“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

幼兒園活動(dòng)方案內(nèi)容篇一

玩沙對(duì)不同年齡班的幼兒來說有著不同的教育價(jià)值，對(duì)于大班幼兒來說，玩沙更像是利用一個(gè)低結(jié)構(gòu)的材料為載體，在沙中開展各種建構(gòu)、角色的游戲，通過合作探究來解決問題的活動(dòng)。大班幼兒很善于將玩沙和玩水結(jié)合起來，他們通過“挖山洞”、“修水渠”、“修地道”等方式遷移生活中的經(jīng)驗(yàn)，探究干沙、濕沙的各種性質(zhì)，尋找著濕沙建構(gòu)中各種沙和水的比例。同時(shí)大班的玩沙活動(dòng)中同伴合作的欲望十分強(qiáng)烈，孩子們十分享受在和同伴一起解決問題、分享成功的喜悅。

預(yù)期目標(biāo)1.感受干沙和濕沙的特性，以及濕沙建構(gòu)

中沙和水的比例，綜合利用沙、水、磚塊

等低結(jié)構(gòu)材料完成有創(chuàng)意的建構(gòu)作品。

2.嘗試用觀察、推理、實(shí)踐、記錄等科學(xué)

探究方法解決沙構(gòu)中遇到的問題。

3.培養(yǎng)同伴間合作建構(gòu)、共同解決問題的

能力。

材料投放1.基礎(chǔ)材料

沙池，鏟子、漏斗、量杯等玩沙的基本材料若干。

2.輔助材料

輔助材料的投放分兩個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段投放水桶、牛奶罐、茶葉罐、礦泉水瓶等玩沙中必備的容器。

第二階段投放班級(jí)各種建構(gòu)材料及工具、大小、材質(zhì)不同的積木、塑料瓶子，萬通板等，還可以請(qǐng)幼兒收集樹枝等自然材料或從家中準(zhǔn)備相關(guān)的建構(gòu)輔助材料。

第三階段投放剪刀、毛根、即貼紙彩色顏料等美工材料。

游戲玩法1.自由玩啥，發(fā)現(xiàn)干沙、濕沙的特性及其在建構(gòu)中的應(yīng)用，

2.小組合作，圍繞一定主題進(jìn)行沙上建構(gòu)活動(dòng)。

觀察分析【觀察】

從小班開始，玩沙就是備受幼兒期待的活動(dòng)。進(jìn)入到大班上期，幼兒探究的自主性加強(qiáng)，也更善于從同伴、老師的互動(dòng)中觀察學(xué)習(xí)、豐富經(jīng)驗(yàn)。許多幼兒喜歡用濕沙建構(gòu)，這時(shí)沙和水比例調(diào)控不好的問題較為突出。比如下面的例子：玩沙活動(dòng)中，只見浩涵先用小鏟一鏟一鏟的將沙子聚攏在一起，慢慢地形成了一個(gè)小沙堆，他看了看覺得不滿意，又開始向小沙堆上鏟沙子，剛剛鏟上去，沙子就紛紛滑落下來，他反復(fù)幾次都是這樣，沙堆一點(diǎn)都沒見變大。這下子，他急了，一邊倒沙一邊用手捂著沙堆，可是淘氣的沙子還是從上面滑了下去，他用雙手直拍那個(gè)小沙堆。我走到他的身邊，從沙池的底層鏟出一些濕沙，學(xué)著他的樣子拍拍打打，反復(fù)幾次沙堆越來越大。他看到了，對(duì)我說：“老師，我來幫你吧”我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，可是他自己堆的干沙還是不停往下掉，他停下來好奇地盯著我看。不一會(huì)就被他發(fā)現(xiàn)了秘密，他也學(xué)著我鏟了位于沙子下層的濕沙來堆沙堆。

我們一起堆了一個(gè)非常結(jié)實(shí)的大沙堆。他很高興地對(duì)我說：“老師原來要用下面的沙子才不會(huì)滑，才可以堆得更高！”我沒有回答他，我從旁邊的水龍頭處取了一些水倒在上面的沙上，并慢慢地用手把他們聚攏起來，拍拍打打成了一個(gè)不小的沙堆。“哦，原來是這樣！我也想玩。”于是他開始嘗試不停的取水、倒水、堆沙，盡管他的臉上掛滿了汗珠，但洋溢著成功的喜悅之情。學(xué)會(huì)了這個(gè)辦法以后，用濕沙堆沙堆就成了他最喜歡的沙上活動(dòng)，沙池里到處都是大大的沙堆，像一座座小山。

