范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

行為功能分析sorc 行為功能分析優缺點篇一

1功能分析

1.1系統概述

本系統的最主要功能是體現多用戶的使用。用戶可以在本系統注冊申請自己的博客。一旦用戶申請了自己的博客，就可以將心得體會等發表到自己的博客上，當發表了自己的心得體現后，瀏覽者就可以對用戶所發表的日志的內容進行評論。用戶可以添加自己喜歡的背景音樂，聽自己喜歡的歌；可以上傳自己的靚照，對靚照進行編輯，瀏覽者可以評論靚照。

除了上述發表文章的功能外。為了體現不同用戶的個性，系統還允許用戶對自己的博客進行設計。主要包括：博客主頁內容的顯示版式的調整、內容顯示方式的設置、顯示模塊的選擇和博客整體風格的挑選等功能。

為了增加博主們的互動性，系統提供了好友功能。有些系統功能可能是博客只想提供給自己的好友們使用，那么這些功能對于其它博主或者未登錄的游客們就沒有使用的權限。

為了體現與傳統博客的不同之處，本博客新增二手交易平臺，成大信息平臺和資源共享三個方面。交易平臺：主要提供關于成大的一些買賣信息，讓成大學生輕松購買自己喜歡的商品，也利于資源循環利用。成大信息平臺：提供一個關于成大各個方面的信息，方便同

學了解成大，認識成大。資源共享：給學生提供一個方便快捷尋找資源的地方。

本博客徹底打破了傳統博客，注冊用戶可以通過手機，以一條短信的方式更新心情和發表自己身邊的新鮮事，實現了手機與電腦互動。

1.2基本功能要求

系統主要提供的功能包括以下幾個方面

1、博主的注冊和登錄

2、日志的發布和管理,包括日志管理和分類選擇功能。其中日志管理功能包括日志的添加、刪除和修改。而分類選擇功能則包括日志評論權限的設置、日志所需圖片的上傳、日志預覽功能和日志存為草稿功能。

3、相冊的上傳和管理，包括相冊管理和相冊分類，其中管理功能包括照片的上傳、刪除和描述修改。而分類則是按照自己的個性進行分類。

4、音樂管理：音樂主要包括背景音樂、排行榜和音樂列表。背景音樂是設置自己博客的背景音樂。排行榜則是最新明星的排行榜和音樂的排行榜。音樂列表是博主自己音樂管理列表中是音樂。

5、交易平臺：此交易平臺主要針對成都大學二手市場，交易商品主要有書籍、數碼產品等學生實用商品。本平臺本著簡單、實

用的宗旨為學生服務。交易平臺總共分為三大版塊，即我來淘寶、我來獻寶和我來索寶。對于不同需求的提供了不同的功能板塊。

6、資源共享：資源分為個人資源和公共資源。公共資源可供所以會員下載。個人資源是博主對自己上上傳的資源進行個人管理。如果別人需要下載則需要向博主申請。博主可以將自己的個人資源設置成公共資源。

7、信息平臺：信息平臺主要包括新聞，學校，特色三個部分。在這個平臺上瀏覽者可以看到關于我們學校的一些活動，校園風光。同時可以在此查看我們的特色及后校門的書店，小吃，ktv。和前校門的交通路線。同時還可查看最新的新聞。

8、交友平臺的管理分為好友，黑名單，群。好友又分為好友管理（包括好友刪除，好友資料，好友分組，好友查找），實時通訊，分享，瀏覽，加入群等功能。黑名單具有加為好友，黑名刪除等功能。群分為提問，留言，群管理（包括創建群，查找群，刪除群）。

1.3用戶分析

本博客系統主要包括以下幾類用戶：

1、游客

日記相冊個人主頁游客個人信息其它

游客可以瀏覽其他人的個人主頁，查看博主的日記、相冊、博主個人資料、最近動態等等。但是，不能對相冊和日記進行評論，不能在博主個人主頁留言等等。

2、博主

日記管理日記相冊管理音樂管理個人管理中心個人主頁相冊交易平臺信息平臺留言聊天博主1資源共享其它信息

博主進入個人管理中心，可以管理日記、相冊、音樂等等。同時可以去交易平臺，淘自己喜歡的商品或者貼出自己需要賣的商品，去信息平臺，了解一些關于成大的一些最新動態和查詢一些需要的信

息。還可以搜索自己想要的資料，上傳本地資源到共享里面。

博主同時還具有訪問其他人（好友或注冊用戶）的個人主頁，可以對自己好友的相冊，日記進行評論，還可以在自己好友的個人主頁上留言。

3、系統管理

管理用戶相冊聊天日記音樂系統管理員信息平臺交易平臺資源共享

系統管理員，具有所有權限，查看日記和上傳的照片是否非法，若非法，并是圖片，用系統默認的圖片代替，若是文字和視頻，不顯示，并提示用戶，此日記未通過審核。同時具有管理用戶，管理聊天的權限。

系統管理員，可以更新信息平臺的所有信息，包括，添加信息，刪除過期信息，添加信息分類，整理信息等等。還可以管理音樂、包括、添加最近新音樂、新增音樂分類、刪除音樂等等。同時還可以在交易平添加商品，管理商品。

2功能詳細說明 2.1日記用例圖

日志注冊用戶<

>所有日記記事本<

>私密日記日記管理草稿箱添加日記修改刪除權限設置日志評論回復評論日記分類日記排序刪除評論評論權限添加分類刪除分類修改分類置頂排序

日志管理：對博客日志進行管理，具體操作包括：發布日志、修改日志、刪除日志、日記排序、日記分類。

日記評論：有些評論可能含有一些不好的言論，需要即時對這些評論進行清理，具體操作包括：添加評論、刪除評論、查詢評論。評論權限的設置：如果不喜歡別人對自己的博客進行評論，可以通過該選項將評論狀態設置為關閉，這時，任何人都不能對你的日志進行

評論了。

日志每頁顯示條數：可以通過該選項對日志的每頁顯示條數進行設置，默認選項有：5條、10條、15條、20條。

日志分類管理：日志分類可以將日志分成很多不同的類，具體操作包括：添加分類、修改分類和刪除分類。當刪除一個分類時，如果該分類下有日志，那么日志將會被移動到系統的默認分類，默認分類系統不允許刪除。

日記排序：可以按自己的喜歡排序，比如發表時間，字母排序等等。也可置頂日記，讓自己喜歡的日記排在第一。

2.2相冊用例圖

添加分類修改分類刪除分類相冊分類分類管理動感相冊相冊注冊用戶相冊管理相冊制作加密相片編輯移動修改相片相冊評論權限設置主人可見好友可見刪除相片刪除回復上傳照片ssssss 各用例分析說明如下: 相冊分類管理：相冊分類可以將相冊分成很多不同的類，具體操作包

