隨著個人素質的提升，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。優秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家帶來的報告優秀范文，希望大家可以喜歡。

中學生調查報告的篇一

調查時光：20xx年x月x日—x月x日

調查方式：網上調查、摘集資料

調查結果：

1、大部分中學生（包括上過網的和未上過網的）喜歡上網。

2、中學生上網的目的：

（2）、大部分男生上網是為了玩游戲；多半女生上網是為了聊天；

3、比較熱門的網站：搜狐、新浪等；

4、中學生上網的時光：

大部分中學生上網是在節假日，還有一部分是在放學后和同學一齊上網；

5、中學生上網的途徑

大部分中學生在家里上網，其次是去網吧或在同學、朋友家上網；

6、（非中學生）是否支持中學生上網：

7、 網絡對中學生的好處

（1）、能夠開闊視野，擴大知識面；

（4）、能夠促進中學生的學業。在網上查閱信息十分方便，學生能夠根據學習的需要，找到適宜的學習資料，甚至是適宜的教師。這能夠增加學生學習的動力和效率。

8、網絡對中學生的壞處

（1）容易上癮

許多中學生沉迷于網絡游戲、聊天室，不知不覺的出現了精神和身體上的病癥，影響中學生的健康成長。

（2）容易受網上不良信息的影響。

（3）容易荒廢學業

許多中學生自控本事不強，上網經常著了迷，晚上經常拖得很晚，不但影響了這一天的寫作業和復習，還影響到第二天的學習。

（4）網吧問題

此刻，網吧的數量日漸增多，且其中有很大一部分是非法的網吧。許多中學生在放學后、節假日和同學一齊去網吧上網聯機打游戲、聊天等等，，且上網時光很長。這不僅僅浪費錢財，并且在網吧里更容易受到不良信息的影響。在調查過程中，許多理解調查的人都表示，很多網吧里電腦上的主頁就是不良的網頁。

（5）網上交友問題

許多中學生在網上都有網友。而網絡畢竟是一個虛擬世界，網上許多人說的都是謊話，很容易是中學生說謊、受騙，甚至在這些人的“引導”下誤入歧途。

8、 網絡對中學生心理的影響

（1）、許多網絡游戲都包含暴力的資料。很多中學生上網就是為了玩游戲，經常接觸這些游戲，就有可能使一些中學生摻入恐怖、暴力、以強凌弱等等不好的思想，給中學生的心理造成了較大危害。

（2）、在調查中發現，聊天室中，許多人幾乎句句不離臟話，并且經常談論一些不良的資料。許多中學生長期沉迷于聊天室，不可能不受其影響。

（3）、在網上，一切事物都是虛擬的。一些中學生長期沉迷于網絡的虛幻世界里，有的人就會逐漸構成孤僻、沉默、不善于于別人溝通等性格。

分析：

1、中學生上網主要還是處于好奇心和愛玩。

2、中學生由于上網而出現的問題主要有兩方面：一是影響了學習；二是受到網上不良信息的影響。

可是，調查證明，受到網絡影響的中學生并不太多。一般中學生上網是出于好奇和網絡信息量大且速度快。絕大部分中學生上網還是十分正經的。

少數由于網絡而出現問題的中學生，他們的問題一般是出在了“玩”上。網絡吸引他們的不是知識，而是其他他們所看到的事物。中學生好奇心強、愛玩，自控本事又不太強，這使這些過于沉迷于網絡的中學生在生活、學習，乃至思想上出了問題。并且，促成他們出現了問題的不只是在于他們本身，其根源問題是在于，此刻針對中學生乃至青少年的網站實在太少。一般上網，如果不是有明確目的地搜索信息，充斥于中學生眼中的網絡世界的，更多的還是過于成人化的東西。真正能讓中學生感興趣，并能牢牢吸引住他們的有益的專門網站寥寥無幾。正因為如此，許多感到寂寞、無聊而上網的中學生，才會被吸引到網絡游戲、聊天室中來，或是在無意的瀏覽中，被不良信息所影響。并且，玩游戲、聊天時都很容易上癮，時光往往在不知不覺中過去，這樣就使一些中學生的身體受到影響，還影響到學習的效率和質量。