【分析】

從觀察中可以看出，進(jìn)入大班的孩子們較好地掌握了鏟沙、拍沙、使用輔助工具進(jìn)行沙構(gòu)等的技能，能用自己的雙手堆出既大又堅(jiān)實(shí)的沙堆，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的挖、堆、圍沙構(gòu)水平有了較大提高，但是當(dāng)幼兒不滿于現(xiàn)有水平，還想進(jìn)一步提高，搭建需要調(diào)和沙水比例的作品時(shí)，遇到了困難。在遇到困難時(shí)，幼兒還不會(huì)主動(dòng)向教師、同伴求助，當(dāng)教師以同伴的身份介入游戲時(shí)，幼兒卻能夠很快地進(jìn)行觀察學(xué)習(xí)，

遷移經(jīng)驗(yàn)，這說明同伴之間的合作游戲?qū)@一時(shí)期幼兒游戲水平的提高不失為一個(gè)有效的策略，同時(shí)教師的介入可以避免幼兒在低水平上重復(fù)，提高建構(gòu)水平。

1.增加裝水工具如：水桶、奶罐、口徑大的茶葉罐等容器；

2.挖沙工具上提供更有利于大班幼兒大肌肉發(fā)展的挖沙用鐵質(zhì)工具；

3.輔助材料上投放了各種建構(gòu)材料及工具、大小、材質(zhì)不同的積木、塑料瓶子，萬通板等，也鼓勵(lì)孩子自己收集或從家里帶來一些材料。

增加玩沙活動(dòng)的游戲性和挑戰(zhàn)性，以“我是小小泥瓦匠”等任務(wù)情境，激發(fā)幼兒觀察、調(diào)配沙水，組織幼兒討論：怎樣的濕沙能堆成小山包呢？

小小泥瓦匠

觀察分析【觀察】

學(xué)會(huì)了用濕沙來堆沙堆后，浩涵開始嘗試在小山一樣的沙堆上打洞,只見他走到了輔助材料柜，開始在輔助材料柜里進(jìn)行了仔細(xì)的挑選。最終，他選擇了一個(gè)樹枝小棍。他慢慢地將木棍捅進(jìn)了沙堆的底部，可由于沙堆太大，木棍根本無法從這邊捅到那邊，于是浩涵小心翼翼地將木棍取了出來，可沙堆卻因此倒塌了，這一次他快速地將沙堆重新堆好，又進(jìn)行了第二次嘗試。這次他選擇用木棍慢慢地在沙堆頂部的位置打洞，可隨著木棍的深入，沙堆上的沙子逐漸滑落，本來尖尖的沙堆頂部逐漸變平了，最終沙堆又一次的倒塌了。可浩涵并沒有放棄，他又一次將沙堆堆好……在他操作的過程中，有兩個(gè)小伙伴就蹲在他的身邊各自操作著自己的材料。

幼兒園活動(dòng)方案內(nèi)容篇二

現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己、不知愛別人。感恩教育從感受父母爺爺奶奶的養(yǎng)育之恩開始，從小讓孩子對(duì)老人心存感激、知恩圖報(bào)，做個(gè)有孝心的好孩子。一個(gè)人只有愛父母、愛家人，長(zhǎng)大后才會(huì)愛他人、愛祖國(guó)。

20xx年x月x日——20xx年x月x日

1、了解重陽節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義。

2、學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感激老人。

3、用自己的行動(dòng)來表達(dá)對(duì)老人的情感，動(dòng)手又動(dòng)腦。

4、培養(yǎng)孩子敬重老人，關(guān)心老人的良好品質(zhì)，弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

1、回顧成長(zhǎng)歷程，體會(huì)爺爺奶奶等長(zhǎng)輩們的艱辛。

2、了解重陽節(jié)的來歷及意義（查閱搜集資料、問別人等）。

（一）收集資料。

1、了解我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日，重點(diǎn)收集重陽節(jié)的有關(guān)資料。

2、教師向孩子推薦與老人有關(guān)的書籍、報(bào)刊，孩子利用課余時(shí)間到圖書館搜集資料，引導(dǎo)他們認(rèn)真閱讀并將典型故事記下來，結(jié)合自己的感想，準(zhǔn)備交流。

3、上網(wǎng)收集資料。利用“酷站漫游”提供的網(wǎng)址和利用關(guān)鍵詞上網(wǎng)搜尋有關(guān)尊老敬老的資料，為活動(dòng)的開展做好充分的準(zhǔn)備。

