演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在社會發展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發增多。那么你知道演講稿如何寫嗎？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家。

的中學生演講稿1000字左右 高中演講稿1000篇一

尤其是在咱們學院組織的“english engine”活動中我們班獲得了“特別組織獎”。

對我而言我參加了一些學校的活動也得到了充分的肯定。

在學習方面，我也獲得了一些獎勵，比如學校的優秀獎學金，還有我的老師給我的一些精神上的鼓勵和物質上的支持。

當然這一些成績的取得是離不開老師和同學的幫助。

也正是在這些活動培養了我較強的辦事能力和組織協調能力，以及駕駛復雜局面和把握大局的應變能力，同時，對工作的認真負責，對學習的積極主動，也是我的優勢所在，而所有這些正是造就一個出色的學生會主席所需要的，我深信，一切真知的產生都是來源于成功的實踐，我所擁有的，正是學生會主席所需要的，學生會主席所需要的，正是我所擁有的。

凡事預則立，不預則廢，少說多做也是我一貫的工作作風。

如果我幸運的當選學生會主席，我將從以下四個方面開展工作： 1 向各部負責的老師和前任部長了解各部具體情況。

2 開個各部部長會議，認真總結05級學生會個各項工作情況，做個綜合的評價。

從評價中發現以往的不足，別在今后的工作中重點解決。

3 完善各部例會制度，做好各項工作的記錄工作。

將各項工作細致的分配到人，提高辦事效率。

4 開展各種形式的文體活動，豐富學生課外生活，營造良好的學習氛圍。

說完開展工作的情況，現在我就針對三個部門的一些具體方法表述一下： 1 學習部和紀保部的聯合。

紀保部下在分兩個小組，一組主要負責學習部的日常工作監督和早讀早操的考勤，另一組負責各種活動幾例會的秩序維護。

學習部在堅持以往開展的活動的前提下，重點要解決的是關于學習部開展活動的透明化。

另在每個學期期末終結時，將各課老師遞交的成績單復印兩份，一個歸班長，方便學生查閱。

另一個歸紀保部負責學習的負責人。

這樣做起到相互監督，促進各部與學生間的***發展。

2 生活部 主要是對檢查教室衛生標準的基礎上加一條：打掃完教室后將粉筆為第二天上課的老師準備好，將桌子擺齊，椅子放好。

未能做到這點的上崗生，給予一定的扣分。

最后，我以為，時代以奉獻為榮，進步以參與為時尚，生活在于主動，生活在于投入，相信只要給我一個驗證的機會，我將一定做到人盡其才，才盡其力，還大家一個出色的學生會。

謝謝！我的演講完畢。

的中學生演講稿1000字左右 高中演講稿1000篇二

各位老師各位同學

大家好！

在演講之前我先給大家看一樣東西，請看，看完之后大家可能會想，這不久是個普通的小臺燈嗎？呵呵大家可別小看了這個臺燈，它可是節能臺燈，功能可大著呢！他每小時只用耗費0.18度電，而普通臺燈每小時卻要用0.6度電，能整整節省0.42度，如果我們學校每一位同學每天都用這種臺燈一小時，那就能節省252度電，如果我們的同學能堅持一星期，也能節省1764度電呀！

聽我說了這么多，可能有人會問了了？你為什么要談這些呢？原因很簡單那就是為了節電，因為人口的快速增長、資源缺乏、資源浪費這些問題，“電荒”這個棘手的問題日益嚴重了起來！其中最讓我記憶深刻的一次莫過于20xx年夏天的那次全國性大電荒了！20xx年入夏以來，華北缺電、華中缺電、華東缺電、華南缺電！席卷中國內地的大缺電給國民經濟、相關產業和人民群眾的生活造成嚴重影響。更為可怕的是：能源行業還在繼續“缺電、上項目、過剩、減少投資、又缺電”的惡性循環。20xx年底，國家發展與改革委員會一位副主任在接受新華社記者采訪時，就不少地方反映電力供應緊張的問題，振振有辭地說：“真正拉閘限電的還是少數……我不贊成‘電荒’的說法。總體上說，缺電是季節性的、高峰時段的。”

