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班委職位說明書篇一

一、基本資料

（1）崗位名稱

人力資源部經理

（2）直接上級職位

總經理

（3）所屬部門

人力資源部

（4）管轄人數：5人

（5）定員人數：6人

二、工作概要

（1）工作摘要

負責建立健全人力資源管理系統，制訂人力資源發(fā)展戰(zhàn)略和各項人力資源匹配政策，為集團各業(yè)務系統提供優(yōu)秀的員工，建立良好的工作氛圍和企業(yè)文化，確保集團業(yè)務和各項人事關系的正常運行。

（2）工作內容說明

見表1

表1

工作內容說明表

編號 工作任務 責任 1 根據公司發(fā)展目標及內外部需求，制訂人力資源發(fā)展策略 起草、制訂 2 建立并不斷根據內外形勢健全人力資源管理系統，根據公司短期和長期需求，進行人員招聘與儲備工作 主辦與督辦 3 根據市場的發(fā)展，不斷評估組織結構、部門工作職能和工作流程 督辦

擬訂并及時修改薪酬制度 主辦 5 擬訂并不斷評估現行福利制度 主辦 6 根據公司發(fā)展目標與要求，進行員工教育培訓與能力開發(fā)管理

主辦與督辦 7 擬訂與修改員工績效評估制度 主辦 8 擬訂與修改員工升遷制度 主辦 9 建立員工職業(yè)生涯管理系統，使員工個人發(fā)展與公司發(fā)展目標相符 主辦

制訂人事運作程序規(guī)范與監(jiān)督（聘用、升遷、降職、獎懲、調職、解雇等）主辦

根據公司階段性目標，定期進行工作分析，提交解決方案 主辦 12 員工關系管理 主辦與協辦 13 工作設計與流程建議 主辦 14 人力資源資訊收集與建議 主辦 15 人力資源管理系統運行之監(jiān)督與評估 主辦 16 人力成本監(jiān)控 主辦

三、任職資格

（1）學歷與專業(yè)要求

所需要最低學歷：大學本科。專業(yè)一：人力資源管理；專業(yè)二：其他管理類專業(yè)。

（2）所需技能培訓見表2

表2職位所需技能培訓要求

培訓科目

培訓時間

精通程度

人力資源管理類

3個月

精通

國家薪資、福利政策、勞動政策

7天

精通

市場營銷、財務管理

7天

掌握

（3）工作經驗要求

從事人力資源管理工作4年以上，至少擔任2年以上大中型同行業(yè)的企業(yè)人力資源部經理及以上職務。

（4）專業(yè)素質要求

見表3

表3

專業(yè)素質要求

項目

要求

專業(yè)理論、實務操作

理論知識豐富，掌握現代人力資源管理理論，有可操作性的實務經驗，能不斷學習與進步

溝通與協調能力

掌握良好的溝通技巧，能進行有效溝通，能有效協調部門之間運作和處理員工關系

分析判斷能力，與解決問題能力

善于分析和判斷內外部信息對人力資源政策的影響，善于處理員工關系，維護勞資雙方利益

（5）職位關系

①可直接晉升的職位：人力資源總監(jiān)

②可相互輪換的職位：總經理助理

③可晉升至此的職位：人力資源部經理助理、高級主管、分公司人力資源部經理

班委職位說明書篇二

職位說明書（job descriptions，亦稱工作描述或職位說明書）是工作分析（job analysis）的結果之一。

通過職位說明書，可以明確得到任職者的信息，如報告關系、工作總目的、升遷和降級渠道、職級等級、薪酬等級、主要責任、權力、義務、任務、工作環(huán)境和工作條件等。

與職位說明書密切相關的是職位規(guī)范（job specification，亦叫工作規(guī)范），它說明什么類型的人能夠勝任本職位工作，主要內容包括：職位名稱、知識要求、能力要求、素質要求、技能要求、身體條件要求、職業(yè)道德要求等等。

