無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

學案導學筆記篇一

高二英語校本課程導學案

編號：4

制作時間：2016.5.3.使用時間： 2016.5.7.編制人: 侯思齊

姓名：

english speech and technique

is the purpose of nick’s speech.英語演講與技巧

學習目標：

1.觀看尼克.胡哲的演講視頻，討論并用英語說出在視頻中學到了什 么。鍛煉視、聽、說能力。

2.從演講視頻中總結歸納出演講的技巧

3.寫一片關于“dream”的演講稿，將所學到的演講技巧在自己的演講 the video , what speech technique can we learn ? 中得以應用。

part ng , listening and speaking

the following can we learn from nick ?

knowledge will give you power , but character respect.知識將給你力量，但是品格會給你尊重。赤峰學院附中

高二英語校本課程導學案

編號：4

制作時間：2016.5.3.使用時間： 2016.5.7.編制人: 侯思齊

姓名：

e and recite the selected speech of it is funny that how the friends around you should determine who you change come to school and everybody swears around me at high school and i started do i do so? because it is so cool thing to do, everyone i don’t wanna be left i wanna be accepted so i started go to a party and everybody is drinking so you ? because everybody around me is doing deal!and you start losing yourself and you start putting you security on temporary start putting your happiness on things that will not can get drunk all your life, but in the morning , you gonna be sober with a headache, with the same wanna be high the rest of your life on ody says ‘don’t do drugs’ why? why even we go with them? so that is of curiosity or teens pressure？or try to escape lly, 3 reasons just why we go to sex, drugs, you do? because it feels , that is why you do that.i mean when you want something, you go and get wanna buy something, you save up money you go and get ? because that will make you we take this step in a wrong direction and it will take you away from your may say that ”nick, don’t worry, drugs and alcohol will not take me away from my dreams and my purposes and sex all that no!”but i will tell you, it actually e you go to level in drugs, you go to level in isn’t enough, you will find it will try something you also go to school and people put you s will say that you’re a failure because you fail in a test.奇怪的是，你身邊的朋友似乎可以決定你是誰？因而你改變了自己，中學期間，同學都說粗話，所以我開始說粗話，為什么？因為說粗話很酷,人人都說粗話的，所以我不想離群，我想被接納，所以我開始說粗話，我去參加派隊，所有人都飲酒，我也飲，為什么，因為身邊的人都這樣做，沒什么大不了，于是你開始失去自己，你開始把安全感建立在短暫的事上，你開始把快樂建立在不會長久的事上，你可以讓自己酩酊大醉，但第二天早上，在頭疼中醉醒過來，仍要面對同樣的問題，你希望余下人生，一來藥物才得到開心嗎？人人都說，別濫用藥物，但為何我們仍然走近它，使出于好奇心？朋輩壓力？或是要逃避現實？基本上，有三個原因，令我們濫藥，濫交和醉酒，為什么？因為感覺很好，你想要某些東西，你便要得到，你想買些東西，你儲錢去買。為什么？因那會令你開心，向著錯誤的方向舉步，只會帶你遠離夢想，你說，力克，不用擔心，藥物和酒精不會使我遠離夢想，和目標的，濫交也不會，但我要告訴大家，這是會的，因為濫藥，醉酒會令你泥足深陷，你遲早會發現的，你不斷嘗試新的藥物，酒精，回到學校，同學們取笑你，或因你考試成績欠佳，父母說你是失敗者。

and you start to believe the lies around that you’re not good enough, no one will want you and you never ever doing anything good in your life and you never ever achieve your dreams and goals that you wish you have done or wish you could it is the step that takes you closer to that voice saying ”you’re not good enough, you’re not good enough!” you know you just need one more step to you have choice, to know which step you’re gonna take me ask you “do you know who you are? you wanna know who i think you are?”you care about what your friends think who you know you care about their you know who i am? you wanna know what i think who you are i will tell you now.i didn’t care how you ly, if you are 400kg, i will come up to you and give you a hug and say “i love you!”i don’t care if you’re fat short tall and thin i didn’t care.i really don’t care how you look.i don’t care what you good at ,i don’t care what you not good at.i don’t care whether you like rock music or not.i don’t care!i don’t care you’re good at mathematical or good at pe or even not good at anything…but i’m gonna tell you’re awesome just the

