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說明文的結構順序篇一

總分式包括總分、分總、總分總等。

2、遞進式

遞進式由淺人深、由表及里、由現(xiàn)象到本質，一層一層地剖析事理。

3、連貫式

按照事物發(fā)展的過程、時間、因果、條件等關系安排層次，前后互相承接。

4、并列式

文章各部分的內容沒有主次輕重之分.例如培根的《論讀書》,三個部分分別談到了讀書的目的、讀書的方法、讀書的好處,就是采用并列的結構。

5、對照式

對照式,就是在中心論點提出之后,從正反兩個方面對中心論點進行論證.運用對照式,目的是通過兩個方面的對照,突出說明其中一個方面的正確性,另一個方面只起烘托、陪襯的作用。

說明文的結構順序篇二

1、總bai分式：(事物du說明文常用的結構形式)

(1)總zhi——分，如《蘇州園林》

(2)總——分——總，如《故宮博物院》

2、遞進式：(事理說明文常用的結構形式)各層之間的關系是由淺入深、由表及里、由現(xiàn)象到本質。各層之間的關系是遞進的。如《向沙漠進軍》。

遞進結構的主要形式有：

①現(xiàn)象——本質;

②特點——用途;

③原因——結果;

④整體——部分;

⑤主要——次要;

⑥概括——具體。

說明文的結構順序篇三

1、說明文的結構有：總分式、并列式、遞進式、對照式（結構包括段落）。

2、把握結構的意義。

說明的順序

1、時間順序：有明確時間詞。

2、空間順序：上---下，左---右，前---后，一般適用于參觀游覽類或介紹事物類說明文。

3、邏輯順序：現(xiàn)象---本質，主---次，遠---近，簡單---復雜，原因---結果。

說明的方法

1、說明的方法有：舉例子,列數(shù)字,作比較,打比方等。

2、明白各種方法的作用。

舉例子：這里使用了舉例子的說明方法，具體說明了?? 作比較：這里拿?和?作比較，突出（具體）說明了?? 列數(shù)字：這里使用了列數(shù)字的說明方法，準確說明了??

例：1 “湖內有大小港岔200余條，半島50多個，回水長10公里。”（列數(shù)字）

2 “即使人類不努力登上月球，包括信息技術在內的各種高科技也會得到發(fā)展，但發(fā)展速度要比現(xiàn)在慢很多。”（作比較）

3 “例如研究人類暴露在強輻射條件下的后果，尋找避免輻射對宇航員的血液造成危害的方法，使人們找到了治療白血病、貧血等血液疾病的手段。”（舉例子）

說明方法的作用及意義

1. 舉例子：使文章更加具體,更有說服力,更客觀的說明了事物。

2. 作比較：說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。

3. 列數(shù)字：具體準確為說明對象服務。

說明文的語言

1、說明文語言的根本要求是具體，科學性（內容），準確性（語言），簡練明確；文學性說明文還要求生動性、形象性。

例：①“人口劇增，資源短缺，這是當今人類面臨的最嚴重的環(huán)境問題之一。”

第①段中加點的詞“之一”能否去掉？為什么？

答：不能去掉。因為當今人類面臨的最嚴重的環(huán)境問題，除了人口劇增，資源短缺外，還有水質污染，大氣污染等，所以使用了“之一”一詞，就使表達更嚴密、更準確。

例：②、??目前，研制一顆大型衛(wèi)星的.周期為左右，而一顆納米衛(wèi)星的研制僅僅需要兩三年即可，這樣更始應快速發(fā)展的科技時代。比較文中劃線句和下面的改句，哪個句子更好？

原句：而一顆納米衛(wèi)星的研制僅僅需要兩三年即可。

改句：而一顆納米衛(wèi)星的研制需要兩三年即可。

答：原句好，因為原句中“僅僅”一詞，更進一步強調了研制一顆納米衛(wèi)星的時間短。

答題步驟：1 能否刪（能否換）

2 解釋詞意

3 代入文本

4 刪去后的影響

5 總結（體現(xiàn)準確性，科學性等）

說明對象

說明文的說明對象就是你要說明的事物。

如何找準說明對象:

1、看題目，不少題目都表示說明的對象。

2、抓首括句和中心句。好的說明文往往運用這種句子來突出所要說明的事物和特征。

*指代

1 先找指代在原文中的位置。

2 看前后文,并判斷指代的具體內容。

注：指代在原文中有具體內容的，一定要抄全！

說明文的結構順序篇四

說明文的結構是什么

說明文的結構

1、說明文的結構有：總分式、并列式、遞進式、對照式（結構包括段落）。

2、把握結構的意義。

說明的順序

1、時間順序：有明確時間詞。

2、空間順序：上---下，左---右，前---后，一般適用于參觀游覽類或介紹事物類說明文。

3、邏輯順序：現(xiàn)象---本質，主---次，遠---近，簡單---復雜，原因---結果。 說明的方法

1、說明的方法有：舉例子,列數(shù)字,作比較,打比方等。

2、明白各種方法的作用。

舉例子：這里使用了舉例子的說明方法，具體說明了??

