時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編收集整理的物理教研工作計劃精選5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

物理教研工作計劃1

八年級物理備課組教學計劃

學 科：物理

姓 名：黃中原

日 期：20

12、9、2

一、指導思想

本學期初中物理學科教研工作將 繼續以深化課堂教學方法改革和提高初中物理課堂教學質量為中心，針對我市的實際情況，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，積極探索教研工作的新思路、新方法。進一步加強課題研究，加大青年教師的培養力度，推進課堂教學改革，全面提高我縣物理教師素質和教學質量。

二、工作思路

加強教學理論學習，推進課堂教學改革；把準教研方向、強化校本研究；發揮骨干教師作用，加強教師隊伍建設；認真做好調研，加強有效指導。

三、主要任務與措施

1.加強課堂教學改革，提高教學質量

課堂教學改革要以新課程理念為指導，以提高教學效率為根本，以轉變教師的教學方式和學生的學習方式為突破口，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，使知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀三維目標達到有機統一。

要積極探索教學模式的科學化，確立學生的主體地位，創設和諧寬松的教學環境，激發學生的求知欲望，調動學生的學習主動性和積極性，培養學生的自主學習能力。加強教法的研究創新和學生學法的研究指導，倡導自主學習、合作學習和探究學習，提倡學習方式和教學手段的多樣化，讓學生感受、理解知識產生和發展的過程，重視培養學生搜集、處理信息的能力，獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力、語言文字表達能力以及團結協作和社會活動的能力，不斷地提高課堂教學的質量。

2.加強教學研究 用好優質教學資源

現行教材在教育理念、研究方法、聯系STS、以人為本、科學探究等方面體現較突出，簡化了繁難的知識性內容，重視激發學生的興趣，促進以學生為主體，積極主動學習；各校都已配備了優質資源光盤，教師必須合理利用現有教學資源，認真研究光盤內容，靈活應用，體會光盤提供的理念，加強課堂教學研究，逐步實現課堂教學創新。

3.聯系生活實際 重視知識應用

“從生活走向物理，從物理走向社會”這一課程理念要貫穿在物理教學過程中，突出生活、實踐和應用，努力引導物理教育由重視解題訓練轉向重視知識的應用。在教學中教師要聯系科學、生產、生活實際創設好問題情景引導學生獨立思維；教師應多分析應用實例，讓學生注意觀察我們周圍生活中常接觸的現象和事物，會利用生活中最常見的物理進行實驗探究，會用學過的物理知識解決實際問題。教材中安排了許多聯系實際的內容，包括工農業生產中的實際問題和重要的社會問題，教師在教學中要充分挖掘。

4.加強九年級物理復習工作，提高中考成績

九年級物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要打好基礎練內功，在教學中在中考復習階段，發揮群體優勢，強化知識的靈活性和實用性。課堂上要求教師要注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力，同時積極進行復習教學研討活動,新的中考命題已融入了社會生活，加強了與科學、社會、技術的聯系，考查學生運用所學知識解決日常生活的能力，注重加強新課改三維目標的考查。所以要加強對中考試題的研究，把握中考的方向，為全市中考成績的提升發揮應有的作用。

物理教研工作計劃2

初中物理教研工作計劃

一、指導思想

本學期初中物理學科教研工作將在上半學年度工作的基礎上，繼續以深化課堂教學方法改革和提高初中物理課堂教學質量為中心，針對我縣的實際情況，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，積極探索教研工作的新思路、新方法。進一步加強課題研究，加大青年教師的培養力度，推進課堂教學改革，全面提高我校物理教師素質和教學質量。

二、工作思路

加強教學理論學習，推進課堂教學改革；把準教研方向、強化校本研究；發揮骨干教師作用，加強教師隊伍建設；認真做好調研，加強有效指導。

三、主要任務與措施

1.加強課堂教學改革，提高教學質量

課堂教學改革要以新課程理念為指導，以提高教學效率為根本，以轉變教師的教學方式和學生的學習方式為突破口，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，使知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀三維目標達到有機統一。

要積極探索教學模式的科學化，確立學生的主體地位，創設和諧寬松的教學環境，激發學生的求知欲望，調動學生的學習主動性和積極性，培養學生的自主學習能力。加強教法的研究創新和學生學法的研究指導，倡導自主學習、合作學習和探究學習，提倡學習方式和教學手段的多樣化，讓學生感受、理解知識產生和發展的過程，重視培養學生搜集、處理信息的能力，獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力、語言文字表達能力以及團結協作和社會活動的能力，不斷地提高課堂教學的質量。

2.加強教學研究 用好優質教學資源

現行教材在教育理念、研究方法、聯系STS、以人為本、科學探究等方面體現較突出，簡化了繁難的知識性內容，重視激發學生的興趣，促進以學生為主體，積極主動學習；各校都已配備了優質資源光盤，教師必須合理利用現有教學資源，認真研究光盤內容，靈活應用，體會光盤提供的理念，加強課堂教學研究，逐步實現課堂教學創新。

3.聯系生活實際 重視知識應用

“從生活走向物理，從物理走向社會”這一課程理念要貫穿在物理教學過程中，突出生活、實踐和應用，努力引導物理教育由重視解題訓練轉向重視知識的應用。在教學中教師要聯系科學、生產、生活實際創設好問題情景引導學生獨立思維；教師應多分析應用實例，讓學生注意觀察我們周圍生活中常接觸的現象和

事物，會利用生活中最常見的物理進行實驗探究，會用學過的物理知識解決實際

問題。教材中安排了許多聯系實際的內容，包括工農業生產中的實際問題和重要的社會問題，教師在教學中要充分挖掘。

4.加強九年級物理復習工作，提高中考成績

九年級物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要打好基礎練內功，在教學中在中考復習階段，發揮群體優勢，強化知識的靈活性和實用性。課堂上