括：添加分類、修改分類和刪除分類。當刪除一個分類時，如果該分類下有相冊，那么相冊將會被移動到系統的默認分類。

相冊評論：有些評論可能含有一些不好的言論，需要即時對這些評論進行清理，對于一些評論可以對其進行回復或刪除。

相冊制作：相冊的制作主要包括動感相冊的制作和此相冊的編輯。動感相冊可以對在一個相冊里的在照片選擇相應的模板對制作動感相冊。相冊的編輯就是通過一定的工具圖ps，flash對相片進行處理。相冊管理：相冊管理主要是對相冊里相片的管理，具體就是相片上傳，相片移動，修改相片，刪除照片。

相冊加密：對于一些自己不愿被人看到的照片可以放到一個或多個相冊里，對起其進行加密。同時也可以針對不同的人可以進行開放。權限設定：權限設定就是針對博主，好友，游客進行一定的權限設定。主人可以對相冊所以的操作，好友可以查看相冊，評論相冊等，游客只能查看相冊。

2.3音樂用例圖

單曲播放默認（循序）全部循環播放方式添加音樂背景音樂注冊用戶音樂搜索音樂音樂列表列表類型<

>移除音樂最近排行<

>推薦給好友個性列表<

>默認列表移除列表添加列表

音樂：音樂分為背景音樂、音樂列表、音樂搜索以及音樂排行四個部分，并且都從本博客音樂數據庫中添加。

音樂搜索功能：音樂搜索功能是指用戶輸入歌名或歌手姓名進行搜索，搜索包括具體搜索和模糊搜索，可根據關鍵字搜索相關信息。音樂排行：音樂排行包括背景音樂添加排行及收藏排行，背景音樂排行是根據音樂被添加為背景音樂的次數進行排行，收藏排行則根據用戶加入音樂列表的次數進行排行。

音樂列表管理：。音樂列表包括默認列表和用戶自定義列表，是用戶用來玩樂的一個好工具，具體操作包括：創建個性列表、刪除列表。用戶可以通過搜索或音樂排行上添加音樂進入播放列表，但該音樂必須為本博客音樂數據庫里面的。

背景音樂管理：背景音樂管理包括添加音樂、刪除音樂、以及播放方

式管理，其中播放方式有包括全部循環、單曲循環以及默認（順序播放）。

2.4交易平臺用例圖

交友平臺注冊用戶黑名單好友黑名刪除好友管理查找聊天資料分組應用刪除文件共享退群加為好友創建群群聊群群管理群查找文件傳輸文字語音視頻

各用例分析說明如下: 我來淘寶：我來淘寶是面向所有游客的，大致分為五類，即書籍、數碼、交通、生活、新品。在每一類中又分為兩種排位方式，即按人氣和按時間。在選定商品以后，一般瀏覽者可以觀看商品照片和基本信息，注冊用戶可以查看聯系方式并進行留言。

我來獻寶：這是一個面向網站用戶的項目。在此項目中，用戶必須對所售商品進行描述、價格初定、個人信息登記和選擇商品類型，在通過審核后符合國家法律及道德規范的商品方可上架。

我來索寶： 仍然是一個面向用戶的項目，在這里，分為個人需求和

公司需求。讓更多人了解這些需求以達到供求相結合。

說明：本網站只提供商品以及商家信息而不提供網上交易業務，由此帶來的不便請諒解。

2.5信息平臺用例圖

用戶成大信息中心學校特色成大前校門高校路線公交車路線校園活動專業技巧賽校園風景新聞成大后校門風景路線自然風景社團活動體育活動小吃其它新聞ktv大型車站人文風景學校教育新聞書店

信息平臺說明：

信息平臺主要就是關于成都大學的信息平臺 學校圖片：學校校園風景、校園活動

學校校園風景 ：這里的風景包括人文風景和自然風景，人文風景包括一些校園風云人物的照片，而自然風景是一些景色，包括圖書館，嚶鳴湖之類的，而且應該配以文字說明，比如人物的簡介，景色的由來歷史等等，這樣圖文并茂來給大家更加清晰的說明，讓人們對我們學校更加了解。

校園活動 ：這里的活動包含了體育活動，社團活動，專業技巧賽。體育活動：展現了我們學校的一些大型體育活動，比如學校足球隊，院籃球隊，運動會這些，暫時我們學校運動健兒們的颯爽英姿。社團活動：展示了我們學校社團的多彩多樣，一些社團組織的活動我們也可以加以展示和說明，也算是學校社團和學生之間的一個相互了解平臺。

專業技巧賽：展示了各個學院的專業比賽的盛況，比如數學建模，acm大賽，生物可行性報告分析比賽等等，這樣反映了我們學校專業多樣化，多元化，也讓大家對自己的專業有個系統了解，通過比賽也能讓自己對專業更加感興趣。

成大特色：成大前門公交路線、成大后、新聞。成大前門公交車路線：

高校路線：就是各個高校的公交路線，方便各個學校的大家來往，加強各個學校的經濟文化的交流，把高校路線篩選出來，讓大家更方便。風景路線：就是方便要從成大出行的同學們，給予了成都幾大旅游景點的路線，而且都是從成大出發，方便。

