范文意為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

2022年新聞策劃書精選11篇一

關于新聞策劃書

活動名稱：校園好新聞大賽主辦單位：黨委宣傳部 學生工作部（處） 共青團西南大學委員會

協辦單位：文化與社會發展學院、文學院、新聞傳媒學院、地理科學學院

承辦單位：西南大學學生通訊社

贊助單位：xxx、我愛競賽網

活動時間：XX.4.22-5.16活動對象：全校學生活動內容策劃：

一、宣傳：4.22-28日在校園內、各網絡媒體宣傳活動

二、投稿

投稿時間：XX.4.28-XX.5.11

投稿內容：文類新聞作品、圖片類新聞作品、微新聞作品

投稿方式及要求：

1、每位參賽者須填寫一份參賽表，文和圖片作品提交時一并打包壓縮提交至郵箱：，郵件主題和作品文件名均為“好新聞大賽+組織名稱/姓名”，參賽者可登陸校團委網站、學通社新浪微博等查看西南大學第八屆“好新聞”大賽詳情。

2、微新聞大賽：在新浪微博上以話題#微視角看西大#以圖片+新聞內容的方式發布身邊新聞，并@西南大學學生通訊社微博（微信、QQ空間同時進行。）

稿件評選要求：

文類：①新聞稿件內容健康積極，具有一定的'新聞價值。新聞稿件全篇語句通順，語言嚴謹，無明顯的語法錯誤。

②新聞應為本人原創，若發現有抄襲現象，則取消選手的參賽資格。3、新聞事件發生時間為XX年5月至XX年5月

圖片類：①內容積極向上，主題鮮明，事實準確。

②作品必須原創，不得抄襲、剽竊。

③新聞事件發生時間為XX年5月至XX年5月

⑤后期處理：只允許裁剪和調色，不可進行大方面改動。

⑥限個人形式參賽，且每人最多選送6張，可以組圖和單幅的形式參加。

三、賽制及流程

（一）文組比賽（4.27-5.11為稿件收集時間，5.16公布結果），海選篩選出100篇稿子，最后評出一二三等優秀和人氣獎。

（二）圖片組比賽（4.27-5.11為稿件收集時間，5.16公布結果），海選剩下100幅，最后評選時網絡投票占百分之二十，專業評審成績占百分之八十，最后評出一二三等優秀和人氣獎。

(三）微新聞大賽（5月15日為截止日期，5月16日公布結果。需要在截止日期前將微博截圖私信給@西南大學學生通訊社微博。）新聞都需要附上圖片，最終以轉發和點贊量進行評比。注：微信和空間同時進行。

獎項設置：一等獎

二等獎

三等獎

2022年新聞策劃書精選11篇二

要求：結合受訪人的實踐經驗，深入探討“領導力”的培養

1、你所組織的讓自己印象深刻的活動是什么？面臨過怎樣的困難，以怎樣的心態如何克服？

2、結合自身實際談一下自己在不同時段的領導心態和行為

3、認為自己作為領導者，最為輝煌的階段是？表現是什么？

4、時值建團90周年，怎樣利用了該契機舉辦相應活動？

5、作為領導者，怎樣處理好上下級之間的關系？

2022年新聞策劃書精選11篇三

要求：圍繞受訪人對“領導力”這個概念的認識情況

問題示例：

1、怎樣認識“領導力”這一概念/領導力素質包括哪些？

2、培養積極心態的必要性？

3、結合自身經歷，闡述怎樣在實踐中提升自身的領導力？

4、對于主席這一職位的職責和義務是怎樣看待的是如何看待？

2022年新聞策劃書精選11篇四

新聞講座精選策劃書

一、活動背景

今年剛剛經過“黑色七月”洗禮的高中生，在眾人羨嘆中走進了大學這座象牙塔。盡管，這里是知識的圣殿，卻非夢想的樂園。這里，機會與挑戰并存， 這里成功與失敗同在 ；這里他們擁有很多，同時，他們也缺乏很多……從中學進入大學絕不是從一個門檻跨入另一個門檻那樣簡單，而是攀上了一個更高的'臺階，這個臺階上，我們還需要學習更多的東西。通過我們的新聞主題講座對大學生在新聞編輯方面進行一次細致的指導，讓他們能夠盡快提高新聞整理及編輯能力，為社會培養更多更好的人才。

