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控輟保學會議主持詞篇一

5月9日，鞏留縣召開控輟保學專題會議，鞏留縣縣委副書記、縣長托里坤出席會議，全縣各鄉鎮場主要領導、中小學書記校長、控輟保學負責人等160余人參加了會議，目的是在全縣加強控輟保學工作，促進教育事業健康穩步發展。

會議首先通報了各鄉鎮場學校輟學生情況，根據20xx年統計數據鞏留縣教育系統義務教育階段23000余名學生中共有575人輟學，其中小學生45人，初中生530人，從學校、家長、社會三個大的方面分析了產生輟學生的原因和工作建議，鄉鎮場和學校代表分別作了表態發言。

托縣長在隨后的講話中明確表示，全縣各單位和相關部門：一是要嚴格貫徹州政府控輟保學工作會議精神，提高責任意識;二是要采取有力措施落實責任，保證義務教育階段學生接受教育;三是加強學校“內涵”式發展，吸引輟學生返校上課，接受本應盡的義務;四是加大貧困生的資助力度，不讓學生因家庭貧困而失學，各單位要主要領導親自抓;五是加大督導宣傳力度，明確政府教育督導責任;六是落實責任追究制，對此項工作不力的單位實行一票否決制，并通過“安居富民、享受低?！钡扔辛Ω軛U，督促各族家長克服家庭經濟、生產生活困難的困難，保證義務教育階段學生入學接受教育，既是權利同時也是學生及家長的義務。

會議最后強調，一是深刻認識“控輟保學”工作的重大社會意義和歷史意義，思想上意識到這是推進義務教育全面均衡發展的最大民生工程;二是明確目標、分清責任，切實把“控輟保學”工作落到實處;三是要切實落實好食品衛生、校舍安全、危險藥品、消防工作、校園治安等各項安全督查和校內外管理措施，落實學校安全工作責任制和責任追究制，確保各族師生安全。

本次會議是鞏留縣全面落實義務教育階段標準化建設重要時期的專題會議，控輟保學工作是標準化建設的重要組成部分，表明鞏留縣各族干部團結一心，攻堅克難，全力做好義務教育階段控輟保學工作的決心，為全面推進義務教育階段標準化建設，為教育均衡化和創建教育強縣奠定堅實的基礎。

12月27日，我省召開控輟保學工作電視電話會議，要求各地各有關部門要吸取教訓，引以為戒，舉一反三，做好控輟保學工作，提高義務教育鞏固率，降低輟學率，切實保障未成年人合法權益。省委常委、省委統戰部部長劉曉凱主持會議，省委常委、省委宣傳部部長喻紅秋出席，副省長謝慶生出席并講話。

會議強調，11月16日，畢節市七星關區5名兒童死亡事件發生后，省委主要領導分別作出重要批示，并多次召開會議專題研究，部署下一階段工作，強調要把教育辦好，加強控輟保學工作，明確要求明年要在降低小學、初中輟學率方面取得明顯成效。各地各有關部門要認真做好控輟保學工作。

會議強調，全省各級政府、相關部門要從事關貴州同步小康、事關貴州人民尊嚴、事關貴州形象的高度深刻認識控輟保學工作的重要意義，總結教訓，提高認識，引以為戒，以對黨、對人民、對歷史負責的態度，下大決心、花大力做好控輟保學工作?？剌z保學工作要以實施寄宿制學校建設攻堅工程為重要抓手，科學調整學校布局，實現教育資源相對集中，提高辦學效益和教育質量。并在完善義務教育適齡兒童受教育情況和去向等動態信息追蹤制度、加大對特殊群體兒童的關愛和投入、加強師德師風建設、建立依法依規聯動機制、嚴格考核、加強宣傳等方面切實推進控輟保學工作，努力讓每一個適齡兒童都能接受良好的義務教育。

會議要求，要著力建立健全領導組織機構、“雙線”控輟保學工作責任機制、督導評估機制，加大對相關法律法規和政策的宣傳力度。要通過“一票否決”、約談后進縣和獎優罰劣等方式嚴格問責控輟保學工作不力的相關責任人，確保各項工作落到實處。

會上，畢節市政府、省民政廳、省教育廳和省公安廳負責人從自身職責出發作了發言，對5名兒童死亡事件進行了深刻反思，明確了下一步控輟保學工作打算。

控輟保學會議主持詞篇二

控輟保學工作是貫徹《義務教育法》，普及九年義務教育制度，提高義務教育入學率和完成率，提高人民群眾文化素質，享受義務教育權利的有效手段。是推進精準扶貧工作的基礎工作，隔斷代際傳遞，增強貧窮人口自我脫貧的有效手段。

銅官區教育局高度重視此項工作的重要意義，按照省市教育主管部門文件精神，教育局和區屬各校成立了控輟保學領導小組，保障控輟保學工作制度化、常態化。

學校每學期開學后一周開展學籍變動審核，按照學籍管理相關規定，到班核定人數，確保適齡兒童在校、在籍，人籍一致。對于未到校報到的學生，及時聯系家長，核實原因，轉入其他學校的，及時辦理手續;因其他原因滯留在家的，要求學校及時上報教育局，并安排專人通過走訪、電話聯系等形式了解、勸導、幫扶，確保學生到校上課。