然而，就在這位以電力專家自居的主管官員話音未落，20xx年的全國性大缺電便洶涌而至：

缺電，正成為內地發展無法承受之痛；缺電，正成為擺在人們面前的又一場公共危機！

缺電，，其隱性損失更是不可估量的：成百上千的企業無法正常生產，安全生產埋下隱患，投資環境和城市形象蒙上陰影。據專家測算，如果從20xx年開始的缺電計算，5年來“電荒”給國民經濟的直接和間接損失已超過1萬億人民幣！同學們聽著上面這一連數據不知你們有何感想？難道繼續讓“電荒”接二連三的發生，不！不！絕不行，絕不行！為了不讓我們的后代因為我們而遭罪，我們必須亮出自己的行動來！為此我還找到了幾條省電的小竅門！

1.制冷時室溫定高1度，制熱時室溫定低2度，均可省電10％以上，而人體幾乎覺察不到這微小的差別。

2.少開門窗可以減少房外熱量進入，利于空調省電。

3.冷藏物品不要放得太密，留下空隙利于冷空氣循環，這樣食物降溫的速度比較快，減少壓縮機的運轉次數，節約冰箱電能。

如果我們每一個人都愿意為地球的未來獻份力，哪怕只是節一瓦電而已，那地球的明天也會更美好。

的中學生演講稿1000字左右 高中演講稿1000篇三

親愛的老師同學們：

大家好！

首先我要感謝讓我參加這次活動的所有人。今天我演講的.題目是《感恩父母心》。

孝，其為人之本也。一個只有懂得感恩父母的人，才能更好的感恩他人，感恩社會。親愛的同學們，你們想過沒有？從我們出生到現在，那個被我們稱為母親，稱為媽媽的人為我們做過什么？

當我7歲的時候，她給 買了球；而作為報答，我用球打破了鄰居的玻璃；當 9歲的時候，她付了很多錢給你輔導鋼琴；而作為報答， 我 常常曠課并不去練習；當我 11歲的時候，她陪你還有 我 的朋友們去看電影；而作為報答， 我 讓她坐另一排去；當 我 13歲的時候，她建議你去把頭發剪了，而我說她不懂什么是現在的時髦發型；當我 14歲的時候，她付了我 一個月的夏令營費用，而 我 卻一整月沒有打一個電話給她；當 我 15歲的時候，她下班回家想擁抱 我 一下，而作為報答， 我 轉身進屋把門插上了；當我17歲的時候，她在等一個重要的電話，而 我 卻抱著電話和你的朋友聊了一晚上；

這就是母親為我們做的事情，當然，母親為我們做得還遠遠不止這些！“滴水之恩。當涌泉相報”。親愛的同學們，那么我們回報給父母的又是什么呢？你是否在他們勞累一天后為他們遞上一杯茶，送上一雙拖鞋？是否為他們洗過一件襯衣，哪怕一雙襪子？你是否覺察到父親那已經微微駝了的背，母親那滿臉的皺紋，縷縷的銀發？

親愛的同學們，讓我們一起珍惜父母在身邊的日子吧！在我心中，父母一直都是我的奇跡！不要的等到我們失去他們的那一天才發現我們不曾做的還有很多很多…。讓我們從現在開始學會感恩吧。真心的為父母做些事情，哪怕捶捶肩，洗洗碗，哪怕陪他們散散步聊聊天，哪怕給他們長段曲子，講個笑話！讓我們一起將這份感恩之心延續，我想父母的冬天將不再寒冷，黑夜將不再漫長，幸福快樂將常常配在他們身旁！

再此，我祝愿天下所有父母安康！快樂！

的中學生演講稿1000字左右 高中演講稿1000篇四

敬愛的老師，親爰的同學們:

大家下午好!