二、活動主題

新聞主題講座

三、活動目的

（一）指導學生如何對新聞進行編輯整理

（二）介紹新聞寫法及技巧

（三）提高學生對新聞的認知程度

（四）提高新聞撰寫和編輯能力

四、活動對象

主辦單位：XX大學XX學院

策劃承辦單位：XX大學XX學院宣傳中心

參與對象：XX大學XX學院學生

五、講師介紹

……

六、活動前期準備

（一）對活動所需經費進行申請。

（二）對活動所需場地進行申請。

（三）邀請新聞老師針對大學生新聞方面內容進行知識講座。

（四）布置會場。

（五）干部干事注意維持現場秩序。

（六）活動結束后，工作人員打掃好清潔衛生。

七、活動時間和地點

時間：1某月某日

地點：……

八、活動內容

對新聞相關知識進行講解和指導

解答同學的問題和疑惑

九、活動流程

（一）學生開始進入現場（引導新生入場）。

（二）請相關領導及嘉賓入場。

（三）新聞指導老師開始講座。

（四）學生提出相關問題，新聞指導老師進行講解。

（五）講座結束，相關領導及嘉賓，學生依次退出會場。

（六）全體工作人員清理會場。

（七）部門討論，對本次活動進行簡單總結，汲取活動優點，找出活動中的不足并予以改正和完善。

（八）寫總結和通訊稿。

十、活動和經費預算

項目

金額（元）

申請場地

打印資料及其它不可預計費用

合計

十一、注意事項：

（一）每位現場工作人員必須對講座具體流程完全了解。

（二）每位現場工作人員要清楚自己及其他的人所負責的任務，以便提高工作協調性、工作效率。

（三）現場工作人員必須提前入場，做好各方面準備工作。

（四）新生入場時，干事應注意維持現場秩序，并且在接待同學時應該注意禮貌等細節性的問題。

（五）講座結束后應注意嘉賓及新聞講座老師先行離場，同學們才能有秩序的離開會場。

（六）活動結束后應及時完善相關材料，并及時上報。

XX大學XX學院 宣傳中心

2022年新聞策劃書精選11篇五

要求：圍繞受訪人領導力提升過程的感悟，以及自身感悟設置內容

1、作為學生干部，對于以下幾方面重要性的排序以及原因：

1、積極的心態

2、決策能力

3、言語溝通能力

4、人文藝術修養

5、禮節儀態

2、經歷三學年工作后的改變？

3、作為一位領導者，什么精神是最為重要的，怎樣在實踐中貫徹這種精神？

附注：

1、采訪時間限制在60分鐘之內（采訪時長由采訪人據情況和采訪計劃自行決定，上限為60分鐘）。具體時間和地點由各組負責人與受訪人聯系自行商定。

2、采訪時間與地點的商定需盡量遷就受訪人

3、采訪時可不必直入主題，可用輕松活躍的問題活躍氣氛。

4、采訪時舉止大方言行得體，盡量回避私人問題。

五、人員安排：

組織部：

1、

2、

宣傳部：

1、

2、

六、活動預算：

小禮品200元

采訪資料的整理，將后期影像資料反饋給部分受訪者，錄制DV、拍攝照片后期影像材料的處理

七、應急預案：

1、若與部分學院協商出現問題，則兩小組合并為一大組，共同采訪

2、若與受訪人時間沖突不好協調，盡量遷就受訪人時間，采訪者不可少于2人

2、DV機若臨時借不到，可看情況用手機攝像功能或拍照替代。

2022年新聞策劃書精選11篇六

一、采訪背景：

在現代中、大都市中，民眾一改傳統的獨立個人樓房變為多以商品房小區為單位，由物業公司為統一管理的普遍的居住方式，而正是處于這種居住方式的初級階段，相關政策和正規管理理念并未能真正成為居民的一般維權常識，所以在這種情況下，時常會出現部分物業公司大肆侵犯居民利益，例如，最為嚴重且屢見不鮮的就是違規占地出租居民公共用地，這一類“占”居民便宜的現象，不僅直接給小區居民帶來交通出行、休閑娛樂等生活障礙，同時，使得產生社會效仿效益，從而導致“侵權”的擴大化，最終將直接惡化為社會普遍問題，使得神圣不可侵犯的法律法規受到不可估量的挑釁。

居住小區，是當前我國在舊城改造和新區建設過程中，由一幢幢樓群組成的新的住宅區。19xx年建設部令第33號《城市新建住宅小區管理辦法》中，把住宅小區以概念的形式作出如下規定：“新建住宅小區，是指達到一定規模，基礎設施配套比較齊全的新建住宅小區（含住宅小區、住宅組團，以下簡稱住宅小區）。”？

目前我國針對物業小區管理出臺了多則保護條例，如《城市綠化條例》、《物業管理條例》等，隨著社會不斷的法制化，人民的維權意識也日漸加強，所以，我報社為應對廣大市民的意愿，進行一次主題為“誰把我家地盤給出租了？”的新聞采訪活動，主要通過對占地出租現象最為嚴重的某小區進行調查訪查，進而跟蹤報道，利用傳媒力量不僅可以向社會普及相關法律法規常識，而且同時做到“施壓”于物業管理層面，利于鞭策其能在日后完善不足之處。