（二）觀察回憶。

1、教學(xué)中充分聯(lián)系孩子的家庭生活實(shí)際。孩子細(xì)心觀察自己的爺爺、奶奶的生活起居情況，用自己喜歡的方式記錄觀察所得。

2、利用雙休日，通過“與爺爺奶奶互換角色”，親身體驗(yàn)老人的生活，真切感受他們的辛勞。

3、引導(dǎo)孩子回憶平日里爺爺奶奶為自己所做的一切，進(jìn)一步激發(fā)孩子對(duì)老人的敬愛。

4、了解孩子對(duì)爺爺奶奶的關(guān)愛程度，教師有意識(shí)引導(dǎo)孩子利用重陽節(jié)到來之際，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，用實(shí)際行動(dòng)為爺爺奶奶慶祝節(jié)日。

（三）調(diào)查訪問。

為了全面掌握地區(qū)老人的生活狀況，提高孩子的尊老意識(shí)，教師指導(dǎo)孩子分組開展調(diào)查、訪問、參觀等活動(dòng)。

1、教師指導(dǎo)孩子根據(jù)調(diào)查的目的設(shè)計(jì)調(diào)查表，開展問卷調(diào)查工作，并統(tǒng)計(jì)匯總百分比，進(jìn)行交流反思，及時(shí)記下調(diào)查后的感受。

2、根據(jù)調(diào)查反饋情況，確定訪問對(duì)象（鄰里尊老敬老的先進(jìn)典型），指導(dǎo)孩子根據(jù)采訪對(duì)象的不同，設(shè)計(jì)相應(yīng)的問題進(jìn)行采訪，做好記錄，認(rèn)真寫好采訪日記。

3、各小組到社區(qū)找到自己的長(zhǎng)期服務(wù)對(duì)象，利用雙休日，組織探望，并為他們打掃衛(wèi)生，跟老人聊天、談家常，了解對(duì)方情況，深入開展體驗(yàn)活動(dòng)。

4、孩子調(diào)查訪問活動(dòng)結(jié)束后，指導(dǎo)孩子結(jié)合自己的親身體驗(yàn)，根據(jù)各自的特長(zhǎng)把所見所聞及時(shí)地寫下來、畫下來，通過各種渠道進(jìn)行社會(huì)宣傳報(bào)道，擴(kuò)大社會(huì)影響，引起全社會(huì)的關(guān)注。

值得注意的是：在調(diào)查訪問階段，孩子雖是活動(dòng)的主體，但教師的指導(dǎo)還是不必可少的。教師要及時(shí)與相關(guān)單位、個(gè)人聯(lián)系，保證孩子活動(dòng)得以有效開展。采訪之前，教師要指導(dǎo)孩子注意調(diào)查采訪時(shí)的態(tài)度、方法，做好活動(dòng)前的物質(zhì)準(zhǔn)備和活動(dòng)過程的資料收集，有意識(shí)地在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子合作、交流、表達(dá)的能力，教師還應(yīng)對(duì)孩子的各項(xiàng)階段性活動(dòng)給予肯定性的評(píng)價(jià)。

（四）合作交流。

1、教師要組織孩子交流收集的尊老敬老的資料，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

2、小組合作制定一份重陽節(jié)活動(dòng)方案，各小組具體談?wù)劵顒?dòng)方案的實(shí)施步驟。

3、孩子出示調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果，交流采訪后收集的信息，向孩子介紹在調(diào)查采訪過程中的體會(huì)。

4、展示參觀訪問中拍攝的照片或錄像，并向孩子談?wù)剠⒂^后的感受。

5、在各組組長(zhǎng)交流時(shí)，教師要和其他孩子一起分享他們的活動(dòng)成果，并建議孩子把感興趣和感受深的內(nèi)容記錄下來，認(rèn)真收集資料，分類整理。

6、分為六個(gè)小組，討論交流，根據(jù)每組要求準(zhǔn)備節(jié)目參加班級(jí)“愛在重陽”主題隊(duì)會(huì)。

幼兒園活動(dòng)方案內(nèi)容篇三

幼兒園游戲?qū)嵤┓桨?/p>

親子游戲活動(dòng)方案 李小燕

活動(dòng)類型：體育競(jìng)技領(lǐng)域

適合年齡：6—8歲

活動(dòng)名稱：快樂的搬運(yùn)工

活動(dòng)目標(biāo)：

家長(zhǎng)目標(biāo)：

家庭活動(dòng)延伸：

常見問題處理：

活動(dòng)類型：知識(shí)競(jìng)賽領(lǐng)域

適合年齡：9—12歲

游戲名稱：瘋狂猜猜猜

家長(zhǎng)目標(biāo)：

兒童目標(biāo)：

游戲材料：提示卡

活動(dòng)準(zhǔn)備：

游戲步驟：

指導(dǎo)家長(zhǎng)建議：

活動(dòng)中孩子碰到難表達(dá)的時(shí)候，家長(zhǎng)不要著急，給與適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，或者提醒孩子可以pa掉難度大的這一題，直接進(jìn)入下一題.