轉眼間，半學期在我們忙碌的身影中一閃而過。期中考試結束了，雖然成績并不能代表一切，但它卻是比較客觀地反映我們這段時期的學習狀況。它猶如一個標點符號為這半個學期的學習作了一個收尾，或殘缺，或圓滿，都是一個事實不可改變。下面是我的一些學習方法，希望能為大家提供一點幫助。

俗話說:興趣是最好的老師。有了興趣，我們才能喜歡并主動學習。其實學習就是一個不斷充實自我的過程。這個過程并沒有某些同學眼里的那么難，那么枯燥無味，我們要學著從學習這個漫長的過程中找到興趣，找到快樂。做為一名學生，我們要時刻記住:我們為我們自己而學習，而不是在老師家長逼迫下學習。被動的學習毫無快樂可言。

學習需要時間，而一天也只不過有二十四小時。所以，我們就要像擠海綿中的水那樣擠學習時間。所謂“擠”，不是取消一項活動做另一項，而是盡力減少各種事之間的間隔，用來做一些有意義的事。雖然，每天擠上五分鐘十分鐘，看上去很微不足道，但如果把幾個星期擠的時間加在一起，就要以小時計了。一天兩分鐘，一個月就是一個小時。正所謂“積少成多”。當然，晚上亦是如此。在坐的大部分同學，我想晚上要花很長時間做作業吧。這樣一來，我們復習與預習的時間就少了。其實，解決方法就是把作業在學校里寫完。算一算，每天四個小一個大課間一小時，再加上自習六十分鐘，就是兩個小時。老師布置的作業一般不會太多，兩個小時應該夠寫完。如果沒有自習，我們還能有八十分鐘，作業做不完，也能做個差不多。這樣一來，整個晚上都從作業的魔瓜下“逃脫”了，供我們支配，復習預習自由調整。這無疑對鞏固所學知識及第二天學習有著巨大幫助。

我在上面說到了預習，預習是提高聽課效果的一個重要策略。我認為預習，并不非要拿出一大段時間預習一課知識點，而可以在閑暇間看看書，雖不能預習全部，但至少“涉獵”一下總比不預習好的多，對課上的理解與記憶幫助不小。當然，有能力拿出較多時間來預習，會更好。

上課聽講是我們學習的核心，是最重要的。上課不能走神。我們上課時應盡最大可能跟著老師的思路走，盡可能使自己保持積極的聽課狀態。解決問題要學會舉一反三，對于老師上課講的重點、難點、疑點應理解并記憶，不能一味地死記硬背。就如一塊石頭，理解著記憶是將知識用刀刻上面，記得牢;死記硬背則只是一味用筆寫，一會兒就忘。對于老師上課講的知識，一但有沒聽懂的，下了課立刻問老師，不要今天拖明天，明天拖后天。照這樣下去，這個大“洞”就再也填不滿，補不上了。有句話說:“好記性不如爛筆頭”，意思是腦子記下的總是不比筆寫下的牢靠。這就說明上課記筆記的重要性。相信同學們都看過遺忘曲線圖吧?!第一天，是忘的最快，最多的，在一天內，忘掉了百分之六十。渡過這“艱難的第一天”的方法只有一個:課堂筆記。記好了筆記，晚上看一次，第二天晚上再看一次，這樣，復習了兩遍，同時過了一天多還仍是記憶猶新。對自己來說簡單一點的科目，就多聽課，少記點筆記，難一點的科目，就得多記筆記，既有利于復習，還會使這些知識在腦海印象更深刻。

至于復習，就是對白天學習課程的再次理解與加深記憶。對于那些重點、難點，要進行再次記憶，對于白天沒懂的或問老師的地方，再看一看，記一記，看看是否掌握了。

最后，擁有好的睡眠也很重要。養精蓄銳，為了明天更高效的學習。中學生每天睡眠不得少于八小時，打疲勞戰、挑燈夜讀對身體危害極大。

期中考試已是過眼云煙。同學們，為了新的目標，為了期未考試，奮斗吧!

我的演講完畢，謝謝我的朋友!

的中學生演講稿1000字左右 高中演講稿1000篇五

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好，我是xxx。

今天能站在這里，純屬偶然。

什么說偶然呢，因為，是個人才濟濟的地方，164班是一個優秀的集體。個人認為，班級前二十幾名的同學，時機適宜，誰考班上第一名都有可能。媽媽對我說：考了第一名，不要有壓力，這一次已證明了你有考第一名的實力。以后，出現名次上下浮動都很正常，以平常心對待。