二、采訪目的、意義和目標：

這次采訪目的在于將現階段存在于生活小區中的最為常見的、也是對居民影響較深的公共用地的使用權得不到保障的社會問題提出來，意義上讓這些讓人詬病的暗處公示于世，從而做到提出問題，促使“解鈴人”能在問題的苗頭上大力壓制，使得我國物業小區管理能茁壯成長。而民生問題的解決不能急于求成的，而是一小步一小步地走向完善的，所以這次采訪的目標則以將占地問題深度披露，成熟地分析問題的存在原因，使得問題能在各大群眾、管理層面上都能得到相對高度的重視，并同時初步要求相關部門就具體問題給予最合乎法律法規的處理，這樣才有利于進一步實現和諧社會。

三、采訪準備：

現有資源：人力資源包括5個組員，指導老師一名，物力資源方面有手機相機一部，錄音機一部，筆記本和鋼筆各數件。

需要資源：數碼相機一部，交通工具一架，錄像機一部。

四、采訪開展：（時間從20xx年09月10日起）

（一）、采訪整個大致流程可分為三個階段：

1、多媒體調查階段（前期）：針對物業違規占地問題；

首先，在網上新聞網站進行問卷投票，投票方案的受眾側重于居民群體。問題如下：

1）、你對你所在的小區物業管理服務滿意嗎？①十分滿意②勉強滿意③十分不滿

2）、你所在小區是否存在物業違規占地現象嗎？①有②沒有③不清楚

3）、如果你所在小區存在違規現象，你懂得如何維權嗎？①懂得②完全不懂得③懂得一點點，但不懂得如何實際操作

其次，開設網上論壇，廣泛民意見，讓網民通過網絡途徑有“冤”可申，這樣能大大地擴大我們調查的活動范圍，使得我們的結論更具普遍性和科學性。

再次，聯系當地電臺，邀求作一次題為“我有話對小區物業管理說”的電話節目，現場邀請有關部門代表，物業管理代表，知名律師代表即時式對來電聽眾作問題解答。

最后，在當地，某些有擁有一大部分住戶的`小區大門，或群眾出入要道上設有定點式崗位，接受群眾意見反映，并設置有針對性的“建設和諧小區”海報宣傳，同時設有專人現場進行法律法規問題咨詢解答等。

