演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。

國(guó)旗下講話教師演講稿 教師國(guó)旗下的講話演講稿篇一

大家早上好!

昨晚美術(shù)作品鑒賞課上，老師給我們講了新文人畫(huà)代表之一朱新建的美術(shù)作品。朱新建老先生今年近60歲了，但他的畫(huà)畫(huà)筆卻像小孩子一樣，充滿著童年般純真和稚趣。老師說(shuō)了這樣一句話：一個(gè)小孩子能保持童心會(huì)創(chuàng)造很多樂(lè)趣，一個(gè)老人保持童心他是老頑童，一位美術(shù)家保持童心那就是藝術(shù)家。今天當(dāng)我再去琢磨老師說(shuō)的話，我才明白，藝術(shù)首先講的興趣，講的是熱愛(ài)。

我曾看到這樣一篇報(bào)道：在一所農(nóng)村學(xué)校，有20多名教師組成的學(xué)校工作人員，構(gòu)成是有幾位是富有經(jīng)驗(yàn)的科班出身的教師，幾名老年教師，因師資不足從附近村子里找的幾個(gè)高中畢業(yè)生作臨時(shí)代課教師。沒(méi)有人看好這些年輕教師：他們雖然有知識(shí)，但缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。但一年后考試結(jié)果卻令人大跌眼鏡：成績(jī)排名從高到低依次是：年輕的代課教師，老年教師，科班出身的中年教師。

讀完這個(gè)故事，我發(fā)現(xiàn)，僅僅通曉基本的教育知識(shí)，掌握基本的教育技能，還不能成為一位優(yōu)秀的教師。我們還需要一種對(duì)教育的熱愛(ài)。只有持久的熱愛(ài)，才有可能取得較為突出的教育成績(jī)。

我想成為一位教師，可是我沒(méi)有做老師的天賦，有時(shí)也會(huì)提不起興趣。宋朝大學(xué)者張載曾說(shuō)過(guò)：“人若志趣不高，興趣不遠(yuǎn)，心不在焉，雖學(xué)無(wú)成。”蘇格拉底則說(shuō)：“我們與世界相遇，我們與世界相蝕，我們必不辱使命，得以與眾生相遇。”我想把教育變成我的天賦。

曾幾何時(shí)，饒河兩岸沃野千里，饒州大地商賈云集。學(xué)館林立，學(xué)子萬(wàn)千;崇師重教之風(fēng)鼎盛，教育源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。陶侃、范仲淹為官一任，造福一方，美名遠(yuǎn)揚(yáng);姜夔、洪氏父子才高八斗、學(xué)富五車、光耀千秋;這一切，得益于我縣學(xué)風(fēng)、教風(fēng)醇厚的教育事業(yè)。然而，當(dāng)歷史的車輪駛?cè)?1世紀(jì)，功利十足的經(jīng)濟(jì)浪潮撲面而來(lái)，我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展初見(jiàn)端睨時(shí)，再縱觀教育的發(fā)展，你會(huì)覺(jué)得一種不和諧的感覺(jué)悄然而至;教育質(zhì)量連年下滑，教育亂收費(fèi)一度盛行;無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)層出無(wú)窮，師德師風(fēng)每況愈下，優(yōu)質(zhì)生源大量外流。……學(xué)校無(wú)計(jì)可施，家長(zhǎng)無(wú)所適從，莘莘學(xué)子一臉茫然，有識(shí)之士憂心忡忡。教育何去何從，教育振興路在何方?

