無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
教資面試時間篇一
結構化問答其實是比較簡單的，一共分為六大類，題庫中雖然有上千道題，但是只要掌握方法，基本上就沒問題的。
第二、試講內容要條理清晰、重點突出
試講是教師資格證面試的重頭戲，能夠從很大的程度上體現出你的教學能力和對師范技能的掌握。要在試講上拿到不錯的分數，一定要做到兩點：寫好教案+敢于表達。
如果是師范專業的學生，對于備課寫教案一定都不陌生。教案包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程、板書設計和反思總結。能夠呈現出來的就是板書設計和教學過程，即課堂導入、新課講授、課堂小結、作業布置。
寫好教案后，還一定要敢于表達自己。將你的備課完整的表達出來，自信大方。畢竟考官對你打分的依據是你所表達出來的東西，而不會去看你的備課。
第三、普通話要標準
教師資格證認定是要求普通話過二甲或者二乙的，語文學科必須過二甲。大家如果普通話不太標準，家鄉口音比較重，在平時就可以多練習一下普通話。
教資面試時間篇二
小學教師資格證面試評分標準
1、職業認知：熱愛教育事業，有正確的職業認知和價值取向;具備從事教師職業應有的責任心和愛心。
2、心理素質： 積極上進，有自信心;具有一定的情緒調控能力;具有較強的應變能力。
3、儀表儀態： 行為舉止自然大方，有親和力;衣飾得體，符合教師的職業特點。
4、言語表達： 教學語音規范，口齒清楚，語速適宜;表達準確、簡潔、流浪，語言具有感染力;善于傾聽，并能做出恰當的回應。
5、思維品質： 思維嚴密，條理清晰，邏輯性強;能正確地理解和分析問題，抓住要點，并作出及時反應。
6、教學設計： 教學材料處理恰當，教學目標明確，重、難點突出;能夠基于小學生的知識基礎和生活經驗合理設計教師活動。
7、教學實施： 教學結構合理，條理清晰，能較好地控制教學節奏;知識講授準確，能基本完成教學任務;能夠根據學生認知特點和學科教學規律，選擇恰當的教學方法;能夠根據教學需要運用教具、學具和現代教育技術輔助教學;板書工整規范、布局合理。
8、教學評價：能夠采用恰當的評價方式對學生的學習活動作出反饋;能夠對自己的教學過程進行反思，作出比較客觀的評價。
一、候考
考生持本人身份證和面試準考證準時到達考試地點，在候考室等候考試。
二、抽題
從題庫中隨機抽出考題，經過考生確認后，打印考題。
三、備課
考生持考試清單與備課紙進入備課室，撰寫教案或準備演示活動方案。
四、結構化面試
考官隨機抽取2個規定考題，考生回答。
五、試講或演示
考生按照準備的教案進行試講或演示。
六、答辯
考官圍繞考生試講或演示的內容進行答辯。
七、評分
考官進行打分。
面試過程需要注意的不良習慣：1、說話時千萬不要指手畫腳，幅度過大，雙手無規律亂動。2、注意不要用手亂敲講臺，用手指指人。3、注意不要雙手不停搓手、摳粉筆、拉衣角等。4、講課時，女老師不要習慣性攏頭發，男老師不要插褲兜。5、講課過程中不要一直稍抬手腕看手表。這些不好的習慣，會給評委帶來不好的印象，影響到評分就得不償失了。
