2021中國(guó)有多少人獲得教師資格證，2021下半年教師資格證的準(zhǔn)考證打印時(shí)間和教資筆試考試時(shí)間都已經(jīng)出爐啦，各位小伙伴們有沒有認(rèn)真的查看信息和復(fù)習(xí)考試科目呢？2021年已經(jīng)有萬(wàn)人獲得教師資格證啦，下半年考教資的小伙伴們也要努力哦。
2021中國(guó)有多少人獲得教師資格證
近日，從教育部新聞發(fā)布會(huì)上獲悉，最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)教師總數(shù)已經(jīng)達(dá)到1792.97萬(wàn)人，比上年增加60.94萬(wàn)人，增長(zhǎng)3.52%。其中，特教教師增加6.11%，幼兒園教師增加5.44%，高校教師增加5.34%，有力支撐了教育改革發(fā)展。
2021年共191萬(wàn)人次獲得教師資格證書
今年以來，共有191萬(wàn)人次通過認(rèn)定獲得教師資格證書，較去年全年增長(zhǎng)28.7%。
教育部教師工作司司長(zhǎng)任友群介紹，教育部今年將繼續(xù)實(shí)施中小學(xué)銀齡講學(xué)計(jì)劃，面向社會(huì)招募4500名退休校長(zhǎng)教師，到中西部18個(gè)省份和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)支教講學(xué)。此外，今年也將繼續(xù)選派退休教授、副教授到西部高校支教支研，支援高校擴(kuò)大到75所部屬高校和部分部省合建高校，受援高校擴(kuò)大到10所，選派名額增至300余名。
持續(xù)加大投入力度支持教師隊(duì)伍建設(shè)
各級(jí)財(cái)政部門堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署，積極發(fā)揮職能作用，將教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育投入重點(diǎn)予以優(yōu)先保障，切實(shí)提高教師待遇、不斷提升教師素質(zhì)，著力補(bǔ)齊農(nóng)村師資短板，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)取得明顯成效。
一是著力提高教師待遇保障。各級(jí)財(cái)政部門不斷加大教育經(jīng)費(fèi)投入力度，優(yōu)化經(jīng)費(fèi)投入結(jié)構(gòu)，鞏固完善中小學(xué)教師待遇保障機(jī)制，大力提升鄉(xiāng)村教師待遇，落實(shí)公辦幼兒園教師工資待遇保障政策，加快推進(jìn)高等學(xué)校教師薪酬制度改革等，有力維護(hù)了教師的合法權(quán)益。“十三五”時(shí)期，國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)中，教職工工資福利支出占比一直保持在61%左右，是第一大支出。特別是近年來各地認(rèn)真落實(shí)中央要求，依法保障義務(wù)教育教師工資待遇，確保義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2020年義務(wù)教育財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)為2.24萬(wàn)億，占財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)的52.3%。其中用于教職工工資福利支出的比重為63.9%。
二是著力提升教師隊(duì)伍素質(zhì)能力。財(cái)政部門堅(jiān)持統(tǒng)籌謀劃、協(xié)同推進(jìn)，在強(qiáng)化師資培養(yǎng)培訓(xùn)、優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)、提升師資能力水平等各環(huán)節(jié)，出臺(tái)了一系列政策措施，全面提升教師隊(duì)伍質(zhì)量。比如——
在培養(yǎng)環(huán)節(jié)，各級(jí)財(cái)政不斷加大對(duì)師范院校支持力度，提高師范專業(yè)生均撥款標(biāo)準(zhǔn)，提升師范教育保障水平，確保教師培養(yǎng)質(zhì)量；通過到崗?fù)速M(fèi)或公費(fèi)培養(yǎng)、定向培養(yǎng)等方式，吸引優(yōu)秀青年報(bào)考師范院校和師范專業(yè)，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。
在培訓(xùn)環(huán)節(jié)，逐步建立健全各教育階段教師培訓(xùn)體系，通過開展分類分層、有針對(duì)性的培訓(xùn)，著力提升中小學(xué)校、幼兒園、職業(yè)院校和高等學(xué)校教師能力素質(zhì)，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際差距。
在教學(xué)環(huán)節(jié)，支持各類學(xué)校改善辦學(xué)條件，配備必要的教學(xué)儀器設(shè)備，不斷提升學(xué)校信息化應(yīng)用水平，為教師提供良好的教育教學(xué)環(huán)境。
三是著力補(bǔ)齊農(nóng)村師資短板。針對(duì)農(nóng)村師資的短板和弱項(xiàng)，中央財(cái)政先后實(shí)施“特崗計(jì)劃”、“國(guó)培計(jì)劃”、“三區(qū)”人才計(jì)劃教師專項(xiàng)計(jì)劃、銀齡講學(xué)計(jì)劃、鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助、優(yōu)師計(jì)劃等一系列重大項(xiàng)目和政策，支持地方持續(xù)強(qiáng)化農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)。2006-2021年，中央財(cái)政累計(jì)安排1300多億元，支持農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)。地方各級(jí)財(cái)政也積極安排相關(guān)資金，配合教育部門抓好落實(shí)。通過各級(jí)政府共同努力，農(nóng)村教師“下不去、教不好、留不住”問題得到有效緩解。
四是著力強(qiáng)化資金使用管理。各級(jí)財(cái)政部門牢固樹立法治和績(jī)效觀念，堅(jiān)持加大投入與加強(qiáng)管理、提高績(jī)效相結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算法等法律法規(guī)，切實(shí)加強(qiáng)制度建設(shè)，及時(shí)修訂完善各項(xiàng)資金管理辦法，明確支持范圍、對(duì)象、標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容，不斷提高資金使用的規(guī)范性；進(jìn)一步加強(qiáng)預(yù)算編制和執(zhí)行管理，按規(guī)定足額安排和及時(shí)撥付教師隊(duì)伍建設(shè)的各項(xiàng)資金；堅(jiān)持“花錢問效、無效問責(zé)”，將績(jī)效管理貫穿于財(cái)政教育資金投入、使用、監(jiān)督的全過程，強(qiáng)化績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)用，切實(shí)提高資金使用效益。
下一步，財(cái)政部將繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)中央關(guān)于建設(shè)高質(zhì)量教育體系的決策部署，會(huì)同教育部等部門進(jìn)一步鞏固完善政策體系，深化體制機(jī)制改革，帶頭并督促地方按照“兩個(gè)只增不減”要求（即：一般公共預(yù)算教育支出逐年只增不減，按在校學(xué)生人數(shù)平均的一般公共預(yù)算教育支出逐年只增不減），落實(shí)財(cái)政教育支出責(zé)任，并始終將教師隊(duì)伍建設(shè)作為投入重點(diǎn)予以優(yōu)先保障，不斷提高教師地位待遇，真正讓教師成為令人羨慕的職業(yè)。
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