“師德師風的重要性在于它決定著一個學校的學風和校風，是學校辦學實力和辦學水平的重要標志，也是學校辦學質量和效益的競爭力所在。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇師德師風專題教育活動工作總結范文，希望對同學們有所幫助，僅供參考。
篇一：師德師風專題教育活動工作總結
一年來，我校一直堅持開展師德師風建設活動，目的就是為進一步提高我鎮教師的職業道德素質，建設一支師德高尚、素質全面、業務精湛、人民滿意的教師隊伍，促進我鎮教育教學科學、持續、和諧發展，推動教育改革發展邁上新的臺階，現就我校在20__年度中開展的師德師風建設活動情況總結如下。
一、成立組織，提高認識。
為保證師德師風建設活動開展得扎實有效，我校成立了以王明琳校長為組長的師德師風建設領導小組，研究制訂了師德師風建設工作方案，《方案》分宣傳、學習、查擺、整改、總結等工作步驟，各中小學校按要求制訂出了各單位的活動方案和工作制度，從而保證師德師風建設工作健康有序的開展。并以縣教體局“守教育初心，擔育人使命，作師德表率”主題教育活動為主線，扎實開展我鎮教師師德師風建設工作。
二、加強學習，豐富內容，提高教師師德師風素養
一是明確學習內容。組織教師學習了《中華人民共和國教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、《蕭縣教育體育局
關于加強師德師風建設的若干規定》等法律法規；深入學習了教育學、心理學、新課程改革、教育科研等方面的教育教學理論。舉行了師德師風宣誓儀式，簽訂《拒絕有償補課承諾書》《師德師風承諾書》，使教師做到入耳、入腦、入心，并落實在行動上。
二是明確學習形式，采用集中學習、小組學習和自學相結合，講課輔導與集體討論交流相結合的學習方式，教師積極撰寫學習心得，師德案例，師德小故事等文章，我校要求各校利用教師例會組織教師學習討論，引導教師正確的理解教師的職業內涵。要求教師邊學習邊對照自身的教育教學行為，找出自身存在的問題，以利于在下一階段得以改進。在學習過程中教師積極撰寫學習心得，反思師德案例，自編師德名言警句。通過學習，對教師進行了一次深入的職業道德教育，提高了教師的育人水平，使教師端正了教育思想，能以嶄新的精神風貌全身心地投入到教育教學工作中去。
三、突出個性，拓展形式，切實提高師德水平
根據我鎮實際，將師德師風建設與學校管理和教育教學相結合，開展了形式多樣的各種活動，引導廣大教師嚴格遵守師德規范，弘揚新時期師德師風，做一個具有品德高尚、作風過硬、業務精湛的教育工作者。2020年初疫情防控期間，學校按上級部署停課采取線上教學的形式對學生授課，在此期間我校要求全鎮教師提高政治站位，與黨中央保持一致，切實做到停課不停學，每位教師以高度負責的態度完成自己的教學任務，整個線上教學期間，教師從學生的生活、學習、心理等方面進行了全面的輔導，展示了我鎮教師良好的師德。
五月份開始按照縣教體局工作部署，積極開展“守教育初心，擔育人使命，作師德表率”主題教育活動，制定活動計劃、方案，編寫活動學習材料。引導全鎮教師堅守教育初心，自覺擔負起立德樹人的崇高使命，把師德師風作為立身之本，努力成為“四有”好老師。堅持把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，把師德師風作為評價教師隊伍素質的第一標準，堅持正向激勵，加強制度約束，強化督導考核，完善師德師風建設長效機制。依法維護教師權益，不斷提高教師社會地位，著力營造全社會尊師重教的良好氛圍。
在全體教師中認真開展教學“五認真”工作和“九個一”活動（“五認真”工作即：認真備課、認真研究、認真檢查、認真指導、認真總結；“九個一”活動即：讀好一本教育理論專著、練好一手“三筆”字、講好一口普通話、設計好一份教案、上好一堂公開課、掌握好一項技能、帶好一個班級、輔導好一個課外興趣小組、寫好一篇教育科研論文）。同時為教師提供施展才華的舞臺，開展了青年教師技能大賽優質課大賽等，讓所有教師各顯其能，各領風騷。