事后，再將節目中具有代表性的問題和解答部分以書面形式，通過報紙媒體載體刊登出去，目的使得能在人民群眾中獲得共識和關注。

前期流程時間表（20XX、09、10——20XX、09、26）

2、采訪調查階段（中期）：（時間20XX、09、27—20XX、10、22）

針對物業違規占地問題，對主要的三方人士進行“面對面”式采訪（即本小區居民，物業管理代表，相關行政部門），同時進行部分“紅”點抓拍，錄像。

A對某小區的居民進行抽樣調查，針對這一群體，作出以下方案：

首先，是傳統問答形式采訪，抽樣一百戶居民問答。這次調查目的是得出更為真實的采訪新聞材料，問題是圍繞“物業管理違規占地”的看法。問題大綱如下：

1、）你對你所在的小區物業服務滿意嗎？

2、）你覺得你小區管理里面哪個方面應該改進嗎？

3、）你是否有向物業反映過這些問題嗎？最后得到是怎樣的答復？

4、）當你發現你的合法權益受到侵犯時，例如如果小區物業在沒有經過業主的同意，私自出租公用地位，你會到什么部門反映情況嗎？

5、）在反映問題的過程中你是否有遇到什么阻礙？有沒有來自物業的壓力？

6、）如果問題總是得不到合理的解決，你會選擇提出要求換物業管理公司嗎？

其次，在問答采訪結束之后，我方將免費贈與對方一小本《物業管理條例（摘要）》的普法知識小冊子。

最后，留下我報社的聯系方式和信箱地址，歡迎其隨時來電來信反映問題。并提供相關行政部門的聯系號碼，便于以后能更好反映問題。

B對物業管理公司的管理層、執行層進行采訪。

首先是對管理層的采訪，電話聯系其公司高層，采用電話采訪。問題大致如下：

1、在此小區進行物業管理有多長時間了？

2、在期間有接受過什么居民反映的問題嗎？

3、一般居民反映的問題是由哪個部門來解決的？一般要多長時間問題就能得到解決？

2、根據所在小區，有居民反映小區管理存在在未經業主們的同意情況下，私自將業主的公共地位進行出租，租金由物業公司占有，問題是否屬實？

3、這個問題是由公司哪個部門處理的呢？

4、請問這樣做，是否得到行政部門的批準了嗎？

5、請問可否知道出租車位使得小區內的道路行走不便、環境混亂，這樣是侵犯了業主的權益？為什么到現在問題還沒得到解決呢？

其次，如果在電話采訪環節得到的信息含混不清，或不滿意采訪的結果，我們將直接找到問題處理部門進行這個“蹲點”的環節，采取面對面的采訪，問題如下：

1、小區內那些占地出租的行為是否有得到有關行政部門的批準？

2、出租地位得來的租金最終用在哪里？

3、是否有接到居民的反對？

4、貴公司將采取怎樣的行動來處理這個問題？

5、要落實處理預計要多長時間？

再次，就是對執行部門進行采訪，主要是物業環保部門人員，保安處人員。

1、這些出租車位租費是怎樣計算的呢？

2、出租的對象是不是只對小區內的業主開放的呢？

3、對出租的車位服務是不是也同樣給予業主一樣的服務？還是說只提供車位，其他保管服務并不提供？責任自負的？

4、這樣出租車位的事已經多久了？

5、到現在為止，大概有多少車位已經出租了，

6、出租的車位是不是直接由公司決定，收錢？你們能不能在其中有所收益，例如補貼獎金之類？

7、有沒有居民向你們反映過關于這樣出租車位會影響到他們的出行交通呢？

8、反映之后，上層有沒有進行過問題的處理？

9、你們覺得這樣做是否合理呢？

最后，進行采訪總結。根據采訪得來的資料，編排，整理。事后，在網站、報刊上對調查采訪結果公布出來，并“借光”于其他媒體在過去調查出的數據、事例、網民說反映問題、來信和來電的問題總結數據來深入、客觀分析問題。

C對物業管理的主管部門——房管部門、當地物業管理協會及消協、工商部門進行面談

4、是否有對現在小區普遍存在的占地出租的新問題向物業企業和行政主管部門反映和處理過？

5、有沒有接受過政府行政主管部門委托的處理這方面問題的工作？消費者協會，問題如下：

近期是否有過向消費者（針對物業小區的居民）提供消費信息和咨詢服務嗎？服務的方式一般是怎樣的途徑？

現在有部分小區居民向本臺反映小區存在著物業管理占地出租的現象，請問在這之前是否接到過這樣的問題，貴局是否就有關消費者合法權益的問題，向有關行政部門反映、查詢，提出建議？

在受理消費者的投訴之后，是否有對投訴事項進行調查，最后雙方能得到調解嗎？

若果問題經過調查屬實之后，貴協會是怎樣就損害消費者合法權益的行為，開展支持受損害的消費者提起訴訟的活動？

最后，要求這些部門提供有關當地物業管理投訴的數據、當地有哪些物業管理公司利用公共用地的是已經通過部門審批的數據等數據資料。

整個采訪活動結束之后，對采訪過程，采訪得到的信息進行刊登，網上新聞廣播等。

中流程時間表（20XX、09、27——20XX、10、22）

3、深入跟蹤報道階段（后期）：

這階段又可分為報道階段、反饋階段、升華階段三個小階段。

A報道階段，分別通過網絡，電視，廣播，報刊專題的途徑進行深入報道，反映問題。

B反饋階段：則主要是開通電話，郵箱，信件，定期對相關部門進行調查再在媒體上報道出來的方式向社會展示問題處理的進展情況。

C升華階段：則是通過在某一整治成績突出的小區進行主題為“攜手共建和諧小區”的活動。

2022年新聞策劃書精選11篇七

一、采訪目的：

響應我校大學生領導力培養項目，通過采訪各學院心理部部長或學生會主席，借鑒和吸收其管理、組織經驗，為自身領導力的提升和發展提供引導，并吸納整合至協會的發展建設中，為協會的發展建設提供全新的視角和廣闊的途徑，并提升協會內部凝聚力和向心力，提升成員認同感和歸屬感。

二、采訪意義：

契合心理協會“陽光心態，成功人生”的活動主題，本次采訪活動將使學生在采訪的籌備、實施和反思過程中實現組織、表達、交際能理得綜合提升。通過小組合作方式，提升團隊協作能力，在實踐中提升個人能力，并藉此提升協會的凝聚力和向心力。擴大協會的影響范圍，促進協會的進一步發展，樹立協會的形象。

三、采訪對象：

管理學院、光電信息與計算機學院、能源與動力工程學院、出版印刷與藝術設計學院、理學院、機械工程學院、醫療器械與食品學院、外語學院、環境與建筑學院學生會心理部部長或主席。

四、采訪方案

前期：

1、采訪團分組：（負責人：各部門部長）

各部門參加活動者均分為2組，每組3人之內（需要錄制DV的小組由

組織部分配一名宣傳部同學攜DV隨行）各小組選定負責人，

并上報組織部。

2、聯系相關受訪人以及商定相關采訪時間：

各部門部長負責

3、小禮品的準備：

由受訪團小組討論決定，金額限制在20元之內

中期：

采訪思路設置：（注：紅色字體部分為必問問題）

2022年新聞策劃書精選11篇八

媒介定位：

媒介屬性:平面

媒介規格:地方(寧波市主流報紙媒介，如《東南商報》《現代金報》《寧波日報》《寧波晚報》)

