總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經驗，發現做好工作的規律，也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家帶來的總結書優秀范文，希望大家可以喜歡。

班級的年度工作總結 班級管理總結匯報篇一

1、做好了新員工入廠教育，9月28日我部對許慶輝等15名入廠新員工及羅錚等3名進崗山來廠學習人員開展了入廠安全教育，經考試合格后才準許上崗工作。

2、針對員工不熟悉華能電力安全規程及工作票管理制度的情況，我部組織大家進行了學習，并于9月29日舉行了一次“工作票及安規知識競賽”，對其中成績較好的肖順春等11人進行了獎勵，調動了大家安全學習的積極性、強化了安全生產觀念。

3、進一步規范了工作票管理制度，11月4日，對未嚴格按照部門要求在工作票上附帶安全措施票的電一次班賈曉宇及電二次班蘇陽春分別罰款了400元和350元，達到了教育大眾的目的。

4、嚴格落實監護制度，對于11月14日電一次班賈曉宇在1號機6kv配電室擅自離監護的事件考核了500元，以警示其它人員。

5、按照股份公司關于開展“杜絕違章，防范事故”專項整治的通知，組織各班組結合各專業特點制定了反違章實施細則，并組織進行了討論及學習。

6、依照股份公司下發的事故通報及快報，要求班組結合專業實際制定出了17個相關事故防范措施，預防事故。

7、組織班組開展了設備安全性評價及25項反措的初步對標工作，并落實了整改。

8、敦促班組召開班站會，進一步落實每天開工前的安全技術交底及班后的安全講評。設備管理年度工作總結9、追蹤了設備缺陷的匯總及消除。

二、在部門各級主任帶領下20xx年工作的展望

1、進一步狠抓“兩票三制”的落實，切做生產作業過程中的工作監護工作。

2、通過學習上級文件、宣傳教育、安規考試等方式，進一步抓好人員的安全教育工作，使大家的安全觀念不斷增強。

3、抓好設備的文明整治，落實好設備主人巡檢及衛生打掃制度，保證設備健康運行。

4、落實上級要求的各項安全工作要求、指示。

5、抓好班組設備巡回檢查制度的落實，及時好現及消除缺陷。

6、對違反安規及部門、廠部管理制度的人員及現象進行教育、考核。

7、做其它上級領導布置的任何工作。

班級的年度工作總結 班級管理總結匯報篇二

時間如飛箭稍縱即逝，擔任一⑵班的班主任也快三個月的時間了。在“班主任”這個代名詞面前，我有點不知所措，感覺一片茫然。總的來說，覺得自己所付出的辛苦跟結果不成正比，班級管理很多方面都比自己當初預想的效果差。雖然經過了兩個多月的學習，小朋友們的學習習慣與衛生習慣還比較差，我知道習慣的養成對他們將來的學習生活起到舉足輕重的作用。因此即使工作繁忙，我大部分時間都待在班里，每天都忙得身心疲憊，發現自己很難管理好這個班級，小朋友們實在是太調皮了。一年級的班主任工作給我的最大感受是：當個合格的好教師實在是太難，但是我不會氣餒，畢竟這只是我教師生涯的開始，我相信，只要通過不斷地摸索和努力，我們一(2)班會越來越好的，當然其中也少不了一些方法與策略。以下就是我個人的反思：

一、親近關愛學生

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”我是個脾氣暴躁的女生，缺少細心、耐心和愛心，在平時的工作中，我不是很注意體貼和關心學生，自然而然，學生很難感受到我的愛心，因此各項工作不能夠順利開展。在今后的教學中，我會更多地親近關愛學生，讓師生成為益友。

在教師專業素養方面，我自身的素質和涵養不高，如鋼筆字、粉筆字寫得不是很好看，我個人認為一個好教師，專業素養很重要，在今后的工作學習中，我會更加努力地學習，提高自己的文化素養，在學生面前樹立威望。

二、狠抓習慣養成

雖然已有兩個多月的學習與訓練，學生對學校的許多規矩、要求還不熟悉，而且因年齡關系，部分學生自控力差，有時難免調調皮，不能嚴格要求自己，因此在教育過程中，我更重視學生的習慣養成，從排隊做操，到上課坐姿;從文具擺放，到課堂常規;從衛生紀律，到課間游戲……事無巨細，耐心教導，使孩子們明白必須這樣做，什么不能做，然而我的話似乎對他們不起效果。例如：班里有個小朋友，我讓他負責管理教室后面的衛生，可是他每次下課只知道出去玩，還跟別人打架，后面的衛生搞得一塌糊涂，對于這個問題，我不知強調了多少遍，可是無濟于事，對此我很苦惱，但是我不會放棄習慣養成教育，因此我每天利用習慣課、夕會課反復教育學生，我相信“滴水穿石”，努力必定會有收獲，即使收獲甚微。

