范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

教師師德師風調查問卷篇一

本次調查共發出400份問卷，收回392份，現匯總如下：

1、老師關心你的學習，關心你的生活嗎？

關心（306）78% 不關心（8）2% 一般（78）20%

2、給你上課的老師們是不是都能做到在上課鈴聲響過之前走進教室？ 是（368）93.83% 不是（24）6.17%

3、老師課堂上有過體罰或變相體罰的現象？

有（12）3% 沒有（376）96% 經常（4）1%

5、老師能及時批改所布置的作業嗎？訂正后有沒有批改？ 能（373）95.1% 不能（19）4.9%

6、你的任課老師經常拖堂嗎？

有（5）1.23% 沒有（325）82.84% 偶爾有（62）15.93%

7、老師在批評你時，語言文明嗎？ 文明（377）96% 不文明（15）4%

8、老師經常讓你找家長來學校嗎？

經常（28）7% 偶爾（334）85% 沒有（30）8%

9、你的父母對你的老師是怎樣評價的？

好（373）95% 不好（6）1.5% 一般（13）3.5%

10、學校領導或其他老師到你班聽課，老師的講課方式及對學生們的態度與平時一樣嗎？ 一樣（349）88.9% 不一樣（40）10.1% 差別很大（3）1%

11、在你的任課老師中有上課接聽手機、坐下上課的現象嗎？ 有（33）8.6% 沒有（296）75.3% 偶爾有（63）16.1%

12、除了學校配發的書本外，老師有沒有讓全班同學買其它的資料？ 有（0）沒有（392）100%

13、你覺得老師工作認真嗎?辛苦嗎？

認真（377）96% 不認真（15）4% 辛苦（369）94% 不辛苦（23）6%

從此調查問卷中顯示，絕大部分老師師德表現較好，但是個別教師的師德方面還存在著一定的問題，如：教師訓斥學生、上課接手機、作業較多等，這就需要學校領導在下一步的工作中進行整改。

南安市龍門小學 教師師德調查整改措施

一、問卷調查分析：

由于學校不斷加大對教師隊伍建設的力度，突出教師為人師表的教育作用，堅持以法治校，依法執教，學生和學生家長對教師的整體素質感到滿意，滿意率達95%以上，他們認為教師在作業批改上做到了認真負責，在對待家長態度上做到了熱情有禮，基本杜絕了體罰和變相體罰的現象，也基本杜絕了利用職務之便謀取私利的現象，95%以上的學生對任課教師和課堂教學感到滿意，98%以上的學生對語文、數學、美術、體育、音樂等學科表示喜歡。但是，在我校的師德教育活動中還存在一些問題：

1、家長問卷情況：

（1）教師要加強與學生、家長溝通，嚴格要求學生；

（2）加強學生習慣養成教育，特別是節儉、作息、自律教育；

（3）注重孩子心理健康教育；

（4）加強學生社會實踐，因材施教、注重學生全面發展；

2、學生問卷情況：

（1）教師要精講，不要過于嘮叨；

（2）個別學科教師要提高自身素質，加強后進生轉化；

（3）要加強與學生溝通，做到嚴而有度；

3、教師問卷情況：

（1）教師與學生家長聯系未能達到100%；（2）個別學科和老師學生不是太滿意；

（3）還需在教師整體素質提高上下功夫

二、整改措施

1、進一步加強對教師愛崗敬業職業道德教育，從思想上樹立教育為人民服務，教師為學生著想的觀念，提高教師的政治思想素質。

2、大力推進教師繼續教育，全面實施校本培訓計劃，立足崗位抓好業務培訓，扎實開展師徒結對、同伴互助等行之有效的互學互助活動，并建立起嚴格的考核制度和激勵機制，促進教師業務素質的提高。

3、積極開展教育教學研究活動，要以教師為主體，以改進教學方法為重點，以提高師生教與學的幸福指數為突破點，進行全方位、多角度的研究，并要結合學校的科研課題開辟新途徑，創新新方法，走出新路子，為全面提高教育教學質量，打造人民滿意教育提供智力支撐。

4、對師德教育中的突出問題和個案要進行專項調研，通過誡免談話，教師談心等多種方法，加強對教師的引導，幫助他們分析原因，尋找解決辦法，從根本上解決教育教學中存在的問題，改變學生不喜歡，家長不滿意的現狀。