將工作描述和職位規(guī)范結合在一起，便于操作，這種結合體稱為職位說明書。為什么要編制職位說明書？它有什么作用呢？

職位說明書是企業(yè)人力資源管理的基礎文件，也是人力資源管理的重要信息來源，而且職位分析設計也是人力資源管理中比較難做的工作之一。

一、對編制人員的要求

1、編制工作者（人力資源部門的工作人員）需要有必要的專業(yè)知識和專業(yè)經驗。

2、有較強的文字表達能力和分析能力，能夠將工作規(guī)范準確地用文字表達清晰。

3、職位說明書不可能單獨由人力資源部門完成，它必須與職位所在部門共同描述。

4、編制人員必須隨著工作條件、任務要求、職位調整與合并等變化而適時對職位說明書進行變動。

5、編制人員必須真正了解職位所涉及的工作范圍、要求、流程和工藝等基本要素。

二、職位說明書的主要作用：

組織作用：確定本職位工作在組織中的地位，是本職位人員及其相關人員明確在本職位工作的目的、作用。

招募與選拔作用：使人力資源管理部門依據本職位說明書的條件，對本職位人員的具體要求，甄選該崗位的工作人員，便于熟悉與掌握選拔和用人的條件。

契約規(guī)范作用：使企業(yè)在人員選拔與任用上，有據可依，公平、公正、透明，以免引起內部糾紛和法律訴訟，也是本職位人員依照工作內容和職責有所遵循。

績效管理作用：提供了設置崗位目標的基本構架，為企業(yè)進行全面績效管理提供重要衡量標準。

薪酬管理作用：職位說明書是企業(yè)進行工作評價與分級的重要工具，通過對工作進行評價與分級，可衡量每個工作崗位對企業(yè)的貢獻，從而為薪酬的級檔確定提供參考。培訓作用：職位說明書中必須明確提出崗位對知識、技能、經驗和能力的要求，如果新招聘或現崗人員不具備職位說明書上所列要求，人力資源部門和所在崗位部門就要提出相應培訓計劃。

三、職位說明書的格式與內容

職位說明書的格式根據企業(yè)不同需要，而格式有別。有的采用事件或任務羅列式，將職位的主要責任與任務按主次一一列出；有的采用因素歸類法，把職位的責、權、利及任職條件分成幾大因素進行歸類描述。

職位說明書大體上涵蓋以下內容：

*職位基本信息，也稱工作標識。包括職位名稱、所在部門、直接上級、管轄下屬部門、定員、部門編碼、職位編碼、薪金等次、職位批準人等。

*工作目標與職責。重點描述從事該職位的工作所要達到的工作目標，以及該職位的主要職責和權限等。

*工作內容。這是職位說明書最重要的內容，應該詳細描述本職位所從事的具體工作，并全面、詳盡地寫出完成工作目標所要做的每一項工作。包括每項工作的綜述、活動過程、工作聯系和工作權限。還可以將工作中需要的工作環(huán)境和條件、工具設備等進行描述。工作內容應該從主要工作、重要工作開始，到此重要工作逐一列出。

*個人必備的工作能力和專業(yè)技能、證書。主要反映從事該職位應具有的技術能力和水平，為某些職位對專業(yè)技能要求較高，沒有此項專業(yè)技能就無法開展工作。比如作“投資部主管”，如果沒有證券、財務會計等相關基礎知識以及國家金融政策法規(guī)知識，就根本無法開展工作。而相比之下另一些職位則對某些能力要求更為明確，比如“市場部主管”職位，要求有較強的公關能力、語言表達能力等。

*適應該職位的教育背景。從事該職位目前應具備的最低學歷要求。在確定教育背景時應考慮，如果讓一位新員工擔任本職工作，他應該具備什么學歷，而不一定是當前在職員工的學歷。

*工作時間特征。要反映出該職位通常表現的工作時間特征。例如，在流水線上可能需要三班倒；在高科技企業(yè)需要經常加班；銷售人員經常要出差，一般管理人員則要正常上下班等。*工作經歷。反映該職位之前，應具有的最起碼的工作經驗要求。一般包括兩個方面，一是專業(yè)經歷要求，即相關的知識經驗背景；二是可能需要的是本組織內部的工作經歷要求，尤其針對組織中的中、高層管理職位，在擔任這些管理職位之前，通常要求再組織其它職位上工作過或對其他職位的工作有一定了解，才可能勝任該職位。

*公司為該職位提供的工作條件和環(huán)境、裝備。為了保證該職位能夠順利工作，公司提供的物質裝備和較好的工作環(huán)境條件。

*工作完成結果及建議考核標準。反映該職位完成的標準，以及如何根據完成工作情況，進行考核。具體內容通常與該組織的考核制度相結合。

*專門培訓。反映從事該職位前，應進行的基本專業(yè)培訓，否則將不允許上崗或不能勝任工作。具體是指導員工在具備了教育水平、工作經歷、技能要求之后，還必須經過哪些方面的培訓。