家庭活動(dòng)延伸：

準(zhǔn)備好題卡，隨時(shí)可以在家和爸爸媽媽進(jìn)行游戲.

常見問題處理：

孩子在描述時(shí)不可出現(xiàn)與提示卡上相同的字，如有出現(xiàn)，此題成績(jī)無效，直接進(jìn)入下一題.

安全隱患及排除：

實(shí)踐過程：

原定我們的對(duì)象是小班的孩子，中途換了方案，老師帶我們?nèi)バ“嘀蟀l(fā)現(xiàn)孩子們太小，“你不動(dòng)我不動(dòng)”的游戲規(guī)則對(duì)小孩子們有些難以理解，操作也較難；老鷹捉小雞的游戲有一定的危險(xiǎn)性，于是臨時(shí)做了改動(dòng).

第一個(gè)需要平衡力的游戲舍棄，第二個(gè)游戲有場(chǎng)地要求，所以只帶出15個(gè)小孩出來游戲.為保證安全，在老師的幫助下把15個(gè)孩子分成3組，帶到三塊彼此隔離的小場(chǎng)地，于是前面預(yù)備的熱身準(zhǔn)備也沒有來得及做，直接進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)：老鷹捉小雞.

游戲過程：

以游戲器材為界，帶5個(gè)小孩在最里面場(chǎng)地.最開始以一位個(gè)頭最大的男孩扮演母雞，其他為小雞，我為老鷹.講述規(guī)則時(shí)對(duì)“母雞”說：“攔住我，保護(hù)后面的小雞”，告訴后面的四個(gè)小孩：“緊緊抓住前面的衣服，躲開我”. 幾次以后，“母雞“似乎仍不能理解，只顧自己跑，后面的小雞很快分散開自己跑.于是換了另一個(gè)小男孩扮演母雞.

第二次效果不錯(cuò)，大家明白各自角色，各司其職，玩得很開心，很快大汗淋漓.約4分鐘后終止，安排大家排隊(duì)，為前方同伴捏捏肩，再向后調(diào)轉(zhuǎn)，為同伴捏肩，等大概精力修復(fù)后，再繼續(xù)游戲，安排不同的“母雞”角色.

如此反復(fù)幾次，孩子們已經(jīng)基本明確“母雞”的職責(zé)，并學(xué)會(huì)主動(dòng)為同伴捏肩，且以此為樂.

大約半小時(shí)后，玩“三只小豬”的游戲，先分角色“豬爸爸”“豬媽媽”“三只豬寶寶” ，爸爸媽媽離開家，三只小豬分別蓋草房子、木房子和磚房子來抵御大灰狼的情節(jié).分好角色后，我扮演大灰狼，去三座房子面前捉小豬.

幾分鐘后結(jié)束此次游戲.

反思：

實(shí)施中彈性過大，隨意性強(qiáng)；

可能會(huì)增加孩子損失的風(fēng)險(xiǎn)；

中班游戲活動(dòng)方案

幼兒從剛?cè)胄“嚅_始就接觸自主性游戲，到現(xiàn)在的中班上學(xué)期，我們大部分幼兒已經(jīng)了解了常規(guī)游戲的玩法，積累了一定的自主性游戲經(jīng)驗(yàn)，收拾、整理游戲材料的能力、與同伴交往與合作的能力以及自己解決困難的能力都有了很大提高.

在看到幼兒游戲的整體能力在不斷提高的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了存在的一些有待提升和改進(jìn)的地方.幼兒游戲時(shí)的規(guī)則意識(shí)仍然較薄弱，而且持久性差，在游戲過程中興趣很容

易轉(zhuǎn)移，一些幼兒經(jīng)常很短的時(shí)間內(nèi)多次更換游戲內(nèi)容.此外，對(duì)于都比較感興趣的游戲，班級(jí)幼兒會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶行為，相互協(xié)商的能力有待提高.總體而言，幼兒的合作、交往能力還可以，游戲評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中很多幼兒能夠主動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià).但是，一些性格比較內(nèi)向的幼兒，較少主動(dòng)參與游戲，且不能很好地投入游戲，依賴于老師幫忙和指導(dǎo).本學(xué)期針對(duì)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和游戲狀況，擬定了以下游戲計(jì)劃，希望幼兒的游戲水平能夠逐步提高.