教師師德師風調查問卷篇二

教師遵守師德規范情況調查問卷

學校：年班 請你在下面內容相應的（）里如實打上“∨”：

1.教師是否向學生散布違背四項基本原則和國家法律法規的言論？ 是（）否（）

2.教師是否從事第二職業或有償家教？

是（）否（）

3.教師是否有諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學生的現象？ 是（）否（）

4.教師是否隨意指責、訓斥學生和家長？

是（）否（）

5.教師是否向學生推銷商品或以教謀私？

是（）否（）

6.教師是否接受學生或家長的宴請或饋贈？

是（）否（）

7.教師是否擅自缺課、調課、擅離職守？

是（）否（）

8.教師是否有在教學區或學生面前吸煙、在工作日或課前飲酒的現象？ 是（）否（）

9.教師是否有在上課時間接打電話或隨意離開課堂的現象？ 是（）否（）

10、教師是否有無犯罪行為？

是（）否（）

教師師德師風調查問卷篇三

教師遵守師德規范承諾書

國家興盛，教育為基；教育發展，教師為本；教師素質，師德為魂，作為一名光榮的人民教師，我將自覺履行《中小學教師職業道德規范》，努力爭做師德的表率、育人的模范、教學的專家。面對社會、學校、同事、學生及家長，我愿作如下承諾：

一、愛國守紀，依法治教。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不發生違背黨和國家方針政策的言行，不發生違反法律法規和學校規章制度的行為。

二、愛崗敬業，樂于奉獻。對工作高度負責，自覺做好教學工作。不敷衍塞責，不畏難怕苦。

三、以生為本，關愛學生。尊重學生人格，平等公正對待全體學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

四、教書育人，因材施教。遵循教育規律，實施素質教育，培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生快樂學習、彰顯個性、全面發展。不片面追求教學質量，不增加學生過重負擔。

五、為人師表，廉潔從教。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。作風正派，廉潔奉公。堅決不參與有償家教，不推銷教輔資料。

六、團結同志，共同發展。尊重他人，關心同志，相互學習、相互幫助，取長補短，共同進步，打造精英教育團隊。關心集體，維護學校榮譽和教育形象，共創文明教風、學風、校風。不自高自大貶低同事，不自私自利影響學校。

七、知誠守信，以德立人。作風正派，言行一致，樹立教師良好社會形象，以身作則弘揚社會新風。不弄虛作假，不誹謗他人，不在互聯網上散布不良言論、信息或參與有悖于師德規范話題的討論。

八、終身學習，勇于創新。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鉆研業務，勇于探索創新。不因循守舊滿足于老經驗，不自設框框習慣于老辦法。

承諾人（簽字）：

教師師德師風調查問卷篇四

教師師德調查問卷表

親愛的同學：你好！

為深入貫徹落實縣局師德師風建設的文件精神，我鎮全面開展行風和師德師風建設工作，現制定民主評議行風、師德師風建設問卷調查表，請你在下面各條的實際情況相應的（）里打上“√”。