學校每學期至少召開一次家長會，加強家校聯系，對重點保學對象家庭做好思想工作。建立了區未成年人心理健康輔導中心，對重點保學對象進行心理健康輔導。同時區教育局強化與相關職能部門溝通聯系，禁止在學校周邊開辦不利于兒童少年身心健康的娛樂活動場所，凈化校園周邊文化環境。

二、提升保學質量、避免輟學

根據《銅陵市關于開展“快樂3點半”工作實施方案》工作部署，結合我區實際，區教育局向全區學校印發了《銅官區小學“快樂3點半”課后服務實施方案(試行)》，按照要求，銅官區小學于20__年秋季學期起全面實施，進一步建立健全課后服務機制，完善學校素質教育課程體系，著力解決人民群眾實際困難,促進學生健康成長、全面發展，有效提升了教育質量和群眾滿意度。根據《市教育局關于做好20__年學校體育工作“三個辦法”有關事項的通知》文件安排，繼續做好學生體育鍛煉和工作，切實做好學校體育測評工作，保障學生每天一小時校園體育活動，有效提升學生體質健康水平。

進一步深化我區教育領域改革，加強聯合辦學及新優質學校建設，擴大優質資源覆蓋，成立了實驗小學與瑞龍小學聯合辦學體，建立了實驗小學瑞龍校區;成立了師范附小與翠湖小學聯合辦學體，建立了師范附小翠湖校區;建立了田家炳小學與龍山湖小學聯合辦學體，成立了田家炳小學龍山湖校區;20__年經區政府同意，將車站小學作為實驗小學新校區建設，將浦尚橋小學作為師范附小小學新校區建設，啟動了淮礦東方藍海配建小學與人民小學聯合辦學相關工作。

加強校長教師交流輪崗。推動城鎮學校校長教師向鄉村學校交流輪崗，優質學校校長教師向城鄉結合部及新城區新開辦學校交流輪崗，中心城區學校校長教師向外圍學校交流輪崗。積極構建科學、規范、有序的校長教師交流輪崗機制，保障農村學校教學和教師的需要，促進城鄉義務教育一體化發展，推進校長教師資源均衡配置，推動校長教師逐步由“學校人”向“系統人”轉變。近三年共安排交流輪崗教職工282人，其中校級班子成員31人。

繼續開展20__年“國培計劃”——示范性項目參訓學員選派工作，側重薄弱學校和鄉村學校，選派了金昌小學、西湖中心學校、田家炳小學龍山湖校區等學校的老師參加。

區屬各校均建立健全了學習幫扶制度，學校在每學期開學初，依據本學科的特點和學生的學習實情，制定切實可行的學困生轉化方案，并與中期和期末寫出書面總結，向學校反饋學困生轉化結果?？迫谓處?、班主任要時時處處從學習上、生活上、紀律上重點關心和愛護學困生，使其感受到校園生活的溫暖，老師的關懷，同學的友愛。使學校成為學困生生活的樂園。

三、落實扶貧助學、避免因貧失學輟學

銅官區教育局高度重視建檔立卡家庭子女、殘疾兒童、殘疾人子女、服刑人員未成年人子女、進城務工隨遷子女、留守兒童的學習生活問題，堅持優先幫扶、精準扶貧，切實提高扶貧成效。

結合省市文件精神，制定了《關于做好20__年春季學期建檔立卡貧困戶家庭學生資助工作的通知》、《關于做好20__年秋季學期建檔立卡貧困戶家庭學生資助工作的通知》，切實做好建檔立卡貧困戶家庭學生資助工作，確保學前教育貧困資助、義務教育“兩免一補”、免作業本費等資助及時落實到位，并通過資助平臺按月上報相關數據。

依據《省殘聯省教育廳省民政廳關于開展適齡殘疾兒童少年受教育情況定期核查工作的通知》文件要求，主動聯系區殘聯，及時開展了我區適齡殘疾兒童少年受教育情況核查工作;制定各類殘疾兒童促學措施，對于所有在籍而不能隨班就讀的殘疾兒童要保障每月一次上門送教，建立好臺賬，做到“一人一案”;做好適齡殘疾兒童資助工作。結合《關于印發銅陵市殘疾學生和家庭經濟困難殘疾人子女學生教育資助暫行辦法的通知》(銅教〔20__〕92號)文件精神，做好各類殘疾兒童教育資助工作，20__年已資助符合條件的256人。

四、強化保障防輟、避免因上學遠上學難而輟學

為保障教育公平，提升教育均衡，全面落實教育部關于義務教育免試就近入學工作總體要求，避免因上學遠上學難而輟學，制定了《關于公布20__年銅官區小學學區的通知》，對現有學區進行了調整，合理優化了學校學區，確保適齡兒童劃片招生、就近入學。同時春曉小學、人民小學等學校開展了午餐配送試點，金獅小學、田家炳小學龍山湖校區提供了校車接送服務。依據《銅官區小學“陽光分班”實施方案(20__年修訂版)》、《銅官區20__年外來人員隨遷子女入學統籌安排方案》，全面建立以居住證為主要依據的隨遷子女入學政策，為隨遷子女平等接收義務教育提供條件。