knowledge will give you power , but character respect.知識將給你力量，但是品格會給你尊重。赤峰學院附中

高二英語校本課程導學案

編號：4

制作時間：2016.5.3.使用時間： 2016.5.7.編制人: 侯思齊

姓名：

way you are!i know so many teenagers who look at them in the mirror and wish they have a different , you’re beautiful just the way you are!you are gorgeous!you are gorgeous!i love you just the way you are!and the boys, you are the men!because it not how you you see me for the first time ,many of your feel sorry for you feel sorry for me anymore ？no!why? because you know who i don’t you remember i have no arms and no legs? would you wanna be my friends? of course ,you ? because you like who i i have no arms and no legs and you gonna say, “so what?”so when you say “i don’t have this i don’t have that”, i would say ”so what? i don’t care!”you are worth more than diamonds, all the diamonds in the are so precious every single one of your can do something not just something you can do but you can live..life!life is not always good, life is always not life is worth living when you find purpose.“nick, i don’t know what my purpose is.i don’t know!my parents want me to do this, my teachers want me to do that, my friends think i should do this..i really don’t know what to do ”and you’re tore, man!you don’t know what to have to make important decision, don’t know what to do you believe? 你開始相信身邊的謊言，例如，你不夠好，沒有人喜歡你，你一生不會做出什么好事來，你一生都不能倒成夢想或目標，錯誤的步伐，使你更接近，控訴的聲音說，你不夠好，你不夠好，你只多走一步，就跌倒了，你是有選擇的，今天你可選擇怎樣走下一步，讓我問大家，你知道自己是誰嗎？想知道我認為你是誰？你注重朋友怎樣看你，重視他們給你的意見，你想知我是誰？想知我怎樣看你嗎？我現在就告訴你，我不介意你外表如何，真的，如果你體重四百公斤，我也會走到你面前，擁抱你，說我愛你，我不介意你是高或矮，肥或瘦，我全不介意，我不介意你的外表，我不介意你是否有專長，不介意你是否喜歡搖滾樂，我不介意，我不介意你是

否數學天才或是運動健將，或是沒有任何專長，我告訴你，你本來的樣子已經是極美了，許多年輕人照鏡時，希望自己有另一個體型，女孩子們，你本來的樣子確實很美麗，你很美，非常漂亮，你們本來的樣子就是很可愛，男孩子們，你很棒，不時因為你的外表，當大家第一次看到我時，都會替我難過，現在你還會替我難過嗎？不會，為什么？因為你認識我是誰？難道你忘了我市沒有手和腳？你要成為我的朋友嗎？當然要，為什么？因為你認識我，又喜歡我，盡管我市沒有手和腳阿，你會說，那又如何？當你說，我有這些，我沒有那些，我會說，那又如何，我不介意。你比鉆石更寶貴，比世上所有的鉆石更貴重，你們每一顆心都是珍貴的，你們是可以做些事的，不單是做一點事，你們更可活出生命。人生不會常常順利，不會時刻燦爛，但當你找到生命目標時，就值得好好地過，你說，力克，我不知道有什么目標，父母想我做這些，老師想我做那些，朋友要我做別的，我真不知該怎辦。我變得四分五裂，不知該怎辦，為你自己作抉擇不吧，你不懂的怎樣做，那你究竟相信誰？

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高二英語校本課程導學案

編號：4

制作時間：2016.5.3.使用時間： 2016.5.7.編制人: 侯思齊

姓名：

part enting and evaluating

三.比賽評分標準（滿分100分）

the standard of grading.1、演講內容：15分。緊扣主題、充實生動、積極向上。

2、語言表達：20分。語言規范，口齒清楚。發音標準，語調自然

一、對參賽選手的要求

3、流利程度：15分。脫稿演講，口語自然流暢

【1】參賽對象：普高學生

4、演講技巧：20分。表達生動，體態語言和表演技巧運用貼切 【2】參賽人數：各班進行預選后，最終選出1-2名學生參加此次比賽。

5、儀表形象：10分。衣著整潔得體，儀表大方

【3】參賽內容：

6、時間把握：10分。時間把握準確到位，時間控制在2分鐘內（1）、英語演講：題材自選，內容積極、健康、向上。學生可以參考以下主題： 夢

7、才藝展示：10分。由評委根據演講選手的才藝表現作出評價

想（dream）

（2）、才藝展示：才藝展示形式可以多樣化，要求內容積極、健康、向上。（若是語言類才

藝展示，則只能是英語）

the scores.【4】比賽時間：演講控制在2分鐘內，才藝展示2分鐘，一共不超過4分鐘。

【5】如需其他道具或者背景音樂等，則自帶

二．比賽規則

1、參賽選手出場順序按抽簽決定，從小號到大號依次參加比賽。

2、成績計算：評委成績中去掉一個最高分和一個最低分后的平均分為參賽選手的最終成績。

3、參賽選手的最終成績，從高分到低分依次排列名次，確定獲獎等次。最終評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，剩下的選手為優秀獎。