要求教師要注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提

高學生的實驗操作技能和創新能力，同時積極進行復習教學研討活動,新的中考

命題已融入了社會生活，加強了與科學、社會、技術的聯系，考查學生運用所學

知識解決日常生活的能力，注重加強新課改三維目標的考查。所以要加強對中考

試題的研究，把握中考的方向，為全校中考成績的提升發揮應有的作用。

5.課題研究

母課題：讓物理相伴生活讓物理走進社會子課題：

1、通過物理課程資源開發，讓物理學習融入科學、技術和社會。

2、通過物理知識合理整合，讓物理學習融入科學、技術和社會。

3、通過開辟物理第二課堂，讓物理學習融入科學、技術和社會。

4、通過社會實踐活動參與，讓物理學習融入科學、技術和社會

6、具體時間安排

每兩次教研會研究一個字課題

顧官屯中學

物 理 教 研 工 作 計 劃

孟軍霞2009年9月

物理教研工作計劃3

篇1：物理教研組工作計劃 物理教研組工作計劃----------黃懷恩

本年度我們物理教研組工作，將認真執行學校和教研組教學計劃，開展教學研究，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，并繼續參加物理新課程標準、新教材的學習和培訓，達到轉變教育觀念，改變教學方式，而且進一步加強課題研究，全面提高教師素質，努力提高本學科的教學質量。總之我們將立足于行動研究，務實求真，開拓進取地將物理教研、教改、培訓等工作做好，作出成效來。

一、工作目標

1.提升課堂研究的氛圍。

2．進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教科研能力。

二、工作重點:

（一）進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教科研能力

（二）提升課堂研究的氛圍

（三）教學資源建設

（四）積極做好青年教師的培養工作

三、具體措施:

2、認真貫徹好教學常規，對備課、聽課、評課作如下要求:備課具體要求: （1）鉆研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡案，但內容要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出教師如何指導學生學習知識，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。（2）加強集體備課，做到“三定”:定時、定內容、定中心發言人，聽課:隨機聽課。

3、備課組認真組織好教材分析。

5、定期開展教學情況分析，交流研討活動，根據每個班的學生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環節，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面。盡量統一練習。

6、定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學期上好一節示范課或教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

7、對外交流。

10、認真進行質量檢測與分析。備課組統一進度，對每單元要進行統一的質量監控，分析比較。

篇2：物理教研組工作計劃 2008下期物理教研組工作計劃

劉美生

2008下期,物理組全體教師將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,堅決

地投入到課改中去,充分體現“課改”的核心是“人性化”,即以學生為本,進一

步加強課題研究,加大青年教師的培養力度,不斷促進教研組教師的群體素質,提

改革,優化教學方法和手段,形成學校物理教學科研工作的新特色,創出物理教學

作好以下幾個方面的工作:

一、指導思想: 面向全體學生,以學生發展為本,注重教與學方式轉變、創新和實踐能力的培

神,加強學習、加強教學研究和教學管理、強化師資力量、全面提高實施素質教

二、工作目標:2008下期物理教研組的工作,將以提高課堂效率為工作方向,以探討學生的實踐能力和創新意識的培養為工作重點,以大力提高全組教師隊伍的整體素質為

準和教材的學習及課程實施試驗,力爭使新課程改革的理念和要求能在課堂教學

三、主要工作: (一)理論學習,提高理論水平:

1、2008~2009學年度下學期繼續要求和組織全組教師學習教育教學理論,集

體學習和自學相結合,并定期做好學習心得進行交流,通過理論學習,樹立正確的思想觀念,密切聯系教學實際,通過理論的運用,增強主體意識和創新精神,切實

2、組織高三年全體物理教師研究2009年高考要求,學習高考考試說明,明確

高考方向,在強化學科基礎知識、基本技能、基本能力的基礎上,進一步加強學生

綜合能力的訓練,力爭2009年本校高考在本

一、本

二、本三和省專線等都能超額

3、組織本組教師繼續研究新教材,新教學大綱和新學科課程標準,明確要求, 在全面學習交流的基礎上,吃透大綱和考試說明的要求,結合當前學科教學的實

際,明確教學的方向與思路,繼續探討新的教學的模式與教學策略,扎實搞好教學，(二)物理組常規教研、科研工作:

1、要提高教學質量,則首先要抓好教師備課關,“細備課、精備課”,“備

現代教育技術思想、手段多,充分利用多媒體現代化教學手段,引導學生積極思維, 參與教學機會多,課外有針對性地指導學生多,課中講課少而精、課后布置作業少

2、繼續組織好每周一次的教研活動和備課組活動,具體時間為每周三下午第, 做到內容落實、時間保證,確定每人至少組內開公開課一次,并做好評課、議課，3、多交流,共提高,要求組內每位教師按學校要求每周至少聽課1節,以老帶

4、收集本組教師對教學工作的意見和要求,并向校領導反映、匯報教研活動

5、根據教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學習教育學、心理學, 新課程標準等理論,幫助廣大教師轉變教育思想,更新教育觀念,形成與新課程標

6、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作,并認真組織實施月考、期中、期末考的考試質量分析,并認真進行組內教學小結,使全組成員的教學業績

7、按照教務處、教研室的要求,有計劃地了解、掌握學生的學習情況,定期

抽查學生作業,了解作業質量,難易程度和學生完成作業,教師批改情況,并及時

總之,我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求保持高度

一致,通過自身的不懈努力,用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更

2009上期物理教研組工作計劃

1、認真學習《新課程標準》，努力轉變教學觀念。

2、積極開展校本教研，努力提高40分鐘課堂教學效率。我們組將創設良好的教研氛圍，充分發揮組內所有教師在教學活動中的積極作用，圍繞如何提高40分鐘課堂效率和當前教學中存在的熱點問題開展活動。