控輟保學會議主持詞篇三

大家好!今天，我講話的題目是：千求萬求只求一個也不少。

一、高度重視，提升認識;加強領導，規范管理

多年來，鎮政府對控輟工作十分重視，成立了以鎮長為組長的控輟工作領導小組。鎮領導每年都會動員社會力量，宣傳《九年義務教育法》、《未成年人保護法》，使控輟工作家喻戶曉，人人皆知。

20__年11月25日，分管教育的副書記張仕青同志在三塘中學親自主持三塘鎮控輟保學專題會議，會上，鎮長秦保運同志、黨委委員毛鑫同志和三塘鎮教育管理中心主任楊盛福同志對學校的控輟保學工作作了具體的安排，要求各村支部書記、村主任和管理中心分配到各村普查的教師動員各村的輟學生返校。

保障每個學生接受并完成九年義務教育是政府的責任，也是學校的責任，更是校長的職責。為加強對控輟保學工作的管理，我校成立了由校長任組長的控輟工作領導小組，細化領導分工，使每個領導的工作都與控輟掛鉤，并將該組織長期化、固定化，經常召開班子會議，及時自查、討論、匯報控輟工作。同時，在學校會議上經常強調并號召全體教師要高度重視該項工作。為強化教師控輟意識，學校專門安排值周教師負責日日清查各班出席人數，天天統計匯總，并與學校的班級考核掛鉤，以此督促全體教師尤其是班主任時刻不忘開展保學工作，如發現某班有輟學跡象或個別學生有厭學傾向，要求班主任和學科教師馬上進行家訪，以最快的速度及時進行規勸、教育，使學生返校，力求把學生的輟學控制在萌芽狀態。

二、完善制度，嚴格落實;明確責任，按章辦事

為了抓好此項工作，學校組織建立健全了《三塘小學控輟保學工作實施方案》、《實施細則》、和《控輟保學措施》，并且學校與教師、學校與學生家長層層簽訂控輟保學責任書。我們還分解量化控輟目標，責任落實到人，實行校長包校，班主任和科任教師包學生，層層落實責任。

三、方法得當，力求鮮活;措施得力，注重實效

1、加大宣傳力度，提高社會共識。

控輟的首要任務是糾正學生家長的錯誤認識。為此，學校德育處、班主任充分利用大型集會、國旗下講話等媒介開展豐富多彩的普九教育活動。

2、推行課程改革，順應學生需求。

一是從生命視角管理學生。在具體工作中，從學校領導到教師完全拋棄那種“師道尊嚴”的思想，更多考慮的是學生在想什么，學生需要什么，從思想上到行動上全力服務學生，做到愛生如子。

二是充分發揮學生主體作用。在教學中，實現師生良性互動，促進教學方式的變革和教師教學水平的提高。學校辦學水平的提高，有力的保證了在校生鞏固率，吸引學生留在學校。

3、搞活校園文化，吸引學生興趣。

控輟的有效途徑是全面發展學生。因此，我校努力采取切實措施，辦特色學校，豐富學生課余文化生活，使每一個學生都有用武之地，都能體現自身價值。根據學生的個性特長，學校不惜人力、物力、財力，動用大量師資，并且在外聘請輔導教師，舉辦鄉村學校少年宮，開設舞蹈班、鋼琴班、繪畫班、手工制作班、書法班、棋藝班、體育班、信息技術班、聲樂班等15個特殊活動班級，現在各個所有項目全部啟動，學生可根據自己愛好特長選擇活動項目，各活動小組有專人組織和指導，使學生的愛好特長得到發揮和提高。通過上述活動小組，把一部分學習成績較差和經常在校外打游戲機的“易輟生”吸引到校園中來，消除了輟學隱患。異彩紛呈的活動深深地吸引著每一個學生，在實現控輟目的的同時，又發展了學生特長，真正做到了為學生一生一世的發展負責。

4、關注困難學生。

控輟的有效方法是關愛每一個學生。對于生活上有困難的學生，我們實行扶貧控輟。前個學期，在“織金縣關愛兒童、少年慰問活動”上，五名貧困少年、兒童共得到捐款2100元，讓這些同學也感受到集體的溫暖。對于問題生，我們實行家訪控輟。學校幾年來都把家訪工作作為控輟保學的主要手段，通過家訪，讓教師在與學生談話、與家長談話過程中，通過循循善誘，找準問題，個個擊破，從而堅定孩子求學之心。學校規定：學生無故不到校，班主任必須盡早及時家訪，查明原因，并填寫家訪記錄。

四、家長的誤區

1、對于在校屢次犯錯的學生，我們學校曾多次進行家訪，并與學生家長進行教育，通過教育仍然不改的，由家長領回去進行教育一段時間，然后再返校就讀。但是部分家長就不理解，還在社會上說是學校把孩子開除了，造成了一定的負面影響。在此，我可以向家長朋友們保證，學校是不會開除學生的。

2、受社會不良風氣的影響，導致新的“讀書無用論”有所抬頭，家長、學生不把上學當回事，似乎把學校當作“超市”一樣，學生想走就走，想留就留。另外，貧困家庭、特殊家庭、單親子女、學困生、問題生、留守兒童等的增多，增加了控輟的難度。

家長朋友們，面對天真的求知面孔，我深知學校的控輟以及其他工作正面臨著全新的要求、更高的標準。回顧往昔，崢嶸歲月已逝者如斯，展望未來，長路漫漫且任務重重，但我敢說，在各級領導的關懷指導與支持下，在社會各界的積極配合下，我校一定會繼往開來，與時俱進，為三塘教育的改革與發展做出新的更大的貢獻! 我的講話完畢，謝謝大家!

