每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

景陽岡背景資料景陽岡背景資料篇一

會議背景資料

改革開放以來，我國蔬菜、水果產業快速發展，已成為農民增收的支柱產業和創匯農業的重要組成部分。2002全國蔬菜種植面積1735萬公頃，產量5.29億噸；水果910萬公頃，產量6952萬噸。蔬菜、水果總產量居世界首位，其中蘋果、梨的產量也居世界首位，柑桔產量列世界第三位。2002年蔬菜水果出口額占農產品出口總額的19.9%。其中蔬菜和水果的出口額為26.33億美元和9.82億美元，分別比1997年的19.46億美元和6.31億美元增長了35.3%和55.6%。由此可見，蔬菜、水果產業將是我國加入世貿組織后具有較強潛在優勢的產業。

但另一方面，我國果蔬產業的工業化水平相當低，采后的分級包裝、貯藏保鮮、冷鏈運輸和精深加工發展滯后，與發達國家相比差距很大。這不僅制約了果蔬產業的持續發展，而且造成采后損失巨大。據調查，我國水果產后損失為20-25%，蔬菜產后損失高達30%左右。而歐美發達國家的損失僅為1.7-5%。我國水果貯藏能力僅占總產量的20%，而且多以簡易貯藏為主，冷藏、氣調貯藏僅占貯藏能力的7%。發達國家95%以上的水果都能得到及時貯藏，并且70-80%時氣調貯藏。據有關部門分析，我國果蔬由此造成的損失高達750億元人民幣，主營果菜農民按2億估算，平均每個農民年均少收入300元。

庫；上海玉成去年也開發出保鮮設備等；德州金魚來保鮮設備有限公司的氣調保鮮冷藏箱設備已獲得國家實用新型專利，該產品正在開發研制之中。

國務院總理溫家寶在2001年12月11日時任國務院副總理時曾對上海鮮綠真空預冷設備的推廣事宜作出“要重視和加強果蔬保鮮技術的應用和推廣，這項工作要同營銷、出口、產業化經營結合起來，為農業生產服務，提高經濟效益”這一重要指示。2002年12月經國務院同意，國家計委、國家經貿委、農業部、財政部、中國人民銀行和國家工商總局六部委聯合下發《關于加快農產品流通設施建設的若干意見》，對“十五”和今后一段時期我國農產品流通設施建設工作進行了全面部署。

今年 7月8日溫家寶總理主持召開的國務院常務會議決定下半年重點抓好9項工作，其中一項為：“做好農產品促銷工作，抓緊建立農產品流通營銷體系，努力擴大農產品出口”。8月9日農業部杜青林部長在全國農業工作會議強調，將“加大農產品促銷和擴大出口工作力度”作為今年下半年促進農民增收的一項重要措施。

綜上所述，本次會議利用高交會技術貿易的平臺，邀請我國部分果蔬保鮮設備制造企業在高交會農業交易團展區中展示他們的技術和產品，對加強果蔬保鮮技術的推廣應用和項目融資，促進農產品流通營銷體系建設，擴大農產品出口，將起到積極的促進作用。

附件2：

會議費用及匯款方式

會議統一安排食宿，每人交兩天（三晚）食宿費、會務費共計1600元。

附件3：

會議日程安排

附件4：

農業部農業交易團擬參展項目

附件5：

果蔬保鮮技術交流與項目合作洽談會報名表

此表最晚于10月9日之前傳真至農業部對外經濟合作中心（010）64194573或深圳市豐樂園大酒店（0755）25850324。

景陽岡背景資料景陽岡背景資料篇二

教學目標??? 1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦詩文。

2、學會本課生字，理解字詞意思。　

3、體會青松不畏嚴寒、純潔高尚的品格。

教學準備??? 教學掛圖、小黑板

教學時間??? 兩課時

教學流程

通用設計??? 設計意圖??? 個性設計

第一課時

一、教學內容：

精讀課文，感受青松的高潔。

二、教學過程：

（一）揭示課題

1、談話：看過青松嗎？給大家介紹介紹。

2、今天我們要學習一首描寫青松的詩，這首詩是陳毅爺爺寫的。

3、板書課題：18青松

4、簡介作者及寫作背景：見教參及后附

（二）初讀課文

1、師范讀課文。

2、學生自讀課文。

3、指名試讀。

注意正音：“青、挺、松”是后鼻音，“直、知、時”是翹舌音。要求讀出節奏，不能唱讀。

（三）精讀課文

1、出示掛圖，說說你看到的是一株怎樣的青松？詩中怎樣寫得呢，讓我們一起讀一讀。

2、引導理解詩句。

（1）出示：大雪壓青松，青松挺且直。

指名說說一、二行的意思。

（3）結合看圖，說說青松是怎樣不畏嚴寒的。

（4）學生練習讀一、二兩行。

（5）出示：要知松高潔，待到雪化時。

“潔”是什么意思？“高潔”呢？（高尚純潔）

“待”是什么意思？（等待，等到）

“化”是什么意思？（融化）

指名說說三、四兩行的意思。

（要想知道青松怎樣高尚純潔，請等到大雪融化的時候）

（6）大雪融化后，青松又是什么樣兒呢？請小朋友看圖。

（7）出示雪融化以后的青松圖，指名說說這青松的樣子，與雪前青松比較，引導學生感受青松雪壓不垮、蒼翠挺拔、堅強不屈。

（8）指導朗讀。（要讀出贊、自豪的感情）

3、練說全詩的意思。

自由練說，同桌互說，指名說。

4、小結全詩。

課文一、二兩行寫看到的景象，突出表現青松不畏嚴寒；三、四兩行表達了詩人的情感，贊美了青松的高尚純潔。

第二課時

一、教學內容：

1、有感情的朗讀、背誦韻文。

2、指導書寫。

二、教學過程：

（一）復習檢查

1 指名有感情地朗讀課文。

2 指名說說詩意。

（二）教學生字字形，指導書寫

1 教學字形。

引導用熟字記生字。

艇--挺粗--且特--待優--化

“壓”是“廠字頭”，不要多加一點。

2 指導寫法。

待、化：左窄右寬。

挺：要擺勻稱。

3 學生描紅。

（三）課堂練習

1 讀詞抄詞。（課后第三題）

2 給下面的字加個偏旁或字，再組詞。

化--且--青--公--

3 擴詞。

高青

關于陳毅生平及寫作背景的介紹很重要，對于學生理解青松有幫助。

對詩的理解先重視學生的理解，只有在此基礎上的理解才更能使文本與學生走近。

學習生字要重視創造性的方法。???

教后反思???

《青松》教學思路

昨天讀了寒雨的《登鸛雀樓》的教學過程，很受啟發。我想通過上一首古詩的學習，學生已經基本掌握了學習古詩的方法，所以我想在這一課的教學上，放手讓學生自己去學。

一、初讀古詩。

分組練讀，給學生充分的時間讀準確字音，讀通順詩句。然后進行小組匯報朗讀情況，可以派代表朗讀，也可以小組一起讀，由小組自己決定朗讀形式。朗讀之后可以師生一起點評，指出其中難讀的字或糾正其中讀錯的字。

二、理解詩意。

小組交流，說說讀懂了什么，提出自己不明白的字詞，組內討論。我想送給他們一些妙計：“看看圖，想想意思。”“讀書百遍，其義自現。”“聯系你理解的句子，想想你不解的字詞。”這些錦囊妙計我想在學生討論遇到困難時送給他們。（打印在紙條上，藏在一個小錢袋里。）

小組匯報討論結果，我想孩子們對第一句的理解能結合圖用自己的話來說，對于第二句的理解中，對“高潔”的理解一定有困難，我想可以利用課件給學生看雪化后的青松，說說雪化后的青松是怎么樣的？根據學生的回答點到雪化后的青松更潔凈蒼翠。

