每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
學好高中數學的方法高中學好數學的方法和技巧篇一
對數學的定義、法則、公式、定理等，理解了的要記住，暫時不理解的也要記住，在記憶的基礎上、在應用它們解決問題時再加深理解。打一個比方，數學的定義、法則、公式、定理就像木匠手中的斧頭、鋸子、墨斗、刨子等，沒有這些工具，木匠是打不出家具的;有了這些工具，再加上嫻熟的手藝和智慧，就可以打出各式各樣精美的家具。同樣，記不住數學的定義、法則、公式、定理就很難解數學題。而記住了這些再配以一定的方法、技巧和敏捷的思維，就能在解數學題，甚至是解數學難題中得心應手。
數學是研究事物的空間形式和數量關系的，初中最重要的數量關系是等量關系，其次是不等量關系。最常見的等量關系就是“方程”。比如等速運動中，路程、速度和時間三者之間就有一種等量關系，可以建立一個相關等式：速度*時間=路程，在這樣的等式中，一般會有已知量，也有未知量，像這樣含有未知量的等式就是“方程”，而通過方程里的已知量求出未知量的過程就是解方程。我們在小學就已經接觸過簡易方程，而初一則比較系統地學習解一元一次方程，并總結出解一元一次方程的五個步驟。如果學會并掌握了這五個步驟，任何一個一元一次方程都能順利地解出來。初二、初三我們還將學習解一元二次方程、二元二次方程組、簡單的三角方程;到了高中我們還將學習指數方程、對數方程、線性方程組、、參數方程、極坐標方程等。解這些方程的思維幾乎一致，都是通過一定的方法將它們轉化成一元一次方程或一元二次方程的形式，然后用大家熟悉的解一元一次方程的五個步驟或者解一元二次方程的求根公式加以解決。物理中的能量守恒，化學中的化學平衡式，現實中的大量實際應用，都需要建立方程，通過解方程來求出結果。因此，同學們一定要將解一元一次方程和解一元二次方程學好，進而學好其它形式的方程。
大千世界，“數”與“形”無處不在。任何事物，剝去它的質的方面，只剩下形狀和大小這兩個屬性，就交給數學去研究了。初中數學的兩個分支棗-代數和幾何，代數是研究“數”的，幾何是研究“形”的。但是，研究代數要借助“形”，研究幾何要借助“數”，“數形結合”是一種趨勢，越學下去，“數”與“形”越密不可分，到了高中，就出現了專門用代數方法去研究幾何問題的一門課，叫做“解析幾何”。在初三，建立平面直角坐標系后，研究函數的問題就離不開圖象了。往往借助圖象能使問題明朗化，比較容易找到問題的關鍵所在，從而解決問題。在今后的數學學習中，要重視“數形結合”的思維訓練，任何一道題，只要與“形”沾得上一點邊，就應該根據題意畫出草圖來分析一番，這樣做，不但直觀，而且全面，整體性強，容易找出切入點，對解題大有益處。嘗到甜頭的人慢慢會養成一種“數形結合”的好習慣。
(1)看書要動筆。(不動筆墨不讀書)
②預習時一旦發現舊知識掌握得不好，甚至不理解時，就要及時翻書查閱摘抄，采取措施補上，為順利學習新內容創造條件。
③了解本節課的`基本內容，也就是知道要講些什么，要解決什么問題，采取什么方法，重點關鍵在哪里等等。
④要把某一本練習冊所對應的章節拿出來大致看一遍，看哪些題一下能看會，哪些題根本看不懂，然后帶著疑問去聽課。
(2)確定聽課要點。把握自己要解決的主要問題，以提高聽課的效率。
(2)敢于發言。聽課時，一方面理解教師講的內容，思考或回答教師提出的問題，另一方面還要獨立思考，如有疑問或有新的問題，要勇于提出自己的看法。
(3)記筆記。聽課時要把老師講課的要點、補充的內容與方法記下。
(1)復習筆記和卷紙。對學習的內容務求弄懂，切實理解掌握。不能僅停留在把已學的知識溫習記憶一遍的要求上，而要去努力思考新知識是怎樣產生的，是如何展開或得到證明的，其實質是什么，應用它如何拓展加寬等。要勤于復習(知識點、典型題等)，經常看，反復看---這就是心理學上講的艾賓浩斯遺忘曲線所揭示的道理。建議學生采用放電影的方法。完成作業后，把書和筆記合上，回憶課堂上的內容，如定律、公式及例題解答思路、方法等，盡量完整的在大腦中重現。再打開課本及筆記進行對照，重點復習遺漏的知識點。這既鞏固了當天上課內容，也可查漏補缺。
(2)適量做題。準備一個錯題本，記載做過的錯題再次演練。對于自己曾經做錯的題目，回想一下為什么會錯、錯在什么地方。自己曾經犯錯誤的地方，往往是自己最薄弱的地方，僅有當時的訂正是不夠的，還要進行適當的強化訓練。
(3)大膽質疑，增強學習的主動性。要經常與同學研究，或問老師，不要積攢過多問題。更不要把不會做的題完全寄托在課堂上等待老師去講。
