作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園戶外活動教案篇一

1、觀察并表達葡萄的外形及色彩變化，嘗試用疊印的方法表現葡萄的晶瑩水潤。

2、能用遮擋的方法表現一大串葡萄的樣子。

3、保持良好的操作習慣，能與同伴友好合作、共同使用操作材。

1、葡萄實物或圖片。

2、水粉筆，顏料（紫色、白色、藍色、黃色）， https:/// 作業紙，調色盤，抹布，桌布。

一、出示不同品種的葡萄，引導幼兒觀察、講述葡萄的外形和色彩。

教師：葡萄是什么樣子的？是什么顏色的？一串葡萄是什么樣的？

二、欣賞葡萄圖片

討論運用疊印的方法表現水靈靈的葡萄。

教師：看了這些葡萄？你有什么感覺？除了紫色葡萄還有什么顏色的葡萄？ （綠色）

這些葡萄新鮮嗎？你是怎么看出來的？ （水靈靈的）

你知道怎樣表現水靈靈的葡萄嗎？

三、教師示范用疊印的方法表現水靈靈的葡萄。

教師：仔細看看，老師是用什么方法表現水靈靈的葡萄的？

（在涂有顏色的葡萄上點涂一些顏色，然后再印一次）白色涂多少合適？ （一點點）

四、幼兒創作，教師指導。

1、教師：一串葡萄怎么畫？怎么表現很多顆葡萄擠在一起的感覺？ （用遮擋的方法）

2、教師示范講解

重點是學習用疊印的方法表現葡萄水靈靈的樣子。

第二次疊加上去的顏色不需要太多、太滿，稍稍一些即可，這樣印出來似有似無的感覺比較好。

五、展示幼兒作品，引導幼兒相互評價。

教師：你是怎么用疊印的方法表現水靈靈的葡萄的？

你在畫一串葡萄的時候遇到了什么問題？

1、知道游戲的規則和玩法。

2、能夠迅速記住自己的組別。

3、樂意參加游戲。

活動準備：在場地的兩側畫兩個大圓圈，作為糧倉。

一、教師帶領幼兒到戶外場地明確兩個大圓圈，一個為黃色糧倉，一個白色糧倉。

二、教師對幼兒進行分組：一組金豆豆，一組銀豆豆。

三、教師講解游戲

1、請兩組幼兒混合蹲在一個圓圈內，老師念兒歌：

金豆豆，銀豆豆，一顆一粒不能丟，顆顆汗珠粒粒豆，揀到我的盒里頭。

2、邊念邊摸圈里幼兒的頭，被摸到的幼兒馬上起來跟著走，直到豆豆揀完為止，

3、最后揀豆人說：“金豆豆進黃色糧倉，銀豆豆進白色糧倉。”

大家馬上分開，各自向指定地點跑去，并拉成圓圈，看哪對拉得又快又好。

四、幼兒開始游戲數次。

規則：金豆豆必須進黃色糧倉，銀豆豆必須進自己糧倉。

五、教師對本次游戲中表現好的幼兒進行表揚。

幼兒園戶外活動教案篇二

1、在情景故事中懂得做事時有時要輕輕的，盡量不妨礙別人。

2、培養幼兒大膽表現的能力。

1、排練情景故事；

2、畫紙、油畫棒每人一份。

重點：教育孩子要有意識的輕輕做事。

難點：情景表演。

1、觀看故事第一段

——這是誰的家？（紅紅的家）今天我帶來了“輕輕”的故事。

——幼兒觀看故事。

——家里都有誰？媽媽做了什么事情？媽媽是怎么做的？

——紅紅和媽媽都起床了，爸爸為什么還睡得那么香呢？紅紅和媽媽為什么輕輕地做事呢？我們一起接著看。

2、觀看第二段

——幼兒觀看第二段，教師加上旁白：一天早晨，爸爸下班回家睡覺，媽媽就輕輕起床了，她輕輕穿衣，輕輕地穿鞋，輕輕地跑過去叫醒紅紅。

——爸爸為什么還在睡覺？媽媽和紅紅為什么要輕輕地做事“

——小結：原來紅紅和媽媽輕輕地做事，是為了不影響爸爸睡覺。

3、欣賞歌曲（《小貓，你別吵》改編），參與表演

——我這里有一首好聽的歌曲，一起來聽聽。

——幼兒欣賞歌曲。

——我相信孩子們也會像故事中的媽媽和紅紅一樣關心爸爸，現在，我來做媽媽，你們做紅紅。

——師幼邊唱歌曲邊表演。

4、通過討論進一步讓幼兒理解做事有時要輕輕的。

——我們生活中有許多場合做事要輕輕地，不影響別人，那么你知道作哪些事要輕輕的？

——幼兒自由交流。

——教師組織幼兒大膽表達自己的意見。

5、拓展討論

——你們說了許多做事要輕輕的，那么是不是沒一件事情都要輕輕的呢？

——幼兒討論后，各自講述自己的想法。

——對了，做事要看場合，有時要輕輕的，那么怎樣讓別人知道呢？

6、設計標記

——請和好朋友講講你想怎樣提醒大家做事要輕輕的？

——幼兒交流自己的想法。

——現在請你們在畫紙上設計自己的標記。

——幼兒設計、制作。

幼兒園戶外活動教案篇三

培養幼兒動手探索的能力，讓幼兒通過各種感官發現水果的不同特點。

自制的水果圖書，油畫棒。

復習歌曲《蘋果》

一、出示水果圖書，引起幼兒制作水果圖書的欲望。

老師：看看老師今天帶來了什么？（展示制作好的水果圖書）

二、認識水果，引導幼兒發現水果的不同特點。

提問：

1、你們認識這些水果嗎？

2、你最喜歡吃什么水果？

3、看一看，想一想，這些水果有什么不同？

三、動手操作，繪畫水果圖書。

1、啟發幼兒從水果的大小，味道，皮的厚薄，水分的多少等各方面來發現他們的不同特點。

2、鼓勵幼兒動手繪畫水果觀察比較交流結果。

3、小結統計結果四。欣賞水果圖書，總結評價。

與幼兒一起看看自制的水果圖書，說說自己是怎樣畫的？你發現了水果的哪些地方不同？