三、有感情朗讀、背誦

小組練習，通過點評讓學生讀出青松的“挺”“直”“高潔”。讀的形式多樣化（小組選擇自己喜歡的形式）讓每個學生都有讀的機會，在生動的朗讀練習中逐步達到熟讀成誦。

四、指導書寫。

小組交流識字方法，著重對“挺”字的書寫指導。

五、小練筆。

觀察校園里的松樹，寫寫外形，再結合對課文的理解寫寫自己的想法。

景陽岡背景資料景陽岡背景資料篇三

1.能正確、流利、有感情地朗讀和背誦詩文。

2.學會本課生字，理解字詞意思。

師生主要活動：

一、揭示課題

1.猜謎

2.板書課題：18青松

3.簡介作者，你對他有什么了解。

二、初讀課文

1.錄音范讀課文。

2.學生自讀課文。

3.指名試讀。

注意正音：“青、挺、松”是后鼻音，“直、知、寺”是翹舌音。

要求讀出節奏，不能唱讀。

三、看圖學文。

1.自學課文

自由輕聲讀課文，查字典理解不懂的詞語，想想詩句的意思。

2.引導理解詩句。

大雪壓青松，青松挺且直。

壓：重壓。（老師用手壓學生的手掌，你感覺到了什么？這就是“壓”）

挺：直立而高聳。（做動作體會）

且：而且

指名說說一、二行的意思。

結合看圖，說說青松是怎樣不畏嚴寒的。

學生練習讀一、二兩行。

要知松高潔，待到雪化時。

“潔”是什么意思？“高潔”呢？（高尚純潔）

“待”是什么意思？（等待，等到）

“化”是什么意思？（融化）

指名說說三、四兩行的意思。

（要想知道青松怎樣高尚純潔，請等到大雪融化的時候）

大雪融化后，青松又是什么樣兒呢？請小朋友看圖。

出示雪融化以后的青松圖，指名說說這時修建青松的樣子。

指導朗讀。（要讀出贊、自豪的感情）

3.練說全詩的意思。

自由練說，同桌互說，指名說。

4.小結全詩。

課文一、二兩行寫看到的景象，突出表現青松不畏嚴寒；三、四兩行表達了詩人的情感，贊美了青松的高尚純潔。

（板書：景不畏嚴寒情純潔高尚）

四、指導朗讀、背誦全文

朗讀。

全詩朗讀的速度不要太快，要讀出停頓和重音。

主要設計意圖：

本節課的設計力求體現課堂生活化，并鼓勵學生創造性地學，強調學生自主、合作、探究的學習過程。

課后主要感想：

這篇課文在張文柏處長的指導下備課，應該說自己對文章有很深刻的體會。我用看圖學文的方法學習詩歌，收到了良好的效果。張處建議：1、把開頭的猜謎活動省略，可以節省時間。2、在學習三四兩行時，可以先看圖再學文。這樣先給學生一個第一印象，讓他們猜猜，雪融化后，青松會怎么樣。

景陽岡背景資料景陽岡背景資料篇四

一年級時我們學過一篇課文《陳毅探母》，你知道陳毅是個什么樣的人？（軍事家，市長，元帥）他去探母了，你覺得他是怎樣的人？（孝順）陳毅爺爺還是一個詩人，板題。

二、初讀

1、自讀，把字音讀準。

2、指名挑戰。讀準字音。

3、學詩的時候，第一步把字音讀準了。下一步應該干什么呢？（理解詩的意思）

三、品讀詩句

1、自己讀一讀這首詩，你讀懂哪句的意思，自己說一說。

把自己讀懂的詩句意思說給同桌聽，相互交流，互相商量。

學生交流，說自己讀懂詩句的意思。

誰能連起來把四行詩的意思說出來？（指名答）

2、讀詩要讀出畫面來。

（1）、這是一場怎樣的大雪？

鵝毛大雪，你帶到詩句中去讀。

這場雪怎樣？（很大，很厚）讀詩句。

壓在青松身上什么感覺呀？（很重）讀句子。

“壓”看看我們學過的字哪個字跟它像？“莊”，老師那字卡，用雙手壓在學生肩上，把‘莊’字變成‘壓’，點都壓到土里啦。

一起讀第一句。

青松在大雪中挺得直直的，你們猜青松會對大雪說什么？（學生答，再讀）

把兩句連起來讀。（第一行女生讀，第二行男生讀）

(3)、出示下面兩句

指名讀。

冬天來了，其它花花草草都怎么樣了？（枯死了，落了）

你們想想冰雪融化后的青松，會是什么樣子的？

碧綠碧綠的，指名讀詩句。

濃綠濃綠的，讀詩句。

雪化了青松還會站得怎么樣？筆直筆直的。指名讀。

面對嚴寒不屈服，面對大雪的重壓還是站得筆直筆直的。陳毅爺爺在詩句中用了哪個詞語來贊美它的精神？（高潔）多么高尚純潔呀，板書詞語。

指名讀詩句，邊讀邊想松樹高潔的樣子。

3、連起來配樂朗誦。

4、試著背一背，師生合作吟誦

三、拓展

這組詩還有《紅梅》、《秋菊》，你想讀哪一首，就讀哪一首。自讀，指名讀。

2、陳毅爺爺為什么要寫青松呢？老師將歷史背景。為的告訴我們面對困難不屈服。齊讀古詩。

四、學習生字

看生字表，先自學書空筆順。

打開《習字冊》把你認為最難寫的字先描一描。

學“挺”，聽口訣：小手拉大手，才能寫緊湊，雖然身材個個瘦，一捺也要伸出頭。

教師范寫，學生書空。在本子上寫字。展示點評。

接著描寫剩下的字。

景陽岡背景資料景陽岡背景資料篇五

酒店簡介

如家酒店連鎖于2002年6月由中國資產最大的酒店集團――首都旅游國際酒店集團、中國最大的酒店分銷商――攜程旅行服務公司共同投資組建。2006年10月在美國納斯達克上市（股票代碼：hmin）。作為中國酒店業海外上市第一股，如家始終以顧客滿意為基礎，以成為“大眾住宿業的卓越領導者”為愿景，向全世界展示著中華民族賓至如歸的“家”文化服務理念和民族品牌形象。

如家酒店集團旗下擁有如家快捷酒店、和頤酒店兩大品牌，截至2012年年末已在全國279座城市，擁有連鎖酒店2013家，形成了遙遙領先業內的國內最大的連鎖酒店網絡體系。

經濟型連鎖酒店品牌——如家快捷酒店，提供標準化、干凈、溫馨、舒適、貼心的酒店住宿產品，為海內外八方來客提供安心、便捷的旅行住宿服務，傳遞著適度生活的簡約生活理念。

中高端商務酒店品牌——和頤酒店（yital），旨在滿足境內外中高級商務及休閑旅游人士的需要，以精致時尚的環境設計、舒適人性的客房設施、便捷高效的商務配套、恰到好處的熱情款待，帶領賓客體驗前所未有的旅行新樂趣。自信而不張揚，和氣但不平庸，環境與人融為一體，平衡之道，盡在魅力和頤。

如家成立至今，更以敏銳的市場洞察力、完善的人力資源體系、有力的管理執行力和強大的資金優勢迅速建立起了品牌、系統、技術、客源等多個核心競爭力。作為行業標桿企業，如家正用實際行動引領著中國大眾住宿業市場走向成熟和完善。

創始人

季琦，1966年10出生于江蘇省如東縣；1985年9月考入上海交通大學工程力學系本科；1989年8月至1992年3月上海交通大學機械工程系機器人專業碩士；1992年3月至1994年6月任長江計算機集團上海計算機技術服務公司歷任技術支持部工程師、銷售工程師、項目主任、市場部經理、市場營銷總監、運營管理總監、市場及銷售、運營管理負責人等職。1994年7月至1995年3月旅居美國；1995年4月任北京中化英華智能系統有限公司華東區總經理；1997年9月創辦上海協成科技有限責任公司任總經理；1999 年 5 月，季琦與梁建章、沈南鵬、范敏共同創建了攜程旅行網。四個人便按照各自的專長具體分工：梁建章任首席執行官，沈南鵬任首席財務官，季琦任總裁，范敏任執行副總裁。人稱四人為“攜程四君子”。

