無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的優秀范文,歡迎大家分享閱讀。
師德師風建設試卷篇一
為了進一步加強學校管理,促進學校教育教學工作的不斷深入,辦學生開心、社會滿意的學校。2016年4月,我校向學生發放了《師德師風學生問卷調查表》,征求他們對學校師德師風建設工作的意見和建議。為確保取得實效,我們著重抓了以下環節:
一、精心設計問題。經過我校領導的多次討論,我們的問題設計為10個題目,涉及師德師風內容。
二、指派專人發放。在全校三個年級學生中隨意發放。
三、注意回收方式。為確保每一位學生能夠毫無顧慮地填寫自己的意見,我們的問卷調查采用無記名方式,交學校師德師風學習辦公室。
四、專人統計分析。本次的學生問卷調查覆蓋面廣,基本涵蓋了學校各個層面的學生,采用無記名方式,調查結果具有較強的全面性、真實性,是對我校師德師風建設工作的綜合評價,能充分反映出真實狀況。本次發放的調查問卷100份,收回100份,回收率為100%。我們指定專人進行了統計分析,現就收到的問卷情況分析如下:
(一)師德師風的總體成績
1、教師著裝舉止大方得體。
2、教師對學生的生活和學習都很關心。
3、教師能夠平等對待每一位學生。
4、教師批改作業及時。
5、沒有出現體罰和變相體罰學生的現象。
6、教師上課沒有接打手機的現象。
7、教師沒有出現有償家教和違紀補課現象。
8、沒有出現亂收費現象和強制學生到指定書店購書的現象。
9、沒有出現不備課、不帶教案上課的現象。
10、沒有出現上課抽煙和酒后上課的現象。
(二)存在問題
1、教師偶爾會出現不文明現象。
2、教師偶爾會出現拖課現象。
3、部分學生不喜歡某些科目和個別老師。
4、部分教師業務意識較淡薄。
五、整改內容:
(1)要讓教師樹立愛崗敬業的思想。
把自己的教育教學工作,當成自己的事業,而不僅僅是當作工作。人生有許多追求。對事業的追求,應該放在首位。這是成全其他一切理想和追求的基礎和支撐。在多年的教育教學工作中,我越來越懂得要提高教育教學工作的實效,就需要投入極大的熱情。一個沒有熱情的人,是做不好教書育人的工作的。在事業上,我們要愛崗敬業,樹立正確的教育思想,全面履行教師職責,自覺遵守國家頒布的《教育法》、《教師法》、《職業教育法》、《師德六條》、《天池鄉教師十不準》等法律法規,認真完成教育教學任務,積極參與教育教學改革。
(2)要讓教師樹立愛自己的學生的思想。
愛是教育的提前,更是一名教師應具有的師德核心內容,它體現對學生的關愛、尊重和理解,也體現在對學生的寬容和嚴格要求的統一。教師要具有寬廣的心胸,不在學生面前計較個人的尊嚴和得失,在與學生發生沖突時首先要嚴于律己。由于學生幼稚、不成熟,在他們成長過程中常常犯這樣那樣的錯誤,我們對于犯了錯誤的學生,應以寬容的精神對待。對未成年人要允許其犯錯誤,教師要循循善誘,不能操之過急。有時候自己心情不好,不能把學生當出氣筒,不能輕易發火。不能因少數學生的行為不軌而責怪全班學生,更不能以此來懲罰學生。
既要愛那些學習認真、思想品德和衛生紀律好的學生,更要愛哪些需要關心、幫助的,在某些方面存在問題和障礙的學生。公平對待學生,對學生努力做到動之以情,曉之以理,尊重學生的個性差異,避免與學生公開爭論,不諷刺、不挖苦、不歧視學生,不體罰或變相體罰學生。(3)要讓教師形成鉆研自己的業務自覺意識。
俗話說:“活到老,學到老”。還有:“要給學生一杯水,老師自己要有一桶水。”做一個優秀的教師,就要刻苦鉆研
業務。樹立優良學風,堅持終身學習。不斷更新自己的知識結構,努力增強實踐能力。積極開展教育教學研究,努力改進教育教學方法,不斷提高教育教學水平。探索中學教育教學規律,掌握現代化教育教學水平,在實踐中積極開拓,勇于創新。
(4)要讓教師自覺為人師表
自古以來,歷代的教育家提出“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等,這些觀念,既是師德的規范,又是教師良好人格的品格特征的體現。在學生心目中,教師是社會的規范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣,模仿其態度、情趣品行、乃至行為舉止、音容笑貌等等。教師的一言一行深深的影響著我們的學生的健康成長,關系著整個國家的未來和民族的希望。所以我們要時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,要嚴格遵守法律法規,遵守社會公德,遵守規章制度。注意言表風范,加強個人人格修養,維護教師形象,以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象,努力做到廉潔從教,作風正派,嚴于律己,樂于奉獻。
師德師風建設試卷篇二
師德師風建設學生問卷調查表年級:
任課教師: 所帶科目: 親愛的同學:你好!
