從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

肅流毒反滲透心得體會篇一

召開“學講話學通報肅流毒反滲透”集中學習教育動員大會

9月28日上午，我校在五樓多功能廳召開“學講話學通報肅流毒反滲透”集中學習教育動員大會，全體教職工參加會議。學校黨委書記白劍華同志主持大會并作動員講話。

白書記在動員會上指出，召開“學講話學通報肅流毒反滲透”集中學習教育動員部署會議，就是為了貫徹落實自治區紀檢委、自治區黨委組織部、自治區黨委教育工委、自治區教育廳《關于在全區教育系統開展“學講話學通報肅流毒反滲透”集中學習教育的意見》，動員全體黨員、教職員工深入學習習近平總書記系列講話精神，按照中央治疆方略和自治區黨委總目標“組合拳”工作要求，聚焦總目標，落實總目標，扎實深入開展好集中學習教育，進一步統一思想、提高認識，強化“一崗雙責”意識，認真查擺整改突出問題，主動發聲亮劍，與“兩面人”作堅決斗爭，肅清“問題教材”流毒，堅決消除“三股勢力”、宗教極端思想對學校的滲透影響，為維護校園和諧安全穩定奠定扎實思想基礎。

白書記指出，此次集中學習教育與“兩學一做”學習教育和“學轉促”專項活動、與貫徹落實全國和自治區高校思治工作會議精神、與持續深入推進發聲亮劍有機結合、與強化抵御和防范“三股勢力”滲透工作緊密結合，把集中學習教育作為重大政治任務，切實增強全體黨員、干部教師的“四個意識”，全面推進凈化思想、凈化組織、凈化隊伍，堅決消除學校意識形態領域各類噪音雜音，形成肅清“問題教材”流毒，清理“兩面人”。

校長許玉梅說，要壓實責任，保質保量完成集中學習教育各項要求，此次集中學習教育大體上按照學講話、學通報、肅流毒、反滲透4項主要任務，學習期間，要通過教職工大會、主題班會、黨團組織生活會等形式，深入組織學習討論，廣泛發聲亮劍，確保全員覆蓋，人人受教育。

德育主任馬成元說，把思想政治教育工作貫穿于課堂教學、黨團建設、學生管理、校園文化、社會實踐的各個方面，使思想政治教育融入教書育人、服務育人、環境育人的全過程。要強化責任擔當，提高理解力和執行力，嚴肅黨的政治紀律和政治規矩，堅決查處違反反分裂斗爭紀律的行為,對觸碰反分裂斗爭紀律的,嚴肅查處、嚴懲不貸,保持干部教師隊伍的純潔性。

最后，全體教職工紛紛表示，牢固樹立“四個意識”,高舉旗幟、忠誠擔當,堅決抵御和防范“三股勢力”滲透,堅決維護學校意識形態領域安全,以優異的成績迎接黨的十九大勝利召開!

肅流毒反滲透心得體會篇二

“學講話，學通報，肅毒瘤，反滲透”集中學習

教育個人剖析材料

烏魯木齊市第1中學 教師 尹

一、同“兩面人”作斗爭，對違法違紀案件的認識

“兩面人”政治上缺鈣，內心深處，貪婪、僥幸、等心理交織在一起，早已讓他們病入膏肓。“兩面人”的迷惑性、欺騙性特別強，因而危害性、危險性也特別大。同 “兩面人”作斗爭，一方面，堅決做到對黨忠誠，堅定維護民族團結，始終做到履職盡責；敢于當面站出來指認黨員干部中存在的表里不

一、欺上瞞下，人前一套、人后一套的“兩面人”。沙塔爾·沙吾提等人違法違紀的原因在于：身為領導干部不注重主觀世界的改造，私欲惡性膨脹，背棄共產主義理想和黨的宗旨，三觀偏離了正確方向，道德觀念失衡，把黨和人民賦予的神圣權利，當成了謀取不義之財的工具，政治上喪失了信念、經濟上貪得無厭、生活上腐化墮落，最終踏上了不歸路。