季琦，這位身家億萬的富豪自從1992年離開學校后，始終保持著每三年換一個嶄新身份的記錄。

他是攜程旅行網的創始人。作為“中國首家在美上市的旅游企業”，攜程2006年中的市值達到15億美元，高過規模遠大于己的新浪、搜狐和盛大。

他在2002年6月創建的如家酒店（連鎖集團）以擁有63家酒店，7478間客房，連獲“2005中國飯店集團十大影響力品牌”、“2005最具成長性新興企業”稱號。

退出如家的管理層之后，季琦于2005年初投資2000萬美元組建了力山投資公司，任ceo。新推出的兩個項目讓人拭目以待，一個是他為了整合中國中檔酒店而創建的“漢庭商務酒店”品牌，一個是他將舊廠房改造一新的“x2創意空間”——一處總面積達15000平方米的loft創意園區。

季琦繼續創業。

投資人

a首旅集團，總資產近200億元；旗下擁有兩個中國前五強的旅行社，擁有和管理著近百家星級飯店，20，000余間客房。

b攜程網，國內最大的旅行網，有比較先進的it背景，目前是中國最大的酒店分銷商，每月超過60萬間/夜的有效預訂量、每月增長率超過17%；還是中國最大的酒店信息平臺，3，900多家會員酒店可供預訂，分布在全國各地和世界各地；另外，它還是中國第一旅游電子商務網站約有3，200萬注冊會員。2002年cnnci（中國互聯網信息中心參考資料）評選中獲得“最受歡迎的旅游網站”的榮譽；2003年在美國納斯達克上市，時值每股40多美元。

ceo

孫堅，1964年生于上海。

1987年畢業于上海醫科大學衛生管理專業。

1989年赴澳學習市場營銷課程并一直從事零售商業工作。

1997年回國后加入泰國正大集團旗下易初蓮花超市有限公司任市場部總經理。

酒店理念

生活理念：公司借鑒在歐美完善成熟的經濟型酒店模式，為商務和休閑旅行等客人提供“干凈、溫馨”的酒店產品，倡導“適度生活，自然自在”的生活理念。服務理念：convenience 便捷：便捷的交通，使您入住如家從此差旅無憂。

warmth 溫馨：親切的問候和照顧，讓您仿佛置身溫馨的家庭氛圍。comfort 舒適：我們在意每一個細節，專業服務為您帶來舒適感受。value 超值：貼心的價格，高品質的服務，超值就是這么簡單。

酒店使命

為賓客營造干凈溫馨的家；為員工提供和諧向上的環境；為伙伴搭建互惠共贏的平臺；為股東創造持續穩定的回報；為社會承擔企業公民的責任。

酒店愿景

成為大眾住宿業的卓越領導者！把我們快樂的微笑、親切的問候、熱情的服務、真心的關愛 獻給每一位賓客和同事。

酒店設施

酒店規則

付款方式：

前臺支付（，牡丹卡，金穗卡，長城卡，龍卡，太平洋卡，東方卡，萬事達卡，運通卡，大萊卡，現金）。

房費包含酒店服務費，不包括酒店其他費用、稅收及客人額外要求的費用。

溫馨提示

有些店收取的押金額度是大于房費的，而且由于是現金收取，根本不顧及旅客出門在外會帶這么多現金。

服務特色

it技術支持下的信息管理與服務

基于先進的it技術架構下的服務支持，結合全方位的客戶管理系統（crm），提供全面的商旅住宿信息、價格查詢、結算管理與服務質量監控。在優質的住宿服務前提下，讓商旅開支情況一目了然，為公司內部管理和控制提供依據。

連鎖全國商旅便捷無憂

超值的商旅住宿優惠方案

大客戶專享：享受門市價的九折如遇酒店門市價格促銷，可在促銷價上享受折扣高效便捷地管理公司員工的差旅住宿累積積分，獲得更多實惠預訂延時保留至19:00在酒店房態緊張時，可享受客房預訂優先權可享受免費延時退房的特權：退房時間可延至13:00 我們對如家的企業大客戶提供，房價優惠、會員積分、優先預定、預定保留、延時退房等一些列專享的商旅住宿優惠方案。

管理特色

“it創建幸福企業”成為2010用友技術大會的主題，在如何讓信息技術真正在企業的成長、發展過程中實現它的戰略價值和商業戰略上，如家ceo孫堅表示，“從如家八年的發展過程來看，cio承載了太多ceo的事情，it不僅僅是一門藝術，更是要以實現商業戰略為最終目的”。據了解，在如家開第一家酒店的時候，孫堅就曾設想如家未來五年或十年中成為1000家酒店商業戰略，以及it在這樣商業模式戰略中應該扮演什么樣的角色。

從北京第一家酒店，到今天如家在全國140個城市擁有650家酒店，it技術在公司八年的發展中，應用得非常好。據孫堅介紹，從最初如家建立的酒店自身it技術平臺，包括酒店庫存管理性平臺、商業采購平臺、財務平臺，以及中央科研平臺、中央管理報告平臺等，所有這些平臺都是基于一個企業戰略、管理、經營基礎的基礎。

在具體實施上，經過如家八年的實踐，孫堅也得出了這樣幾點經驗：首先，開放的步驟，it技術最核心的部分就是把這個世界變成開放的世界，把人與人之間、國與國之間、信息與信息之間打通。企業必須要持續利用內通外連的模式，學會利用整個社會資源和上下游整個供應鏈信息市場的信息資源，更大程度的把企業資源和信息與整個世界進行連接，只有這樣，才能獲得更多的社會資源作支撐。其次，關鍵在于部署。如家經過八年時間循序漸進地推進it系統建設，已經實現了it系統效益和投入產出比的清晰呈現，并使得it成為企業可持續發展的基礎。

第三是業務主線自主。由于企業的業務流程需要企業運作者和實操者不斷優化、改進，才能更加貼近企業的發展。所以如家一直主張對業務主線自主、流程的優化、梳理和再造。同時利用自己的業務力量對業務主線it、技術流程、環境的打造。并引入專業團隊，對非主線、主營業務、管理系統、更多通用軟件開發和配套服務。自主的研發同時帶來對主營業務的理解，帶來整體未來發展的靈活。

躋身五強

專門從事旅游、酒店、餐飲市場調查的mkg咨詢公司發布了全球酒店行業的排行榜。根據該排行榜顯示：如家酒店集團以自主擁有酒店客房數46410間位居全球自主擁有飯店第五名，成功躋身前五強。mkg咨詢公司2010年擁有自主酒店的前五強的公司分別為：雅高集團、nh飯店集團、米高梅飯店集團、拉昆塔飯店集團和如家酒店集團。根據該公司的研究，歐洲大部分國家酒店業今年上半年顯現積極復蘇信號，但各國復蘇勢頭存在差別，中國、德國、法國和英國比較強勁，尤其是進入3月之后增長勢頭比較強勁。

所獲榮譽

歷年獎項

2003年2月如家酒店連鎖榮獲2002年“中國飯店業集團20強”。

2004年7月如家作為唯一的經濟型酒店，獲得2004中國飯店業民族品牌先鋒。2006年4月中國酒店『金枕頭』獎，由中國頂尖財經媒體《21世紀經濟報道》于2004年發起主辦，是中國乃至亞洲地區最引人矚目的酒店行業評選活動。2006年5月5月，如家榮獲中國旅游飯店業協會主辦的“2006中國經濟型酒店品牌先鋒”。

