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教學樓平面設計分析篇一

題目：某中學教學樓設計

（一）課程設計的目的

本課程的課程設計，是通過在老師的指導下，每個學生獨立完成一項民用建筑工程的設計任務，熟悉建筑設計的基本過程及建筑構造的原理和構造方法，研究確定建筑方案，完成建筑設計的平、立、剖面及細部構造圖的繪制，并編寫設計說明，在課程設計的過程中，綜合運用和加深理解所學專業課的基本理論、基本知識和基本技巧，培養和鍛煉學生設計、繪圖、編寫說明和表達設計總圖的能力，為學生更好的學習其他課程，畢業后更好地適應社會發展打下良好的基礎。

（二）題目要求：

1、工程名稱：某中學教學樓

2、工程地點：鄭州市擬建位置詳見附圖

3、建筑面積及層次：4000-5000m2，層次為4-5間，局部可為6層，層高為3.4-3.6m，底層可為3.9-4.2m，階梯教室層高4.6-4.8m。

4、功能要求：教學樓主要由教室和實驗室組成，教室的采光要均勻，通風要好，教室與教室間、教室與走廊間要有良好的隔聲條件，對音樂教室的隔聲要求尤其要高，多功能大教室可考慮按電化教室及職工會議室設計，試驗室地面要耐酸堿，墻面要做1.2-1.5m高的墻裙，室內有上下水管、污水槽及洗手盆；接電源，并設有準備室。

（1）標準班教室：以三開間為一單元（一個教室）18個，每個50人（65-72m2）。

（2）實驗室：以三開間為一單元5個（72-96m2）。

（3）電教室：以三開間為一單元4個（72-96m2）。

（4）階梯教室（兼電教室）約150-200座1個。

（5）音樂教室：約100座1-2個。

（6）圖書資料室：約80-100m2，3個（包括書庫）。（7）教研室：單開間或二開間，每層設2-3個。

（8）各層設男女衛生間各一個，衛生間設前室，面積及數量按國家規范確定。

（9）底層設大廳，面積按規范規定，其他層設過廳，門衛值班設在大廳內，可設閱報欄。

（10）屋面為上人屋面。

（11）結構形式：框架或混合結構。

（12）建筑設計時，應重視防火問題。

教學樓是建在330×450m的新建校園內，建筑立面造型及外裝修力求樸素大方、活潑開朗，明快富有生機。

（三）生活服務設施：

由于場地比較開闊，考慮生活設施，要求在適當位置設計面積為350-400m2的餐廳，結構形式為框架結構或部分框架結構，橫向總跨為15-24m，縱向總長為20-30m，并設餐廳、廚房、庫房、鍋爐房等。

（四）建筑標準：

1、建筑等級ⅱ級。

2、防火等級ⅱ級。

3、采光等級ⅱ級。

（五）設計任務與要求：

1.設計任務

①總平面布置：安排主入口、道路、消防車道及場地內擬建建筑物的位置，體育場地、綠地和景點布置等。

②底層、標準層平面圖，比例1∶100、1∶150、1∶200。

③樓梯剖面圖（要求剖到主要樓梯）比例1∶100、1∶150。

④正立面圖、側立面圖比例1∶100、1∶150、1∶200。

⑤詳圖：外墻身剖面詳圖，樓梯平面圖，扶手及踏步詳圖比例，1∶

15、1∶20或自定，并說明各部分構造做法。 ⑥屋面排水組織設計圖及有關節點詳圖比例1∶100、1∶

15、1∶20。

⑦教室與實驗室平面布置圖（包括階梯教室）。

⑧列門窗表。

2、設計說明書

①簡要說明工程性質、用途。

②經濟指標：總建筑面積、總使用面積，使用面積系數k值。

③建筑物的設計特點、設計構思、疏散組織、平面組合、建筑造型。

④圖紙規格：1#圖、要求鉛筆繪制，所設計內容達到施工圖深度。

3、參考資料：

①房屋建筑學（教材）

②建筑構造

③民用建筑防火規范及設計規范

④建筑制圖標準（gbj104-87）

⑤建筑設計標準圖集

⑥教學建筑設計規范（jbj67-89）

⑦民用建筑設計通則（jbj37-87）

⑧建筑設計資料集（2-3）

⑨房屋建筑學課程設計指導書

⑩其它有關法規、條例等

（六）嚴格遵守國家現行建筑設計規范

（七）設計資料

1、水文資料：常年地下水位在自然地面以下8m處，水質對砼無侵蝕作用。

2、地質條件：

①建筑場地平坦，地質構造簡單，屬亞粘土，地耐力可按15t/m2考慮。

②屬6°地震區，但要求按7°抗震設防烈度構造設防。

3、氣象資料： ①冬季取暖、室外計算溫度-9℃。夏季通風，室外計算溫度31℃，最熱月平均氣溫27℃，最低月平均氣溫-2℃。

②全年主采導向為東地風，夏季為北風，冬季平均風速為3.5m/s，夏季為2.8m/s，風荷載為350n/m2。

③年降雨量為631.8mm，日最大降雨量為109.6mm，小時最大降雨量為79mm。

④室外相對溫度，冬季為49%，夏季為56%。

⑤土壤最大凍結深度為180mm，最大積雪厚度為200mm，雪荷載為250n/m2。

教學樓平面設計分析篇二

任務書—題目2：十二班中學教學樓方案設計

一、目的要求

為配合《房屋建筑學》第一至第四章理論教學，進行一次建筑方案設計，培養學生綜合運用建筑設計原理去分析問題和解決問題，從中了解方案設計的方法和步驟。

二、設計條件

1.修建地點：本建筑位于中小城市或工礦區新建的職工住宅區內，地段情況可參考提供的地形圖，亦可自己另選地段。 2.房間名稱及使用面積 3.建筑標準：

（1）建筑層數：1～4層

（2）層高：教學用房3.6～3.9m

辦公用房3.0～3.4m（3）結構：混合結構或鋼筋混凝土框架結構（4）門窗：木門、鋁合金窗(或塑鋼窗)（5）裝修：根據當地社會經濟狀況，自行確定。（6）走道寬（軸線尺寸）：2.4～3.0m（中間走道），1.8～2.1m（單面走道）。（7）采光：教室窗地比為1/4，其他用房為1/6～1/8。（8）衛生：設室內廁所（蹲式大便器、小便槽或小便斗），數量按男女學生各半計算。男廁所：40～50人一個大便器，兩個小便斗（或1m長小便槽）。女廁所：20～25人一個大便器。

三、

本設計按方案設計深度要求進行，2#圖紙兩張。完成下列內容： 1.平面圖：各層平面，比例1:100～1:200（1）底層各入口要畫出踏步、花池、臺階等。

（2）尺寸標注為兩道，即總尺寸與軸線尺寸。

（3）確定門窗位置、大小（按比例畫，不注尺寸）及門的開啟方向。（4）樓梯要按比例尺寸畫出梯段、平臺及踏步，并標出上下行箭頭。（5）標出剖面線及編號。（6）注明房間名稱。（7）標圖名及比例。