3、要提高40分鐘課堂效率，重在抓常規教學的各個環節，特別是要備好課，我們將充分發揮集體備課的優勢，定時、定點、定內容，認真做好“課堂案例”分析，講求實效，促進共同提高。教研組長要定期檢查，抓好集體備課制度的落實。

⑴備課組長要切實負責，按學校要求開展工作，活動有計劃，活動時間擬定要報告學校，以利于檢查。

4、充分發揮組內骨干教師的教學示范作用，重視對青年教師的培養與使用。本學期物理組新進兩位教師，都是有一定工作經驗的骨干教師，積極幫助他們及時適應教學環境是當務之急。

5、充分發揮公開課的促進作用，認真開好公開課。實行“備→說→研→講→評”制，做好記錄，使組內每位教師從中受益，使教學水平和教學能力都得到提高。2009年下學期物理教研組工作計劃

盧恒旭

物理教研組共有組員10人（九位男教師一位女教師）。由于物理新課程改革，學校班額的增加，本學期全組面臨的工作頭緒多，任務重。

一、指導思想和工作目標

本學期的物理教學工作繼續以學校發展規劃的指導思想為準繩，以湖南課改的要求為指導，在繼承物理課程改革成果的基礎上，進一步探究高中物理科學的課堂教學方法，優化物理課堂教學質量，提高學生物理科學的素養，促進學生素質的全面發展。本組全體教師要繼續不斷學習貫徹落實“人本化、民主化、信息化”的辦學思想，以學生為主體培養全體學生的科學態度、科學精神和創新思維習慣。

二、工作重點

三、常規工作

1、抓好教研組和備課組的工作，要求每位教師必須認真參加教研組活動和備課組活動：

教研組活動：認真落實好學校的一切的教育教研活動，這一學期爭取每二周開一次教研會

2、抓好全員德育工作，要求每位教師做到教書育人：每位教師應在教學中對學生進行思想教育，充分運用物理教材內容本身的特點，幫助提高學生的科學素養，培養學生的正確的世界觀和方法論，尤其是學習目的、態度和方法，要富思想教育于教學中，每位教師在學校各種活動中都要以身作則，準時上、下課，認真批

改作業及進行試卷分析。對學習有困難的學生要熱情關心、幫助，樹立學習的信心，以達到學習要求。

3、抓好實驗室管理工作，要求每位教師遵守實驗室規章制度：

（2）教師要對學生進實驗室做好課前教育，配合實驗員做好實驗室的清潔衛生工作，愛護公物，認真實驗，使學生養成嚴謹的科學態度

4、抓好其它常規工作，要求每位教師積極參加各項活動：

篇3：物理教研員工作計劃

2011-2011學年上初中物理教研工作計劃

一、指導思想

在區教育局、教研室的領導和指導下，緊緊圍繞研訓中心工作計劃，以深化課程改革為工作重點，以有效的課堂教學和優化教學評價研究為抓手，扎實推進物理學科課程改革，大力實施學科素質教育。

二、主要教研工作及思路

（一）本學科教學方面

認真落實“研究、指導、管理、服務”的職能，扎實推進“雙改工程”，即課程改革和課堂教學改造，切實抓好四個方面的工作：

1、教學設計的研究與指導。

2、課堂教學的研究與指導。指導研究教材，引導我區物理教師悉心鉆研課程標準和教材，將教師用書、資料等信息融會貫通，為教學科學制定好目標；加大指導力度，重點指導教師研究教材、教法。

3、立項課題的研究與指導。

4、物理教師隊伍的培養。充分發揮物理學科帶頭人、骨干教師的帶頭、帶動和示范作用，開展扎實有效的校本教研活動和區域學科研訓活動。

（二）、主要教研工作思路

3、有計劃、有選擇的對各個學校進行全面聽課。本學期力爭聽課覆蓋面到所有學校聽課，每到一校聽課至少2節，并把每一次聽課當作自己學習提高的好機會。

4、精心組織,周密安排各種教研活動。

（三）、對全區整體的教學研究思路的看法

（四）逐月工作安排

九月份：

1、要求教師寫出八年級期中試卷分析、九年級中考試卷分析，并及時匯總；

2、召開物理教研組會議，布置下一階段教研工作（中旬）；

3、下校調研、視導教學工作；

4、分級組織教師進行集體備課；

十月份：

1、下校調研、視導教學工作；

2、分級組織教師進行集體備課；

3、分類型課進行觀摩研討；

4、做好中考質量分析，為全市中考總結會做好準備；

十一月份：

1、下校調研、視導教學工作；

2、分級組織教師進行集體備課；

3、做好期中試題命題工作；

十二月份：

1、下校調研、視導教學工作；

2、期末質量檢測命題審題工作；

3、中考模擬題命題設計比賽（上交時間月底）篇4：高中物理教研組工作計劃 高中物理教研組工作計劃

1、要提高教學質量,則首先要抓好教師備課關,“細備課、精備課”,“備教材、備教法、備實驗、備學生”。

今年學校安排各備課組坐在了一起，方便教師發揮集體的力量進行備課。

篇5：物理教研組工作計劃1 2013-2013學年度物理教研組工作計劃

本年度我們物理教研組工作，將認真執行學校和教研組教學計劃，開展教學研究，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，并繼續參加物理新課程標準、新教材的學習和培訓，達到轉變教育觀念，改變教學方式，而且進一步加強課題研究，全面提高教師素質，努力提高本學科的教學質量。總之我們將立足于行動研究，務實求真，開拓進取地將物理教研、教改、培訓等工作做好，作出成效來。

