作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園小班誰餓了教案篇一
執(zhí)教人 米米 活動(dòng)名稱：音樂 活動(dòng)班級(jí)：中班
活動(dòng)內(nèi)容：欣賞學(xué)唱歌曲《誰餓了》并引導(dǎo)幼兒一起創(chuàng)編歌曲 活動(dòng)目標(biāo)：
1、在創(chuàng)編歌詞中體驗(yàn)音樂游戲帶來的快樂。
2、能夠用不同的演唱形式演唱歌曲，感受歌曲的幽默和詼諧。
3、嘗試大膽創(chuàng)編不同的歌詞，并進(jìn)行表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲音樂、ppt、肉骨頭若干
活動(dòng)過程：
一、小狗出來玩
1、看ppt，師：誰出來玩了？
2、在歌曲音樂中，師生一起模仿小狗動(dòng)作。
(一)欣賞、熟悉歌詞
1、欣賞第一遍
師：咕嚕咕嚕什么聲音？小狗的肚子為什么會(huì)叫?
小狗肚子餓得咕咕叫，咦，前面有一個(gè)盆子，想想小狗最希望里面有什么好吃的？聽一聽，小狗吃到了什么？
過渡語：小狗肚子餓了，找到了肉骨頭真開心。我們?cè)俾犚槐樾」佛I了的歌，聽聽唱了些什么？
2、欣賞第二遍
師：小狗肚子餓得怎么樣？（幼兒學(xué)念：肚子餓得 咕咕 叫）
小狗看見什么好吃的？怎么吃肉骨頭的？（幼兒學(xué)念：看 見了 肉骨頭，啊嗚 啊嗚 吃掉 了）
3、欣賞第三遍（教師歌曲表演）
師：我這只小狗剛才也出去玩了，肚子餓得咕咕叫，我也要找肉骨頭吃。
(二)學(xué)唱歌曲
1、初步學(xué)唱歌曲
師：小狗寶寶，你們肚子餓了嗎，一起唱歌告訴大家肚子餓了。
重點(diǎn)：唱“肚子餓得 咕咕 叫”時(shí)，要唱得快一些，清楚一些，因?yàn)樾」氛娴暮莛I了。
2、在找食物游戲中學(xué)唱歌曲。
（1）小狗自己找肉骨頭吃（集體唱歌兩遍）
師：看來，小狗寶寶真的肚子餓了。我們一起出去找肉骨頭吃。
要求：唱到“看見了肉骨頭”時(shí)找到一根肉骨頭。
（2）給小狗送肉骨頭（分組唱歌）
師：小狗想到家里還有許多弟弟妹妹肚子也餓了，我們幫小狗找些肉骨頭帶回家吧。
小動(dòng)物是我們的好朋友，讓我們跟著音樂學(xué)學(xué)小動(dòng)物吧。
幼兒園小班誰餓了教案篇二
時(shí)間 2011-11-23
執(zhí)教人 米米 活動(dòng)名稱：音樂 活動(dòng)班級(jí)：中班
活動(dòng)內(nèi)容：欣賞學(xué)唱歌曲《誰餓了》并引導(dǎo)幼兒一起創(chuàng)編歌曲 活動(dòng)目標(biāo)：
1、在創(chuàng)編歌詞中體驗(yàn)音樂游戲帶來的快樂。
2、能夠用不同的演唱形式演唱歌曲，感受歌曲的幽默和詼諧。
3、嘗試大膽創(chuàng)編不同的歌詞，并進(jìn)行表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲音樂、ppt、肉骨頭若干
活動(dòng)過程：
一、小狗出來玩
1、看ppt，師：誰出來玩了？（小狗）我們都來學(xué)小狗出來玩一玩。
2、在歌曲音樂中，師生一起模仿小狗動(dòng)作。（熟悉旋律）
二、小狗餓了
(一)欣賞、熟悉歌詞
1、欣賞第一遍
師：咕嚕咕嚕什么聲音？小狗的肚子為什么會(huì)叫？（小狗餓了）
小狗肚子餓得咕咕叫，咦，前面有一個(gè)盆子，想想小狗最希望里面有什么好吃的？聽一聽，小狗吃到了什么？
過渡語：小狗肚子餓了，找到了肉骨頭真開心。我們?cè)俾犚槐樾」佛I了的歌，聽聽唱了些什么？
2、欣賞第二遍
師：小狗肚子餓得怎么樣？（幼兒學(xué)念：肚子餓得 咕咕 叫）
小狗看見什么好吃的？怎么吃肉骨頭的？（幼兒學(xué)念：看 見了 肉骨頭，啊嗚 啊嗚 吃掉 了）
3、欣賞第三遍（教師歌曲表演）
師：我這只小狗剛才也出去玩了，肚子餓得咕咕叫，我也要找肉骨頭吃。
