2021高考作文主題預測，2021年高考馬上就到了，語文作文又是考試的大頭，今天小編為大家帶來關于2021高考作文主題預測的相關訊息，希望可以給大家帶來幫助，接下來就跟著小編一起來看看吧。
中國成就
閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）
從科技攻關最前沿到脫貧攻堅主戰場，從創新創業第一線到國際交流大舞臺，中國取得了一個又一個成就。“天問一號”“嫦娥五號”“奮斗者”號等突破性成果不斷涌現；2020年初剩余的551萬農村貧困人口全部脫貧，52個貧困縣全部摘帽；2020年中國在全球主要經濟體中唯一實現經濟正增長；“一帶一路”倡議得到160多個國家和國際組織的積極響應……身為中學生的你今天也許只是這些成就的見證者、享受者，但未來的你將是中國成就的創造者。
振華中學準備舉辦以“我和中國成就”為主題的演講比賽，請結合材料內容寫一篇演講稿，闡述你的感受與思考。
要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
范文
您的成就，我們的幸福
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是“您的成就，我們的幸福”。
演講之前，我想問同學們一個問題：你幸福嗎？同學們可能感覺我這個問題太空泛了，沒有什么價值。那我再追問一下：你身在在中國幸福嗎？你現在站在取得一個又一個重大成就的中國大地上感覺到了幸福嗎？
我今天站在這里可以由衷地跟大家說一聲：我很幸福，我更自豪！
有您給我們創造了這么好的生活，我很幸福。我們是“00后”，生長在“互聯網時代”，國家的經濟持續增長，科技飛速發展。我們生來眼中所見耳中所聽的就是我們的國家越來越強大，人民越來越富裕，實際上我們過得就是衣食富足的生活，從來都不知道“苦”的滋味。我們是幸運的“00后”，我們要懂得珍惜這美好的生活，因為這個我們偉大的祖國給我創造的，我們見證著她的成就，享受著她的成就，我們就要好好地幸福地生活著。
有了您的成就，我們底氣十足。中美高層戰略對話，我們中國硬氣十足，“美國沒有資格居高臨下同中國說話，中國人不吃這一套。”“美國的這個老毛病要改一改了！”字字鏗鏘、擲地有聲的表態發言震撼全世界。我們的底氣在哪？就在中國制度、中國之治、中國式民主取得偉大歷史性成就。同是辛丑年，和120年前的辛丑年相比，中國早已換了“人間”。有了強大的祖國做后盾，我們就無所畏懼，我們會為了人民爭取幸福生活的權利。
您的成就，更是我奮斗的動力。我們雖然還只是高中學生，現在不能為您做些什么，但我們知道我們身上的使命，我們會好好學習知識，增長本領;我們更要學習傳統文化，創新的傳承我們傳統文化，建立起文化自信;未來的社會是科技競爭激烈的時代，我們會象中國的航天科技團隊那樣，做年輕有為，樂于奉獻的有志青年。請您相信，未來是屬于我們的，我們有能力也有信心為您的發展添磚加瓦。
春暖花開，這是你我共享的國家，她是一棵大樹，庇祐著我們，呵護著我們，她長得越茂盛，越高大我們就會越自豪。我們人人獻上一點力，給她澆澆水，修剪修剪枯枝黃葉，她就會萬古長青，這就是我們最大的幸福。
讓我們一起加油向未來，讓幸福像花兒一樣綻放。
我的演講結束，謝謝大家！
非仰之辯
非仰之辯閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）
三國時期文學家李康在《運命論》中說：“行高于人，眾必非之。”意思是“德行高于眾人，眾人必定會對他加以誹謗”。然而，漢代儒家學者鄭玄卻認為人們對“有高德者則仰慕之，有明行者則而行之”，意為人們“看見品德高尚之人就會仰慕他，看見行為光明正大之人就會效仿他”。
