大類招生好不好?大類招生的目的就是希望考生在充分了解自己興趣愛好和學科特長的基礎上“選我所愛，愛我所選”。小編特意整理了關于大類招生和專業招生的區別的相關信息，隨可圈可點網小編一起來看看吧。
大類招生好不好
有利也有弊
有利的是，很多考生在進入大學前，對專業并不十分了解，或者說對專業的理解還不成熟。經過大學一二年紀的學習，隨著對專業理解的加深，可以更準確的根據個人興趣、專長，包括考慮專業發展前景去選專業。
不利的是，入學后，畢竟還要進行專業分流。而學校分流專業時，除了考慮學生意愿，還要考慮各專業學生配置，所以分配專業還要看學生成績排行。如果你喜歡某一專業，但分流時存在競爭而可能選擇不到該專業，也是比較痛苦的。
大類招生和專業招生的區別
專業名稱
與專業招生相比，按類招生的專業類名稱沒有專業名稱劃分得詳細，一般是某一學科領域內的一級學科或者二級學科。專業沒有具體細分，對于學生來說需要對于這一個專業大類的所有專業有一個較為基礎的認識，并且注意在該專業分類下的較為常見的招生專業類型。
對于學生來說，這樣的招生方式可以更好的幫助學生在志愿填報前夕了解自己未來的專業就業從業方向或者是對于自己的大學學習課程內容上有一個較為直觀的認識。可以幫助學生在志愿填報的前夕準確定位。從自身出發結合自己的興趣愛好和專業知識的內容，選擇最適合自己的專業進行選擇。
比如某大學2020年的招生計劃里面大家就可以看到土木類、能源動力類、數學類等這些類別。在這些大類下其實可以包括很多招生的專業，再根據專業大類進行細分，每個專業類里面包含了院校正式在教育部備案的多個具體專業。
招生計劃
對于按類招生的學院，學校招生計劃數不再按專業劃分，而是下達到按當年計劃招生的專業類，考生在填報志愿時只需填報相應的大類，不需要選擇確定自己就讀的具體專業。
這樣的招生方式可以幫助學生在開始學習專業的前夕能夠充分了解自己日后的學習內容，幫助自己在未來的專業選擇上能夠有更加充分的選擇余地。
培養模式
不同的高校在按類招生的過程中結合本校的教學資源、學科建設、專業布局、院系建制、教學管理、學生管理、就業方向等問題制定相關的培養模式，彼此之間也不盡相同。
不同的培養模式即便是同一高校內，不同類別的培養模式、分流時間等也會有所區別。
報考提醒：
大類招生和大類培養使通識教育和專業教育有機結合。實行寬口徑、大平臺的專業設置與培養，同類的一年級課程相同，開展通識教育，為培養基礎厚、能力強、素質高的人才奠定基礎。同時，大類招生符合當前學科交叉、專業界限淡化的高等教育發展趨勢，符合一流高校的本科人才培養發展方向。
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