大型車站：給予了火車站，各個大型車站的路線。這樣能方便大家在放假回家的時候查詢路線。

成大后門也有路線，尤其聯系成都理工大學，這些也會標示出，盡可能方便大家。

公交路線主要目的就是務實，方便大家！成大后門：

書店：可以給大家介紹幾個新舊書店，讓大家買書看書方便，免得大家買書無路。

ktv等服務店：介紹個娛樂場所給大家，還有賣衣服，賣鞋子的店，免得大家都往荷花池和春熙路跑。

小吃：系統廣泛地為大家介紹成大后門的小吃，人氣很高，這樣可以讓大家直奔主題，吃樂悠悠。新聞：

學校教育新聞：就是介紹一些學校的動態，公告之類的，學校新聞，方便大家在博客的時候也能關注到學校。

其他新聞：包括一些國內外的大事，這樣大家也能順手關注到國家國際大事。

2.6資源共享用例圖

注冊用戶發出請求公共資源下載詳細信息上傳滿足需求共享(會員)學習分類設置權限個人資源娛樂所有用戶好友通過密碼文件常用軟件圖片

各用例分析說明如下：

共享：只有注冊會員才能享有此功能，資源共享模塊包括個人資源收藏和公共資源上傳兩個大模塊。

個人資源收藏：此功能一方面是指注冊會員可將自己本來擁有的有限的一些資源保存在博客里并隨時可以下載，另一方面是指用戶可收藏其他會員上傳的東西并加入各人資源。

公共資源：公共資源包括上傳、下載、發出請求以及滿足需求等四個大模塊。

上傳必須完成三個步驟：

1、填寫詳細信息：上傳的文件、圖片、軟件等必須填寫該資源的功能、使用方式等詳細信息。

2、設置權限：上傳資源權限包括所有用戶共享（默認權限）、好友共享以及通過密碼驗證共享。

3、分類：上傳資源可根據用途分為兩大類——學習和娛樂。具體細節可填寫在詳細信息內。

2.7交友平臺用例圖

交友平臺注冊用戶黑名單好友群聊黑名刪除加為好友好友管理退群應用查找分組聊天文件傳輸文件共享群查找群管理群創建群資料刪除視頻文字語音

各用例分析說明如下: 好友：1.加入群:根據自己不同的興趣愛好，將有共同愛好的一些朋友加到一起，相互討論，彼此促進。2分享功能：通過這樣你能與你的好朋友一起共享自己的一些好的相片，好的文章，好聽的音樂，3瀏覽功能：用戶能通過該功能了解到你的好友的一些最新的動態，還能看到好友的日志，并發表自己的評論，并且提供了日志轉載功能，如果你看到一篇好的日志，你能將其轉載到自己的博客里去，還可以了解到該好友最近的心情動態。4.實時通訊功能：包括你能事實的通過文字的方式與你的好友聊天，還能通過該功能把你想傳的文件給你的好友。5.好友管理：包括對各注冊用戶資料的管理，對于好友刪除功能的管理，分組管理（你能將你所有的好友按自己的喜好分到不同的組中，這樣更方便用戶找到自己想要找到的人）。

黑名單：黑名單就是，如果對方在黑名單里，那么他所發送的信息，你就怎么也收不到，用戶可以把黑名單里的人加到好友里（防止用戶不小心把好友加到黑名單里去了），還有就是用戶能將黑名單里的人完全從你的列表中刪除。

群：群就是把有共同愛好的人組織在一起，給他們建立一個相互討論的平臺。在群里，每一個成員都可以就自己向群中的各位提問，留言。群的管理包括對群的查找（1.據對群功能的描述來查找2.通過群號來查找）。群主可以通過自己的喜好對群改名。還有就是對群類別的管理，就是根據不同的需求對群進行分類。

行為功能分析sorc 行為功能分析優缺點篇二

行為功能分析

案例：在哥哥面前炫耀一番，但倔強的哥哥也不甘示弱，仗著其結有一天林叔叔拜訪陳家，他帶來一部電動玩具做禮物，陳家有兩個孩子，這兩位兄弟都想占有此玩具，由于弟弟年紀較小、體弱多病，因此母親裁決將玩具送給弟弟。

但是弟弟是一位獨占性很強的孩子，從不主動把玩具借給哥哥，甚至故意實的體格，非把電動玩弄到手不可，從此以后陳家兄弟就經常爭吵打鬧。

每次哥哥均借故推倒弟弟，或強奪弟弟的玩具，弟弟就大哭一，媽媽一聽到弟弟的哭叫聲，就不問原因地把哥哥責罵一頓.行為功能分析的主要目地是針對問題行為進行功能性的解析.分析的焦點在於確認問題行為在什麼條件下產生，在什麼條件下持續出現, 以及確定問題行為的具體影響層面。

一、以下是針對“妹妹的哭鬧”這個行為的行為功能分析：

s刺激條件：每次有新玩具的時候，媽媽都將玩具送給妹妹，然后哥哥每次均借故推倒她，或搶奪她的玩具

o個人條件：年紀較小，體弱多病，媽媽比較偏愛，也認知到媽媽比較偏愛自己這一事實

獨占性很強，從不主動把玩具借給哥哥，甚至故意在哥哥面前炫耀一番

r行為反應：

認知：

1、這是媽媽給我的玩具，是屬于我一個人的

2、被哥哥欺負了，很生氣，但是僅憑自己又無法和哥哥抗衡

3、我要哭，宣泄情緒，申訴對哥哥的不滿，引起媽媽的注意，讓媽媽來為我“主持公道”

情緒：生氣、有屬于我的東西被搶了的感覺 行為：大聲哭鬧，引起媽媽的注意

c:短期：情緒宣泄出來了；得到了媽媽的關懷和呵護，但媽媽的護短助長了妹妹的哭叫行為；媽媽呵斥哥哥讓她有一種勝利的感覺

長期：獨占性加強，難以與人分享，不利于兄妹關系的協調，也不利于健康人格的培養；養成壞的行為習慣;對媽媽的依賴性增強，可能會喪失獨立的能力，不利于她的健康成長；

二、以下是針對“哥哥搶奪玩具“這一行為的行為功能分析： s刺激條件：妹妹不將新玩具借給他玩，還故意在他面前炫耀一番

將此情境評價為挑釁和宣示家庭地位（尤其是在媽媽心中的重要性）o個人條件：個性較強，體格結實 r行為反應：

認知：妹妹的這個舉動是在挑釁我；媽媽不問原因就責罵我，果然是偏心妹妹；妹妹哭了，我能感受到“征服“和”報復“的滿足感

情緒：對媽媽的偏心和妹妹的挑釁感到難過和生氣，非把玩具弄到手不可 行為：和妹妹爭吵打鬧，借故推倒妹妹，或搶奪妹妹的玩具

c：短期：負面的情緒發泄出來了；被媽媽不分原因的責罵，讓他更加肯定自己不如妹妹重要，自己在媽媽心目中的地位不高，形成了負面的認知和自我評價 長期：妹妹的哭叫卻更加助長了他的好斗行為，因為他每能嘗到“征服” 與“報復” 之滿足感，會讓他形成畸形的價值觀，不利于他的健康成長；有失公正平等的家庭環境和氛圍也會影響他的價值觀等的形成，不利于他建立正確的自我評價，不利于他的健康人格的形成

三、父母教育孩子，改變孩子的問題行為一般可以運用行為矯正法。如：

正強化法

通俗地說就是獎勵,在兒童表現出某一良好行為以后,加以獎勵,強化所期望的行為,增加以后這種行為發生的可能性.正強化的方法是父母可以經常運用的方法,它可以用于解決兒童的各種行為問題。當妹妹將她的玩具和哥哥分享之后或哥哥愛護妹妹，用和平的手段說服妹妹和他一起玩玩具時，父母可以并應該對妹妹或哥哥的行為及時進行稱贊、鼓勵等，或者是根據孩子們自己的興趣、特點和教育情境來恰當的選擇和運用強化物。當期望的行為建立和鞏固后,父母應該逐漸淡化和降低外部的獎勵和強化,促進孩子們行為的自主性和自控性,引導外部他人強化向內部的自我強化轉化。負強化法