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學案導學筆記篇二

淺談“學案導學”教學模式在地理教學中的應用

一、引言

引用沃德的一句話說“平庸的老師傳達知識；水平一般的老師解釋知識；好的老師演示知識；偉大的老師激勵學生去學習知識。”教師們都明白這樣一個道理：要想讓學生學到東西，學生自己得渴望學習，而不是要老師逼著學。實現這一學習目標的惟一辦法就是讓學生在學習過程中擔任主角，學生必須愿意學習，而且努力學習才行。新課程理念認為學習是一項參與性的活動。學生學習的方式是實踐——不斷實踐，直到學習成為他們的第二本性為止。而無論是自主學習還是合作學習亦或是探究學習體現的正是學生親身的體驗和實踐。在這一目標和要求之下，諸多的教育模式便應用而生，基于建構主義教學思想下的學案教學便成為實現這一理念的主要措施，作為高中基本課程之一的地理學科，學案教學在實現新課標理念方面也體現出無比的優越性。

二、學案導學教學模式優越性的表現

科學的教學方法，應是既包括一個相對固定，兼顧教、學的模式，又能夠容納靈活多樣的教學手段，并能夠提高學生的學習效率，使學生的智慧得到充分地發展，將知識轉化為能力；充分發揮學生的主體作用，提高學生學習和運用知識的能力。使學生由“學會”最終走入“會學”。托勒密曾說：“未來的文盲，將不再是不識字的人，而是沒有學會學習的人。”“學案導學”教學法以學案為依托，極力倡導主體（學生）先行，并充分體現教師的主導性，運用各種教學手段，開發學生智能，培養學生的學習能力、運用能力和創新能力，減輕學生的課業負擔，提高了學習效率。

三、地理學案的設計：

學案是“學案導學”教學法得以實施的基礎，學案的編寫是否科學合理，將在很大程度上影響到學生的課前學習和課堂教學效率。為盡可能的全面實現教學目標，學案的編寫至少應注意以下幾點：

1、呈現三維目標，讓學生學習有的放矢。認真鉆研課本和《地理課程標準》，以確定學習目標，重點和難點，盡可能的挖掘知識的能力價值，切合實際的制定出學習目標是學案導學的模式基礎，學案要體現出明確具體的學習目標，這些目標包含智力目標和非智力目標，其中智力目標包括知識目標、能力目標，非智力目標包括情感目標、價值觀等。其中地理教學中對培養學生的愛國主義情感與形成明確的人生價值觀十分重要。但學生未必從中體會出來，所以在設計時一定要凸現出目標，使目標明確化，學生也會從中有所感悟。

2、設計主干知識，形成探究主線。

地理學研究的主體是地理環境和各地理事項與人類社會之間相互關系，具有貼近生活，容易感知的特點。所以應根據學生的認知規律，將每一節課的知識點分化，組合設計成不同層次的問題，使學生形成明確的學習思路，它應是學案上的一條明線，是完成教學任務，是培養學生知識能力的載體。在此基礎上的能力引申在傳遞知識的同時，要適時進行能力的培養，如識圖能力、空間想像能力、語言表達能力、用地理原理解決實際問題的能力。對這一層次要在學案中以問題的形式呈現出來。使學生在學完知識點后有一種豁然開朗的感覺，從而上升到另一個層次。

3、合理設計問題，激發學生探究的興趣。古人說：“學起于思、思源于疑。”、“不憤不啟、不悱不發”。現代教育理論和教育心理學的研究也表明，問題是學生學習的心理動力，正是由于問題的不斷出現，才推動學生去探索新知，使思維不斷向深度、廣度上拓展。正如巴爾扎克所說：“打開一切科學的鑰匙，毫無疑問是問號。”學案教學與問題設計的科學、新穎、靈活、恰當、富于啟發性、針對性、趣味性、時代性是學案設計追求的重要目標，的確需要費一番心思，下一番功夫，否則就難以很好地達到教學目標。同時問題設計的形式宜豐富多樣，不斷變換形式，常換常新亦能調動學生思維的積極性。要注重選擇規范、嚴謹的高考題，它能使同學們的解題能力有所提高，并從中得到有益的啟發，增強自身水平和能力。

4、聯系生活實際，突出地理學科特色。盡可能的引導學生將課堂知識與現實生活相聯系。根據地理學科特色，在學案設計過程中，應根據所學的教材內容，將現實生活中與之相關的現象引入課堂。引導學生運用所學去分析實際生活中的地理問題，以進一步激發學生的學習興趣，培養運用知識分析解決問題的能力。在學案的設計中，尤其注重新教材案例的應用，并聯系現實生活的一些實例，讓學生在學習地理知識的同時感受生活，認知世界，提高能力，實現情感、態度與價值觀的培養。

四、學案在課堂中應用

1、精心準備用于課前預習。

課前預習階段是“學案導學”教學法極其重要的一個環節，它既能充分體現學案的導學功能，又是實現“主體先行”的關鍵環節。教師將學案精心編寫好后，于課前發給學生，讓學生在課前明確學習目標，并在學案的指導下對課堂學習內容進行自主預習。同時教師要對學習方法進行適當的指導，如要控制學生的預習時間，以提高效率；可以要求學生用紅筆劃出書中的重點、難點內容；帶著學案上的問題看書，并標出自己尚存的疑問，帶著問題走進課堂；逐步掌握正確的自學方法，有意識地培養自主學習的能力等等。教師要有意識地通過多種途徑獲得學生預習的反饋信息，以使上課的講解更具針對性。