三、組建班干隊伍

作為班級管理者，要想管理工作事半功倍，必須充分發揮班干部的作用。通過一段時間的觀察，我發現有一批孩子不僅成績優異，而且自律性較強，能夠在班內起到表率作用。所以我選拔了這些孩子擔任“班級小管家”，每天各司其職，讓他們代替我管理班級，可是在管理的過程中，我發現有些小朋友實在是太調皮了，班干部根本管理不了，整個課堂處于無序的狀態。對此，我會采取一些措施，比如：選拔調皮的學生擔任班級的小干部，激發他們的積極性;適時鼓勵夸獎他們，培養他們的集體榮譽感……雖然我不知道這些措施對小朋友是否有用，但是我會不停地嘗試，我相信“實踐出真知”，總會有成效。

四、加強家校聯系

家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。對于一年級的小朋友來說，家長與教師配合好，更能把孩子教育好。可是在與家長的接觸過程中，我發現一些家長對于小朋友極不負責，例如：我們班有個小朋友每天的家庭作業都不能按時完成，我就打電話與家長聯系，可是家長竟然回答：我加班很忙，沒有時間。“對此我很無語，但是我沒有放棄這個小孩，每次仍跟他強調家庭作業要按時完成，不管結果如何，我只求做到無愧于心。當然，對于和家長的溝通工作，因為是新教師的緣故，我做得還不到位，但是我會努力、認真地去做。

以上四點僅是我在班級工作中的反思，回首這兩個多月的工作，其中有感慨，有經驗，然而更多的是教訓，我相信在不斷地嘗試和實踐中，能夠積累很多寶貴的經驗。如果問我當班主任的感受，我會說，確實很累，但真的很充實。充實的背后，是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進，我將不懈努力，把我的班級管理得更加有聲有色。

班級的年度工作總結 班級管理總結匯報篇三

時光飛逝，一轉眼又是忙碌的一學期，本學期我圍繞學校的中心工作，虛心向老教師請教，了解學生的特點，家長的情況，掌握科學的管理方法，為搞好班級建設，作出了不懈的努力。現將主要的體會，向領導及同事們匯報一下，望提出批評，給予幫助。

一。以愛字出發，溝通師生情感

多年的班主任工作，使我深刻體會到：班主任是班級的靈魂，班主任的一言一行在塑造學生的靈魂中起著巨大的力量。因此，我深深懂得，熱愛學生是做好班主任工作的前提。我班上有四十三位同學，他們來自不同的家庭，有著不同的性格習慣和愛好，有的同學成績優秀，性格乖巧(一部分女同學);有的同學天真可愛，活動積極;有的同學脾氣古怪，缺點特多，我都一視同仁，不以學習成績來論高低，評好壞，而是用愛心去打動他們，使他們真正體會到老師對他們的關心，愿意接近老師，聽老師的話。

1課上多微笑。

記得杜殿坤教授說過：知識好比種子，老師的親切態度好比陽光，兒童的心情好比土壤————只有這時的播種，才能使知識的幼苗茁壯成長。”因此我常常帶著微笑出現在課堂上，在學生表現突出的時候，給予一個微笑以示表揚;在學生膽怯不敢發言的時候，給予一個微笑以示鼓勵;在學生出現錯誤的時候，給予一個微笑以示寬容。這樣就在教與學之間架起了一座情感交流的橋梁，使學生在和藹可親的氣氛中掌握知識，感悟老師的愛，從而提高向心力。

2。平常多關心

班主任的工作僅靠課堂上是遠遠不夠的，課后還須深入班級，了解學生，耐心細致地做好思想教育。在每天的教學中，我注意多關心每一個學生，問問他們的身體情況，了解他們的家庭作業是否困難。特別是對那些基礎比較差的學生，每天放學后都留下來補課，總是五點半左右到家，有時甚至六點才回家。他們稍有一丁點的進步，我就及時表揚，鼓勵他們，每次不管做到多晚，總是認認真真地完成后再離校。