3、一些中學生迷戀網吧的原因

（1）假期缺少能使中學生感興趣的活動

（2）缺少能夠供中學生們娛樂、活動、放松的有益的免費活動場所

許多中學生的學習壓力大，所以在節假日，都很想去外面放松一下。但此刻正是缺少能真正讓他們放松并且能在玩中學到知識的場所。而像科技館等場所，雖然比較好，可是門票往往很貴，并且展品也很少更新，中學生不可能經常去。所以，正是這種“真空”使網吧得到了機會。并且網吧為了增加顧客，上網的價格不貴，還增加了許多能滿足學生們“愛玩”性格的游戲，這更使中學生經常“光顧”網吧。

針對問題的解決辦法：

1、中學生自我要加強自控本事，上網避免瀏覽不良信息，并要少玩游戲，安排好上網的時光，不要太長。

2、教師和家長應當引導學生上網，不能盲目的“堵網”，而應當經過各種培訓教育，進取引導學生主動接觸、了解并使用網絡，并經過教育，提高學生的素質，重點培養他們的判別是非的本事，增強道德確定本事，使中學生能自動遠離網上的不良信息，并能熟練的使用網絡來為自我服務。

3、應多多建立一些針對中學生的網站。

這些網站不應當是說教式的，而應當是十分趣味味，能吸引住中學生，并能使中學生在“玩”中學到知識，受到教育。應當調查中學生更喜歡什么樣的網站，更喜歡什么資料的網站，并將這些有益的資料加到這些針對中學生的網站中，使它們能真正貼近中學生，把他們從網絡游戲、聊天室中吸引過來。

能夠在這些網站中加入一些論壇，是中學生能在其中暢所欲言，發表對網站，對教師、家長、學校的看法和提議，傾訴自我的想法和苦惱，這樣就能用許多中學生都喜歡的方式，不可是中學生遠離不良網站，還能更實際的解決他們的心理問題，改善教師、家長的教育方法，改善網站的資料、效果。這樣做往往是事半功倍。

4、應當努力監督網絡中網站的資料，凈化網上環境，如果發現對中學生思想、行為有誤導作用的網站，應當把它們清除。這樣才能從根本上解決問題。

5、針對網吧的問題，應當加強對非法網吧的監管力度，一發現非法的網吧，就要堅決清除。能夠發動中學生“舉報”非法網吧，給監察網吧供給便利。

其實，只要全社會的人都來關注中學生上網，不久以后，網絡必將成為中學生學習生活的一個必要工具。

中學生調查報告的篇二

在人才濟濟的當今社會，具備健康的體魄是極為的。大城市的發展，高樓聳立，大街小巷橫穿各處，人們接近大自然的機會越來越少，人們忙忙碌碌，很少停息一會兒，放松身心。中學生的近視日趨嚴重。在班級上，同學都戴著眼鏡，對于中學生的視力情況，我對河北省邢臺市育才中學初中二年級6班的同學做了一次關于中學生視力情況的調查。

對中學生視力情況的調查使認識到中學生患近視的嚴重性。提出倡議，向同學們傳達近視的危害，從而使學生們認識到要地保護眼睛。

1.文獻研究法

(1)什么是近視?

我們都知道眼睛的基本結構是由角膜、瞳孔、晶狀體、視網膜、虹膜等幾大部分組成。管線經過晶狀體成像于視網膜上，在經過視神經把信息傳入大腦，產生視覺，于是人便清晰地看到了物體，這就是眼睛的工作原理。

近視眼是視力缺陷的一種能看清近處的東西，看不清遠處的東西。近視是由于眼睛的晶狀體和視網膜的距離過長或晶狀體折光力過強，使進入進入眼球的影像不能正落在網膜上而落在網膜的前面。

近視眼需要佩戴凹透鏡：由于凹透鏡對光線具有發散作用，它是原來聚焦在視網膜之前的光線發散后正好聚焦在視網膜上。

(2)初中生視力下降的原因

首先，環境是近視的主要因素，眼睛過度疲勞和不用眼，使得不少青少年眼睛的調節功能逐漸衰退而遭破壞。現在問題的是學生課桌椅不規范，未能按年級、個體差異配置，不便于學生養成的坐姿。教室采光不好也易學生近視。此外，長接觸熒光物體，如電視、電腦等，學生視力下降的原因。所以說不良的學習環境嚴重了學生的身體健康。

其次，不參加體育鍛煉，體質較差也不可，從網上搜查的資料中：體學生近視率小于普通高校，僅為四分。與體育專業學生課業負擔較輕，另一，也與體育專業學生喜愛運動、體質好。普通學校女生比男生不愛運動，也女生近視率高于男生的。

再次，不科學的飲食習慣也會近視。的臨床資料及動物試驗說明：近視眼的與機體鈣、鉻等微量元素。甜食為酸性食物，一消耗體內的鈣元素，另一升高血糖，晶體滲透壓，是近視眼的又一禍根。

2.對育才中學周圍的眼動力眼鏡店做一次采訪。

問：來配近視眼鏡以哪些人居多?