2007年4月如家再獲第四屆“中國酒店『金枕頭』獎”。在結合業內眾多專家評委、第三方市場調查數據、“神秘人計劃”考察以及數百萬名網友評分后，如家在200多個經濟型連鎖酒店參選品牌中脫穎而出，獲得“中國最佳經濟型連鎖酒店品牌”，如家也是繼2006年后首次該個單項獎設立后第二次獲此殊榮，同時如家也是所有經濟型酒店品牌中唯一一家獲得『金枕頭』獎主榜單中品牌。2007年5月2007全球酒店論壇在三亞頒發了全球酒店業界權威獎項——“五星金鉆”獎。如家酒店連鎖在多個連鎖酒店參選品牌中脫穎而出，獲得“中國先鋒品牌酒店連鎖”，同時如家酒店連鎖ceo孫堅先生榮獲“中國酒店業十大領軍人物”稱號。

2007年5月5月，如家再次榮獲中國旅游飯店業協會主辦的“中國經濟型酒店品牌先鋒”。

2008年3月如家商標被評為中國馳名商標

重大獎項 如家酒店集團喜獲“中國杰出營銷獎”金獎

2010年8月28日-29日，由經濟觀察報、香港管理專業協會共同舉辦“2009-2010中國杰出營銷獎總決賽”在北京舉行，由如家酒店集團和上海錦坤送選的“讓不了解如家的人愛上如家，讓了解如家的人推薦如家——如家消費者粘性營銷”案例榮獲“2010中國杰出營銷獎”。

如家通過品牌營銷、體驗營銷、創新營銷形成的消費者黏性營銷，鞏固了如家中國經濟型酒店第一品牌的領導地位，以滲透式、互動式和分享式的方式將如家品牌的思想、觀點、方法和情感通過潛移默化的方式潛入到每一位消費者的心中，形成了如家品牌良好的忠誠度和美譽度。

倡導綠色生活 如家榮獲“綠色責任獎”

2010年9月22日，由上海環保局、上海世博局和美國環保協會主辦，綠色出行基金承辦的“低碳世博、中華風韻——中秋文藝晚會”暨“世博綠色出行中秋之夜”盛典在世博中心隆重舉行。鑒于如家在綠色出行、低碳減排、建設節約型社會方面的努力，主辦方授予如家酒店集團“低碳責任獎”。

今年4月22日，全球首款世博低碳交通卡——“世博綠色出行低碳交通卡”在上海正式發布，如家酒店集團現場認購首批世博綠色出行低碳交通卡1200張。世博綠色出行低碳交通卡最大的亮點是含有經過認證的二氧化碳指標。如家認購的1200張“世博綠色出行低碳交通卡”，其碳指標經濟利益回饋四川廣元及蘇北當地農民，為發展當地經濟建設起到了很大的作用。

“我們整體的理念是適度生活、自由自在。如家的出現，也是市場發展到一定階段的需要，它給大家倡導一種新的生活方式，不一定要去消耗那么多東西。所以說，我們本身就是資源節約型和環保理念型的公司。對于如家來說，倡導綠色出行，購買碳排量是切實的為低碳經濟的發展貢獻力量，這種形式應該可以令更多的企業、不同的行業和領域聯合起來共同推進‘節能減排’和‘綠色低碳’社會的發展。” 如家酒店集團ceo 孫堅表示。

今年伊始，如家酒店就開始實施為“綠色如家”積極布局。3月12日如家酒店集團推出“夢想林場，在線種樹”和“環保創意，擂臺比拼”為一體的線上綠色環保游戲活動。5月1日起，客人入住如家酒店旗下各連鎖酒店后，如不使用 “如家綠色洗漱套裝”，將獲得50會員積分，作為如家對客人為環保做貢獻的獎勵。這些做法都體現了如家在倡導綠色生活，踐行環保方面的種種努力。未來如家酒店集團還將與綠色環保組織聯合開展“如家綠行生態林”環保公益項目。

如家獲“2010’fla 國際特許經營大獎”

“2010特許經營及許可協定協會國際特許經營展”近日在新加坡舉行。如家（hmin，51.16，+0.25%）酒店集團（nasdaq:hmin）憑借著在特許經營良好的業績、突出的貢獻、強大的品牌，從入圍的六個國家的連鎖經營品牌中脫穎而出，被評選為2010“國際特許經營大獎”。

如家酒店ceo孫堅在獲獎后談到，此次如家榮獲國際特許經營大獎是如家的榮譽，更是中國連鎖業的榮譽，中國連鎖經營企業因此登陸國際連鎖經營舞臺。中國的特許經營事業近些年的發展不僅僅體現在數量增長，在體系的質量也在快速進步。如家作為中國連鎖業的代表將繼續為中國的連鎖業的發展貢獻更多的力量。

2010年5月25日，由《21世紀經濟報道》、《商務旅行》主辦的“21世紀酒店業高峰論壇（2010）暨第七屆“中國酒店『金枕頭』獎”頒獎盛典在杭州黃龍飯店盛大召開。全球頂尖酒店集團和管理公司、亞洲酒店業精英、專家學者及《21世紀經濟報道》的商務讀者近300人出席，就中國酒店業發展趨勢、中國酒店業態的多樣化、本土酒店國際化和國際酒店本土化等問題進行深度探討。

如家快捷給旅客提供舒適住宿服務，更成為低碳生活的引導者和示范者。如家鼓勵客人減少一次性用品的使用、節約用電用水、低碳環保技術的應用、也在推動消費者環境意識的提高、轉變生活方式等方面起到了關鍵作用。在結合業內眾多專家評委、“神秘人計劃”考察以及數百萬名網友評分后，如快捷品牌在200多個經濟型連鎖酒店參選品牌中脫穎而出，榮獲 “2010中國最受歡迎綠色經濟型連鎖酒店品牌”，這是如家快捷自2006年以來連續五年獲得中國經濟型酒店的唯一單項大獎。如家酒店集團旗下于2008年12月新開業的和頤酒店以其良好經營業績、獨特定位、全新的模式獲得“2010年最佳中、高端商務酒店”。與此同時，如家酒店集團ceo孫堅憑借自己豐富的酒店管理經驗、卓越的酒店業績及對中國旅游業的“特殊貢獻”，第四次榮譽當選“2010中國酒店行業領袖人物”。

被爆問題

關于媒體報道青島中山路劈柴院店問題的聲明

如家酒店集團對此非常關注和重視，現將采取的措施說明如下：

第一、目前，如家酒店集團已就報道內容對青島中山路劈柴院店進行徹查，若問題屬實，將堅決嚴肅處理。第二、雖然這是一起個別事件，如家酒店集團已經對旗下各品牌所有酒店重申和強調運營標準，未來將進一步加大抽查及暗訪力度，深化管理和規范執行，切實保證連鎖酒店的產品和服務質量，以實際行動維護消費者利益。如家視品牌和質量為企業永續發展的基石，在此真誠感謝并歡迎政府相關部門、媒體以及消費者對如家的監督，共同推動整個行業的健康發展。

景陽岡背景資料景陽岡背景資料篇六

背景資料

高林生

一、成語是漢語言寶庫中的珍品

首先是成語言簡意賅。成語往往能把人們所要表達的思想感情，用簡練、概括地表達出來。恰當地運用成語，就會使語句格外精煉。如成語“眾口難調”的意思是說，吃飯的人多了，飯菜的味道就很難使所有的人都滿意，并以此來比喻做一件事情，不容易使各個方面都滿意，都沒有意見。在言語交際中，如果用一般的敘述性的話來說，大概需要羅里羅嗦地說上好幾句，也未必能夠說清楚，但使用了成語“眾口難調”，只要用四個字就能把所要表達的意思說得十分透徹和準確。

