對于黨員、干部來說,檢視整改是一個不斷提升黨性修養的過程,習近平總書記對黨員、干部黨性修養提出應有“響鼓不用重錘敲”的自覺性的重要要求。以下是小編為大家整理的最新個人自我檢視剖析材料(3篇),供大家參考借鑒,歡迎閱讀與收藏,希望能夠幫到大家!現在和小編一起來看看吧!
個人自我檢視剖析材料篇一
1、學習不夠主動不夠積極。學習的自覺性不高、主動性不強,缺乏目標和緊迫感。學習往往停留在表面,應對場面,甚至是蜻蜓點水,沒有潛心鉆研和研究。由于理論功底不扎實,把握形勢、了解大局不深不透,學用沒有很好地結合,沒有融會貫通。具體講,學習不能從單位,從個人的實際出發,理論聯系實際,有爭對性的學,而是敷衍式任務式的學,同時存在重業務學習,輕政治學習。
2、工作的激情有所衰退,工作松勁。有時面對繁重的工作任務和壓力,怕苦怕累,存在畏難退縮情緒,工作中缺乏旺盛的斗志和熱情。特別隨著年齡的增大,有船到碼頭車到站的思想。
3、創開拓創新意識不強。開拓創新意識淡化,爭先創優動力不足,工作缺乏創造力、缺乏目標、缺乏進取心。思想陳舊,創新意識差,總認為自己年齡大了,沒有太多想法了,在工作上不能主動開拓創新,習慣按經驗和常規辦事情和處理問題。只滿足于不受領導批評,滿足于不出事、不出問題,不能做到與時俱進、爭先創優。對審計工作如何上水平、上臺階,怎樣為縣委、政府決策當好參謀、服務好,思考得少。
4.工作標準不高,滿足于過得去。在工作中,還沒有自覺地把群眾的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標準,存在小成即滿的思想,工作標準和工作質量不高,只求過得去,不求過得硬。聯想到具體工作。
因此,我將從幾個方面來改善現狀。
1、加強政策理論學習,樹立正確的人生觀。端正學習態度,真正把抓好學習作為第一責任,把搞好自身的學習當作第一需要,切實把學習作為終身的任務、緊迫的課題,堅持每天自學不少于1小時。要從學習中,徹底改造自己的世界觀、人生觀、價值觀、政績觀。一要做到在工作中既要著眼當前,又要考慮長遠,腳踏實地干實事,干群眾期盼的事。從小事抓起,從小事做起,嚴格按照習近平總書記提出的“謀事要實、創業要實、做人要實”的標準要求自己,不好高騖遠,堅持腳踏實地,既要看重顯績、更要看重“潛績”。二要進一步完善抓落實、重實效的工作機制,重點抓績效考核應用、工作效率評估、綜合信息反饋等工作機制和制度,把組織要求與群眾的所思所想所盼所憂結合起來,把干部群眾的工作積極性充分調動起來。
2.加強黨性修養,強化黨員意識。按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求,經常對照黨章和黨紀黨規檢查糾正自身言行,緊密聯系個人工作和思想實際,清除思想上的灰塵和污垢,改造主觀世界。進一步加強黨性磨煉,提升精神境界,不斷開闊胸襟眼界,筑牢群眾觀點。堅持學以致用,努力把學到的政策理論和知識轉化為觀察分析問題的科學世界觀,轉化為開展工作的具體思路和辦法,形成聯系實際學習、學習指導實踐的良好習慣。在認真學習的同時,嚴格按照黨章和黨紀法規,加強黨員身份意識培養,始終牢記黨員這一特殊身份;堅持以黨章為鏡,對照檢查自已的言行,忠實履行黨員職責,踐行黨的宗旨和要求;堅決反對“四風”問題,改進工作作風,追求健康向上的生活方式。
3、牢記黨的宗旨,樹立群眾觀。樹立強烈的效率觀念、群眾觀念、服務觀念,堅持以科學的態度和求實的精神兢兢業業做好各項工作;一要深入群眾。要沉下身段,放下身子,深入到群眾中去,定期不定期地與群眾交心談心,傾聽群眾意見,掌握了解群眾的思想動態,及時化解矛盾。二要服務群眾。要千方百計為群眾服好務,凡涉及到與群眾切身利益息息相關的事情,只要不違反政策規定的,要作為大事辦好、辦實,爭取得到群眾滿意。三要心里裝著群眾。想群眾所想,急群眾所急,了解群眾的疾苦和要求,積極為群眾排憂解難,踏踏實實做幾件看得見摸得著的群眾滿意的事。四要進一步加強政治思想工作。改變過去重審計業務工作、輕政治思想工作的傾向,努力強化政治思想工作,積極營造爭先創優、積極向上的濃厚氛圍。
