1.“春雨到底是什么顏色的？”這個問題的答案本身其實并不重要，重要的是讓學生帶著這個問題感受課文中蘊含著的道理和情趣，憑借課文展開想象，并發表自己的獨立見解。因此，教學本文不宜直接切入主題，更不能把獲得這個問題的答案作為教學的目的或重點。在朗讀時，可著重指導理解和運用“到底”一詞。
2.“大家”指的是誰？
答案：小燕子、麻雀、小黃鶯。
3.大家爭論的是什么問題呢？
答案：春雨到底是什么顏色的？
1.“春雨到底是什么顏色的？”這個問題的答案本身其實并不重要，重要的是讓學生帶著這個問題感受課文中蘊含著的道理和情趣，憑借課文展開想象，并發表自己的獨立見解。因此，教學本文不宜直接切入主題，更不能把獲得這個問題的答案作為教學的目的或重點。在朗讀時，可著重指導理解和運用“到底”一詞。
2.“大家”指的是誰？
答案：小燕子、麻雀、小黃鶯。
3.大家爭論的是什么問題呢？
答案：春雨到底是什么顏色的？