答：學生人數最多，是初中生。

問：學生中近視度數為多少?

問：近視了不配戴眼鏡視力會越來越深嗎?

答：這要看保護的情況。有些學生真性近視，只要保護，預防，是問題的。

但近視已超過200度，如不戴眼鏡，了學習，還近視的度數，是很不好的。總之，不管近視，保護眼睛要的。

問：近視產生原因?

1、閱讀和寫字姿勢不;

2、閱讀和寫字時不注意光線的強弱;

3、生活和學習制度不健全;

4、先天的因素。

問：配戴眼鏡的常識是?

答：配眼鏡前應作散瞳驗光，確診為近視眼;配戴的眼鏡，應該是度數合適的眼鏡，度數不要過深或過淺;配戴眼鏡后，仍然要注意用眼衛生，防止。要檢查視力，如有視力下降，就要重新配鏡。

問：能為中學生近視提些建議嗎?

答：用眼要衛生;有近視要配眼鏡;多看綠色，看遠處以調節眼睛。預防近視眼，最后要三要和四不看。

3.派發問卷，對學生簡要采訪

四、調查結果分析

經過我的問卷調查，得到的結果如下：

據統計，本次調查當中，有63.08%的同學是近視階段的，超過了總人數的二分之一。

通過這次活動，我了解到中學生近視的情況，總體來說，不容樂觀，并且對近視的原因有了更深的認識，知道如何防止近視。

如何讓青少年端正用眼健康的呢?可以調查中學生近視人數的比例及原因來讓青少年知道近視的害處，青少年自我健康用眼的意識。

對此，誠心給予下列建議，希望大家視力的保護，防止近視隊伍的擴大。

1.加強眼睛的衛生教育

我們的老師在教學和日常生活中要地對學生的行為習慣進行教育、強調，學生保護眼睛的意識。我們認為，眼睛的衛生教育應從小學開始，一上學就要三要兩不要的習慣教育，使學生把要求從小習慣化。

2.要注意眼睛的休息

調查表明，學習時間長是視力下降的主要原因。現在的高考、中考、初考的競爭日趨激烈，用延長時間、題海戰術來追求升學率，會使學生視力下降，造成永遠不能彌補的損失，而且還會使學生的體質下降，嚴重防礙學習，所以各學科教學都有責任幫助學生從題海中解脫，降低學習強度，使學生有時間注意休息。

3.要采取積極的方法進行保持和矯正

眼保健操已被多數學生，所以學校應在適當的情況下增加統一做操的次數，同時老師應認真輔導，糾正錯誤，使其發揮真正的保護作用。中學生近視中有一部分現在還只是假性近視，如果注意保護，還能恢復，有的則已成了真性近視，這時應戴適宜的眼鏡來進行矯正，以保證視力不再下降，不能隨便應付，所以近視者都應到醫院配制眼鏡。

4.飲食合理

飲食中蛋白質，減少碳水化合物供應，可使有遺傳背景而發生近視的青少年減少或中止近視度數的增加。因此，為避免發生近視，少吃糖果和高糖食品。食糖過多，會使血液中產生大量的酸性物質，酸與肌體內的食鹽，是鈣相，了血鈣，這就會眼球壁的堅韌性，使眼軸易于伸長，助長了近視和發展。表面，預防近視可補充蛋白質、鈣質、磷質、胡蘿卜、豆芽、橘子、廣柑、紅棗等蔬菜水果也對預防近視有益。

5.搞好宣傳

學校可以黑板報、講座等宣傳保護視力的性，介紹保護視力的方法、強化保護意識。

6.少看電視、玩電腦和游戲機，多與大自然接觸

從調查中知道了大瀝的近視人數遠遠大于潮陽的近視人數，這到底是為呢?有要的因素周圍的環境，潮陽市的周圍有山有海，鄉村中青山綠水，許多學生都可以在學習完后到處走走，看看周圍的青山綠水，放松一下，這對眼睛也有的幫助，要多于大自然接觸。而大瀝生活富裕，電視、電腦和游戲機每戶都有，學生課余都沉迷于電視、電腦或游戲機中，對視力的是非常嚴重的。