一、工作目標

1.提升課堂研究的氛圍。

2．進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教科研能力。

二、工作重點:

（一）進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教科研能力

3．積極組織組內教師進行理論學習，參與論文和其他方面組

（二）提升課堂研究的氛圍

（三）教學資源建設

（四）積極做好青年教師的培養工作

三、具體措施:

2、認真貫徹好教學常規，對備課、聽課、評課作如下要求:備課具體要求:（1）鉆研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡案，但內容要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出教師如何指導學生學習知識，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。（2）加強集體備課，做到“三定”:定時、定內容、定中心發言人，聽課:隨機聽課。

3、備課組認真組織好教材分析。

4、改進教師作業的批改方式，要求批改要保證質量，對后進

5、定期開展教學情況分析，交流研討活動，根據每個班的學生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環節，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面。盡量統一練習。

6、定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學期上好一節示范課或教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

7、對外交流。

10、認真進行質量檢測與分析。備課組統一進度，對每單元要進行統一的質量監控，分析比較。

物理教研組

篇6：初中物理教研組工作計劃 初中物理教研組工作計劃

一．主要目標和具體措施

2、指導教師認真抓好教學常規，認真備好每一堂課，上好每一堂課，認真批改作業。新教材和老教材知識結構和教學目標不同，所以備課時不要憑已有的經驗去理解既定的教材，不要把備課認為是教材的重現和模仿。我們要做研究型教師進行“研究型備課”。“研究型備課”是以教材、學生、教法、教具作為研究對象，對他們作出某種程度的獨立的解釋，形成個人的體驗和認識。

引導學生打通書本世界和生活世界之間的界限，將生活和書本知識融合起來。在課堂教學中，要培養學生主動參與的意識，使學生的思維都能活躍起來，都能開動腦筋，積極去思考問題、鉆研問題，促進思維能力的發展。（滿堂灌、滿堂問，都不會使學生有充裕的時間進行思考）在作業的布置上，不要只局限于重復性問題。可以是課外小試驗、小制作、資料的查閱和搜集等。

3、認真搞好集體備課和聽評課活動。通過集體備課，可以實現優勢互補，資源共享，優化課堂教學。因此，要落實好一周一次的集體備課。對教材中的重點、難點以及教學方法，備課組要精心分析、討論，探討突出重點、突破難點、促進學生發展的思路和方法。同時，搞好聽課和評課活動，是互相學習、互相提高的好幾會。

4、加強對尖子生的培養和對后進生的輔導工作。“抓兩頭，促中間”是提高教學成績的一個重要策略。對于尖子生的培養，可采取“帶研究生”的方式。課堂上，對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答，培養他們學習物理的興趣和善于鉆研的學習習慣，提高他們的思維能力。對于后進生，要穩定他們的學習情緒，培養他們的學習興趣，增強他們的學習信心。

5、進一步加強教課研工作。我們組的研究課題是“實踐探究教學，培養創新能力”，新教材提倡探究式學習，我們要創設有利于探究的教學情景，促使學生產生疑惑，提出問題。要培養學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生搜集和處理信息、獲取新知識的能力、分析問題和解決問題的能力以及交流與合作的能力。

二、其它工作

2．搞好課外興趣小組活動，八、九年級物理備課組配合各級部做好提優工作

附本學期教學進度及工作行事歷: 九月份：

6.

八、九年級正常提優輔導

十月份：

2． 校內新教師匯報公開課 3.教研組活動：中考備課商議 4.教研組例會，常規檢查

十一月份

1． 參加九年級物理復習研討會 2． 期中考試復習和批卷安排

3． 教研組活動：期中總結、期中半期檢查

5 教研組例會

十二月份

1． 參加市

八、九年級物理教研活動 2． 物理教學課件收集、討論、改進 3． 教研組例會，常規檢查 4． 期末考試復習、備考

一月份

1． 期末考試及閱卷要求、安排 2． 期末各項檢查

3． 教研組、備課組工作總結 4． 年度個人教學工作小結

篇7：2013-2014物理教研第二學期工作計劃 物理教研組工作計劃

一、指導思想

以新的教育理念為指導，以全面提高每個學生的科學素養為核心，以培養學生“創新精神和實踐能力”為重點，積極探索新的課堂教學模式，重視對學生終身學習愿望、科學探究能力、創新意識以及科學精神的培養。

二、主要任務

三． 主要措施:

（一）加強教育教學理論學習，提高教師理論素養 定期組織本組教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。

（二）深化教學研究，提高教學效率

（4）加強實驗教學，培養學生探究精神，激發學生學習興趣。

到統一教學進度，統一作業，統一周練、月考卷等。

（1）每位教師要做到提前超周備課，教案及導學提綱書寫整齊，內容完整，重難點突出（2）組內教師要積極主動相互聽課，相互學習與交流，共同提高（3）加強課下輔導，對邊緣生、弱科生要汲與更大關注（4）加強學生學習習慣的培養，整體推進，全面關注，堅實基礎，提高能力，關注各層面學生的發展（5）規范作業，作業要少而精，教師要做到全批全改，要求學生每次作業后要進行改正，教師同時做到改后批。（6）按照學校要求做好學習筆記，寫好教學反思。

3．繼續開展模式課研討活動。

（三）加強課題研究，提高教師的教科研水平。

（四）做好教師發展工作，特別加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長。

2．對上崗五年以下的青年教師加強日常教學規范。

3．每位教師都要積極參加教學反思、教學論文、教案的評比活動，整體提升物理教師的學習素養及水平，逐步建立學習型

4．發揮教研組長、備課組長、骨干教師的作用，切實推進物理備課組的發展。

（五）加強高三畢業班物理教學工作，提高畢業班教學的質量

高三物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，教師要注重知識形成過程教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。

