhǔn)備:丹頂鶴的相關(guān)資料

2、活動(dòng)中所用材料:《一個(gè)真實(shí)的故事》丹頂鶴圖片

活動(dòng)目標(biāo):

1、幫助幼兒了解丹頂鶴的外形特征和生活習(xí)性,知道它是國(guó)家珍稀動(dòng)物。

2、通過(guò)欣賞歌曲和故事,感受凄涼和悲傷,懂得動(dòng)物是我們的朋友,要保護(hù)它們。

活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂(lè)《一個(gè)真實(shí)的故事》、丹頂鶴圖片

活動(dòng)過(guò)程:

一、欣賞歌曲《一個(gè)真實(shí)的故事》

1、小朋友,今天請(qǐng)你們欣賞一首歌曲,仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng),聽(tīng)了這首歌有什么感覺(jué)?

2、幼兒傾聽(tīng)

3、提問(wèn):有什么感覺(jué)?你聽(tīng)到這首歌講了什么嗎?

二、欣賞故事,了解丹頂鶴的外形與生活習(xí)性。

1、原來(lái)這首歌里唱了一個(gè)故事,這是一個(gè)真實(shí)的故事。(教師有感情的講述前半段)

2、故事里有誰(shuí)?(出示丹頂鶴的圖片)

3、丹頂鶴長(zhǎng)什么樣?美不美?美在哪里?(引導(dǎo)幼兒有序觀察)

4、丹頂鶴是怎么生活的呢?(帶著問(wèn)題在音樂(lè)的伴奏中傾聽(tīng)故事的下一段)

5、提問(wèn):丹頂鶴的爸爸媽媽是怎樣保護(hù)自己的孩子的?他們?yōu)槭裁蹿s走孩子?小丹頂鶴被趕走后怎樣了?它最喜歡做什么?有一天發(fā)生了一件什么可怕的事情?最后呢?

三、教育幼兒要保護(hù)珍稀動(dòng)物

1、提問(wèn):小女孩為什么再也回不來(lái)了?你喜歡她嗎?為什么?

2、我們應(yīng)該怎眼保護(hù)丹頂鶴?如果我們不保護(hù),將會(huì)怎樣?

3、教師小結(jié):丹頂鶴是珍貴動(dòng)物,是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀儜?yīng)該在丹頂鶴住的地區(qū)建立自然保護(hù)區(qū),不去傷害它們,讓我們的大自然越來(lái)越美好。

世界野生動(dòng)植物日活動(dòng)總結(jié) 開(kāi)展世界野生動(dòng)植物日宣傳活動(dòng)篇二

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解野生動(dòng)物的生存處境,知道要關(guān)心保護(hù)好它們。

2、喜愛(ài)大自然及各種野生動(dòng)物,愿意和它們友好相處。

3、能用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心保護(hù)野生動(dòng)物。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppt課件。

查看課件:大班社會(huì)課件《保護(hù)野生動(dòng)物》ppt課件

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話導(dǎo)入,揭示活動(dòng)主題

1、小朋友們知道下面這這些圖片上的動(dòng)物生活在哪里嗎?(幼兒分享生活經(jīng)驗(yàn))

嗯嗯,這些動(dòng)物都生活在森林草原和大海這些野外環(huán)境中,所以我們叫它們野生動(dòng)物。

2、那小朋友們還知道哪些野生動(dòng)物呀?(幼兒分享生活經(jīng)驗(yàn))

教師小結(jié):這些動(dòng)物跟我們養(yǎng)的寵物一樣,都是我們的動(dòng)物朋友,我們也要愛(ài)護(hù)它們

二、了解野生動(dòng)物的生活處境,萌發(fā)保護(hù)野生動(dòng)物的情感。

1、引導(dǎo)幼兒討論:為什么要保護(hù)野生動(dòng)物?(出示瀕危動(dòng)物的圖片)

師:下面圖片上這些可愛(ài)的動(dòng)物曾經(jīng)都和我們一起生活在可愛(ài)的地球,可是因?yàn)槿祟惖牟稓⑺鼈冇械臄?shù)量只剩下很少,有的甚至都已經(jīng)消失滅絕,所以我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物,不讓它們?cè)偈艿絹?lái)自人類的傷害。

三、怎樣保護(hù)野生動(dòng)物

師:小朋友們想想看,我們以后應(yīng)該怎樣保護(hù)野生動(dòng)物呢?(幼兒分享生活經(jīng)驗(yàn))

師幼小結(jié):不吃野生動(dòng)物、不捉不傷害動(dòng)物、看見(jiàn)有人傷害動(dòng)物要阻止、把動(dòng)物當(dāng)成我們的好朋友……

四、教師總結(jié)

所有動(dòng)物都是我們的朋友,我們和動(dòng)物相互依存,共同生活在這個(gè)美麗的地球上,誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí),所以我們要和動(dòng)物們友好相處,保護(hù)它們就是保護(hù)人類自己。

活動(dòng)延伸:

可以組織幼兒觀看保護(hù)野生動(dòng)物公益宣傳片,也可以布置保護(hù)動(dòng)物的主題環(huán)創(chuàng),加強(qiáng)幼兒熱愛(ài)自然保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。