學好高中數學的方法高中學好數學的方法和技巧篇二
學數學要在理解的基礎上去做題，學會數學關鍵在于個人的悟性，除了上課認真聽講、課后做匹配練習外，還需要練就獨立解題能力與總結反思能力，學會以不變應萬變。以下是小編為大家分享的學好數學方法，歡迎借鑒！
首先你要清楚一周內所要做的事情，然后制定一張作息時間表。在表上填上那些非花不可的時間，如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。安排這些時間之后，選定合適的、固定的時間用于學習，必須留出足夠的時間來完成 正常的閱讀和課后作業。當然，學習不應該占據作息時間表上全部的空閑時間，總得給休息、業余愛好、娛樂留出一些時間，這一點對學習很重要。一張作息時間表也許不能解決你所有的問題，但是它能讓你了解如何支配你這一周的 時間，從而使你有充足的時間學習和娛樂。
這就意味著在你認真投入學習之前，先把要學習的內容快速瀏覽一遍，了解學習的大致內容及結構，以便能及時理解和消化學習內容。當然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可以花少點時間，在重要的地方，你可以稍微放慢學習進程。
學習成績好的學生很大程度上得益于在課堂上充分利用時間，這也意味著在課后少花些功夫。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維。
課堂上做的筆記要在課后及時回顧，不僅要復習老師在課堂上講授的重要內容，還要復習那些你仍感模糊的認識。如果你堅持定期復習筆記和課本，并做一些相關的習題，你定能更深刻地理解這些內容，你的記憶也會保持更久。
選擇某個地方做你學習之處，這一點很重要。它可以是你的單間書房或教室或圖書館，但它必須是舒適、安靜的。當你開始學習時，你應該全神貫注于你的.功課。
科學研究表明，在學習數學等理工學科的時候注意力非常難集中，所以在學習之前絕對不能有和同學爭吵，或者興奮的劇烈運動等等情緒。否則一時間無法集中注意力而無法進入學習狀態。所以在學習之前要平靜心態，集中注意力，才可以達到事半功倍的效果。
平時測驗的目的主要看你掌握功課程度如何，所以你不要弄虛作假，而應心平氣和地對待它。或許，你有一兩次考試成績不盡如人意，但是這不要緊，只要學習扎實，認真對待，下一次一定會考出好成績來。通過測驗，可讓你了解下一步學習更需要用功夫的地方，更有助于你把新學的知識記得牢固。
學好高中數學的方法高中學好數學的方法和技巧篇三
學習方法，并沒有統一的規定，因個人條件不同，時代不同，環境不同，選取的方法也不同。下面和小編一起來看如何學好高中數學的方法，希望有所幫助！
考前要摒棄雜念，排除干擾思緒，使大腦處于“空白”狀態，創設數學情境，進而醞釀數學思維，提前進入“角色”，通過清點用具、暗示重要知識和方法、提醒常見解題誤區和自己易出現的錯誤等，進行針對性的自我安慰，從而減輕壓力，輕裝上陣，穩定情緒、增強信心，使思維單一化、數學化、以平穩自信、積極主動的心態準備應考。
集中注意力是考試成功的保證，一定的神經亢奮和緊張，能加速神經聯系，有益于積極思維，要使注意力高度集中，思維異常積極，這叫內緊，但緊張程度過重，則會走向反面，形成怯場，產生焦慮，抑制思維，所以又要清醒愉快，放得開，這叫外松。
良好的開端是成功的一半，從考試的心理角度來說，這確實是很有道理的，拿到試題后，不要急于求成、立即下手解題，而應通覽一遍整套試題，摸透題情，然后穩操一兩個易題熟題，讓自己產生“旗開得勝”的快意，從而有一個良好的開端，以振奮精神，鼓舞信心，很快進入最佳思維狀態，即發揮心理學所謂的“門坎效應”，之后做一題得一題，不斷產生正激勵，穩拿中低，見機攀高。
在通覽全卷，將簡單題順手完成的情況下，情緒趨于穩定，情境趨于單一，大腦趨于亢奮，思維趨于積極，之后便是發揮臨場解題能力的黃金季節了，這時，考生可依自己的解題習慣和基本功，結合整套試題結構，選擇執行“六先六后”的戰術原則。
1.先易后難。就是先做簡單題，再做綜合題，應根據自己的實際，果斷跳過啃不動的題目，從易到難，也要注意認真對待每一道題，力求有效，不能走馬觀花，有難就退，傷害解題情緒。
2.先熟后生。通覽全卷，可以得到許多有利的積極因素，也會看到一些不利之處，對后者，不要驚慌失措，應想到試題偏難對所有考生也難，通過這種暗示，確保情緒穩定，對全卷整體把握之后，就可實施先熟后生的.方法，即先做那些內容掌握比較到家、題型結構比較熟悉、解題思路比較清晰的題目。這樣，在拿下熟題的同時，可以使思維流暢、超常發揮，達到拿下中高檔題目的目的。