負強化是指當孩子表現出所期望的良好行為時,減少或消除他（她）不喜歡的刺激或情境,以促進該孩子以后此種良好行為的出現.如，當妹妹在哥哥想和她一起玩玩具的時候哭鬧，父母可以過去協調，但不能按妹妹的期望，不分原因的責罵哥哥，還可以將玩具收走，一旦妹妹和哥哥可以和平地一起商量好解決方案后再將玩具歸還。

示范法

根據社會學習理論,兒童的許多行為可以不直接通過現實生活中的強化或懲罰來建立或消除,而通過觀察別人的行為及其后果來學習.父母最好能夠根據兒童的心理發展水平,利用電視或多媒體技術,用現場示范、參與示范或角色扮演的方法,給孩子提供一個學習的榜樣或參考,讓孩子親眼看一下在某種情境下不同的行為方法及其不同的效果.如當哥哥想和妹妹一起玩玩具卻不知怎么正確的做而去搶奪時，父母就可以用示范或角色扮演的方法來改變孩子的行為。

其次父母應該樹立正確的問題行為觀，從而科學、有效地改變孩子的問題行為.我們可以從生態系統角度來解釋學生的問題行為：學生的問題行為并不是個人的缺點或不足,不少問題行為是學校和家庭中人際交互作用的結果.所以，要減少的問題行為,父母可以采用生態系統原理來分析和處理問題：

(1)重擬技術.即家長對孩子的問題行為做一種新的擬定,把某種往常認為是消極的、不合情理的行為,擬定為積極的、合乎一定情理的行為.將妹妹的哭鬧看作是是想要積極解決和哥哥之間產生的矛盾和沖突的表現;把哥哥搶奪玩具的行為視為只是想要玩玩具的表現，當父母把妹妹和哥哥的這種行為看成是積極的行為后，對待孩子就會是另一種態度和教育方式。

(2)積極動機內涵技術.即把孩子的行為動機想象為并非受到某種不好的、甚至很壞的動機的支配,而是受正確良好的動機所支配.對于妹妹的哭鬧和哥哥搶奪玩具，父母既可以將孩子們的行為動機看成是獨占欲強、不服氣玩具被搶和不懂謙讓，欺負妹妹，又可以看成妹妹只是想解決和哥哥的沖突，不過不知所措和哥哥只是想要玩一下玩具，只是動作有點粗暴等。經驗證明，對于孩子的問題行為,家長少從或不從消極的動機方面考慮,而是多從積極的動機方面去推測,更有利于對他們的教育.(3)積極功能內涵技術.是指對孩子的行為要從積極方面去發現,研究它所產生的結果功能.妹妹的哭鬧和哥哥搶奪玩具的行為，如果從積極的方面去認識,認為妹妹的或哥哥的這種行為可以提示父母在對孩子的教育方面還有不夠完善的地方,起到促進父母進一步改進對孩子們的教育方法的作用,父母就會以積極的態度對待孩子.

行為功能分析sorc 行為功能分析優缺點篇三

企業路由器上網行為管理功能分析

企業的上網行為管理的技術實現大概分為幾個部分：ip分組管理、特定應用封鎖、行為審計、行為記錄等。在企業上網行為管理路由器中所必須具備的，從萬任上網行為管理路由我們可以分析下它的功能。

ip分組管理是實現上網行為管理的基礎，對于每個特定的分組分配不同的上網權限，對各種不同部門、不同業務、不同人員的上網行為管理進行要求，這樣才能適應企業的應用狀況。那種不依賴分組的“一鍵封鎖”是不能全面滿足用戶需求的。所以，分組管理和權限策略在路由器中設計為多重搭配組合的模式。

特定應用封鎖技術包括靜態過濾、協議型封鎖二種模式。

靜態過濾是通過封鎖特定應用的網絡服務器ip和端口，達到應用無法連接到服務器的目的，實現行為封鎖的一種方式。這種功能其實在路由器中早就存在，它是“外網ip過濾”、“端口過濾”、“url關鍵字過濾”等幾個功能的組合。上網行為管理就是廠家把應用項目提出來，預制進產品中，通過一個在界面上的名字表達這個功能。這樣做法就是方便了用戶，不必讓用戶自己去查找要封鎖項目的相關信息，再一條一條地在路由器上配置保存，這大大提高了產品的易用性。

而協議型封鎖是通過對要封鎖的協議進行分析，識別上網行為身份，進行對該協議的攔截，實現行為封鎖的一種方式。這是編制在產品的執行程序中的，用戶無法自己設置和干預。包括qq、某些游戲、p2p等的部分應用，它們雖然有相對固定的服務器ip群，但它們的連接方式是靠協議握手，動態地變換ip和端口，甚至有些p2p應用連ip都是不確定的。這就需要協議型封鎖的方式進行處理。

從技術實現的角度來看，靜態過濾是較容易的手段，而協議型封鎖對產品設計的能力要求要高得多。協議型封鎖既要吃透應用協議的內部過程，又要在實現的同時照顧路由器的轉發效率，照顧多wan情況下的負載均衡，算法上是比較復雜的。

當前的網絡設備市場，提供上網行為管理功能的路由器很多，表面上是大家都有上網行為管理功能，但實際上由于技術實現方式的不同，導致了有的上網行為管理功能只是空架子、有漏洞、不實用。而北京萬任科技的上網行為管理路由在上網行為管理功能上是經過了上千家企業用戶的肯定的。

基于協議的上網行為管理功能的實現，對路由器設計有較高的要求。尤其是多wan環境下，不管是靜態過濾還是協議封鎖，都需要考慮對負載均衡的影響，也就是說，上網行為管理的啟用，不能犧牲多wan帶寬匯聚的功能。有一些路由器在實現上網行為功能的時候，把內網ip固定地綁在某一個wan口上，或者按照ip均衡的方式進行分配，這就失去了多wan帶寬疊加的應用效果。