為了全面了解我校教師師德師風建設情況,現制定師德師風問卷調查表,請同學們在下面幾項內容相應的()里如實打上“√”。本次調查不寫姓名。謝謝!
1.教師對你的生活、學習是否關心
()關心()一般()不關心
2、教師是否平等對待每一位學生
()是()否
3、教師批評學生的用語是否文明
()文明()不文明
4、教師是否會諷刺挖苦學生
()會()不會
5.教師的形象(言行、舉止、著裝等)是否具有表率作用
()有()沒有
6.教師是否會在課堂內接打手機、抽煙
()會()偶爾()不會
7.教師是否存在變相體罰學生的現象
()存在()不存在8、教師是否存在不備課就上課的現象
()存在()不存在9.教師是否存在有償家教現象
()存在()不存在10.教師是否按時上下課
()按時()不按時
11、教師是否按時批改作業。
()按時()不按時
12、教師是否存在不批改作業現象
()存在()不存在13.教師是否會利用課余時間對學生進行無償輔導
()會()不會
14、你對任課教師師德師風的總體評價是
()優,即90分以上;()良,即75—89分;
()較差,即60—74分()差,即60分以下
15、你對課任教師和學校有什么建議?
師德師風建設試卷篇三
**第一小學師德師風建設學生調查問卷
一、你對你們班教師師德師風表現感到:
滿意()
基本滿意()不滿意()二、你們班老師有以下現象嗎?如有請寫出任教學科。
(1)向學生亂收費或私自推銷教輔書。
()
()(2)工作時間中飲酒。
()
()(3)有損害社會公德等不良行為。
()
()(4)上課時間接打手機。
()
()(5)體罰或變相體罰學生。
()
()(6)從事有償家教。
()
()(7)向家長索要禮品、禮金。
()
()(8)對所有學生一視同仁。
()
()
三、
你心目中最好的老師有哪些?四、你對老師的工作有什么意見和建設嗎?請寫下來。
**第一小學師德師風建設家長調查問卷
一、你對我校教職工師德表現總體現象感到:
滿意()
基本滿意()
不滿意()二、我校教師有無下列行為?如有請舉例。
1、向學生亂收費或私自推銷教輔書。
()
例:
2、接受家長的禮品、禮金。
()
例:
3、招生工作不規范。
()例:
4、舉辦向學生收費的教輔班。
()例:
5、體罰或變相體罰學生。
()例:
6、參與社會丑惡活動,有損社會公德不良行為。()例:
三、你認為我校今后在加強師德師風建設方面應注意什么
師德師風建設試卷篇四
威遠縣向義鎮高硐小學校
開展黨的群眾路線教育實踐活動調查問卷(學生)
為了全面了解我校教師師德師風建設情況,現制定師德師風問卷調查表,請同學們在下面幾項內容相應的()里如實打上“√”。本次調查不寫姓名。謝謝!
1、教師對你的生活、學習是否關心
()關心()一般()不關心
2、教師是否平等對待每一位學生 ()是()否
3、教師批評學生的用語是否文明 ()文明()不文明
4、教師是否會諷刺挖苦學生 ()會()不會
5、教師的形象(言行、舉止、著裝等)是否具有表率作用
()有
()沒有
6、教師是否會在課堂內接打手機、抽煙 ()會()偶爾()不會
7、教師是否存在變相體罰學生的現象 ()存在()不存在8、教師是否存在不備課就上課的現象 ()存在()不存在9、教師是否存在有償家教現象 ()存在()不存在10、教師是否按時上下課 ()按時()不按時
11、教師是否按時批改作業。()按時()不按時
12、教師是否存在不批改作業現象 ()存在()不存在13、教師是否會利用課余時間對學生進行無償輔導 ()會()不會
14、你對任課教師師德師風的總體評價是
()優,即90分以上;
()良,即75—89分;
()較差,即60—74分()差,即60分以下
15、你對課任教師和學校有什么意見或建議。