控輟保學會議主持詞篇四

今天我們在這里召開全縣控輟保學工作會議，會議主要任務是認真貫徹落實市人民政府有關開展初中流失學生勸返攻堅工作部署精神，研究部署我縣控輟保學工作。20__年市人民政府下達給我縣義務教育鞏固率的任務指標為：從20__年就讀小學一年級九年義務教育鞏固率的指標是48%。但截止20__年11月16日，我縣九年義務教育鞏固率為40%，與目標相差較大，控輟保學工作形勢非常嚴峻。現在距年終僅剩不到2個月的時間，時間緊、任務重。為了全面完成市下達的九年義務教育鞏固率目標。研究決定由各級黨委、政府，教育行政管理部門，各學校組成強大合力，扎實開展控輟保學和開展初中流失學生勸返攻堅工作?？剌z保學是各級黨委、政府、各級教育行政主管部門、各級學校的共同責任，也是各級黨委、政府績效考評的一項重要內容，它關系到全縣社會經濟發展和科教興縣戰略決策問題，我們要提高認識，認真抓好這項工作。下面，我講幾點意見。

一、務必充分認識控輟保學工作的重要性和緊迫感

從年報統計的數據顯示，我縣今年控輟保學形勢十分嚴峻，截止11月16日，全縣初中共有_名學生輟學，初中輟學率達到了_%，是全市學生輟學率最高的縣。我縣九年義務教育鞏固率在全區排列倒數_，已經引起自治區、市兩級領導高度關注。根據調查，我縣輟學的_名初中學生中，有_人尚留在家里，有_人已外出打工。如果這些輟學生不能及時勸返回來，肯定嚴重影響我縣黨委、政府年終績效考評。責任追究就要追究到各級黨委、政府，從縣政府重要領導追究到各鄉鎮黨委、政府、村、教育部門。同時，保證適齡學生接受九年義務教育也是一個涉及到民族教育發展的政治問題，大家必須冷靜思考，高度重視，切實采取有效措施加以解決。如果按照現在每年都有_名左右學生輟學，他們連最基本的九年義務教育都完成不了，那么我們提出的科教興縣、教育強縣戰略就只能是一句空話，無法轉化為直接的教育生產力。開展控輟保學和初中流失學生勸返攻堅活動，是貫徹落實《義務教育法》、《未成年人保護法》的具體行動，是社會和諧發展的基礎工作。

二、務必進一步明確新一輪控輟保學的目標任務

各學校校長要正確引導教師樹立正確人才觀、質量觀、教育觀，確保不因嚴格教學質量評價導致學生輟學。要濟困救輟。完善落實“兩免一補”政策，依法管好用好各級下撥的免學雜費補助資金和公用經費補助資金，確保不因經濟貧困而使學生輟學。要在有效使用國家扶貧助學政策的基礎上，開展濟困救助，積極開展師生和社會各界幫扶助學活動，建立特困學生救助長效機制，讓每一個家庭貧困的適齡兒童、少年都能接受完義務教育。各學校都要建立貧困生檔案，及時做好家庭困難住宿學生生活補助費的發放工作，對受資助的貧困生建立臺帳，千方百計、盡心盡力幫助學生完成學業。

同志們，根據市人民政府工作部署，結合我縣控輟保學的嚴峻形勢，我們召開這個緊急會議，請各鄉鎮黨委政府、各村委員會、教育行政管理部門、各學校馬上行動起來，從政治的高度，從戰略發展的高度，提高認識，加強領導，精心組織，齊心協力，開展控輟保學工作。

謝謝大家!

控輟保學會議主持詞篇五

根據縣政府教育督導部門的通報情況，我縣“控輟保學”工作形勢嚴峻，任務繁重，時間緊迫，需要我們采取針對措施，全力抓好各項工作落實。

第一、依法治教，確保工作落實。做好控輟保學工作是遵循法律法規，依法治教的具體體現，我們應當通過行之有效的措施辦法，加大對《義務教育法》等法律法規的宣傳力度，讓每個家長和社會各界充分認識到自己在確保適齡兒童接受義務教育過程中的責任和義務，使學生家長確立“治貧先治愚、治愚靠教育”的思想，克服新的“讀書無用論”的影響，引導和教育學生、家長和老師做好“控輟保學”工作，樹立依法保障適齡兒童基本權益的法治思維和法制意識。

第二、完善制度，確保責任落實?？h政府與各鄉鎮、縣政府與縣教育局，縣教育局與各學區要層層簽訂責任狀，將“控輟保學”工作作為年度考核的重要指標，實行“一票否決制”，從而強化地區、部門和學校的責任，明確“控輟保學”工作任務、目標和責任。各地區、各學校和相關部門要成立相應工作機構，負責組織實施“控輟保學”工作，確保各項工作目標、任務落到實處。縣教育局要研究制定相關考評、獎懲辦法，真正做到獎優罰劣，獎罰分明，全面調動各方工作積極性和主動性。

