家訪本身是對學生綜合素質的檢驗。教師家訪時，學生自然而然表現出的言行就是他的生活習慣、禮貌修養等素質的呈現。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇中學開展萬師訪萬家活動心得體會，希望對同學們有所幫助，僅供參考。
中學開展萬師訪萬家活動心得體會1
人們常說，孩子是家長的影子，家長是孩子的鏡子，可見，一個孩子的成長，家庭環境的影響特別是父母的言行是多么重要。所以，家訪能更好促進學校和家庭之間有效的溝通交流。
一、通過本次家訪，我們全面了解了受訪學生及其家庭情況，為受訪學生以后的教育有了更有效可行的方法。在學校教育環境中，學生的個性不能完全展現，而在家庭環境中，學生處于一個比較自然的狀態，個性能夠得到正常的表現。
二、通過家訪，我們與學生家長之間建立起溝通渠道，我們能更好的了解到家長的想法，家長也能更深入的了解孩子在學校的情況。在交談中，我了解到這個家庭的氛圍是和諧有愛的，家長是以自己的孩子為傲，過程中，他們向我們展示了該生平時的一些國畫作品。我看到了孩子的閃光點，也適時肯定了該生的優點，并且和他們一起分享了該學生近一年來在學校好的表現以及各種活動中的積極作用。從孩子臉上燦爛的笑容我體會到了這次家訪工作的一點成功感，那一刻的她是無比放松的，最終我們在和諧的氛圍中解決了諸多問題。
總之，家訪讓我受益匪淺。我們要加強家校的密切聯系，同時注重孩子的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。
中學開展萬師訪萬家活動心得體會2
一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。作為一個新時代的老師，教書育人是我們永恒的使命。無論什么樣的工作，想要做好它，都必須從日常工作里腳踏實地、一點一滴做起。為了家校共育，攜手同行，我們開展了暑期“大家訪”活動。雖然正處高溫天氣，但是我們的老師冒著酷暑，無怨無悔，走村入戶，深入家庭和家長面對面交流，了解學生在家的情況，反饋孩子在校的學習和生活情況。
在家訪前期，學校做了大量的準備工作。各班首先對所訪學生家庭情況進行深入細致的了解，便于和家長更好的溝通交流。眾所周知，家庭環境直接影響著學生的思想、學習和行為習慣，教師只有對學生家庭的具體情況做全面了解，才能和家長交流起來有話可說。
在家訪過程中，為了使家長更深入地了解我們的學校，我們向家長反饋了學生在校的表現，介紹了本學期學校開展的教育教學活動和學校近一年取得的成績、特色及亮點。像干凈整潔的校舍，一如既往的課間特色活動：經典誦讀、韻律操—你笑起來真好看、激情跑步；課堂改革，多媒體教學，困難學生的補助等多方面工作，家長聽后對我們的工作表示大力的支持。
在家訪時，我們也虛心地詢問家長對學校工作中有什么意見或建議，共同商討解決的辦法，并認真做好記錄，為以后的教育教學工作和學校的長遠發展打好基礎。通過家訪，我們與學生家長之間建立起溝通的橋梁，第一時間了解家長的想法，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解。
家訪過程中看到的、聽到的一些情況，讓我感覺到平時對學生的教育和關心還不夠，也感覺到自身責任的重大。在以后的工作中，我定將教育教學工作做實做細做好，努力讓每一位學生用學習知識來改變自身的命運。
中學開展萬師訪萬家活動心得體會3
根據我校家訪活動安排，在組長帶領下，我們一行五人對__鎮__全體學生進行了家訪。
家訪的現實意義在于對接家庭和學校，不僅對孩子教育有很大幫助，又能讓我們老師了解到孩子們的另一面，了解學生在家庭中表現狀況，并聽取和收集家長對學校工作的建議和意見。
首先，在家訪時，我學到了一些家訪的基本方法。我們在家訪時全面如實地介紹學生在校的情況，不僅報憂還要報喜，介紹的情況也是在家訪前準備好。其次，為了便于和家長更好地合作，我們在家訪時向家長了解學生在家的表現，有針對性地聽取家長的意見，采取有效的教育措施。我覺得教師配合家長對學生進行教育，一定要“對癥下藥”才能解決問題。
家訪中，我也發現了一些值得深思的現象，我們需要不失時機地向家長宣傳正確教育子女的方法。家訪時，我看到，孩子在寫作業，而家長就在一邊看電視，有的家長對孩子不管不問，對于這些，我們在家訪時不失時機地做家長的工作，幫助他們懂得怎樣愛子女，怎樣教育子女，這是我們的薄弱環節，也是我們需要不斷鍛煉和提高的重要方面。
這次家訪，宣傳了我校近幾年的變化及取得的成績；宣傳了寄宿制及“雙減”背景下我校的課改推進情況；宣傳了我校的師資力量，進一步提升了我校的影響力。