某中學擬以“行高于人，眾必非之”（正方）和“行高于人，眾必仰之”（反方）為題舉行一場辯論賽，請你選擇其中一方的觀點，據此寫一篇辯論詞，以一辯的身份進行開篇陳詞。要求：選好角度，確定立意，明確文體，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。
范文
各位評委、各位同學：
大家好!我是正方一辯。我方認為：行高于人，眾必非之。
并非所有人都能抱著積極樂觀的心態來看待這個世界，陽光也并不能灑滿世間每一個角落。
如果人人都抱著“見賢思齊焉”的樂觀態度，哪會有社會上的爭名奪利、勾心斗角?當人們看到身邊有人成績顯著、功成名就的時候，正常的心理會是什么?有羨慕，也有嫉妒，更有甚者會萌發出一種恨意，這些人往往會怨天尤人，慨嘆自己時運不濟，怨恨別人憑什么活得那么光鮮。正是這種陰暗心理導致了人與人之間的隔閡，甚至有人為了把德行高于自己的人抹黑、拉下馬，不惜使用貶低、非議、誣陷等卑劣手段，徹底暴露了其人性中最丑陋的一面。
其次，人的惰性也是導致非議“行高”之人的重要原因。“天不造人上之人，亦不造人下之人。”在有些人看來，人是生而平等的，你“行高”了，豈不就顯得我“行低”了?而要讓你再次和我處于同等的地位，最省時省力的方法不是我向上爬，而是把你拖下來，而且拖得越低越好，因為到那時我反而有優越感了。人總是有惰性的，正是惰性讓有些人選擇了用“非之”的態度來對待“行高”之人，而“望人窮”“幸災樂禍”正是這種惰性心理的集中體現，“喪文化”也正是在這個病態的溫床上潛滋暗長出來的。
并不是所有人都能像孔子那樣圣賢，總是抱著“三人行，必有我師焉”的謙遜態度。“刷存在感”這種行為可算是司空見慣，這些人往往通過非議他人的過人之處來提升自己的存在感，滿足自己的虛榮心。現在一提到“鍵盤俠”，大部分人一定都會咬牙切齒，21世紀的一大特點就是即使足不出戶，也會被遠隔千里的人氣得半死。“鍵盤俠”拉起鍵盤，認為自己比肩神明。就拿前一陣古天樂事件來說，大家都知道古校長致力于慈善事業多年，捐贈了多所學校，卻有鍵盤俠說他“才”捐了幾所學校，我只想問一句：“你配這么說嗎?你捐了幾所?”這些污名之言真是令人發指。
請不要去測試人性，因為人性是經不起考驗的。為此，行高于人，自有“非之”一眾人在，這是必然的。
我的陳詞完畢，謝謝大家!
建黨百年
閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）
2021年是中國共產黨建黨100周年，我市各中小學校將圍繞慶祝建黨百年這一主題，通過開展多種形式的教育實踐活動，讓廣大師生感受到黨領導全國人民取得偉大成就的來之不易，不斷激發廣大師生熱愛祖國、熱愛中國共產黨、繼承革命傳統、弘揚民族精神的思想情感，堅定走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的理想與信念。
你作為學生代表因參與了部分活動的創意設計而應邀為校刊撰寫一篇倡議書，請從下列活動中選擇兩項或三項，在倡議書中進行推薦介紹并號召師生們積極參與，在教育實踐活動中迎接建黨百年。
活動一：以“紅色精神在我心”為主題的音樂、舞蹈、體操以及課本劇展演。
活動二：以“綠水青山扮家園”為主題的師生生態環保志愿者實踐活動。
活動三：以“百年崢嶸鑄輝煌”為主題的誦讀、演講、辯論等語言藝術比賽。
活動四：以“民族團結一家親”為主題的各民族優秀傳統文化項目展評活動。
活動五：以“清明長歌祭英烈”為主題的手抄報、黑板報評比和征文評比活動。
要求：結合材料，選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
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在教育實踐活動中迎接建黨百年的倡議書
親愛的老師同學們：
今年是中國共產黨成立100周年。從建黨的開天辟地，到新中國成立的改天換地，到改革開放的翻天覆地，再到黨的十八大以來黨和國家事業取得歷史性成就、發生歷史性變革，我們黨始終堅守為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的初心和使命。