19世紀(jì)的法國(guó)村民說(shuō)：“假若關(guān)閉了最后一家咖啡屋我們并不在乎;關(guān)閉了最后一個(gè)教堂我們也不怕;但是關(guān)閉了最后一所學(xué)校，我們則會(huì)因睡不著又去拼命了。”這是法國(guó)人最早的生存意識(shí)。二戰(zhàn)后的日本人也常常對(duì)自己的子女說(shuō)：“孩子，快快長(zhǎng)大吧，窮困的日本需要你!”從這些小例子中，我們不難看出：是教育讓他們變得強(qiáng)大。

當(dāng)我們走在田間或者大街上時(shí)，常常可以看到一個(gè)個(gè)雙手粘滿泥漿的放牛娃，可以看到一個(gè)個(gè)叨著煙蒂，到處亂竄的孩子，可以看到一個(gè)個(gè)疲憊萬(wàn)分從網(wǎng)吧逃學(xué)出來(lái)的學(xué)生;每每看到這些，作為一名教師，我就有一種欲哭無(wú)淚的感覺(jué)，我感到這是教育的悲哀、教育的失敗，無(wú)言之中有一種沖動(dòng)在撞擊我的胸膛，熱血在血管里涌動(dòng)。

關(guān)于孩子的考試成績(jī)，我很有感觸，考試題目孩子都會(huì)，但是會(huì)因?yàn)榇中亩鴣G分，因此，每次考試前，我就讓他充分準(zhǔn)備好考試用具，只是告訴他認(rèn)真加仔細(xì)，一定會(huì)取得好成績(jī)的。考試前我叮嚀孩子要仔細(xì)加認(rèn)真，考試后會(huì)對(duì)沒(méi)得“雙百”而愧疚的孩子說(shuō)：“考的不錯(cuò)，如果再仔細(xì)點(diǎn)兒就好了。這次考試可能不代表你的真實(shí)水平，但是你要更加努力去達(dá)到你的真實(shí)水平!”

孩子很喜歡電腦，還建立了自己的博客，這也是很好的溝通渠道，當(dāng)我看到張老師以“你的大朋友”給錦帆的留言，稱贊孩子那么的優(yōu)秀，電腦老師對(duì)錦帆也是贊嘆不已，我都會(huì)反省自己怎么老是抓住孩子的缺點(diǎn)不放呢。要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子!

其實(shí)，每個(gè)老師都想把自己的學(xué)生培養(yǎng)成一流的學(xué)生，每個(gè)家長(zhǎng)都想把自己的孩子教育成一流的孩子!賞識(shí)老師，讓老師全身心地投入到孩子的教育中;賞識(shí)孩子，讓孩子在知識(shí)的海洋里暢游!

11月26日上午，首屆中國(guó)未來(lái)教育家論壇的現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話，與會(huì)的教育學(xué)者認(rèn)為，教育家的成長(zhǎng)需要土壤、陽(yáng)光、水分，但是沒(méi)有內(nèi)在的激情、理想、大愛(ài)、智慧，是無(wú)法培養(yǎng)出來(lái)的。

知道這句話后我明白了。如果你想成為一名優(yōu)秀的教師，那么我們首先培養(yǎng)的是，對(duì)教育的激情、理想、大愛(ài)、智慧。

國(guó)旗下講話教師演講稿 教師國(guó)旗下的講話演講稿篇二

尊敬的老師，各位家長(zhǎng)們：

大家好!今天承蒙鄭老師的委托，在這里和家長(zhǎng)朋友們共同交流一下關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)和行為教育。

我認(rèn)為在兒童天性未被污染前，必須要有心靈的培養(yǎng)以及品德的教育。的教育家陶行知先生說(shuō)“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，我一直持這樣觀點(diǎn)：學(xué)會(huì)做人是第一重要的，然后才是長(zhǎng)知識(shí)長(zhǎng)本領(lǐng)。對(duì)人不尊重，首先就是對(duì)自己的不尊重。要教育孩子尊重他人，人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會(huì)上要尊重任何一個(gè)人，哪怕是一個(gè)乞丐都要尊重他們的人格尊嚴(yán)，在學(xué)校要尊敬老師，愛(ài)護(hù)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，哪怕是反對(duì)我們的同學(xué)，也要關(guān)心、愛(ài)護(hù)他們，讓他時(shí)刻記住善待別人，就是善待自己。