（六）其它工作

2．全面落實學校本學年計劃，嚴格規范日常教學。

四．教研活動安排:（見附表）

附表一：教研組活動安排表

景泰縣第二中學物理教研組 2013年3月

物理教研組工作計劃

（2013年3月）

篇8：初中物理教研組工作計劃2 初中物理教研組工作計劃

城關實驗中學物理教研組

一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養

二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益

3.認真備課，集體備課通過發揮的智慧和力量，彌補教師備課中的不足，取長補短，提高教師的教學水平，以取得較好的成績。

5．加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。6．組織每位教師每學期上好一節示范課、教學研究課，組員必須全體參加，活動時，聽課老師對公開課發表意見，要說出集體備課的落實情況，指出存在的問題，找出改進的方法。

三、加強課題研究，提高教師的教科研水平

本學期繼續推進區級教科研課題《初中物理課堂探究性學習與接受性學習的有效性比較研究》的研究，進一步完善研究內容，做到分工明確，責任到人，保證研究質量。

四、加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長起來

五、加強畢業班物理教學工作，提高畢業班教學的質量

初中畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啟發式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經驗,明確復習方向，努力提高物理中考成績。

六、其它工作

篇9：壽光市初中2013學年度物理教研工作計劃 壽光市2013學年初中物理科教研教改工作計劃

壽光市教育科學研究中心

一、指導思想

2013年的初中物理科教學教研工作以科學發展觀為指導，以國家和省《中長期教育改

革和發展規劃綱要》為行動綱領，深入基層、深入課堂、深入師生，抓住課程改革的關鍵元

素，著力抓好課堂改革、教研創新、隊伍建設、教學管理、教學評價等重點工作，突出特色，提高效益，整合各方教研力量，促進物理教師的內涵發展，努力實現我市初中物理教學教研

二、工作要點及措施

1、打造理想高效課堂，提高課堂教學效益

課堂是學校的心臟，是學校內涵發展的大本營，也是實施素質教育的最根本途，是研

事求是、有序有效的原則，重點抓好教師理念轉變，學生學習能力、合作交流能力培養，個

性化特色課堂打造，學科教學模式創建，小組學習文化營造及評價制度建設等，市教科研中

心將以課堂改革為主題，通過教學調研、學科研討、示范觀摩、課堂競賽、交流學習等形式，發現典型，及時總結推廣，發現問題，及時糾偏補漏，加強教科研中心與學校的“雙向選擇，目前，我市初中新一輪以“小組合作學習”為主要建構的課堂改革，已經在各初中普

遍推開，有些單位已經取得明顯成效，但學校之間存在發展的不均衡性，整體推進工作需持

平臺。強化學習小組建設。

師的幫助下引導學生擬定學習小組的目標、制度和規則，這些制度凝聚了集體的智慧，是大

學生，讓學生成為小組和班級的主人，讓學生體味到學習的快樂，讓他們享受成果共享的美

為了實現我市初中教育質量的穩步提升和可持續發展，我們必須牢固確立教學工作在學

校一切工作中的中心地位，始終如一地抓住決定教育教學質量的最重要基礎——科學規范的常規教學管理，并持之以恒地抓好落實。

易錯易漏易混點”、“學生自己能學會的不講，講了學生也不會的不講，學生已經會了的不

布置引導學生探究的作業，布置遷移拓展，提高能力的作業；不布置重復性作業，不布置懲

練與考試流程，并且要在考練講評之后采取錯題重考、滿分卷、每日一題、小短卷測試、個

作業布置與批改、訓練與考試、優秀生培養與后進生補償教育等關鍵環節建立嚴格的教學常

新學年，市教科研中心在廣泛征求干部教師意見的基礎上，修定《壽光市初中教學常規

設置與要求指導意見》，對教學常規的主要項目，如集體備課、導學案編寫與使用、作業布

置與批閱、業務學習、檢測評價、實驗教學等常規提出較為具體的規范要求，以便于各單位

3、進一步改革命題思路，提高命題質量

隨著課改的深入，教材的變化，課時的減少，命題本著適度超前的原則，穩中有變，不

斷推出新思路，緊緊把握濰坊市學業水平考試命題的思路，吃透其精神，以命題的改革來帶的復習計劃，選定合適的復習材料（不要貪多，要精練，以濰坊市命題指導思想為指針），以課時為單位，整合教材、合并知識點，按照濰坊市學業水平考試命題的思路進行有效的復