3.先同后異。先做同科同類型的題目，思考比較集中，知識和方法的溝通比較容易，有利于提高單位時間的效益。高考題一般要求較快地進行“興奮灶”的轉移，而“先同后異”，可以避免“興奮灶”過急、過頻的跳躍，從而減輕大腦負擔，保持有效精力。
4.先小后大。小題一般是信息量少、運算量小，易于把握，不要輕易放過，應爭取在大題之前盡快解決，從而為解決大題贏得時間，創造一個寬松的心理基矗。
5.先點后面。近年的高考數學解答題多呈現為多問漸難式的“梯度題”，解答時不必一氣審到底，應走一步解決一步，而前面問題的解決又為后面問題準備了思維基礎和解題條件，所以要步步為營，由點到面。
6.先高后低。即在考試的后半段時間，要注重時間效益，如估計兩題都會做，則先做高分題；估計兩題都不易，則先就高分題實施“分段得分”，以增加在時間不足前提下的得分。
有些考生只知道考場上一味地要快，結果題意未清，條件未全，便急于解答，豈不知欲速則不達，結果是思維受阻或進入死胡同，導致失敗。應該說，審題要慢，解答要快。審題是整個解題過程的“基礎工程”，題目本身是“怎樣解題”的信息源，必須充分搞清題意，綜合所有條件，提煉全部線索，形成整體認識，為形成解題思路提供全面可靠的依據。而思路一旦形成，則可盡量快速完成。
數學高考題的容量在120分鐘時間內完成大小26個題，時間很緊張，不允許做大量細致的解后檢驗，所以要盡量準確運算（關鍵步驟，力求準確，寧慢勿快），立足一次成功。解題速度是建立在解題準確度基礎上，更何況數學題的中間數據常常不但從“數量”上，而且從“性質”上影響著后繼各步的解答。所以，在以快為上的前提下，要穩扎穩打，層層有據，步步準確，不能為追求速度而丟掉準確度，甚至丟掉重要的得分步驟，假如速度與準確不可兼得的說，就只好舍快求對了，因為解答不對，再快也無意義。
考試的又一個特點是以卷面為唯一依據。這就要求不但會而且要對、對且全，全而規范。會而不對，令人惋惜；對而不全，得分不高；表述不規范、字跡不工整又是造成高考數學試卷非智力因素失分的一大方面。因為字跡潦草，會使閱卷老師的第一印象不良，進而使閱卷老師認為考生學習不認真、基本功不過硬、“感情分”也就相應低了，此所謂心理學上的“光環效應”。“書寫要工整，卷面能得分”講的也正是這個道理。
會做的題目當然要力求做對、做全、得滿分，而更多的問題是對不能全面完成的題目如何分段得分。下面有兩種常用方法。
1.缺步解答。對一個疑難問題，確實啃不動時，一個明智的解題方法是：將它劃分為一個個子問題或一系列的步驟，先解決問題的一部分，即能解決到什么程度就解決到什么程度，能演算幾步就寫幾步，每進行一步就可得到這一步的分數。如從最初的把文字語言譯成符號語言，把條件和目標譯成數學表達式，設應用題的未知數，設軌跡題的動點坐標，依題意正確畫出圖形等，都能得分。還有象完成數學歸納法的第一步，分類討論，反證法的簡單情形等，都能得分。而且可望在上述處理中，從感性到理性，從特殊到一般，從局部到整體，產生頓悟，形成思路，獲得解題成功。
2.跳步解答。解題過程卡在一中間環節上時，可以承認中間結論，往下推，看能否得到正確結論，如得不出，說明此途徑不對，立即否得到正確結論，如得不出，說明此途徑不對，立即改變方向，尋找它途；如能得到預期結論，就再回頭集中力量攻克這一過渡環節。若因時間限制，中間結論來不及得到證實，就只好跳過這一步，寫出后繼各步，一直做到底；另外，若題目有兩問，第一問做不上，可以第一問為“已知”，完成第二問，這都叫跳步解答。也許后來由于解題的正遷移對中間步驟想起來了，或在時間允許的情況下，經努力而攻下了中間難點，可在相應題尾補上。
發散一般對于一個較一般的問題，若一時不能取得一般思路，可以采取化一般為特殊（如用特殊法解選擇題），化抽象為具體，化整體為局部，化參量為常量，化較弱條件為較強條件，等等。總之，退到一個你能夠解決的程度上，通過對“特殊”的思考與解決，啟發思維，達到對“一般”的解決。
對一個問題正面思考發生思維受阻時，用逆向思維的方法去探求新的解題途徑，往往能得到突破性的進展，如果順向推有困難就逆推，直接證有困難就反證，如用分析法，從肯定結論或中間步驟入手，找充分條件；用反證法，從否定結論入手找必要條件。
對探索性問題，不必追求結論的“是”與“否”、“有”與“無”，可以一開始，就綜合所有條件，進行嚴格的推理與討論，則步驟所至，結論自明。
