隨著社會不斷地進步，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點。那么，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

體育器材室申請報告篇一

體育器材室是進行各項體育活動所需的器材存放處，是體育課及課外體育活動進行身體練習的主要來源。因此，要高度重視體育器材室管理建設，配置必要的器材和設備，確保學校正常體育課及體育活動，為學生進行各項體育活動創造了良好的條件。本人今年成為體育器材管理人員,雖然工作比較忙,但也要盡自己能力管理好器材室,特制定器材室計劃。

一、學期初根據教材要求及體育器材室的使用要求，制定出可行的工作計劃，學期末按時寫好工作總結。

二、每學期初、學期末對器材各進行一次清查、交接工作，并與學校后勤進行對帳，確保帳物相符。

三、做好體育器材室衛生，做到地面、桌面、器材架干凈，無塵土，空中無灰網，經常通風，保持室內干燥。

四、器材存放與維護

1、做好各種器材的標簽張貼、存放。

2、經常對各種器材進行檢查并及時進行維護與保養。

3、做好各種防護措施，做到防潮、防火、防鼠、防銹、防塵、防震等。

五、做好器材室的各種記錄（使用記錄、借還記錄、維護保養記錄等），確保器材的使用率及使用壽命。

六、積極參加學校組織的各種培訓，按時參加學校召開的管理員會議。經常通過學習，提高自己的業務水平。

具體工作如下：

（一）在保管上：

1、建立器材管理明細賬，做好賬物相符。

2、根據器材的性能、形狀分類，擺放整齊。

3、注意器材的通風及防火。

4、定期檢查物品，對易耗物品及時辦理注銷、報修手續。對丟失物品及時登記、報告工作。

（二）在借用上：

1、體育課上使用器材請填好“使用清單”并注明日期、節次、器材、數量等。

2、課外活動學生借用器材要有記載，歸還時要檢查數量和有無損害。

3、學校運動隊借用器材要有記載，如有損壞或丟失，根據具體情況批評教育或進行賠償，并有記錄。

4、對學校教工借用器材，務必履行登記手續，歸還時要予以注銷。

5、外借體育器材需經學校主要領導人或分管領導簽字。

（三）在賠償上：

1、教育學生愛護體育器材、設備。得體育器材使用不合理，體育器材造成損害者，要進行批評教育。對有意破壞者，要根據損害程度進行賠償。

2、借用體育器材丟失或損壞者，酌情予以一次性賠償。

3、外借的體育器材丟失或損壞映照價賠償，并進行登記加以說明。

體育器材室申請報告篇二

關于申請體育健身器材的請示

市體育管理局：

我小區對群眾業余文化生活高度重視，始終堅持正確、健康、活潑的引導。為豐富群眾業余文化生活，強健群眾身心，先后自籌資金310萬元，按照“一個小區一個廣場”的規劃原則，興建群眾休閑娛樂廣場3個，占地面積7500平米。三大廣場配有連心宣傳喇叭，籃球場，臺球館，開放舞池等一系列設施，極大豐富了群眾業余文化生活。但三大廣場一直以來沒有配備體育健身器材，沒有科學鍛煉器具，讓廣大平安群眾甚為遺憾。2013年，正式向貴局提出申請，希望貴局能給予支持，配備群眾廣場體育健身器材3套，方便群眾健身鍛煉，強身健體。望批準。

特此

報告

某某小區

二〇一三年八月十日

主題詞：群眾 健身器材 報告

報送：

某某辦公室 2013年8月11日印（共3份）篇二：體育器材申請書

申請書

尊敬的局領導：

我們二郎廟小學原來操場上的雙杠、單杠、爬梯??全都是由2000年建新校后從原來的老學校移過來的，并且這些器材都是原來學校的老師自制的器材，也不太符合標準。前段時間學校西邊修路征用了學校一部分操場，當把這些器材挖出來要移往它處時發現下面都已生銹將要爛斷，存在極大的安全隱患。另外學校的籃球、足球在放假期間體育室門被撬全部盜走，原有的小山羊、小跳箱也都有十幾年的歷史了，已經面目全非，都需要更新換代了。隨著社會的進步及標準學校的達標要求，學校缺乏體育器材，不利于教學及學生身心日益生長發展的需要。因此需要添加體育器材，請局領導根據體育教學需要批準為盼。