目前很多企業都已經開始使用具有上網行為管理的路由器，加強對企業網絡的管理、提高員工的工作效率。北京萬任科技上網行為管理路由器是企業的最佳選擇。

行為功能分析sorc 行為功能分析優缺點篇四

數學日記的功能分析

蔣巧君

（浙江省永康市民主小學，浙江永康321300）

摘要：數學日記在促進學生發展方面具有獨特的功能：有助于學生傾吐數學學習的心聲，闡釋數學學習的生命意義；有助于學生反思數學學習的過程，促進數學學習能力的發展；有助于學生展示數學學習的成果，構建數學發展性評價。

關鍵詞：數學日記；生命意義；學習能力；發展性評價 中圖分類號：g623.5 文獻標識碼：c

作者簡介：蔣巧君（1970—），女，浙江永康人，浙江省永康市民主小學副校長，中學高級教師，主要研究小學數學教育教學。

數學日記，就是讓學生以日記的形式記錄自己對每次數學教學內容的理解、評價及意見，其中包括自己在數學活動中的真實心態和想法。數學日記的內容可以包含以下幾個方面：1.對課堂上講授的數學概念、計算方法以及推理程序的理解和運用情況；2.對教學過程和方式的評價及建議，即允許學生對課程內容、課堂講授方式以及課外活動、作業、考試等各類問題發表意見；3.自由發表意見，學生可以自由地表達自己關心或渴望傾訴的問題，其中包括自己的成就、失望以及生活或學習中存在的問題等等。數學日記作為師生之間的一種新的交流工具，自1997年以后被我國一些數學教師零星地使用。但對于數學日記究竟具有哪些功能，卻缺少系統的闡述。結合自己的教學實踐，筆者認為數學日記對于學生的發展具有如下功能。

一、有助于學生傾吐數學學習的心聲，闡釋數學學習的生命意義

由于長期受片面追求升學率的影響，數學逐漸變成了一門充斥著數字和符號的冷冰冰的學科，學生的作業只有對和錯之分，在大紅的“√”和“×”之中，看不到學生數學學習的喜怒哀樂，看不到學生的思維過程和個性品質，看不到學生的成長足跡和心路歷程，只有理性的知識的真偽，沒有作為人的一種活生生的生命存在。就這樣，數學的人文性被活生生地抹殺，學生鮮活的個性被壓榨成枯燥的數字，數學也因此成為學生最不喜歡的學科之一。數學日記的出現，則為緩解這一現象提供了一種契機。

根據《現代漢語詞典》的解釋，日記是“每天所遇到的和所做的事情的記錄，有的兼記對這些事情的感受”。長期以來，日記是語文教師的專利，成為語文教學中一種常用的交流形式。實際上，早在1898年以前，著名數學家高斯就用數學日記以密碼式的文字記載了許多偉大的數學發現，充分展示了其獨特的數學思維和嚴密的邏輯推理。如今，隨著數學新課程改革的啟動和運行，了解學生的內心世界成為一種共識，數學日記也漸漸成為學生傾吐數學學習心聲的一方天空。

數學日記為學生創設了一個用數學語言或自己的語言表達數學認知過程、思想方法和情感態度價值觀的平靜的港灣，利于學生放開思緒自主建構自己所理解的數學，利于不同學生學習不同的數學，不同的學生在數學上獲得不同的發展。學生寫數學日記，可以像和自己談心一樣寫出他們自己的情感態度、困難之處或感興趣之處，教師也可以從中全面了解學生認知過程中的迷茫困惑、頓悟覺醒，能深深地感觸到學

[1]生心靈深處的自卑或自傲、痛楚或快樂，便于教師有的放矢地進行個別輔導，便于培養學生數學學習的興趣和信心。因而，學生從中獲得的不僅僅是數學知識，而且還有深層次的情感體驗、態度生成乃至整個生命力量的展現與成長。有個學生在日記中興奮地寫到：“我對數學越來越感興趣了，以前怎么就沒有發現數學原來這么有趣。”從中，我們看到了學生數學學習的喜悅，也感受到了學生在文字中所閃耀的自信的光輝。

二、有助于學生反思數學學習的過程，促進數學學習能力的發展

語言是思維的結果，寫一篇數學日記，就是學生反思數學學習過程的一次思維過程。在寫日記的過程中，學生要回顧自己所學的知識，發現生活中的數學問題，記敘自己理解知識的方式，尋找學習成功或失敗的原因，進行批判性的總結，最終能促進數學學習能力的提高。

（一）使思維過程明晰化

數學日記可以使學生在課后及時描述自己在課堂上探索發現數學問題的過程，充分暴露其思維的過程。如在學習“長方形周長的計算公式”推導過程后，學生有意識有目的地用自己的語言對新知識進行編碼，建構自己的理解。這種日記，可以使教師深入了解每個學生對數學的不同了解，從中辨別學生是否在意義建構數學知識，便于教師及時幫助學生糾正不良建構。為了誘導學生以寬松的心態傾吐數學思維過程，在寫日記時可以假想是在與一個比自己年級低的同學談話，想辦法用比較簡單易懂的語言向他解釋解決某一個數學問題的過程。因此，通過數學日記，一方面可以促進學生思維的條理化，有意義地建構和存儲知識；另一方面，可以幫助教師更深入地了解學生的思維過程，使因材施教成為可能。

（二）對知識進行精加工

數學日記還可以使學生將課堂上所學的新知由短時記憶轉化為長時記憶。課堂上所學的新知往往是以短時記憶的方式存儲的，課后讓學生及時對所學內容進行總結以形成一定的結論，并將其納入到原有的知識體系中，最終將原有知識經驗進行改造或重組，形成清晰準確的知識塊，由課堂上的短時記憶轉化為長時記憶。在記日記前必有這樣一個過程：回顧（復述）做題（組織應用）記體會（反思）。其中的復述過程不是簡單的保持性復述，而是精細復述，是對項目的深層加工，從而加深知識的記憶。

（三）反思學習過程的對與錯、得與失

學習的成功者與失敗者之間的區別，最重要的在于前者能有效地意識和控制自己的學習過程，及時反思自己的行為。在單元、期中、期末考試后，根據批改后的試卷，學生可以選出最感興趣的問題進行總結，特別是對錯誤進行反思，找出錯誤的原因，并將當時的想法寫下來。鼓勵學生在學習習慣和學習方法等多方面進行自我評價、自我更新、自我發展，便于教師及時發現，及時輔導。有個學生在數學期中考試后總結出了自己失敗的三個原因：“一是寫字太慢，做完后就沒有時間檢查；二是粗心，爸爸媽媽跟我說過好多遍了，可我總是不以為然，現在就嘗到苦頭了；三是平時不愛動腦筋，有些問題沒有考慮清楚。”學生通過自己反思認識到學習中存在的問題，就能虛心接受，及時改正。