四、存在問題和下一步工作打算
俗話說：“學校無大事，處處有教育。”教師無小節，處處是是楷模。是的，教師的一言一行對學生的影響教育是無時無刻的。在這一點上，我們覺得還有許多工作沒做好，有些教師時間觀念不強，有遲到早退現象；業務理論學習急待提高；工作中還缺乏創新精神；在工作中有時想的不夠全、不夠細。下一步我們還應從以下幾個方面入手：
一是更進一步加強制度建設，規范辦學行為和收費行為。做到“兩個嚴格”：嚴格按照市局的有關政策要求，做到不違規、不隨意操作，按規章辦事。嚴格收費制度，做到按國家政策收費，實行收費公示制，不亂收多收，主動接受學生、家長和上級有關部門監督。
二是更進一步開展師德師風建設，規范教師行為。組織教師認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》和《公民道德建設實施綱要》認真做到“二遵守”，“三熱愛”、“六不準”，即遵守法律法規，遵守社會公德；熱愛事業、熱愛學校、熱愛學生；不準體罰學生，不準參與賭博、不準以教謀私，不準斥責家長、不準言談粗俗、不準搞違規家教。以此來規范教師行為，提高教師職業道德素質。
我校將努力引領全體教職工不斷更新教職工的教育理念，提高教育教學質量，改進教育教學方法，提升管理水平，增強教師愛崗敬業的責任心和事業心，立志辦好人民滿意的教育。
篇二：師德師風專題教育活動工作總結
一、工作情況
1、政治建設“思想鑄魂”行動實施情況
深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想和精神。通過健全教師集中學習制度，加強教師重點學習習近平總書記關于教育的重要論述，在深學篤行中提高理論素養、堅定理想信念，夯實堅定擁護“兩個確立”、堅決做到“兩個維護”的思想根基。通過堅持黨建引領，建強教師黨支部，充分發揮教師黨支部和黨員教師作用，嚴格黨的組織生活制度，開展好“三會一課”，使教師黨支部成為涵養良好師德師風的重要平臺，黨員教師成為踐行高尚師德的中堅力量、爭做“四有”好老師的示范標桿。
2、規則立德“固本強基”行動實施情況
加強教師法治教育。宣傳學習教育法、教師法、教師資格條例、事業單位工作人員處分暫行規定、從業禁止制度、教職員工準入查詢制度、邯鄲經濟技術開發區教育和文化體育中心師德考核辦法等法律法規和制度規定，學習新時代教師職業行為十項準則等系列師德規范。
3、實施專項整治“清朗凈化”行動
全面排查師德師風突出問題，建立重點問題臺賬，堅持對于教師違規行為零容忍。
4、實施關鍵群體“教育提升”行動
鴨池小學組織開展了思政課教師政治能力提升專題培訓。重點是師德師風建設內容，組織全員研討。筑牢教師底線意識，形成模范踐行“六要”標準的強大共識，更好發揮立德樹人關鍵群體的表率作用。
5、實施以案明紀“警鐘長鳴”行動
健全通報曝光制度。健全本校師德違規行為通報制度，定期梳理和曝光師德違規問題，建立完善典型案例庫。開展警示教育。以公開曝光的違反教師職業行為十項準則典型案例和本校查處的嚴重師德違規問題為反面教材，通過召開警示教育大會、觀看警示教育片等多種方式，引導全體教師以案為鑒，做到警鐘長鳴。
6、實施榜樣引領“典型賦能”行動
做好優秀教師選樹宣傳。按照有關規定，因地制宣開展多種形式的教師表彰活動，選樹宣傳優秀教師典型。
二、經驗做法
1、根據我校師德師風建設活動計劃，開展豐富多彩的活動，通過學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業行為規范》、《中小學教師立德樹人考核辦法》等師德管理文件以及教文體中心對教師提出的師德師風建設工作安排，我校所有教職工根據個人學習成果，每人向學校遞交了《師德師風承諾書》。