具體目錄如下：

經濟技術開發區二郎廟小學 2011年4月6日篇三：黃桷坪小學體育器材申請

黃桷坪小學體育器材申請報告

宜七中：

目前我校體育設施匱乏，各類體育器材都有不同程度的損壞，球類等部分易消耗的器材也已剩無幾。為保證學校體育教學工作和2013年《國家學生體質健康標準》測試順利完成，現需補充以下器材和設備。

望學校予以批準。

以上器材不僅僅是作為體育教學用具，加之學生愛好體育活動所以籃球、羽毛球、乒乓球的體育器材損毀和消耗較多，急需補充。

根據我校實際情況，現提出以下建議： 1由于學生鐘愛籃球和羽毛球，希望學校能在允許的范圍內購買質量較好的籃球，在質量和材料上嚴格把關。2由于我校體育器材室的秒表沒有秒表為以后上課測試和體質測試現需補充2個田賽多功能計時秒表，精確度在毫秒以內。3由于新課標要求，需課間操掛圖擺放在體育器材室明顯位置，方便以后兩操的教學，所以需要學校購買2張第三套廣播體操《七彩陽光》和眼保健操的掛圖。4為了在課堂上開展豐富的體育游戲等活動，標志桶已經成為各個學校體育器材室中必不可少的體育教學用具，現我校還沒有。特建議學校購買30個標志桶以滿足體育教學工作的需求。5 為了讓學生盡量的做好兩操，需要在課堂上跟著廣播操的音樂做，由于我校體育器材室中的錄音機已經損壞，磁帶更是無法使用，現急需一臺錄音機。因為磁帶不易保管，更不易拷錄，現在很多學校都用sd卡或者u盤從網上下載然后放入功放機內。所以，需要學校購買能夠茶sd卡或者有usb串口的錄音機，以滿足學校體育教學的要求。望學校更具學校教學要求和財政支出予以考慮、批準。黃桷坪小學

2013年9月17日篇四：關于申請體育器材的報告

關于申請體育器材的報告

縣體育局：

我村位于漆橋鎮南端，國家森林公園游子山腳下，今年我村在爭創南京市環境示范村創建中，各自然村內新建了幾處市民廣場，特向貴局申請一批健身器材，請縣體育局領導給予審批為感。

漆橋鎮中心村

2011年10月8日

鎮村快訊

2011-11-09 08:19:19 ▲高溧邊界古柏鎮、和鳳鎮水利協調會議日前在古柏鎮召開。會議決定，兩鎮投資200萬元，本月底開工新建藕絲閘電灌站，提高抗排能力；投資400萬元，清淤河道5000米，確保水源暢通。（韓人力）

江蘇省南京市女大學生村官工作情況調查分析 2011-12-01 09:54 農村治理民主化、法制化的要求趨勢，社會利益格局分化下因基層干部素質參差導致的基層治理危機頻發，城鎮化進程中農村精英流失造成的人才支撐匱乏，高校畢業生人數屢創新高、就業形勢十分嚴峻等等，催生了選聘大學生村官到農村任職的高層決策。大學生村官政策的實施，不僅改善了基層干部隊伍的整體素質和結構，更因為有這群熱血青年的加入，農村和社區工作更顯生機和活力。據統計，目前南京市現有大學生村官1083名，其中女大學生村官650余名，占全市大學生村官總量的60%。作為女性群體中的一員，特別是優秀的基層女性人才，關心、幫助、服務好女大學生村官，是婦聯組織義不容辭的責任，也是不斷拓展婦聯工作領域的重要舉措。圍繞女大學生村官的工作生活狀況，進一步推進女大學生村官工作，市婦聯開展了專題調研，以代表座談會、個別訪談、總結近年市、區縣工作情況等形式，對南京市女大學生村官工作進行分析、研究，以期讓社會各界更多地了解女大學生村官和女大學生村官工作，從而凝心聚力，更好地為女大學生村官的發展和完善提供服務和幫助。

一、女大學生村官任職已取得的明顯成效

在農村工作的大熔爐里，女大學生村官守得住清苦，耐得住寂寞，不為名利所惑，不為浮華所動，利用所學知識和技能為發展生產、致富農民、建設新農村服務，在錘煉自身、增長才干、積累經驗的同時，為推動村社發展作出了貢獻。