2.立面圖：入口立面及側立面，比例1:100～1:200。

（1）外輪廓線畫中粗線，地坪線畫粗實線，其余畫細實線。（2）注明圖名及比例。

3.剖面圖：1～2個剖面，比例1:100。

（1）剖切部分用粗實線，看見部分用細實線；地坪為粗實線，并表示出室內外地坪高差。

（2）尺寸標兩道，即各層層高及建筑總高。（3）標高：標注各層標高，室內外標高。（4）標圖名及比例。

4.主要技術經濟指標：總建筑面積、平均建筑面積（校舍總面積/學生總人數）、平面系數k（使用面積/建筑面積）等。

四、設計基礎知識

五、設計方法與步驟

1.分析研究設計任務書，明確目的要求及條件，根據題目所給條件，算出各類房間所需數目及面積和廁所蹲位數。

2.帶著問題學習設計基礎知識和任務書上所提參考資料，參觀已建成的同類建筑，擴大眼界，廣開思路。

3.在學習參觀的基礎上，對設計要求、具體條件及環境進行功能分析，從功能角度找出各部分、各房間的相互關系及位置。

4.進行塊體設計，即將各類房間所占面積粗略地估計平面和空間尺寸，用徒手單線畫出初步方案的塊體示意（比例1:500或1:200）。

在進行塊體組合時，要多思考，多動手（即多畫），多修改。從平面入手，但應著眼于空間。先考慮總體，后考慮細部，抓住主要矛盾，只要大布局合理就行了。

5.在塊體設計基礎上，劃分房間，進一步調整各類房間和細部之間的關系，深入發展成為定稿的平、立、剖面草圖，比例為1:100～1:200。

六、參考資料

1.資料集編寫組.建筑設計資料集（第二版）（3）.北京：中國建筑工業出版社,1994 2.張宗堯、趙秀蘭主編.托幼、中小學校建筑設計手冊.北京：中國建筑工業出版社,1999 3.張宗堯、趙秀蘭主編.中小學建筑設計.北京：中國建筑工業出版社,2000 4.建筑學報.各期

37－87.民用建筑設計通則 99-86.中小學校建筑設計規范

教學樓平面設計分析篇三

設計說明

1.1 建筑物功能

本工程位于某大學學校東區，該項目占地19250m2，總建筑面積控制在13200m2內，主要滿足管理學院和法學院教學及行政辦公要求。建筑層數控制在多層，≤8層，建筑密度≤40%，綠地率≥35%。

1.2 概況：

1.2.1 工程概況：

1、工程名稱：文科樓

2、工程地點：福州市某大學學校東區

3、建設單位：

4、工程規模：該項目占地19250m2，總建筑面積控制在13200m2內。 建筑層數為地上 6層。建筑總高度25.2米；建筑占地面積：12422.0平方米；

5、功能布局：南樓西側分布80人教室24間，辦公區位于南樓東側，北樓均為120人大教室。

6、建筑等級 二 級；

7、主體結構合理使用年限50年；

8、建筑防火分類：多層建筑 ，耐火等級 二 級；

9、上部結構體系：框架結構；抗震設防烈度 7 度；

10、室內標高±0.00米，室外標高-0.45米；

11、計量單位（除注明外）：長度為毫米，角度為度，標高為米。

1.2.2恒、活荷載標準值

恒載 活載

1、上人屋面： 3.5kn/m2 5.7kn/m2

2、教室、走廊、衛生間： 3.6kn/m2 2.0kn/m2

3、樓梯： 7.0kn/m2 3.5 kn/m2

4、內墻荷載（含粉刷）： 2.6 kn/m2

5、外墻荷載（含粉刷及墻面磚）： 3.0 kn/m2

1.3 墻體：

1.3.1 墻體材料及厚度：

1、外墻、內墻均選用加氣砼砌塊，規格為600*200*250,位置詳建施圖。砌塊應滿足榕建[2005]綜合42號文件有關規定。砌塊構造做法參國標《蒸壓加氣砼砌塊建筑構造》（03j104）。

2、門邊墻垛尺寸除圖上注明者外均為100。

3、外墻靠花池一側加抹20厚1:2水泥砂，刷一道1.5水泥基聚合物厚防水涂料；(設花池時采用)。

4、砌體與鋼筋混凝土柱拉結作法詳結施,與構造柱拉結詳結施。

5、所有墻柱之陽角均做1:2水泥砂護角線高1800,詳閩85j1101-3a/12。

6、本工程窗臺板做法：當窗洞口寬度≥1000時，窗臺處設置現澆或預制鋼筋砼窗臺板，斷面為墻厚×100，配2φ10縱筋，φ6＠200分布筋。細石c20混凝土澆搗，窗臺板兩端各伸入砌體不小于250，或與鋼筋混凝土柱連接整澆，窗臺板下每隔2000設一構造柱200×200，配4φ12，φ6＠200箍筋；

7、砌塊采用專用砂漿砌筑，砌筑砂漿要飽滿，防止雨水灌漏滲透；

8、外走廊、上人屋面及室外樓梯等臨空處設置防護欄桿或欄板，凈高為1.10m；方鋼均采用熱浸鍍鋅處理。

9.欄桿離地面或屋面0.10高度內不留空；

10.加氣砼砌塊頂部采用加工小型加氣砼砌塊斜砌，水泥砂漿填實。

1.3.2 外墻面裝修：

外墻裝修的選材與色彩詳立面圖。

外墻裝修的具體施工做法如下說明：

1、加強網設置：

a.r、c墻面或填充墻面抹灰打底前，采取以下措施，保證粘結牢靠；

? 在混凝土梁、板、柱和蒸壓砂加氣砼砌塊交接處均加釘200寬通長鋼絲網，網材采用鍍鋅鋼絲，網目規格不大于120x20mm，鋼絲直徑不小于1.0mm。抹灰打底厚度＞35mm時，在找平層中應附加一道鋼絲網。

? 外墻面磚粘貼不采用密縫，縫寬>6mm。

2、外墻面磚面層： ? 加氣砼界面劑

? 8厚摻纖維專用抹面砂漿打底 ? 12厚1：3水泥砂漿找平

? 水泥漿貼面磚，本色水泥溝縫

3、外墻涂料面層： ? 加氣砼界面劑

? 8厚摻纖維專用抹面細砂漿 ? 12厚1：3水泥砂漿找平? 2~3厚外墻粗膩子批嵌修補 ? 厚漿型涂料一底二面

4、外走廊和樓梯間內墻面均采用外墻涂料，做法如下： ? 加氣砼界面劑

? 8厚摻纖維專用抹面砂漿找平? 刮膩子2~3遍

? 涂料一底二面，外墻、砼梁、柱面刷界面處理劑結合層，1：3水泥砂漿分層找平（抹灰厚度≤20mm），面層做法同外墻面磚或涂料面層做法。

1.3.3 內墻面裝修：

a.除衛生間外，內墻面均為涂料面層 ? 加氣砼界面劑 ? 2~3厚內墻粗膩子找平

? 600x240x120,刮內墻膩子2~3遍 ? 涂料一底二面

b.衛生間內墻面1800高度以下為瓷磚面層 ? 加氣砼界面劑

? 6厚聚合物水泥防水砂漿 ? 水泥漿貼面磚，白色水泥溝縫

? c.衛生間內墻面1800高度以上為涂料面層 ? 加氣砼界面劑

? 6厚摻纖維專用抹面砂漿找平? 刮內墻膩子2~3遍 ? 涂料一底二面

d.內墻面在以下部位應掛耐堿玻纖網格布加強，做法參詳國標03j104-/40, 玻纖網寬度不小于200mm，與基體的搭接寬度不小于100mm。? 砌塊與砼構件交接處 ? 暗埋管線開槽處 ? 暗埋箱體或接線箱等處