*體能要求。對體力勞動型的工作，這項非常重要。要求身體條件必須要適應本職位工作要求。

四、職位分析的工作方法

職位分析法，也就是指收集信息和分析本職位的相關信息的方法。企業(yè)在實際運用中可以結合自身特點自行定制和修改，以下是幾種比較常用的職位分析方法。

1、觀察法。觀察法是職位分析人員在工作現場，通過對員工實際工作過程進行觀察，用文字或圖表形式記錄本職位在一個階段的工作內容、形式、程序和方法，獲取必要的工作信息，并通過對信息的比較、分析、匯總等方式，得出職務分析成果的方法。并依據觀察對象的工作周期和階段性的不同，觀察法具體可分為字節(jié)觀察法、階段性觀察法。

（1）直接觀察法。職務分析人員直接對員工工作的全過程進行觀察。直接觀察法適用于工作周期短的職務。如每天在重復一個簡單的工作職位。例如：城市公交車駕駛員，他在自己線路上每出車一趟就是一個周期，職位分析人員可以隨車進行直接觀察并記錄這個過程。

（2）階段觀察法。企業(yè)內部有些職位的工作具有較長的周期性，如董事會秘書工作，每年的不同周期可能會有著不同的工作內容，為了能完整地觀察到員工的所有工作，必須相應于工作的每一個階段進行觀察。

觀察法適用于大量標準化、周期短和以體力勞動為主或事務性較強的工作，對體力工作者和事務性工作者，如搬運員、操作員、文秘等職位進行觀察分析較為適用。但對腦力勞動為主的工作、不確定因素較多的工作，就不適用觀察法。比如企業(yè)高層職位，工作內容大多屬于

心理、思想活動過程，需要運用分析能力和創(chuàng)造性思維，觀察法對其幾乎是沒有作用，或作用很小。

（3）問卷調查法。這是職位分析比較常用的一種方法，就是采用問卷收集職務分析所需要的資料信息。問卷大多是要求調查對象對有關的內容、工作特征和工作人員特征的重要和頻率評定等級。如：“輕、較輕、一般、較重、重”或“偶爾、經常、很頻繁”等。問卷法幣觀察法速度快，節(jié)省時間和人力；分析的樣本量可以很大，可以對很多職務同時進行分析；分析的資料可以數量化，便于統計和分析。

問卷法適用于腦力勞動、管理職位或工作不確定因素很大的員工，比如軟件設計人員、行政經理等。

（4）訪談法。也稱采訪法，即通過職位分析人員與任職員工面對面的交談來收集職位信息資料的方法。這對一些不可能通過觀察來了解的工作，或通過分析人員親自實踐來體會的工作尤其適用，如果企業(yè)高層職位獲高級技術職位的工作分析。

訪談法的特點是操作比較簡單，及時發(fā)現新情況，可控性強。

其他還有工作實踐法、工作日志法等，在此不再一一論述。

五、職位分析的工作步驟

職位分析的工作步驟、程序的描述是多種多樣的，我們應該從企業(yè)實際操作運用的角度出發(fā)，進行職位分析。較為常用的步驟大致有五個階段：準備階段、設計階段、信息收集、信息分析階段和結果表達階段。

（一）準備階段。準備階段是職位分析的第一階段。這一階段工作的步驟是：

（1）確定職位分析的目的；

（2）確定職位分析的工作范圍；

（3）報批工作方案與向員工宣傳的方式；

（4）組建工作班子。

1、確定職位分析的目的。在企業(yè)管理中，解決不同的管理問題所需要的信息及其組合各部相同。職位分析信息對于不同目的的需求也是不一樣的。因此，進行職位分析功，首先要明確設定想做什么？要解決哪方面的問題？做到什么程度？怎樣去做？這樣才能使整個工作有章有序，有的放矢。

2、確定職位分析的工作范圍。為了避免多余的工作量并確保信息的質量，要限定信息收集范圍。事先根據工作目的確定所需信息搜集的種類與范圍。一般來說職位分析的信息類型有以下幾個方面：

（1）職位的工作任務內容；

（2）職位在工作中使用的工具設備與輔助設施；

（3）工作條件；

（4）本職位任職資格的要求。

3、報批工作方案與宣傳工作的方式。職位分析工作作為企業(yè)管理的一項正式的和重要的工作，必須得到企業(yè)決策者的批準，并要取得企業(yè)內部各部門的合作。