到此，的報告總算告一段落了，心頭的`一塊大石也就放下了。在段里，確實學到了不少的知識。更的是學會了分析問題的思維方法。在收集材料的過程中，學會了分工合作，互相幫助，了深厚的友誼切都使收益匪淺。

在整個過程中，有許許多多的小插曲，的滋味無法一一道來，但真的興很開心，這對來說，是經歷、體驗、一筆的財富。開始社會、熱愛生活。需要的鍛煉，它能的素質，讓終生受益。

這次調查活動，都知道了視力不好對帶來了許多不便，眼睛是感覺器官中最的，大家的經驗與知識，大是經由視覺或得，它個人健康、安全、生活情趣更阻礙學習活動，更顯現出視力保健的性。眼睛大家來說就等于財富，要好好的保護眼睛。

中學生調查報告的篇三

每當早上七點，校門口就熙熙攘攘的。有賣糯米飯的，有賣面包的，還有賣粉絲的，各種各樣的早點應有盡有，每個攤位前都圍滿了學生，人來人往，揚起了許多灰塵，因此我對小學生的飲食進行了調查。

我統計了一下，在校門口吃早點的人比較多，經常在校門口吃早點的幾乎占了百分之六十八，偶爾在校門口的占了百分之二十七，在家里吃的只占百分之五。

1.在校門口或垃圾桶邊吃有許多灰塵，還有蒼蠅，吃了不衛生;

2.有些小學生拿了早點錢就急忙跑到小賣部買零食吃;

3.有些小學生騙家長要錢，說學校要付書費。

1.有些小學生不喜歡在家里吃早點，想自己買早點吃;

2.有些小學生的家長沒有時間煮早點，讓小學生到學校買早點。

小學生應當少在校門口吃早點。

中學生調查報告的篇四

1。打工中的收獲（多選）

a報酬b了解社會c對所學知識加深認識

2、你有沒有在假期去打工的想法？

a有b沒有

3、你希望找什么類型的工作？

a服務員b售貨員c推銷員

4、你認為打工應具備的條件：

a良好的交際能力b知識基礎c健康的體魄

5.您認為高中生在假期打工合適嗎a合適b無所謂c不知道

10.關于高中生的打工問題,您還有什么要說的嗎

我們還采訪了50位社會人員。其中34位贊成，主要因為中學生可以鍛煉自己，在工作中可以學習為人處事，培養交際能力，另外的16位則反對中學生假期打工。主要原因是一些中學生雖有打工的念頭，但是吃不了苦，沒有足夠的毅力來完成交代的工作，有些半途而廢，需要足夠的耐心和條件。

通過調查，我們發現大多數人對中學生假期打工是支持的，即利大于弊。中學生的重要任務固然是學習，但社會又何嘗不是一間教室呢？培根說：“知識本身并沒有教人們怎樣運用，運用的智慧在于書本外。”我們學習的知識是為了培養學生的一種能力，我們終將走入社會。在剛接觸這個社會時，重要的是心里承受能力與交際技能和團結的精神。我們希望廣大中學生能夠正確對待“假期打工”，不要把它當作天方夜譚，家長們也不要讓孩子當“溫室里的花朵”，較早接觸社會是有益處的。

【問題】為什么同意我認為打工使我們提前步入社會，會有益于我們磨練意志，所以我同意。

【問題】你覺得假期打工對你的意義

在美國等一些發達國家，許多中學生外出打工，不用說那些貧困戶，就是家財萬貫的子女也外出打工，據說美國前總統里根的子女們在學生時代也有打工的經歷。當然，一方面產生這種現象是由于那個社會造成的，但我想更多的方面是由于他們教育體制決定的。可憐天下父母心！在中國社會中，父母做的一切似乎都為了子女，他們不希望兒女再像自己過去生活得那般苦澀，于是就伸出自己強有力的臂膀，盡力為子女們擋風遮雨，含著怕化抱著怕摔，百般呵護。小鳥都有翅膀，翅膀硬了，就應該離開大鳥獨自飛翔了。總不讓小鳥飛，它將來能飛得起來嗎？于是，許多青少年跳出了“愛”的羈絆，用那雙用來邁入“圣殿”的雙腳，先踏入社會這塊熱土——選擇在假期打工。當然，對于家長們的擔心，也是無可厚非的。

