人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的計劃嗎？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

小學班主任工作計劃一年級 小學班主任工作計劃六年級篇一

全面貫切黨的教育方針，以“三個面向”精神為指導，貫切和執行教育改革發展綱要，轉變

教學

一、班級概況：

本班有33人，其中男生17人，女生16人，（外地生工16人）。

1、在學習方面，整體的水平一般，尤其是語文方面稍弱，學習習慣不太理想，大部分學生惰性較強。

2、在思想方面，從整體上來說，班集體的互幫互助氛圍很淡，同學之間關心較少，這種情況尤其體現在學習上：當有的同學出現了不會做的題的時候，很少能有人主動問題，更沒有人對其主動進行幫助。著重培養學生的主人翁意識，使學生努力做到熱愛集體，熱愛勞動，尊敬師長，團結同學，有一定的集體榮譽感。

3、行為習慣方面：

因為學生的來源組成比較復雜，學習的生活習慣和學習習慣差距很大，很多學生的行為習慣還有待培養、提高。在學習方面，他們的良好學習態度有待激發；在紀律方面，自律性還有待培養，尤其是外地借讀學生在這方面的養成習慣做得還不夠，下課經常有跑、鬧、喊叫的現象，需要老師和同學的提醒。

二、工作重點和具體措施

1、定立本班的班規，并讓學生嚴格遵守和執行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》及學校各項規章制度，做到不違法，不違紀。

2、在班上營造良好的學習氣氛，以“培優扶差”“一幫一”活動為主線，使整體的成績有所提高，且在各項競賽能取得好成績。

3、經常對學生進行思想滲透教育，對學校的警語、標語、級風、校風要深入學習，并付諸行動。

4、創設良好的班級文化。如班上的學習園地，建立“閱報欄”張貼優秀作業，作品等。

5、讓每個學生嚴格要求自己，培養“獨立、自主、自覺”的能力，團結奮進，為班爭榮譽。

小學班主任工作計劃一年級 小學班主任工作計劃六年級篇二

班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊含著這項工作的重大意義。因此,在本學期的班主任工作中,為了能搞好本班的班風、學風,促進學生全面發展,提高學生德、智、體、美、勞等多方面的素質,制定了一些相關計劃。

一、班級基本情況

我班共有學生38人,其中男生17人,女生21人。大部分男生都活潑好動,自制力較差,而且缺乏禮貌,生活自理能力也不夠;女生則大多比較乖巧。不過學生自我中心的意識普遍比較重,集體意識還不夠,班干部的能力也不是很強,因此本學期將重點以發現和培養具有綜合素質的人才為班級干部,具體分工,連帶促進,使班集體齊心協力、團結一致、相互監督,形成良好風氣。學習方面,有十來位學生主動學習的意識較強,學習也很認真,成績不錯,有五六名學生學習不夠努力,缺乏學習自覺性,學習成績較差。

二、主要工作目標

1、向學生進行思想品德教育,端正學習態度,明確學習目的。提高學習興趣,使學生主動學習,提高學習成績。

2、向學生進行行為習慣養成教育,使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好學生。

3、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。

4、培養優秀班干部,明確分工,提高學生的管理能力。

三、

(一)抓好學生的常規教育,養成良好的學習習慣

養成一個良好的學習習慣和行為習慣,對學生終身有益。低年級學生可塑性很強,但是也正是因為年級小而造就了容易遺忘的特點,因此作為班主任就要在日常生活中有序的加以引導,并且內容要近一點,小一點,實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此,我決定從以下幾點入手:

1、在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。

2、我將在班級設立管理員崗位,專門負責監督檢查學生的日常行為,并在每天放學前進行一日

總結

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。比如:可以利用四項評比和班級各類評比等活動,對學生進行思想教育。將各項常規工作抓細抓實,在每日檢查評比的基礎上,每周匯總成績,并評出“常規優秀小隊”與“常規先進個人”。期末,進行“優秀小隊”、“優秀小學生”的評選。另外,還要充分發揮教室內的“星星爭輝”、“班級天地”等欄目的作用,進一步規范學生的課堂行為習慣和衛生習慣。