解決應用性問題，首先要全面調查題意，迅速接受概念，此為“面”；透過冗長敘述，抓住重點詞句，提出重點數據，此為“點”；綜合聯系，提煉關系，依靠數學方法，建立數學模型，此為“線”，如此將應用性問題轉化為純數學問題。當然，求解過程和結果都不能離開實際背景。
學好高中數學的方法高中學好數學的方法和技巧篇四
理科學習重在平日功夫，不適于突擊復習。平日學習.重要的是課堂45分鐘，聽講要聚精會神，思維緊跟老師。同時要說明一點，許多同學容易忽略老師所講的數學思想：數學方法，而注重題目的解答，其實諸如“化歸”，“數形結合”等思想方法遠遠重要于某道題目的解答。
高質量完成作業
所謂高質量是指高正確率和高速度。寫作業時，有時同一類型的題重復練習，這時就要有意識的考查速度和準確率，并且在每做完一次時能夠對此類題目有更深層的思考，諸如它考查的內容，運用的數學思想方法，解題的規律，技巧等。另外對于老師布置的思考題，也要認真完成。如果不會決不能輕易放棄，要發揚“釘子”精神，一有空就靜心思考，靈感總是突然來到你身邊的。.重要的是，這是一次挑戰自我的機會。成功會帶來自信，而自信對于學習理科十分重要;即使失敗，這道題也會給你留下深刻的印象。
勤思考，多提問
首先對于老師給出的規律：定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問底，這便是理解的.佳途徑。其次，學習任何學科都應抱著懷疑的態度，尤其是理科。對于老師的講解，課本的內容，有疑問應盡管提出，與老師討論。總之，思考，提問是清除學習隱患的.佳途徑。
總結比較，理清思緒
(1)知識點的總結比較。每學完一章都應將本章內容做一個框架圖或在腦中過一遍，整理出它們的關系。對于相似易混淆的知識點應分項歸納比較，有時可用聯想法將其區分開 。
(2)題目的總結比較。同學們可以建立自己的題庫。我就有兩本題集。一本是錯題，一本是精題。對于平時作業，考試出現的錯題，有選擇地記下來，并用紅筆在一側批注注意事項，考試前只需翻看紅筆寫的內容即可。我還把見到的一些極其巧妙或難度高的題記下來，也用紅筆批注此題所用方法和思想。時間長了，自己就可總結出一些類型的解題規律，也用紅筆記下這些規律。.終它們會成為你寶貴的財富，對你的數學學習有極大的幫助。
學好高中數學的方法高中學好數學的方法和技巧篇五
叔叔阿姨們，晚上好！
學好數學要做到以下幾點：上課時1、一定要做到認真聽講；2、要緊跟老師的思路，積極思考；3、要大膽舉手，大膽發言。
下課離開座位出去玩的時候：要看下黑板上的內容；再想下黑板上的內容；哦！今天學習的是三角形的三個內角之和是180°，趕緊再來記一次！
回家做作業時：一定要再想想今天上課的內容：今天學習的是三角形的三個內角之和是180°，。我可以用這個知識去解決問題了！這樣經過多次的反復回憶和想上課的內容，數學知識就會深深地印在腦海里。
接下來是做作業了：一定要養成好習慣！一定要讀懂題目的意思，然后思考3秒鐘，把題目想清楚了再寫；一定要一次性把題目做對。做作業時，不能隨便，不能粗心大意，不能邊聊天邊寫，否則就會在考試中充分暴露出來。
這樣日復一日，年復一年，你的數學成績就會提高，你會越來越喜歡數學。你就會很喜歡做一些課外難題，但不能一曝十寒，只要每天做一道，持之以恒，你的數學成績就能大大提高。
記住兩句話：吃得苦中苦，方為人上人！只要你勤勞，世上無難事，只怕有心人！
做到以上幾點，學數學就可以如魚得水，如虎添翼。謝謝大家！
學好高中數學的方法高中學好數學的方法和技巧篇六
1、熟練掌握基本概念，基本規律和基本方法。基礎不牢固，學再多知識，做再多題也沒用。
2、做完題目一定要認真總結。思考這道題考的知識點是什么？以后再遇到相似的題目就會很輕松的解決。
3、舉一反三。要盡可能掌握題型的多種解題方法，這樣可以發散思維，培養自己的分析習慣。從而找出最優解，最佳答案。
4、分析各章節的內容，使之互相聯系。要將所學知識貫穿在一起，將前后知識融會貫通，連為一體。這樣能幫助我們系統深刻的理解知識體系和內容。
5、利用口訣將相近的概念和規律進行比較，搞清楚它們的相同點，區別和聯系，從而加深理解和記憶。使知識條理化，系統化。
6、關注重點題型。每個章節的知識點，都會有幾個重點題型。只要掌握重點題型的解題方法，就能把握這一章節內容的十之八九。
7、學會對題型拆分和組合。從多角度，多方面來分析和解決典型題目，從中概括出基本規律方法。
8、上課認真聽講，做到以下三點：第一，神情專注，緊跟講課思路；第二，善于做筆記；第三，積極回答問題，勇于提出問題。