“中學生假期打工”之我見在這次活動中發現了一些問題，針這些問題，我們根據老師和家長的意見向那些還在打工或將要打工的同學們提幾項建議。

（建議1）同學們最好找些與熟人或同伴一起工作，這樣遇到問題可以相互商量解決，或者及時請教父母，老師等長輩，作好自身保護工作。

（建議2）學生是以學習為主，社會實踐只是學習生活的一個小插曲。我們應該量力而行，否則不僅達不到鍛煉的目的，嚴重的反而會有害自己的身心健康。

中學生調查報告的篇五

隨著生活水平的改善，手機的普及率開始升高，而且使用者范圍也開始 擴張，還記得前幾年，擁有一部屬于自己的手機，是一件很了不起的事，而且，還是大人們的事而已，大學生、中學生想也別想。但是20世紀的今天，卻不同了，在學校里，手機幾乎是人手一部的通訊工具，接著是中學生，小學生，父母為了跟兒女第一時間聯絡，紛紛給兒女們買起手機來，有得學生身上還有兩部手機呢，那更不用說手機電話卡了。

從以前的“水壺”到現在的只有手掌大的手機，無論從功能到外表都是一個大飛躍，但是，價格卻成反比，這對消費者來說無疑是一個買機好時期，所以不少學生趕上了這好時期，擁有了屬于自己的手機，而且越來越年輕化。特別是近兩年，隨著手機價格的下降、短信服務的開通和各種手機sim卡的出現，手機不再是一種高身份的象征或遙不可及的夢想，而是成為一種較為普及的通訊工具。

二.調查目標

(1)了解中學生使用手機現狀。

(2)研究怎樣解決手機一族問題調查方法。

三.調查方法

(1)采訪調查。

(2)問卷調查。

四.活動計劃

1研究確定課題、確定課題。

2擬寫問卷。

3 社會調查，走上社會，調查訪問。

4 分析討論。

5 總結，書寫調查報告。

五.調查問卷

1你是否擁有手機( )

a 有 b 無

2你選購手機或你有選購的機會時，你會優先考慮下列哪個因素( )

a 性能 b 價位 c 品牌 d 服務 e 流行趨勢

3你最能接受的手機價格是( )

4你購買手機的費用來自( )

a 家長 b 親戚 c 其他

5你的月消費額大概是多少( )

6你購買手機的目的是( )

7你使用手機最多是( )

a 打電話 b 發短信 c上網 d玩游戲 e其他

8你所了解的話費節約方式( )

a 不知道 b 話費套餐 c 給對方發短信 d撥打ip電話

六.調查結果分析

這次調查主要是有針對性地就購買手機的心態、中學生擁有手機的總體利弊以及校園實現手機普及這一社會現象的正常與否和影響中學生購買決策的因素等。調查采用問卷形式，在學生中進行抽樣調查，共發出調查問卷100份，成功回收93份。在性別構成上基本持平，其中男性占52%，女性所占比例是48%。經過對調查問卷結果的統計，其結果分析如下。

分析：

1、手機的品牌、價格、檔次及考慮因素調查發現中學生所購買的手機品牌基本上都是洋品牌，三星，索尼愛立信，諾基亞倍受中學生青睞，三者共占調查總數的55%。而國產手機問津者很少，如國產王牌 tcl、波導，所購者也不多，兩者共占12%，可見中學生在手機品牌上基本傾向于洋品牌。中學生所購手機價格基本在20xx——3000元之間，約占總數的76%，高于3000元和低于20xx元共占20.30%，1000元以下的低檔手機則無人問津查還發現決定中學生購買手機的主要因素是手機的質量，其次是價格和外觀。

2、資金來源主要來源于父母的約為71.19%，8.26%的中學生是自己打工掙的錢，11.23%是勒緊褲腰帶從生活費中擠出來的，9.32%是別人送的，基本上不存在向別人借錢或銀行貸款購買手機的現象。

7.53%，中學生購買手機主要用于同學朋友之間交流的約占64.1%，而用于跟父母交往的很少，只有23.56% 學生是追求個性的群體，在手機的使用上也不例外，近48%的學生中意拍照手機，34.0%的學生使用下載的流行音樂作為鈴聲。隨著彩屏和攝像手機的普及率上升，學生也開始更多的使用下載圖片或者自己拍攝的圖片，甚至自己制作的圖片作為待機圖片。

