秋季新學期開始了，但是疫情還尚未過去，我們依然要隨時保持警惕。你知道秋季開學第一課疫情主題班會活動方案怎么寫嗎？今天小編整理了秋季開學第一課疫情防控主題班會教案，大家一起來看看吧!
秋季開學第一課疫情主題班會活動方案1
尊重生命 自強不息
(一)教學背景：
少年智則國智，少年強則國強。20__年一場突如其來的沒有硝煙的戰 爭席卷而來，全國各地都籠罩在新型冠狀病毒的陰影中。我們的醫護工作者, 勇往直前，肩負起拯救危難的重任。中小學生要在這樣一堂生動的大課中 學習成長，從小樹立做擔當民族復興大任時代新人的遠大志向，把個人理想 與共同理想緊密結合，努力成為德智體美勞全面發展建設者和接班人，成為 對社會真正有用的人，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量°
(二)適應對象：
中小學學生
(三)活動目標：
1.認知目標：正確認識疫情，切實做好防控，培養學生敬畏生命、承 擔責任的意識。
2.情感目標：激發學生自主學習的熱情，培養自律、自理、積極樂觀的 好品質。
3.行為目標：樹立從小向英雄學習的理想信念，做一個有擔當的小公民, 長大為國家作貢獻。
(四)課前準備：
教案、課件、圖片、視頻等素材，制作教學PPTo
(五)
教學思路 重視學生個體的情感需求，引導學生敢于開拓生活視野和生活內涵，在 追求美好生活中提升生活境界。圍繞科學防疫、承擔責任的主題，引導學生 樹立正確的認知，面向豐富多彩的社會生活，用積極的情感、健康的心態探 索人生的價值.做一個勇于承擔責任的公民。
(六)教學過程 導語：寒雪梅中盡，春風柳上歸O孩子們，我曾無數次想象著與你們開 學重逢的情景.開始我們開學第一課。我也曾對《開學第一課》設計了一 個又一個方案：擬定了一個又一個主題：然而，一次又一次否定，一次又一 次的確定，直今天見到你們熟悉的面龐，健康活潑的樣子，我衷心趕到高興, 我也希望用今天的開學第一課和你們共同學習和成長。
一、 疫情中我指到了什么? 這個寒假顯得特別漫長，你是否想念老師，想念學校的生活呢?是否盼 望著快快開學，見到班里的伙伴呢?這個春節，可能和你期待已久的假期不 太一樣，只能待在家里，不能出去串門、不能出去玩..然而就是這個假期， 我們看到了鐘南山院士、李蘭娟院士率領專家團隊.日夜不眠，只為攻克艱 難。我們看到了 “最美逆行者”一放棄與家人團聚的機會，將自己的安危 置身事外的醫護人員、消防人員，哪里有危險，就不顧一切往哪去!這個漫 長的假期，我們一點都不孤單。
討論：學生結合近段時間關于新冠肺炎疫情的新聞報道，清想一想，談 一談疫情期間有什么令你感動、驚嘆或深感自豪的事例(從新聞引向身邊的 示例，讓學生自身融入情景，把自己作為其中一員。)。
二、 疫情給我們什么樣的思考? 1、 導入：法國作家雨果有一句話：“大自然是善良的慈母，同時也是 冷酷的屠夫。國家衛健委專家在接受采訪時表示，新冠肺炎病毒不光在感染 的人體內看到了，在武漢華南海鮮市場非法銷售野生動物的那些攤位上，也 分離到了病毒。新冠肺炎病毒來自野生動物，似乎確信無疑。
2、 史懷哲敬畏生命的倫理還認為，人的存在不是孤立的，它有賴于其 他生命和整個世界的和諧。人類應該意識到，任何生命都有價值，我們和它 們不可分割。
3、 提出問題：那么，是因為發生了疫情我們才需要保護野生動物嗎?除 了野生動物，我們怎樣對待世界上的其他動物，以及植物，包括一切生命? 這兩個問題，值得我們思考。
三、我們應該承擔怎樣的責任? 責任一：學會科學防疫就是對抗擊疫情的貢獻。