三、有助于學生展示數學學習的成果，構建數學發展性評價

前兩種功能都是在寫數學日記的過程中體現出來的，第三種功能是從數學日記的結果來看的，即把數學日記作為一種評價的文本，通過評價促進學生的發展。新課程評價倡導發展性評價和過程性評價，數學日記就是這樣一種新的評價工具。

[2]

（一）凸顯評價的個性化

一般的數學練習或數學考試都是采用統一的模式，教師也往往根據標準答案進行批改，從而得出一個抽象的分數。從這個分數中，常常很難體現出學生的個別差異，評價被置于統一的模式和規格之下，學生的個性被忽略。數學日記則完全是一種個性化的評價方式。雖然都是以日記的形式，但學生可以根據自己的想法自由地書寫，展示自己在數學學習中的成果和困惑。通過閱讀學生的日記，教師可以清楚地了解每一個學生的學習表現和能力發展，學生的個性也赫然躍于紙上。

（二）注重評價的發展性

從評價的目標來看，數學日記不屬于獎懲性評價，而是一種發展性評價。通常的數學評價方式往往與排名、升學、評獎相聯系，具有很強的功利性。但數學日記作為一種評價工具，一方面是為了讓學生在寫日記的過程中進行自我梳理和自我評價，另一方面是便于教師更好地了解學生，從而設計出符合學生需要的教學行為。從這兩個方面都可以促進學生的發展，體現了評價的發展性原則。

（三）倡導評價的多元性

一般的數學評價方式往往是以教師作為評價的主體，學生作為被評價的對象。作為一種相對固定的評價模式，學生在評價過程中是被動的，因此他們對評價的結果往往是消極應對的。而在數學日記中，學生既是評價的對象，又是評價自己的主體。通過自評，學生進行反思，自己發現自己的問題，因此學生更樂意對自己的行為進行調整。而且，雖然新課程倡導家長參與評價，但實際上，對于主要以數學練習和考試為主的評價方式，家長除了看一個分數之外是很難介入的。數學日記則為家長開辟了一個了解孩子、全面評價孩子的空間。通過數學日記，還可以進行同學之間的互評，從而達到相互學習、共同提高的目的。因此，數學日記作為一種評價工具，為實施多元評價提供了一種可行的方式。

參考文獻：

［1］孫旭花.美國數學教育中的“數學日記”［ｊ］.廣州師院學報，1997，（2）：4850.［2］劉艷云.數學日記的反思［j］.數學教育學報，1999，（2）：5760.

行為功能分析sorc 行為功能分析優缺點篇五

1.網強網絡管理系統簡介

網強網絡管理系統（簡稱：netmaster）是針對解決各行業中、大型企事業單位，目前在it管理過程中所面臨的3個挑戰以及所需要克服的1個矛盾（即內、外部客戶滿意度、成本控制與系統安全之間的挑戰；it系統日益增長的復雜性與運維人數、專業知識結構之間的矛盾）的第五代專家智能型綜合網管系統。

1.1系統簡介

netmaster涵蓋了網絡管理、服務器管理、數據庫管理、中間件管理、通訊管理、安全管理、機房環境管理及運維管理等，它結合了大型定制型網管以用戶的管理要求為導向以及第三代網管的簡單易用這兩方面的特點，并以非編程擴展的方法，滿足了用戶不斷增加的it資源管理的要求。同時系統能兼容整合第三代網管和其它工具，專注于企業用戶各種設備、應用及服務等資源的健康度、可用率和服務水平的管理，保證it部門用戶的滿意度，同時通過智能專家模型解決了用戶日益復雜的it資源與運維人員數量不足、專業知識結構之間的矛盾，并將各種復雜的網絡管理工作簡易化、便捷化與自動化，有效幫助網絡管理人員輕松駕馭網絡，提高網絡管理效率與水平。1.2系統背景

隨著計算機技術和internet的發展以及各行各業信息化的普及與應用，各行業開始大規模的建立網絡來推動電子商務和政務的發展，不論是政府、金融、教育、醫療等單位都逐漸將核心業務移值到電子化和網絡上。而這些行業用戶比以前任何時候都更加依賴于網絡、it基礎設施以及應用系統來滿足其核心業務需要。故此，網絡管理與維護對企業的發展也就變得至關重要。而在企業網絡管理這程中仍存在一些困難與問題，不僅影響了網絡管理效率的提高，同時還妨礙了企業的發展：缺少智能分析過濾與自動化處理，導致故障告警泛濫，無法準確定位故障根源；運維人員數量與技術能力有限，面對大量告警堆砌，故障無法及時恢復和解決·網絡規模龐大、設備分散，沒有規范性的分級管理，運維效率低下及流程混亂；ip地址分配與使用不明，員工隨意更改ip地址，造成ip使用沖突及網絡異常；無法實時了解與監控集中在機房的網絡設備，大大拖延了設備故障恢復的時間；網絡環境復雜化與分散化，無法做到集中監控以及實時掌握網絡整體運行情況；對it資源的配置、分布以及性能缺乏了解，造成it管理與投資方面的盲目性；傳統it管理工具相互不能兼容，造成信息孤島，網絡擴展與升級難、成本高。

1.3系統架構

系統要求全部采用java結構開發，能在windows，linux，unix不同平臺下順利移植。可以應用戶要求提供windows、unix或linux版本。全中文界面，軟件代碼完全由國內開發。采用先進且成熟的mvc模式，三層架構，顯示層、邏輯層和業務邏輯層完全分離。分布式架構：數據庫、采集平臺和web服務三個部分可以分布在任意的三臺服務器上。系統采用三層管理平臺，三層體系架構為：展示層、業務層、采集層。2.網強網絡管理系統主要功能介紹 2.1功能優勢（1）智能化故障管理

網強網絡管理系統智能化故障管理功能建立了及時響應的資源預警、告警機制。系統通過告警敏感度、告警合并、告警過濾以及異常依賴、根源分析等多種高端技術手段，能夠避免大量的無謂重復告警信息，防止告警泛濫。并能在眾多的告警信息中，屏蔽不重要的告警信息，幫助運維人員能夠將精力集中在關鍵問題上，準確定位可能的故障源，真正做到事先運維、整體運維，將影響業務系統健康度和可用率的一切因素事先排除。系統對網絡情況全盤監控，發現異常時通過提示框、聲音、e-mail及手機短信息等各種告警方式第一時間通知網管人員，滿足網絡管理 24 小時正常工作的要求，最大限度保證了系統的服務水平。（2）實用便捷的知識庫