在父母教育他的時(shí)候，他應(yīng)該恭敬的聽(tīng)從;父母責(zé)備他的時(shí)候，要讓他心悅誠(chéng)服的接受;不許和父母頂嘴，即便是父母說(shuō)的不完全正確，也應(yīng)該有則改之，無(wú)則加勉，找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間在與父母進(jìn)行溝通;每次外出、回來(lái)時(shí)都要向父母告之，讓家長(zhǎng)放心。在幼小的時(shí)候，就要培養(yǎng)他講話時(shí)要和顏悅色，聲調(diào)柔和，讓聽(tīng)到的人有個(gè)親切的感覺(jué);教他在長(zhǎng)輩面前要謙虛，不可高聲講話，尖酸、刻薄、下流的話堅(jiān)決革除。讓孩子從小成為一個(gè)心胸寬廣，不為了一個(gè)字、一個(gè)詞從對(duì)與錯(cuò)之間斤斤計(jì)較，有一顆包容別人的心。

在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任，比如：要求孩子為自己的身體健康負(fù)責(zé)，不挑食，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的家務(wù);洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母應(yīng)教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)，做清潔衛(wèi)生不能偷耍滑。看到別人的善行，就要想到自己應(yīng)該努力去做，對(duì)別人的恩惠要知恩報(bào)答，教育他不可自私自利，要養(yǎng)成借別人東西要及時(shí)歸還，不要私自隱藏和損壞。

在學(xué)習(xí)上，要認(rèn)真聽(tīng)老師講課，不許東張西望，要做到三到：心到、眼到、口到，要學(xué)的深刻，記的扎實(shí)，這樣才能提高學(xué)習(xí)的效率。學(xué)習(xí)時(shí)書(shū)桌要整潔，坐姿要端正，用過(guò)的書(shū)籍要放在固定的地方，要做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。

當(dāng)然大多數(shù)家長(zhǎng)都很關(guān)注自己孩子的分?jǐn)?shù)，我也是家長(zhǎng)，完全可以理解家長(zhǎng)望子成龍的心情。但教育有它的規(guī)律性，影響分?jǐn)?shù)的因素很多，孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、個(gè)人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結(jié)果。我們應(yīng)正確地看待分?jǐn)?shù)，作為家長(zhǎng)，也應(yīng)該反思我們的家庭教育是否存在問(wèn)題，家長(zhǎng)朋友們!作為家長(zhǎng)，可以沒(méi)文化，但是不可以用不良行為來(lái)影響孩子，在的老師就是家長(zhǎng)。在孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)也要尊重孩子，尊重一切與文化有關(guān)的事物，作為家長(zhǎng)一定不能在一旁打電腦、看電視、玩麻將、、、要為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)的氛圍，給孩子做一個(gè)好榜樣。當(dāng)孩子遇到失敗的時(shí)候，一定要與他共同尋找失敗的原因，千萬(wàn)不能在對(duì)他施加壓力，必要時(shí)可以采取賞識(shí)的教育，幫助他重新找回自信。

一個(gè)人要有生活的目標(biāo)，學(xué)習(xí)也是這樣，也要有一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，訂一份本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不要盲目學(xué)習(xí)，合理應(yīng)用時(shí)間，完成了這一個(gè)小小的目標(biāo)，就會(huì)有一個(gè)更大的目標(biāo)，一步一步，踏踏實(shí)實(shí)，最終登上成功的巔峰。

我想，要想培養(yǎng)一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的好孩子，必須一切都要從小抓起，從頭抓起。每個(gè)孩子都有天賦，都是天才，在座的各位家長(zhǎng)，只要你堅(jiān)信，自己的孩子永遠(yuǎn)是最棒的，相信你一定能夠培養(yǎng)出更加出色的人才。

謝謝大家!