1.4 樓地面

1.4.1 地面

教室，辦公室，走廊，大廳地面做法：10厚防滑彩色釉面磚鋪實拍平，1:1 水泥砂漿擦縫 30 厚，1：4 干硬性水泥沙漿結合層，20 厚無機鋁鹽防水素漿分兩次抹面找平磨光； 150 厚卵石灌 m2.5 混合砂漿；素土夯實。

b)衛生間，開水間地面（比走廊地面底 20mm）10厚防滑彩色釉面磚鋪實拍平，1:1 水泥砂漿擦縫 1：4 干硬性水泥沙漿結合層，2 厚聚氨酯防水涂料涂兩遍，四周沿墻上翻 150 高； 基層處理劑一遍 20 厚 1：2.5 水泥砂漿找平； c15 豆石混凝土找破 0.5%； 150 厚卵石灌 m2.5 混合砂漿；素土夯實。

c)樓梯間地面 20 厚花崗巖地面； 30 厚 1：4 干硬性水泥沙漿結合層； 20 厚無機鋁鹽防水素漿； 150 厚卵石灌 m2.5 混合砂漿； 素土夯實；

1.4.2 樓面

a)走廊，教室，辦公室，大廳樓面做法：10厚防滑彩色釉面磚鋪實拍平，1:1 水泥砂漿擦縫； 30 厚 1：4 干硬性水泥沙漿結合層； 現澆混凝土樓板，隨打隨抹光；

b)衛生間，開水間樓面（比走廊地面底 20mm）10厚防滑彩色釉面磚鋪實拍平，1:1 水泥砂漿擦縫，1：4 干硬性水泥沙漿結合層，2 厚聚氨酯防水涂料涂兩遍，四周沿墻上翻 150 高； 基層處理劑一遍 20 厚 1：2.5 水泥砂漿找平； 20 厚無機鋁鹽防水素漿分兩次抹面找平磨光； 現澆混凝土樓板，隨打隨抹光；

c)樓梯間樓面： 20 厚花崗巖地面； 30 厚 1：4 干硬性水泥沙漿結合層； 20 厚無機鋁鹽防水素漿分兩次抹面找平磨光； 現澆混凝土樓板，隨打隨抹光。

1.5 屋面

屋面：本工程屋面防水等級為三級

1、現澆鋼筋混凝土平屋面：

? 找平層采用20厚1:2.5水泥砂漿，分格縫設置及做法詳閩93j01-1/2及閩93j01-1/5。

? 防水層采用一道1.2厚合成高分子防水卷材

? 保溫隔熱層做法：30厚擠塑泡沫聚苯板保溫層，保溫層上做40厚c20 細石混凝土內配φ4＠200雙向鋼筋網,分格縫設置及做法詳閩93j01-4/6及有關說明，不上人屋面一次趕光，2、屋面排水孔、雨水口做法詳閩93j01-1/16 ，1/19 ；

3、雨水管采用pvc 管，除注明外均為100mm，位置詳建施圖；

4、屋面泛水做法詳閩93j01-4/16；

5、出屋面墻體及高低墻交接處，設置一道c20 素混凝土反梁高200；

6、卷材防水層屋面的天溝，檐溝的縱向坡度不小于1％；

7、防水層上設置設備時，設備下部的防水層應做防水附加層，并在其上澆筑c20細石混凝土，厚度大于50mm；

8、屋面防水施工除滿足以上各條外，尚應滿足>房屋建筑部分屋面防水施工有關內容。

1.6 天棚： 1.天棚涂料面層

? 界面劑

? 刮內墻膩子2~3遍 ? 內墻涂料一底二面

2.外走廊和樓梯間天棚均采用外墻涂料，做法如下： ? 界面劑

? 刮外墻膩子2~3遍

外墻涂料一底二面 1.7 室外工程：

1、建筑周邊設明溝，做法詳建施圖，明溝溝遇踏步、斜坡道時埋設φ150水泥管相接；

2、花池做法詳閩86j901-1/10；面貼瓷磚（內側貼頂上一塊）

3、室外臺階做法詳閩86j901-2/7，二遍打鑿；

1.8 門窗：

1、門窗型號、數量、洞口尺寸等詳見門窗表；

2、用料：

外門、外窗：采用白色塑鋼框料，無色透明玻璃；

內門、內窗：采用防盜鐵門、塑鋼門，無色塑鋼框料,無色透明玻璃；

塑鋼推拉門窗應采用氣密性好、防雨性能好的門窗。

3、塑鋼門窗選用系列，應由具有行業專業資質的單位承擔設計和施工，門窗的構造、玻璃的厚度等應根據工程項目的使用要求、國家規范進行設計確定。

4、窗(除有詳圖外)均安裝在墻中，平開門除注明外安裝在開啟方向的墻側平，推拉門裝墻中；

6、一至六層門窗以及七層外開門窗玻璃均采用安全玻璃。

7、底層全玻門加設防撞標志。

1.9 油漆：

1、木門、門套等木作油漆做法：采用淺灰色平光磁漆待裝修時商定；

2、所有外露鐵件均采用防銹漆打底，黑色調合漆二度； 3.凡預埋木磚均應滿浸防腐油。

2.0 安全防護措施：

1、低窗臺外窗加設安全防護欄，做法詳建施圖；

2、樓梯欄桿做法詳閩99sj403 6/22，防滑條詳1/655；室內樓梯扶手高度為0.9m（踏步邊緣起算），當水平段欄桿長度大于0.5m時，扶手高度為1.05m；室外樓梯扶手高度為1.1m。

3.臨空欄桿安全措施：

? 外廊、上人屋面等臨空處設置防護凈高不低于1.10m； ? 上述欄桿垂直桿件間凈距不大于0.11m； ? 欄桿離地面或屋面0.10m高度內不留空； ? 欄桿能承受荷載規范規定的水平荷載；

2.1 其它：

1、本工程空調機位置詳平面圖，在外墻上(圈梁底)預埋%%c60 pvc管.外伸50,接%%c32排水立管(排水詳水施圖)。

公共部分的燈具定貨前經設計人員(建筑專業)確認，以滿足建筑環境的美化要求；

2、本工程每層所有的管線井洞的周邊預留鋼筋，在管線安裝施工結束后用厚≥40的c20混凝土封閉；

3、所有管道井、排氣井等內壁均用砌筑砂漿隨搗隨抹平，管道井除注明外均用90厚非承重空心磚砌筑；凡有預留洞，預埋件及安裝管線設備等，各專業施工隊應密切配合，避免疏漏，造成返工，影響質量。請施工單位切實按照各項施工及驗收規范進行施工；

4、所有涂料等重要裝修材料均應事先做好樣板，經設計和建設單位共同選定后方可定貨施工；

5、施工過程中若發現圖紙有不妥之處，請及時與設計人員協商解決。

2.3、建筑節能設計專篇：

本工程屬于夏熱冬暖地區（福州）。

2.3.1 設計依據：

1、《夏熱冬暖地區居住建筑節能設計標準》

2、《福建省居住建筑節能設計標準實施細則》

3、其他相關規范。

2.3.2總平面節能設計：

1、總平面中所有教室建筑均為朝南或南偏東，與主導風向一致，以利 于建筑通風。

2、總體布局中因地制宜布置綠化，改善教學區小氣候，優化建筑環境，降低室外溫度。

3、建筑物的體形系數未超過規定值（0.40）。

2.3.3 單體建筑節能設計：

外墻：

1、外墻圍護結構熱工設計：

由于本工程外墻采用加氣砼[傳熱系數k約等于1.0w/（m2· k）]，能滿足節能要求，外窗：

1、開窗面積已考慮節能要求。

2、外門窗采用塑鋼門窗達到節，能要求。

3、外門窗安裝中，其門窗框與洞口之間均采用發泡填充劑堵塞，以避免形成冷橋。

4、外門窗的氣密性已達到《強制性條文》p1－2－1的第4.4.4條要求，符合節能規定。

教學樓平面設計分析篇四

土木工程專業畢業設計任務書

題目：×××高校教學樓設計

二零一五年十二月

建筑系土木工程專業

（2012級本科學生）

畢業設計任務書

題 目：×××高校教學樓設計 指導教師：

·設計目的優秀的工程師，不僅要掌握基礎知識和專業知識，還必須具有較強的綜合判斷能力、進行工作和科學決策的能力、獨立處理各種復雜問題的能力及樹立創新的意識等等，這些能力和意識的培養和建立是與教學過程中的實踐環節密不可分的。畢業設計是本科學生知識、能力、素質提高的關鍵性實踐環節，是實現本科培養目標要求的重要階段，也是學生綜合素質與工程實踐能力培養效果的全面檢查。本設計任務書正是基于此而編寫的。

·設計要求

認真貫徹“使用、安全、經濟、美觀”的設計原則；學習、掌握建筑與結構設計的全過程、基本方法和步驟；處理好建筑與結構設計的關系，認真考慮影響設計的各項因素；了解和掌握與設計有關的規范和規定，并正確運用它們；掌握高層建筑結構的設計、計算方法和基本構造要求；認真編寫設計說明書、計算書，并繪制相應的設計圖紙。