4、從嚴要求,嚴格執行黨的紀律。要抗得住誘惑,耐得住寂寞,經得起考驗,做到自重、自警、自省、自勵,按照為民務實清廉的要求,勇于正視自己的缺點和不足,正視矛盾和問題,從自己做起,從現在改起,端正行為,堅持艱苦樸素、勤儉節約、克服鋪張浪費、貪圖享樂思想,自覺抵制拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕,做到不該吃的不吃,不該拿的不拿,不該沾的不沾,保持共產黨人的政治本色。具體到審計工作而言,不能只求查了多少單位,罰了多少款,更重要的是規范了多少單位的財經行為,為縣委政府決策提供了多少有價值的信息,通過審計產生了多大的社會影響。
個人自我檢視剖析材料篇二
按照專題組織生活會要求,圍繞會議主題,在認真對照檢查的基礎上,深刻剖析自身存在問題,并明確了整改方向和落實措施。現簡要匯報如下:
一、存在不足
一是理論學習不夠深入,學用結合不緊密。對學習貫徹新時代特色社會主義思想的重視程度不夠、缺乏主動性,在日常生活和工作中滿足于參加集中學習,個人主動學習少、被動接受多,沒有系統、全面的學習計劃;政治理論學習的自覺性不強,思想錘煉上有所放松,進場忽視科學合理的學習方法,對理論知識的消化吸收不夠,不能很好的結合工作實際落實到行動上,在學用貫通、知行合一上還要再下功夫。
二是政治能力不夠硬、思想站位不夠高,宗旨意識不夠牢固。對自己手頭上的工作抓的多,對其他方面考慮的少,落實工作任務時往往缺乏深入理解問題實質的主動性,經常不能第一時間領會貫通領導的真實意圖;以人為本、為民服務的宗旨意識不夠牢固,問需、問計于基層辦事群眾的意識有所弱化,沒能踏下心、躬下身,真正傾聽基層辦事群眾心聲,對行政審批業務工作的真正方向把握不全面、不精細,解決問題不能做到及時、徹底。
三是爭先創優勇于創新意識不強。由于日常業務工作瑣碎繁雜,故存在遇到重點難點問題時推進力度不夠、工作擺布不到位的情況,在日常工作中多著眼于當下,打基礎、重長遠的工作抓的相對較少,多滿足于現狀,搞創新、出亮點的工作做的相對不足,對新事物、新形勢的領悟不夠透徹,工作效率有待提升,綜合管理能力和勇于創新意識還有待加強。
二、整改措施
對于上述存在的問題和不足,本人進行了深刻檢視剖析,雖然大部分問題都有客觀原因存在,但主要還是個人主觀原因造成的,通過自我檢討,本人將從以下方面加以改正:
一是深學理論、厚植思想根基,在政治上求“強”。通過對理論知識的深入學習和自覺踐行,自覺向黨組織的基準看齊定向、對標對表,進一步樹牢“四個意識”,堅定“四個自信”,做到“兩個維護”。堅決改變形而下的思維方式,不斷提高從政治高度觀察問題、分析問題、處置問題的能力。
二是錘煉黨性、提高政治覺悟,在思想上求“新”。自覺運用新時代特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐,增加工作的全局性、前瞻性,自覺提高思想認識,做到理論聯系實際,用科學的方法、過硬的業務去抓工作,科學處理工學矛盾,提高創新意識。
三是牢記宗旨、提升工作能力,在工作上求“實”。堅守無私奉獻努力打拼的精神,客服消極思想、破除煩躁情緒,加強同事之間的溝通協作,正當團結共事的模范。抓好處室制度建設,做到精細化分工、科學化管理,調度處室同志的工作積極性,激發創造力、戰斗力,進一步推動行政審批業務工作落實,優質高效做好服務。
個人自我檢視剖析材料篇三