1、學生分享假期期間自己和家人做了什么?怎樣防控疫情的?導入情景, 讓學生知道每個人都在為防疫做貢獻，引入怎樣學習新冠知識，如何做的更 好? 2、 新型冠狀病毒是什么?(教師)新型冠狀病毒是自然界廣泛存在的 一類病毒，因形態在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發現，冠狀病毒 僅感染脊柱動物，可引起人和動物呼吸道、消化道和神經系統疾病。
3、 如何防范新型冠狀病毒?(學生談經驗，教師總結)
1、 課余時間減少外出，盡量不去人員密集或通風不良的場所，如劇場、 電影院、商場等。
2、 如果發現自己出現發熱、咳嗽等可疑癥狀時，需及時通知學校并就醫。
3、 從疫情發生地返校或出現疑似癥狀的學生應進行居家或集中隔離，同 時通過手機等其他非接觸途徑向學校進行報告。
4、 在教室、圖書館、食堂、宿舍等人員密集場所應佩戴口罩，盡量少參 加群體性聚集性活動。
5、 咳嗽、打噴嚏時使用手帕或紙巾掩面，避免飛沫噴濺，且要避開直對 他人。
6、 在教室上課或在宿舍休息時應定時開窗通風，氣溫合適時，每日開窗 2?3次，每次20?30分鐘。
7、 飲食要清淡，不要太油膩，攝入食物的種類要盡量豐富，減少生食攝 入，生吃瓜果要洗凈。
8、 勞逸結合，減少久坐，適度進行運動以增強身體的抵抗力。
9、 保持規律的作息習慣和充足的睡眠。
10、 出現負面情緒時，應向心理健康咨詢師咨。
洗手七步法：一搓手掌，二洗手背，三擦指縫，四扭指背，五轉大彎， 六揉指尖，七轉手腕。
口罩的正確戴法：分清上下與正反，按壓緊密金屬條，掛在耳根罩口鼻：
摘取口罩請注意，污染口罩要處理。
責任二：了解故事，學會感恩，樹立理想。
1、 學習責任和擔當，學生朗讀《寄少年》一詩。
2、 學生討論該詩寄托著鐘南山院士怎樣的期望? 3、 教師小結：解讀鐘爺爺寫的《寄少年》一詩。引領學生談理想：你 長大后想成為什么樣的人，希望同學們能夠珍惜時光，不負青春，學會自律, 學會靜心，努力成長為鐘南山院士那樣的人° (七)拓展提升 請同學們思考，在此次疫情中，我們看到了很多逆行者努力為國人筑 起一道道生命防護線，他們就是“把大部分中國人保護得很好”的少數中 國人，請你思考自己心中的英雄，他們具備怎樣的能力? (八)結束語 我最親愛的孩子們!這是一個值得銘記的寒假，更是一個不容辜負的假 期。每個人的成長終究要靠自己去成全，每個人的命運關鍵要靠自己來把控。
在這段特殊的時光里，請學會思考生活，考驗自己，只爭朝夕，不負少年。
他日，你長大。清你做像鐘南山爺爺那樣的人!敢說真話，勇挑重擔，專業 一流，做一個有擔當的人。
秋季開學第一課疫情主題班會活動方案2
【班會背景】：
“天下興亡，匹夫有責“。自新型冠狀病毒肺炎疫情爆發以來，全國各地下下一心地抗擊疫情。
這其中涌現出了 一批批的抗疫先鋒、 時代英雄、最美逆行者， 對青少年的人生觀、 價值觀、 世界觀的改造有著積極的作用。與此同時，本應在教室里奮筆疾書、 求知若渴的同學們， 此時卻不得不轉變學習方式， 一方面利用各種形式關注疫情發展， 另一方面又要適應“自我監督”之下的網課學習生活，在這樣的特殊時期，同學們除了靜靜呆在家里居家、外出戴好口罩、回家及時洗手，除了完成線上學習、勤于鍛煉之外，是否在這個漫長又寒冷的假期里好好思考過——生命的意義是什么?生命存在的基本條件是什么?生命存在的最大危險是什么?我們該如何反省并改正我們對生命的認知和行為……
【班會主題】：《疫情讓我們明白什么--生命教育》
【班會時間】：3 月__日上午
【班會對象】：__班級全體學生
【班會目標】：
1. 科學認識病毒，不恐慌、不畏懼，做好健康防護。給學生樹立正確的價值導向，引導學生尊重、崇敬一線抗疫人員，對他們的付出給予認同及感謝。