·進度計劃

本次畢業設計安排在2015～2016學年第一學期期末至第二學期第十周進行，詳細進度安排如下：

第一學期末：認真學習畢業設計任務書，查閱相關資料完成開題報告。

第二學期第1～2周：建筑方案設計，包括總平面布置和主要平、立、剖面草圖。

第二學期第3～4周：施工圖設計，包括平立剖面圖和總平面圖以及簡要的建筑設計說明。

第二學期第5周：結構方案設計，包活結構選型、結構布置等。第二學期第6～7周：結構計算，報貨：確定計算簡圖；荷載計算；內力分析；荷載組合；界面與節點設計及構造設計；地基和基礎設計；樓梯設計；其他構件設計。

第二學期第8～9周：繪制施工圖，包括基礎平面布置及剖面圖，框架梁、柱配筋施工圖，標準層平面結構布置圖，樓梯及其他構件配筋施工圖。

第二學期第10周：資料整理，包括設計計算書及有關表格，校對圖紙及修改，圖紙交指導老師審核簽字。

設計任務書

第一部分 建筑設計

1 概況

為×××高校教學樓，要求滿足綜合教學要求。1.1 工程名稱：×××高校教學樓設計。

1.2 建筑地點：該工程建設場地在新鄉市高校新區，1.3 建筑規模：

總建筑面積：6000~10000m2，層數：6-7層，層高3.6~4.5m。1.4 結構形式：采用現澆鋼筋混凝土框架結構，樓面可采用現澆或預應力鋼筋混凝土空心板。采用現澆時，可考慮采用現澆空心無梁樓蓋等新型結構形式。

1.5 建筑物房間組成和面積：

一至四層為教學用房（教室和教師休息室等），220~250人合班教室4~8間；100~120人的普通教室6~10間；80人的普通教室8~12間；40人的普通教室10~14間；教師休息室和衛生間按有關標準要求設定。

五~七層為教學輔助用房和辦公室，按相應人數的教室考慮面積：計算機房80人8~12間，繪圖教室40人8~12間辦公室20~40人10~20間，資料室80人2間。

1.6 建筑設備： 管理中心采用集中空調，供水、排水、電由市政提供。

1.7 建筑裝修及材料： 外墻面采用外墻涂料；內墻面采用內墻涂料；衛生間及前室內墻選用面磚；頂棚吊頂部分采用輕鋼龍骨紙面石膏板刷乳膠漆；樓地面按功能要求自選。

2 水文、地質、氣象條件

2.1氣象條件

1）溫度：最熱月平均30.1℃，最冷月平均4.2℃，夏季極端最高

39.8℃，冬季極端最低-8.5℃。 2）相對濕度：最熱月平均73%。

3）氣象條件：全年為偏南風，夏季為西南風，基本風壓w0=300n/m2；基本雪壓w0=350n/m2。2.2工程地質條件

1）地形概述：擬建場地地形平緩，地面標高在85.00~86.00m之間。2）自然地表1m內為填土，填土下層為3m厚砂質黏土，再下層為礫石層。砂質黏土允許承載力標準值為250kn/m2。礫石層允許承載力標準值為300~400kn/m2。

3）地下水位：地表以下3.0m，無侵蝕性。4）抗震設防烈度按8度設防。

3 建筑標準

3.1 建筑等級為ii級。3.2 建筑結構安全等級為二級。3.3 采光等級為ii級。3.4 防火等級為ii級。3.5 抗震設防分類為乙類。3.6 抗震設防烈度按8度設防。

4 設計內容及要求

4.1 嚴格按照國家現行設計的設計、施工及驗收規范、條例進行設計。4.2 設計過程分方案設計和施工圖設計兩個部分，以施工圖設計為主。

4.2.1 方案設計。

包括：總平面布置（要求合理布置綠化、景點等）和主要平、立、剖面草圖（要求標注主要尺寸，面積指標及標高等。比例不小于1：200。4.2.2 施工圖設計。

要求用電腦出圖和鉛筆繪制，線型分明，要求達到施工圖深度；圖幅1號，圖紙至少4張（手繪至少一張）；圖例表示參照《建筑制圖標準》（最新標準）；有關設計說明寫在圖紙上，字體工整，要求用仿宋字。內容包括：平面圖（首層平面圖，比例為1：100；標準層

平圖，比例為1：100；），立面圖（主要立面圖兩個，比例為1：100），剖面圖（要求剖到樓梯，比例為1：100），外墻詳圖（比例為1：50），總平面圖（比例為1：500），簡要的建筑設計說明(要求說明設計依據、總建筑面積、建筑高程、建筑概況、建筑類別、耐火等級、抗震設防烈度、填充墻體的材料、玻璃厚度及顏色、門窗材料及顏色以及各部位（墻體、地面、門窗、外裝修等）構造作法和技術經濟指標等)。

5 內涵要求及設計原則

5.1 遵循以人為本的原則，充分考慮學生生活行為規律合理進行功能分區，流線組織明確便捷，與周圍環境融為一體。

5.2 結合自己的生活經歷，把自己所了解的高校教學樓的結構設計和各單元、各個房間的布局應用到設計之中，亦要充分考慮到和解決好學生學習的一些細節問題。

5.3高校教學樓即可以體現在建筑風格和房間布局上，也可以體現在高校教學樓的管理制度上，設計出新的一人為本的管理制度也是建設高校教學樓的重要環節。

5.4 充分發揮想象力和創新能力，整棟高校教學樓可以按照各種學生的要求設計成不同大小、不同風格的房間。適當運用現代建筑造型手段和建筑構圖規律，創造新穎，活潑，有現代感的建筑形象。5.5合理進行柱網布置，合理選擇基礎類型，并進行有關的計算

第二部分 結構設計

1 方案選擇

在建筑方案的基礎上，結合現行施工技術水平，進行結構方案設計，包括：確定結構體系；確定縫的劃分；進行結構布置；根據地質資料及上部結構形式確定基礎形式及基礎埋深；進行初步估算，確定結構構件尺寸。

2 結構計算

包括：確定計算簡圖；荷載計算；內力分析；荷載組合；截面與節點區設計及構造設計；基礎設計；樓梯設計；其它構件設計（自選）。

3 繪制施工圖

每位學生應至少繪制4張1#結構施工圖（手繪至少一張），圖紙比例自選，圖中圖例表示均按《建筑制圖標準》制圖，所有圖紙以白紙、鉛筆線完成，線型分明，字體工整，要求用長仿宋體，具體設計內容包括：基礎平面布置及剖面圖；框架梁、柱配筋施工圖；標準層平面結構布置圖；樓梯（及其它構件）配筋施工圖。

4 資料整理（電子版）

包括：設計計算書及有關表格；校對圖紙及修改；圖紙交指導老師審核簽字。

第三部分 設計參考資料

1 建筑設計參考資料

《建筑構造》；

《中南地區通用建筑標準設計》圖集； 《建筑制圖標準》（gbt50104-2010）； 《房屋建筑制圖統一標準》（50001-2010）； 《教學樓設計規范》

《無障礙設計規范》（gb 50763-2012）《建筑設計防火規范》（gb 50016-2014）；

《河南省居住建筑節能設計標準》（寒冷地區）（dbj41/062-2012）； 《建筑設計資料集》（第二版）； 《房屋建筑學》；

及其它有關國家法規、條例等。

2 結構設計參考資料

《建筑結構靜力計算手冊》；

《建筑結構可靠度設計統一標準》（gb50068-2001）； 《建筑結構荷載規范》（gb50009-2012）； 《建筑抗震設計規范》（gb50011-2010）； 《建筑抗震設防分類標準》（gb50223-2008）； 《建筑地基基礎設計規范》（gb5007-2011）； 《混凝土結構設計規范》（gb50010-2010）； 《鋼筋混凝土結構計算手冊》；