經過認真梳理檢查，2016年組織生活會以來，本人沒有巡視反饋，組織約談，涵詢等問題，也未受過誡勉談話問責，直系親屬中沒有被打擊處理人員。本人主動發聲亮劍，共參加四次發聲亮劍：9月4日在全校發聲亮劍活動發聲亮劍并簽名；9月5日在年級組發聲亮劍活動中表明態度，堅決在不同場合堅定明確的表態；9月13日，在全校向“三股勢力”發聲亮劍同干部隊伍中的“兩面人”作斗爭專項考核動員會上再次發聲亮劍；9月13日，在學校黨支部專題組織生活會上同“兩面人”作斗爭發聲亮劍。撰寫了發聲亮劍發言稿《同“兩面人”斗爭到底》。

二、“七個不講”和“六個方面”的問題和表現

（一）“七個不講”共性問題表現

1、不講政治的問題

本人存在不講政治的問題。對習近平總書記關于新疆工作的戰略地位重大意義、指導思想存在認識不到位、思想不重視。表現在在單位組織的黨政學習中，不重視，認為只是一項工作，應付完成即可，沒有從根本上理解學習的意義。

2、不講紀律的問題

本人存在不講紀律的問題。對黨章黨規黨紀不以為然，有令不行、有禁不止。表現在工作和生活中，沒有遵守黨章黨規，以至于做事沒有紀律性。

3、不講大局的問題

本人存在不講大局的問題。對習近平總書記明確提出的社會穩定和長治久安新疆工作總目標沒有放在心上、扛在肩上，不把思想和行動統一到總目標上來。表現在安檢時抱怨程序繁瑣，對維穩值班工作也應付了事。

4、不講團結的問題

本人存在不講團結的問題。對自治區開展“民族團結一家親”活動思想上不重視、行動上不積極。表現在沒有積極參與“民族團結一家親”活動。

5、不講責任的問題

本人存在不講責任的問題。對執行維護穩定“組合拳”具體落實方面存在應付塞責現象。表現在生活和工作中遇到不利于民族團結的行為不及時制止，不及時舉報。

6、不講忠誠的問題

本人存在不講忠誠的問題。向“三股勢力”發聲亮劍沒有力度和深度。表現在單位多次的發聲亮劍中，片面認為發聲亮劍活動是少數民族同志的事，存在與己無關的思想。

7、不講原則的問題

本人存在不講原則的問題。日常工作、生活言行中強調民族差異、民族特殊。表現在生活和工作中會以語言障礙為理由，而對與少數民族同胞的交流產生不耐煩和逃避的心理。

（二）“六個方面”個性問題表現

1、落實教育政策方面

本人存在對黨中央和自治區黨委發展教育事業的方針政策學習不夠、理解不深、落實不力的問題。具體表現在工作中只追求完成

教學

2、文化陣地方面

本人存在對學校黨組織意識形態領域陣地意識弱化的問題。具體表現在沒有主動通過學習黨的理論方針路線來武裝自己。

3、課堂紀律方面

本人存在在課堂上散布錯誤思想、錯誤思潮的問題。具體表現在夸張外國教育優點，放大國內教育的缺陷。

4、教材管理方面

本人存在對教材政治關、思想關、質量關不審視的問題。具體表現在對教材內容沒有仔細挖掘政治、思想、質量上存在的問題。

5、國語教學方面

本人存在對課堂教學故意不使用國語的現象不舉報、不制止的問題。具體表現在某些少數民族教師上課時未使用國語教學時，認為事不關己。

6、學生管理方面

本人存在對學生涉暴恐音視頻方面沒有摸底調查和排除的問題。具體表現在日常中表面上沒有發現學生這類行為，而片面認為沒有學生涉暴恐音視頻。

三、

（一）產生“七個不講”共性問題的原因剖析

1、不講政治的問題

在黨性修養上，沒有不斷增強黨性鍛煉。對自己要求有所放松，創新意識淡化，思想武裝上不到位，導致了本人不講政治的問題。

2、不講紀律的問題

在政治紀律上存在隨大流、走走瞧瞧的思想，對一些規定不能做到令行禁止，導致了本人不講紀律的問題。

3、不講大局的問題

在宗旨意識上，憂患意識和責任心不足，一項工作、一件事情自己做完了就行，至于執行的怎么樣，認為是件小事不影響全局，從而導致了本人不講大局的問題。

4、不講團結的問題

理想信念上意識淡薄。在“民族團結一家親”和民族團結聯誼活動相關內容，思想上不重視。認為自己不做也無所謂，對少數民族同胞的交流不積極主動，民族交往交流交融工作不實，導致了本人不講團結的問題。