系統知識庫包括產品內置的知識內容以及運維人員在日常維護中新增加的維護知識內容的積累。同時知識庫是建立和完善故障處理機制以及對網絡性能進行分析的知識匯總，它記載了對不同異常故障情況的不同處理手段以及對異常的性能指標所采取的優化措施，以供運維人員對知識進行查詢與經驗共享，為維護人員及時處理異常故障及性能分析提供輔助分析決策。運維人員可通過新增功能手動添加新的知識和新的分類，并可對知識和分類進行修改與刪除。通過知識進行查詢，快速了解各種知識，并由異常關聯到知識庫，知識庫會查詢出該異常的知識，給運維人員提供故障的解決方法。（3）規范的分級管理

用戶可以根據地域、部門、應用等情況等建立地域和設備及資源的復合管理概念，將系統中各項設備和資源按用戶權限設置成不同管理域。按照地域和部門分布管理用戶權限，使it運維人員各司其職、分工明確、提高運維效率。系統同時能

提供歷史數據的按級匯報，最關鍵的是實時性包括上級能及時看到下級網絡拓撲的實時變更；下級緊急告警信息在上級網絡拓撲圖中的實時顯示。匯總數據具備真實性，人工分級網絡管理的一大弊病就是下級網管人員匯報網絡運行情況時存在瞞報、誤報和漏報等現象（包括實時數據和歷史數據）。（4）安全的入網控制

系統可以探測當前段內存活的ip地址及自動發現各網段的ip地址使用情況，并提供主機定位功能，能通過ip地址查找到該ip的mac地址及該ip所連的交換機端口。系統支持監測基于ip、mac、端口的一一對應綁定關系，在發生改動時，實現對設備的網絡連接接入的監控，并可批量處理，也可單獨指定規則。安全的ip-mac-port三重綁定，有效的避免用戶私自更改ip地址、非授權接入網絡、pc隨意更換連接交換機的端口，極大的增強了網絡接入的安全性。同時也為用戶網絡環境提供了安全保障，并且能快速定位問題設備、查找根源，同時提供變動記錄作為可查依據。（5）真實的設備背板

系統能通過真實的背板圖對網絡設備的端口進行信息查看、下聯設備列表、啟用端口、關閉端口、實時分析端口、設置事件規則等操作，并支持國內外各種主流的網絡設備和其他設備。幫助網絡管理人員實現不用跑機房現場就能了解到每個設備的當前端口狀態，節省人力資源，只需點幾鼠標就可以輕松代替原來的體力勞動，解放出更多的時間用于其他事情，提高辦事效率。完全的替代了登錄到設備去操作的過程，大大簡化了對設備的控制管理。（6）實時拓撲圖展現

系統將拓撲圖分為物理拓撲圖、示意拓撲圖（機房、機柜、地域等）、縮略拓撲圖等各種類型。不僅真實準確的反映實際物理連接、邏輯鏈接，而且能幫助用戶實時動態以圖形化形式來展現系統中各種網絡設備及資源（包括路由器、交換機、3層交換機、防火墻、服務器、pc機、鏈路、服務器資源、應用）的實際運行、使用與分布情況。其中，系統自動發現的物理拓撲圖，能實時監控并動態展示網絡中的每個資源類型的健康度、平均cpu利用率或內存利用率以及icmp響應時間等資源狀態，并用不同顏色進行表示。全局上幫助用戶實時掌握整體網絡運行狀況，將最復雜的網絡狀況以最簡明、直觀的方式呈現。（7）全面的資源管理

系統除能監控所有支持snmp協議的網絡設備資源，如路由器、交換機等，還

可以監控防火墻、服務器、數據存儲設備、打印機、入侵檢測設備、門禁設備、網閘等。實時展現這些設備中的cpu利用率、內存利用率、各個端口流量、各個端口狀態等，系統最新引進的健康度、可用度的概念能幫助用戶更快的了解it設施的運行狀態。另外，可以按運維人員需求自行添加不同指標進行監控。不僅如此，還可以針對運維人員關心設備所承載的各種應用（數據庫、中間件等）及服務資源（dns、郵件、ftp、web等）進行一體化和智能化的端到端管理，有效幫助用戶即時掌控各種復雜的應用系統環境，還極大的提高了資源管理的準確性和有效性。

（8）非編程擴展與兼容性

系統除了能夠兼容眾多的廠商設備外，其可供第三方調用的標準系統接口（corba、web service、rmi等），還能很好地兼容國內外第二、三代網管、機房管理、通訊管理等管理系統，全面保證系統的兼容性，滿足用戶在實際網絡管理中，與其它系統能夠高效整合的需要。同時，系統的非編程思想充分考慮了用戶根據企業自身環境對業務監控系統的一些特殊需求。系統在對具體的資源監控上，不僅有內建的監控指標、擴展的監控指標，還有自定義的監控指標，用戶可以根據自身業務管理的需要靈活的選擇監控對象及指標，很方便用戶對所監控的業務進行擴展。同時，也降低了用戶因為二次開發及各項需求無法完全滿足所花費的人力成本和物質成本。（9）服務器監控

對不同的操作系統統一支持，支持windows全系列，ibm-aix，hp-ux，freebsd，solaris，不同廠家全系列版本的linux，提供服務器的安裝程序，cpu，內存，進程，磁盤分區信息管理，具有多硬件平臺多操作系統的特點，網強網絡管理系統配備專業版服務器管理模塊支持監控各類操作系統以及中間件的管理。

各種服務器主機可通過snmp協議、ssh、telnet等方式來采集設備數據。可監控指標為icmp響應時間、snmp狀態、平均cpu利用率、平均內存利用率、虛擬內存空間、物理內存空間、已使用物理內存、進程名稱列表、指定進程cpu負載、指定進程內存占用、安裝軟件名稱列表、指定安裝軟件日期、指定安裝軟件類型、windows當前磁盤隊列長度、windows平均磁盤隊列長度、windows磁盤讀取平均隊列長度、windows磁盤寫入平均隊列長度、磁盤讀取次數/秒、磁盤寫入次數/秒、磁盤讀數據速率、磁盤寫數據速率、內存讀取速率、內存寫入速

率trap冷啟動、trap熱啟動、trap認證失敗、trap egp丟失、用戶擴展trap、syslog等于服務器相關數據。（10）查詢監測安裝軟件信息

了解被管理服務器的軟件安裝記錄,軟件名稱、類型以及安裝時間，查看是 否有非法軟件存在，并設置在發現非法軟件時發送自定義的告警信息提示工作人員及時解決.網絡管理員可以用此功能監控服務器上部署軟件的安全性.如下圖1所示：