(二)指導培養小干部

班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,同時要精心培養小干部。第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;第四,培養干部團結協作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。同時通過班干部例會,有計劃、有重點地對班干部進行思想、工作等常規培訓。樹立先進典型,表彰表現出色的班干部;同時指導其他班干部的工作。

(三)加強安全工作,強化安全管理

抓好班級學生的安全管理工作是依然是班主任重要工作之一。在本學期內,我將會全力配合學校做好安全工作,對學生的安全工作常抓不懈。一年級的小學生,自制力較差,還缺乏安全意識,需要老師及時、反復地提醒學生時刻牢記各種安全注意事項。因此,我將利用班會課在班級內開展各種主題班會,對學生進行專門的安全教育。兒童天生好動這是通病,我班也不例外,尤其是其中的一部分男同學,比較愛玩,針對這些學生,我將一如既往,經常對他們進行個別談話教育,增強他們的安全意識。并且認真做好安全記錄,及時查漏補缺。同時,我還將充分利用各種渠道與家長進行聯系交流,與家長進行溝通,增強家長的安全意識,使其與學校配合,做好各種防范措施,共同做好學生的安全工作

(四)積極抓好后進生的轉化工作和家訪工作。

后進生的教育歷來是班主任工作的難點。后進生,常是很多人歧視的對象,老師嘆氣,同學瞧不起,甚至連有些家長自己也搖頭,由于學習成績差,他們處處低人一等,時間告訴我們:我們應該尊重、熱愛、理解學生。應該知道:無論孩子多差,他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績,但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點,幫助他樹立人生的自信,讓他盡可能多學一點,少浪費一點時間。這是本學期我加大力氣做的地方。

在這方面,要以正確的態度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時對后進生加強心理。

小學班主任工作計劃一年級 小學班主任工作計劃六年級篇三

新學期開始了，本學期根據學校的統一要求，結合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃。

一、指導思想

以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色。

二、本班學生現狀分析

我共有學生44人，其中男生18人，女生26人，男女人數失衡。學生來自周邊各個村寨，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，其中班干部5人，沒有品德特殊的學生。

具體情況分析如下：

品德方面，本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規范自己的言行。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。學習方面，本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課大部分專心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。家長大多是農民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。班級特點，本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現;女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點比較穩，但穩中有活。

三、班級工作重點及目標

班級教育工作重點

加強行為規范的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。

具體工作：

1、繼續抓好五年級學生的常規養成教育，培養良好行為。

2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生文明示范班。

3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。

5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。

本班學生奮斗目標

1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。

2、爭當學校的“優秀班集體”。

3、發展個性特長，促進身心健康。

具體工作：

(1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛煉能力，培養其集體榮譽感。

(2)注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄.開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。

四、常規管理措施

1、學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施：

(1)、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。表明學生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。

(2)、建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。

2、文明行為方面，為進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：

(1)、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。

(2)、定期對學生進行道德行為的教育。利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。

3、衛生方面，通過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：

(1)進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。

(2)衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

每天由衛生委員檢查個人衛生。

綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生標兵”。

五、德育工作措施

在德育方面的工作，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的育人環境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”的校風標語。培養班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。

六、學生心理健康教育

1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。

2、對少數有心理問題的學生，要多與這些孩子交流或與家長取得聯系，實施有計劃的教育。

3、上好心理輔導課，培養學生健康的心理品質。

隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。

小學班主任工作計劃一年級 小學班主任工作計劃六年級篇四

一、指導思想

為全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，全面推進龍崗區素質教育，努力促進龍崗教育和諧發展、均衡發展和持續發展，全面提高民辦中小學班主任隊伍素質和班主任履行工作職責的能力，以“堅持教育科學發展，構建龍崗和諧教育”為指導，按照《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》的要求制定本計劃。

二、培訓任務

1.從xxxx年9月1日起，建立民辦中小學班主任崗位培訓制度。今后凡擔任中小學班主任的教師，在上崗前或上崗后半年時間內均需接受不少于30學時的專題培訓。

年8月31日之前己擔任班主任工作，但未參加過班主任專題培訓的教師，需在近年內采取多種方式進行補修。

三、培訓原則

1.針對性原則

針對民辦小學、初中不同階段學生身心發展規律，根據不同學段班級管理工作的特點和要求，研究設計培訓內容。培訓工作采取短期集中培訓與在職校本培訓相結合，遠程培訓與面授輔導相結合等靈活多樣的方式進行。