還大，最差的手機噪音達133分貝，大大超過120分貝的痛苦極限。

七.結論及反思

總結一下學生手機消費群的特點：

1.追逐時尚、注重個性張揚

2.易于接受新事物

3.需要更多的情感溝通與交流

4.物品的使用大多喜新厭舊

5學生基本以集體生活為主，相互間信息交流很快易受影響。

反思：

手機對學習是否有影響?如手機作弊、上課時手機鈴聲影響課堂秩序、手機輻射對身體健康有害，手機還會帶來攀比風，而且一些學生在上課時接聽電話，還會影響老師上課，也影響到其他同學學習，中學生最好還是正確對待手機，有效的運用我們的通信工具，做到不為手機著迷，而不是手機控制我們的思想。總的來說，本調查是成功的，達到了預期的目的。較為全面地考察了影響中學生手機消費的因素。不過，還不夠深入，尤其是理論支持還不夠。謹以本調查為以后的研究作下鋪墊。

感受：

這次調查讓我們知道了應該如何學習，研究性學習活動拓展了我的知識面，提高了我們的社會交際能力。為了完成這次研究性學習，我們不僅網上查找了有關資料，而且還到實地參觀、訪問。通過這次研究性課程的學習感受到集體協作的重要性，增強了我的組織能力，體會到科學就是實事求是，追求真理要有堅定的信念，面對挫折，不能言敗，不能放棄，要有急流勇進、勇于探究的精神。

中學生調查報告的篇六

地球上的生命最初是在水中出現的。水是所有生物體的重要組成部分。人體中水占70%;而水母中98%都是水。水中生活著大量的水生植被等水生生物.水有利于體內化學反應的進行，在生物體內還起到運輸物質的作用。水對于維持生物體溫度的穩定起很大作用。

地球表面有71%被水覆蓋.水能侵蝕巖石土壤，沖淤河道，搬運泥沙，營造平原，改變地表形態，還對氣候具有調節作用。大氣中的水汽能阻擋地球輻射量的60%，保護地球不致冷卻。海洋和陸地水體在夏季能吸收和積累熱量，使氣溫不致過高;在冬季則能緩慢地釋放熱量，使氣溫不致過低.海洋和地表中的水蒸發到天空中形成了云，云中的水通過降水落下來變成雨，冬天則變成雪。落于地表上的水滲入地下形成地下水;地下水又從地層里冒出來，形成泉水，經過小溪、江河匯入大海。形成一個水循環。

人體重量的50～60%由水組成，兒童體內的水分更高達80%。可以說，沒有水就沒有生命。但地球上的淡水資源只占地球水資源總量的3%，在這3%。淡水中，可供直接飲用的只有0.5%。地球是一顆水的星 70% 為水覆蓋。地球上全部生物體主要由水組成，如果沒有水就沒有生命。

1 首先，要樹立惜水意識，開展水資源警示教育。

2 工廠都必須有污水處理器，污水不可以直接排到河流小溪等等地區。

3 市區截污處理工程。將市區生活污水收集處理達標后，再排入河流。

4 家庭只要注意改掉不良的習慣，就能節水70%左右。

5 用洗完衣服的水沖廁所。

2.洗菜、淘米、洗衣的水可以用來沖廁所。

3.使用洗衣機時要節約用水：集齊衣物一起洗滌

4.向有關部門舉保不合格的工廠，使其改進。

總之，樹立節水意識，養成節約用水的好習慣，極地加入到節約用水的行列中來，以實際行動為美好生活貢獻力量。

1. 王超：水是生命的發源地有啦水可以保證人們的生長發育發展，然而人們卻在肆無忌憚地浪費水資源，把浪費水資源當作恥辱!節約水資源，從我做起.從每一件小事做起，這樣我們的世界將會變的更美麗。

盧彬：水是，生命之源。她孕育了無數的生命，豐富了人類多只多彩的生活。直至現在還有許多人還未認識到水之源的寶貴，還再是無忌憚的浪費它，這然我對人類的將來感到深深困惑，人類將來的出路在哪里。作為高中生我們應該吧浪費水之源作為一中可恥的行為。節約水之源，從我做起，相信世界會因你而該變。

唐超一：水是地球生物賴以存在的物質基礎，水資源是維系地球生態環境可持續發展的首要條件，因此，保護水資源是人類最偉大、最神圣的天職。

中學生調查報告的篇七

中學生是我國未成年人群體，多數中學生還沒有形成良好的學習習慣，他們當中的很多人還存在著學習壓力情況，自己沒有信心，學業負擔過重，考試失利，升學壓力，家長期望過高等等，本文通過調查研究分析了中學生調節學習壓力的原因和帶來的不利影響，并能根據調查結果提出相應的建議，以緩解學生學習壓力，幫助其進行有效的學習。