1．學校教師有沒有散布違背四項基本原則的言論

（）有（）沒有

2．學校有沒有巧立名目亂收費的現象

（）有（）沒有

3．教師的言行、舉止、著裝等有沒有符合教師職業形象

（）有（）沒有

4．教師有沒有體罰學生的現象

（）沒有（）個別（）較多

5．教師有沒有變相體罰學生的現象

（）沒有（）個別（）較多

6、教師有沒有辱罵學生、侮辱學生人格的現象

（）有（）沒有

7．學校有沒有教師做有償家教或違規補課的現象

（）沒有（）個別（）較多

8．教師有沒有不按時上、下課，中途離開課堂的現象

（）沒有（）個別（）較多

9．教師有沒有參與賭博的現象

（）有（）沒有

10、你對我校教師師德師風的總體評分是

（）優，90分以上（）良，89—70分（）差，70分以下

教師師德師風調查問卷篇五

師德師風調查問卷總結

一、關于教師形象。

大部分學生認為所在班級的科任教師形象好，個別學生學生認為自己所在班級的科任教師形象一般。

二、關于教師體罰學生的問題。

所有學生學生認為自己所在班級的教師沒有體罰或變相體罰學生的現象。

三、關于廉潔從教的問題。

高一年級全部學生認為我們學校的老師沒有進行有償家教或向家長索要財物。

四、關于學生對各班科任老師的總體評價。

（一）高一學生普遍欣賞自己所在班級的老師和班主任。

（二）學生對老師的評價有：

大部分學生對自己任課教師的評價為教學嚴格要求，對學生有愛心，關心學生，工作認真責任心強；為人和善，知識豐富，善于引導學生學習。

（三）學生對老師們的一些意見和建議。

1、某些語文教師對他們的作文能力的培養引導不夠。希望今后能在教育教學過程中多下功夫輔導。

2、有些教師對工作時冷時熱，不是始終如一，工作受個人情緒影響較大，期盼老師能學會控制自己，以更大的熱情投身教育。

3、一些老師需要加強與學生的交流溝通，及時了解學生情況。

五、學生給學校提出的一些意見和建議。

1、建議學校加強安全教育和做好安全防范工作，以免發生意外事故。

2、學校要加強校園建設和治理。多種些花、草，讓學生們在優雅的環境下快樂地成長。

4、建議學校在經濟許可的情況下，多添置一些教學設備。比如學校的電腦數量少，班額大，電腦又經常發生故障，能夠正常地上電腦課。

5、希望學校加強校風、學風建設，對教育教學工作要加強治理，不斷提高教學質量。

6、建議學校積極開展課外活動，豐富孩子們的課余生活；開加強校園文化建設，落實誦讀活動讓學生在濃厚的傳統文化氛圍里得到熏陶。

7、切實抓好師德師風教育，建立一支具有高尚師德，高素質的教師隊伍，更好地履行教書育人的職責。

以上所述，我們對師德師風問卷調查表進行分析，綜合，歸納的一些情況。問卷中反映的問題，我們將以實事求是的態度加以對待，我們將有針對性地對年級內部治理、師德師風等方面不斷地改進，不斷地完善，不斷地提高高一年級組廣大教師的師德師風水平和自身素質。

高一年級組 校領導師德師風調查問卷總結

一、共有內容：

學生對校領導普遍反映內容有：工作態度認真負責；能為學生樹立榜樣；備課扎實，上課認真；關心學生，盡職盡責。

二、張建紅校長：

（一）值得大家學習的：

1、工作認真，盡職盡責。

2、溫和友好，管理嚴格。

3、關心學生，能積極主動聯系學生。

4、對待學生反映的問題，能及時予以解決。

（二）意見和建議：

1、學生普遍反映普通話不太標準，需要加強。

2、工作中應該講究方式方法。

3、希望能加強學校餐廳管理，為學生營造良好的學習生活環境。適當降低飯菜價格。

4、增加學生外出實習機會。

5、增加學生實操實訓課程的設置。

三、葛風奎書記

（一）值得大家學習的：

1、治學嚴謹，精益求精。

2、關心學生和老師，工作認真，盡職盡責。

3、以身作則，能為學生樹立榜樣。

（二）意見和建議：

1、要更好的為學生服務，急學生之所急，想學生之所想。

2、加強教師技能方便的培訓和培養。

3、多與學生進行互動。

四、宋建平副校長：

（一）值得大家學習的：

1、工作態度認真負責，熱愛工作崗位。

2、認真對待每一個學生，關心學生。

3、課堂幽默、嚴格，工作態度嚴謹。

（二）意見和建議

1、教育學生過程中需要注意方式方法。

2、適當增加學生安全和心理方面的課程。

3、適當增加學生外出實習的機會，增加學生實習實踐。

五、耿國榮副校長：

（一）值得大家學習的：

1、工作態度認真負責。

2、以身作則，能為學生樹立良好榜樣。

3、溫和友好，管理嚴格。

（二）意見和建議：

1、加強學校后勤工作的監督管理，營造良好的校園生活環境。

2、加強餐廳管理，提高餐廳飯菜質量，適當降低飯菜價格。

3、多與學生溝通交流，及時了解學生需求。

六、郭驊副書記：

（一）值得大家學習的：

1、工作認真，盡職盡責。

2、溫和友好，管理嚴格。

3、備課扎實，上課認真

（二）意見和建議：

1、增加與學生互動，走進學生，了解學生。

2、多想學生宣傳學生學籍管理政策，讓學生做到心中有數。

3、加強課堂秩序管理，營造良好課堂環境。

七、王繼宗副校長：

（一）值得大家學習的

1、工作認真，盡職盡責。

2、能為學生樹立良好榜樣。

（二）意見和建議：

1、多與學生交流，了解學生需求。

2、加強實操實訓課程的設置，增加學生動手實踐的機會。