幼兒在游戲中生活，在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中成長(zhǎng).通過游戲，促進(jìn)了幼兒智力、情感、社會(huì)性、身體等方面的發(fā)展.自主性是指游戲不是在外在強(qiáng)制情況下進(jìn)行的，而是出于游戲主體的興趣和需要，自發(fā)、自愿、主動(dòng)地進(jìn)行的活動(dòng).游戲活動(dòng)是基于0—6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)自主性活動(dòng)，在幼兒園課程中占十分重要的地位.游戲不

僅是幼兒身心發(fā)展水平的反映，也是促進(jìn)幼兒身心發(fā)展有重要的作用.

4．強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒在游戲中遵守游戲規(guī)則、使用禮貌用語進(jìn)行交往，互相謙讓，感受游戲的快樂、提高交往的能力.

5．游戲后會(huì)歸類整理玩具，收放、整理材料時(shí)做到迅速、有序、整齊，養(yǎng)成愛護(hù)游戲材料的良好行為習(xí)慣.

7．重視游戲的評(píng)價(jià).進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)游戲情況進(jìn)行交流、討論的能力，通過討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)分析、明辨是非的能力和創(chuàng)造力，發(fā)展下階段游戲，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力.同時(shí)，要求幼兒在游戲評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)能安靜傾聽老師和同伴對(duì)游戲活動(dòng)的講評(píng)，不隨意插嘴，樂意采用更合理的方法進(jìn)行下次游戲.

1．創(chuàng)設(shè)溫馨、愉悅、幼兒感興趣、具有班級(jí)特色的主題游戲環(huán)境，根據(jù)不斷變化的主題生成游戲內(nèi)容，適時(shí)投入相關(guān)材料，及時(shí)更新游戲主題，鼓勵(lì)幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)

設(shè)、自主參與設(shè)計(jì)和制作游戲材料.

2．遵循中班幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)游戲，采用適當(dāng)?shù)挠螒蛑笇?dǎo)方法參與游戲，進(jìn)行有效、有針對(duì)性的指導(dǎo)，豐富幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn)、提高幼兒的游戲水平.在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動(dòng)、有創(chuàng)造性地開展各種自主性游戲.

3．結(jié)合課題研究開展有特色的園林游戲活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，拓寬課題的研究領(lǐng)域，開發(fā)更多適合中班幼兒的自主性游戲.

4．重視游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià)，及時(shí)把握指導(dǎo)契機(jī)，適時(shí)適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo).善于利用偶發(fā)情節(jié)引導(dǎo)集體討論，分享交流的同時(shí)，教師結(jié)合評(píng)價(jià)，表揚(yáng)游戲中的創(chuàng)新活動(dòng)，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望.

5．提醒孩子參與整理、收放物品，主動(dòng)負(fù)責(zé)快速地分類擺放游戲材料，養(yǎng)成良好的游戲行為習(xí)慣.

6．在游戲活動(dòng)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)美德教育，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒講禮貌、懂謙讓、團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)秀品德.

7．豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，將游戲與生活很好地融合，強(qiáng)化班級(jí)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)幼兒相互間協(xié)商、合作的能力.

8．尊重幼兒是游戲的主體，采用多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)游戲的想法、介紹游戲經(jīng)歷，重視同伴互助的教育效果，促進(jìn)幼兒共同提高語

言表達(dá)能力和游戲水平.

幼兒園活動(dòng)方案內(nèi)容篇四

1、幼兒能夠背誦小寒兒歌，知道小寒天氣的特點(diǎn)和注意事項(xiàng)。

2、幼兒知道臘八節(jié)的來歷和傳說

3、在活動(dòng)中，幼兒能夠堅(jiān)持活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣

小寒兒歌

小寒到，梅花開，進(jìn)三九，天更寒，

玩冰雪，笑開顏，臘八粥，喝幾天。

太陽升，來鍛煉，防寒服，身上穿。

活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt，

通過二十四節(jié)氣兒歌導(dǎo)入，大家一起背誦《二十四節(jié)氣歌》，然后提問，我們剛才過去了一個(gè)節(jié)氣是什么？誰知道下一個(gè)節(jié)氣詩什么？冬至，小寒

下面，我們一起了解一下小寒的天氣狀況吧

首先，請(qǐng)大家閉上眼睛，聽我念一首兒歌，看看你聽到了什么？

教師念兒歌，然后請(qǐng)幼兒回答，聽到了什么？

幫助幼兒了解小寒的兒歌。

1、小寒到，梅花開，進(jìn)三九，天更寒。

小寒節(jié)氣到了，這個(gè)時(shí)候梅花開始開放了，大家見過梅花嗎？我們一起來看看梅花是什么樣子的？梅花是大家比較喜歡的一種花，在冬天開放，受到很多詩人的歡迎，誰會(huì)背關(guān)于梅花的古詩？引導(dǎo)幼兒背誦王安石的《梅花》。小寒節(jié)氣一般是12月的6號(hào)左右，今年的小寒是12月5號(hào)。