(二)學(xué)唱歌曲
1、初步學(xué)唱歌曲
師：小狗寶寶，你們肚子餓了嗎，一起唱歌告訴大家肚子餓了。
重點(diǎn)：唱“肚子餓得 咕咕 叫”時(shí)，要唱得快一些，清楚一些，因?yàn)樾」氛娴暮莛I了。
2、在找食物游戲中學(xué)唱歌曲。
（1）小狗自己找肉骨頭吃（集體唱歌兩遍）
師：看來，小狗寶寶真的肚子餓了。我們一起出去找肉骨頭吃。
要求：唱到“看見了肉骨頭”時(shí)找到一根肉骨頭。
（2）給小狗送肉骨頭（分組唱歌）
師：小狗想到家里還有許多弟弟妹妹肚子也餓了，我們幫小狗找些肉骨頭帶回家吧。
三、律動(dòng)：小動(dòng)物
師：小動(dòng)物是我們的好朋友，讓我們跟著音樂學(xué)學(xué)小動(dòng)物吧。
幼兒園小班誰餓了教案篇三
設(shè)計(jì)思路：
隨著“學(xué)本領(lǐng)”主題活動(dòng)的開展，孩子們從模仿小動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作，慢慢轉(zhuǎn)向?qū)π?dòng)物的本領(lǐng)、小動(dòng)物愛吃什么”的興趣上。而“誰餓了”這首歌簡(jiǎn)單短小，形象生動(dòng)有趣，并能在唱唱編編歌曲中鞏固對(duì)小動(dòng)物喜歡的食物的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，非常適合現(xiàn)階段的小班孩子學(xué)唱。游戲是小班幼兒最喜歡的，在游戲中學(xué)習(xí)歌曲，易于被幼兒掌握。整個(gè)活動(dòng)讓孩子融入于小狗出來玩，小狗餓了，小狗找食物的游戲情景中聽聽、唱唱、玩玩，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
在角色扮演和游戲情境中學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)?zāi)７滦」烦璞硌莸臉啡ぁ?/p>
重、難點(diǎn)：唱清歌詞：肚子餓得 咕咕 叫
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲音樂、ppt、肉骨頭若干
活動(dòng)過程：
一、小狗出來玩
1、看ppt，師：誰出來玩了？（小狗）我們都來學(xué)小狗出來玩一玩。
2、在歌曲音樂中，師生一起模仿小狗動(dòng)作。（熟悉旋律）
二、小狗餓了
(一)欣賞、熟悉歌詞
1、欣賞第一遍
師：咕嚕咕嚕什么聲音？小狗的肚子為什么會(huì)叫？（小狗餓了）
小狗肚子餓得咕咕叫，咦，前面有一個(gè)盆子，想想小狗最希望里面有什么好吃的？聽一聽，小狗吃到了什么？
過渡語：小狗肚子餓了，找到了肉骨頭真開心。我們?cè)俾犚槐樾」佛I了的歌，聽聽唱了些什么？
2、欣賞第二遍
師：小狗肚子餓得怎么樣？（幼兒學(xué)念：肚子餓得 咕咕 叫）
小狗看見什么好吃的？怎么吃肉骨頭的？（幼兒學(xué)念：看 見了 肉骨頭，啊嗚 啊嗚 吃掉 了）
3、欣賞第三遍（教師歌曲表演）
師：我這只小狗剛才也出去玩了，肚子餓得咕咕叫，我也要找肉骨頭吃。
(二)學(xué)唱歌曲
1、初步學(xué)唱歌曲
師：小狗寶寶，你們肚子餓了嗎，一起唱歌告訴大家肚子餓了。
重點(diǎn)：唱“肚子餓得 咕咕 叫”時(shí)，要唱得快一些，清楚一些，因?yàn)樾」氛娴暮莛I了。
2、在找食物游戲中學(xué)唱歌曲。
（1）小狗自己找肉骨頭吃（集體唱歌兩遍）
師：看來，小狗寶寶真的肚子餓了。我們一起出去找肉骨頭吃。
要求：唱到“看見了肉骨頭”時(shí)找到一根肉骨頭。
（2）給小狗送肉骨頭（分組唱歌）
師：小狗想到家里還有許多弟弟妹妹肚子也餓了，我們幫小狗找些肉骨頭帶回家吧。
三、律動(dòng)：小動(dòng)物
師：小動(dòng)物是我們的好朋友，讓我們跟著音樂學(xué)學(xué)小動(dòng)物吧。