2.實效性原則

堅持理論聯系實際，從班主任實際工作和班主任的實際需要出發，面向中小學班級管理和學生管理的實踐，針對民辦學校中的現實問題設計與安排培訓內容，重視經驗交流，突出案例教學。

3.創新性原則

積極創新民辦中小學班主任培訓內容、方式、方法、手段和機制，針對中小學教師在職學習的特點，充分發揮現代遠程教育手段的作用，不斷提高班主任培訓工作的效率和質量。

四、培訓內容

根據中小學班主任工作的實際需要，培訓內容主要包括：班主任工作基本規范、學生心理健康教育指導、班級活動設計與組織、班級管理、未成年人思想道德教育、相關教育政策法規等相關專題。

五、培訓管理

凡民辦中學教師參加區級、基地學校培訓以及校本研修，直接計入教師繼續教育學分。凡民辦中小學教師參加區級以上教育行政部門認可的班主任工作專題培訓，且培訓成績合格，可根據培訓的相關證明，記入教師繼續教育學分，納入中小學教師繼續教育學分管理檔案。

六、培訓組織

1.區教師進修學校負責對全區民辦中小學班主任培訓工作進行宏觀指導、協調和質量監控。組織本區民辦骨干班主任區級培訓和本區民辦中小學班主任全員培訓工作。指導建立并依托相關網絡平臺開展中小學班主任遠程培訓。指導街道基地班主任培訓和各學校校本班主任培訓工作。建立班主任培訓學分登記檔案。做好培訓資料的收集與整理，并進行班主任培訓學時登記。

2.街道基地學校要可根據本街道實際情況，制訂本街道民辦中小學班主任培訓計劃，并進行本區域中小學班主任培訓，做好培訓資料的收集與整理，并進行班主任培訓學時登記。

3.各民辦中小學校要制定本校班主任培訓計劃，積極組織本校班主任參加各層次的培訓活動，組織班主任開展校本研修，做好校本研修資料的收集與整理，并進行班主任培訓學時登記等。

七、培訓經費

民辦中小學班主任培訓經費，從民辦教育專項經費內列支。

小學班主任工作計劃一年級 小學班主任工作計劃六年級篇五

一、指導思想

以學校德育教育的思路為指導，結合一年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。努力提高教育質量，培養德、智、體、美、勞全面發展，具有創新精神的一代新人。

二、基本情況

本班共有學生51人，其中男生23人，女生28人。學生熱愛學校和班集體、團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動，能按照《小學生守則》來規范自己的言行。大部分學生熱愛學習，有良好的學習習慣，上課專心聽講，發言積極，但也有個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。同時，由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念不強等現象。由于差生占的比例不少，所以班級的總體成績還有待進一步提高。

三、工作目標

1、繼續抓好學生的常規養成教育，培養良好的行為習慣。

2、培養和選拔新的班干部，營造健康向上的良好班風，增強集體凝聚力，爭創文明班。

3、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

4、抓好班級的紀律，做好后進生的轉化工作。

5、加強寫字教學的，讓學生養成良好的書寫習慣。

6、加強對學生的安全教育，讓學生增強安全意識，懂得自我保護。

7、抓好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康的發展。

8、注重發展學生的個性特長。

9、建立良好、平等的師生關系，提高學生的自我鼓勵自我教育、自我管理能力。

10、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。

四、工作措施德育

1、抓好班風建設，優化班級的育人環境，營造積極向上、奮發有為的學習氛圍。

2、培養班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。

3、班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。

智育：

1、開展“課前一分鐘見聞談”活動。

2、對成績及表現好的同學要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。

3、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。

4、開展寫好字，讀好書，做好文的活動，舉辦故事會，詩歌朗誦會等活動。

5、鼓勵學生努力學習，發展個性教育。

體育：

1、認真做好早操，開展有益、健康的課間活動。

2、定期了解學生體育發展的情況，使之認真鍛煉身體，并掌握一定的體育知識。