2、合作探究用于課堂教學。學案的出現為學生自主學習，合作學習創造了條件，學生依據學案思考問題，解答問題。在學生課前自主學習的基礎上，教師組織學生討論學案中的綜合程序問題。對于一些基礎知識，可以教師提問學生，也可以學生問教師。對于一些重點難點知識，一般可在教師的指導下展開小組討論。教師根據學生討論的結果充分利用圖、表及其它聲像材料及時進行誘導、點撥、歸納。教師在討論中提出的點撥、誘導性問題，要利于學生進行正確的思維，設疑要科學、嚴密、有趣，要結合學生地理知識水平和智力發展的實際，經過努力可以得到解決。

3、精講精評，用于課堂小結。

在學生完成對以上知識的總結之后，教師可以根據學習目標的要求和在課堂中所反映出來的問題，對學生未達到的或不適應自學的內容引導學生及時理解，掌握并重視知識網絡（可以通過多媒體課件展示）。同時在解決學生學習過程中所出現的疑點和難點問題時，注意思路的引導，使學生形成明確的思路和方法，最終達到提高能力的目的。

五、學案教學中應注意的問題

1、學案不同與教案。學案不同于教案。教案的著眼點和側重點在于教師講什么和怎么講，而學案的著眼點和側重點在于開啟學生智慧，調動學生積極性，發展學生知識和能力；前者重在教，后者重在學；前者以教師為中心，后者以學生為中心；前者強調“給予”，后者強調“拿來”；前者側重“學會”，后者側重“會學”；前者追求的境界是“諄諄教誨，誨人不倦”，后者追求的目標是“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。二者雖密切相連，最終目標一致，但在課堂角色、教育觀念、課堂結構、教學方法等方面，有著本質的區別。

2、不是知識點，知識框架和練習題的簡單羅列 學案的設計是為了創設問題，為學生的自主學習提供思路，所以它的設計應側重于將知識點轉化為探索問題點、能力點，通過對知識點的設疑、質疑、釋疑、激思，培養學生的能力和創新素質，積極的鼓勵學生探索創新，科學的設計問題，適時的引線搭橋幫助對地理問題的探究是“學案導學”的主要手段，是學案設計的關鍵所在，所以學案從根本意義上有別與知識框架，也不是簡單知識的羅列。

3、避免學案設計的呆板僵化

對地理課而言，每一節課所涉及的知識，能力要求和情感目標都不完全相同。所以學案設計要避免呆板僵化的模式。雖然學案的一些基本要素如學習目標、知識結構、綜合程序問題、技能訓練等不能缺少，但在具體的設計上要靈活新穎，與時俱進，開拓創新，它能夠而且應該做到與信息技術的課堂整合，通過借助多媒體，網絡等多種電教手段，展示豐富多彩、鮮活有趣、寓意深刻的各種材料、背景、圖像、等情境，讓學生身臨其境，進入角色，增加課堂容量，開闊學生思路，優化教學過程，提高教學效果。

學案導學筆記篇三

復習導學案：第20課：法律護我成長一：復習提綱

1、法律法規為什么要對未成年人進行特殊保護？

2、如何保護未成年人？（問題。

4、社會保護、司法保護的含義，地位。二：學習過程：

1、案例分析：某校15歲的初中學生小強，父母在外打工，平時對孩子不管不問，回家時發現小強犯了錯誤就是毒打。因為不能按時完成作業，小強在學校經常被罰站。他逐漸厭學，和社會上的不良青年混在一起，經常打游戲機、上網，進入錄像廳而夜不歸宿。為籌打游戲機的錢而實施搶劫，被兩部專門法律，一個法律體系，五大保護。）

3、學校保護、家庭保護的含義，地位，存在的公安機關抓獲。人民法院公開審理了此案，決定依法對其嚴懲，判處小強有期徒刑十五年。案例中的行為中有五處不當或不合法之處。請你指出并簡要說明理由。

2、小練習：結合家庭保護，學校保護，社會保護，司法保護的具體法律規定判斷下列分別 屬于什么保護？① 盱眙縣圖書館、紀念館對未成年人免費開放。②淮安市政府成立留守兒童之家，關愛農村留守兒童。③國家鼓勵電視臺、作家多提供或創作有利于未成年人健康成長的作品 ④小華的父母已經辦了離婚手續，但協議等小華成年后再分手。⑤禁止向未成年人出售煙酒，任何人不得在教室、寢室等未成年人集中活動的場所吸煙、飲酒。⑥學校對品行有缺點、學習有困難的學生應當耐心教育、幫助、不得歧視⑦公安機關采取有力措施依法維護校園周邊的治安和交通秩序，對三無車輛進行集中整治。⑧學校制定應對火災、地震、泥石流等突發事件的預案，演練⑨未成年人的合法權益受到侵害，依法向人民法院起訴，人民法院應當依法及時審理 ⑩公安機關詢問未成年犯罪嫌疑人，應當通知其監護人到場（11）、14歲以上未滿16周歲未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。16歲以上，未滿18歲的未成年人犯罪，一般也不公開審理。直擊中考：