10、錯題本。數學的錯題本尤為重要。
11、參考書上的三類題目不必做：已經完全掌握了的題目不必做，超出考試大綱的題目不必做，太偏太怪的題目不必做。
12、寒暑假一定要做好復習和預習。復習上學期的課程，把薄弱環節加強一下；預習下學期將要學習的內容。
13、想做數學學霸，要格外重視綜合性強，難度大的題目，也就是試卷上最后的一至三道大題。這是拉開你和同學分數差距的重點。
14、避免生硬的套用公式。歸納很重要，一是歸納科學的思維方法，二是歸納重要題型的解題方法。
15、不僅要熟悉知識的縱向聯系，而且要熟悉知識的橫向聯系，逆向聯系，達到信手拈來，呼之既出的程度。
學好高中數學的方法高中學好數學的方法和技巧篇七
作為一名教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的學好高中數學的方法教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
樊瑞軍（學習微信sibujieti）認為學習課本主要學四個方面：
①概念公式的拓展以及知識點之間的聯系
②課本題型歸納
③運算提升
2、初高中各類方程及方程組突破，
3、各類簡單，復雜及含參不等式突破，
4、特殊類式子處理。
④圖形突破
圖形特別是函數圖形不僅在高考的選擇題中直接考察更是解答題中必備的，但高考的考察一般都要高于課本，這就需要在課本學習的基礎上進行拓展，圖形突破主要包括畫圖，認識圖形，圖形拓展方法，圖形處理及圖形計算五個方面。
考試層面
一般的考試試卷和高考真題都是我們學習最好的積累歸納素材，考試試卷不僅能幫助我們把握學習方向，更能夠檢查學習效果。
不論我們是高一還是高二甚至是高三，高考都是我們最后的沖刺的目標，所以我們在平時的學習過程中要始終面向高考，經常做高考題目，因為高考真題在考查知識點時的切入點，綜合程度以及題型與平時的`練習題還是有一道差異，而且能幫助我們正確地的掌握高考知識點的難度和基本題型。我們平時的復習資料中，有相當的習題已超出高考難度或者與高考方向偏離較大，針對這些題目我們可以舍棄，而集中精力突破真正我們該突破的內容。
學習數學核心在于如何思考，重視老師對該題目的分析和歸納，然而有很多同學往往忽視問題的分析，往往沉靜在老師講解的每一步計算、每一步推證過程。聽課雖然認真，但費力，聽完后滿腦子的計算過程，支離破碎。所以當教師解答習題時，學生要重視問題的思考分析。另外，當題目的答案給出時，并不代表問題的解答完畢，還要花一定的時間認真總結、歸納理解。要把這些解題策略全部納入自己的腦海成為永久地記憶，變為自己解決這一類型問題的經驗和技能。同時也解決了學生中會聽課而不會做題目的壞毛病。
對于每一次考試和單元模擬要積累一定的考試經驗，掌握一定的考試技巧，在每一次考試中要鍛煉自己的承受能力、接受能力、解決問題以及應對一些突發情況等綜合能力。只有在平時的考試中不斷總結，那么在高考的考場上就會得心應手，避免考試發揮失常等的發生。
選擇題方法技巧主要通過選項布局特征，選擇題快速運算技巧，選擇題題目特征與核心解法，選擇題中的結論這四個方面進行歸納突破。
對于解答題而言高考的題型以及命題方式等都是非常成熟的，要在平時學習中對于解答題中的一般思考方法，熱門題型，基礎知識點，體現的基本運算，涵蓋的基本圖形以及書寫要點要求等六個方面進行歸納，對于解題思考，運算，圖形等相關方面我們在前面都做了一些分析，我們在后面將繼續給大家總結歸納，相關可關注樊瑞軍微信公眾號或者個人微信號，數學學科是能在短時間內提高成績的一門學科，數學是高考中三科綜合科之中一門拉開綜合成績的重要學科，學數學要重視方法，不能盲目隨波逐流。
學好數學要制定好計劃，不但要有高中三年的計劃，也要有本學期大的規劃，還要有每月、每周、每天的小計劃，計劃要與老師的復習計劃吻合，不能相互沖突，不要急于求成每一天甚至一星期全面突破一個考點，研究該知識點考查的不同側面、不同角度以及高考的難度，不斷地歸納、反思、回顧，集中精力提前突破高考中的常考點和重難點。
如何學好高中數學
預習
如果你想把數學學好，單純地做學校發的資料是遠遠不夠的。去學校旁邊買一本側重講解的參考書。在老師講課之前，先把課本中要學習的內容看一遍（用心看），定義、公式可能記不住對嗎？對，看著寫著，一遍不行再來一遍，把這些基礎弄清楚為止。之后看你買的參考書，這比課本上所講解的又深了一個層次，每講解一個知識點，都會有一兩個例題。看完后，把課本、參考書上面的知識點再回顧一遍，做課本后面的習題。