媒介傳播覆蓋

地域構成：寧波市市區以及周邊縣

受眾構成：寧波市廣大市民

媒介報道需求：報紙、數字報紙

一、選題：

明確報道性質:調查性報道

評價選題的三個指標：

1.獨特性：從本次事件中挖掘更深內涵，挖掘出隱藏在這事件后讓人們反思的內容，權力與權力的利益化結盟，不僅屏蔽了個體學生的權利，也呈現出一種權力通吃、有恃無恐的現實格局。

2.能引起廣泛關注與思考：“冒名頂替”事件絕不止于影響兩位女孩的境遇，還有很多類似的例子。假羅彩霞冒名頂替上大學，從根本上侵害了真羅彩霞的受教育權，也損害了社會的公平正義，雖然國家相關部門正在對案件的相關責任人進行調查，等待他們的將是法律的嚴懲，但是從這起假羅彩霞事件中不難看出，我們的監管體制中還存在著諸多弊病。

3.對未來有大的影響：希望有關部門、有關人員以本次事件為鑒，從中吸取教訓，懲戒體制存在漏洞。要超越個案意義上的審視，除了徹查并嚴厲追究相關人員的法律責任，更重要的還在于檢討一些地方的權力運作機制，反思權力難受制約與監督的現實原因，尋找公權腐化謀私的曝光出口和公民權利的制度化救濟通道。

二、報道范圍：

1、主要報道對象：王崢嶸、清華大學人文社會科學院院長李強、教育部有關負責人、

原因：采訪王崢嶸，獲得它如何操作冒名頂替，揭露此次事件的暗箱操作。

采訪清華大學人文社會科學院院長李強、教育部有關負責人，尋得解決這些問題的方法政策。

輔助報道對象：羅彩霞、王佳俊

原因：采訪冒名頂替事件的受害人，明白這些事件給受害人帶來的`危害，并看受害人對此事解決是否有什么意見。

2、所需數據資料：歷年來暴露出相似的案例的具體數據資料

搜集領域：網絡、雜志

三、報道班子：

班子成員構成：記者、拍照、策劃、編輯

班子成員角色：

策劃：負責整個采訪、編輯、報道的流程

記者：負責文案、采訪工作

拍照：負責抓拍重要鏡頭

編輯：負責出版、版面協調的問題

四、報道角度：

1.傾向角度：反面

因為本次事件有很多值得人們深思的地方，通過負面的報道，引起大家的注意及反思。

2.思辨角度：批判的

這說明很多權力者作假肆意妄為，折射出權力策劃下的欺侮隱蔽，也隱含著權利受權力壓制后的忍辱負重。

3.情緒角度：冷靜的

五、報道計劃

(一)確定報道范圍

報道對象：王崢嶸、清華大學人文社會科學院院長李強、教育部有關負責人

報道范圍：以“假羅彩霞”事件為事件的報道重點。其中包括事發起因，過程，主要在于怎么樣解決這個弊端。事件發生后，各方反應及應對措施為后續報道對象。其中包括受害者及其家屬的反應，當地政府的實施措施以及該事件所引發的社會意義。

報道面：以本次事件為當天的頭版頭條。最好配以巨幅或數幅圖片。之后跟進報道的內容可排在二版或三板。視情況而定，也不排除將相關內容排在頭版。新聞評論可隨跟進報道之后，或并排在同一版。

(二)確定報道重點

報道的核心事件：從假“羅彩霞”看監管體制之漏洞

核心人物; 教育部有關負責人

核心問題:

現有的高招制度上是否可以考慮建一個全國聯網的招生核查系統?

高校是否也應進行必要的入校比對核查工作，共同提高冒名頂替的難度和風險系數?

所有權力能得到有效監督制約，徹底消解“權力通吃”現象?

(三)確定報道周期

持續報道四天，分時間的起因、事件發展過程、相關人物人物專訪、從假“羅彩霞”看監管體制之漏洞。

(四)制定發稿計劃

題目：“冒名羅彩霞讀書案”

內容：本次事件的介紹

體裁：敘述文體

篇幅：一篇

題目：冒名頂替上大學事件內幕調查

內容：20XX年羅彩霞被同班同學王佳俊冒名頂替上大學的內幕展開調查情況

體裁：解釋性報道

篇幅：一篇

題目：1.王佳俊的父親王崢嶸：會給社會一個交代

2.教育部從“羅彩霞案”得到什么教訓?

內容： 1. 在滿世界都在議論用權力為女謀學的王崢嶸,但誰才是這件事的始作俑者?