本次進行的中學生調節學習壓力情況調查主要以問卷的形式進行，調查問卷主要由昌圖縣大四中學九年二班的全體學生完成，本次調查共成功向學生發出問卷24份，收回的有效問卷共20份。

20xx年3月31日

通過調查分析，對本班學生的學習壓力、學習積極性、自信心、學習遇到困難、對自己的成績是否滿意、家長的期望以及遇到學習壓力時，自己是如何放松的等多個方面進行初步的了解，為準確地把握學生的心理動向、深化教學改革、加強教育教學的針對性、提高教育教學的實效性、探索實施素質教育的新方法和新目標，提供客觀和主觀上的依據。

1、學生學習壓力狀況及來源（1—5題）

調查顯示，喜歡學習的占60%，一般的占40%，大部分學生的學習壓力比較大。占70%。30％的同學覺得學習壓力一般。

調查還顯示，升學的壓力是學生學習壓力的主要來源。只有20％的學生認為目前的壓力來自于考試壓力和課外學習壓力,而認為目前的壓力來自于升學壓力的分別別占80％.成績過高或過低對下次考試不會造成壓力的占70%，會造成壓力的占20%，可能會造成壓力的占10%。

2、學生學習狀況（6——10題）

調查結果表明，考試前有些緊張的同學占50%，考試前不緊張的同學占30%，考試前很緊張的同學占20%；對自己學習成績很在意的占70%，，有些在意的占30%。不在意的沒有；家長的期望對你來說要求很高的占50%，要求適中的占50%；在學習中遇到困難找老師和同學幫忙的占30%，單獨找同學幫忙的占30%，單獨找老師幫忙的占40%，自我解決的占10%，找家長幫忙的占10%；對自己的學習有信心的占40%，信心不強的占40%，沒有信心的占20%。可以看出不自信的學生和沒有信心的學生所占比例還是比較高，學校對這一方面應該引起重視，多組織一些相關活動來提升學生的自信心，減少學生的一些攀比等不良現象。

3、怎樣緩解學習壓力（11——12題）

最喜歡調節學習的壓力的方式上網的占60%，一個人安靜一下的占30%，體育活動的占10%。

4、課余時間安排（13——15題）

調查結果表明，課余時間安排在學習和體育活動的占50%，聽音樂的占30%，閱讀書報、雜志、參考書的占20%；利用課余時間培養自己唱歌特長的占40%，培養自己繪畫特長的占40%，培養書法特長的占10%，無特長的占10%；全體同學都認為參與課堂活動對自己的幫助是舒緩身心，緩解壓力，保持健康的。

總而言之，必要的壓力是中學生成長和發展的推動力，為全面發展而付出心血和汗水正是中學生成長過程所必須承擔的壓力。但是，當前中學生背負著沉重的學習壓力，而許多是不應該背負的，"減負"的工作仍然任重道遠。減輕中學生的學習壓力，促進中學生健康發展是實施素質教育的一個重要方面，需要全體教師、學校、社會聯起手來，共同關注，共同努力。因此，學校有必要對學生的學習壓力進行長期的研究，有必要采取有效的措施引導學生健康地成長。

通過調查報告數據分析，要調節學生的學習壓力首先要培養教師、家庭、社會正確的教育觀、人才觀、評價觀，對學生學業負擔的思考與輿論進行正確引導。要讓教師知道，減負要從增效開始。要使家長知道，家教不是學生課余生活的全部，社會也是大課堂。要讓社會清楚，分數不是學生成績的全部，綜合素質發展才是根本，社會實施強有力的舉措，對學生學業負擔狀況進行有效的監督與調控。只有這樣才能真正調節中學生學習壓力問題，才能全面推進素質教育，提高全民族素質的目標才能實現。

中學生調查報告的篇八

當今社會早戀現象逐漸嚴重，中學生早戀投入不少注意力、精力、體力、對學習造成了影響。而且，中學生的戀愛觀尚不成熟，不能夠清晰深入的認識"愛"的含義，常常因為對異性的好感誤以為是一種愛，給他們帶來了感情上的困擾，從而造成了心里的傷害。關于中學生早戀這一現象，已經受到了家長，老師的高度重視。為了能夠引導男女同學正常交往，使中學生認識到早戀對學業的影響。以及對個人的成長和心理方面的'影響。