習，在提高命題質量的基礎上，做好考、練結合，要切實注意今年的學業水平考試命題難度

出重點，有所側重。

揮兼職教研員的作用，一帶

一、一幫一，加大年輕教師培養力度，努力提高業務水平，促其

培養，提高年輕教師的教學能力，構建青年教師成長激勵機制，打造一支合格化、專業化、按照教科研中心關于教學能手和學科帶頭人評比細則，在逐級推薦的基礎上，遵循公平、公

正、公開的原則，搞好骨干教師的選拔，切實把師德好、業務能力強、教育教學水平高的教

師選拔出來，充實我們的名師隊伍，集中力量打造一支名師團隊，擴張名師的知名度，發揮

當經師又做人師，落實山東省教育廳提出的“一科雙責”制，使教師成為學生學習做人的活

5、加大實驗教學的力度，提高創新實驗能力

近幾年，物理探究實驗教學一直是初中物理教學的薄弱環節，隨著標準化學校的建設，要注重探究實驗教學的本質——探究實驗作為科學研究的基本過程，幫助學生理解科學知

識，更要培養學生科學探究能力、體驗并養成科學思維方式，初步形成科學精神，從而幫助

6、加強課題申報，以課題研究促科研水平

年內積極組織有條件的學校，申報省教研室和物理教育學會的科研課題，力爭七所學校

能夠申請立項課題，通過對立項課題的研究，提高學校的知名度，促進物理教師的教科研水

2013年2月

附：2013學年壽光市初中物理教學研究活動安排表 2013學年壽光市初中物理教學研究活動安排表

一月份

1、編寫新學期學習設計（學案）

2、組織學校期末自主檢測命題、考務與分析工作

二月份

2、教研工作總結、網發新年物理科教研工作計劃

三月份

3、參加第八屆干部師生讀書成果展示活動

四月份

1、各學校期中自主檢測考試

3、組織學業水平考試復習迎考研討會

五月份

1、畢業年級學業水平考試模擬檢測

2、參加濰坊市“雙50強”學校教學工作調研

六月份

1、學校期末自主命題與檢測

2、九年級學業水平考試

七月份

1、學業水平考試評價與分析

2、準備暑假教師培訓活動

3、組織編寫新學期學習設計

八月份

1、組織參加各級暑假培訓活動

2、開展暑假“閑暇教育”專題調研活動、3、教研工作階段性總結 九月份

1、參加新學年教育教學工作會議

2、參加學業水平考試質量分析反饋會

十月份

十一月份

2、學校期中自主檢測考試

十二月份

1、組織編寫新年度導學案

2、組織參加壽光市理、化、生創新實驗展評

3、年度教研工作總結與新學年教研計劃

4、視導總結

篇10：初中物理學科教研工作計劃 ***學年初中物理科教研教改工作計劃

一、指導思想

2011年的初中物理科教學教研工作將堅持“執兩用中，一以貫之”的思想路線，保持教研的連續性、一貫性、哲理性和前瞻性，繼續推進課堂教學改革和創新，促進物理教師的內涵發展，努力提高教學質量和長遠的育人效益。

二、工作要點及措施

1、建設優質高效課堂，實現“輕負高質”的目標

課堂是學校的心臟，是學校內涵發展的大本營，也是實施素質教育的最根本途徑，因此，課堂教學是研究與創新的最基本園地。新學年，將積極構建并繼續實施“1248”課堂深化與推進策略。即：堅持一條道路（務本主義），兩條腿走路（雙20條），四步走策略（模式化—常態化—最優化—個性化），力爭八大個性化（教、學、案、省、管、研、創、評）。重點搞好如下研究工作:一是濰坊“345”教學策略的深入推進和均衡發展,吃透其精神本質，特別加強五環節的的有機聯系和處理技巧，正確定位和處理小組合作學習的時機和有效性,同時要加強研究除新授課以外其余四種課型的模式與實踐，真正達到“帶著思想上課、不帶教材進課堂”的境界。要落實好濰坊教學策略的一個重要信條是：教師舍自我，學生得自主，教師少幫助，學生多自助。切實搞好“‘345’優質高效課堂”之“‘1248’推進策略”的行動研究。二是“雙20”條的細化研究和系統總結。“雙20條”是每個教師必須具備的最基本最有效的課堂教學技術，是提高師生教學水平和質量的第一生產力，也是創立一切個性化教學范式或模式的基石和支撐，也是確保課堂高效率的有效的可操作的具體方法和策略。要一條一條地、深入持久地研究下去，系統總結，提煉升華，拿出成果，撰寫典型案例。三是創建個性化的物理學科教學范式，從而實現課堂研習的同課異構、一“案”多解和課例“微格”解讀，真正做到物理課堂由模式化—常態化—個性化的轉變，實現“輕負高質”的初步目標。

2、深化有效教學常規，提升課堂生成指數

根據教科研中心的教學常規管理辦法，初中物理教學常規繼續由各單位自行制定，堅決 落實常規改革“十六字方針”，加強導學案的有效性研究，廣泛搜集整理與課題有關的有效教學資源，并進行優化組合和科學整合，真正做到創造性地使用教材。更重要的是要“識人”，克服“見物不見人、重物輕人”的思維定勢，潛心研究學生的學習基礎、最近發展區、認知規律和心理特點，全面地了解學生、理解學生，掌握學情，備課時必須做到“目中有人”和“心中有數”，只有這樣才能在課堂教學中落實因材施教的原則，才能實施差異性教學。進行教學設計時要突出學科的“六基”要素：基本知識、基本技能、基本情感、基本學情、基本思想和基本智慧。有效的教學設計（學案）只有進行有效的處理和實施，才能實現有效教學，只有不拘泥于按部就班、按圖索驥的處理習慣，才能隨機應變、因境而變、機動靈活，才能用活、活用學案這一生產力，激活課堂生命力，盤活課堂競爭力，催生精彩課堂，提高生成指數。因此，在教學過程中，必須處理好預設與生成的關系、既定與即時的關系、反思與更新的關系。本年度繼續做好精品教案及其課堂實錄的撰寫工作，優秀學案是關注怎么學，精品教案是解決怎么教，課堂實錄是為了更好地促進生成和反思。在使用教科研中心提供的既定學案過程中，要不折不扣地落實學案使用的要求。（1）從個人特點、初中物理學科特質和學校實情出發，對既定學案進行修正完善，要進行創造性、建設性地使用，從而形成優質的個性化學案。每節課后，根據不同的學情，在導學案的后面寫出自己的教學反思。（2）作業要求根據實際設置，追求實效，不追求次數，形式可以多樣化，盡量不要使用千篇1律，形式僵化的作業本。（3）觀議課要求真聽真評，不求次數，追求效果，重點看觀課內容，看評講意見，提倡觀議同科和相近學科的課堂教學。

3、進一步改革命題思路，提高命題水平

隨著課改的深入，教材的變化，課時的減少，命題本著適度超前的原則，穩中有變，不斷推出新思路，緊緊把握濰坊市學業水平考試命題的思路，吃透其精神，以命題的改革來帶動課堂教學改革。年內組織九年級物理教師認真學習濰坊《復習指導叢書》，對命題說明進行詳細解讀，命題范圍分解梳理。