《砌體結構設計規范》（gb50203-2011）； 《高層建筑混凝土結構技術規程》（jgj3-2010）； 《鋼筋混凝土高層建筑結構設計與施工規程》；

《加氣混凝土砌塊墻及保溫屋面構造（河南省標準）》（97yg406）； 《各種標準圖和通用手冊》； 以及各有關專業教材。

第四部分 畢業設計調研指導書

1 建筑部分

了解高校教學樓的規模類型，等級標準；注意高校教學樓選址，主體建筑群與周圍環境的關系，重點了解高校教學樓的各個組成部分，其功能分區，平面組合與空間設計；高校教學樓標準層的平面形式及防火疏散，教室用房的安排；房間朝向、開間、進深、高度、走道、門洞尺寸；衛生間的設計要求；建筑立面形式；高校教學樓門廳的功能要求與交通組織；多功能廳公共部分的設計要求等。

2 結構部分

多、高層高校教學樓的結構型式有哪些，各有什么優缺點；樓梯的結構有幾種，應怎樣來選擇；基礎有哪些型式，在實際設計中應如何選擇；框架結構的內力計算可采用哪幾種方法，在設計中是否考慮房屋的側移計算；在施工現場注意梁、板、柱的位置關系，分析傳力途徑及屬于什么受力構件；各構件砼標號、斷面形式、配筋方式，實際工程中鋼筋的連接、彎起等。

教學樓平面設計分析篇五

現在把設計說明補上： 前言

21世紀是知識經濟占國際經濟主導地位的世紀，人力資本和科技創新作為知識經濟的兩大支柱都與教育密切相關。校園則是實施和發展教育事業培育人才的主要場所，校園的規劃與設計將直接影響著教育氛圍與其底蘊。

現代教育理念與城市設計原理相結合的校園規劃構思。現代教育正面臨重大挑戰與變革。今天的學校建筑不僅是一個能遮風避雨的學習場所，它更是一個發展知識、塑造人格、充分滿足人們理解、認識和發現欲望，承載時代內涵的載體。在中國當代校園建設中，一些中小學校達到了相當的建設規模和標準，它們是所在城市地區的一個重要組成部分。因此現代校園規劃要注重整體形態營造，注重人活動流線與建筑觀賞原理的空間序列組織方法，以及外部空間環境設計等。創造出豐富多樣而具有復合用途的空間形態，以滿足素質培養與現代教育的特點。

綜合以上的指導思想，本規劃試圖在滿足各功能要求的前提下，注重空間的開合變化，并通過各種建筑形態，體現校園的場所精神和校園人文精神。讓新“育華中學”成為一道亮麗的風景線。

第一章 建筑設計篇

一、項目概述：

本工程為邯鄲育華中學的新建工程。本工程位于邯鄲市滏東大街的西側，油漆廠路的南側。東鄰50米寬的城市公共綠化景觀帶。校區用地地勢平坦，交通便捷，周邊市政設施條件完備。新建學校規模為60班的高中部非寄宿制中學。擬建的建筑物有：綜合辦公樓、教學樓、實驗樓、報告廳、風雨操場及田徑運動場等。

二、設計依據：

1、邯鄲市規劃局批復的建設項目選址意見書。

2、邯鄲市發展和改革委員會關于“市第二十五中學異地擴建項目”可行性研究報告的批復。邯發改社會（2004）451號文件。

3、邯鄲育華中學學校設計任務書

4、設計規范及技術標準： （1）《城市道路交通規劃設計規范》（gb50108-93）（2）《城市用地豎向規劃規范》（ctj83-99）（3）《中小學校建筑設計規范》（gbj99-86）（4）《建筑設計防火規范》（gb50016-2006）（2006版）（5）《民用建筑設計通則》（gb50352-2005）（6）《城市道路和建筑無障礙設計規范》（jgj-2001）（7）《公共建筑節能設計標準》（gb50189-2005）（8）《工程建設標準強制性條文》（房屋建筑部分）

三、規劃設計理念與原則：

1、整體性原則

校區的用地功能，道路系統，景觀環境等系統統一有機的形成一個整體性的布局，充分考慮空間過渡及區域聯系的合理性。

2、空間的整合與配置

各種功能空間按照人的行為習慣及工序要求進行優化配置，建筑形態配合功能要求穿插設置，不單突現群體建筑的有序空間變化，同時也便捷各功能區塊間的聯系與交流。

3、文化導入原則 加強文化設施的合理配置，營造校園的文化氛圍和文化內涵，并在功能配置，整體環境等方面均體現深厚的文化積淀，使文化蘊涵和現代化氣息達成有機的統一。

4、以人為本的原則

強調校園人、環境、自然的工序共存和融合，以提高校園環境質量為目標，充分考慮人的活動需求，創造人性化的交往空間。

四、總平面設計

1、總平面布局

育華中學為中等規模的高中部中學，校區各功能配備完善，教學設施先進，不考慮學生住宿。整個校區按動靜分區，主要功能包括主教學區、辦公區、公共服務區、報告廳及風雨操場、主運動區。

整個校區的主體建筑由連廊貫穿連接，形成一個整體氣勢的建筑群。東西兩幢辦公樓底層局部架空留為進出校園的主要通道。

辦公樓位于場地北側，沿油漆廠路布置，總共26層，設計除考慮學校行政教學辦公用房和圖書閱覽外，還充分考慮到可獨立部分空間對外辦公，在流線上均有各自的出入口，避免對校園整體流線的干擾。

主教學區靠近場地中央部位，由兩幢教學樓和試驗樓組成。其中普通教室均滿足規范規定的距離運動場地不小于25m的標準，并利用教學樓休息廳和連廊的間隔，避免噪聲的干擾。報告廳、風雨操場靠近場地南側，是校園進行大型會議和表演匯報的開闊會所。報告廳與試驗樓的圍合庭院又為緩和人流及日常的課間交流活動提供了舒適的場所。

場地東南角為校區的主運動場地，設計一個300m環形跑道的運動場，運動區內設有100m直線跑道一條，七個室外籃球場，兩個室外排球場。由于用地面積限制，學校風雨操場設在報告廳二層，在土地資源嚴重緊缺的情況下，實行了空間的豎向發展，將土地利用最大化。

2、空間組織設計 在使用性質上，校園外部空間系統分為總體與各功能區兩個層級考慮。總體層級的外部空間為全校師生服務，包括入口廣場、兩大主題廣場、報告廳與實驗樓之間廣場以及運動場等，這些空間的串聯由景觀綠化來完成。

功能區層級的外部空間包括各功能區內不同使用特征和空間性質的庭院空間，如教學樓之間所圍合的庭院空間。這樣分級的空間組織結構，使校園空間具有層次性與領域感，有助于環境維護和促進人際交往活動，有利于學生陶冶情操，舒緩壓力，啟迪思維，激發靈感。

3、外部空間環境設計

城區的整體規劃設計為校園外部空間環境與景觀序列組織提供了有效的技術支撐。空間序列是人們穿過一組空間的整體感受與心理體驗，要獲得良好的整體感受，空間序列設計時要注重空間的大小高低、狹長與開闊的對比、以及空間中實體建筑界面的變化與聯系。

在育華中學的空間環境設計中，我們注重這種空間序列的體現。進入主校門，展現在眼前的是開闊、雄偉的通道，有著強烈的視覺沖擊感，同時又不顯絲毫壓抑之感。在實體建筑的變化與聯系設計中，教學樓與教學樓，教學樓與實驗樓及綜合辦公樓之間，采用寬敞的連廊連接，實現了空間上的延伸。

4、視覺景觀的交通設計 除常見的交通功能外，道路空間本身就是積極的環境視覺要素。在整個校區的交通組織設計中，努力創造隨著道路動線空間展現有序而又富有視覺悅感的校園景觀。整個校園設主出入口1個，位于油漆廠路中央部位，是學生上下課的主要步行出入口。靠近油漆廠路的東側和滏東大街分別設一個機動車出入口，避免了機動車的流線與學生人流的交錯干擾，機動車可以由這兩個出入口直接進入地下車庫。靠近油漆廠路西側設置一個自行車出入口，沿此出入口方向，可直接將自行車停放在設在半地下室的3個非機動車庫內。實現真正意義上的人車分流作用。沿滏東大街南向位置再設一個次出入口，保證校園內消防車道的暢通便捷，同時也作為后勤生活的出入口，避免了后勤工作與教學工作中交通流線上的交叉打擾。