（一）有效改善了基層干部隊伍的整體素質和結構。女大學生村官來自全國各大高校，其中“985工程”高校和“211工程”高校占21%，80%以上已加入中國共產黨，其中70%以上還獲得過優秀共產黨員、優秀團干部、優秀學生干部、三好學生和優秀畢業生等榮譽稱號。從整體上看，綜合素質較好，結構比較合理，是新農村建設急需的人才。學歷層次上，女大學生村官具有大學本科及以上學歷，其中碩士研究生學歷60余名，約占女大學生村官總數的10%，為提高農村干部高等教育學習比例作出了巨大貢獻。而以前村干部的前學歷多是高中水平，后雖經函授、自學等取得高等教育的學歷文憑，終究缺乏理論和科學文化功底，形不成建設社會主義新農村所需的科學思想、知識和眼光，無法成為新農村建設的骨干力量。年齡及性別結構上，在黨委組織部門重視下和婦聯組織的推動下，雖然農村干部的年齡和性別結構有所優化，但由于人才資源的匱乏，年輕干部的推選比較困難，25歲以下的村干部和女村官還是偏少。女大學生多在二十三、四歲，她們的加盟，不僅利于形成老、中、青干部梯次結合，農村干部隊伍結構的性別比例也更為協調。行為方式和思想觀念上，女大學生村官法制觀念和民主科學意識較強，通常能打破村里干部固有的行政工作思維，更多地從農民的立場和角度仗義執言，緩解利益格局分化下的基層危機治理矛盾。加之女大學生村官比之男性干部性格柔順，認真細致，更有親和力，更善于與人溝通，更能與村民形成良好的人際互動。專業知識結構上，村里的干部一般都是當地成長起來的老百姓，他們有豐富的實踐經驗，也深入了解當地的社情，但普遍缺乏相關的專業知識，對當前正在大力推進農業產業結構調整，無法形成科學的思路，對農副產品的有效流通和農村 勞動力轉移的供需信息，缺乏快速便捷的現代化技術手段。女大學生村官所學的專業知識如：農水畜牧、法律稅收、社會科技等，有效補充了農村干部隊伍知識結構的單一。她們把新知識、新技術和新理念帶到農村，為農民科學致富提供了知識和技能的保障。

（二）女大學生村官自身素質得到完善和提高。其一，理清了人生價值。對于大多數女大學生而言，對真正深入農村、帶領農民創業致富、幫助村民解決實際問題并沒有成熟的思考，對于自己能做什么、會做什么、能做成什么樣，心中無底。經過農村工作實踐，她們找到了自己的價值定位。2009年被聘的女大學生村官曉舒，選擇應聘村官時完全受當時的政策宣傳和周圍同學的影響，進入村官崗位后，發現現實工作與當初想像有較大出入，經過兩年來的適應與磨合，逐漸品味出了村官的價值：村官工作雖然具體瑣碎，工作時間也不固定，但能切實為老百姓解決困難和問題。她說，老百姓特別容易滿足，往往只是幫了他們一點小忙，可得到的卻是他們發自肺腑的感激，自己前所未有這么強烈地體會到被需要，心中充滿了社會公益感和責任心。其二，提高了實際能力。村官政策說到底是一項農村和大學生互惠互利的政策。對女大學生來說，基層工作給她們帶來的好處是非常大的，除了戒驕戒躁，培養吃苦耐勞精神，樹立正確的人生價值觀，訓練人際關系處理能力、積累人脈等，最關鍵的是切實增強了她們的實際工作能力。畢業于社會工作者專業的女大學生村官小張，盡自己所學服務居民群眾，通過輔導居民子女文化學習、活躍社區文化生活等方式快速拉近與居民的距離，社區黨支部和居委會領導也搭臺子、壓擔子，給她創造實踐鍛煉的機會。經過一年多的實踐鍛煉，張蔚已成為該社區黨建工作、經濟工作及維穩一線的骨干力量，自言現場處理突發事情的能力明顯增強。其三，為今后的發展奠定了實踐基礎。對于職業穩定性要求較為突出的女大學生村官而言，考取公務員不諦是很好的出路之一。與普通大學生相比，實踐經驗豐富，處理實際問題的手段合理有效，無疑是女大學生村官“考公”競爭中的突出優勢。調查中反映，公務員考試中的申論，很多都跟實際社會問題有關，而這些，正是村官每天都在經歷并實踐著的。幾年的村官工作經歷和經驗，成為她們有志成才、受益終生的寶貴財富。