國(guó)旗下講話教師演講稿 教師國(guó)旗下的講話演講稿篇三

尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：

大家好!

今天能在這里，與各位家長(zhǎng)溝通交流，我感到非常榮幸。首先，我要感謝班主任老師對(duì)我的信任和對(duì)孩子的肯定。實(shí)事求是地講，我的孩子并不是一個(gè)特別出色的學(xué)生，在許多方面他還有著欠缺，但他卻是一個(gè)肯刻苦、好學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心的孩子。在這里，我愿意把我教育孩子的一點(diǎn)心得與大家交流。我覺(jué)得教育孩子主要應(yīng)從3個(gè)方面入手。

一、要教育孩子有信心

信心是孩子愿學(xué)習(xí)、好學(xué)習(xí)的前提條件。因此，必須把教育孩子有信心，作為養(yǎng)成孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的先決條件。我的孩子各科成績(jī)比較起來(lái)，數(shù)學(xué)成績(jī)稍差，有時(shí)他自己也會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生厭煩情緒。這時(shí)，我就經(jīng)常鼓勵(lì)孩子相信自己、堅(jiān)定信心。比如，遇到難題、偏題自己做不出來(lái)時(shí)，他要么打電話問(wèn)同學(xué)，要么問(wèn)父母，甚至干脆不做了。我覺(jué)得這會(huì)養(yǎng)成他的依賴習(xí)慣，便鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)腦思考，有時(shí)和他一起分析問(wèn)題、確定思路，使他漸漸養(yǎng)成了獨(dú)立思考的習(xí)慣，慢慢建立了信心，對(duì)數(shù)學(xué)不那么畏懼了，數(shù)學(xué)成績(jī)也有了穩(wěn)步的提高。

二、要教育孩子有責(zé)任心

責(zé)任心是孩子干好一切事情的基礎(chǔ)，也是孩子學(xué)習(xí)和將來(lái)工作的必備的素質(zhì)。在培養(yǎng)孩子責(zé)任心方面，我主要是在時(shí)常的小事中有意識(shí)地提示他、教育他。比如，自己對(duì)待任何事情上包括工作和生活，從不唬弄、應(yīng)付，總是盡自己所能認(rèn)真做好，特別是在與孩子有關(guān)或者孩子知曉的事件上。這樣，他也逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣。7年級(jí)上半學(xué)期，他負(fù)責(zé)生物，每次他都能按照老師的要求，認(rèn)真負(fù)責(zé)地把好每一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真檢查同學(xué)生物導(dǎo)航作業(yè)完成情況。

三、要教育孩子有愛(ài)心

愛(ài)心是中華民族傳統(tǒng)美德的重要指向，也是文明社會(huì)對(duì)每個(gè)公民的基本要求。教育孩子有愛(ài)心，并不僅是讓他愛(ài)自己、愛(ài)父母和親人，也要教育他愛(ài)同學(xué)、愛(ài)集體，長(zhǎng)大以后愛(ài)自己的祖國(guó)。在這方面，空洞的說(shuō)教蒼白無(wú)力，現(xiàn)身說(shuō)法、言傳身教才能給孩子留下深深的記憶、刻上不滅的烙印。因此，我總是在孩子面前注意自省、自律，時(shí)時(shí)用自己的言行教育和影響孩子。記得他小的時(shí)候，有一次我領(lǐng)他去公園玩，突然看見(jiàn)了一個(gè)老大娘摔倒在地，我趕緊過(guò)去扶起了老人。孩子還以為我認(rèn)識(shí)老人，當(dāng)他知道我并不認(rèn)識(shí)老人、疑惑地問(wèn)我為什么時(shí)，我就借此機(jī)會(huì)給他講人與人之間要互相幫助、互相關(guān)心，要有愛(ài)心。經(jīng)過(guò)潛移默化的影響，愛(ài)心意識(shí)已經(jīng)在他心萌動(dòng)，并且有了愛(ài)心的舉動(dòng)。