聽課
你的預習基本可以讓你明白90%了，至于課堂，有的放矢吧。你的選擇有很多，如果你的知識點掌握的已經很好，你可以再進行回顧，也可以自己找題做；如果你的知識點掌握的不是太好，你可以跟著老師再把知識點記憶一下。當老師拓展新的知識點時要認真聽，再聽一下，加深理解。
復習
對于各科而言，復習都很重要。拿數學來說，好多同學認為就是不斷的刷題。其實不然，當你要做課后習題的時候，首先應先溫習教材知識點，之后看你的課本后面是否有做錯的題目，如果有，再做一遍，最后就是找題做了。
2、高中數學學習方法心得體會
4、高中數學學習竅門
6、高二數學怎樣才能學好
學好高中數學的方法高中學好數學的方法和技巧篇八
其實對于所有認真復習迎考的同學來說，都有能力與實力在壓軸題上拿到一半左右的分數，要獲取這一半左右的分數，不需要大量針對性訓練，也不需要復雜艱深的思考，只需要你有正確的心態！信心很重要，勇氣不可少。同學們記住：心理素質高者勝！
大家都知道，高考數學考試分為選擇題、填空題、解答題三大部分，由于三部分所占的分數份額不同，難度不同，考生可以就自己平時的速度，將這三者的答題時間合理分配。這三個部分。
相對來說，高考數學選擇題是可以通過排除法、答案代入法、任意數字代入法等方式得到答案，需要的時間也相對較少，填空題的計算過程通常不會太復雜，每個空格所占的分數也不會很高，因此，高考中要適當地將時間留給更好做數學解答題。
高考考生們，想要在高考中取得高分，切記遇到難題不愿意、不甘心放棄，要懂得適當地迂回戰術，遇到難題先將其略過，等到其他題目都完成以后，利用剩下的時間再慢慢研究，避免得不償失的狀況出現，還可以節省時間，分配出高考數學難題答題時間。并且，數學解答題每寫出一個步驟，所得到的分數，都遠遠可能高于一道數學選擇題或者填空題的分數，因此，做題也要分清輕重。
專心于現在做的題目，現在做的步驟。現在做哪道題目，腦子里就只有做好這道題目。現在做哪個步驟，腦子里就只有做好這個步驟，不去想這步之前對不對，這步之后怎么做，做好當下！
你的心態就是珍惜題目中給你的條件。數學題目中的條件都是不多也不少的，一道給出的題目，不會有用不到的條件，而另一方面，你要相信給出的條件一定是可以做到正確答案的。所以，解題時，一切都必須從題目條件出發，只有這樣，一切才都有可能。
有很大一部分高考考生，都會在公布答案之后大呼遺憾，因為很多失分都是不應該的，都是不經意地疏忽造成的。所以，當這種習慣養成，即便是在緊張的高考場上，也能夠自然而然地以平和的心態檢查下去，減少不必要的數學失分情況出現。
學好高中數學的方法高中學好數學的方法和技巧篇九
不等于瀏覽。要深入了解知識內容，找出重點，難點，疑點，經過思考，標出不懂的，有益于聽課抓住重點，還可以培養自學能力，有時間還可以超前學習。
1。以聽為主，兼顧記錄。
2。注重過程，輕結論。
3.有重點。
4。提高聽課效率。
1。晚上吃飯后，坐到書桌時，看數學最適合，
3。不要粗心大意，
1。要將所學的知識變成知識網，從大主干到分枝，清晰地深存在腦中，新題想到老題，從而一通百通。
2。建立錯誤集，錯誤多半會錯上兩次，在有意識改正的情況下，還有可能錯下去，最有效的應該是會正確地做這道題，并在下次遇到同樣情況時候有注意的意識。
4有問題一定要問。
1。前2周就要開始復習，做到心中有數，否則會影響發揮，再做一遍以前的錯題是十分必要的，據說有一個同學平時只有一百零幾，離高考只有一個月，把以前錯題從頭做一遍，最后他數學居然得了147分。
2。要重視基礎，另外，聽老師的話，勤學苦練不可少，成功沒有捷徑，要樂觀，有毅力，要有決心，還要有耐心，學數學是一個很長的過程，你的努力于回報往往不能那么盡如人意的成正比，甚至會有下坡路的趨勢，但只要堅持下去，那條成績線會抬起頭來，一定能看到光明。
叔叔、阿姨.晚上好！
今晚很高興能夠做為學生代表在此發言。都說有緣千里來相會，首先，我代表高二（一）班的全體同學歡迎各位的到來。在此，我想與各位分享一下在數學上于我而言比較有益的學習方法，也能給各位家長一個參考。
首先，我認為態度是很重要的，初中時期我對數學挺不喜歡，提到“數學”這兩個字，甚至到了頭痛的地步。記得高一入學調查中問及“你最感興趣的學科是什么？”時，我毫不猶豫的寫了數學。所以后來上課，我也是打不起精神。但也就是在上了一段時間的課之后，發現數學其實也是挺有意思的。楊老師在數學中總是會把很多抽象難以理解的東西用生活中的事例類比。漸漸地，我對數學產生了很濃厚的興趣。這對于之后的數學學習有著極大的幫助。當然，興趣是強求不來的，但我們可以改變態度，至少不要那么抵觸這門學科。其次，課前一定要預習。知道明天老師上課的基本內容，預習可以幫助我們更好地把握知識點。同時在預習中將不理解的知識做標記。對于第二天課堂注意力的集中也有很大的幫助。