小寒以后，就進(jìn)入三九天氣了，俗話說，三九四九，凍裂石頭，三九天氣，四九天氣是一年中最冷的時(shí)候，我們小朋友怕不怕冷啊，有個(gè)小朋友，到了這個(gè)時(shí)候，因?yàn)楹ε峦饷胬洌筒粊碛變簣@了，這樣做合適嗎？為什么啊？大家想一想我們可以通過什么方式防寒？（幼兒舉手發(fā)言，老師引導(dǎo)，運(yùn)動(dòng)、飲食、衣服三個(gè)方面）

2、進(jìn)入了三九，雖然天氣變冷了，可是也有很多好玩的活動(dòng)和傳統(tǒng)啊，我們來看一看，你在這句兒歌里發(fā)現(xiàn)了什么？教師念“玩冰雪，笑開顏，臘八粥，喝幾天”

引導(dǎo)幼兒說出，因?yàn)樘鞖夂洌芏嗟胤较卵Y(jié)冰，我們可以玩雪玩冰，現(xiàn)在我們長(zhǎng)春市就要很多的冰雕和雪雕，有時(shí)間可以讓爸爸媽媽帶領(lǐng)你們到雕塑公園或者是南湖、北湖去看冰雕和雪雕，我們一起來看看下面的冰雕和雪雕，漂亮嗎？小寒節(jié)氣還有一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日-----臘八節(jié)，大家知道臘八節(jié)的傳說嗎？教師講解臘八節(jié)的傳說。

相傳老兩口過日子，吃苦耐勞，持家節(jié)儉，省下一筆大家業(yè)，可是寶貝兒子卻不爭(zhēng)氣，娶個(gè)媳婦也不賢惠，很快就敗了家業(yè)，到了臘月初八這一天，小倆口凍餓交加，幸好有村人、鄰居接濟(jì)，煮了一鍋大米、面塊、豆子、蔬菜等混在一起的“雜合粥”。意思是：“吃頓雜合粥，教訓(xùn)記心頭。”這頓粥讓小兩口改掉了惡習(xí)，走上正道，靠勤懇的勞動(dòng)持家，日子一天天也好起來。民間流行臘八吃粥的風(fēng)俗，就是人們?yōu)榱艘源私逃?xùn)警告后人而相沿的。

聽完了故事，我們知道了，臘八粥還有這樣的一個(gè)教訓(xùn)啊，告訴我們一定要做一個(gè)勤勞的孩子，自己的事情自己做，不能好吃懶做。回家后可以把這個(gè)故事講給自己的爸爸爸爸和媽媽聽，然后和爸爸媽媽一起動(dòng)手做臘八粥。

3、我們要做一個(gè)勤勞的孩子，不怕冷，剛才我們也說了如何才能戰(zhàn)勝寒冷呢？從三個(gè)方面，飲食、運(yùn)動(dòng)和衣服上面，我們就來看一看小寒節(jié)氣的運(yùn)動(dòng)注意事項(xiàng)吧。太陽升，來鍛煉，防寒服，身上穿。小寒節(jié)氣因?yàn)槭且荒曛凶罾涞臅r(shí)候，所以我們要等到太陽升起以后再出去鍛煉運(yùn)動(dòng)，戶外運(yùn)動(dòng)的時(shí)候要注意防寒，多穿些衣服，運(yùn)動(dòng)不要太劇烈，可以快走、踢沙包等活動(dòng)，在老師小的時(shí)候，我們冬天會(huì)玩一個(gè)好玩的游戲，叫做“擠油渣”的游戲。游戲兒歌：冰凍冰凍你上墻，我吃冰凍你來搶，擠油擠油渣渣，擠出油來燙巴巴。玩法：孩子們分成兩隊(duì)，選擇一塊向陽的墻，兩隊(duì)的人靠著墻，排成一條線，從兩邊往中間擠。被擠出來的人，跑到隊(duì)尾，繼續(xù)擠。教師帶領(lǐng)幼兒玩擠油渣的游戲。

活動(dòng)總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了小寒節(jié)氣，知道了小寒節(jié)氣的基本特征，知道了小寒的大致日期，大家回家后要和爸爸媽媽一起做臘八粥啊。