作比較：這里拿?和?作比較，突出（具體）說明了??

列數(shù)字：這里使用了列數(shù)字的說明方法，準確說明了??

例：1 “湖內有大小港岔200余條，半島50多個，回水長10公里。”（列數(shù)字）

2 即使人類不努力登上月球，包括信息技術在內的`各種高科技也會得到發(fā)展，但發(fā)展速度要比現(xiàn)在慢很多。”（作比較）

3 “例如研究人類暴露在強輻射條件下的后果，尋找避免輻射對宇航員的血液造成危害的方法，使人們找到了治療白血病、貧血等血液疾病的手段。”（舉例子）

說明方法的作用及意義

1. 舉例子：使文章更加具體,更有說服力,更客觀的說明了事物。

2. 作比較：說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。

3. 列數(shù)字：具體準確為說明對象服務。

說明文的語言

1、說明文語言的根本要求是具體，科學性（內容），準確性（語言），簡練明確；文學性說明文還要求生動性、形象性。

例：①“人口劇增，資源短缺，這是當今人類面臨的最嚴重的環(huán)境問題之一。” 第①段中加點的詞“之一”能否去掉？為什么？

答：不能去掉。因為當今人類面臨的最嚴重的環(huán)境問題，除了人口劇增，資源短缺外，還有水質污染，大氣污染等，所以使用了“之一”一詞，就使表達更嚴密、更準確。

例：②、??目前，研制一顆大型衛(wèi)星的周期為左右，而一顆納米衛(wèi)星的研制僅僅需要兩三年即可，這樣更始應快速發(fā)展的科技時代。比較文中劃線句和下面的改句，哪個句子更好？

原句：而一顆納米衛(wèi)星的研制僅僅需要兩三年即可。

改句：而一顆納米衛(wèi)星的研制需要兩三年即可。

答：原句好，因為原句中“僅僅”一詞，更進一步強調了研制一顆納米衛(wèi)星的時間短。

答題步驟：1 能否刪（能否換）

說明文的結構順序篇五

說明文的結構一般有以下幾種：

(1)并列式：文章各部分的資料沒有主次之分，沒有輕重之別，是平行式的結構。多用于空間順序的說明文。

(2)遞進式：事理說明文多選用遞進式結構，一層一層地剖析事理，把道理說深說透。

(3)總分式：包括“總—分、分—總、總—分—總”三種，事物說明文多用“總—分”式，其中“分”的部分常按并列方式安排。

(4)連貫式：各層之間按照事物過程安排層次，前后互相承接。多用于時間順序的說明文。

如何把握說明文的結構呢？

1．找富有特征的詞

有些詞語能夠鮮明地表現(xiàn)文章的結構，所以能夠在通讀全文的基礎上，找出一些能夠體現(xiàn)文章結構的詞。如有從幾個方面來介紹或將說明對象分為幾類，這些說明文的結構一般情景下是并列式。如有能夠表示層次、現(xiàn)象本質、結果原因等反映遞進關系的詞，可研究是遞進式。如出現(xiàn)像“先”“再”“之后”等表示時間發(fā)展順序的詞可研究為連貫式。

2．抓住關鍵句子

（1）中心句：中心句是一篇文章的主要資料所在，能夠準確簡潔地概括文章的整體，進而把握文章的結構。

（2）過渡句：過渡句在文中起著承上啟下的作用，便于我們更好地理解上下文。

（3）段首句：說明文的開頭一般有引出說明對象，引起下文，或從總體上介紹說明對象的作用。

除了首句外，說明文中其他段落的開頭的句子也很有借鑒意義，有的時候會出現(xiàn)句式相同的情景。有的時候幾個段首句的總和就是文章主要資料。

（4）總結句：總結句的作用和中心句一樣，并且位置明顯，便于掌握。

3．逐段概括法

逐段概括法，這是理解文章結構最行之有效的方法。概括各段大意，將相同的資料歸并到同一層次，再將全文資料聯(lián)系起來，從各層次資料的關系來看，就能十分清晰地掌握文章的結構了。這種方法對任何說明文都適用。