以上是我教育孩子的一點(diǎn)體會(huì)。在有意識(shí)地培養(yǎng)孩子“三心”意識(shí)和行為的同時(shí)，我認(rèn)為密切與學(xué)校、老師的溝通聯(lián)系，也是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣和意志品質(zhì)的有效途徑。在這方面，我主要是利用好家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間，及時(shí)與老師溝通，掌握孩子在校期間的表現(xiàn)、成績(jī)等，同時(shí)反饋孩子在家里的情況，以便于老師了解。這樣就形成了家庭與學(xué)校、家長(zhǎng)與老師的良性互動(dòng)，為及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子身上存在的問(wèn)題并及時(shí)采取有針對(duì)性的措施予以糾正提供了可能，促使孩子少走彎路，一直健康地成長(zhǎng)。

國(guó)旗下講話教師演講稿 教師國(guó)旗下的講話演講稿篇四

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!新年伊始，萬(wàn)象更新，我們送走了嚴(yán)冬，迎來(lái)了春天，更將迎來(lái)我們學(xué)校發(fā)展的春天。

在此，我代表學(xué)校對(duì)任勞任怨、敬業(yè)奉獻(xiàn)的全體老師表示誠(chéng)摯的謝意!對(duì)持之以恒、勤奮學(xué)習(xí)取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)表示衷心的祝賀!

美好的東西總讓人感覺(jué)很短暫，愉快的寒假生活似乎是一晃而過(guò)，值得留戀，回顧寒假生活，我們的許多同學(xué)都能合理安排作息時(shí)間，使寒假生活豐富、多彩、充實(shí)、有意義。你們的這些所作所為使你們的寒假生活更顯絢麗，也為我們學(xué)校倍添光彩，學(xué)校以你們?yōu)闃s。

俗語(yǔ)說(shuō)：“一年之計(jì)在于春”，那么，新學(xué)期無(wú)疑是我們師生的春天，是學(xué)習(xí)的春天。春天是耕耘的季節(jié)，耕耘和播種要付出艱辛和努力，只有辛勤地耕耘才會(huì)結(jié)出累累碩果，今天我想給大家提幾點(diǎn)要求，希望同學(xué)們認(rèn)清我們所處的時(shí)代，肩上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，在今后的學(xué)習(xí)中做到有目標(biāo)、有計(jì)劃地安排自己的學(xué)習(xí)生活，為早日實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想做好全方位的準(zhǔn)備。

第一，將學(xué)習(xí)視為學(xué)生的天職，把學(xué)習(xí)當(dāng)成生活的樂(lè)趣。

一個(gè)人成就有大小，水平有高低，決定這一切的因素很多，但最根本的是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是不能取巧的，一靠積累，二靠思考，綜合起來(lái)，才有了創(chuàng)造。但是第一步是積累。積累說(shuō)白了，就是抓緊時(shí)間讀書(shū)，一邊讀書(shū)，一邊思考，讓自己的大腦活躍起來(lái)，豐富起來(lái)。用前人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)充實(shí)自己，先學(xué)習(xí)前人，然后發(fā)展前人，最后才有自己的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。學(xué)習(xí)是獲取人類知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、文化的手段，一個(gè)人從出生到生命的終結(jié)須臾也離不開(kāi)學(xué)習(xí)。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能發(fā)覺(jué)自己的不足，只有在不斷地學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)、研究和解決困擾自己的難題，才能使自己更加明智起來(lái);通過(guò)學(xué)習(xí)使自己具備收集、交流、處理、使用信息的意識(shí)和技巧，為日后走向社會(huì)、融入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，打下寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)是一件苦事，需要付出努力，需要有克服困難的意志，有戰(zhàn)勝懶惰的勇氣。但學(xué)習(xí)更是一件快樂(lè)的事，在學(xué)習(xí)中解除了自己的迷惑，在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，獲取了更多的信息，讓視野更開(kāi)闊，讓思路更敏捷，讓心靈更充實(shí)，更重要的是，只有不斷學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。