5、不講責任的問題

在政績觀上，沒有把工作當事業干的精神，沒有樹立崇高的責任感，沒有對先進人物，查找自身不足和差距，對黨中央、自治區黨委政策的把握了解和運用不到位，導致了本人不講責任的問題。

6、不講忠誠的問題

缺乏奮斗精神，忽視了工作的積極性、主動性、創新性，喪失了使命感，沒有牢固樹立“興黨憂黨”的意識，導致了本人不講忠誠的問題。

7、不講原則的問題

思想上自律有松懈，降低了作為一名黨員的標準，滿足于不違規、不觸線、不出事，產生了從眾心理，忽視了自本人的進一步完善和提高，不知不覺中減弱了自律意識，導致了本人不講原則的問題。

（二）產生“六個方面”個性問題的原因剖析

1、落實教育政策方面

在思想上不重視，對黨中央、自治區黨委發展教育事業的方針政策學習，認為教師僅僅需要完成教學任務，沒有從更高的層面看待教育，導致了本人在落實教育政策方面的問題

2、文化陣地方面

宗旨意識淡薄，沒有意識到自己身為學校意識形態領域陣地的組成部分，應該加強意識形態領域的學習，從而忽略了個人的理論武裝，導致了本人在文化陣地方面的問題。

3、課堂紀律方面

存在崇洋媚外的思想，沒有客觀冷靜的看內國內外教育差異，導致了本人在課堂紀律方面的問題。

4、教材管理方面

過分相信教材所具有的權威“光環”，從而忽略了對教材的審視，導致了本人存在教材管理方面的問題。

5、國語教學方面

表面上認為少數民族教師不使用國語教學是為了交流方便和教學效率，而不舉報、不制止，實則是怕得罪人，不得罪人的思想在作怪，導致了本人在國語教學方面的問題。

6、學生管理方面

片面認為學生年齡尚小，且無法接觸到涉及暴恐的音視頻，忽略了學生好奇、年少無知的特點，沒有徹底排查此類問題，給不法分子的犯罪留下可乘之機，導致了本人學生管理方面的問題。

四、整改措施

（一）“七個不講”共性問題的整改措施

1、不講政治方面

制定學習計劃，保證每天至少學習黨的理論和路線方針政策一小時，每周撰寫一篇不少于1500字的學習心得。加強對習近平

總書記重要系列講話精神、自治區黨委新部署新理念新要求，把思想和行動統一到以習近平同志為核心的黨中央決策部署上來。此項立即整改，長期堅持。

2、不講紀律方面

作為一名共產黨員，要做到講政治、守紀律、守規矩，不斷錘煉自身，以強有力的黨性意識、政治覺悟和組織觀念要求自己，嚴守黨的政治紀律和政治規矩。此項立即整改，長期堅持。

3、不講大局方面

以黨的方針政策為出發點，認真貫徹落實黨中央治疆方略，特別是社會維穩和長治久安總目標。從每次的值班維穩工作做起，不斷查找自身不足，以先進典型為榜樣，充分發揮黨員先鋒模范作用。此項立即整改，長期堅持。

4、不講團結的問題

全面貫徹落實黨的民族政策，認真落實“民族團結一家親”活動，主動融入到少數民族群眾中，每周至少參加一次座談會，積極開展有利于民族團結的活動，對少數民族同胞除送上節日的慰問以外，也要加強日常的交流交往，把發聲亮劍和自己的本職工作結合起來，傳遞積極向上的思想。此項立即整改，長期堅持。