1、影響學習：

投入大量注意力，精力，體力，造成影響學習，而中學生階段是整個學習生涯中最需要“拼”的時期，不單單是中考、高考，而且，對其學習習慣，學習觀的培養也至關重要。

2、浪費金錢：

談朋友要消費，中學生沒經濟收入，加之消費觀的不成熟，不理智。常常盲目消費，并給家庭增加經濟負擔。

3、對中學生成長不利：

中學生應該廣交善友，而非把情感交流僅僅限于“早戀”，這樣對于個性發展，人脈結交不利。此外，中學生性格比較單純，對愛情缺乏成熟，理智的認識，一旦發生問題很容易受到傷害，這樣的話 對其成長更不利。

通過這次的調研，我們認識到中學生早戀是弊大于利。使我們明白中學階段應該以學習為重，做到全身心的投入到學習當中，為以后走上社會打下基礎。

中學生調查報告的篇九

大部分大學生認為中國傳統節日是具有深遠意義的，是值得倡導并隆重舉行的，比如說“端午節”是紀念我們偉大的愛國英雄——屈原的;還有部分大學生認為對中國傳統節日的了解程度不是很高，不明白部分節日的意義，所以表示不是很提倡，有的人甚至表示對中國傳統節日都不是很了解，在調查中我發現很多人不能完全說出中國傳統節日有哪些，有些竟然表示不知道“端午節“這個節日。

二. 當代大學生對西方國家節日的了解及重視程度

部分大學生認為要與西方國家“接軌”，要學習西方的先進科技及文化，就必須接受西方國家的文化及節日傳統;大多數人表示對于西方國家的節日既不能說完全摒棄，也不能說是完全不接受，中西方文化的交流和融合并不代表是否定某一方，而是兩者的融合，對于節日這一問題而言，他們表示可以接受，但不會去隆重慶祝，畢竟那是別人的節日。

三. 大學生熱衷外國節日的主要原因

由于對我國文化、民族傳統知識的欠缺以及盲目從眾崇洋媚外的心理導致部分大學生對外國節日表現出“狂熱”的態度，中國文化博大精深，而當代大學生從小就被社會定位為為了考試而拼命學習的一類人，大部分時間都用來“鉆研”那些課本知識以應付考試，忽視了對中國傳統文化知識的了解，錯誤的認為科技、經濟等某方面優于中國的部分西方國家就是自己的偶像，從而導致崇洋媚外，熱衷于外國的文化教育及服飾等各種東西，當然西方國家的節日也成為他們青睞的對象。

四. 調查中出現的令人“匪夷所思”的問題

在調查時與部分大學生的交流中，發現了極少部分大學生的一些令人無奈又“匪夷所思”的觀點。

1. 建議給中國傳統節日重新“易名”

極少部分

大學生由于對西方國家的過度崇拜，竟然給部分中國傳統節日加上一個類似于西方節日名字的名字，比如“中國情人節”，更令人無語的是有人建議將“清明節”改名為“中國鬼節”。

2. 部分人表示“不承認”中國有些傳統節日

部分人認為當“節日”的概念被“假日”替換以后，是節日就應該有假期，可是中國的很多節日都沒有放假時間，這樣一來，他們覺得這些節日不能算是真正意義上的節日，從而忽視甚至不承認那是中國傳統節日。他們表示這樣的節日猶如“食而無味”，所以不愿接受。

五. 保護中國傳統節日文化遺產刻不容緩 在調查中，少量大學生對韓國申報端午祭為世界文化遺產的成功這一事件表示義憤填膺，他們認為中國人民應注重保護自己的文化遺產，對于xx年韓國申報中國的“端午節”為他們的節日這一事件，我們應該予以重視，對于這些非物質文化遺產，我們每個中國人都應該去重視，保護中國傳統節日等非物質文化遺產刻不容緩。

六. 結論與建議 通過該調查發現，當代大學生對中國傳統文化尤其是傳統節日的重視程度較為欠缺，這是由于對我國文化知識及傳統觀念的缺乏而導致的。我希望當代在校大學生能加強對我國傳統文化的學習了解，樹立良好的人生觀、價值觀，用行動去證明自己的愛國熱情。

七. 附錄 由于我的調查時口頭形式的，所以沒有統計初詳細的數據，該報告只是反映了調查中出現的顯著問題，故不能作為有力的論據。