第二、學(xué)會(huì)賞識(shí)別人，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。

我們處在競(jìng)爭(zhēng)與合作共生共存的時(shí)代，更加強(qiáng)調(diào)與人相容，合作共處。在現(xiàn)代科技革命條件下，單槍匹馬、孤軍奮戰(zhàn)很難有大的作為。重大科技成果的獲得者，往往是團(tuán)體冠軍，在集體中更能充分體現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。自己在科學(xué)上有成果是一種享受，但同時(shí)也要學(xué)會(huì)如何從別人的成就中獲得樂(lè)趣。近年一些很有學(xué)術(shù)潛質(zhì)、在學(xué)術(shù)和技術(shù)方面才華出眾的年輕學(xué)者，由于素質(zhì)缺陷，缺乏與他人合作精神，限制了自己的發(fā)展。美國(guó)貝爾實(shí)驗(yàn)室取得很多舉世矚目成就的根本原因，不在于該實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)家有特別高的智商，而是這些一流學(xué)者之間的友好、愉快和有效的合作。哈佛大學(xué)校長(zhǎng)陸登庭認(rèn)為，在國(guó)際化社會(huì)里，每一點(diǎn)新鮮見(jiàn)識(shí)的增長(zhǎng)均得益于全球知識(shí)淵博的學(xué)者之間的合作。今天的事業(yè)是集體的競(jìng)爭(zhēng)，與他人相容，善于合作的人成功機(jī)會(huì)更大。

第三、正確面對(duì)困難，始終對(duì)自己充滿自信。

困難是人生中不可缺少的一部分。有的人在困難面前意志堅(jiān)強(qiáng)，信心百倍，有的人則膽戰(zhàn)心驚，畏畏縮縮，失去進(jìn)取的勇氣。困難是磨練個(gè)人意志的試金石，如何面對(duì)困難的態(tài)度決定著一個(gè)人是成功還是失敗的最終結(jié)局。美國(guó)發(fā)明大王愛(ài)迪生發(fā)明蓄電池的實(shí)驗(yàn)，到一萬(wàn)次還沒(méi)有成功，但他說(shuō)，“我沒(méi)有失敗，我只是發(fā)現(xiàn)了一萬(wàn)種不能運(yùn)作的方式。”自信是人生潛能最有力的控制者，是個(gè)性最鮮明的執(zhí)行者，是創(chuàng)造性思維中最重要的因素。一個(gè)人失敗了并不可怕，可怕的是失去對(duì)自己的信心，一個(gè)人對(duì)自己都沒(méi)有自信，那才將是真正的失敗。請(qǐng)同學(xué)們記住：酸甜苦辣都有營(yíng)養(yǎng)，成功和失敗都是收獲。

國(guó)旗下講話教師演講稿 教師國(guó)旗下的講話演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，早上好!

今天，請(qǐng)?jiān)试S我代表2009屆第二批本、專科畢業(yè)生向本校全體教職員工表示深深的感謝，感謝您們這些年來(lái)對(duì)我們的栽培和厚愛(ài);感謝您們傳授我們知識(shí)與技能;感謝您們教會(huì)我們學(xué)習(xí)、工作和做人;更要感謝您們引導(dǎo)我們生活的信心，啟迪我們的生活智慧，讓我們的生活更自信，更精彩，讓我們的工作更加沉著有力。

