2021學科類培訓包括哪些，新的學期開始，在新的學期又有一些不一樣。在新學期開學就有“雙減”很多人覺得現在的雙減政策很好，但是很多人認為開學后家長的負擔可以減輕，但是學科類培訓還是依然有的，有的家長朋友們就比較好奇學科門類是什么意思，學科類培訓包括哪些？下面小編就整理了相關的信息，有需要了解的就跟小編一起來看看吧。
2021學科類培訓包括哪些
學科類的范圍
教育部辦公廳印發了《關于進一步明確義務教育階段校外培訓學科類和非學科類范圍的通知》。這一通知要求，在開展校外培訓時，語文、數學等9類按照學科類進行管理，對涉及以上學科國家課程標準規定的學習內容進行的校外培訓，均列入學科類進行管理。
在開展校外培訓時，體育(或體育與健康)、藝術(或音樂、美術)學科，以及綜合實踐活動(含信息技術教育、勞動與技術教育)等按照非學科類進行管理。
學科門類有哪些
2011年3月，中華人民共和國國務院學位委員會和教育部頒布修訂的《學位授予和人才培養學科目錄(2011年)》，規定我國分為：哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、軍事學、管理學、藝術學共計13個學科門類，基本覆蓋國民經濟和社會發展的各個領域。
2021年1月14日，國務院學位委員會、教育部印發通知，決定設置“交叉學科”門類(門類代碼為“14”)、“集成電路科學與工程”一級學科(學科代碼為“1401”)和“國家安全學”一級學科(學科代碼為“1402”)。“交叉學科”成為我國第14個學科門類。
學科門類是什么意思2021
對具有一定關聯學科的歸類。根據國家義務教育階段課程設置的規定，在開展校外培訓時，道德與法治、語文、歷史、地理、數學、外語(英語、日語、俄語)、物理、化學、生物按照學科類進行管理。
教育部有關負責人表示，“雙減”工作的總體目標分為兩個方面。
在校內方面，使學校教育教學質量和服務水平進一步提升，作業布置更加科學合理，學校課后服務基本滿足學生需要，學生學習更好回歸校園。
在校外方面，使校外培訓機構培訓行為全面規范，學科類校外培訓各種亂象基本消除，校外培訓熱度逐步降溫。
這份文件其實和中央一貫以來的減負政策精神一脈相承。
學科類培訓機構統一登記為非營利性
文件很長，對校外培訓機構規范劃重點如下：
1、不再審批新的義務教育端學科類校外培訓機構;
2、現有學科類培訓機構統一登記為非營利性;學科類培訓機構一律不得上市融資，嚴禁資本化運作;
3、校外培訓機構不得占用國家法定節假日、休息日及寒暑假組織學科類培訓;
4、 建立培訓內容備案與監督制度，將對培訓材料管理提出要求;
在校內，《意見》指出，要進一步減輕學生過重作業負擔，提升課后服務水平，提高學校教育質量，確保學生在校內學足學好。
為何對校外培訓機構進行了這樣嚴格的規范?
教育部有關負責人指出，據統計，目前全國面向中小學生的校外培訓機構數量十分巨大，已基本與學校數量持平，魚龍混雜、良莠不齊，如果任其發展，將形成國家教育體系之外的另一個教育體系，不僅增加學生課外負擔和家長經濟負擔，還會擾亂學校正常教育教學秩序。二是違法違規情況突出。由于違法違規成本較低，導致無證無照機構屢禁不止，虛假宣傳、超前超標、亂收費、與中小學招生入校掛鉤等違法違規行為依然存在，機構倒閉、卷款跑路等事件時有發生，嚴重損害人民群眾合法權益。三是被資本裹挾狀況嚴重。近年來大量資本涌入培訓行業，展開“燒錢”大戰，廣告鋪天蓋地，對全社會進行“狂轟濫炸”式營銷，各種販賣焦慮式的過度宣傳，違背了教育公益屬性，破壞了教育正常生態。
也有專家告訴科技日報記者，資本進入教育領域的不足也非常明顯，即過度逐利!“大量培訓機構中，續課率成為老師考核的重要指標，老師不得不變身銷售，結果會是什么?”
上述負責人也表示，針對校外培訓機構管理方面出現的新情況、新問題，國家將進一步完善相關法律法規和制度。
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