其次是是成語形象生動。因為許多成語含有顯著的修辭因素，所以它往往擁有形象具體的特點，看了或聽了常常會在人們的頭腦中留下深刻的印象。比如現在人說話或做文章，常常會把那些意志堅強，在大風大浪里經得起考驗，毫不動搖，能起支柱作用的人比作“中流砥柱”。這是為什么呢？因為“中流砥柱”原本是指黃河中流的砥柱山。這座山雖然歷經千年，一直受到黃河水的沖擊卻巋然不動，所以，每當人們看到或聽到成語“中流砥柱”的時候，就有可能與黃河中流的砥柱山聯系起來，形成極為深刻的印象。

再者是成語的使用可增加語勢。成語大多是四字句，而且許多成語具有聲調錯落、平仄相間的特點，讀起來能給人音韻和諧、鏗鏘有力的感覺。例如在寫文章或說話的時候，用上了“提綱挈領”，就比用“抓住關鍵和要領，做到簡明扼要”更加簡潔、有力。特別是有一些句子采用了成語連用的方式，就更增加了句子的順暢程度。如魯迅先生在《奇文共賞》一文中“這也值得你們大驚小怪、冷嘲熱諷”一句，就連用了“大驚小怪”和“冷嘲熱諷”兩個成語。這樣做，不但使語氣更加順暢，而且使其語勢得到了增強。

也正是因為成語擁有如此眾多的優越性，所以，成語在人們言語交際活動中的用途非常廣泛：一是成語可以充當單句中的所有句子成分；二是成語可以充當文章的題目。比如徐向前同志曾寫過一篇悼念周總理的文章，標題“鞠躬盡瘁，砥柱中流”就連用了兩個成語來概括周恩來總理的一生；三是在人們撰寫對聯時也往往使用成語，形成音韻和諧的對句。

綜合以上諸點，我們說：成語是漢語言寶庫中的珍品。

二、成語是濃縮的信息組塊

綜合以上所說，可以認定，小學語文教學其實是在有限的時間和空間內，在兒童身心發展的特殊時期，加速培養他們搜集、接受、處理、使用健康、有效信息的能力，從而達到育人目的的社會活動。因此，提高語文教學效率的關鍵，就是要解決在一定時空范圍內，努力提高學生獲得有效信息量的問題。有限的時空與獲取足夠數量的信息是一對矛盾，因此，如何提高每一輸入單元信息的容量就成了整個語文教學，特別是教材編寫者必須認真研究的課題。正是基于這一種認識，蘇教版小學語文實驗教材不惜版面，精心設計了以“成語串”為基本呈現方式的“熟記成語”的練習。

你看，原來一百四十多字的短文，現在已經濃縮為四個字了。成語“以一馭萬”，濃縮信息的功能在這里得到了充分的彰顯。因此我們說，成語是已經壓縮的信息模塊，它擁有十分豐富的內含。在言語交際之中，恰當運用的成語往往可以收到以一當十的效果。若要運用，首先是要熟記，故而，熟記成語也就成了小學階段兒童、少年必備的語言積蓄。

三、成語是前人認知經驗和智慧的結晶

成語是我們的前人在長期運用語言的過程中逐漸形成的一種固定詞組。它的形成和發展運載著前人的認知經驗和智慧。就語言學的研究來看，“認知語言學”被認為是當今世界語言學領域的“一次革命”，而構成認知語言學的基礎理論主要是范疇化理論、隱喻及意象圖式等三個觀念。（見張敏著《認知語言學與漢語名詞短語》中國社會科學出版社1998年版第47頁）這其中的“隱喻”理論強調“隱喻不光是個語言的問題，它更是一種思維方式，也就是說，思維的過程本身就是隱喻性的，我們賴以思考和行動的概念系統大多是以隱喻的方式建構和界定的。”在英語中大約有70％的表達方式是隱喻性的。（同上第91頁）在漢語中，運用隱喻性方式表達難以言明道理更為普遍。比如《莊子》一書就大量的運用了寓言。什么是寓言呢？簡單地說，寓言就是寄寓道理于虛構的故事。在《莊子》一書中，這種借“物”寓“道”的手法被普遍運用。這也從一個方面證明了這樣一條：大凡語言的運用，越寫具體的實物，越能喚起人們形象的聯想，反之則不能。（見胡奇光著《文筆鳴鳳》語文出版社1990年版第11頁）。特別令人高興的是，《莊子》中的許多寓言故事都被后人濃縮為如今依然流行的成語了。比如“朝三暮四”、“無中生有”、“越俎代庖”、“運斤成風”、“明鏡止水”、“東施效顰”、“螳臂當車”、“枯魚之肆”等。這些成語之所以能夠流傳至今，在很大程度上是它所擁有的智慧的含量。許多難以明言的、深刻的哲學道理，許多被前人的實踐已經證明了的經驗教訓，通過一個個生動有趣的寓言故事和更加簡化的成語凝固起來了，成了人類智慧寶庫中最為閃亮的精品。所以我們說，成語是前人認知經驗和智慧的結晶。

在當今思維科學的研究是非常重視形象思維的。錢學森先生就曾大聲疾呼要重視對形象思維的研究，而大量的成語所透出的就是我們的前人運用形象思維的成果。比如成語“刻舟求劍”、“自相矛盾”所闡述的道理，與現代哲學所強調的基本的觀點就有異曲同工之妙。因此，把握了一條成語往往就學到了一條成功的經驗，成語的學習與把握常常會使人們一天天聰明起來。

——選自鳳凰語文網

景陽岡背景資料景陽岡背景資料篇七

為社區減負 讓社區回歸服務群眾本位

華龍網訊（記者 李鵬 楊帆）今年初，南岸區對社區減負做出探索，將分散在社區的大部分行政事務收至街道，讓社區居委會回歸服務群眾、引導自治的本位。10月9日下午，市委書記孫政才來到南坪街道和花園路街道，與干部群眾面對面交流，實地調研社區減負工作。

在南坪街道社區公共事務中心，孫政才來到辦事窗口、自助查詢區，與工作人員和辦事群眾親切交談，詳細了解中心工作流程和運行情況。南岸區針對社區行政性事務繁雜的實際，鼓勵有條件的街道組建社區公共事務中心，將分散在社區的各項行政事務上收，推進社區政務、居務分離，有效減輕了社區行政事務負擔。孫政才對此給予充分肯定。他說，將社區居委會從繁重的行政事務中解脫出來，可以騰出更多精力抓好基層黨建、服務居民、群眾自治等工作，有更多的時間走家串戶，面對面地宣傳黨的方針路線政策，了解社情民意，調處矛盾糾紛，解決實際問題，當好黨和政府與群眾聯系的橋梁、紐帶。他希望社區公共事務中心進一步優化工作流程，有效整合資源，提高工作水平，努力提供更方便、更快捷、更規范、更標準的服務，讓群眾更加滿意，真正讓社區減負。

社區工作直接面對廣大居民群眾，直接關系著黨委、政府的形象，也是加強社會管理的基礎。在南坪街道東路社區和花園路街道古樓灣社區調研時，孫政才在社區政務、居務公開欄、網格化管理公示欄前駐足細看，到社區警務室了解流動人口管理等情況。看到社區減負工作取得明顯成效，孫政才十分高興。他強調，要結合開展黨的群眾路線教育實踐活動，按照自我管理、自我教育、自我服務、自我監督的要求，進一步加強和規范社區工作，把社區建設成為管理有序、服務完善、文明祥和的社會生活共同體。要切實減輕社區負擔，讓社區回歸本位，管好該管的事、干好該干的事，讓社區干部騰出更多的時間和精力干好本職工作。要合理界定社區居委會工作職能，全面清理延伸到社區的各項事務，該基層政府及其職能部門、街道辦事處職責范圍內的事項，不能轉嫁給社區組織，不能當“二傳手”。要大幅減少、合并那些不必要的統計報表、考核評比、示范創建等，杜絕形式主義，減少重復勞動，讓社區干部把主要精力集中到服務居民、了解社情、化解矛盾上來。要重視基層、關心基層、支持基層，對基層干部充分理解和信任，格外關心和愛護，為社區工作創造良好條件，讓社區工作人員真正沉下心來為群眾服務。