2. 教育部從這起冒名上學事件中得到什么教訓。

體裁：1.敘述 2.敘述

篇幅：各自一篇

題目：從假“羅彩霞”看監管體制之漏洞

內容：招生體制上存在著漏洞

體裁：敘述

篇幅：一篇

稿件刊出的先后次序與具體時間：

按事件的發生先后進行報道 時間：5月2日至5月30日

稿件在版面上的位置：以本次事件為當天的頭版頭條。最好配以巨幅或數幅圖片。之后跟進報道的內容可排在二版或三板。視情況而定，也不排除將相關內容排在頭版。新聞評論可隨跟進報道之后，或并排在同一版。

六、可能意外及應急對策

如果事件有什么突破性的發展或有什么值得報道的資料可以進行跟進報道。獲取更多相關信息，了解大眾對于此次事件的看法。最后是新聞評論。評論員根據此次進行評論。

七、報道評價

評價指標與評價形式:以消息和評論為主，以集中式和連續式相結合的報道方式。

八、其他

分別成立前線報道和后續報道小組。分別負責事發現場取證報道和時候各界的反應及措施的報道。同時另設一組，對此次事件進行評論發表。

2022年新聞策劃書精選11篇九

一、活動的背景：

1、我小組主要針對此次校田徑運動會進行有選擇的采訪，通過典型個案，力求表現校運動會的精彩與盛大。

2、由于此次為校級運動會，故而活動場面盛大、占地面積廣、賽事多、比賽點較分散，而我組新聞現場的采訪人數及采訪設備有限，所以對人力、物力資源的分配需合理、慎重，務必使各項資源得到充分有效的利用。

3、由于開幕式這段時間整個運動場上人員最集中、最整齊，同時也最利于現場采訪人員互相交流、及時采取措施應對突發狀況從而獲取新聞采訪素材，因而我們應當牢牢抓住這個機會。

4、出于專業課程實踐目的和鍛煉自身新聞采訪活動的經驗和能力方面的需要，我們在分配和集體協調的情況下積極準備，努力做好此次校運動會的新聞采訪策劃活動。

二、活動的目的：

1、通過事前的周密策劃，各采訪人員之間才能配合默契，提高新聞采訪集體協作性，從而盡可能最大程度地克服新聞事實的突發性和轉瞬即逝的特點，并順利完成新聞素材的采集工作。

2、通過前期策劃，我們可以加強預見性，可以確定后期編輯的風格、樣式，這些都有利于記者們在一些可預知的新聞現場準確快速地找到描述、采訪的對象或細節，捕捉到具有形象特征的場景。

3、此次是對采訪活動進行統籌調度、有效組織和利用媒體資源的重要途徑，可以避免了人力、物力、財力的浪費，同時也可以在很大程度上豐富我們的課堂理論知識和自己動手實踐能力。

三、活動的意義：

1、培養和鍛煉我們的新聞意識，從而發現新聞點，擇選出有價值的新聞。

2、考察我們對新聞采訪活動知識的總體把握與掌控，以及活動整體的有效組織與充分運作。

3、協調大家的集體實踐動手能力，充分完成老師布置的課堂實踐作業的任務。

4、通過這次采訪，我們可以將一些課本理論知識轉化為一種實踐操控能力，從而培養我們作為新聞記者該具備的綜合素質和基本經驗。

四、活動的時間：

XX年4月22日——4月24日

五、活動的地點：

主席臺、運動場、看臺、各院系大本營

六、活動中所需的采訪設備：

一只錄音筆，兩臺照相機、筆、筆記本、手機

七、人員安排：

1、隨身攜帶記者證入場，在主席臺、運動場、場地進出口等地分別分配人員。

2、在采訪前大家熟悉儀器，安排小組口語表達能力強的（至少2位）同學負責錄音報道

3、安排對采訪熟悉有經驗的同學負責采訪過程（至少4人），比較擅長照相的同學負責照相（至少2人）

4、其他同學負責相互聯絡，或者在遇到突然情況下幫助其他同學完成采訪任務，提醒采訪過程中注意的問題，安排同學

熟悉聯系裁判，盡早獲得比賽結果。

八、活動的內容：（主要選取具有典型意義且采訪時間較充足的比賽項目）

A、活動的主題報道：重點關注運動會的開幕儀式報道；女子田徑1000米賽事作為預備主題報道（如果開幕式儀式采訪出現狀況或者沒達到預期效果，則采訪的重點轉移到女子1000米賽事報道上來）

B、采訪內容的計劃安排：

（一）開幕式的采訪安排：

運動會前期階段：

1、熟悉開幕式的介紹單，掌握相關流程，如：比賽流程，出席領導，場地分布，人員分配，各院系大本營駐扎的地點及運動會期間需要注意的問題。

2、運動會前兩到三天小組集體開會，討論人員分配和采訪部署及采訪當天集合的時間地點等。協調好大家的任務分配和儀器的使用，并檢查好儀器的情況，并綜合大家的意見對采訪是否有相關更新穎的看法，力爭大家齊心協力做好此次采訪策劃的最后準備工作。