20xx幼兒園小寒節(jié)氣活動(dòng) 20xx小寒節(jié)氣幼兒園活動(dòng)方案

臘八一般都在小寒到大寒之間，到了小寒，就意味著快要過年了。臘八這天，南北各地都有喝臘八粥的習(xí)俗，相傳這一習(xí)俗起源于佛寺。有一次，釋a牟尼修行中饑餓難熬昏倒在地，得到好心的牧羊女施予他加了野果的糯米粥，才得以活命，這一天是十二月初八日，佛家便在這一天熬粥供佛，這一天熬的粥叫做臘八粥，“臘八”也成了“佛祖成道紀(jì)念日”。傳到民間后，流傳至今。

據(jù)《津門雜記》記載，舊時(shí)天津地區(qū)有小寒吃黃芽菜的習(xí)俗。黃芽菜是天津特產(chǎn)，它是用白菜芽制作而成。冬至后將白菜割去莖葉，只留菜心，離地6厘米左右，以糞肥覆蓋，勿透氣，半月后取食，脆嫩無比。那時(shí)候條件有限，所以人們會(huì)想出一些方法來彌補(bǔ)冬日蔬菜的k乏。如今，人們生活水平提高了，各種蔬菜肉食，四季都有，不再像過去那樣要為冬日蔬菜的稀缺而擔(dān)憂。

臘八粥

到了小寒，老南京人一般會(huì)煮菜飯吃，菜飯樣式多種多樣，比如用矮腳黃青菜與咸肉片、香腸片或是板鴨丁，再剁上一些生姜粒，與糯米一起煮的飯。其中矮腳黃、香腸、板鴨都是南京的著名特產(chǎn)，可稱得上是真正的“南京菜飯”，味道非常鮮美。

廣州傳統(tǒng)，小寒早上吃糯米飯，為避免太糯，一般是60%糯米40%香米，把臘肉和臘腸切碎，炒熟，花生米炒熟，加一些碎蔥白，拌在飯里面吃。

糯米飯?jiān)⒁鉁嘏瑥哪觐^到年尾都暖乎乎。因?yàn)榕疵妆却竺缀橇扛撸秤煤笕砀杏X暖和，利于驅(qū)寒。中醫(yī)理論上來說，糯米有補(bǔ)中益氣的功效，在寒冷的季節(jié)吃糯米飯最適宜。

老南京還有逢“九”吃一只雞、每天一個(gè)雞蛋的進(jìn)補(bǔ)習(xí)慣，所以小寒這天市民的餐桌上也少不了雞湯和雞蛋。據(jù)說，雞骨雞肉在文火的慢慢煲煮中，營(yíng)養(yǎng)成分大多會(huì)溶入湯中，極易于人體吸收，是冬季補(bǔ)氣補(bǔ)血的進(jìn)補(bǔ)佳品，鈣質(zhì)也多。

幼兒園活動(dòng)方案內(nèi)容篇五

通過開展慶祝“六一”系列活動(dòng)，讓小朋友度過一個(gè)快樂而有意義的節(jié)日，給家長(zhǎng)們創(chuàng)造關(guān)注孩子的機(jī)會(huì)；通過向家長(zhǎng)、社會(huì)展示的“六一”系列活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園教師“熱情工作、精致服務(wù)”的良好形象，提高本園知名度、美譽(yù)度。

（1）幼兒書畫比賽

目的：通過幼兒書畫比賽，提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力，發(fā)展他們的創(chuàng)造想象能力。

（2）教師書畫比賽

目的：通過線描、水粉等不同繪畫形式，提高教師的繪畫水平，增強(qiáng)“精致服務(wù)”的理念，更好的為幼兒服務(wù)。

（3）加大版塊宣傳力度

目的：通過宣傳學(xué)校的教育理念、教師風(fēng)采、班級(jí)風(fēng)采等，加大幼兒園的宣傳力度，擴(kuò)大本園在社會(huì)的良好影響力。

①幼兒園版塊：主要介紹幼兒園教學(xué)思路及服務(wù)理念等；

②班級(jí)版塊：主要展示各班的特色及幼兒繪畫及手工作品；

③教師風(fēng)采版塊：主要展示教師的形象照片及教師的繪畫作品；

（4）發(fā)揮宣傳單的良好效應(yīng)

通過印發(fā)宣傳單的形式，擴(kuò)大宣傳范圍，促進(jìn)招生工作。加深社會(huì)對(duì)本園的了解，為今后的招生工作做好鋪墊。

（5）快樂六一趣味游戲會(huì)

目的：通過設(shè)計(jì)一些新奇有趣的小游戲，培養(yǎng)幼兒與人合作的快樂，從而度過一個(gè)快樂、難忘的六一兒童節(jié)。

游戲名稱：青蛙跳水、吹蠟燭、打保齡球、摸兔尾巴等。

利用班級(jí)形式開展活動(dòng)，游戲規(guī)則另行制定。

（6）“夢(mèng)幻童年”六一慶祝活動(dòng)

