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某小學班主任李老師在學期末對學生寫評語時,不僅考量學生的學業成績
題目

某小學班主任李老師在學期末對學生寫評語時,不僅考量學生的學業成績,更綜合考慮學生的道德表現、心理健康、個性發展、社會實踐等,綜合評定學生。李老師的做法( )。

A.正確,評價內容應該多元化

B.正確,體現了評價的甄別與選拔功能

C.錯誤,評價學生應該以學生成績為主

D.錯誤,評價方式太過復雜

可圈可點用戶
2021-10-22 11:45
優質解答

【答案】

A

解析:

本題考查的是新課程改革的具體目標。

選項A,新課程改革要求應建立與素質教育理念相一致的評價與考試制度,包括評價主體的多元化、評價內容的綜合化、評價過程的動態化、評價方式的多樣化。其中,評價內容的綜合化是指評價內容不僅關注學業成績,還關注學生的創新精神、實踐能力、心理素質、學習興趣、學習方法和積極的情感體驗等。尊重個體差異,注重對個體發展的獨特性的認可,發揮學生多方面的潛能,增強學生的自信。

選項B,應試教育強調評價的甄別與選拔功能,以考試成績作為評價學生的主要標準甚至是唯一標準。而題干中所描述的做法是為了綜合地評價學生。故本項錯誤。

選項C,新課程改革強調評價內容的綜合化。評價內容的綜合化是指評價內容不僅關注學業成績,還關注學生的創新精神、實踐能力、心理素質、學習興趣、學習方法和積極的情感體驗等。故本項錯誤。

選項D,題干中教師的做法是正確的,有利于全面評價學生,促進學生發展。故本項錯誤。

綜上,B、C、D均不符合題意,本題選擇A。

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可圈可點用戶
2021-10-22 16:45
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