尷尬的居委會“萬能章”：各種證明都要來蓋公章

各種證明都要到居委會蓋公章：不蓋怕被說“不作為”，蓋了難以負責任

難以證明的各種“證明”

發票。還有居民因紙幣存放不當被老鼠咬壞，想去銀行兌換，銀行也要求居民到居委會出具證明。

某居委會曾遇到一件事。原告律師想將一起民事訴訟轉到被告居住地法院受理。因為被告是上海人，戶籍在另一區，于是律師找到居委會要求開具“被告人居住在此地”的證明。“這樣的章，我當然不能蓋。如果因為這個章，影響到被告人利益，豈不是讓居民對居委會有負面想法。”某居民區書記說。

“很多要求蓋章的事項，我們實在無法證明。”另一小區的居委會干部舉例道，比如：“初婚初育證明”，現在人員流動那么快，無法掌握情況；“家庭經濟困難證明”，居委會干部大約能知道這些家庭的成員有沒有工作，但他們有多少家庭存款、有價證券，誰都不清楚。有時子女帶著年事已高、無法獨立生活的老人過來，要求開具自己為監護人的證明。這類問題往往涉及到老人身后的遺產問題。這些令居委會干部犯難的章，一般涉及家庭財產糾紛、訴訟、公證等。通常處理這些事項，多數居委會干部的態度是，不蓋章。用他們的話說，“就算被人罵幾句，也不要留下‘后遺癥’”。

背后是相關單位部門“不作為”

“所有人都想當‘二傳手’。”說起蓋章的事，當了十幾年“小巷總理”的王阿姨有些忿忿。

醫藥費清單掉了、住院押金條丟了，也要到居委會來蓋章證明。“現在都信息化了，醫院查清單或押金信息不是應該很容易嗎？如果擔心押金被冒領，直接還給病患本人，簽字為據，不就行了？”居委會干部們說，對有些部門、單位的辦事程序實在看不懂。

對于公證部門，居委會干部也有不滿。比如，有人繼承遺產，需要做公證。公證處就讓居民去居委會開具遺產人 “沒有旁系血親”的證明。居委會干部認為，居委會沒有調查權，開具的親屬關系證明或所謂“無旁系血親”證明，本就不具法律效力。

這種不作為，實為轉嫁風險。“出了問題，查找根源，就在我們第一個章。”居委會干部說。民革成員楊志英在一份社情民意中也提到，一些部門、單位為減輕自己工作負擔或轉嫁責任風險，把很多開證明的事情都往居委會推。凡此種種，都給居委會增加了工作量和難度。

公章使用范圍應明確

一位居民區的書記說，嚴格講，居委會公章是 “對內的”。比如，在社區代表會議決議、居務公開內容、向居民發送通知告示、居委會統計報表、共建協議等文件上加蓋公章，這些是居委會公章的“主營業務”。

不過，居委會干部也認為，有些居民事務可以在居委會證明。暑期學生社會活動、投遞包裹寫錯名字，這些是居委會有能力證明的。“關鍵是要理清居委會蓋章事項，規范居委會印章使用。最好能明文規定、張貼出來。”一來規范居委會操作，緩解雙方矛盾；二來也是讓居民少跑冤枉路。

據記者了解，目前，本市尚無居委會公章使用規范。而在外地，此類規范也是五花八門，基本以街道為發文單位，各地差別很大。有的明確可開具證明包括 “生育證、單位政審、青少年社會實踐、暫住證、養狗證明、退休關系轉入等”；有的寫明：“需證明蓋章時，必須對當事人提供的有關資料審查核實無誤，情況屬實，方可蓋章，嚴禁蓋人情章”，并將“社區居民婚姻狀況和子女證明”列入嚴禁蓋章范圍；也有地方明確：證件丟失類證明，居委會一般不出具。

不少居委會干部希望能出臺一個全市層面的居委會公章使用規范。具體哪些事項可由居委會開具證明，在規范出臺前應充分聽取居委會意見。

蓋也不是 不蓋也不是

社區公章“左右為難”為哪般

編者按

很多市民都有到社區蓋公章的經歷：現如今，孩子摔傷了，保險公司要求社區開具摔傷證明；夫妻鬧離婚上法院，要找社區開分居證明；銀行和公證處也常常“打發”居民到社區來開證明。除此以外，社區居民申請經濟適用房，在社區申請開餐飲店，到某些工作單位求職，辦理養犬證、遺產繼承等??都得到社區敲個章。

為此，記者特地采訪了有關部門和社區，幫您細問究竟。

記 者 董小芳 通訊員 陳紹友 許佳益

居民：

蓋個章咋就這么難

上周，因為一個簡單的蓋章問題，讓市民梁阿姨直到現在還覺得窩火。

記者在走訪社區時發現，和梁阿姨一樣對此難以理解的市民還著實不少。

“前不久招生政策剛剛出來，馬上就到小學招生報名的時候了，我們就去找社區蓋章，證明我們跟著孩子的爺爺奶奶住在一起多少年。就這么簡單的事情，社區就不給蓋章，說不能證明。”家住江東的陳女士滿腹抱怨，“舉手之勞就能幫到居民，社區為什么就不給蓋呢？”老邱是安徽人，兩年前帶著老婆孩子到寧波打工，租住在江北一個老小區內。前段時間租住的房子不幸著火，還好發現及時，并未造成大的損失。但是放在臥室的幾千元錢卻被燒成了“殘廢”。

第二天，老邱帶著這些殘幣到銀行兌換，工作人員告訴他需要社區蓋章，證明并非人為損壞。于是他便找到社工，沒想到社工滿臉犯難，說自己沒有親眼看見，不能妄加證明。而且，這樣的舉證工作也不在他們工作職責范圍內。

社區：

風險責任實在擔不起

蓋章本是輕而易舉之事，為什么社區會犯難？

“盲目蓋章，有被動提供偽證的風險。出了事情，責任誰來承擔？”在記者走訪的老三區不少社區中，社工們異口同聲給出了這樣一個答案。

一名社區書記給記者講述了一件因為蓋章而引發的沖突：“一個居民拿著一封委托書，說是他妻子寫得，要把他們名下一套共有房產過戶。因為平日里都很熟悉，社工就給蓋了章。

記者在走訪中發現，現如今小小的社區公章，“被添加”的功能還真是不少。

江北區文教街道某社區書記向記者出示了社區公章使用記錄，一條條列得密密麻麻：居住證明、收入證明、困難證明、計劃生育證明、夫妻關系證明、發票遺失證明、個體工商減稅證明、養犬審批登記證明、異地醫療證明、社區居民代配藥證明、退休證明、無房戶證明、收養人無子女情況證明??林林總總幾十項。

“有些證明好打，比如夫妻關系證明，只要對方拿結婚證來就可以敲章。有些章可就難敲了，比如收入證明、困難證明。我們對居民再了解，也不可能知道人家到底有多少錢？”社工們說，最讓他們頭疼的就是銀行、保險公司等各種社會組織和機構頻頻要求他們出具各式證明，更離譜的是有些郵件寄錯、保單填錯、代人領取包裹等也找社區蓋章證明。

“我們也很困惑，隨便蓋了章，就意味著將承擔風險；不蓋章，就有可能引發居民不滿情緒，到社區吵鬧。還有極個別人會記在心里，借故不交衛生費、物業管理費。”江東一名社區書記無奈地告訴記者，為此有時候他們只好變通工作辦法，在證明的措辭上模糊處理，或者復印存留一些可以證明的材料，作為物證以備不時之需。

民政局：

超負荷的公章需要“減負”