第三、突出重點，降低學生輟學。各地區、各部門和各學校要認真貫徹國家教育方針，按照國家規定開齊課程、開足課時，積極教育和引導廣大教職工嚴格樹立素質教育人才觀、價值觀和質量觀，以“一個都不能少”為目標，把培養后進生與輸送優等生、幫扶貧困生與輸送合格生有機結合，采取“一對一”幫學等措施，幫助后進生及貧困生擺脫學習壓力，消除輟學意向。各地區、各學校要組織和動員社會力量，以假后開學輟學多發時段為重點，深入開展學校、家庭、社會“三結合”工作，加強學校與家庭和社會的聯系，完善教師家訪制度，對特殊學生的家庭要多訪、常訪，讓家庭和社會共同參與“控輟保學”工作，形成“控輟保學”工作合力。

第四、提高修養，杜絕人為輟學。要加強師德建設，把建立平等、民主、友愛的師生關系，營造尊師重教，關愛學生的良好氛圍作為教育改革發展的重要方面和學校建設的重要目標，持之以恒抓好宣傳、教育、引導和落實工作，著力讓學校成為師生和諧相處，兒童茁壯成長，文化息息相傳的沃土。

第五、規范管理，建立工作機制。各地區、各部門和各學校要不斷完善助學制度，做好免費義務教育工作，杜絕各種教育亂收費行為。要組織和動員社會各方力量，深入開展形式多樣的扶貧助學活動，使每一個貧困學生都能得到幫助，真正做到不因貧困而輟學。各級學校要嚴格履行學生變動情況登記、備案手續，隨時掌握學生變動情況，嚴格控制在校生非正常流失。要嚴格落實“抓校長、抓班主任、抓教研、抓督導、抓后勤”的教育“五抓”工作，推動教育教學質量逐步提高，確保在校學生尤其是寄宿學生學的好、吃的飽、住的暖，提高學生對學習的興趣和學校的向往。

第六、強化考核，確保工作實效?？h政府督查室和縣政府教育督導部門要組織專門力量，對全縣各地區、各部門和各學?！翱剌z保學”工作開展情況進行專項督查，對工作不落實或落實不力的鄉鎮及部門領導，要提請縣委組織部門作為人員晉升考核依據，記入考核檔案；對履職不力，工作長期打不開局面的學校領導，要建議縣教育部門進行人員調整或班子重組?？h教育部門要把“控輟保學”工作作為各學校年度考核的重點內容，嚴格執行獎懲機制。要采取績效考核、評優罰劣，甚至大獎重罰等措施，提高教職工工作積極性，提升全縣教育教學質量水平，確保我縣控輟保學工作順利推進。

同志們，全面推進義務教育均衡發展已成為義務教育改革發展的戰略任務，是我縣教育發展改革工作的重點、難點任務，是推動我縣教育事業又好又快發展的基礎性、長遠性和全局性工作，是做好當前我縣“控輟保學”工作的關鍵環節。對此，縣委、縣政府已經做出了一系列安排部署，希望大家以“建設新囊謙、創造新生活”為目標，以此次會議為契機，全力以赴抓好“控輟保學”工作，抓好教育事業發展，抓好全民素質提高，為建設囊謙、發展囊謙貢獻自己的智慧和力量。

謝謝大家！


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控輟保學會議主持詞篇六

一、認清形勢，統一認識

百年大計，教育為本?？h域義務教育均衡發展是國家中長期教育改革和發展規劃的基本要求，是社會公平在教育領域的延伸和體現?？h委《決定》的標題就是“關于在新形勢下進一步加強和推進全縣教育工作”。因此，認清形勢是貫徹落實《決定》精神的前提，是做好我縣新形勢下“控輟保學”工作的基礎。 我縣20__年順利通過國家“兩基”驗收后，國務院出臺了《關于深入推進義務教育均衡發展的意見》，省、州也相繼出臺了配套辦法和意見，為我縣的教育發展指明了方向，提出了要求。按照規劃，我縣要在 年實現義務教育發展均衡。但目前，我縣各階段學生輟學率呈上升趨勢，這嚴重影響了我縣“兩基”攻堅成果的鞏固和全民素質的提高，制約著我縣教育事業的健康有序發展。

站在新的歷史起點，面對新的發展任務，縣委、縣政府研究制定了一系列措施辦法，為我縣教育均衡發展、加快發展解決了一系列熱點、難點問題。各地區、各部門、各學區在縣教育局的統籌安排下，加強領導、落實責任、綜合施策，保持了我縣教育事業有序發展的良好勢頭。但目前，隨著社會的進步發展和人民群眾對優質教育資源的需求，我縣當前的教育發展形勢、發展水平和保障能力遠不能適應區域教育發展形勢、遠不能滿足當地教育發展需要。我縣一些有能力的農牧民群眾及干部職工都選擇送子女到外地學習，漠視了對本地教育的關心和支持。一些地區和部門對“控輟保學”工作只有安排，沒有落實、沒有總結、沒有督辦、更沒有問責，造成工作措施不實、工作壓力不足，工作流于形式、浮于表面。一些教育工作者對教育教學任務持應付思想，照本宣科、照章講義，對教育教學沒有創新、沒有創意，更沒有對教育教學成效的評估和“回頭看”，教書育人僅限于45 分鐘。找不準問題、把不準病脈、拿不準措施的問題在我縣教育行業依然比較突出。