（1）上報初步設想方案。由人力資源部門負責，上述工作確定后，人力資源部門要擬訂初步工作設想方案，得到決策者同意并審批。經過批準后才能正式開展工作。

（2）宣傳解釋。職位分析工作涉及面廣，工作計劃獲得批準后，要向有關部門及人員進行宣傳，將職位分析的作用作出詳細、清楚的解釋，以獲得支持和配合。

4、組建工作班子。職位分析工作量大、時間長，而且人員素質水平要求高，企業(yè)一般的做法是聘請職務分析專家或在企業(yè)內挑選有知識、能力等素質較好的員工組成職位分析工作小組。

（二）設計階段

準備工作完成后，就可以進入職位分析的具體工作計劃和方案設計階段，制定詳細的職位分析實施時間表，編寫具體的“職務分析計劃方案”的工作步驟是：

1、選擇分析的樣本。要從工作崗位的重要性、完成任務性的難度、工作內容變化三個方面確定職位分析的樣本。職位分析的樣本包括：

*關鍵的職務；

*工作難度大，知識技能要求高的職務；

*工作內容發(fā)生變化，原來制定的職務描述出現差異的職務；

*企業(yè)新設置的工作崗位。

2、選擇信息來源。

信息的來源有很多種，選擇的目的是尋找可信度最高的來源，避免信息失真。例如，不要在任何任職人員中提取有關工作負荷、薪酬待遇等方面的信息，因為切身利益的關系，分析對象往往會夸大自己工作的重要性。選擇的原則就是不要從可能有利害關系的來源提取信息。

3、設計信息收集方式與實施內容

根據職務分析的目的要求，確定采用那一種或多種結合的信息收集方法，并設計出具體的職務分析實施內容。企業(yè)操作中較多采用問卷調查法和訪談法，此處以這兩種方法為例加以說明。

（1）問卷調查法設計。

就是編寫一份詳細的問卷調查表，也可稱為“職務分析調查表”。調查表一般說來要能夠比較全面的反映出該職務的工作內容、工作職責、職務任職資格等內容。但企業(yè)實際操作中，可根據確定的職務分析信息收集的種類與范圍而有所側重。

（2）訪談法設計。

也就是擬出一個有效和完整的“訪談提綱”，訪談提綱的內容和職務分析調查表的內容基本相同。

4、編寫職務分析工作計劃

工作計劃的內容包括：職務分析工作的時間安排實施分析的職位名稱和任職員工的人數、分析人員數和所需條件、分析過程的責任劃分等。

（三）信息收集階段

這一階段是按前述步驟所規(guī)定的范圍和方法收集信息。仍以問卷調查法和訪談法為例介紹收集階段的工作的步驟。

1、問卷調查法工作步驟

（1）操作步驟

*事先需征得樣本員工直接上級的同意，盡量獲取直接上級的支持；

*向樣本員工講解職務分析的意義，并說明填寫調查表的注意事項；

*鼓勵樣本員工消除顧慮，真實客觀的填寫問卷調查表；

*職務分析人員隨時解答樣本員工填寫問卷時提出的問題。

*樣本員工填寫完畢后，職務分析人員要檢查是否有漏填、誤填等：

*發(fā)現問卷填寫有疑問，職務分析人員應該立即向樣本員工提問；

*問卷填寫檢查無誤后，信息收集工作完成。

（2）訪談法工作步驟

*事先需征得樣本員工直接上級的同意，盡量獲取直接上級的支持；

*向樣本員工講解職務分析的意義，并介紹訪談的大體內容：

*鼓勵樣本員工真實、客觀地回答問題；

*職務分析人員按照面談提綱的順序。由淺至深地進行提問：

*營造輕松的氣氛，使樣本員工暢所欲言；

*控制談話內容，防止樣本員工跑題；

*做談話記錄時注意不要影響樣本員工的談話；

*訪談結束時，讓樣本員工查看并認可談話記錄：

*訪談記錄檢查無誤后，完成信息收集工作。

除了上述兩種信息收集方法外，還要注意其他方法對企業(yè)的適用度。此外還可以收集企業(yè)的組織結構圖、工作流程圖、設備維修記錄等原始資料，尤其是以前的職位說明書，這都是職位分析的重要信息來源。