（三）有力推動了農村經濟社會和諧、科學發展。主要表現在：一是帶領農民創業致富。從天之驕子到最基層村官，是一種嘗試，更是一種挑戰。如何開拓農村這塊廣袤的土地，帶頭并帶領村民共同致富，成為許多有想法、有抱負、敢作為的女大學生村官的奮斗方向。畢業于中國人大商學院工商管理專業的普吉慶，2009年7月被選聘至溧水縣洪藍鎮傅家邊村委會任職書記助理。在村民走訪中，她發現不少五十歲左右的農村婦女賦閑在家，沒有工作可做。普吉慶和同期到任幾位女大學生村官合伙，自籌資金，在傅家邊村承包大棚，成立洪藍鎮大學生村官草莓創業園，組織農村婦女參與草莓種植，直接提供就業崗位10多個，還帶動農村婦女發展大棚草莓30多個。創業園當年就自產草莓3萬多斤，銷售收入達20多萬元，凈利潤達5萬余元。同時，還幫助其他農戶銷售草莓，實現銷售收入5萬多元，戶均增收5000多元。二是推動留守婦女實現就業。有知識、眼界寬、信息靈、現代化手段多是大學生村官的普遍優勢。在村官工作崗位上，女大學生村官充分發揮她們的優勢和所長，為農村留守婦女實現就業、再就業貢獻著智慧和力量。女大學生村官海濤在人口普查“民情大走訪”中發現，二、關注女大學生村官面臨的現實問題

1、工作分工局限，將制約女大學生村官的成長發展。調查中發現，文案處理、電子信息管理、共青團及其他黨務工作，是多數女大學生村官目前從事的工種。其他基層村官普遍認為“女大學生村官比較柔順，比較適合做黨務工作”。黨務工作能鍛煉人，做好黨務工作同樣是基層工作經驗的積累和豐富，但從現行干部培養中多崗鍛煉、復合性發展的目標要求來看，這種限定性分工顯然一定程度上制約著女大學生村官的成長、成才和出路。

2、崗位培訓單一，缺乏多樣化、個性化選擇內容。為幫助大學生村官盡快熟悉當地經濟社會發展情況，了解農村基層工作和群眾工作方法，順利進入村官角色，省、市、區縣及街鎮各級相關部門都實施了培訓。如省委組織部通常會對新受聘的大學生村官進行任前培訓，培訓內容涉及中央、省、市有關三農工作重要文件、涉農政策法規，還有一些實踐性和實用性內容的課程；市、區縣一級通常會安排相關部門開展培訓，如統計局的經濟分析、農業局的“三農”問題等，深度解讀相關政策措施；街鎮一級則會進一步進行農村信訪、危機處理、當前農村熱點難點問題的講解，從基本程序和工作方法上讓大學生村官熟悉基層工作；村社普遍實施了幫帶制度，新老村官結對，明確1至2名老村官結對幫帶新村官，手把手進行工作指導。這些培訓和幫扶在角色轉換和工作適應上很令女大學生村官受益，但形式和內容上均限于理論、政策的解讀，沒有多樣化、個性化的選擇空間。諸如職業技能技巧、心理調適、禮儀規范以及個人形象等方面的指導需求，沒能得到滿足。

3、福利待遇不高，存在實際生活拮據的現象。綜觀南京市女大學生村官的待遇，總體高于全省平均水平，但也存在地區差別的問題，主要跟當地村、社的經濟實力與該村官擔任的工作職務相關。如

有的擔任村主要領導職務或兼任村社實體經濟工作職務的女大學生村官，最高年收入可達7—8萬元。有的區縣統一規定了待遇，即由街道承擔每月2000元左右的基本工資，省、市、區三級負責五險交納，村社一級按每年不低于45000元的標準年底進行補差。但也有一些條件相對薄弱的村社，無法提供相應的待遇。如有的女大學生每月2000元工資，除去必交的保險等，每月能自由支配的只有1200元左右，如村社沒能提供住宿，還得另外支付一筆房租費，平時生活處于較拮據的狀態。

4、業余時間少，婚戀問題將成為女大學生村官的人生難題。“忙、盼、憂”三個字是多數女大學生村官對現狀的評價。忙，是指瑣碎事務的無止無休；盼，是盼望能盡早改善生活待遇；憂，則是擔心自己的前途和去向。調查中沒有女大學生提及自己的婚戀問題。當問及“通常如何安排自己的業余時間”時，女大學生村官的回答竟驚人地一致：沒什么業余時間。每天“白加黑”，手機24小時開機，有時忙得連飯都吃不上；每周正常上6天班，周日通常加班；平時接觸的都是工作對象，同學、朋友間的個人私交基本中斷。事實上，女大學生村官的婚戀問題將顯得“奢侈”而有些難以解決。