說實話，近年來縣委、縣政府克服財政壓力，在增收節支趨于飽和的情況下，依然堅持教育優先發展的戰略，擠出資金，為全縣教育事業拿配套、添經費、漲補貼、設基金，傾注了不少的精力和心血。但是我們收到的效益與投入的力度不成正比，特別是教育教學質量尤其令人擔憂。當然，我們也并沒有得到群眾的好評和肯定，沒能換到包括你們在內的全縣干部群眾對我縣教育事業的擁護和支持。但這個賬誰能幫我算一算，這些責任又應該怎么擔?同志們，你們打過問號，有過反思嗎?另外，據我所知，我縣干部職工子女在縣內就讀人數不足200 人，但這也是因為你們對優質教育的需求，對子女的負責，對本地教育的無望，無奈地選擇異地借讀。但是，我們作為本地人，作為發展囊謙經濟社會的實踐者和參與者，難道我們就可以任憑囊謙教育事業持續落后，就可以任憑當地群眾接受不平等的教育，就能夠一直擔負異地借讀的無奈和負擔嗎?同志們，“科教興縣”不是紙上談兵，不能光喊口號，它是發展經濟的基礎、是改善民生的實踐、是造福百姓的載體，不能僅僅依靠一兩個部門和幾所學校，而是需要我們全縣廣大干部群眾眾志成城、奮力拼搏的共同事業。

我縣是全州的“教育大縣”，也是全州教育的一根“軟肋”。面對新的任務和挑戰，我們在“科教興國”戰略指引下，始終把教育放在國民經濟和社會發展的首位，給予了全方位、多角度、深層次的支持。自20__ 年以來，縣政府已連續兩年召開專題會議，研究解決我縣教育改革發展領域出現的熱點、難點問題，著力推動全縣教育事業。為了發展民族教育、發展均衡教育、發展人民滿意的人民教育，我們一定要在上級有關部門的統一安排部署下，立足我縣民族教育發展基礎，認清形勢變化、統一思想認識、加強組織領導、細化工作目標、強化工作舉措，堅持把控輟保學工作貫穿于義務教育階段教育教學工作的始終，時刻繃緊“控輟保學”這根弦，確保“控輟保學”工作在短期內取得明顯成績。

二、明確要求、強力推進

根據縣政府教育督導部門的通報情況，我縣“控輟保學”工作形勢嚴峻，任務繁重，時間緊迫，需要我們采取針對措施，全力抓好各項工作落實。

第一、依法治教，確保工作落實。做好控輟保學工作是遵循法律法規，依法治教的具體體現，我們應當通過行之有效的措施辦法，加大對《義務教育法》等法律法規的宣傳力度，讓每個家長和社會各界充分認識到自己在確保適齡兒童接受義務教育過程中的責任和義務，使學生家長確立“治貧先治愚、治愚靠教育”的思想，克服新的“讀書無用論”的影響，引導和教育學生、家長和老師做好“控輟保學”工作，樹立依法保障適齡兒童基本權益的法治思維和法制意識。

第二、完善制度，確保責任落實。縣政府與各鄉鎮、縣政府與縣教育局，縣教育局與各學區要層層簽訂責任狀，將“控輟保學”工作作為年度考核的重要指標，實行“一票否決制”，從而強化地區、部門和學校的責任，明確“控輟保學”工作任務、目標和責任。各地區、各學校和相關部門要成立相應工作機構，負責組織實施“控輟保學”工作，確保各項工作目標、任務落到實處?？h教育局要研究制定相關考評、獎懲辦法，真正做到獎優罰劣，獎罰分明，全面調動各方工作積極性和主動性。

第三、突出重點，降低學生輟學。各地區、各部門和各學校要認真貫徹國家教育方針，按照國家規定開齊課程、開足課時，積極教育和引導廣大教職工嚴格樹立素質教育人才觀、價值觀和質量觀，以“一個都不能少”為目標，把培養后進生與輸送優等生、幫扶貧困生與輸送合格生有機結合，采取“一對一”幫學等措施，幫助后進生及貧困生擺脫學習壓力，消除輟學意向。各地區、各學校要組織和動員社會力量，以假后開學輟學多發時段為重點，深入開展學校、家庭、社會“三結合”工作，加強學校與家庭和社會的聯系，完善教師家訪制度，對特殊學生的家庭要多訪、常訪，讓家庭和社會共同參與“控輟保學”工作，形成“控輟保學”工作合力。

第四、提高修養，杜絕人為輟學。要加強師德建設，把建立平等、民主、友愛的師生關系，營造尊師重教，關愛學生的良好氛圍作為教育改革發展的重要方面和學校建設的重要目標，持之以恒抓好宣傳、教育、引導和落實工作，著力讓學校成為師生和諧相處，兒童茁壯成長，文化息息相傳的沃土。

第五、規范管理，建立工作機制。各地區、各部門和各學校要不斷完善助學制度，做好免費義務教育工作，杜絕各種教育亂收費行為。要組織和動員社會各方力量，深入開展形式多樣的扶貧助學活動，使每一個貧困學生都能得到幫助，真正做到不因貧困而輟學。各級學校要嚴格履行學生變動情況登記、備案手續，隨時掌握學生變動情況，嚴格控制在校生非正常流失。要嚴格落實“抓校長、抓班主任、抓教研、抓督導、抓后勤”的教育“五抓”工作，推動教育教學質量逐步提高，確保在校學生尤其是寄宿學生學的好、吃的飽、住的暖，提高學生對學習的興趣和學校的向往。