（四）信息分析階段

1、這一階段是將收集到的信息進行統計、分析研究、歸類。信息分析的內容包括：

（1）基本信息分析：對職務名稱、所屬部門、職務等級等的分析。

（2）工作活動和工作程序分析：對工作任務、職責范圍、工作設備及工具、工作流程、工作關系、管理狀態(tài)等的分析。

（3）工作環(huán)境分析：對工作場所、工作安全環(huán)境、工一時間、勞動強度等的分析。

（4）生理素質分析：對體能要求、健康狀況、感覺器司的靈敏性等的分析。

（5）綜合素質分析：對語言表達能力、合作能力、進取心、職業(yè)道德素質、人際交往能力、團隊合作能力、性格、氣質、興趣等的分析。

2、操作步驟

（1）根據職務分析的目的確定分析項目；

（2）求取樣本員工直屬上級的幫助，確保所收集的信息沒有疑問；

（3）結合企業(yè)以前的職位分析資料和同行業(yè)同職位的相關職務分析資料，對信息分析歸類。

（五）結果表達階段

這一階段的工作是將前一階段的分析結果用文字的形式表達出來，使其成為可以使用的管理文件——職務說明書。

1、職務說明書的構成職位說明書由兩大部分組成：職務描述和職務規(guī)范(也可稱為職務說明與職務資格要求)。職務描述要具體說明從事某一職務工作的活動特點、環(huán)境特點和任職特點；而職位規(guī)范則是要說明從事某一職務工作的人員必須具備的生理要求和心理要求。

2、職位說明書編寫步驟

結果表達階段的工作主要是編寫職描述和職位規(guī)范。具體步驟如下：

（1）職務分析人員以職務分析的成果為依據，編寫職務描述和職務規(guī)范的初稿；

（2）與樣本員工、樣本員工上級、企業(yè)高層管理人員討論職務描述和職務規(guī)范的具體內容；

（3）確定試行稿；

（4）試行期使用無誤后確定為正式文件。

職位說明書是企業(yè)管理工作中的一項基礎工具，主要目的是為了更好地激勵員工，創(chuàng)造一個公平、公正、合理的機制，充分發(fā)揮員工的主觀能動性。

職位說明書就是讓員工知道他們在企業(yè)需要做什么？做到什么程度？工作的得好壞會是不同的結果，并根據自己的職位作出符合企業(yè)發(fā)展的目標和成績。因此職位說明書要通俗易懂，條理明晰，具體細致，便于操作和執(zhí)行。