5、不講責任方面

樹立責任擔當的意識，堅定不移、不折不扣地貫徹黨的路線方針政策，從實際出發，制定切合實際、行之有效的貫徹措施和

辦法，并且對自己的所作所為敢于承擔責任。此項立即整改，長期堅持。

6、不講忠誠方面

以沙塔爾·沙吾提等違紀違法案件為鏡鑒，積極主動參加每一次發聲亮劍，堅決不做“兩面人”，與“三股勢力”堅決戰斗到底。此項立即整改，長期堅持。

7、不講原則方面

執行黨的民族政策，言行一致，不說更不強調民族差異、民族特殊，從思想上端正對待少數民族的態度。此項立即整改，長期堅持。

（二）“六個方面”個性問題的整改措施

1、落實教育政策方面

制定學習計劃，保證至少每周學習一次黨中央、自治區黨委發展教育事業的方針政策，并且做到一學習，一筆記，一心得。此項立即整改，長期堅持。

2、文化陣地方面

不斷加強對黨的理論方針政策的學習，尤其是在意識領域方面的武裝，做到每周至少學習一次，并撰寫不少于一千字的學習心得體會。此項立即整改，長期堅持。

3、課堂紀律方面

做到慎思慎行慎語，不道聽途說，不胡亂散布錯誤思想。結

合國情看待本人國教育的發展現狀，客觀分析國內外教育的差異性，給學生樹立正確的三觀。此項立即整改，長期堅持。

4、教材管理方面

不盲目相信權威，拿到教材必認真研讀，尋找政治、思想、質量等方面的缺陷，一旦發現問題，及時向有關部門舉報。此項立即整改，長期堅持。

5、國語教學方面

遇到教學中不使用國語教學的現象，應立即制止，或向上級領導報告。此項立即整改，長期堅持。

6、學生管理方面

聯合家長對學生是否涉暴恐音視頻行為進行調查，不包容不包庇。此項立即整改，長期堅持。

2017年10月2日

肅流毒反滲透心得體會篇三

“學講話、學通報、肅流毒、反滲透”集中

教育學習發聲亮劍

xxx市第xxx中學 xxx

近期學校組織教師參加“學講話、學通報、肅流毒、反滲透”發聲亮劍暨學習教育大會。學校全體教職工通過集中學，自學，互學的形式認真學習了習總書記的重要講話精神。

此次發聲亮劍大會,旨在深入貫徹自治區向吾布力喀斯木·買吐送同志學習發聲亮劍推進會精神，聚焦總目標、緊盯總目標、落實總目標，教育引導各族師生自覺承擔起反分裂反滲透的政治責任、歷史責任，舉旗亮劍、發聲引領，深挖根源、深入揭批，把發聲亮劍落實到踐行忠誠上，體現在具體行動中，匯聚形成維護社會穩定和長治久安的強大正能量。

在多次集中學習中，校領導率先表示將旗幟鮮明地與優秀共產黨員吾布力喀斯木·買吐送等一大批愛黨愛國的黨員干部一樣，不忘黨和人民的教導、不忘自己的職責使命，勇于擔當作為，敢于發聲亮劍，堅定堅決地與“三股勢力”及其幫兇“兩面人”作堅決斗爭。緊盯總目標、聚焦總目標、落實總目標，堅決把學校建成抵御和防范各種敵對勢力滲透的銅墻鐵壁、大力培養社會主義事業合格建設者和可靠接班人的堅強陣地。

作為一名教育工作者，我們要將堅決以吾布力喀斯木·買吐送為榜樣，以身作則、率先垂范，深化對新疆歷史文化、民族宗教等重大問題的闡述引導，堅持社會主義辦學方向，引導各族師生增強“五個認同”。帶頭踐行“民族團結一家親、三進兩聯一交友”活動，堅持立足崗位履職擔當，堅決制止民族分裂主義、宗教極端思想在校園傳播，堅決與“三股勢力”“兩面人”斗爭到底。

在平常的工作中，將堅定堅決地貫徹落實黨中央治疆方略，積極向吾布力喀斯木·買吐送同志學習，旗幟鮮明、義無反顧的跟著中國共產黨走，充分發揮自身優勢，堅決同“三股勢力”作斗爭，嚴格履行教育者的職責和義務，把民族團結的種子深埋在各族學生心中。

作為一名教師，有責任有義務教育引導學生，認清“三股勢力”的罪惡本質，堅定政治立場，牢固樹立中華民族共同體意識，帶頭抵制極端思想的滲透，帶頭使用并要求少數民族學生使用國家通用語言，深入批駁“雙泛”“圣戰殉教進天堂”等錯誤思想，為實現社會穩定和長治久安總目標作出積極貢獻。

要正確引導學生樹立正確的價值觀，世界觀，人生觀。要好好珍惜現在來之不易的美好生活，牢固樹立中華民族共同體意識，增強“五個認同”；堅決管理好自己的手機、電腦等電子產品，絕不瀏覽、觀看、傳播非法音視頻；帶頭使用國家通用語言；要像石榴籽一樣和其他民族同學緊緊地團結在一起，堅決同“三股勢力”“兩面人”作斗爭。