5、無障礙設計

本工程在各建筑入口處均設置可供殘疾人通行的緩坡，門采用平開門，樓梯梯段、踏步及扶手的設計為行動不便者考慮。

五、建筑設計

1、建筑形態：校園建筑總體以周邊式布置占據用地，平面布置盡可能做到緊湊合理，使有限的建筑用地得到最大的使用效益，各功能區建筑以院落式進行組合，建筑形態與建筑風格既與周圍環境相協調，又體現出新世紀校園特有的育人環境和具有現代化氣息的建筑特色。

2、屋頂形式：校區內教學建筑均為多層建筑，辦公樓為高層建筑。屋頂以輕巧的平頂處理為主，通道局部的樓梯間延伸及屋頂構架修飾，展現一種單元體塊的強調節奏和整體的韻律感。大空間屋頂采用網架結構體系，如風雨操場等。

3、建筑尺度：校園主沿街面注意大尺度城市空間街面的連續性、整體性處理，強調其公共性。校園內部則注重體形的串聯與變化組合，在此基礎上強調細部的處理，營造實用美觀的校園環境。

六、建筑單體設計（各校舍布置詳見設計圖紙部分）

1、綜合辦公樓

辦公樓平面矩形狀，地上建筑面積為68234.5平方米，為26層高層建筑，一層層高為5.1米，其它均為3.6米，柱網呈規整的8.4米開間。兩幢辦公樓間為一個26.5米寬通道。辦公樓地下層主要為設備用房和汽車庫，并與主汽車庫相連，形成建筑面積達12559.5平方米的開闊的地下停車空間，停車位達359輛。綜合辦公樓，建筑造型穩重大方而又充滿現代氣息，尤其是實體墻面與玻璃虛體的各種變化關系，展現出強勁的韻律感和層級變換關系。

2、教學樓、實驗樓

兩幢教學樓間以及教學樓與實驗樓通過連廊圍合形成兩個寧靜的庭院空間，并利用該空間凹面空間設置兩個可容納150人的合班教室和四個大開間的教師辦公室。教學樓與實驗樓地上建筑面積為32731.1平方米，地上為五層建筑，其底下設置成為半地下室自行車庫，其建筑面積為4294.6平方米，停車2844輛，解決校園學生自行車的有序停放。教學樓內普通教室規格為9.6m*7.5m，實驗樓教室規格為9.6m*7.5m。由于用地條件的緊張因素，教室呈南北雙向設置，中間設4米寬走道，保證學生課間交往及人流的順暢通行。實驗樓南北向部分一二層局部設置為教室、上部局部設置作為專用教室使用。每幢教學樓每層均設有男女衛生間、開水間等。教學樓、實驗樓建筑風格清新自然，造型大方，細部精致，色彩以經典的亞光白為主調，局部予以一些強烈的暖色點綴。

3、報告廳、風雨操場

報告廳、風雨操場總建筑面積為2668.9平方米。一層報告廳設計容納1020人，報告廳內中間采用12米大跨度，兩側邊跨6米，采用階梯式排位，設入口門廳及男女衛生間。二層風雨操場為大開間網架屋面體系，同時二層設置男女更衣、淋浴間。一層報告廳層高9米，二層風雨操場屋面網架采用充滿動感流線弧面造型，突現建筑的運動特征，同時也增添校園建筑的現代氣息。

六、主要經濟技術指標 第二章 結構設計篇

一、設計依據：

1、設計方案招標文件與本公司各專業的設計資料及條件

2、《建筑結構制圖標準》（gb/t50105-2001）

3、《建筑結構荷載規范》（gb50009-2001）

4、《混凝土結構設計規范》（gb50010-2002）

5、《建筑抗震設計規范》(gb50011-2001)

6、《建筑抗震設防分類標準》(gb50223-95)

7、《建筑地基基礎設計規范》（gb50007-2002）

8、《建筑樁基設計規范》(jgj94-94)

9、《砌體結構設計規范》（gb0003-2001）

10、《鋼結構設計規范》（gb50017-2003）

二、自然條件：

1、基本風壓；0.35kn/m2，地面粗糙度；b類。

2、基本雪壓；0.35kn/m2。

3、地震烈度；該場地地震基本烈度為7度，本工程為7度抗震設防設計。

三、設計要求：

1、結構安全等級；二級。

2、可變荷載標準值；

使用功能

活荷載標準值kn/m2 實驗室、會議室、廁所、盥洗室、上人屋面

2.0 操場、食堂、餐廳、資料擋案室、走廊、門廳、樓梯、辦公樓、教室 2.5 階梯教室

3.5 書庫、儲藏室

5.0 不上人屋面

0.5

四、結構選型：

1、所有多層建筑單體均采用混凝土框架結構，高層建筑采用框架剪力墻結構，多層框架抗震等級為三級，高層為二級，樓、屋面采用現澆梁板體系。體育館、報告廳屋面為鋼網架結構。

2、計算方法：采用pk、pm、tat、satwe等計算程序。

五、地基與基礎：

在進一步深化設計時，根據地質報告和上部結構荷載情況確定和優化基礎形式。

六、主要材料：

1、砼： 現澆砼梁、板、柱： c25-c30。

基礎： c25。

基礎墊層： c15。

2、鋼筋：hpb235級，hrb335級。

3、墻體：?0.000以下mu15 砼實心磚，m10水泥砂漿砌筑。?0.000以上框架嵌墻mu7.5 砼多孔磚，m5混合砂漿砌筑。

4、鋼板、型鋼、鋼管：采用q2

35、q345鋼 第三章 給排水設計篇

一、設計依據：

1、《建筑設計防火規范》（gb50016-2006）（2006版）

2、《建筑給水排水設計規范》（gb50015-2003）

3、《室外給水設計規范》（gbj13-86）

4、《室外排水設計規范》（gbj14-87）

5、《建筑滅火器配置設計規范》（gbj40-90）

6、《中小學校建筑設計規范》（gbj99-86）

7、相關專業提供的工程設計資料及圖紙

二、設計范圍：

紅線范圍內的室內外給水系統、排水系統、消防滅火系統以聯系市政的室外給水排水系統。

1、水源：

采用城市自來水，市政供水壓力以不小于0.3mpa計。

本工程從東側滏東大街城市給水管道上接二根dn150mm的引入管。

2、用水量估算：

本工程最大日用水量654m3，最大時用水量90m3，一次消防用水量360m3。

3、給水系統：

室外給水分消火栓給水、生活給水，消火栓給水與生活給水系統在紅線內分別設置計量水表，且表后設“倒流防止器”，室外消火栓系統呈環狀布置，生活水系統呈支狀布置。

三、消防系統：

（詳見消防專篇部分）

四、室內生活給水系統： 本工程多層民用建筑部分，城市給水壓力滿足室內衛生器具的水壓要求，故均采用城市管網直接供水。高層部分用水在地下室設置泵房加壓

五、室內排水系統：

室內排水采用污、廢合流制，均采用重力流排放，污水、廢水排至室外污水管網，雨水管單獨排至室外雨水管網。

化學實驗室廢水排至室外沉淀池，然后排入室外污水管網。

六、室外排水系統：

室外排水系統采用污、雨分流制，室外污水管道匯集后排至滏東大街城市污水管網，分二路排放。

七、管材及接口：

給水管道，管徑dn﹤80mm者，采用內壁涂塑鋼管，絲接連接。管徑dn≥80mm者，采用管內壁涂塑環墨給水鑄鐵管，橡膠圈接口，并設支墩。室內排水管采用upvc管，粘接。