班委職位說明書篇三

職位說明書

一、班長職責匯總

班長作為一班之長，對外對內的代表，無疑發(fā)揮著核心作用，其宗旨：全心全意為同學服務。一下進行列舉其職責：

1、組建新一屆班委會，根據個人特長結合個人意愿合理搭配班委人員，明確班委分工，讓所有優(yōu)秀資源，有用武之地，得到鍛煉；

2、結合上一屆情況和所有班委商討定制本年度班級規(guī)劃細則可以包括長期和短期；

3、統籌兼顧，組織協調班委一起加強班級凝聚力建設、情感建設和制度建設，在人性化服務的基礎上有制度約束，營造民主、向上、和諧的班級氛圍；

4、保持與輔導員，班主任，同學以及其他班級的良好溝通和交流，把握外部和內部的整體動態(tài)情況，準確及時向同學通知、向老師回饋；

5、定期召開班委會和班級會議，肯定優(yōu)異表現，同時解決班級存在的問題；

6、和相應班委策劃、組織活動以及總結活動成果，并及時向同學反饋征求大家意見，以求達到團結一致，全力執(zhí)行的最終方案；

7、要學會放權，部分工作交給其余班委來做，自己負責監(jiān)督進展情況，必要時予以幫助；

8、個人搞好學習，積極高效的參加和完成各項要求按期進行的工作，時時發(fā)揮模范帶頭作用，充分調動班級的積極性；

9、安排好各項每天必做的工作，早操簽到、晚點名、考勤表等。

二、團支書職責匯總

團支書作為班級的另一個主要班干部，其職責、重要性和班長幾乎相當，除了和班長共同完成的工作外，他（她）還有自己主要的工作。以下分條列舉：

1、班級黨建工作，每年的黨建材料的收發(fā)，改寫，保存等一系列的工作；

2、負責班級團日活動以及青協活動的總體規(guī)劃、組織、總結、和保存材料；

3、密切和班長，宣傳，組織委員的合作，組織協調其余班委和各項的工作；

4、負責班級成員思想建設工作，積極倡導向團員和黨員靠近，負責入黨積極分子，發(fā)展對象，預備黨員的推優(yōu)選先工作。

5、對于班長和團支書是男女搭配的，團支書（女）要充分團結女生，保持和班級女生的良好交流，把握女生的動態(tài)，和班長一起解決出現的問題；

6、做好信息的收集、傳遞和班長一起擔起班級的主要工作

7、個人搞好學習，積極高效的參加和完成各項要求按期進行的工作，時時發(fā)揮模范帶頭作用，充分調動班級的積極性；

三、組織委員

組織委員，專門負責組織工作。其工作和班長和團支書在組織協調方面，重合區(qū)域較大，但毋容置疑的是其起到作用重大，是一個默默地奉獻者！下面就他（她）的職責以條列舉：