我叫xxx,男,xx年x月出生,xx文化,中共黨員,xx年x月參加工作,現任xxx,為政府部門科級干部。在組織的關懷和安排下,我參加了中青班二個月培訓,認真學習了中青班全部培訓課程,又系統全面學習了黨的XX大文件,自己的理論水平和思想覺悟有了明顯的提高,深刻認識到作為一名年輕黨員干部持續黨的先進性和純潔性的重要好處,下面聯系自己思想和工作實際,作簡要個人黨性分析,對其中存在的不不足之處,請組織批評指正,多提寶貴意見。
黨性是黨的性質、目標、宗旨、作風、紀律、道德等各方面要素的綜合反映,是全體黨員共同追求的理想境界。加強黨性建設,持續黨的先進性和純潔性,是新時期黨員領導干部隊伍思想政治建設的重要任務。
黨的XX大報告第xx條“全面提高黨的建設科學化水平”提出要全面加強黨的思想建設、組織建設、作風建設、反腐倡廉建設、制度建設,建設學習型、服務型、創新型的馬克思主義執政黨,確保黨始終成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心。
我深刻認識到進行個人黨性分析,是提高黨的戰斗力、夯實黨的執政基礎的需要;是切實解決黨員干部隊伍中存在的突出問題,造就堅持立黨為公、執政為民的高素質干部隊伍的需要;就我們城管部門說,是要創新社會管理,切實管理好城市,服務城市發展,給人民群眾創造良好的工作和生活環境,促進和諧社會建設。
因此,我要認真進行個人黨性分析,查擺自己存在的不足問題,采取有效措施切實加以整改提高,使自己思想覺悟和工作行為貼合黨性要求,能夠按照黨的要求,全面做好工作,為實現XX大提出全面建成小康社會的宏偉目標作貢獻。
我雖然注重黨性,加強自身建設,全面提高政治素質、業務素質和道德素質,持續黨的先進性和純潔性,但對照黨章規定的黨員義務和黨員領導干部的基本條件,還是存在一些不足問題,具體歸納起來,主要有五點:
1、政治思想不夠堅定。我在政治思想上擁護黨的領導,維護黨的尊嚴,聽從黨的指揮,把黨性觀念扎根于內心深處,做到思想上不動搖,行動上不出錯,跟黨走有中國特色社會主義道路。但政治思想上還是不夠堅定,具體表現為:自己主動向城管隊員宣傳黨的理論、政策方針不夠,只做到自己政治思想要好,對城管隊員的政治思想如何關心不夠;自己政治敏感性欠強,對一些損害黨的形象和利益的事,沒有進行及時揭露和制止,影響了黨的事業健康發展。
2、學習理論有所欠缺。我雖然制定了學習制度和學習計劃,利用空閑時間記學習筆記和寫學習心得,但由于工作忙,有時便產生了以干代學的思想,放松了學習,沒有學深學透。在平時的學習中,滿足于已經下發的書籍資料,主動去看科學發展觀和黨的理論方面的書籍較少。圍繞科學發展觀和黨的理論書籍雖然學習了一些知識,但理論的深度和廣度缺乏,對思想和靈魂的觸動不夠。在學習的方法和效果上有所欠缺,沒有創新學習方法和學習形式,透過學習來指導實踐不夠。
3、作風建設不夠踏實。我在組織上服從黨的領導,全面完成黨組織布置下達的工作任務,但大局意識不夠強,只關心自己分管的城管工作,對全縣(市、區)整體工作關心不夠。在工作作風上,我開拓進取精神不強,滿足于維持現狀,思考局部問題較多,工作自滿自足,沒有看到飛躍發展的形勢對我的工作不斷提出新要求,總是強調實際困難多,缺乏改革創新精神,沒有用改革創新的精神去解決實際困難,沒有從困難中看到前途,存在一些與發展不相適應的舊觀念、舊思維。對于下屬部門和城管隊員,則思考他們的工作多,關心他們的思想成長少;思考他們的任務完成狀況多,關心他們工作困難少。碰到實際工作困難,存在畏難思想,不敢大膽潑辣工作。在城市管理上,缺少招數,措施欠有力,與上級創新城市管理的要求存在必須差距。
4、工作業績不夠突出。我平時一天到晚忙忙碌碌,把時間和精力都放到工作上,能夠做好工作,完成工作任務。但從整體上說,我的工作缺少特色和亮點,工作業績還不夠大。