展開百年波瀾壯闊畫卷，為人民利益不懈奮斗是鮮明底色；回望艱辛創業歷程，櫛風沐雨、披荊斬棘，初心歷久彌堅。為迎接建黨百年，我校開展了多種形式的教育實踐活動。
從一個只有幾十人的黨發展為擁有9100多萬黨員的世界最大政黨，一路走來，我們黨遭遇過無數艱難險阻、狂風驟雨，但總能團結帶領億萬人民生死與共、風雨同舟，從危難中奮起、于挫折中前進。
為了改變人民群眾受壓迫受欺凌的狀況，中國共產黨人前赴后繼、浴血奮戰；為了改變人民群眾一貧如洗的狀況，中國共產黨人在新中國的廣闊天地忘我勞動、艱苦創業；為了讓人民群眾的日子一天天好起來，中國共產黨人開拓奮進、銳意創新。不謀私利謀公利，不計小我濟蒼生。中國共產黨人之所以擁有夙夜在公、公而忘私的境界品格，敢于斗爭、善于斗爭的勇氣智慧，戰勝一切困難和風險的堅強意志，就是因為深深植根人民，一切為了人民。以心交心，自會心心相印。
以“紅色精神在我心”為主題的音樂、舞蹈、體操以及課本劇展演，可以讓我們走近井岡山的紅米飯，觸摸人民的手推車，見證小崗村的手印……讓我們在活動中深刻體味到，“共產黨并不曾使用什么魔術，他們只不過知道人民所渴望的改變，而他們擁護這些改變”。我們會發現，一直以來，很多人探尋中國共產黨的成功之道，美國記者白修德和賈安娜在1946年得出的結論，今天依然能給人深刻啟示。100年來，我們黨為人民美好生活而奮斗的腳步從未停歇。
“以“百年崢嶸鑄輝煌”為主題的誦讀、演講、辯論等語言藝術比賽從”的教育實踐活動的目的，就是讓參與者走進黨的百年精神——“人民日益增長的物質文化需要”到“人民日益增長的美好生活需要”，伴隨經濟社會發展，我們黨科學分析人民訴求，著眼于人的全面發展、社會全面進步，適時提出更好滿足人民需要的奮斗目標。讓我們再次沐浴在黨以共同富裕為目標，努力讓發展成果轉化為人民群眾的獲得感、幸福感、安全感，轉化為人民群眾看得見、摸得著的實惠的奮斗精神中吧。
初心不會自然保質保鮮，馬克思主義政黨的先進性和純潔性不會隨著時間推移而自然保持。如何確保初心永不褪色、堅如磐石？跟緊黨的步伐，在教育實踐活動中沐浴黨的精神，為初心保鮮，加油！胸懷千秋偉業，恰是百年風華。中國已進入新的發展，階段開啟了全面建設社會主義現代化國家新征程，使命光榮、任務艱巨。
越是處在關鍵時期，越要把黨這個領導核心鍛造得更加堅強有力，越要以強烈的憂患意識警醒自己、鞭策自己，激發越是艱險越向前的斗爭精神。永葆初心的百年大黨，團結一心的14億人民，必將在新征程上創造新的輝煌。老師們，同學們，讓我們積極參與到豐富的教育實踐活動中，為迎接黨的百年華誕助力！
學生代表：××
２０２１年5月
冬奧盛會
閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）
臨近冬奧會了，為了給世界奉獻一屆精彩、非凡、卓越的奧運盛會，北京冬奧組委不斷增強使命感、責任感，認真落實“創新、協調、綠色、開放、共享”的發展理念，堅持“綠色辦奧、共享辦奧、開放辦奧、廉潔辦奧”，為把北京冬奧會、冬殘奧會辦成一屆精彩、非凡、卓越的奧運盛會而不斷努力。
你作為學校冬奧會宣傳部志愿者一員，需要寫一篇宣傳稿件并刊發于冬奧會官方網站“青少年·中國力量”版塊，向世界各國友人宣傳“中國潛力”“中國能力”“中國實力”。
要求：結合材料，選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
佳作示例
冰雪長城，與你相約
新疆生產建設兵團第二中學楊雅淇
北京，2022年的冬奧會主場將在這里舉行，一起看中華文化，奧運精神將在冰雪中碰撞，交織出別樣的激烈火花！