三、對加強和改善女大學生村官工作的建議

1、前期動員和跟蹤教育相結合，做好女大學生村官職業感教育。胡總書記曾指出，選聘高校畢業生到農村任職，具有長遠的戰略意義。李源潮同志也指出，大學生到村任職的意義，第一是建設社會主義新農村，需要大批有科學思想、知識和眼光的新農村建設骨干力量；第二是保證黨和人民的事業薪火相傳、后繼有人，需要培養大批經受過基層特別是農村艱苦環境鍛煉、與人民群眾有深厚感情的后備干部人才；第三是鼓勵大學生面向基層就業，需要一批有理想、有抱負、能吃苦的高校畢業生發揮表率作用。說到底，黨和國家領導人是希望大學生村官能真正扎根農村，建設新農村，用先進的知識來幫農民致富。現實中，不少女大學生到村任職是出于嚴峻的就業形勢，當村官只是人生的過渡與緩沖，對真正地深入農村，帶領村民致富并沒有做好思想準備。建議選聘工作過程中，除了做好優惠政策宣傳，更要做好扎根農村、奉獻農民的“預防”教育，幫助女大學生村官不斷修正和優化職業心理定位。到任后，各級各類組織要跟進管理和教育，關注她們的思想動態和自我認知，用感情拴心，用事業留人，引導女大學生村官扎根基層、服務基層、建功立業在基層。

2、加強多崗鍛煉，促進女大學生村官成長成才。女大學生村官素質高、起點高，自我要求相對嚴格，可塑性很強，發展前景比較廣闊。各級各類黨政部門要突破工作分工上的性別意識局限，對女大學生村官實行多崗鍛煉和培養。如建立女大學生村官上派鍛煉制度，分比例選送女大學生村官到街鎮及區縣相關部門幫忙鍛煉，每年1-2月，培養女大學生工作中的宏觀思維和上情下達能力。街鎮一級可有意識地上派女大學生村官掛職，并把工作部門從原有的黨政辦拓展至人事科、經濟科、拆遷辦、民政科等，多崗鍛煉培養她們的綜合能力。村、社一級則可結合工作中心，鼓勵女大學生村官積極參與經濟發展一線和社會穩定一線，讓她們在實踐中經風雨，在處理復雜問題中攢經驗，在完成重要任務中展示更多的才能，獲取更大的成長空間。

3、構建立體式、多樣化的培訓共享平臺，增強女大學生培訓工作有效性。在堅持做好女大學生村官適應性培訓工作的同時，可強化農村工作的針對性培訓。如邀請農村經驗豐富的鄉鎮領導和村、社篇五：體育器材申請報告(轉載于:體育器材申請報告)升達雙語學校體育器材申請報告 為了滿足廣大學生對優質教育的需求，經過多年的努力，學校辦學條件不斷改善，教師素質不斷提升，辦學特色不斷凸現，辦學水平不斷提高。學校今年在學生體能訓練和測試中各指標和前兩年比,有了巨大的飛躍。我校始終牢牢樹立體育第一的辦學理念，以培養學習體育全方面人才為學校的追求目標。但是,由于學校經費緊張,體育器材設施相對比較落后,許多器材已經嚴重老化,先進的輔助器材也得不到保障。因此,體育器材設施的添置顯得尤為重要, 為了學校更快更高的發展,特此提出申請。

現我校擁有操場、活動場4669平方米，需籃球架2副，乒乓球臺5個，籃球2個，乒乓球拍5副。我校一定能在鎮體能測試中取得更好的成績。

體育器材室申請報告篇三

關于學校體育器材室安裝防盜門的申請

報告

尊敬的領導：

我校由于發展需要,現將教學樓樓道空地設置成體育器材室，需要安裝防盜門和收納箱，經校委會研究，決定施工安裝防盜門和收納箱4個，具體預算如下：

32*120元=3840元

合計(大寫)：叁仟捌佰四拾元整(小寫￥: 3840.00)敬請領導審批!此致

敬禮!

申請學校：天山完小

申請日期：2017.12.4