3、準備好采訪材料和相關需要提的問題，以及設計準備拍攝的鏡頭和場景，組織好人員討論模擬采訪現場的狀況，提前做好可能出現的問題，并要求在運動會期間保持小組成員之間的聯系。

開幕式開始階段：

1、搜集前幾屆的運動會開幕式新聞報道，了解內容，號召大家分析學習，并了解應該注意的問題，而且爭取號召小組成員在當天最早的時間到運動會集合，以備提前熟悉好會場。

2、看臺分配三到四個人，其中一人手拿錄音筆并口頭播報開幕式前的現場盛況；另一人則手拿照相機，觀察現場各處實況，用相機拍下有價值的新聞畫面，從而彌補現場播報人員的不足之處，為后期廣播新聞的編輯工作提供照片憑證，另外一個人輔助他們，避免出現意外事故或者為他們的即時需要做好現在準備（3—4人）。

3、儀仗隊進場時，口播記者繼續播報，看臺上的攝影記者和運動場上的另一個攝影記者則拍下現場實況圖片，要突出場面的盛大、氣氛的熱烈；同時，也可適當拍攝觀眾席上人頭攢動的景象；要注意現場全景，中景，近景等鏡頭的結合。

3、三人坐于主席臺旁，做好領導講話的相關筆頭記錄工作，也可在用手機記錄講話內容或者在領導退席時向領導借用演講稿。（3人）

4、在領導退席時，持錄音筆的記者可適時、適度采訪某位領導，拍照同學也可拍下采訪領導的照片；同時也適度的采訪幾位現場觀看的同學，儀仗隊員和工作人員，力求采訪的完整性，全面性，多樣性。（克服采訪領導的困難）

5、將這些錄音報道做成開幕式的報道，注意錄音的連貫性和內容的豐富性；把搜集到的往年運動會開幕式報新聞知識等穿插到錄音報道中，做成開幕式采訪前的廣播介紹，力求做好報道前

播報的連續性，完整性，及時的編輯和整理；另外，相機的鏡頭也可以做成運動會的圖片新聞報道。（2—3人）

（二）賽事采訪）（備選主題報道）

女子1000米賽事（5—6人）

1、賽前，提前了解比賽的運動員，并及時了解上屆運動會此項目的材料和情況；并選取其中最有可能奪冠的運動員a，事先對其進行采訪；賽中，重點關注a的狀態；賽后，不論輸贏，對a進行賽后采訪；采訪相關的比賽工作人員，如運動員裁判、及相關工作者，觀看的觀眾，談談他們對此次運動會的看法。（需1人錄音）。（需2人采訪）

2、若a不是冠軍，賽后也可對冠軍進行專題采訪。

3、攝影拍照：一人位于起點∕終點處，拍下運動員起跑和最后沖過終點的瞬間；另一人位于運動場上跑道的中段位置，拍下運動員跑過時照片，特別是她們在精疲力竭時還奮勇前行以及其同學陪伴其跑步或送水給她們的照片。（注意重點拍攝運動員a）

4、預備1—2個人員負責相互之間的聯絡，或者幫助處理遇到的障礙和出現的突發困難，保證此次采訪的順利完成。

（三）采訪結束后

1、集合組員，對采訪的內容進行整理和編輯工作。并商討采訪結束后期的處理制作工作，分工協作。

2、進行總結和修改，把整理和編輯好的采訪內容用word文檔打出來分享或集中小組成員放錄音報道，大家相互提出修改

提意見或看法，并總結自己的收獲看法。

3、完成最后的工作，上交整理好的采訪錄音作業。

九、活動成果：

完成要求的廣播新聞稿件：開幕式新聞廣播專題報道；女子1000米實況報道。

2022年新聞策劃書精選11篇十

一、采訪宗旨：

七十二年崢嶸歲月，七十二年絢爛篇章。重慶理工大學作為兵工系下屬的四大傳統院校之一，七十二年的辦學歷史不僅積累了豐厚的辦學經驗，更為社會培養了一批又一批的優秀人才。他們是社會的棟梁之才，是重理工的優秀學子。重慶理工大學以他們為驕傲，他們也深愛著自己的母校。為了慶祝我校成立72周年，歡度校慶周。同時也為了讓更多的學子了解母校，熱愛母校。