先說明一下，因為時間緊，這份發言稿是我和爸爸媽媽一起寫的，下面就孩子的學習和家庭教育的幾個觀點和大家探討一下：

從小學開始，爸爸媽媽對我就是這樣要求的，只要學習態度好，考試考多少分都不會怪我，所以，我考試對分數沒什么壓力，所以很少有發揮失常的時候，成績也差不到哪去。我的經驗就是：像考試一樣做認真做作業，像做作業一樣地輕松考試。初中了，媽媽重新告訴我：考試，只要考出你的真實水平，就可以。比如，某次考試，你的真實水平是90分，你考了90分，就很好。如果，因為某種原因，你只考了70分，那爸爸媽媽就會為你遺憾，因為你的努力付出沒有得到對等的回報。

在我們家，分數引起的反應基本上是波瀾不驚的，考100分也好，80分也好，沒什么太大的反響。人生處處是考場，從容面對，考出自己真實水平就好。在我們家，物質也不與分數，成績掛鉤。

物質上的東西，能給生活帶來便利，而爸爸媽媽的經濟能承受的，就會給我買，與成績沒關系。爸爸媽媽認為，那種掛鉤很容易培養孩子的功利思想，而偏離了學習和生活的本質。

我身上不缺零用錢，錢包里有一張銀行卡備用，家里的小盒子里，爸爸媽媽也常放了幾百元零錢備用。

爸爸媽媽的理念是，在當今充滿誘惑的時代，孩子不缺錢、不缺愛，到外面走彎路的概率就要小很多。

教育的最終目的是讓孩子有能力創造幸福生活，享受生活。我們覺得，享受生活，不要說等你長大以后，而是從今天開始，從現在開始。

有一次，一位奶奶對我說，你父母對你這么好，你一定要好好學習，長大報答你的父母。媽媽更正了這種說法，對我說：對父母的報答不是很高的分數，而是從現在開始，好好活著，每一天。

所以，學習只是我生活重要的一部分，但不是全部。交朋友、看電影、打扮漂亮、和小狗狗玩、適當上網玩游戲放松、去鄉下陪伴疼愛我的奶奶、外婆外公、聊有好感的男生等等這些讓我的生活很豐富，也讓我的生活充滿了愛，生命之火激情燃燒。媽媽說，她從我的每一篇作文中，都感覺到了我對愛的理解。

閱讀經典，是學好語文的關鍵。也是理解人生的重要途徑。經典之所以成為經典，必定有它的卓越之處。從去年開始，我開始閱讀外國經典名著。我強烈地感覺到，我的作文、考試做閱讀題目都上了一個臺階。在閱讀的時候，并不一定感覺到明顯效果，但寫起作文來，筆下的文采仿佛不是自己的，涓涓流出。這就是文化的熏陶，在不知不覺中融入到了閱讀者的生命。建議大家不要讓孩子讀那種快餐書籍，比如各種雜志、童話故事、如何成功速成等等，要讀經典的的世界名著。可能剛開始讀，會找不著感覺，但讀上兩三本，就會找到節奏。

有一次，媽媽問我：你閱讀名著時，感受到愉悅了嗎?我說，感受到了!那一刻，媽媽很欣慰。因為，愉悅，是最高層次的享受。

從階段性的作用上講，閱讀經典可以使語文成績提高十分左右，這十分左右對于中考來說，是多么重要。

閱讀、音樂和其他藝術形式，其終極意義都是讓人在某一階段感到愉悅，讓靈魂舒展，輕盈。

孩子們時間很緊張，媽媽平時在接送我，或開車一起外出的時候，會根據情況適時的挑選一些高雅的音樂在車里放。我在放松的情況下，不知不覺地接觸到了一些世界名曲，和一些歌詞寫得很好的歌曲，這一次我的作文拿了高分，就是以平時在車上聽到的那些音樂為題材寫的。

現在的孩子叛逆心極重，我也不例外。

比如閱讀，聽音樂這些事情，我媽媽做得很隨意，不露痕跡，根據我的情緒來，在我想休息或者做其他事的時候，她會尊重我的意見，不強行攤派。

從小，爸爸媽媽就有意識地培養我的獨立性。因為，孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下。

尊重孩子的選擇，這是最重要的。因為，人生很多事情不是只有一個選擇，可以有很多選擇，每一種選擇都有一定的道理。不要用家長心中的選擇去評價孩子。

比如：我五歲的時候，天氣很熱，從幼兒園出來，很渴，想要喝飲料。媽媽給錢給我，讓我自己去買。我害羞，因為從未嘗試過，害怕，就不肯自己去。媽媽告訴我，現在你有兩個選擇，一是自己去買，然后喝。一是自己不去買，那就忍著，回家再喝水。我猶豫了一下，選擇了不去買，忍著。媽媽覺得這也是一種選擇，就尊重我，也不評價我。