2. 引導學生正確認識這場“戰疫”，激發學生的愛國熱情，樹立學生強烈的民族自豪感和自信心，做自己該做的事情，為中華之崛起而讀書。
3. 通過這次疫情，讓學生思考生命存在的基本條件是什么?生命存在的最大危險是什么?了解生命之間的休威與共，既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命，敬畏大自然中的生命。
4、引導學生積極改造自己的人生觀、價值觀、世界觀，通過本次疫情， 領悟到自己是祖國的未來， 為了祖國的美好明天， 要刻苦學習、不斷強大自己， 爭取成為有用的人才。
【班會準備】：
1. 制作班會課 PPT， 并收集準備疫情相關照片、音樂和視頻， 撰寫班主任寄語。
2. 利用微信公眾號推文、 抖音短視頻向學生推送疫情之下普通“逆行者” 的抗疫事跡， 讓學生在課前產生共情。
3. 邀請部分學生提前創作宅家生活相關話題的短視頻，如：我勸老人戴口罩、減少外出、 返鄉隔離、 辟謠網傳特效藥、 我幫家人搶購口罩等話題。
【班會過程】：
開場 ：同學們，我們是幸運的，也是幸福的。當我們在家中上著網課，殊不知有多少人在我們負重前行，請回頭看看那些跟我們一樣普通而平凡的人們，看看他們為我們做了什么，看看國家為我們做了什么。
(一)：
疫情之下英勇救疫的“他們” 以時間為線索，放一組抗擊疫情的相關圖片。
通過圖片和簡潔的文字，回顧疫情期間國家、社會、醫護人員、基層干部群眾等都在行動，成為支撐起我們安全的堅強后盾。(即可以讓我們學生了解疫情的相關信息，又可以引起每一們中華兒女的共鳴，向我們的英雄們致敬。)
(二)：疫情起源人類的無知 播放人類食用蝙蝠、華南海鮮市場內的野生動物販賣、偷獵并食用野生動物果子貍的圖片。通過圖片引出疫情爆發依然起源于人類貪食野味，非典的教訓被人們拋之腦外，他們依然販賣野生動物，吃蝙蝠、蛇、刺猬、穿山甲。近日，在疫情如些嚴重的時候，貴州省畢節市公安就查處一起偷獵并食用野生動物果子貍的案件。是人性里的貪婪，因一句“野味更補”而在瘋狂的邊緣試探，最終自食惡果，還讓無辜萬萬百姓遭殃。讓學生感受到人類對大自然中的野生動物缺乏敬畏之心，從而失去自己的生命，體現了人類的無知，在大自然面前的渺小。
(三)：敬愛生命是我們的天職 播放各種植物、動物、人類寶寶的圖片 通過圖片引出人類生命的起源和延續是個無法解讀的奇妙存在，安全是人類存在的首要條件，自由是人類存在的終極追求，為了生存的安全和生命的自由，人類一直在研究、在享受、在抗爭、也在承受，我們都必須為生存的安全、生命的自由、為人類的延續而盡心盡責。人類生活在與其他物種共處的大自然中，必須互相尊重，和諧相處。不僅人類是命運共同體，整個自然界都是命運共同體：通過一張漫畫：一條擱置在山頂上的平衡木兩端，一端是舉著獵槍的獵人，一端是張著血盆大口的黑熊。“槍響以后”或“撲噬以后”一定兩敗俱亡。這幅漫畫告訴我們人類與其他物種間的平衡是多么的必要和奇妙，也警示我們打破這種平衡的危險和絕望。
不僅人類是命運共同體，整個自然界都是命運共同體。如何與自然和諧相處，如何與其他物種和平共處，如何更智慧地辨析個人與自然之間的因果，更深刻地把握自我和世界之間的關系，是災難警示我們必須思考和踐行的嚴肅話題。
秋季開學第一課疫情主題班會活動方案3
【班會背景】：20__年春節期間，新型冠狀肺炎病毒襲擊湖北，隨之蔓延至全國。面對疫情，不僅是醫護人員的戰斗，更是一場全民的戰斗!疫情下祖國在行動、最美逆行者在行動、社會群體在行動……疫情面前，作為高中生的你們能做些什么呢?若干年后，成為中國“脊梁”的你，能否在祖國危難之際挺身而出?