二、采訪主題：

校慶周的作用和意義及今后如何更好地開展校慶周的活動

三、采訪地點：

辦公室

四、采訪時間：

20xx年10月28日

五、采訪對象：

各二級學院的領導

六、采訪方式：

采取預約面談方式采訪

七、采訪分工：

兩人拍照、兩人采訪、兩人執筆

八、采訪問題：

1、咱們學校現在把校慶所在這一周作為校慶周，對于校慶周，您覺得它的意義是什么？

2、您希望咱們學校校慶周應該做一些什么活動？您希望看到一些什么活動？

3、您校慶周會有很多校友回母校，咱們學校近幾年發展的很好，得到了很多校友的支持，您覺得校友對學校的發展有什么意義？

4、您所在的學院在校慶周來臨之際會舉辦哪些活動喜迎校慶周呢？

5、您對現在在校的同學有什么建議和意見呢？

6、您覺得現在的大學生需要培養哪些素質？

九、采訪需帶東西：

采訪前帶好必須身份證明證件、采訪所需器材等相關物品。如采訪提綱、采訪時所需的記錄本（錄音筆）、筆、攝像機（照相機）

十、采訪后期：

整理收集好的資料和問答記錄，組織整理完成采訪稿，傳給老師進行核對。修改無誤后做成終稿。（寫一篇采訪稿即可，但是需要質量，字數需要1500字左右。）

十一、注意事項：

1、之前做好充足準備，做好策劃和提問題綱，做好知識準備，包括被采訪人的資料、愛好的相關背景，以及預約好時間地點。

2、采訪時間要注意選擇合適的時間。

3、采訪時提問不要過大過空，防止輕問重寫，提問辭不達意，事先圍繞主題設計一些重要問題。

4、提問語要注意“五不用”：不用長句、不用有歧義的話提問，在提問時不要生造詞語、任意改用專用名詞，長句分成短句來問。適當使用些激將法充分發揮激將的作用確定采訪設備可以正常運轉，提前估計到困難和意外，做好心理準備。

5、拍照時關閉閃光，盡可能地多拍，供事后篩選。

6、采訪時提問態度要真誠、客觀、不帶個人傾向。

7、確定采訪設備可以正常運轉，提前估計到困難和意外，做好心理準備。

8、按照采訪對象選擇合適的衣著。

2022年新聞策劃書精選11篇十一

一.專題報道可行性分析

1.題材分析

滿洲里市地處中、俄、蒙三國邊界，是典型的邊疆口岸城市，歷史悠久。城市中大部分建筑物都是俄羅斯式風格。在這里，東方文化與俄羅斯風情的完美結合，鑄就了教堂、水塔、木刻楞、俄羅斯藝術博物館等充滿異國情調的人文景觀。地理位置，俄式風情等，都是它的地方特色，都是它“魂”的所在之處，也為它旅游業的發展提供了很好的契機。夏日欣賞俄羅斯建筑，領略呼倫湖美景;冬季觀賞各式冰雕和三國選美大賽。一年兩個旅游旺季，可吸引大批游客前往。每個城市都應該有自己的屬性，有自己在廣闊時空中的坐標。滿洲里亦是如此，它獨特的“魂”應當時刻保持著，因為當社會不斷發展，城市不斷復雜化的時候，如果我們丟掉了自己的個性，將會被同化大潮所淹沒，以致造成身份危機。

2.受眾分析

比較喜歡異域風情并關注城市建設喜歡旅游的那部分人。

二.報道主題

走進滿洲里的異域風情城市建筑

三.報道主旨

鎮政府在尊重傳統形成的建筑風貌和民風民俗的基礎上，通過挖掘當地特色，在考慮群眾經濟承受能力的基礎上，采取多種處理手法，使房屋在多方面充分展現風格多樣地域文化，要逐步形成一鎮一特色的標志性街道或主題建筑。在城市規劃上，滿洲里以遵循城市發展定位為前提，按照“擴規模、增功能、創精品”的要求，投入資金4000多萬元，編制完成了城市總體規劃、區域詳規及土地、交通等各規劃40多個。20xx年為更進一步突出城市特色，打造旅游經濟，滿洲里在經過深入研究和廣泛的征求意見，啟動了城市風貌改造工作，臨街樓房外立面統一為歐式風格。20xx年，按照“單位建筑特色突出、每條街道風格各異、整體形象和諧統一”的原則。對市區內162棟臨街樓房外立面進行了歐式風格改造，通過風貌改造，讓外來的俄羅斯人到了滿洲里有種歸家的感覺，中國人到了滿洲里有種出國的感覺，成為“中國人眼中的俄羅斯，俄羅斯人眼中的中國”這樣一個極具旅游吸引力特殊窗口。據統計，20xx年，滿洲里市接待游客470萬人次，旅游創匯2.某某億美元，實現旅游總收入25.8億元，占GDP比重達38.2%，創造了0.84萬個就業崗位，占全市從業人員總數的15%。

四.報道目的

城市特色，能讓公眾感受到城市的個性和魅力，進而對其廣泛傳播，并對其他公眾形成強大的吸引力，那么一座城市便創出了自己的城市品牌。滿洲里市應抓住重點開發開放實驗區的機遇，定位準確，分清主次，付出實際工作，穩扎穩打，果敢創新。在文明城市的基礎上逐步走向發展新型低碳生態旅游城市的道路，利用天然的平臺優勢帶動旅游業的發展，進而和諧統一。努力樹立一個清新的城市

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