目的：通過每班準(zhǔn)備兩個(gè)節(jié)目匯總在園內(nèi)舉行晚會(huì)形式的表演，展示幼兒的風(fēng)采，提高他們的自信心，讓家長(zhǎng)開心，讓社會(huì)放心；

前期準(zhǔn)備：

①舞臺(tái)設(shè)計(jì)：“夢(mèng)幻童年”畫有小風(fēng)車的藍(lán)色主題背景圖，周邊用粉色氣球裝飾，突出節(jié)日的氣氛；

②節(jié)目編排：考慮各個(gè)節(jié)目的內(nèi)容及形式，合理安排節(jié)目順序，保證活動(dòng)有序進(jìn)行；

③節(jié)目單設(shè)計(jì)：用粉色廣告紙精心設(shè)計(jì)，體現(xiàn)本園清雅的風(fēng)格和“精致服務(wù)”的理念，確保在表演前每個(gè)家長(zhǎng)人手一份節(jié)目單；

④聯(lián)系場(chǎng)地及錄制音樂：在表演前聯(lián)系好場(chǎng)地并落實(shí)座位，確保每位家長(zhǎng)和幼兒都能對(duì)號(hào)入座，以便保持會(huì)場(chǎng)秩序。在活動(dòng)前一周將所有節(jié)目音樂匯總錄制成一張光碟；

⑤制作專場(chǎng)光碟：在表演活動(dòng)時(shí)請(qǐng)專業(yè)人員拍攝錄象，并精心制作成實(shí)驗(yàn)幼兒園首屆“夢(mèng)幻童年”六一慶祝活動(dòng)光碟，贈(zèng)送給本園每個(gè)小朋友一人一張，盡顯本園良好的服務(wù)態(tài)度；

⑥加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)宣傳：為提高本次活動(dòng)的知名度，要加大網(wǎng)絡(luò)和別的形式的宣傳力度，對(duì)每個(gè)活動(dòng)都應(yīng)有詳細(xì)的報(bào)導(dǎo)并及時(shí)發(fā)布到網(wǎng)上，讓社會(huì)及時(shí)了解活動(dòng)的每個(gè)內(nèi)容；

⑦聯(lián)系化妝品：每班購(gòu)買一套幼兒化妝品，確保安全無毒適合幼兒使用，活動(dòng)前各班教師為幼兒畫好妝，為節(jié)目的順利進(jìn)行做好準(zhǔn)備；

⑧教師舞蹈節(jié)目編排：為展示本園教師的風(fēng)采，特排練舞蹈《幸福山歌》，用優(yōu)美的舞姿向大家展示“大地人”的精神（教師應(yīng)在幼兒化妝前提前化妝）；

⑨邀請(qǐng)嘉賓出席本次活動(dòng)：為壯大本次活動(dòng)聲勢(shì)，特邀請(qǐng)一些領(lǐng)導(dǎo)參加活動(dòng)，做好一切有關(guān)本園的宣傳。

（7）：開心禮物大派送：

為讓小朋友們度過一個(gè)難忘的六一，本園將對(duì)每位幼兒送出兩份禮物禮物一：卡—通扇子

用意：希望夏日里在扇子為你帶去絲絲涼意時(shí)，您能想到我們對(duì)你的盡心盡力；

禮物二：黃色小雨傘

用意：在你人生之路上小傘陪你風(fēng)雨兼程，選擇了我們，就是您的成功；

（8）：開展全園性的家訪工作

目的：通過開展全園性的家訪活動(dòng)，了解幼兒及家庭的各方面情況，以便今后更好的開展教學(xué)保育工作，每班教師力求每個(gè)幼兒家庭都要家訪到，切實(shí)讓家長(zhǎng)感受到我們精致服務(wù)的態(tài)度。

活動(dòng)安排：

5月15日――5月20日：《幼兒書畫比賽》

5月21日――5月25日：《教師書畫比賽》

5月26日：歌舞表演活動(dòng)第一次彩排（地點(diǎn)：幼兒園音樂教室）

5月27日――5月31日：各宣傳版塊制作完成并展出

6月1日――6月5日：發(fā)放各宣傳單

6月5日：《快樂六一趣味游戲會(huì)》（各班自行開展活動(dòng)）

6月6日：歌舞表演活動(dòng)第二次彩排（地點(diǎn)：電影院）

6月7日：《大地幼兒園首屆“夢(mèng)幻童年”慶祝活動(dòng)》正式開演（地點(diǎn)：幼兒園）

6月8日：《開心禮物大派送》活動(dòng)

6月9日――6月20日：全園性家訪活動(dòng)