1、為了加強對未成年人的保護，我國先后頒布了兩部專門保護未成年人健康成長的法律，2004年又出臺了《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》。閱讀上述材料，結合所學知識回答：? 我國專門保護未成年人健康成長的法律是哪兩部？? 國家和社會為什么要給予未成年人特殊的保護和關注？? 在現實生活中，你最需要得到的學校保護的內容是什么？為什么？、未成年人的定義是什么？103凡未滿18周歲的中國公民都是未成年人。

2、為什么要對未成年人實施特殊的保護？103（1）未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負著實現中華民族偉大復興的歷史重任。（2）未成年人的生理、心理都不成熟，沒有經濟實力，缺乏自我保護能力。（3）現實生活中，不尊重未成年人、侵犯未成年人合法權益的現象時有發生。

3、專門保護未成年人的法律有哪兩部？103《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》

4、未成年人保護法為保護未成年人設置了哪四道防線？103家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護

5、家庭保護的要求是什么？家庭保護有何作用？104（1）家庭保護，要求父母或者其他監護人依法履行對未成年人監護的職責和撫養的義務，尊重未成年人受教育的權利。要以健康。。見相關鏈接（2）家庭式我們成長的搖籃。家庭保護能使未成年人的合法權益免受來自家庭方面的侵害，為未成年人的健康成長提供適宜的家庭環境。

6、學校保護的要求是什么？學校保護涉及哪些內容？104（1）學校保護，要求學校等教育機構依照法律的規定，對未成年人進行教育，并對他們的身心健康和合法權益實施保護。（2）學校保護涉及未成年人的教育和發展、人身權利的維護、生命安全的保障等方面。

7、社會保護的要求是什么？社會保護包括哪些方面的內容？106（1）要求：全社會創造一種有利于未成年人健康成長的社會環境。（2）社會保護包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權和精神權的保護等方面。

8、司法保護的要求是什么？司法保護涉及哪些方面的內容？106

（1）司法保護，要求公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責，對未成年人實施專門保護措施。）設立少年法庭，不公開審理未成年人犯罪案件，尊重違法犯

罪未成年的人格尊嚴，保護其合法權益，做好刑滿釋放未成年人的安置工作等。第二框善用法律保護自己1.維護權益的最有力的武器是什么？p108法律2.我們可以通過哪

兩種有效手段維護權益？（具體見課本p110—111）（1）非訴訟手段是我們維護合法權益常用的有效手段。我們可以向政府有關部門反映問題，尋求幫助以解決問題。（2）訴訟手段訴訟時維護我們合法權益最正規、最權威、最有效的一種手段，是保護我們權益的最后屏障。當我們的合法權益受到侵害后，如果采取別的方式仍不能解決問題，或者認定只有通過訴訟途徑才能維護權益，那么，我們就要使用訴訟手段，通過打官司討回公道。

3、訴訟可分為哪三種類型？（具體見課本p111—112）刑事訴訟民事訴訟行政訴訟

4、為什么要依法律己、依法維權、與違法犯罪作斗爭？p113（1）我們自覺依法律己、依法做事、依法維權，既能保護自己健康成長，又能維護法律的尊嚴，社會的穩定。（2）違法犯罪行為都是危害社會的侵權行為，同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。

5、我們應如何善于同違法犯罪分子作斗爭？p113（涉及的題型：某人遭遇歹徒不法侵害成功自救或獲救給我們的啟示？）（1）我們在與違法犯罪分子作斗爭時，既要勇敢，又要機智。特別是在雙方力量對比懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講究智斗，盡量減少不必要的傷亡，力求在保存自己的前提下巧妙地將不法分子抓獲。（2）面對歹徒行兇，設法穩住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時撥打110報警電話等都是行之有效的好方法。

6、我們可以向哪些機構尋求幫助，以解決問題，維護合法權益？p108——109法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心、有關主管機關、社會團體和群眾組織（如消費者協會、居民委員會等）、人民調解委員會、勞動爭議仲裁委員會和勞動爭議調解委員會等。

二、識記重點1 周歲的公民都是未成年人。2.專門保護未成年人的法律是《》和《》。3.在未成年人保護法中，對保護、保護、保護和保護做出了明確規定，為保護未成年人設置了四道防線。所以，我們的合法權益受侵害時，可以積極爭取家庭、學校、社會等方面的保護，如果這些保護不能及時到位，要加強自我保護，善于用保護