小學時，放學下雨了，媽媽也不會主動送傘。她知道，我總會想辦法的，比如，和同學共，比如在教室里先做作業，比如去超市里避雨，順便逛一逛超市。因為，我曾對媽媽說過，你女兒沒你想象的那么蠢，總會想到辦法。

再比如：現在我買衣服，媽媽只負責出錢。上次，和同學一起去買地攤貨，25元買了一件襯衣，穿到學校來了，媽媽說也還漂亮，但建議我把那些線頭剪一下，別讓人一眼就看出地攤貨。第二次，我又去買了一件，拿回來就覺得小了。媽媽也沒評價我，建議我送給一個比我矮一點的朋友了。

這都是我的選擇，爸爸媽媽都尊重我。不作負面評價。就是這樣，我一路思考，爸爸媽媽一路尊重，我漸漸長大了，遇事不逃避，學會思考，有自己的主見。

經常聽見有家長這樣說自己的孩子，我家孩子這次錯的題目好多都知道做，就是粗心啊。

在這里，我想談一談我們家的觀點。從五年級起，媽媽就告訴我：粗心，就是能力差，學得不扎實的表現!

任何時候，都不要說是因為粗心沒考好。也請家長不要再為孩子找這個推脫責任的借口。

細心、沉穩、腳踏實地是必備的能力，如果具備了這些能力，偶爾丟一兩分，可以理解，超過兩分，就是能力還欠缺，學得不扎實。

這個觀點，媽媽五年級開始和我交流，我也漸漸認同。所以，我正常情況下能考高分，成績穩定，這個觀點應該起了很大的作用。

家長要放手，在可控的范圍下盡量放手。

比如，做一件事，孩子去做，可能只能打30分，你不滿意，罵他，甚至代替他做了，當時事情的效果可以打90分。但請家長注意，這90分，永遠是你的90分，孩子仍然是0分。如果，你讓他做，用他不反感的方式指點一下，這一次可能只是30分，下一次就有可能是60分，再下一次，可能就是95分，甚至比你做得更好。

所以，家長要學習聰明地示弱，把機會讓給孩子，并及時鼓勵肯定孩子。爸爸媽媽終將老去，要學會把舞臺適時地讓給孩子，讓他們發揮。

孩子只有在一次次的實踐、思考中，不斷長大，獨立，然后超越父母。長江后浪拍前浪，我爸爸媽媽常常很幸福地被我拍死在沙灘上。

中華民族是個謙遜的民族。

在教育孩子方面，卻容易走入一個誤區。不注意賞識孩子的優點，而過份強調孩子的錯誤。

當我做得對的時候，爸爸媽媽會及時肯定我，表揚我。媽媽平時在同朋友談話時，談到孩子的時候，她會充分肯定孩子身上的優點。我們偶爾聽到，表面會裝得不在意，實際上，我們很在意，得到肯定的這些優點，我們會繼續堅持，越來越好。會按照父母描述的那樣優秀的樣子去校準自己的言行。

當孩子出現錯誤的時候，就事論事地分析。不哆嗦，不翻舊賬。正確面對事情，改正就好。事情過了，繼續過美好的生活，不要把負面情緒過分強調和延伸。

最錯誤的方式是，在公眾面前訓斥孩子，丟孩子的臉。家長們，請呵護孩子脆弱的自尊!

當然，是人就會有缺點，我也有一些缺點，就不在這里說了，呵呵。

開始，我說我考第一名是偶然，現在我想告訴大家，當爸爸媽媽用心地把孩子呵護好了，這種偶然，就是必然!孩子具備了努力、堅強、細心、有愛心等等這些品質，偶然地考上一次或幾次第一名就成了必然。

最后，我向關心、教育我的老師們、我的爸爸媽媽致以最誠摯的謝意：你們辛苦了!謝謝你們!

向曾經關心、幫助我的朋友們、同學們說一聲：謝謝!祝老師們、家長們：工作順利、身體健康!

祝同學們：生活開心、學業有成!