二。以嚴字當頭，強化行為訓練。

熱愛學生只有與嚴格要求相結合，才能收到良好的教育效果。我又以嚴字當頭，逐步強化學生的行為訓練。

1強化班委會的隊伍建設。

一個班級風氣的好壞，很大程度上與班隊干部的素質有關。為了挑選一支具有榜樣作用和負有影響力的班隊干部隊伍，在開學初，我充分發揚民主，讓全班同學自己報名，自己競選。同學們積極發表施政演說，爭取"選民"自我竟選，為自己在班級謀求一份職位：“班長”、“中隊長”、“學習委員”、各種“監督崗”等應運而生，同學們參與管理的熱情空前高漲，連成績品行暫時最落后的同學也謀得了一份工作。所有競選到的班隊干部，一律接受全班同學的監督，如果不合格，就會有“下崗”的命運。這種方式，使我班同學管理班級的意識逐漸濃厚，管理能力也逐漸提高。許多的班隊課都是在中隊長及組織、文娛委員的帶領下由學生自己組織，自己活動。看著他們站在講臺上有模有樣地操作電腦，組織學生討論話題，而全班同學也都在積極舉手踴躍發言，我一直感嘆不已。這是鄉下的小干部們無法做到的。

2、細化學生的常規訓練

班主任工作是繁多而又瑣碎的，工作精細，落到實處，是班主任工作的基礎。本學期，我也深深領教了城市孩子的懶惰與調皮。我班的學生大多是家中的小皇帝小公主，在家時從來也不做什么家務，更不要談拖地了。因此，剛開始的那段日子，我竟然發現他們連簡單的值日工作都不能做好，有的馬馬虎虎掃了一下地面就算完事，任由地上依然滿是紙屑，課桌依然是歪歪扭扭;有的認為自己的值日已經完成了，也不顧別人干了多少，扔下工具理直氣壯地離開;甚至有的學生認為事不關已，溜之大吉。一遇到大掃除，更是百呼不得一應。怎么辦?發現問題總要找個解決的辦法。于是，每天我總是身體力行，自覺地從每項細小的工作做起，逐步細化學生的常規訓練。首先從衛生工作抓起，早晨到校開始檢查衛生，發現紙屑隨時撿起，督促學生擦干凈玻璃，排整齊課桌;中午組織學生午餐管理，收拾飯后垃圾，親自教給他們拖地的方法;放學后檢查值日工作和課桌內的清理。使衛生要求人人明確，嚴格訓練，逐項落實。學生的衛生意識也明顯增強。本班還多次被評到衛生紅旗。其次是廣播操訓練，配合學校的廣播操比賽，我利用晨會時間對本班同學的踏步進行了強化訓練，一小組一小組檢查過關，做操時，又不失時機地加以指導，不論在思想上還是行動上都引起大家的重視，。至于平時的紀律等常規管理，則努力做到全面抓，重點抓，反復抓。特別是對于班內的一些犯了較嚴重錯誤的學生，決不能放任自流。例如班中有個顧煜的，平時拖拉作業是出了名的，總想自己占便宜，在班內惹事生非。對于這樣的學生，我積極與家長取得聯系，告知其在校的表現，盡可能把發生在他身上的每一件事都考慮周到，處理妥當，使該生找不到說謊的理由，使家長配合學校進行教育。每天，總是為了他多操許多的心思。為了抓好班級的常規管理，我還十分重視家校的聯系工作，本學期，通過老師家訪，電話通知，來校詢問等多種方式與家長取得聯系，進行經常性的教育。

三、以活動為突破，進行專題教育。

我們中隊采用每個同學均可參加，自由結合、自報主題、自行表演的辦法，由同學們自行組織、開展。如“勤儉節約，從一做起”的主題活動，使學生明確了勤儉節約的重要性，初步養成了勤儉節約的習慣，增強了自覺節約一滴水、一粒糧的意識。為激發學生的讀書興趣，大家積極行動，共同參與，拿出自己的書來充實班級的書架，有時進行課本劇的表演，有時組織“小小辯論會”，討論十分熱烈，有時撰寫讀書筆記進行交流，有時進行成語接龍，還結合教學實際，進行了故事會，演講賽等各種小型讀書活動。六一前夕，還組織了“水果拼盤”比賽，大大豐富了學生的學習生活。

四、以評比為手段，激勵不斷進步。

牬蠹葉伎春煤炱歟我根據學校小組奪旗欄目的評比規則，分別設“勞動、作業、紀律、衛生、發言”五大評比范圍。按照記星要求給每組同學記下每天的表現。堅持在每天放學后利用十分鐘左右的時間公布紅旗數。好的給予表揚。不好的給予批評，并看第二天的表現，如表現好，則給他們再加上，以示鼓勵。如有同學對班級對學校作出了貢獻，那就要大大表揚，給他們小組加上紅旗。由于評比合理、公正，評出了學生的干勁，學生的表現也日趨好轉。

總之，在教學中，我力求去愛每一個學生，也力求去嚴格要求每一個學生，希望每一個學生都能在我們班茁壯地成長。但教育是一項長期的工程，需要我們做長期而深入細致地工作，我將盡我所能，去取得良好的教學效果。