自己。

4、維護權益的最有力的武器是。

5、我們可以通過和有效手段維護權益。

6、訴訟可分為、、。

7、同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民。

8、我們在與違法犯罪分子作斗爭時，既要，又要。

三、過關訓練提升能力(一)單項選擇題1．初二學生小梅，學習成績不理想。他的爸爸認定女兒將來不會有大出息，就決定讓其退學，到自家的飯館里幫忙。對小梅爸爸的行為，下列看法正確的是（）a只要女兒同意，別人無權干涉b 觸犯了刑法，是犯罪行為c 違反了未成年人保護法，應該承擔法律責任d 作為小梅的法定監護人，讓小梅退學是他的權利2．很多學校在考試后經常將學生成績進行由高到低排名，并將其公開，這樣的做法：（）a不對，違背了學校保護的規定b對的，是對學生進行更好的教育c不對，侵犯了學生的隱私d對的，符合學校保護的規定3．國家規定煙草零售柜臺必須有“禁止中小學生吸煙，不向未成年人售煙”的警示。這體現了未成年人保護中的（）a 家庭保護b學校保護c 社會保護d司法保護 4．下列現象中，屬于違反未成年人保護法的現象的有（）①某個體書店老板向學生出租內容不健康的書刊②學生犯了錯誤，老師嚴厲批評學生③個體商店雇傭小學生利用節假日幫其促銷④營

業性舞廳為了營利向學生開放a①②③b②③④c①③④

d①②③④

5、九年級學生張平在回家的路上，看見無業人員王某攔住本校學生劉某要錢，張平迅速到附近商店打“110”報警。警察很快趕到，抓獲王某等人。對張平的行為，正確的評價是（）①張平的做法很機智②張平善于同違法犯罪作斗爭③

張平不敢同違法犯罪作斗爭④張平履行了同違法犯罪作斗爭的義務 a、①②③

b、②③④c、①②④d、①③④

6、據統計，近些年來，青少年犯罪率呈明顯上升趨勢，這已成為一個嚴重的社會問題。造成這一問題的主要原因是（）① 青

少年法制觀念淡薄② 社會不關注青少年健康成長③ 青少年不能抵制社會的不良誘惑④ 青少年不懂怎樣同違法犯罪行為作斗爭a、①②b、①③

c、①④d、②④

7、王某是一名高三學生，平時學習成績很好，但就在高考前，其弟被別人打傷了，王某沒有多想，糾集了幾個人，將打他弟弟的人打成重傷。結果王某因為“傷害罪”受到了法律的制裁，其報考大學的意愿化成了泡影。此事給我們的教訓是（）① 受到不法侵害時要用法律武器維護自己的合法權益 ② 王某采取非法手段進行報復，以致違法犯罪③ 受到非法侵害時既不能忍氣吞聲，也不能采用非法手段進行報復④ 受到不法侵害時我們要忍氣吞聲，否則任何方式都可能使自己受到更大的傷害 a、②④b、②③c、①③d、①④

8、維護合法權益的最有力的武器是（）a、道德b、法律c、社會輿論d、規章制度

9、假如你在放學回家的路上，遭到不法分子的勒索，最不可取的方法是（）a、忍氣吞聲，免得麻煩，乖乖給錢b、拒絕給錢，與之拼搏，兩敗俱傷c、強忍怒火，暫時給錢，事后論理

d、慢條斯理，討價還價，事后報案

10、青少年既要敢于又要善于同違法犯罪作斗爭。下列做法符合這一要求的有（）①機智求助他人捉住歹徒②記住歹徒的特征和行為，及時撥打“110”報警③不畏強暴，以死相拼④巧妙周旋，趁機逃脫后

及時報警a、①②③b、①②④c、①③④d、①②③④(二)簡答題這是一個真實的案例，這封信是某縣中心小學的六年級學生劉麗麗（化名）寄給市婦聯婦女兒童家庭暴力援助中心的。“我叫劉麗麗，今年14歲，2011年3月3日爸爸媽媽離婚后，我隨爸爸和奶奶生活。由于爸爸經常賭博，夜不歸宿，從不關心我的學習和生活，還經常打我，用東西砸我。我告訴奶奶，奶奶說他畢竟是我爸爸，一家人還得靠他，何況家丑不可外揚，上法院打官司也不光彩,叫我不要亂說，她會去求爸爸不要再打我了。這件事我沒和任何人說，但奶奶跟他說了之后，他對我更加殘忍了，經常無緣無故就打我。我睡在潮濕有異味的棉被毯子里，里面有許多跳蚤，咬得我全身上下起紅塊，沒一個晚上有安寧覺睡，癢得我直抓，抓破了留下疤，舊疤不好新疤再起??“他為什么這樣做？難道我是一個女孩就這么令人討厭，打罵已成家常便飯，我想到了反抗，可又不知道怎么做？一天傍晚，我無意中發現了奶奶的安眠藥，拿著藥瓶我想了很久，也想了很多??“我把瓶里的藥都吞了下去，我要讓他知道，我不是他的出氣筒。可我自殺沒能成功，因為藥太少，第二天早上，我被爸爸的一頓暴打給打醒了??”（1）劉麗麗一味忍耐、逆來順受甚至自殺的做法對嗎？為什么？（2）劉麗麗認為打官司不光彩，你怎么看？（3）請你運用所學知識，幫助劉麗麗想辦法擺脫目前的困境。(三)分析說明題九年級學生小王迷戀網絡游戲，無心學習，經常曠課到網吧玩游戲，還結交了一些品行不好的社會青年。爸爸和老師批評他，他都頂撞說：“我是未成年人，受國家法律的特殊保護，應當受到各方面的保護，你們管我是違法的。”后來，他因吸毒和參與搶劫被判刑。閱讀上述材料，運用所學知識，回答下列問題：