采取分類分步分級推進措施，促進教師快速成長和終身發展。

出重點，有所側重。首先，加強年輕教師培養。現階段，初中物理青年教師較多，加大年輕教師培養力度，努力提高業務水平成為當務之急。其次，加大名師鍛造力度。嚴格按照教科研中心關于教學能手和學科帶頭人評比細則，在逐級推薦的基礎上，遵循公平、公正、公開的原則，搞好骨干教師的選拔，切實把師德好、業務能力強、教育教學水平高的教師選拔出來，充實我們的名師隊伍，并成立中心教研組，集中力量打造一支名師團隊，擴張名師的知名度，發揮名師的示范、帶動和輻射作用。第三，加強中年以上教師的工作動力源泉研究，使其養成終身學習與發展的思想。

5、加大探究實驗教學的力度，提高創新實驗能力

近幾年，物理探究實驗教學一直是初中物理教學的薄弱環節，隨著標準化學校的建設，學校實驗儀器配備的完善，各校要加大探究實驗教學的力度，努力提高學生的動手操作能力。要注重探究實驗教學的本質——探究實驗作為科學研究的基本過程，幫助學生理解科學知識，更要培養學生科學探究能力、體驗并養成科學思維方式，初步形成科學精神，從而幫助學生理解科學和社會的互動關系。探究實驗教學不能與課堂教學脫節，更不能單純的為了實驗而實驗，忘記了它與知識教學的從屬關系。

6、加強課題申報，以課題研究促科研水平

年內積極組織有條件的學校，申報省教研室和物理教育學會的科研課題，力爭十所學校能夠申請立項課題，通過對立項課題的研究，提高學校的知名度，促進物理教師的教科研水平，從而提高物理教學質量。

物理教研工作計劃4

文檔來源為:從網絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.物理學科教研工作計劃

一、指導思想

以科學發展觀為指導，解放思想，積極貫徹和落實市區教育主管部門的工作意見和要求，切實發揮區教研室“研究、引領、指導、服務”職能，以課程管理為切入點，以教學常規管理為抓手，以教學質量監控與評估為手段，以教研與科研融合為途徑，以創新教研活動形式為重點，以強化教研員業務素質與能力為目標，堅持教師業務能力培訓和教研活動實踐相結合，教學專項視導與隨機視導相結合，不斷豐富教研活動的組織形式，進一步提升我區教研活動的實效性，切實為 “教育強區”，建設發揮應有的作用。

二、工作思路

以課程管理為抓手，以校本研究作為服務與指導的基礎，加大研究的力度，堅持“鞏固與提高并重，規范與發展并重，管理與激勵并重”，不斷推進全區教研工作的創新發展。

三、工作要點

1、加強常規管理，保證物理學科教學質量的穩步提升

加強基層學校物理學科教研工作計劃的指導和管理，對各學校物理教研計劃的實施進行評估；在確保物理學科教研活動質量的前提下，進一步完善學科教研的考勤制度，充分利用網絡平臺及“一卡通”進行學科教研出勤的統計與通報。

文檔來源為:從網絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.2、完成物理學科區先進教研組評選與市先進教研組評選推薦工作，并協助做好推薦材料的準備。通過評選發現教研組建設的先進典型，并組織1次全區教研組工作經驗交流會。

3、完成物理學科白下區第四屆區學科帶頭人評選。

4、完成xxxxxxxx市物理普培班第二階段“教學實踐”和第三階段“送教”工作

與江寧、六合兩區各開展一次聯片教研，使參加xxxx物理普培的學員老師有更多的學習和交流的機會。

5、加強質量監控，發揮教學質量評估導向、激勵功能

做好九月初xxxx市高三新生的學科調研測試組織與閱卷工作

完成xxxx-xxxx第一學期八年級物理期末教學檢測的質量分析

做好市、區期中、期末物理統測初中物理教學質量調研試卷的組織、認真進行質量分析，提出切實可行的教學建議。

6、與市、區同行一起，認真研究xxxx省xxxx年學業質量監測的命題思路、內容與方式，對學校加強xxxx年省學業質量監測前的指導工作。

7、完成xxxx年中考物理學科的質量分析，為xxxx年中學教學工作會議提供評估素材。進一步總結xxxx屆中考

文檔來源為:從網絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.復習研究、指導工作的得與失；組織九年級物理教師進行xxxx年中考命題的思路研討和復習策略的研究，為09屆初中畢業班教學提供有價值的經驗借鑒。

8、認真參加教研室對xxxx第三初中、三中文昌校區、南航附屬初中進行教學常規視導，完成物理學科的相關工作。

9、不斷優化區級物理教研活動組織形式，切實提高課堂教學質量

探索本區分片、分層教研模式，進一步探索市、區“聯片教研”活動形式和規律。確保每次教研活動做到“次次有主題，過程有記錄，資源有提供，教師有收獲”。本學期要繼續以教材分析和課程資源開發、整合為重點，精心組織和開展市區教研活動，為教師提供切實、有效的教研服務。