5、廉潔意識有待加強。按照黨風廉政建設“一崗雙責”的要求,我自己能做到潔身自好,也能在會上和平時的工作中對城管隊員經常強調,職責和任務也落實到人到崗。但在實際工作中,還是強調多,要求多,教育學習多,深入細致的檢查落實少,執行黨風廉政建設不夠堅強有力,致使與黨、政府的要求和人民群眾的期望存在必須差距。
對上述查擺出來的問題,我進行了深入細致的思考,認識到產生這些問題的根源在思想上,主要表此刻三個方面。
一是思想認識還不夠解放。近年來,我始終堅持解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線,注重在工作實際中解放思想,從學習借鑒先進經驗中解放思想,但由于理論學習重視程度還不夠,思想還比較保守,調查研究還不夠深入,造成了思想觀念與科學發展觀的要求和不斷發展形勢相比,還是相對滯后。
二是宗旨意識樹得不夠牢。我平時忙于工作,時間大多放在處理具體事務上,從而導致自己在思想上放松了學習,對黨的群眾路線,密切聯系群眾的優良傳統理解不深刻,沒有真正領會和理解其實質,對政績觀、權力觀和價值觀的認識不全面,創造性、開拓性、創新性工作還不夠,造成了宗旨意識與人民群眾的期望存在必須的差距。
三是黨性鍛煉標準不夠高。作為一名黨員干部,我雖然經常自我反思,但聽到的贊揚多,批評意見少,不自覺地放松了思想改造,沒有按照更高的標準來嚴格要求自己,黨性修養有待進一步加強。
1、加強理論學習、提高政治思想覺悟。
一要增強學習的自覺性。要毫不動搖地堅持理論學習,克服以干代學、以干擠學的問題,千方百計擠時間學習,做到鍥而不舍,學而不倦,學有所獲。
二要增強學習的系統性。在深入學習黨的十x大精神的基礎上,要更加系統地學習和鉆研法律法規、領導藝術、工作業務等方面的知識,不斷提高政策理論水平和領導藝術水平。
三要增強學習的實效性。堅持發揚理論聯系實際的學風,大膽解放思想,不斷開拓創新,提高運用科學理論解決工作遇到的各種復雜矛盾和問題的潛力,促進城市管理工作深入發展。
2、強化宗旨意識,切實改善工作作風。我要樹立干部就是服務的意識,加強與城管隊員的聯系,深入基層,傾聽一線的呼聲,了解城管隊員在想什么、干什么、盼什么,把工作的著力點放在創新社會管理,管理好城市,服務城市發展上,切實做好本職工作,為建設禮貌、和諧城市貢獻力量。
我要進一步解放思想,堅持實事求是,講實話,出實招,辦實事,求實效。從辦得到的事情做起,從迫切需要解決的事情抓起,著力解決城市管理中存在的突出矛盾和問題,創造性地開展工作,扎扎實實地做好工作,使城市管理不斷邁上新的臺階,提高人民群眾對城市管理的滿意度。
3、做到理論武裝,指導城管工作發展。我要用黨的XX大理論武裝每個城管隊員,使每個城管隊員樹立社會主義核心價值體系,牢記黨全心全意為人民服務的宗旨,刻苦勤奮、盡心盡職做好城管工作,提高執法質量,努力建設和諧城市。在理論武裝,指導城管工作發展中,我要加強對城管隊員的教育,樹立執法就是服務的理念,大力推行陽光執法、禮貌執法,努力建設一支素質高、紀律嚴、作風硬、善于打硬仗、群眾滿意的城管執法隊伍,適應城市管理不斷發展的需要。
4、堅持慎微慎獨,加強黨風廉政建設。作為一名黨員干部,我要嚴格落實黨風廉政建設職責,認真踐行廉潔從業承諾,帶頭遵守廉潔自律各項規定,時刻以《黨章》和《廉政準則》要求自己,做到勤業務實、勤儉節約、秉公用權、生活正派,努力抵制不正之風侵蝕,不搞特權,不謀私利。
自覺理解黨組織和人民群眾的監督,管住自己,守住小節,防微杜漸,堅守清正廉潔的底線。要加強對城管隊員的廉潔管理,使他們珍惜崗位,尊重名譽,做到知足,自省,加油,奮進,以高標準要求自己,加倍努力做好工作,以實際行動樹立自身清正廉潔的良好形象。