另外，理解說明文的結構，還能夠根據(jù)不一樣的說明對象來確定。如事物說明文一般用總分式、并列式結構，事理說明文一般用遞進式結構。介紹某種工序的說明文一般用連貫式結構。總之，要在理解文本的基礎上進行，不可生搬硬套。

針對訓練

圓珠筆頭的制造難度有多大（·湖南益陽）

任志方

①圓珠筆頭分為筆尖上的球珠和球座體。油性圓珠筆頭的圓珠由黃銅、鋼或者碳化鎢制成；水性圓珠筆頭的圓珠則采用不銹鋼、硬質合金或氧化鋁等材料制成。由這些材料制成的圓珠筆，要滿足在同一個角度下，連續(xù)不斷地書寫800米且不出現(xiàn)斷線的情景才算合格。

②其中，球珠用的碳化鎢的硬度比鋼的硬度高數(shù)倍，僅比金剛石的稍微差一點。其制造工藝和軸承滾珠的類同，主要是采用滾珠旋壓成型技術，用鋼絲沖剪，或成型鍛壓成小方塊，再磨成圓珠，需要專用的滾珠凹模座，它的精度與旋壓力、轉速有關。

③這一產品真正的設計難點在于怎樣把這么小的圓球，在極大的生產數(shù)量下，做到相同的尺寸。那里的高精度、高互換性是基于整個制造體系的嚴謹?shù)玫降摹?/p>

④筆頭的另外一部分，直徑僅有2.3毫米的球座體，無論是生產設備還是原材料，此前都長期掌握在瑞士、日本等國家手中。關鍵部位的尺寸精度要求在兩微米之內，表面粗糙度要求為0.4微米，在筆頭最頂端的地方，也就是放小圓珠的地方，厚度僅有0.3毫米到0.4毫米。由于后期要進行高精度的加工，既要容易切削，加工時又不能開裂，對不銹鋼原材料提出了極高的性能要求。

⑤圓珠筆頭對加工精度的要求極高，由于筆頭上不僅僅有小球珠，里面還有5條引導墨水的溝槽，生產加工中一個小小的偏差都會影響書寫的流暢度和筆的使用壽命，筆尖的開口厚度不到0.1毫米，還要研究到書寫角度和壓力，球珠與筆頭、墨水溝槽位必須搭配得“天衣無縫”，加工誤差不能超過0.003毫米。以來自瑞士公司的筆頭一體化生產設備為例，生產一個小小的圓珠筆頭需要20多道工序。（摘自《齊魯晚報》1月12日有刪節(jié)）

1.第⑤段劃線句子運用了哪些說明方法？有什么作用？

2.根據(jù)文意，下列理解錯誤的一項是

a.文章主要說明圓珠筆頭的材料要求與加工精度。

b.文章采用總分總的結構形式，邏輯嚴密。

c.球珠的制造工藝和軸承滾珠的類同，它的硬度與旋壓力、轉速有關。

d.球座體對原材料的極高性能要求是既要容易切削，加工時又不能開裂。

參考答案

1.運用了舉例子、列數(shù)字的說明方法，具體、準確地說明了圓珠筆頭對加工精度的要求極高。

2c（本題考查篩選并整合信息。選文共5段，第①段說明了對圓珠筆頭材料的要求，第②段說明了對圓珠筆頭上頭的球珠精度的要求，第③段說明了設計的難點，第④段說明的球座體的精度要求，第⑤段說明了圓珠筆頭各部分的搭配要求。其核心就是對圓珠筆筆頭精度的要求，故a項正確。b項，文章開頭說明圓珠筆頭的結構、材質及其要求，結尾說明圓珠筆頭加工的精度要求，呼應第一段。故b項正確。c項，張冠李戴。有效信息在第2段，最終一句“它的精度與旋壓力、轉速有關”說明與“旋壓力、轉速有關”的是是“精度”，不是“硬度”。d項，第④段說明的是球座體，最終一句“既要容易切削，加工時又不能開裂”說明d項正確。）

說明文的結構順序篇六

書法的三要素為用筆、結構和章法。就每個字而言，則是用筆和結構，二者共同塑造出字形，構成一定的姿態(tài)。它們是相輔相成，不可分割的，無論哪一要素有了變化，都會使這個字的體貌神情有所不同。結構好像字的骨架，為字的根本，起主導作用；而用筆是依附結構而存在的，為其服務，屬于從屬關系。下面筆者就談談自己在學書過程中對結構的一點淺見。