世界野生動(dòng)植物日活動(dòng)總結(jié) 開(kāi)展世界野生動(dòng)植物日宣傳活動(dòng)篇三

活動(dòng)目標(biāo):

1、能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展,開(kāi)展討論,用較清楚的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

2、讓幼兒了解一些城市空氣凈化的初淺知識(shí),并初步激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、大森林與城市的背景圖。

2、插入教具一套。

活動(dòng)流程:

創(chuàng)設(shè)情境,引出課題——>講述故事,啟發(fā)設(shè)問(wèn),討論——>完整欣賞故事——>遷移相關(guān)游戲:

1、體育游戲:搭救丹頂鶴

2、謎語(yǔ):動(dòng)物謎語(yǔ)

3、音樂(lè)游戲:獅子王

世界野生動(dòng)植物日活動(dòng)總結(jié) 開(kāi)展世界野生動(dòng)植物日宣傳活動(dòng)篇四

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)喂食活動(dòng),探索了解小鳥(niǎo)喜歡吃的食物是什么。

2、進(jìn)一步建立幼兒與鳥(niǎo)類之間的親密關(guān)系,懂得關(guān)愛(ài)小鳥(niǎo)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:與幼兒討論小鳥(niǎo)喜歡吃的食物是什么,并請(qǐng)他們回家準(zhǔn)備。

活動(dòng)流程:準(zhǔn)備食物放在陽(yáng)臺(tái)上喂小鳥(niǎo)——觀察幾天并做好記錄——總結(jié)鳥(niǎo)類喜歡的食物有哪些——鳥(niǎo)媽媽感謝小朋友。

活動(dòng)延伸:

1、與家長(zhǎng)聯(lián)系,在家中也請(qǐng)孩子自建“小鳥(niǎo)喂食處”,繼續(xù)觀察。

2、在園內(nèi)的大樹(shù)上掛上自己制作的鳥(niǎo)窩,請(qǐng)小鳥(niǎo)來(lái)安家。

世界野生動(dòng)植物日活動(dòng)總結(jié) 開(kāi)展世界野生動(dòng)植物日宣傳活動(dòng)篇五

活動(dòng)目標(biāo)

簡(jiǎn)單了解“新型冠狀病毒”疫情的起因和傳染途徑。

認(rèn)識(shí)保護(hù)野生動(dòng)物的重要性。

知曉保護(hù)野生動(dòng)物的行為。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件準(zhǔn)備:野生動(dòng)物圖片、《保護(hù)野生動(dòng)物》繪本圖片、《保護(hù)野生動(dòng)物》繪本音頻、濫殺野生動(dòng)物后果相關(guān)圖片、保護(hù)野生動(dòng)物行為相關(guān)圖片。

活動(dòng)過(guò)程

詢問(wèn)幼兒這個(gè)春節(jié)特別的經(jīng)歷,激發(fā)課堂興趣。

小朋友有感覺(jué)到嗎,今年春節(jié)和以往的有什么不一樣呢?

小朋友們有沒(méi)有和爸爸媽媽出去玩呢?

我們的開(kāi)學(xué)延遲了,你們知道為什么嗎?

小結(jié):我們這個(gè)春節(jié)和以往的很不一樣,大多數(shù)小朋友都呆在家里、原計(jì)劃的旅行被取消、爸爸媽媽都在買酒精和口罩、開(kāi)學(xué)也延遲了。

觀察的一組野生動(dòng)物的圖片,鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出動(dòng)物的名稱,初步知曉野生動(dòng)物共同的特點(diǎn)。

誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)物分別是什么呀?

他們有什么特點(diǎn)呢?

小結(jié):圖片里這些都是野生動(dòng)物,我們平時(shí)基本見(jiàn)不到,有的在動(dòng)物園里可以看到。為什么它們不經(jīng)常出現(xiàn)在我們生活中呢?因?yàn)樗麄兩砩嫌胁《尽?/p>

播放故事音頻及繪本圖片《保護(hù)野生動(dòng)物》,幫助幼兒了解野生動(dòng)物的特點(diǎn)。

野生動(dòng)物一般都生活在哪里?

它們?yōu)槭裁匆钤谶@些地方?

播放故事音頻及繪本圖片《保護(hù)野生動(dòng)物》—2、3、4,引導(dǎo)幼兒理解為什么野生動(dòng)物的病毒會(huì)跑到我們?nèi)祟惿砩稀?/p>

我們可以吃野生動(dòng)物嗎?

那些吃了野生動(dòng)物的人可能會(huì)怎么樣?

為什么會(huì)有那么多人生病?

完整播放故事,引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)知人類要遠(yuǎn)離野生動(dòng)物。

閱讀圖片,引發(fā)幼兒思考,為什么不能隨便殺害野生動(dòng)物。

濫殺野生動(dòng)物,會(huì)有什么后果?

保護(hù)野生動(dòng)物,我們可以做些什么?

活動(dòng)延伸

區(qū)域活動(dòng):在區(qū)域角展示一些常見(jiàn)攜帶病毒的動(dòng)物,豐富幼兒的課外知識(shí)。

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