第六、強化考核，確保工作實效?？h政府督查室和縣政府教育督導部門要組織專門力量，對全縣各地區、各部門和各學校“控輟保學”工作開展情況進行專項督查，對工作不落實或落實不力的鄉鎮及部門領導，要提請縣委組織部門作為人員晉升考核依據，記入考核檔案;對履職不力，工作長期打不開局面的學校領導，要建議縣教育部門進行人員調整或班子重組?？h教育部門要把“控輟保學”工作作為各學校年度考核的重點內容，嚴格執行獎懲機制。要采取績效考核、評優罰劣，甚至大獎重罰等措施，提高教職工工作積極性，提升全縣教育教學質量水平，確保我縣控輟保學工作順利推進。

同志們，全面推進義務教育均衡發展已成為義務教育改革發展的戰略任務，是我縣教育發展改革工作的重點、難點任務，是推動我縣教育事業又好又快發展的基礎性、長遠性和全局性工作，是做好當前我縣“控輟保學”工作的關鍵環節。對此，縣委、縣政府已經做出了一系列安排部署，希望大家以“建設新囊謙、創造新生活”為目標，以此次會議為契機，全力以赴抓好“控輟保學”工作，抓好教育事業發展，抓好全民素質提高，為建設囊謙、發展囊謙貢獻自己的智慧和力量。

謝謝大家!

控輟保學會議主持詞篇七

一、認真領會好會議精神

今天在這里召開我鎮小學“保學控輟”專題工作會議，目的十分明確，就是要扎實認真地做好我鎮小學“保學控輟”工作，確保我鎮小學適齡兒童少年全員入學，全額鞏固。希望各校校長、全體教師要認清形勢、提高認識，高度重視“保學控輟”工作，努力實現 “不讓一個孩子失學”的目標，把“保學控輟”工作推向法制化、規范化軌道上來。做好廣泛宣傳，確保會議精神迅速傳達到千家萬戶，在我鎮小學形成同心協力、齊抓共管的強大工作合力。要根據本鄉鎮、本學校學生流失情況，制訂有效措施，全面安排部署“保學控輟”工作。

二、落實責任，迅速行動

能否做好“保學控輟”工作，確保適齡兒童少年全員入學，關鍵是要抓好落實。各校要明確目標、分清責任，切實把“保學控輟”工作落到實處。學校要采取有力措施，確保學生進得來、留得住、學得好，不斷鞏固和提高“保學控輟”工作成果。要加大義務教育法律法規的宣傳貫徹力度，到村入戶，讓學生和家長知道不送孩子上學和不上學都是違法行為，從而依法保障適齡兒童、青少年受教育權利及義務。中心校將加強對“保學控輟”工作的督促檢查，及時通報情況，解決問題，推動“保學控輟”工作有效開展。

三、工作程序

1.各校要摸清未到學校學生數及具體名單、住址，及時安排家訪，發現學生輟學應將名單統一上報給村委會和中心校校長辦，并研究下一步控輟保學保學工作對策，采取進一步措施，千方百計動員學生返校學習。

2.各校要摸清學生的就學思想動向，要組織教職工進村入戶做好輟學學生和有輟學苗頭學生的動員返校工作。同時，做好隨家長外出務工就讀適齡兒童少年的就學取證工作。

3.各校要隨時對已輟學和有可能輟學的學生認真進行排查摸底，弄清原因，然后有針對性地做好學生、家長的思想工作，采取有效措施，動員學生返校。

四、工作要求

1.精心組織，切實加強領導。各校要構建控輟保學的長效機制，確保控輟保學工作取得實效，確保輟學學生回校讀書。要及時把控輟保學工作中遇到的問題向中心校校長辦匯報，使中心校及時了解情況，落實鎮、村兩級控輟保學的責任制。

2.創新形式，扎實工作。各校要積極開拓思路，對有輟學苗頭的學生和留守兒童要時刻關注，多進行輔導、家訪等活動，了解其思想動向，遏制輟學苗頭。

3.加強督促檢查，狠抓工作落實。中心校要對各村小學控輟保學情況進行專項督查。對不認真履行工作職責，勸學力度不大，效果不好的學校進行通報批評。把控輟保學工作效果列入校長績效評定和崗位目標責任制考評重要內容。各校也要將教職員工的控輟保學工作效果作為其績效評定的重要內容。

五、主要措施

(一)依法控輟

1.學校領導、教師應知法、懂法，利用各種活動宣傳《義務教育法》，并應根據《義務教育法》的規定，為適齡兒童少年提供良好的學習環境。

2.各校都要事前制定好“控輟活動月”活動方案，使活動期間能有組織、有計劃地開展活動，認真宣傳執行《義務教育法》、《勞動法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等有關法律法規，杜絕未完成義務教育的學生務農、務工行為的發生。

3.要根據新的《義務教育法》，進一步制定和完善有關控輟保學措施，明確學生家長或監護人的保學責任。

4.要協助鎮政府、村委會對輟學學生家長或監護人及時發出《限期返校就學通知書》，對未按規定返校的應及時報告鄉鎮政府實施行政處罰或追究法律責任。

5.要妥善解決流動人口子女就學工作。

(二)管理控輟

1.各校要把控制學生輟學作為實施義務教育的重點工作來抓，學校校長是學?？剌z的第一責任人，各班是控輟的主體，班主任、科任老師是直接責任人。學校校長要與各班班主任及任課教師、教師要與學生家長簽定控輟責任書，責任到人。