1、輔助班長和團支書一起，有時獨自要完成對各項活動的策劃，組織和材料整理等；

2、租借教室，確定活動場地，協助其他班委開展工作，提高出勤率參與度保證活動的順利進行。

3、和生活委員一起制定外出游玩的各項策劃及安全措施；

四、宣傳委員

宣傳委員主要是將本班的情況向外界宣傳，展示本班的活力和精彩；其職責如下：

1、搞好班級各項宣傳活動，協助其他班委在活動組織過程中過好宣傳，做好宣傳材料的收集，整理和上報及保管工作；

2、寫活動總結，評優(yōu)資料的收集統計，拿報紙等；

3、組織學生向校刊、廣播室投稿，鼓勵同學們向全校師生展示我班風采。

五、學習委員匯總

大學學習始終是第一位的，無疑學習委員的壓力和責任重大！其責任列舉如下：

1、樹立良好的學風考風，端正學習態(tài)度，充分帶動班級學風建設；

2、考試前和后組織學習交流會和成績總結會，發(fā)揚好的方面，改正存在問題；

3、課堂考勤，督促大家完成作業(yè)及時的通知作業(yè)的收發(fā)和考試時間；

4、關注班級全體同學的學習并及時的交流，必要時予以幫助，提高班級整體成績；

5、有必要的話可以組織晨讀，集體自習等；

6、收集、復印同學們所需的復習資料；

7、學習委員，刻苦學習，熱愛學習在班內起模范帶頭作用；

8、同任課老師保持良好的溝通，及時了解課程的進度和反饋學習情況；

9、借鑒其他優(yōu)秀班級的經驗和大家分享；

六、生活委員職責匯總

生活委員，大家還給他另一個可敬稱呼“班副”，其作用不言而喻。職責列舉如下：

1、管理班級活動經費；，定期對班費進行明細賬公開，負責班級財產以及公有物品管理；

2、督促宿舍衛(wèi)生打掃，為大家創(chuàng)造一個舒適溫馨的校園之家；

3、關注天氣，關注同學的日常生活，有困難時立即發(fā)動大家予以幫助；

4、促進班級情感建設，生日祝福慶祝；

5、做好班級后勤工作及協助戶外活動如聚餐等。

七、體育委員職責匯總

“身體是革命的本錢”，體委在組織活動提高大家參加體育鍛煉，發(fā)揮著重要作用。其職責列舉如下：

1、負責全班同學的身體素質的提高，以及班級同學的身心健康良好發(fā)展做貢獻；

2、組織早操，鼓勵大家體育鍛煉，提高身體素質，對無故曠操同學要作記載并及時幫助改

正；

3、監(jiān)督同學按時早點名，督促同學打體育卡，組織大家積極的參加學校的體育活動如校院

運動會，趣味運動會等；

4、組織和其他班級開展友誼賽，豐富大家的課余生活。

八、文藝委員職責匯總

文藝委員全面負責著本班的文藝活動，豐富著大家的課余生活。其職責列舉如下：

1、組織和帶領本班學生參加學校有關文藝方面的各種學習、培訓、表演及競賽活動；

2、充分挖掘班級同學的文藝細胞，提高大家對文藝活動的積極性，加強班級同學的情感建

設，完成分配下來的文藝方面的任務；

3、策劃、組織做好每年的固有文藝項目：敢想敢秀，一二·九大合唱等；

4、平時與各班一起聯誼的活動表演等；

九、心理委員職責匯總

心理問題在大學生中較為常見，關鍵在于及時的疏導，那這就是心理委員的價值了！其職責列舉如下：

1、與班級同學保持良好的溝通，關注了解班級同學動態(tài)，及時發(fā)現同學之間存在的心理變

化與情感波動多與之交流，多鼓勵大家參與活動；及時傳達心理咨詢中心的信息；

2、對于有心理問題的同學要耐心疏導，聯系大學生心理自助中心，主動提供幫助；

3、宣傳普及大學生心理知識，傳播心理健康理念，定期在班上開展一些有關心理健康的宣

傳活動，并作好相應的總結和記錄，促進本班同學心理素質的提高；

4、組織開展班級心理班會，定期上交班級心理狀況調查表，與老師和大學生心理自助衷心

建設好聯系；

5、工作遵循保密原則，維護當事同學的權益，不得泄露同學的隱私；

6、配合學院學生處開展的心理健康教育系列工作，積極參加各種心理講座、心理委員培訓、專題學習和交流活動，不斷提高自己的工作能力。

注：以上是對大家的職位說明書的總結，有不妥當之處請指出，以便更加完善此說明書。2011-11-30

班委職位說明書篇四

一、基本資料

（1）崗位名稱 人力資源部經理

（2）直接上級職位 總經理

（3）所屬部門 人力資源部

（4）管轄人數：5人

（5）定員人數：6人

二、工作概要

（1）工作摘要 負責建立健全人力資源管理系統，制訂人力資源發(fā)展戰(zhàn)略和各項人力資源匹配政策，為集團各業(yè)務系統提供優(yōu)秀的員工，建立良好的工作氛圍和企業(yè)文化，確保集團業(yè)務和各項人事關系的正常運行。

（2）工作內容說明 見表

1表1 工作內容說明表

編號

工作任務

責任

1根據公司發(fā)展目標及內外部需求，制訂人力資源發(fā)展策略

起草、制訂

2建立并不斷根據內外形勢健全人力資源管理系統，根據公司短期和長期需求，進行人員招聘與儲備工作

主辦與督辦

3根據市場的發(fā)展，不斷評估組織結構、部門工作職能和工作流程

督辦

4擬訂并及時修改薪酬制度

主辦

5擬訂并不斷評估現行福利制度

主辦

6根據公司發(fā)展目標與要求，進行員工教育培訓與能力開發(fā)管理

主辦與督辦

7擬訂與修改員工績效評估制度

主辦

8擬訂與修改員工升遷制度

主辦

9建立員工職業(yè)生涯管理系統，使員工個人 發(fā)展與公司發(fā)展目標相符

主辦

制訂人事運作程序規(guī)范與監(jiān)督（聘用、升遷、降職、獎懲、調職、解雇等）

主辦

1根據公司階段性目標，定期進行工作分析，提交解決方案

主辦

2員工關系管理

主辦與協辦

3工作設計與流程建議

主辦

4人力資源資訊收集與建議

主辦

5人力資源管理系統運行之監(jiān)督與評估

主辦

人力成本監(jiān)控

主辦

（1）學歷與專業(yè)要求 所需要最低學歷：大學本科。專業(yè)一：人力資源管理；專業(yè)二：其他管理類專業(yè)。

（2）所需技能培訓見表

2表2 職位所需技能培訓要求

培訓科目

培訓時間

精通程度

人力資源管理類

3個月

精通

國家薪資、福利政策、勞動政策

7天

精通

市場營銷、財務管理

7天

掌握

（3）工作經驗要求 從事人力資源管理工作4年以上，至少擔任2年以上大中型同行業(yè)的企業(yè)人力資源部經理及以上職務。

（4）專業(yè)素質要求 見表

3表3 專業(yè)素質要求

項目

要求

專業(yè)理論、實務操作

理論知識豐富，掌握現代人力資源管理理論，有可操作性的實務經驗，能不斷學習與進步

溝通與協調能力

掌握良好的溝通技巧，能進行有效溝通，能有效協調部門之間運作和處理員工關系

分析判斷能力，與解決問題能力

善于分析和判斷內外部信息對人力資源政策的影響，善于處理員工關系，維護勞資雙方利益

（5）職位關系

①可直接晉升的職位：人力資源總監(jiān)

②可相互輪換的職位：總經理助理

③可晉升至此的職位：人力資源部經理助理、高級主管、分公司人力資源部經理