室外雨水管、廢污水管采用雙壁波紋管，橡膠圈接口。管徑dn>400mm者，采用混凝土管，水泥砂漿接口。

化學實驗室室外水管采用高密度聚乙烯（hdpe）管，承插接口。第四章 電氣設計篇

一、設計依據：

1、《10kv及以下變電所設計規范》（gb50053-94）

2、《建筑設計防火規范》（gb50016-2006）（2006版）

3、《建筑物防雷設計規范》（gb50053-94）2000年版

4、《中小學校建筑設計規范》（gbj99-86）

5、《民用建筑電氣氣設計規范》（jgj/t16-92）

6、《供配電系統設計規范》（gb50052-95）

7、《低壓配電系統設計規范》（gb50054-95）

8、《建筑與建筑群綜合布線系統工程設計規范》（cecs72-97）

9、《有線電視系統工程技術規范》（gb50200-94）

10、《建筑照明設計規范》（gb50034-2004）

11、相關專業提供的工程設計資料及圖紙

二、設計范圍：

1、10/0.4kv變電所1處。

2、低壓照明配電系統。

3、有線電視系統。

4、有線廣播系統。

5、電話及寬帶網絡系統。

6、安全防范系統，閉路電視監控系統，周界紅外線防越界系統。

7、建筑物防雷及接地系統。

三、變配電系統：

1、負荷等級：本工程一般電氣負荷等級為三級，疏散應急照明等級二級。

2、供電電源

要求外電源采用10kv雙路電源。

3、負荷估算

（1）總建筑面積約為7245平方米，按照40w/平方米負荷估算，總用電量為2900kw。k取0.8； p=2900*0.8=2318kw（2）室外照明：按60kw計，coso=0.85；k=0.95；β取0.7 s=（2318+60）*0.95/（0.85*0.7）=3796kva 若選用1200kva變壓器，共需3臺。

4、電能計量及功率因數補償

在低壓側設集中計量裝置。宿舍樓、食堂等建筑設二級計量表，本工程在低壓配電間集中設置帶有自動投切裝置的無功補償電容柜，補償后低壓側的功率因數為0.9以上。

5、變配電設備選型

變電所內采用干式變壓器，高低壓配電柜采用成套柜。

四、配電系統：

（1）

從低壓配電室至各單體建筑采用yjv22型電力電纜埋地敷設，過道路處穿鋼管保護，單體內配線采用bv-500型銅芯線穿管暗敷。

（2）

各配電系統采用樹干式與放射式相結合的配電系統。（3）

各單體內電氣設計按相關規范規定執行。

五、照明系統：

1、本工程照明分為一般照明、應急疏散照明、室外照明。

照度標準按gb50034-2004要求進行設計，辦公室、教師等以熒光燈為主，過道、梯間、衛生間等選用高效低耗的節能型熒光燈，風雨操場及室外照明以高效金屬鹵素燈為主。

2、一般照明照度標準：

辦公室：300lx，教室、實驗室：300lx，美術教室：500lx，黑板：500lx，宿舍：100lx，食堂：150lx。

3、應急疏散照明：采用燈具自帶蓄電池形式，持續供電時間大于30min。

六、防雷與接地系統：

1、本工程所有建筑均按三類防雷等級進行防雷設計，接地利用基礎聯合接地體。

2、本工程低壓接地保護采用tn-c-s系統。

3、各單體建筑內設總等電位聯結措施，在有洗浴設備的衛生間內設局部等電位聯結措施。

七、有線電視系統：

1、有線電視機房設于行政辦公樓內，按數字電視系統設置。

2、行政樓的會議室、各普通教室、階梯教室、食堂餐廳、教師值班室等房間內預留電視終端。

八、電話及寬帶網絡系統：

1、電信間設于行政辦公樓內，采用光纖進線。

2、本工程各辦公室的每個工作區設置語音、數據終端，教師值班室、多媒體教室、階梯教室等預留語音、數據終端。

九、有線廣播系統：

1、校園廣播機房設于教學樓內。

2、教學用房、食堂等輔助用房和操場根據使用需要，分別設置廣播支路和揚聲器。

十、安全防范系統：

1、本工程在校園的各出入口、行政辦公樓、教學樓、實驗樓的主要通道內設置閉路電視監控系統，監控室設于辦公樓內。

2、在校園四周圍墻處設定點紅外線報警探測器，報警信號反饋到傳達室。 以上各安全防范系統的設計安裝調試由專業承包商負責。

第五章 環保及衛生防疫篇

一、環境概述：

本地塊周圍沒有工業和污染源，周邊環境優美，環境氣氛寧靜。

二、污水處理：

本工程污水主要為生活污水、廚房含油廢水。生活污水經地埋式化污水處理裝置處理達標后排放，廚房的洗滌污水經隔油池處理后，和其它污水一并就近排入的市政污水管。

三、廢氣處理：

無大量廢氣排放，廚房產生的廢氣可通過煙道出屋面排放。

四、噪聲治理：

本工程噪聲主要為北二路及路上過路汽車產生的噪聲，設計選用密閉性好的門窗。所有空調及通風設備均選用低噪聲高效型設備，按國家規定的噪聲標準設置消聲等措施。

五、衛生防疫措施：

生活垃圾采用塑料袋封裝后，集中處理。

第六章 節能設計篇

一、節能綜述：

隨著教育事業的飛速發展，現代教育技術裝備標準的提高，對能源消耗也越來越大，節約能源顯得越來越重要，能耗指標的控制，也很大程度的影響著教育成本控制。

因此，項目建設在選擇教育裝備時，在對產品技術性能、報價進行比較時，應同時考慮節能效益。

二、項目主要能耗概況：

根據教育事業的特點，其主要能耗為各種教育設備，空調及照明系統等。

三、主要節能措施：

按照國家有關節能的現行政策、規范，本項目采取的主要節能措施如下：

1、建筑外墻采用聚本顆粒復合保溫材料；所有外門窗玻璃采用中空玻璃。玻璃幕墻采用low-e玻璃。

2、選用節能產品，配套的國內教育裝備及公用設施采用新型或改型節能型產品，以降低能耗。

3、在校區配電房配置功率因素器，采用低壓側電容集中補償方式，提高功率因素，降低無功損耗。

4、熱水系統采用太陽能熱水器（輔以電加熱）。

5、照明燈具采用節能型熒光燈，以節約用電。

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第七章 消防設計專篇

一、建筑消防設計：

1、校區內建筑耐火等級為二級。

2、場地內設暢通的消防環道。且滿足道路寬度大于4米，通道高度大于4米的要求。

3、各建筑均考慮了周長消防撲救，且有直接直接落地直達室外的樓梯間出口。

4、各建筑物間的防火間距均滿足多層建筑防火規范的要求。

二、給排水消防設計：

1、設計依據 （1）《建筑設計防火規范》（gb50016-2006）（2006版）（2）《工程建設標準強制性條文》（房屋建筑部分）（3）建設方與相關專業提供的圖紙與資料

2、水源：

水源由城市自來水管網提供，在校區內形成環狀。

3、消防給水系統的設置及用水量：

根據《建筑設計防火規范》第8.2.2、第8.4.1、第8.7.1條，消防給水系統的設置與用水量按以下確定：

（1）

室外消火栓給水系統用水量：30l/s，滅火延續時間2小時。

（2）

（2）室內消火栓給水系統用水量：15l/s，滅火延續時間2小時。

（3）

（3）兩路引進dn150的室外給水為生活、室外消防低壓制管網，成環狀布置。在給水環狀管網上按照間距不超過120米設置若干只室外消火栓。

（4）

根據市政水壓情況設置屋面消防水箱或地下消防水池，提供兩小時室內消火栓用水量。

（5）

建筑內設置室內消火栓系統，選用sg24ⅱ/sn65型鋁合金箱玻璃門消火栓，內配sn65單出口消火栓一個，qz19直流水槍一只，l=25m水龍帶一條，控制按鈕一個。按照在25米內的任何一點均能有兩支消火栓的充實水柱同時到達的原則，在各幢樓的每層均設置消火栓，并保證兩個消火栓的間距不大于50米。