蓋了怕有風險，不蓋居民埋怨。社區公章，為何這般左右為難？

第三，要求證明的內容不必要由社區出具證明。如證明雙方是夫妻關系，其實憑當事人結婚證就可以辦理。

“原因主要有兩個，一是由于社會個人信息系統和誠信系統不健全，使得越來越多的部門和單位只能依賴社區為居民個人信息提供誠信擔保；第二就是存在有些單位、部門轉嫁工作和風險，服務觀念沒有到位。”周兆駿說。

為了從源頭上規范社區用章管理，日前，市政府糾風辦、市民政局聯合下發了《關于對社會管理事務社區蓋章項目進行登記和清理的通知》，對社區公章使用進行整頓。

出臺規范社區居委會印章使用管理的意見，公布準許的社區蓋章項目目錄。

到底結果如何，我們還將繼續追蹤。

他山之石

太原為社區圖章減負

２０１０年，太原市政府下發通知，明確社區居委會可以為轄區居民出具證明、使用印章的具體事項包括：情況屬實、但不涉及經濟及擔保事項的證明材料；居民城市最低生活保障金、撫恤金、殘疾保障金、子女助學金和減免學雜費等申請手續證明等。而社區居委會工作使用印章的范圍包括：社區居委會主持召開的居民會議決議；以社區居委會名義上報的各種公文、材料等；社區公開欄內定期公布的居務公開內容；向社區居民發放的通知、告示、宣傳材料等；社區居委會統計報表和檔案；社區共建活動和資源共享等協議；其他依法應使用印章的事項等。

重慶市沙坪壩區民政局出臺《加強社區居民委員會印章使用管理工作的指導意見》，明確了社區居委會為居民出具證明的用印范圍：一是根據轄區居民的需要，社區居委會確實能夠證實的情況，社區知曉的，能確定的，可以證明。二是經過社區居委會申請或核實的最低生活保障、撫恤金、殘保金、子女助學金和減免學雜費等事項。三是法律法規明確規定由社區居委會出具證明或蓋章的事項。

同時，原則上不出具短期居住證明，不為空表蓋章；而證件丟失類證明，原則上以個人聲明丟失或掛失為主，社區一般不再出具相應證明。

此舉砍掉了６０多個區級部門要求社區蓋章的項目。

景陽岡背景資料景陽岡背景資料篇八

教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦詩文。

2、學會本課生字，理解字詞意思。　

3、體會青松不畏嚴寒、純潔高尚的品格。在誦讀中領悟詩人情感。

教學重難點：正確流利，有感情地朗讀背誦此詩；感受輕松的不畏嚴寒，純潔高尚。

教學時間： 兩課時

一課時

教學過程：

一、激情導課：

1.談話導入：同學們看過青松嗎？給大家介紹介紹。

2.學習目標：今天我們要學習一首描寫青松的詩，這首詩是陳毅爺爺寫的。

板書課題：18青松

簡介作者及寫作背景

3.預期效果：只要你認真努力學習，一定能學好的。

二民主導學：

任務一：初讀課文

（2）.學生自讀課文，讀清楚每個字，并把不會讀的字多讀幾遍。

1.自主學習：學生自讀課文，常規自讀，圈畫生字。

2.全班交流：（1）.指名試讀。

（2）.注意正音：“青、挺、松”是后鼻音，“直、知、時”是翹

音。要求讀出節奏，不能唱讀。

任務二：學習生字

1.學習策略：（1）.出示生字，讀一讀這些字。

（2）.說說這些字你有什么好的記字方法？

（3）.說說這些字寫的時候注意什么？

2.小組合作學習：以四人小組為單位，互相討論。

3.小組匯報： （1）.小組帶領大家學習這些字。

右邊部分是“建字底”。

（3）.教師指導范寫。

（4）.學生描紅、臨寫 。

二課時

教學過程：

二、激情導課：

1.復習導入：讀課文

讀，看看這首詩怎樣寫我們熟悉的青松的？

3.預期效果：只要你認真努力學習，一定能學好的。

二民主導學：

任務一：初讀課文

實在不懂的一會兒你提出來大家幫你解決？??????????

（2）.小組討論自己不懂的地方

（3）.試說說全詩的意思。

2.小組學習：以四人小組為單位，互相討論。

引導交流：（1）.出示：大雪壓青松，青松挺且直。?

說說你讀懂了哪些字的意思

（壓：重壓。　挺：直立而高聳。且：而且）

說說一、二行的意思。

結合看圖，說說青松是怎樣不畏嚴寒的。

（2）.出示：要知松高潔，待到雪化時。

“潔”是什么意思？“高潔”呢？（高尚純潔）

“待”是什么意思？（等待，等到）

“化”是什么意思？（融化）

說說三、四兩行的意思。

大雪融化后，青松又是什么樣兒呢？請小朋友看圖。

（3）.討論怎樣停頓才能讀出詩中的意思。

讀一讀，在什么地方停頓更能表現青松的“挺且直”和“高潔”

呢？??

大雪/壓/青松，

青松/挺且直。

要知/松/高潔，

待到/雪/化時。

（4）.再讀體會詩人情感

任務二：閱讀拓展

（2）.自讀這首詩。

（3）.說說這首詩寫了什么？嘗試背誦

2.自主學習

3.全班交流：（1）.指導讀這首詩，體會紅梅的品格

（2）.檢查背誦

學們學習它們的這種品質，能夠勇敢的面對困難。

檢測導結：

1.給下面的字加個偏旁或字，再組詞。

化--且--青--公--

2.擴詞。

高青

結果反饋：

教師公布答案，集體訂正。

反思總結：

談談本節課的收獲。

景陽岡背景資料景陽岡背景資料篇九

《青松》一題，是《冬夜雜詠》中的首篇。作者借物詠懷，表面寫松，其實寫人。寫人堅忍不拔、寧折不彎的剛直與豪邁，寫那個特定時代不畏艱難、雄氣勃發、愈挫彌堅的精神。作者寫松是把它放在一個嚴酷的環境中，一個近乎劍拔弩張的氣氛中，我們看到了雪的暴虐，感受到松的抗爭。我們似乎像松一樣承受壓迫，又像松一樣挺直起來。那冷峻峭拔的松的形象，因為充溢其中的豪氣激蕩其中的力量而挺直起來。在壓與挺的抗爭中，我們似乎同時經歷了一場靈魂的滌蕩，因為在這種抗爭中，展現了那個時代飛揚凌厲的熱情，展現了作者那令人起敬的人格力量。

郁郁澗底松，離離山上苗。以彼徑寸莖，蔭此百尺條。

世胄躡高位，英俊沉下僚。地勢使之在，由來非一朝。

左思在這里以松和小樹取喻，說明世胄承襲高位，俊杰沉淪下僚，郁郁蔥蔥的松樹卻不得不受小樹苗的遮蔽和壓抑，對此表現了不滿。但地勢使之然，由來非一朝，即是說明俊杰沒有達到高位，不是因為才能平庸，而只是先天地位不同，同時在這憤憤不平之中，作者也只好做了無奈的傷感與默認。因為這里的松只能被動地接受地勢所給予它的位置。

同樣是寫松，陳毅所寫的青松簡直和左思之松大異其趣了。陳毅也是寫逆境之松，寫遭受壓抑的大松，但在作者看來，逆境方見英雄本色，一切崇高和壯美無不在斗爭中誕生。這里的松不是默默地隱忍，不是被動地承受，而是在向惡勢力勇敢地抗爭。一壓一挺，這兩個擲地有聲的動詞，可謂把大松的力度傳寫得刻骨驚心！也正是因為作者認為逆境是對英雄的磨練，是對品性的鍛造，他才接著寫道：要知松高潔，待到雪化時。作者相信，在經歷了風雪的滌蕩和洗禮之后，就會更見其高潔本性。這其中表現了作者的革命樂觀主義精神，也體現了他深刻的人生感悟。他相信困難是暫時的，惡勢力是要被戰勝的，斷言高潔的品性是絕對經得起時間檢驗的！正是這樣堅定的信念，才使這首詩通篇洋溢出飽滿的雄氣，給人啟發和激動。