按下來就是課堂。課堂45分鐘一定要跟著老師的思路走。我們班數學課有一個特點就是太安靜，與老師的互動性不強。其實每次老師在上面提問時，可以大膽地說出自己的想法。如果不敢說，也一定要積極地思考，之后再與老師的答案進行比對。這樣做一是可以讓注意力集中于課堂。二是能更快地掌握正確的解題方法。之后就是課后，課后一定要做題。當然做題并不是盲目的做題，做題一定要做精，弄懂每一題的思路。自從對數學產生興趣后，我就堅持一天做3-5題，日積月累;每次做完題就立即對答案;其實不少題看完答案后就會恍然大悟。現在輔導書的過程大多是比較詳細。看答案不能心急，應邊看思考。在此與各位分享一個小技巧，看答案時可發先蓋住部分，一次看一點，看完這小部分之后再思考是否有解題的思路。如果有就可以把題再做一次，這樣做題就有效果了。答案實在看不懂，就做個記號，第二天去學校問老師或同學。問老師的話好處是效率較高，拓展知識，但是思考問題過于被動，思維不夠活躍，問同學雖然可以積極思考，氣氛活躍，但對于自覺性、自制性不高的同學，就可能會跑題。我是挺喜歡的與同學討論問題，一來可以幫助自己理清思路，二來也可以與同學交換意見，可以產生更多的見解，也拓展了思維。
我的數學學習歷程并不是一帆風順。高一雖將大量時間花在數學上，但結果并不是很好，每次一到期中期末考試，因為自己掌握不牢，和心態原因總是失利。記得高一下學期的期中考試，明明知識點全掌握了，作業的正確率也挺高的，但考得不甚理想，楊老師就問我：剛才評講試卷時，你有點不在狀態，是不是想放棄了？懷疑自己了？我當時回答：“有那么一點吧。”其實當時的確懷疑自己是不是選錯路了，是不是我真的學不好數學？但這念頭也僅僅在腦海中存留了一會，不久就想通了。我告訴自己：都堅持了那么長時間，再者口口聲聲說自己喜歡數學，就這樣隨便的放棄，豈不是太虧了？楊老師也安慰我：“千萬不能懷疑自己，不相信自己，付出了總會有回報。”就這樣我決定繼續堅持。到了分班考，我卻再次失利，雖然還是進入了實驗班，可心里卻非常失落。不是說付出就有回報嗎？為什么我沒看見。心情低落好幾天，心想，算了，不然放棄吧。可能是自己真的沒這個天分。但真正決定放棄時，卻猶豫了，明明我弄懂了很多以前不會的題，好不容易找到了一個讓我有極大興趣的學科，我不甘心！所以我又決定繼續向前。
到了高二文理分科后，因為文科數學較理科容易不少，與高一未分科時的深度相比也淺了一些，所以我感覺高二的數學學習比高一輕松些。我并未刻意去做難題，都是些基礎。漸漸地我憑著這股不服輸的勁，堅持下來。成績也有了進步。
數學學習還有一點就是要認真。平時作業中有很好的題型，在寫得時候，拿不準就在邊上記號，等到老師評講時多留心，要學會質疑，舉一反三;就好比小農經濟精耕佃作，生產工具就會越來越完善。同理，對待問題也要如此，多扣字眼，多角度思考，思路也會越來越清晰。
最后就是考場心態，很多人有這個潛力，平時成績也不錯，但考試卻總是粗心，到了發下試卷卻就悔不已，說是粗心，其實就是題感不夠。所謂熟能生巧，你會在出門時被自家門檻絆倒嗎？我想這種情況挺少的。所以關鍵還是在于平時的積累。
當然，這次考試我雖然有了很大的進步，但我時時提醒自己，要放低心態，腳踏實地。正所謂任重而道遠，革命尚未成功，同志仍需努力！虛心，嚴謹也是我需一直秉承的態度。我的報告到此結束，如果其中有不正確或需要提升的地方，歡迎各位提出，我一定虛心聆聽。謝謝大家！
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相對于小學數學，初中數學學習內容有大幅度增加，課程難度也迅速提高，對學習方法、學習能力的要求自然也更高。同時數學水平的高低，直接影響到物理、化學等學科的學習，不僅如此，初中數學學習的好壞對于高中數學學習的好壞有著至關重要的影響，因此學好初中數學非常的重要。初中數學的學習有其獨特的學習方法。
很多同學對概念和公式不夠重視，這類問題反映在三個方面：
一是，對概念的理解只是停留在文字表面，對概念的特殊情況重視不夠。例如，在代數式的概念（用字母或數字表示的式子是代數式）中，很多同學忽略了“單個字母或數字也是代數式”。
二是，對概念和公式一味的死記硬背，缺乏與實際題目的聯系。這樣就不能很好的將學到的知識點與解題聯系起來。
