確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。

中班禮儀教案設(shè)計(jì)方案實(shí)用方案篇一

1、學(xué)習(xí)不隨意走動(dòng)，有事先舉手

2、認(rèn)真聽講，不打斷別人的話

3、懂秩序，守規(guī)則，起坐輕便，離座時(shí)，桌椅、物品要?dú)w位，輕開門窗

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、掛圖：《輪流說話》

2、錄音機(jī)、較活潑的樂曲磁帶

活動(dòng)過程：

1、在樂曲聲中講故事。

——利用集體討論時(shí)間，一邊播放活潑的樂曲（音量要大一點(diǎn)），一邊給幼兒講故事。

——請幼兒回答：可以聽清楚老師講的故事嗎？為什么聽吧清楚呢？

2、將樂曲關(guān)掉，重新講故事。

——引導(dǎo)幼兒比較兩次聽故事的感受有何不同。

——問幼兒：別人說話時(shí)，我們該怎樣呢？

3、與幼兒一同欣賞掛圖《輪流說話》的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒有順序地講述圖片內(nèi)容。

——不隨意走動(dòng)，有事先舉手

——認(rèn)真聽講，不打斷別人的話

——懂秩序，守規(guī)則，起坐輕便，離座時(shí)，桌椅、物品要?dú)w位，輕開門窗

中班禮儀教案設(shè)計(jì)方案實(shí)用方案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)日常禮貌用語(請、謝謝、對不起、沒關(guān)系)，并在適當(dāng)?shù)膱龊线\(yùn)用。2、初步培養(yǎng)文明禮貌行為和意識。活動(dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)文明禮貌行為和意識。活動(dòng)難點(diǎn)：在適當(dāng)?shù)膱龊线\(yùn)用日常禮貌用語。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖，小兔和小狗玩具。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

1、今天老師給你們請來了兩個(gè)可愛的小動(dòng)物，你們知道它們是誰嗎?(學(xué)小狗的叫聲和小兔子的樣子，請幼兒猜一猜。)

2、鼓勵(lì)幼兒與小動(dòng)物們打招呼，并也一起來學(xué)一學(xué)它們的樣子和叫聲。

二、讓幼兒根據(jù)故事中的情景學(xué)說禮貌用語。

1、教師一邊演示玩具，一邊說故事：小兔和小狗是好朋友，它們經(jīng)常在一起玩。有一天，它們在家里一起搭積木，小免想用一塊方形的積木搭屋頂，可是小兔沒有，它看見小狗那里正好有一塊。它該怎么樣向小狗借玩具呢?

2、小結(jié)：當(dāng)需要?jiǎng)e人幫忙的時(shí)候應(yīng)該要說“請”，現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔說的話吧!幼兒集體模仿。

3、繼續(xù)講故事：小兔子對小狗這么一說，小狗就把方形積木借給它了。這時(shí)，小兔應(yīng)該說什么呢?

4、小結(jié)：當(dāng)你得到別人幫助的時(shí)候，應(yīng)該說：“謝謝”，現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)一下小兔是怎么樣向小狗道謝的吧!

5、幼兒集體模仿。

6、教師繼續(xù)講故事：它們倆在一起玩了一會(huì)兒積木。這時(shí)小狗看見外面天氣真好，便對小兔說：“我們一起出去玩吧!”小兔高興地答應(yīng)了。它們來到草地上，小兔和小狗玩起了轉(zhuǎn)圓圈的游戲。它們一起轉(zhuǎn)呀，轉(zhuǎn)呀，小狗玩得太開心了，一時(shí)間忘了要和小兔抓緊手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“嗚嗚”地哭了起來。小狗這時(shí)應(yīng)該怎么說呢?小兔又會(huì)怎么回答呢?

7、小結(jié)：不小心傷害到別人的時(shí)候要說“對不起”，原諒別人的時(shí)候就說“沒關(guān)系”。讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔和小狗的對話吧!

8、幼兒模仿練習(xí)。

三、請幼兒看幼兒用書，讓幼兒體驗(yàn)一下如何學(xué)說禮貌用語。

1、小朋友們，看看書上畫了些什么?猜猜他們在說什么?

2、小結(jié)：書上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要?jiǎng)e人幫助時(shí)應(yīng)該說“請”，當(dāng)?shù)玫絼e人幫助的時(shí)候要說“謝謝”，不小心傷害到別人的時(shí)候要說“對不起”，原諒別人的時(shí)候就說“沒關(guān)系”。

四、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒思考生活中還有哪些屬于禮貌用語。

1、在我們的日常生活中，我們還會(huì)說哪些禮貌用語呢?

2、小結(jié)：進(jìn)幼兒園時(shí)應(yīng)該說“老師早”，回家的時(shí)候就說“老師再見”，這些都是禮貌用語。

五、一起學(xué)習(xí)禮貌歌。

中班禮儀教案設(shè)計(jì)方案實(shí)用方案篇三

活動(dòng)目標(biāo)

1、鼓勵(lì)孩子做個(gè)人見人愛的小朋友。

2、讓孩子學(xué)會(huì)在不同時(shí)間會(huì)使用相應(yīng)的禮貌用語。

3、使孩子形成良好的文明用語的習(xí)慣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒正確使用日常禮貌用語。

難點(diǎn)：在課堂活動(dòng)過程中，能積極參與，把文明用語運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、相應(yīng)的掛圖。

2、課件。

活動(dòng)過程

一、教師向小朋友問好。

1、出示師生問好的圖片（讓小朋友體會(huì)與老師之間的文明用語）。

二、幻燈片播放不同環(huán)境中文明用語。

1、與家長和長輩的問候。

2、與客人的問候。

3、與師長的問候。

三、創(chuàng)設(shè)情境。

師生之間，小朋友之間互相練習(xí)。

四、小結(jié)

懂文明，有禮貌。師長夸，父母愛，我們要做一個(gè)文明有禮貌的小朋友。