【活動主題】：《疫情中的中國脊梁》
【活動時間】：3月__日上午
【活動對象】：__班級全體學生
【班會目標】：
1.知識目標：學生通過網絡、電視等新聞媒體的介紹，以及社會各界的?戰斗方法，知道如何防控新冠肺炎病毒的一些措施。
2.情感目標：學生認識到?面對疫情，絕不僅僅是各級部門和醫護人員的事，這是國家和社會的事，更是我們每個個體的事，從而激發強烈的社會責任感、培養主動擔當的意識和家國情懷。
3.行為目標：學生能主動參與新冠防范的宣傳，通過對自身的保護，做好自己，不給集體添亂。通過本次疫情，領悟到自己是祖國的未來，為了祖國的美好明天，要刻苦學習、不斷強大自己，爭取成為有用的人才。
【班會準備】：
1.將全班分成若干個小組并分工。
2.收集關于新冠疫情的相關資料。
3.組織學生排演情景劇和詩朗誦。
4.準備好紙等用具，以及PPT放映課件。
【班會過程】：
【第一篇】觀新聞知責任師：20__年的春節，對每一個中國人來說，注定是一個不尋常的節日，一場突如其來的武漢?新冠肺炎疫情牽動著每一個中國人的心，疫情就是命令，防控就是責任! 【視頻】政府、醫護人員和普通老百姓?戰疫情的新聞視頻師：從視頻中，我們看到政府、醫護人員和社會各界都在為戰勝疫情而擔當自己的責任。那么什么是責任呢?生：責任就是做自己必須做的事情。師：你說得很好。在字典里，對于責任，它給予了這樣的解釋：①份內該做的事情;
②沒有做好份內的事而應當承擔的過失。所以，責任有兩個方面：一方面，是要去做;
另一方面，是要做好。
【板書：觀新聞知責任】師：疫情面前，責任就是政府為了消滅謠言、打消公眾恐慌情緒，及時、全面、客觀、準確地公布疫情信息，而權威發布的背后，是廣大黨員干部的不眠不休;
責任就是醫護人員們明知所做之事性命攸關卻堅守崗位，不懼風險地為我們搶奪和守候著所有的健康平安;
責任就是我們每個個體知道?戰疫情不僅是國家和社會的事，更是自己的事。(設計意圖)通過觀看新聞視頻、教師解讀責任的內涵，讓學生感受到?戰疫情不只是政府和醫護人員的事，而是國家的事，也就是我們每個人的事，從而激發其強烈的社會責任感。
秋季開學第一課疫情主題班會活動方案4
教學目標：
1、 充分認識安全工作的重要意義。
2、 在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、 進行預防災害，防肺結核的教育。
教學過程：
一、 導入：列舉出生活中的安全事例。
二、 安全工作的重要性
1、 蘆南公路上的交通事故時有發生，是因為安全意識不強。
2、 班級舉例
學校發生的事故及后果。
3、 國家、政府狠抓安全教育工作。
4、 目前學校抓的幾項工作。
三、 小學生應注意安全的地方：
1、 學生討論。
2、 集體歸納。
(1)人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。
(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
(3) 財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。
(4) 飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
四、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。
五、安全教育總結
新學期開學以來，為提高四年級一班全體學生的安全意識和自護自救能力，預防和杜絕各類事故的發生，我積極采取有效措施，認真上好新學期第一堂安全課：在開學第一天對學生進行安全教育。
安全教育內容緊扣學生實際，主要從以下三方面展開教育：
一是教育學生時刻注意交通安全，平時外出嚴格遵守交通規則，不乘坐無安全保障的黑車、病車等。
二是教育學生謹防發生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學生平時嚴格遵守《守則》《規范》，遠離學生傷害事故。
三是教育學生做好個人衛生，嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發生，若有發燒癥狀的及時自覺就醫等。
同時，給學生上的安全第一課，堅持安全第一，落實安全措施的原則，著重進行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規、衛生知識、安全常規等知識教育，切實提高了孩子們的安全意識和安全防范的能力，為全學期學校教育教學工作的順利開展打下了扎實的基礎。