（1）小王走上犯罪道路的原因有哪些？我們應怎樣預防自己違法犯罪？（2）對小王所說的話，你是怎樣看待的？

(二)最佳選擇(把你認為最符合題意的選項找出來，填在相應的括號內。)1．我國未成年人保護法規定的保護對象是(d)a．未滿14周歲的公民b．未滿16周歲的公民c．未滿20周歲的公民d．未滿18周歲的公民2．我國各級政府一方面建立各種博物館、紀念館、科技館、體育館、圖書館、影劇院等，并對中小學生優惠開放；另一方面法律明文規定，營業性舞廳、酒吧等不適宜未成年人活動的場所，不得允許未成年人進入。這些措施屬于對未成年人的(b)a．司法保護b．社會保護c．家庭保護d．學校保護3． 15歲的李云家丟了000元錢，爸爸報案到派出所。經調查取證，公安人員很快查明錢是李云所偷。公安人員考慮到他的年齡較小、他父親極力要求不對他進行處罰等原因，對他進行教育，讓他寫悔過書，沒有對他進行嚴厲地處罰。這種處理是未成年人保護法中對未成年人堅持“教育為主，懲罰為輔”原則的表現，屬于對未成年人的(c)a．家庭保護b．學校保護c．司法保護d．社會保護4． 13歲的女孩小芳，父親去世后隨母親來到繼父家。小芳剛讀五年級，繼父就讓她輟學到一家理發店當學徒。小芳幾次哭著找繼父要求讓她上學，可是繼父以家中困難為由不讓小芳上學。教材中的小芳找到下列什么機關解決了自己上學的問題。(c)a．人民法院b．法律援助中心c．婦女聯合會d．法律服務所5．以上案例中，小芳維護自己受教育權的手段是(a)a．非訴訟手段b．訴訟手段c．道德批評手段d．輿論監督手段6．俗稱“民告官”的是(c)a．刑事訴訟b．民事訴訟c．行政訴訟d．訴訟(三)辨別分析(辨別以下觀點是否正確，簡要說明理由。)初一學生小強的父母離婚了，法院將小強判給媽媽撫養，由爸爸每月付300元撫養費。開始半年爸爸還能按時送來撫養費。爸爸再婚后以自己負擔重為由，就不再付撫養費了。小強多次向爸爸交涉未果。爸爸還說“我和你媽已經離婚，跟你也沒任何關系，去法院告我也沒用”。爸爸的話是否有道理?[參考答案：(1)爸爸的話沒道理。(2)為使未成年人的合法權益免受來自家庭方面的侵害。我國未成年人保護法，規定父母或者其他監護人有對未成年人依法進行家庭保護的義務。其含義是，父母或者其他監護人依法履行對未成年人的撫養、監護和教育的義務及其職責。(3)依照未成年人保護法和我國的其他相關法律，小強的父親依法負有撫養、教育小強的法定義務。這一法定義務不因他與媽媽的婚姻關系的結束而改變，也不因法院將小強的監護權判給母親而喪失。小強可以依法向法院提起訴訟，要求其支付相應的生活和教育的費用。]

四、課堂小結

學案導學筆記篇四

謳歌親情 學習寫得充實

教學目標：

1、認識親情的真誠、溫暖、珍貴。

2、謳歌親情，學習把文章寫得充實。重難點：學習如何把文章寫得充實。教學輔助：多媒體設備 教學過程：

一、導入新課（通過音樂《世上只有媽媽好》引領學生進入情境。）

二、走進親情

通過圖片感知親情是什么？讓學生用一句比喻句來描述一下自己對親情的理解。

三、營造情境，說親情。（通過兩個視頻來說說自己對親情的認識，以及講述發生在自己身邊的親情故事。

四、解讀文本，析親情。

江城子

蘇軾

十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉。

小軒窗，正梳妝。相顧無言，唯有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。家有老嫗（yù），嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣（bǐ）撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余（予）曰：“某所，而母立于茲。”嫗又曰：“汝姊（zǐ）在吾懷，呱呱（gū）而泣；娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應答。”語未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發，讀書軒中，一日，大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏（hù）至，曰：“此吾祖太常公宣德間執此以朝，他日汝當用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號不自禁。