概念是數學的基石，對于每個定義、定理、公式法則，理解了的要記住，暫時不理解的也要記住，在記憶的基礎上、在應用它們解決問題時再加深理解。在牢記其內容的基礎上知道它是怎樣得來的，又是運用到何處的。將概念、公式與解題聯系起來，以了解它們如何運用在題目中，從而將頭腦中學來的概念具體化，加深對知識的理解，達到活學活用。
我們的建議是：更細心一點（觀察特例），更深入一點（了解它在題目中的常見考點），更熟練一點（無論它以什么面目出現，我們都能夠應用自如）。
1）如何看例題、做習題？要想學好數學，必須多看例題，多做習題。我們看例題、做習題，目的是體會定義、定理、公式法則的運用，是學習數學的思想和方法。每一道題，都是針對一個或幾個知識點，都會反映出一定的思維方法，即解題的思想方法。每看或做一道題目，都應體會如何應用數學知識，應理清它的思路，掌握它的思維方法。時間長了頭腦中便形成了對每一類題型的“通用”解法，即正確的思維定勢，這時再解這一類的題目時就易如反掌了。有些同學老師講過的題會做，其它的題就不會做，只會依樣畫葫蘆，題目有些小的變化就干瞪眼，無從下手。原因就在于不明白數學知識是怎么應用的，解題時是怎么思考的。
2）學會歸納和總結。題海無邊，總也做不完。數學題目是無限的，但數學的思想和方法卻是有限的。要想將題目越做越少，就要學會歸納和總結。
對做過的習題進行歸納和總結，再現思維活動經過，分析想法的產生及錯因的由來。要求用口語化的語言真實地敘述自己的做題經過和感想，想到什么就寫什么，以便挖掘出一般的數學思想方法和數學思維方法。做了哪些習題？用到什么概念，定理或公式？用到什么解題方法？屬于什么類型？哪些是自己能熟練解決的，哪些還有困難？會做的以后少做或不做，有困難的不會的要多做，重點做。當你會總結題目，對所做的題目會分類，知道自己能夠解決哪些題型，掌握了哪些常見的解題方法，還有哪些類型題不會做時，你才真正的掌握了這門學科的竅門，才能真正的做到“任它千變萬化，我自巋然不動”。
我們的建議是：看例題、做習題一是要體會定義、定理、公式法則的運用，從而記憶和鞏固所學的定義、定理、法則、公式，二是要總結歸納解題的思路和方法，將題目越做越少。
同學們最難面對的，就是自己的錯誤和困難。但這恰恰又是最需要解決的問題。同學們做題目，有兩個重要的目的：一是，將所學的知識點和技巧，在實際的`題目中演練。另外一個就是，找出自己的不足，然后彌補它。這個不足，也包括兩個方面，容易犯的錯誤和完全不會的內容。對于每次做錯的題目，要分清楚是做錯的還是不會做，對做錯的，要分析原因，總結當時自己是怎么想的？錯在哪里了？那么正確的思路又是什么？不會做的，要請教，然后把它記在本子上，并及時復習相關的內容。我們之所以建議大家收集自己的典型錯誤和不會的題目，一方面是可以查漏補缺，及時復習相關內容；另一方面，一旦你做了這件事，你就會發現，過去你認為自己有很多的小毛病，現在發現原來就是這一個反復在出現；過去你認為自己有很多問題都不懂，現在發現原來就這幾個關鍵點沒有解決。從而認清自己學習的狀況。
我們的建議是：做題就像挖金礦，每一道錯題都是一塊金礦，只有發掘、冶煉，才會有收獲。
一是，對該問題的重視不夠，不求甚解；
二是，不好意思，怕問老師被訓，問同學被同學瞧不起。抱著這樣的心態，學習任何東西都不可能學好。“閉門造車”只會讓你的問題越來越多。知識本身是有連貫性的，前面的知識不清楚，學到后面時，會更難理解。這些問題積累到一定程度，就會造成你對該學科慢慢失去興趣。直到無法趕上步伐。
討論是一種非常好的學習方法。一個比較難的題目，經過與同學討論，你可能就會獲得很好的靈感，從對方那里學到好的方法和技巧。需要注意的是，討論的對象最好是與自己水平相當的同學，這樣有利于大家相互學習。
我們的建議是：“勤學”是基礎，“好問”是關鍵。
考試是一種能力，也可以通過平時訓練來獲得。把“做作業”當成考試，平時做作業時，要不看書，不請教，在規定時間內獨立完成；解題要規范，有條理，演算要清楚，整齊，避免出現計算錯誤。另外，在實際考試中，也要考慮每部分的完成時間，避免出現不必要的慌亂。
我們的建議是：把“做作業”當成考試，把“考試”當成做作業。
良好的學習方法的掌握，學習習慣的養成，都必須在平時每天的學習實踐中加以訓練和堅持。我們建議：家長應該變對考試成績的期待為對整個學習過程（預習，聽課，復習，做作業）具體的指導、監督和管理，逐步讓學生掌握有效的學習方法，養成良好的學習習慣。從而提升學習能力，獲得優良的成績。