通過多次集中學習，我和眾多教師一樣表示，要堅決維護習近平總書記權威，堅決貫徹黨中央治疆方略，堅決聚焦落實新疆工作總目標，堅決同干部教師隊伍中的“兩面人”作斗爭，全力維護社會穩定和長治久安，以身許黨許國、報黨報國。

肅流毒反滲透心得體會篇四

聲討暴恐罪惡行徑，與極端思想作堅決斗爭

----發聲亮劍

我校領導組織全校教職工認真學習《關于沙塔爾·沙吾提、阿里木江、買買提明、阿不都熱扎克、沙依木違紀違法案件調查處理情況及其教訓的通報》。通過學習，讓我深刻的認識到沙塔爾等人就是反分裂斗爭中的兩面人，他們喪失理想信念，履職盡職不夠，公然與人民為敵，傳播雙泛思想、為三股勢力培育溫床，是個十足的反革命集團，給黨和人民帶來慘重損失,是危害新疆社會穩定和長治久安的幕后黑手。我作為一名黨培養和教導的教育工作者，肩負培養接班人的神圣使命，深感有義務和責任站好自己的崗位，堅守教育這塊陣地，旗幟鮮明的反對民族分裂，維護民族團結。堅決與三股勢力做斗爭，堅決與反分裂斗爭中的兩面人做斗爭，不當兩面人、不做兩面事、不說兩面話。

作為一名在新疆生活的公民，尤其是一名教育工作者，我們有責任和義務去維護新疆的穩定。我們要以現代文化為引領，大力倡導尊重差異、包容多樣，大力弘揚一體多元、融合開放、具有新疆特色的現代文化，弘揚現代法治精神，堅持反暴力、講法治、講秩序，增強國家意識、法律意識、公民意識和現代意識，傳播現代意識、現代觀念和現代制度，努力學習科學文化知識，反對迷信，拒絕愚昧。要做社會主義核心價值觀的踐行者，要做社會正能量的傳遞者，我們要以自身的正能量感染、影響、帶動身邊的同事、家人和其他群體一同維護民族團結、社會穩定，積極向全社會傳遞民族大團結的正能量、穩定的正能量，傳播愛和溫暖，傳播友誼和希望，培育團結互助之花。

讓我們立即行動起來，筑起“聲討暴恐罪惡行徑，與極端思想作堅決斗爭”的鋼鐵長城，大力弘揚“愛國愛疆，團結奉獻，勤勞互助，開放進取”的新疆精神和“感恩、自信、堅韌、擔當、拼搏、奉獻”的新疆人民的時代精神，崇尚科學，追求新知，弘揚現代文化，用我們實際的行動構筑起維護民族團結、打擊暴力犯罪、捍衛社會安寧的銅墻鐵壁，為實現新疆社會穩定和長治久安做出應有的貢獻!

科蒙鄉恰哈拉木小學

厲微 2017.9.15

“學講話、學通報、肅流毒、反滲透 ”集中教育

心得體會

2017年9月11日---15日，校領導組織全校師生進行了為期五天的 “學講話、學通報、肅流毒、反滲透”集中教育活動，通過學習使我感觸頗深。

“三股勢力”是人類的公敵，“兩面人”是毒瘤。近年來，境內外“三股勢力”不愿中國強大，制造民族隔閡，妄圖分裂祖國，實施了一系列踐踏人權、慘絕人寰、令人發指的血腥暴行，“三股勢力”是新疆各族人民不共戴天的敵人。更令人憤恨的是，竟有像沙塔爾·沙吾提、阿力木江·買買提明這樣的“兩面人”“兩面派”，他們身披黨員外衣，卻暗地煽動分裂祖國、煽動民族仇恨，這些“兩面人”是我們組織內的毒瘤，極具危害，他們與“三股勢力”沆瀣一氣，暴恐分子、極端分子在臺前興風作浪，制造事端，“兩面人”在幕后策劃指揮，為壞人撐腰壯膽，影響很壞、危害極大，各族群眾對此深惡痛絕。“兩面人”不除，新疆就永無寧日。