秋季開學第一課疫情主題班會活動方案5
勇擔當扛責任師：近代梁啟超在《呵旁觀者文》中講到?知責任者，大丈夫之始也，行責任者，大丈夫之終。意思是想成為有所作為的人，就必須要能認識到自己肩負的責任。而真正要有所作為，則還要能夠踐行自己肩負的責任。師：那么，面對疫情，我們應該如何勇敢地擔當并扛起自己的責任呢?下面請看圖片上的這些人物的做法，從他們的行動中去獲得啟發。
圖1：逆行者鐘南山當新型冠狀病毒疫情來時，84歲的中國工程院院士鐘南山教授重新披甲上陣。這位耄耋之年的老人針對武漢新型冠狀病毒建議，?我總的看法，就是沒有特殊的情況，不要去武漢。而他自己卻在1月18日傍晚，擠上了從廣州到武漢的高鐵，趕往新型冠狀病毒感染肺炎疫情的最前線，他被媒體稱為疫情中的?逆行者。
圖2：馳援武漢的杭州女護士徐夢薇今年34歲的徐夢薇，是杭州市余杭區中醫院重癥監護病房護師。20__年1月，面對突然發生的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，她積極報名參加區內應急小組并寫下請戰書，第一時間響應?馳援武漢號召。1月27日下午，她作為浙江省抗擊新冠肺炎緊急醫療隊重癥監護組31名成員之一奔赴武漢，現在武漢肺科醫院，奮戰在疫情防控最前線。她每天穿著防護服在重癥加護病房工作7、8小時。由于長時間戴口罩和護目鏡，臉頰耳后很疼痛，留下了壓瘡。盡管用了5壓瘡貼，但是還是留下了?天使的印記久久不能褪去。為了工作，她頭發也剪了，臉也破了，但她不畏艱難，勇挑重擔。師：在本次抗疫情?戰斗中，我們桐鄉也涌現出了很多了不起的人，比如，赴武漢馳援的醫務人員(桐鄉市第一人民醫院護士)李紅穎;
比如，桐鄉高級中學志愿者金世杰。
【視頻】李紅穎：奮戰在武漢?方艙醫院的日與夜 圖3：桐鄉高級中學志愿者金世杰為防控疫情，桐高人上下齊動。作為桐高人?縮影的金世杰，他既有強烈的責任心，又有樂于奉獻的精神。為戰疫情，他既做桐鄉教育局志愿者，又做桐高志愿者。每天，他先作為桐高志愿者在桐鄉春天花園小區值班、為隔離戶服務，完成春天花園工作后，作為教育局志愿者的他馬上奔赴西郊莊園值班，完成西郊莊園的工作后再跑回春天花園做志愿者，而他服務的這兩個小區跨度非常大、它們位居桐鄉城6區的東南和西北。14天的志愿服務，他每天來回奔波、樓梯成為餐桌、休息時還為同事送熱水，但他無怨無悔，只愿疫情早日結束。師：同學們，上面資料中呈現的人物，有的離你比較遙遠、有的就在你身邊，有的全國知名、有的默默無聞。但是在疫情面前，他們有什么共同點? 【交流】各小組展開討論、相互交流。生1：他們都有很強的責任心。生2：他們都有樂于奉獻、犧牲自我的精神。生3：他們都非常勇敢和能干生4：……師：是的，責任面前，不是一句口號，而是?勇擔當，扛責任的行動。
【板書：勇擔當扛責任】師：然而，疫情面前，也有一些人卻我行我素，請看情景劇表演。
【情景劇表演】《疫情面前，置若罔聞》劇情概要：由班級學生扮演甲乙丙丁外出聚眾會餐的情形，以及一位老人進超市堅決不戴口罩并與工作人員起爭執的場景。師：各位同學，面對情景劇中的這些人，你有什么想說的嗎?7生1：這些人太不負責任了。他們一旦自身染上病毒，不僅自己深受其害，更會將身邊的人拉下水。他們可能毀掉的是無數人夜以繼日、流淚流汗的勞動成果。生2：我想告訴他們，請珍惜生命，對自己和他人負責。師：是的，疫情面前，我們應該看到和尊重專業人士的辛勤付出，更應該意識到自己的責任，承擔起應有的擔當。每個人都是自身健康的第一責任人，這場戰役的勝利，靠的是我們每一個人。(設計意圖)通過正面人物的榜樣示范，讓學生領悟到?戰勝疫情，需要人們勇敢地擔當并扛起自己的責任。采用具有沖擊性的反面情景劇，加深學生對?戰勝疫情，人人有責的理解。師：那么，作為高中生的你們，面對此次疫情，該如何擔責呢? 【交流】分組討論，學生舉手發言。生1：保護好自己，就是保護他人，所以，我們要待在家里，通過對自身的保護，不給集體添亂。生2：我們可以參與新冠防范的宣傳，為防控疫情做力所能及的努力。生3：我要在家自覺、認真學習，這樣可以讓爸媽安安心心地在外做志愿者。生4：……8師：是的，在這個非常時期，讓我們一起用實際行動做好自己的應盡職責。
【活動】以小組為單位，為?戰勝本次新冠疫情寫宣傳標語，并在課后進行評比和展示。(設計意圖)深化情感，把學生的責任意識轉化為實際行動。希望學生能用自己的力量為戰疫助力。