書法的結構，即指書家根據(jù)自己的審美情趣和一定的法度要求來設計點畫并把它們有機地組合成字。從重要性來看，結構的成敗極大地決定了一個字的美丑。當代書法大家啟功先生曾舉過這樣一個例子來說明這個問題：“王羲之的字為公認的楷模，選一個王羲之的‘三’字，從筆法到結字都好看，那么我用剪刀把每一筆畫都單獨剪下來，再隨便往桌上一放，這個‘三’字會成什么樣，好不好看？當然不好看。這隨便一放，這三橫的位置變形，也許重新組成個像‘川’、‘土’、‘大’或不成字。雖然這三筆是大書法家王羲之寫的，每一筆畫形狀都很好，很生動，跟原來一模一樣，但是，它每一筆畫所處的位置、角度、距離變了，不對頭了、錯了，當然就不好看。”由此我們可以看出，相對于用筆而言，結構的成敗對于整個字的美丑顯得更為關鍵。

結構是漢字的支柱，就好像人的骨架，各家各派的字之所以能成為一體，成為眾人學習的圭臬，關鍵就是由于它的結構獨具特色、自成一格。比如楷書四大體：顏、柳、歐、趙，我們如果用鋼筆按照它們的筆畫中線描出字形骨架，這時雖然忽略了它們的用筆，卻仍然能夠通過點畫的位置而將這四體分開。可見，對于同一書體不同流派的字而言，結構依然是區(qū)別它們的根本。

因此，我們在實踐學習的過程中，就要把注意力放在每個字每個點畫的中線上，然后按照中線的軌道去寫，注意點畫的方向、角度、點畫與點畫間的距離，字中各點畫的聚散疏密關系等方面，同時思考體態(tài)美的因素。經過反復練習，便會對漢字的結構美有深刻的認識，由于理解了結構美的道理，再加上手上的基本功，從而下筆即準。啟功先生教導我們：“練字要在正確軌道上進行不斷的重復。”我想，學習結構、掌握結構的過程所強調的“準確”應該是其中一個最重要的組成部分。

需要注意的一點是，任何字在結構上的變化都是有限制的，應遵循一定的法度。如“人”字的撇捺兩筆，這兩筆形成了一定的夾角，雖然不同的書法大家“人”字的兩筆形成夾角的角度有所不同，但都是在一定范圍內的變化，而這個變化的范圍，就是法度。一旦超越了這個法度，也就超出了人們的審美要求。所以，我們一定要在法度內變化結構，要以先賢的作品為榜樣去學習，萬不可隨心所欲，隨意變化。

所謂用筆，在傳統(tǒng)書法中，是指運用一定的方法和技巧并充分發(fā)揮毛筆的性能所造就出來的點畫形態(tài)及其藝術效果，通常也稱之為筆法。用筆是為結構服務的，不同的結構取勢需要不同的點畫用筆與之相配，二者必須相互和諧，從而共同塑造出一個字的體貌神情。如顏真卿的楷書，其寬綽豐盈的結構加上圓潤渾厚的用筆，顯得豪放雄邁、氣宇恢宏。相反，如果用筆不去為結構服務，脫離了結構隨意變化，往往不能協(xié)調。假如我們用褚遂良活潑細勁的用筆去寫顏真卿的結構，即顏底褚面，就表現(xiàn)不出顏體原有的精神，而且還有可能顯得過于纖細嬌柔，沒有了神采。

說明文的結構順序篇七

說明文結構特點與閱讀策略

1、說明文的特點

說明文用平實的語言客觀地解釋或探討各種問題，如機器的制造過程、自然或社會現(xiàn)象產生的原因、工程項目的規(guī)劃或問題的解決方案等等，介紹自然科學、社會科學領域的最新成果，社會經濟發(fā)展過程中出現(xiàn)的新生事物等等。

2、說明順序：時間順序，空間順序、邏輯順序或認識順序

3、說明方法：例如舉例、分類法或類比、對比法，給事物下定義或分析事物產生的原因以及后果。

舉例說明文使用例子說明事物闡明觀點；分解展開法著重于事物的區(qū)別、差異，分類展開法則強調事物的相似之處；類比說明事物如何相似，對比說明事物如何不同；因果說明文表明事物發(fā)生的.原因及結果。除了用文字說明以外，說明文中常常使用數(shù)據(jù)、圖片等資料。

無論采用什么說明方法，作者都是為了說明事物的本質特征、清晰地展現(xiàn)所說明的事物。

因此，閱讀說明文的關鍵是：抓住事物的特點，即抓住說明對象的本質特征。