——歸有光《項脊軒志》

生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日，祖母無臣，無以終余年。母孫二人，更相為命，是以區區不能廢遠。烏鳥私情，愿乞終養。——李密《陳情表》

吾年十九，始來京城。其后四年，而歸視汝。又四年，吾往河陽省墳墓，遇汝從嫂喪來葬。又二年，吾佐董丞相于汴州，汝來省吾，止一歲，請歸取其孥。明年，丞相薨，吾去汴州，汝不果來。是年，吾佐戎徐州，使取汝者始行，吾又罷去，汝又不果來。吾念汝從于東，東亦客也，不可以久；圖久遠者，莫如西歸，將成家而致汝。嗚呼！孰謂汝遽去吾而歿乎！吾與汝俱少年，以為雖暫相別，終當久相與處，故舍汝而旅食京師，以求斗斛之祿；誠知其如此，雖萬乘之公相，吾不以一日輟汝而就也！

嗚呼！汝病吾不知時，汝歿吾不知日，生不能相養于共居，歿不得撫汝以盡哀，斂不憑其棺，窆不臨其穴

——韓愈《祭十二郎文》

我們過了江，進了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好坐位。他囑我路上小心，夜里警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應我。我心里暗笑他的迂；他們只認得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么？唉，我現在想想，那時真是太聰明了！

我說道，“爸爸，你走吧。”他望車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。

——朱自清《背影》 49

4826

282524

學案導學筆記篇五

導學案

【自學目標】了解遼宋夏金等民族政權建立與發展的基本史實，能正確認識宋與遼、夏、金的關系。

【學習重點】1.契丹的興起及與北宋的關系；2.女真建立金和岳飛抗金。

【學習難點】1.正確評價澶淵之盟；2.正確評價岳飛抗金。

學習過程

一、明確學習目標。

二、回顧教材，系統梳理、掌握基礎知識。

政權

民族

建立時間

建立者

都城

相互關系

遼

被

所滅。

北宋

與遼

戰

和

①內容

②影響

與夏

戰

結果。

和

①內容

②影響

與金

年，金滅北宋。史稱：。

夏

金

南宋

與金

戰

率領抗金，節節勝利。

①收復；

②在大敗金軍。

和

和：南宋統治者殺害，與金議和。

①內容

②影響

三、在個人獨立思考的基礎上，合作探究，解決疑難問題。

1、老師預設的問題

（1）在澶州之戰中，宋軍完全有能力打敗遼軍，但在這種情況下和議，簽訂了澶淵之盟，請結合課本第51頁動腦筋談談我們應如何評價澶淵之盟呢？

（2）能力提升

1、岳飛和他的岳家軍在抗金斗爭中能夠取勝的原因有哪些？

2、岳飛死在大理寺監獄的消息傳出后，有一人冒著生命危險，將他的尸體背出監獄，葬在杭州西湖邊的山上。而當時正值臨近春節，老百姓不約而同的將祭祀天和祖宗的供品用來祭祀他們敬重的岳元帥。一千多年來，岳王墓前的香火不斷，時時有人來拜慰長眠于地下的英靈。而在岳王墓前的跪像，已經換了多次，原因是人們來到這個地方時，不斷拿磚頭瓦塊砸它，以表達人們對它的憤恨。

你認為岳飛受人尊敬的原因是什么?

怎樣評價岳飛抗金？

3、從歷史上看，中華民族內部各民族間有矛盾沖突與戰爭，也有和平相處與友好交往。

比較二者，誰是歷史的主流？

三、當堂達標

1.10世紀初,統一契丹各部,建立契丹政權的是)

a.阿保機b.阿骨打c.元昊d.趙匡胤

2.澶淵之盟是下列那兩個政權之間的盟約（）

a.北宋與遼b.北宋與西夏c.南宋與金d.南宋與西夏

3.你認為澶淵之盟的積極影響應該是（）

a.有利于統一的多民族國家的鞏固

b.使遼兵安然脫險，還得到了“歲幣”

c.維持了宋遼長期的和平關系，有利于雙方的經濟文化交流

d.扭轉了北宋初年與遼國斗爭的不利局面

4．在杭州美麗的西湖邊，有座著名的岳墳，葬在這里的人“流芳百世”的主要原因是（）

a．抗遼英雄b．抗金英雄c．抗元英雄d．抗倭英雄

5.岳飛詩曰：“壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。”在這里，“匈奴”是指（）

a．女真貴族

b．契丹貴族

c．黨項貴族

d．匈奴貴族