圖1：詳細的軟件進程列表

（11）查詢監測硬件資源使用分配信息

監測服務器硬盤分區、容量、使用空間、文件系統類型、是否為啟動分區等各項信息,系統可以監測整個硬盤情況，也可以單獨對一個分區同時進行監測，查看被控端內存使用情況,當前容量、當前使用率、最大使用率和平均使用率，cpu的利用率等關鍵硬件性能指標，在出現異常情況時自動發送出告警信息通知it部門的網絡管理人員。

圖2：磁盤資源實時統計監控

（12）故障監控和報警

根據用戶日常管理的需要，可以對任何的設備監控指標進行告警設置，具有豐富的智能告警方式。提供提示框、聲音、email、網管警告和手機短信息告警、信使服務等多種方式，提供多種告警級別、分類，智能應急處理預案，滿足網絡管理 24 小時正常工作的要求。

列如對設備cpu占用率的告警設置如下3：

圖3：可以直接定義告警的級別，告警的規則，伐值，輪詢周期等參數

（12）多數據庫監控

用戶日常運行的各種應用系統后臺要需要數據庫系統的支持。網強網絡管理 系統數據庫管理模塊能對mysql、ms sqlserver、oracle、sybase等市場主流數

據庫的性能、連接狀態、用戶連接數、使用空間、使用率、表空間等各項參數進行監控，當數據庫參數出現異常時系統可以自動發送出告警信息通知工作人員。對于數據庫的監控做到監控指標使用，監控類型廣泛。數據庫支持多樣指標監控，支持mysql、sqlserver、db2、sybase、oracle、informix等數據庫。例如sql server支持的數據有連接響應時間、當前連接數、sqlserver-空閑頁數、sqlserver-總頁數、sqlserver-緩存點擊率、sqlserver-數據文件大小、sqlserver-事務/秒、sqlserver-登錄/秒、sqlserver-注銷/秒、sqlserver-加鎖請求數/秒、sqlserver-加鎖內存數、sqlserver-總內存使用量、sqlserver-批量請求/秒、sqlserver-平均鎖等待時間、sqlserver-鎖等待/秒、sqlserver-死鎖數/秒等數據。oracle數據庫也同樣支持以上指標。

圖4：數據庫部分指標統計分析

圖5：數據庫告警規則設置

（13）應用系統監控

在用戶的日常應用中，離不開對一些常用的應用服務的管理，如網站、郵件系統等運行狀態和運行情況的自動監測、故障監控和報警。支持網頁服務、ftp服務、dns服務、email服務等服務應用。網強網絡管理系統應用系統專業管理模塊能完全滿足此類管理的需要，并使用先進監控方式正確率更高。自動監測被控端服務器http、dns、ftp、smtp、pop3等常用服務運行狀態,可以通過規則設置，在監測到各項服務狀態出現異常時，自動發送自定義狀態告警信息。各應用服務監測采用目前國際最流行的模擬行為人的監測方法，讓軟件模擬一個用戶正常的發起應用請求，并判斷服務的響應是否及時正常，以此來達到最精確的服務效果監測的目的。

圖6：web的監測以及告警設置

圖7：郵件系統

（14）事件管理

《網強網絡管理系統》設計的事件機制為當被管理對象的運行狀態發生變化時，就會產生事件。如果該事件是由正常變為故障，則會產生故障報警。故障報警的定制是通過綜合網絡管理系統來定義的，事件管理是通過收集、確認事件，對事件進行分類和過濾，關聯不同來源的事件完成對事件的自動處理和響應。通過事件管理，系統管理人員可以方便、迅速、及時掌握系統運行的故障和警報，及時進行處理，保障系統的正常、穩定運行。it系統管理人員所關注的問題，如網絡設備當機，端口阻塞，鏈路損壞、、網絡通信中斷、服務器系統開銷過大等等都會以事件的形式表現出來。不同的平臺和軟件有各自獨立的事件管理機制，如果沒有統一的事件管理平臺，就會造成事件管理的片面性與不統一，管理員無法迅速、準確地通過事件掌握系統狀況，得到故障報告，也就不能迅速排除故障。網強?網絡管理系統實現了跨網絡的多平臺事件管理支持，應符合snmp v1、v2、v3標準，具有強大的功能、統一的用戶界面和優秀的互操作性。網強?網絡管理系統處理的事件來源包括： 網絡設備發出的snmp trap事件；網管系統監測到的設備、端口、鏈路等故障事件；這些事件一旦進入事件管理器，就可以按照預定義的規則向管理人員發出故障告警信息。提供手機短信、e_mail、聲音、應用程序、消息框的告警方式。用戶可以靈活的定制告警規則，提供cpu、內存、設備狀態、鏈路流量等自定義告警方法設置。事件的數據統計。綜合網絡管理系統的事件管理會記錄所有收集到的事件信息，并每天生成一個事件日志文件，還可對事件信息進行統計。

（15）性能管理

能對網絡設備的各個觀測值進行分析，包括 交換機、路由器、防火墻和服務器等設備。能夠展現這些設備中的cpu利用率、內存利用率、各個端口流量、各個端口狀態等。

網強?網絡管理系統的性能管理功能涉及網絡通信信息的收集、加工和處理等一系列的活動。其目的是保證在使用最少的網絡資源和具有最小延遲的前提下，網絡提供可靠、連續的通信能力，并使網絡資源的使用達到最優的程度。包含下列內容：

①采集性能監視與性能相關的數據：定時收集被管設備的性能數據，自動生成性能報告。收集的性能參數應包括：端口輸入/輸出利用率、端口輸入/輸出錯誤率、cpu利用率、鏈路利用率、收發消息數、丟包率、端到端時延參數。以上參數可以按每日/每周/每月統計。

②閾值控制：對每種被管對象的每種屬性設置閾值，對于特定被管對象的特定屬性，針對不同的時間段和性能指標設定閾值。通過設置的閾值進行閾值檢查，在將要出現性能問題的時候向管理人員告警。閾值控制可以根據實際情況的輕重緩急進行分級別控制。

③性能分析：對性能的歷史數據進行分析、分析和整理，計算性能指標，對性能狀態做出判斷，為網絡規劃提供參考。

④可視化的性能報告：對性能管理數據進行檢索和處理，生成性能趨勢曲線，以直觀的圖形方式顯示性能的分析結果。

⑤實時性能監視：提供實時數據采集、分析和可視化的工具，用以對流量、負載、丟包、cpu占用率、內存占用率、網絡延遲等網絡設備和線路的性能指標進行實時監測，并可任意設置數據采集的時間段。