習近平總書記考察新疆時強調：對暴力恐怖活動，必須保持嚴打高壓態勢，先發制敵，露頭就打，打早、打小、打苗頭。干部隊伍中的“兩面人”就是披著羊皮的狼，他們口言善、身行惡，與黨離心離德，對各族群眾虛情假意，給社會穩定和長治久安帶來嚴重危害，必須利劍高懸，除惡務盡。教育領域也存在“兩面派”“兩面人”，他們堂而皇之站在講臺上，直接面對的是純真的孩子，欺騙性、隱蔽性、危險性更大，他們與我們爭奪的是下一代，企圖毀掉的是社會主義事業的接班人，所以，為禍更烈、流毒更遠，對這些教育戰線上的敗類，我們必須堅決徹底地揪出來，把產生的流毒肅干凈，把反滲透的防線筑牢固。陳全國書記也多次要求我們：樹牢“一個總目標”、把握“兩個關鍵點”、健全“一套機制”、堅持“六個抓好”、做到“五個管住”、推進“四個全覆蓋”、保持“一個常態”、實現“三個堅決”、堅持“一個不放松”、開創“一個好局面”，打好反恐維穩主動仗和攻堅戰。而要徹底打贏這場人民戰爭，我們就必須拿出“狹路相逢勇者勝”的亮劍精神，向“三股勢力”及“兩面人”徹底宣戰。

作為一名教師,我們一定要充分認清“三股勢力”的危害程度，堅決反對民族分裂主義，旗幟鮮明地維護祖國統一和各民族的大團，民族團結、社會穩定對于我們各族人民就像空氣和水一樣不可缺少。敵人害怕我們團結，說明團結最有力;敵人越是要破壞團結，我們越是要更加團結!我們各族人民要更加緊密地團結起來!“三股勢力”是各族人民的共同敵人。暴恐活動傷害的不是哪個民族，反對暴恐也不是哪個民族的事，而是各族人民共同的責任和義務。我們要共同與暴恐罪行作殊死搏斗，堅決對暴力恐怖零容忍，以自身實際行動維護民族團結和社會穩定。要理性鑒別信息真偽，不信謠、不傳謠，勇于揭穿謠言，自覺抵制危害國家和民族團結的音視頻和不良信息，不給別有用心的敵人任何可乘之機。團結是福，穩定是福，分裂是禍，暴恐是禍。沒有穩定的環境，什么事情也辦不成。我們要充分認識民族團結、社會穩定的重要性，充分認識沒有民族團結和社會穩定，就沒有新疆的美好沒來，就沒有我們人民的美好明天。維護民族團結，從我做起。我們要像愛護自己的眼睛一樣愛護民族團結，要像維護我們的生命一樣維護社會穩定，絕不說不利于民族團結的話，絕不做不利于民族團結的事，做民族團結和社會穩定的守護者教育行業和教育工作者是弘揚現代文化的主流陣地和倡導者，是社會和諧穩定重要的穩定源。我們要以現代文化為引領，大力倡導尊重差異、包容多樣，大力弘揚一體多元、融合開放、具有新疆特色的現代文化，弘揚現代法治精神，堅持反暴力、講法治、將秩序，增強國家意識、法律意識、公民意識和現代意識，傳播現代意識、現代觀念和現代制度，努力學習科學文化知識，反對迷信，拒絕愚昧。要做社會主義核心價值觀的踐行，要做社會正能量的傳遞者，我們要以自身的正能量感染、影響、帶動身邊的同事、家人和其他群體一同維護民族團結、社會穩定，積極向全社會傳遞民族大團結的正能量、穩定的正能量，傳播愛和溫暖，傳播友誼和希望，培育團結互助之花。

讓我們立即行動起來，筑起“聲討暴恐罪惡行徑，與極端思想作堅決斗爭”的鋼鐵長城，大力弘揚“愛國愛疆，團結奉獻，勤勞互助，開放進取”的新疆精神和“感恩、自信、堅韌、擔當、拼搏、奉獻”的新疆人民的時代精神，崇尚科學，追求新知，弘揚現代文化，用我們實際的行動構筑起維護民族團結、打擊暴力犯罪、捍衛社會安寧的銅墻鐵壁，為實現新疆社會穩定和長治久安做出應有的貢獻!

科蒙鄉恰哈拉木小學

厲微 2017.9.15