（6）室內消火栓系統布置成環狀，水壓達不到要求時，系統由室內消火栓泵供水，消火栓泵應一備一用。并在室外設2組sqs100/150-a型水泵接合器與室內消火栓相連，協助消防車滅火。

（7）建筑樓梯間、過道、設備間等處均設置一定數量的手提式abc型干粉滅火器。

三、電氣消防設計：

1、設計依據 （1）《建筑設計防火規范》（gb50016-2006）（2006版）（2）《工程建設標準強制性條文》（房屋建筑部分）（3）建設方與相關專業提供的圖紙與資料

2、火災報警系統：

通道、出口、樓梯間位置設置手動報警按鈕和訊響器。消火栓箱內設置消火栓按鈕。

3、應急照明：

疏散用應急燈照明照度為5lx，設備用房以及發生火災時仍需堅持工作的房間的照度應為正常的照明照度。

4、消防配電：

消防電源由雙路電源供電。火災自動報警系統的直流備用電源采用專用的蓄電池。消防接地與保護接地共用基礎接地體，rd小于1歐。

教學樓平面設計分析篇六

教學樓設計要點

一、建筑設計依據：

1、《中小學校建筑規范》和有關建筑資料集

2、《建筑防火規范》gb50016-2009；

3、《民用建筑設計通則》gb50352-2005；

4、《房屋建筑制圖統一標準》gb/t 50001-2001；

5、《總圖制圖標準》gb/t 50103-2001；

6、《建筑制圖標準》gb/t 50104-2001；

7、《建筑工程設計文件編制深度規定》（2008）

二、普通教室常規尺寸(供參考)：

進深x開間：6.6x8.4=(55.44)6.6x9.3=(61.38)6.9x8.4=(57.96)7.2x8.4=(60.48)

7.2x9.0=(63.80)7.2x9.3=(66.96)8.1x7.2=(58.32)8.1x8.1=(65.61)

8.1x8.4=(68.04)

8.4x8.4=(70.56)

8.4x8.7=(73.08)

三、實驗室布置注意事項：（詳見中小學校建筑規范和有關資料集）

1）化學試驗室：宜設置在一層，其窗不宜為西向或西南向布置 2）物理試驗室：光學實驗室宜設遮光通風窗及暗室

3）生物實驗室：其窗宜為南向或東南向，實驗室的向陽面宜設置室外陽臺和寬度不小于350mm的室內窗臺。

四、樓梯：（詳見民用建筑設計通則）

1、樓梯的數量、位置、寬度和樓梯間形式應滿足使用方便和安全疏散的要求。至少設兩個疏散樓梯；

2、梯段寬度：每股人流寬為0.55+0.15=0.7m，兩股人流1.4m。

3、平臺寬不應小于梯段凈寬。

4、每個梯段的踏步不應超過18級，亦不應少于3級。；

5、樓梯平臺上部及下部過道處的凈高不應小于2m，梯段凈高不宜小于2.20m。（注：梯段凈高為自踏步前緣(包括最低和最高一級踏步前緣線以外0.30m范圍內)量至上方突出物下緣間的垂直高度。）

6、室內樓梯扶手高度自踏步前緣線量起不宜小于0.90m。靠樓梯井一側水平扶手長度超過0.50m時，其高度不應小于1.05m。

7、大中學教學樓踏步最小寬度0.28m，最大高度0.16m；

8、托兒所、幼兒園、中小學及少年兒童專用活動場所的樓梯，梯井凈寬大于0.20m時，必須采取防止少年兒童攀滑的措施，樓梯欄桿應采取不易攀登的構造，當采用垂直桿件做欄桿時，其桿件凈距不應大于0.11m。

五、走廊：

1、內走廊凈寬≥2100mm，（2400~2700），當走廊長度大于40m時可為

3000mm

六、室外臺階及坡道：

1、公共建筑室內外臺階踏步寬度不宜小于0.30m，踏步高度不宜大于0.15m，并不宜小于0.10m，踏步應防滑。室內臺階踏步數不應少于2級，當高差不足2級時，應按坡道設置；

2、室外坡度不宜大于1：10；

七、防火要求：（詳見建筑防火規范）

1、安全出口數量：民用建筑的安全出口應分散布置。每個防火分區、一個防火分區的每個樓層，其相鄰2 個安全出口最近邊緣之間的水平距離不應小于5m。一個防火分區內的每個樓層，其安全出口的數量應經計算確定，且不應少于2 個。（詳見建筑防火規范有關章節）

2、疏散距離：直接通向疏散走道的房間疏散門至最近安全出口的最大距離（m）

位于兩個安全出口之間的疏散門（耐火等級

一、二級）學校：

35m

其他民用建筑：

40m

位于袋形走道兩側或盡端的疏散門（耐火等級

一、二級）學校： 20m

其他民用建筑： 22m

3、安全出口房間疏散門的凈寬度：不應小于900mm，疏散走道和疏散樓梯的凈寬度不應小于1100mm

4、走道不超過20m至少應有一端采光口，20m~40m兩端有采光口；

八、廁所、盥洗室、浴室

1、標高略低于走道標高；

2、廁所應開前室并有遮擋措施；

3、廁所等的窗地比不小于110；

4、廁所離最遠工作點?50m。

九、屋面

1、卷材防水屋面最小坡度1：50；

2、高度10m以上的建筑物設上人孔。

教學樓平面設計分析篇七

摘要

本設計是安徽省江淮地區某中學一幢教學樓，建筑面積為6331.5m2，共五層，建筑高度為19.4m，整體是鋼筋混凝土框架結構。包括建筑設計，結構設計兩部分內容。建筑設計是在總體規劃的前提下，根據設計任務書的要求，綜合考慮基地環境、使用功能、綜合選型、施工、材料、建筑設備、建筑藝術及經濟等。最終確定設計方案，畫出建筑施工圖。

結構設計是在建筑物初步設計的基礎上確定結構方案；選擇合理的結構體系；進行結構布置，并初步估算，確定結構構件尺寸，進行結構計算。

本設計采用鋼筋混凝土現澆框架結構。在進行荷載計算和構件截面估算后，選取一榀框架進行計算，用二次分配法算出內力，并對最不利活荷載和最不利內力進行分析，從而進行配筋計算。本設計基礎形式采用柱下獨立基礎，樓梯為鋼筋混凝土現澆梁式樓梯。整個方案設計基本符合設計和結構要求，具有一定的創造性和合理性。

總 之，適用、安全、經濟、使用方便是本設計的原則，兩部分空間合理，連接緊湊，主次分明，使建筑空間的舒適度加以提高。

關鍵詞：鋼筋混凝土框架結構;抗震設計;荷載代表值;內力組合;二次分配法

abstract

the design of anhui jianghuai area in a middle school teaching building, building area of 6331.5m, a total of five layers, building height of 19.4m, whole is reinforced concrete frame ing architectural design, design the content of the two architectural design is the premise of the overall plan, according to the designrequirements of the task book, considering the base environment, use function,comprehensive selection, construction, materials, construction equipment, architectural art and final design, construction drawing ural design is the definite structural scheme on the foundation of building preliminary design;select reasonable structural system;then carry out structure to arrange, and preliminary estimation and definite structural component size and carry out structural scheme adopts the cast-in-place frame structure of reinforced carrying out load calculation and component section estimation select one redistribution act , with the calculate of iterative method force, and for the most unfavourable live load with most the force in disadvantage analyse , so, match tendon basic form takes off independent foundation with column,stairs are the cast-in-place beam type stairs of reinforced scheme design accords with design and structural requirement basically, have certain creativity and a word, it is suitable, safe, economic , use convenience is the principle of design, two minutes have reasonable space and compact connection, primary and secondary distinct, make the comfortable degree of building space words: reinforced concrete frame structure；seismic；design representative load value internal force combination ；redistribution act