10、安排好物理學科第六屆“市青優”和第四屆“區青優”的展示課。

11、積極推進物理學科校本教研，不斷提高備課組的活動實效

加強對學校物理學科校本培訓計劃的管理，推動學校備課組建設。積極參與學校的備課組活動，研究活動的規律，并開展全區備課組活動經驗交流會。

12、加強自身的理論學習，認真參加教研員的相關技能培訓。認真進行教學實踐，利用“教學實踐周”進行課堂教

文檔來源為:從網絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.學實踐與學習。

四、周工作安排

八月份

完成新學期物理學科工作計劃初稿； 開學準備周、初中物理教師全員培訓；

九月份

9月4日至9月7日全市高三第一次質量調研測試（區教研室組織統一閱卷）；

9月上旬七年級新生市、區學業水平調研測試及閱卷（語文、數學、英語）；

第一周（9月5日）xxxx市物理教研員例會，制訂xxxx市物理研訓計劃；

第二周完成物理學科研訓計劃制定，經教研室匯總后下發全區中學；

第二周（9月12日）初中物理中心組活動，編制“省學業水平測試”模擬題，并上報市教研室匯總。制訂初中物理中心組教師去江寧、六合兩區“送教”計劃。

第三周（9月19日）xxxxxxxx市中考物理學科質量分析；

高中物理學科中心組和物理學科研訓基地建設的初步工作；

文檔來源為:從網絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.完成xxxx屆中考質量分析及中考質量分析評估;學校上報xxxx屆初中任課教師信息，及準備評估的相關材料；

第四周(9月22日～26日)教研員教學實踐;第四周(9月25日～26日)xxxxxxxx市物理普培2班第二階段培訓

各校完成區先進教研組申報推薦工作（根據教育局文件要求）；

配合教研室完成新學年高、初中學科中心組聘任工作； 積極參與教研室xxxx年教學工作目標及評估方案的研討；

教研員和初中物理中心組老師對xxxx年省學業質量監測命題思路、內容與方式進行研討，結合數據分析加強對各學校xxxx省學業質量監測前的指導工作。

十月份

第五周（10月3日）國慶節

第六周（10月10日）小班化教學研究課 24中 為白下區中學教學工作會議提供物理學科xxxx中考評估的數據分析和獎勵建議。

第七周（10月17日）組織中心組教師去江寧“送教”和聯片教研。

配合省、市教育主管部門完成xxxx省義務教育階段

文檔來源為:從網絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.學生學業質量監測工作；

第八周（10月24日）舉行“第六屆xxxx市優秀青年教師”教學展示周（包括第四屆區優秀青年教師）；具體活動內容見“第八周活動安排”

第九周（10月31日）xxxx市物理研究課、物理教研員例會（高淳）

第十周下半周舉行全區期中考試； 教學視導：三文； 區先進教研組材料審核；

十一月份

第十周下半周期中考試，統測科目統一閱卷； 第十一周（11月14日）期中考試質量分析； 第十二周（11月21日）組織中心組教師去六合（橫梁鎮中）“送教”

第十三周（11月28日）xxxx市物理研究課、物理教研員例會（六合）

區先進教研組評比：教研組長工作交流；（教學校長、教務主任參加評比打分）

教學視導：第三初級中學；

區第四屆學科帶頭人申報；（根據區教育局文件）教研員半學期教研工作階段性交流（階段工作小結以

文檔來源為:從網絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.及教研活動績效評估研討）

十二月份

教學視導：航初； 第十四周（12月5日）

高中：高中物理研究課 行知實驗中學（課題待定）

初中：初中物理研究課 鄭和外國語（課題待定）

第十五周（12月12日）xxxx市物理研究課、物理教研員例會（浦口）

第十六周（12月19日）

高中：高一《牛頓運動定律應用》 xxxx五中 楊小燕（區物理學科帶頭人）

高三《電磁感應》復習課 xxxx五中 劉敏

動

期末測試命題； 第十七周（12月26日）xxxx市初中物理教學研究活

xxxx年 一月份

第十八周（xxxx年1月2日）元旦放假

第二十周上半周期末考試，統考科目集中閱卷，成績統計；

學期工作總結與交流；

畢業班教師寒假學科研訓及解題能力命題準備；

文檔來源為:從網絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.完成第二學期教研工作計劃初稿；

物理教研工作計劃5

一、工作目標

依據修訂的《中小學教學工作常規》、《中小學教研工作常規》，強化教學研究、教學指導、教學服務工作；以課程改革為中心，努力提升教師的專業水平，提高課堂教學效率；以促進城鄉教育教學的均衡發展為目標，加強對農村薄弱學校的教學的指導，力爭我市的初中物理教學質量上升一個新的臺階。

二、工作要點

1、強化對農村薄弱學校的教學指導工作。把教學視導的重心要放到農村薄弱學校，找準教學中的薄弱環節，有針對性的予以指導，力爭通過一年的不懈工作，使這部分學校的物理教師專業水平、教學能力有較大的提高。

2、引領教師“走進”新教材。九年級物理教材是課標修訂后教材，要引導教師學習新教材，把握教材的特點，要及時解決使用新教材過程中出現的新問題，用好、用活新教材。

3、組織教師參加省中學物理教師優質課比賽，要以此次活動為契機，鼓勵青年教師積極參與，進一步轉變教學觀念，提高課堂教學效率。

4、繼續協助相關部門做好參加全國初中應用物理知識競賽的工作，引導教師在平時的教學工作中，關注社會熱點，注重把物理知識和社會生活、生產實際相聯系，從而培養學生運用物理知識解決實際問題的能力。

5、繼續做好學科帶頭人下鄉指導工作。要把學科帶頭人指導工作和教學常規視導相結合，探索有利于充分發揮學科帶頭人學科的作用的活動方式、活動內容，促進農村薄弱學校教師的專業成長。

三、秋季學期主要工作

九月學科會議

常規視導

十月“十月教研月”活動

市物理教師優質課比賽

十一月組織參加省物理優質課比賽

期中教學質量監測

十二月“研究新教材、教出新特色”研討會

教學常規視導

元月期末考試及質量分析

20XX年8月26日

附：期中、期末考試進度

期中

八年級：第一章～第三章

九年級：第十章～第十三章

期末

八年級：全冊

九年級：第十章～第十六章