中學開展萬師訪萬家活動心得體會4
家訪，對于一個教育工作者來說并不是一個陌生的詞，家訪作為家庭與學校聯系的紐帶，作為家長和老師為共同教育好孩子道路上的一座橋梁，起到了不可或缺的作用。通過本次家訪工作，本人有以下幾點感受：
一、情況了解：通過和家長、學生的溝通、交談，切實地了解到學生家庭的基本情況，家庭教育的觀念，管理方法，學生在家的學習習慣，其他行為習慣，與家人相處溝通等方面的問題，同時還了解到部分家庭因為家庭收入的原因，無法給予孩子良好的學習環境；部分家庭因為工作的原因，無法在孩子的成長過程陪伴孩子；部分學生屬于高情商“犯罪”，在家表現良好，在校情況與之相反等等。
二、收獲：家訪過程中通過和家長的交談，不僅對學生的認識更全面，也是對家庭、家長有了更深入的了解，在家長和學生熟悉的環境中，我們能看到家長和學生更自如的狀態，了解孩子內心真實的想法；了解家長對孩子的期望，也讓每一個學生家庭體會到了學校、領導、老師對孩子們的關心。
三、后續思考：通過本次的家訪工作，我會將本次家訪工作了解到的情況、存在的問題，在接下來的班主任工作中切合實際，有針對性、輔助性、有實際意義地安排在日常工作當中，把家校共育的工作做得更細致、更踏實。同時，繼續保持和家長們的日常溝通，整理反饋結果，把家校共育的口號落到實處。
中學開展萬師訪萬家活動心得體會5
學生的成績與進步對于學校和家庭都是重中之重的事，而老師就是其中的關鍵樞紐，作為老師要做到及時與家長進行溝通并能夠及時發現孩子學習生活中的問題，幫助孩子在求學的道路上勇往直前。今天很榮幸能夠跟隨馬秀巖老師、葛俊芳老師兩位優秀的老師對37名學生進行家訪。
兩位老師和我對以上37名學生逐一電話聯系，首先，對尹__、邱__、周__等30名學生進行了電話訪問，內容包括：通知學生開學時間、督促學生完成假期作業并預習、準備作業考試、按照入學須知準備開學物品、叮囑學生安全問題并祝學生假期愉快。得到了家長的積極配合，在電話中大部分家長詢問了學生軍訓服、被褥是否統一發放、電話卡需要到那里辦理以及銀行卡的辦理與充值等問題都得到了及時的解決。在溝通過程中，多數家長十分注重詢問孩子的分班問題，在得知是小班教學之后，對于學校的安排很放心。
之后，對王__、回__、邢__等7名同學進行了家訪，查看了學生的作業完成情況，經過了解得知，大多數同學學習意識很強，都報名參加了預科班，導致學校布置的作業不能及時按計劃進行，其中回__同學自制能力非常強，家中并沒有電視，電腦和手機都是由孩子自己掌握用于學習，作業完成情況非常好，并且通過家訪得知孩子的學習積極性很高，非常期待未來的高中生活，我們也相信她在未來的學習生涯中能夠取得優異成績。我們三位老師建議學生合理有計劃地安排學習時間，勞逸結合，為開學地緊張學習打好基礎。
此外，兩位老師在家訪過程中針對不同學生的學習情況，進行了專項指導，比如，對于有些語文基礎較薄弱的男生，兩位老師建議利用假期多多讀書，積累專業知識，為將來的學習打好打基礎；還有些學生對于某些學科不自信，老師指出要用心去學好每一科，不要對任何一科有抵觸心理，要相信只要用心，總能夠攻克每一門學科。
兩位老師還告訴學生，學會多理解老師，每位老師其實都是為學生著想，要看到老師的優點，而不是總挑老師的問題，感受老師對你的愛心，懷著這份愛去學習，就會發現除了愛這個老師，漸漸地還會發現熱愛這門學科，更要學會做一個感恩的人，感恩父母的培養、感恩老師的教導、感恩同學的陪伴，感恩在你成長道路上給予你幫助的每一個人和事。
作為一名新老師，參與家訪給我留下了很深刻的印象，也收獲了很多書本得不到的東西。兩位老師在家訪過程中以認真、嚴謹的態度對待每一位學生和家長，家訪工作進行到中午時分，兩位老師沒有吃飯，仍然堅持，由于時間關系，有一名學生只能在晚上進行家訪，葛俊芳老師主動提出到學生家中進行家訪，這種廢寢忘食、對專業工作敬業、負責的精神讓我深受感觸，值得我用心學習。
我們在家訪過程中，每一位家長都積極熱情，相信__第十三中學能夠帶領孩子走向成功，也相信每一位老師的專業水平和教學素養。每一位孩子都虛心聽取老師的教導，表現積極，我們都相信他們能夠在十三中的培養下取得優異的成績。作為老師，我也會虛心向前輩們請教問題，向兩位老師學習，把自己全部奉獻給學生，不斷改進自己的不足之處，與學生一同成長，共同進步，在未來的教學生涯中不斷提升自己，既不辜負學校的厚愛，也不辜負家長和學生們的信任，做一名稱職的好老師，希望能夠和其他老師一起見證十三中不斷創造輝煌佳績！
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