2.為促進控輟各項措施的落實，準確掌握控輟工作動態，中心校校長辦將在活動月結束后對各村小學保學控輟工作進行全面的檢查。

3.進一步完善輟學學生報告制度。各校要實行班級學生考勤匯報制度，并在全校公示各班每天的考勤情況。

4.進一步完善中小學學籍管理制度。各校要在三月底前辦理好學生休退學、轉出轉入手續上報中心校校長辦，中心校教導處要建立規范的學生學籍檔案資料。

予以通報批評并處以相應處罰。

(三)教學控輟

1.各校要進一步完善教育教學管理措施，進一步做好教學研究和教育質量評估監測，切實提高教學質量，為學生順利地完成九年義務教育打下堅實基礎。

2..“義務教育一個也不能少”，校長、教師以及所有教育工作者都要強化這一教育理念，并內化為自己的教育教學行動。各校不得以學生考試成績排名次，不得歧視學困生、后進生，不得強行或變相要求學困生退學、轉學和休學，對學困生、后進生要做到關愛到位，耐心幫教。

3.加強學校的德育工作，開展豐富多彩的課內外活動，不斷增強吸引力，同時，要重視建立新型的師生關系，加強班集體建設，不斷增強教師與學生、學生與學生之間的親和力和凝聚力。

5.各校應按課程標準開齊課程、開足課時，教學工作要有計劃目標、有措施行為，教學工作思想科學可行。

認真貫徹國家義務教育的“一補”政策，將生活費補助資金盡可能準確地發放給家庭經濟困難的學生。堅決制止亂收費現象，切實減輕學生的經濟負擔。管好、用好中心校的貧困生救助金。

控輟保學會議主持詞篇八

大家好!在開學初，我們把控輟保學放在教育教學工作的第一位，根據上級文件精神，確保我校控輟保學工作的鞏固與提高，根據我校的實際情況，制定了切實可行的措施，層層簽定責任書。

一、領導重視，認識到位

在控輟保學工作上，我校領導非常重視，我校成立了“控輟保學”領導小組，由黃振浩校長親自擔任組長，加大工作的領導力度，領導班子分工直接負責此項工作的實施。

二、完善制度，落實到位

為了確保我校服務區內適齡少年全部入學，努力做到沒有一個輟學生，制訂了控輟保學制度及實施方案，落實班主任控輟責任制度。進一步完善了流失學報告制度、學生學籍管理制度等制度。做到兩個到位：措施到位，責任到位。加強家校聯系，實行班級學生出、缺席日報告制度，避免學生因厭學而誤課過多的輟學現象。

三、措施得力，工作到位

(一)、依法治輟。

我校通過多種形式廣泛宣傳《九年義務教育法》、《婦女兒童權益法》和《未成年人保護法》等法律法規，在社會上營造良好的法律氛圍。同時，組織班主任與科任教師，通過致家長一封信、電話訪談，家訪等形式，不斷增強家長依法送子女入學的意識，動員有輟學傾向的學生返校復學，使家長和學生明確接受義務教育的責任和義務，從源頭上防輟保學。

(二)、以德控輟。

教師是學校工作成敗的關鍵，而教師的思想觀念，直接影響著教師的執業行為。我認為在倡導愛崗敬業、為人師表和甘于奉獻等職業道德精神之外，更應該在每個教師心中培植和建立新型的師生關系，用新的教育理念指導教育教學，嚴禁歧視、羞辱、體罰或變相體罰學生，嚴禁以考試成績給學生排名、排座位，嚴禁強行或變相強行讓學困生退學、轉學和休學。對留守生、貧困生、后進生、殘疾生，從思想上關注，心靈上關懷，學習上關心，生活上關愛，增強他們克服困難的信心，促成勤學、樂學的氛圍，達到以“情趣教育”留生。

(三)、課改降輟

積極推進素質教，深化課堂教學改革。去年十一月份我校召開深化課堂教學改革研討會，即以杜郎口教學模式為主題的研討會，吹響了全校課堂教學改革的號角。而我們學校的課堂教學改革，最大的特點是“快樂”的課堂，“探究”的課堂。我們的課堂教學改革最根本的就是要解決一個“樂學”的問題?，F在的學生學習成績不好，或者輟學回家，一個關鍵問題就是“學不會”。而“學不會”的根本原因是“不會學”。我們學校新課程改革下的課堂教學，就是在“快樂”的課堂上，讓他們把學習當成一種“樂趣”，讓學生成為學習的主人，而教師只是學生學習的組織者、合作者、促進者、指導者。教師主要任務就是培養學生的自主學習的習慣和能力，通過學生學習小組探究合作互助等方式，采取“兵帶兵”，“兵教兵”，“兵強兵”的策略，讓每一個學生上的每一節課都能有收獲，都能有進步，都能學有所成。如果學生會學了，學會了，成績提高了，他們自然就不會離開學校了。在“快樂”的課堂上，他們會把學習當成一種“樂趣”，當成一種習慣，當成一種品質，當成一個改變人生命運的階梯。

(四)家校減輟。

謝謝!