2、在師德主題的學習方法上，采取了集中學習、分組學習和個人自學相結合的辦法，保證了學習時間和學習質量，全體教職工做到了工作學習相結合，保證了正常的教育教學活動與學習教育活動“兩不誤，兩促進”，保證學習任務按期完成。
3、在對照檢查、剖析評議階段，學校專門召開會議，校領導深入教師一線，帶頭對照檢查，分析評議自身在師德師風方面存在的問題，全體教職工認真撰寫分析材料，全體教職工逐人評議，剖析材料。
三、工作成效
通過師德師風教育的系列活動，效果是好的，教師根據師德規范具體要求，通過集中學習、自學、集中討論、查找問題、撰寫筆記和心得體會、主題實踐等多種形式，使教師進一步掌握了教育的法律法規知識：進一步樹立了服務學生、服務家長、服務社會的服務意識。通過開展一系列的活動進一步提高了教師的教育教學的水平和能力；初步解決了教師隊伍中存在的一些問題，樹立了教師良好的形象，推進學校各項教育教學工作的順利開展，取得了學習教育初步的效果。
四、下一步工作
1、加強學習教育。把師德師風教育活動常態化，繼續組織教育學習，進一步提高思想認識，尤其是對師德師風教育的再學習、再認識。
2、進一步增強服務意識，堅持不懈開展“兩走進、兩服務”、三訪三創活動。主動出擊，加強家校聯系，加強學校、家庭、社區三位一體的教育網絡，營造良好的教育環境。
3、積極開展校本教研、校本培訓工作，促進教師教學能力進一步提高。
4、建立師德師風教育工作長效機制，把師德師風教育的成果，用于平時的教育教學工作實踐中，在具體的工作崗位上努力落實，體現當代教師的師德師風。
篇三：師德師風專題教育活動工作總結
1、思想鑄魂
深入領會習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，深入學習習近平總書記關于教師隊伍建設的重要指示精神，在深學篤行中提高理論素養、堅定理想信念，夯實堅定擁護“兩個確立”、堅決做到“兩個維護”的思想根基。
2、固本強基
學習《義務教育法》《教師法》《未成年人保護法》《新時代教師職業行為十項準則》等法律法規，提高教師法律意識和依法從教意識。
3、議案促學
以公開曝光的違反教師職業行為十項準則典型案例和查處的嚴重師德違規問題為反面教材，深入學習掌握新時代教師職業行為十項準則，提升教師的規則意識，引導全體教師以案為鑒，做到警鐘長鳴。
4、師德引領
學習教師中的時代楷模、教書育人楷模、最美教師、優秀特崗教師等師德榜樣和先進事跡，激勵廣大教師堅定理想信念、厚植愛國情懷、涵養高尚師德。
篇四：師德師風專題教育活動工作總結
充分準備，積極動員
6月26日，學校按照縣教育局文件和會議精神，成立了學習教育活動領導小組，組織召開了學校中層領導會議，就怎樣開展本次師德師風教育活動展開了討論。校長李海波發表動員講話，明確了師德教育的重要性和必要性。結合我校教師師德師風建設工作中的具體實際，組織全體教職工詳細學習，同時號召全體職工要高度重視、強化觀念、積極參與，不斷提升自身修養和師德素質。通過師德師風教育活動動員大會的召開，全體教職工高度認識、積極參與、主動學習討論，濃厚的學習教育氛圍已經形成。
扎實開展，認真學習
學校全體教師從“思想鑄魂、固本強基、以案促學、師德引領”四方面學習，認真聆聽，記錄筆記，百分之百高效優質完成了本次培訓。同時圍繞學習內容，全體教師修滿所有課程后，以學科為單位，結合工作實際進行交流分享，從理想信念、主體責任、日常管理、監督制約和機制制度等方面深挖根源，以案促改，標本兼治。
總結成長，立德樹人
教師是立校之本，師德是教育之魂。通過觀看視頻學習，全體教師認識到，要以高度的責任心，腳踏實地教好書、育好人，從看問題的高度，從專業的深度，從精神的維度三個方面不斷提升自己，以“四個引路人”八個方面全面認識如何做一個學生的引路人和怎樣做好一名好教師！加強師德修養，充分展現教師應有的風范，做讓學校放心，讓家長滿意的好老師。
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