總之，這首詩語言冷峻暢達，畫面鮮明生動，字少句短，更見風骨。作者始終在斬釘截鐵的用語與含蓄蘊藉內容之間，在冷峻峭拔的形象與飛揚凌厲的熱情之間，在風雪的暴虐與青松的抗爭之間制造巨大的張力，從而加大詩的藝術感染力。讀者似乎在動態的激蕩中感染了松的精神、松的力量、松的品性。那正是作者的人格、作者的胸懷，也是那個時代的雄氣與豪邁。

資料鏈接：

陳毅（1901—1972），字仲弘，四川樂至人。無產階級革命家、軍事家、政治家，中國人民解放軍創建人和領導人之一，中華人民共和國元帥。

1923年到北京中法大學學習，加入中國共產黨。1927年8月上旬在撫州趕上南昌起義部隊，任第十一軍第25師第73團團指導員。1928年1月參與領導湘南起義，建立蘇維埃政權，成立工農革命軍第1師，任師黨代表。同年4月與朱德到井岡山地區，與毛澤東領導的秋收起義部隊會師，組成中國工農紅軍（初稱工農革命軍）第四軍，參與領導創建和保衛井岡山革命根據地的斗爭。1941年1月皖南事變后，重建新四軍軍部，任新四軍代軍長，繼續領導華中軍民進行反“掃蕩”、反“清鄉”斗爭。抗日戰爭勝利后，任新四軍軍長兼山東軍區司令員。1947年1月任華東軍區司令員、華東野戰軍司令員兼政治委員。同副司令員粟裕、副政治委員譚震林等創造性地執行集中優勢兵力各個殲滅敵人的作戰方針，在粉碎國民黨軍全面進攻中，指揮部隊連續取得宿北、魯南等戰役的重大勝利。當蔣介石集中主力對山東實行重點進攻時，又指揮孟良崮戰役，一反先打弱敵后打強敵的常用戰法，出敵不意地殲滅全部美械裝備的國民黨軍主力整編第74師。1948年11月開始，參與組織指揮了淮海戰役和渡江戰役，解放了南京、上海、杭州等城市和東南廣大地區。

1949年5月起兼任上海市市長。1954年任國務院副總理，并任中央人民政府人民革命軍事委員會副主席和國防委員會副主席。1955年被授予中華人民共和國元帥軍銜和一級八一勛章、一級獨立自由勛章、一級解放勛章。1972年1月6日在北京逝世。

陳毅元帥兼資文武，博學多才。生前發表過多種軍事、政治論著和詩詞，1977年出版有《陳毅詩詞選集》。

文本解讀：

這首詩選自陳毅同志的《冬夜雜詠》，全詩描寫了大雪重壓下青松毫不畏懼，蒼翠挺拔的形象，贊頌了堅強高潔的品格。詩的前兩句寫景。“壓”指重壓，說明雪之大之厚。“挺”和“直”同義，都含有在重壓之下不屈不撓的意思。詩的后兩句抒情。詩人承上兩句，觸景生情。“高潔”是高尚純潔的意思。“待”：等待，等到。“化”：融化。這兩句詩是說要知道青松是怎樣的高尚純潔，請等到冰消雪融的時候。那時的青松將依然挺拔，更加蒼翠。

文本解讀：

這首詩選自陳毅同志的《冬夜雜詠》，全詩描寫了大雪重壓下青松毫不畏懼，蒼翠挺拔的形象，贊頌了堅強高潔的品格。詩的前兩句寫景。“壓”指重壓，說明雪之大之厚。“挺”和“直”同義，都含有在重壓之下不屈不撓的意思。詩的后兩句抒情。詩人承上兩句，觸景生情。“高潔”是高尚純潔的意思。“待”：等待，等到。“化”：融化。這兩句詩是說要知道青松是怎樣的高尚純潔，請等到冰消雪融的時候。那時的青松將依然挺拔，更加蒼翠。

詩人先描繪了一幅“大雪壓青松”的圖景，觸景生情，贊頌青松的高潔。然后緣情寫景，想像雪后陽光普照、冰雪融化后，青松潔凈蒼翠的美好形象。整首詩情景交融，一氣呵成。

設計思考：

這首詩包含兩層意義，一是贊頌自然意義的青松、二是贊頌精神意義上的青松。

通過本文的學習能使學生正確書寫與認讀“化、壓、挺、且、待”5個漢字；能使學生明白這幅大雪壓青松的圖景，想像雪后青松美好形象，并能和自己的美好理想相融，進一步激勵自己在未來的學習生涯中也像青松那樣高尚堅強；能使學生理解課文中什么是景，什么是情，為何要交融，又是如何交融的。

重點難點：重點要讓學生有感情地朗讀課文，在讀中感知，在讀中感悟。難點是幫助學生理解“高潔”等詞，引到學生想像青松雪后潔凈蒼翠的美好形象，培養學生觀察自然，樂于思考的好習慣。

教學預案：

一、 設趣導入新課，激發學生學習本課的興趣。

1、上節課我們學了哪一首古詩？誰來背一背？（指名背誦《登鸛雀樓》）

2、今天我們還是學習詩，而且是一位偉人的詩，那就是陳毅爺爺的《青松》。

3、板書課題：18 青松

4、簡介陳毅及寫作背景：1901年生。無產階級革命家、軍事家，中國人民解放軍杰出的領導者和組織者之一。曾任上海市市長、副主席、國務院副總理兼外交部長等職。1972年1月6日在北京逝世。他不僅是國內外知名的革命家、軍事家、外交家，而且是有很高文學修養的詩人。這首詩寫于1960年12月，當時，我國正處于自然災害所造成的暫時困難時期，國際上又掀起了一股反華逆流，形勢十分嚴峻，對真正的共產黨人，對已經站起來的中國人民，無疑是一次考驗。

二、朗讀中結合插圖，理解課文內容。

1、我會聽。

播放《青松》多媒體課件，教師配樂朗誦課文。

師：你聽到了什么？看到了什么？

指名回答。

出示課文詩句。

大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時。

2、我會讀。

要求自由試讀課文，畫出生字詞。

要將詩詞讀好一定要把“青、挺、松”這幾個后鼻音讀準確，還有“直、知、時”這幾個翹舌音讀準確。

指名請學生讀詩句。學生集體點評。

3、我會講。

出示掛圖，指名讀第一、二句：大雪壓青松，青松挺且直。

自學要求：1、你讀懂了什么？2、提出不理解的字詞，共同討論。3、看出青松是怎樣的品格。

個別匯報：抓住“壓、挺且直”來理解。

板書：景（不怕嚴寒）

個別讀、集體讀。

小結自學方法：讀詩句、看圖想像、品悟、朗讀。

指名讀第二句：要知松高潔，待到雪化時。

按上述自學方法來學習第三、四句。

板書：情（高尚純潔）

挑戰讀、集體讀。

出示青松圖，象過電影一樣朗讀，背誦詩句。

4、我會寫。

找出生字。（貼出生字卡）

由學生來教學生字，說說是怎樣記住這些字的。

“待、化”左窄右寬。“挺”要擺放勻稱。

三、總結全文。

課文的哪句集中體現了青松的潔凈和高尚。

四、課后練習。

自選：

1、小練筆：觀察松樹，寫一段話，可先寫外形再結合對課文的理解寫想法。

2、收集關于松柏的詩詞，并記錄下來，爭取熟練地背誦。

板書

18 青松

大雪壓青松，

青松挺且直。――――景（不怕嚴寒）

要知松高潔，

待到雪化時。――――情（高尚純潔）