曾經(jīng)，有一個(gè)朋友對(duì)我說(shuō)：在廣州這個(gè)地方，只要你勤奮，肯吃苦，你就一定不會(huì)挨餓!我相信，只要我們夠勤奮，肯學(xué)習(xí)，會(huì)思考，我們不但不會(huì)餓著，而且能過(guò)得更好，還能對(duì)社會(huì)負(fù)更多的責(zé)任。我非常榮幸和這么多勤奮的同學(xué)同窗四年。大家通過(guò)不斷的努力，印證了我們強(qiáng)勁的生命力和進(jìn)取心;我們這強(qiáng)烈的進(jìn)取心，讓我們?cè)谶@四到八年里，留下深深的奮斗的痕跡，取得喜人的成績(jī);這喜人的成績(jī)，充分說(shuō)明廣東工業(yè)大學(xué)、繼續(xù)教育學(xué)院的優(yōu)越性，以及她豐碩的教學(xué)成果、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k學(xué)風(fēng)范。在廣東工業(yè)大學(xué)這美好的校園里，在全體教職員工營(yíng)造的這個(gè)平臺(tái)上，大家的勤奮得以延伸，大家的能力得以提升。

今天，我們畢業(yè)了!這是個(gè)喜慶的日子!回想過(guò)去這一千五百來(lái)個(gè)日日夜夜，所有情景歷歷在目!我們下了班，來(lái)不及坐下吃口好飯，就勿勿趕往廣工，穿梭在這暮色漸濃的城市;當(dāng)我們回到家時(shí)，已是深夜，我們勿勿地吃點(diǎn)東西，疲憊的身體已經(jīng)把我們困在座椅上，我們不知何時(shí)睡著了(大家看看，我這胖嘟嘟的身體，就是在廣工就學(xué)這三年多養(yǎng)出來(lái)的)。我們無(wú)論是在生活的輪轉(zhuǎn)中，還是在工作的競(jìng)爭(zhēng)里，還是在和睦的家庭生活下，每每到下午七點(diǎn)鐘，我們都會(huì)聚到一個(gè)共同的地方，那就是廣工，我們的校園，我們的教室。這深深說(shuō)明，我們愛(ài)學(xué)習(xí)，我們肯努力，我們愛(ài)我們的學(xué)校我們的老師、我們的同學(xué)!我們?yōu)樽约菏菑V工的學(xué)子，是廣工人而自豪!

今天，我們畢業(yè)了!我深深記得，四年前，黃花崗劇院的開(kāi)學(xué)典禮,多么的振奮人心.今天,我們畢業(yè)了,卻對(duì)廣工戀戀不舍.深深記得,四年前,就在今天這個(gè)地方，我們上的第一堂《學(xué)分制》的課上，楊銳院長(zhǎng)提到的一個(gè)情景：她看到繼續(xù)教育學(xué)院的學(xué)生領(lǐng)到畢業(yè)證那一剎的情景，同學(xué)們沉醉了，沉醉在奮斗這么多年所取得的成果中，手拿畢業(yè)證那忘我的表情，癡癡的表情，讓在場(chǎng)的老師感動(dòng)!今天，我想說(shuō)，我內(nèi)心相當(dāng)激動(dòng)，我也陶醉在這一情景里!這是導(dǎo)師們的悉心教導(dǎo)和我們共同努力的結(jié)果!過(guò)去，繼續(xù)教育學(xué)院所培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)友們，今天正在社會(huì)的各個(gè)崗位上做出優(yōu)秀的成績(jī)，他們有的身?yè)?dān)重任，有的出國(guó)深造，無(wú)論如何，在廣工繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)習(xí)后，他們對(duì)社會(huì)釋放更多的能量，作出更大的貢獻(xiàn)。我們要向他們學(xué)習(xí)，同時(shí)要不甘示弱，我們將秉承教育部的有關(guān)精神，邊工作邊學(xué)習(xí)，邊學(xué)習(xí)，邊奉獻(xiàn);繼續(xù)學(xué)習(xí)，一直學(xué)習(xí)。我們遵守社會(huì)公德，對(duì)社會(huì)負(fù)我們所能負(fù)的責(zé)任，在我們各自不同的崗位上作出自己的貢獻(xiàn)。