從2013年申奧到2015年正式籌奧，中國奧委會用精湛的實力水平，專業的團隊組織，接續2008年奧運傳統，吸收國際奧運精神，擊敗一個個對手，最終獲勝。北京市的成功申辦，我們看到的不只是北京人自己的努力，更是舉國支持，同族相慶，而這背后離不開中國積蓄的過硬實力和深厚底氣。
中國人喜愛藍色，面向冰雪敞開懷抱，奔向世界大膽呼告。藍白相間的色調構成了北京冬奧會的會徽，瀟灑飄逸的絲帶與中華書法相融，運動員與冰雪相偕，道法自然，和諧共生。藍色寓意著晶瑩純潔，潔凈的雪花找不出一絲瑕疵，像冰雪運動剔透閃亮，又像運動員在與雪共舞、與風相搏。藍色寓意包容開放、拼搏進取，科技感滿滿，今天的中國在“山舞銀蛇，原馳蠟象”的北國，在冰與雪的天地中與世界相約在冰雪長城上。
中國人熱愛紅色，它是吉祥，它是喜慶，它是中國人傳承至今的熱情。一碗豆汁兒一段情，北京人的好客，中國人的魂就這樣融入漫天的紅色中。你看可愛的“雪容融”是中國人對友人最美好的招手禮，一盞大紅燈籠用最熱烈的顏色擁抱遠方的你。我們用紅色的熱愛點亮夢想，用青春的激情燃燒冰雪，奧運火炬生生不息，皚皚白雪上的那一抹紅，激勵著運動員們更高、更快、更強。
中國人也愛綠色，綠色是人與自然的和諧，注重生態保護與奧運精神相契合。我們擁抱自然，尊重自然規律。2008年的鳥巢是我們與自然相處的結晶，堅持綠色發展理念，我們不斷創新，使用科技手段傾訴中國的心聲。用古典園林建設奧運村，想象與亭臺樓閣交友；用“雙奧”場館“水立方”，見證歷史性時刻；走上專用環保車站，感受來自中國的“一秒鐘”速度；與門口大爺嘮嗑，嘗試中國式的垃圾分類。而這一切，都能和北京現代化總體規劃發展的城市愿景高度契合。
冰天雪地有我陽光的笑容，冬奧會志愿者們用愛溫暖每一片冰雪。純潔的雪花，是志愿者們最美好的心愿，我們能感受到心連心的中國溫度，更能體會到來自世界各國的友愛。
北京一座城，背后億群人。2022年冬奧會，我們看到的不只是激烈的賽事，還有用心溫暖的你，用情打動的你，來吧，感受來自東方古國的魅力與神秘，品味現代中國的力量！
奪分亮點提醒
1.熱情靈動，緊扣身份。作為志愿者，首先應當有熱愛之心，才有真切的呼喚之行。作者身份意識非常強烈，有以中國青年身份向世界各國發出熱情的邀請，也有以志愿者身份向世界介紹北京、介紹中國文化，較好地完成任務。
2.思路清晰，中心突出。作者巧妙地從冬奧會吉祥物的顏色出發串聯起全文，在三種色彩中挖掘出更深的中國色彩的傳統含義，不時點綴的詩詞意象，也展現出作者較為深厚的文學底蘊。
走進經典
閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）
2021年將迎來中國共產黨建黨一百周年。一百年風雨兼程，一世紀滄桑巨變。在這特殊的歷史節點，為向黨的一百歲生日獻禮，樹人中學擬舉辦以“重溫紅色經典，傳承革命精神，肩負時代使命”為主題的讀書、觀影心得交流會。
下面是主辦方推薦的部分紅色經典小說、電影名目。紅色經典小說：《青春之歌》《暴風驟雨》《創業史》《紅巖》《紅日》《紅旗譜》《林海雪原》《小英雄雨來》《鋼鐵是怎樣煉成的》。紅色經典電影：《南征北戰》《上甘嶺》《鐵道游擊隊》《紅色娘子軍》《小兵張嘎》《英雄兒女》《地道戰》《開國大典》《焦裕祿》《建國大業》《建黨偉業》《智取威虎山》。假如你應邀參加本場交流會，請以“與你一起走進____________________”為題（橫線上填寫你所閱讀或觀看的一部紅色經典的名稱），寫一篇推薦詞。
要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
例文
與你一起走進《建黨偉業》
各位老師、同學們：
大家好！
2021年是中國共產黨建黨一百周年，我們樹人中學將舉辦“重溫紅色經典，傳承革命精神，肩負時代使命”為主題的讀書會、觀影心得交流會。為了準備這次交流會，我和我的同學們一起觀看了《建黨偉業》。觀看后，我內心異常澎湃，被那個時代所震撼，被那個時代的青年的激情和熱血所動容，被他們為了實現理想不惜拋頭顱灑熱血的精神所感動。
一百年前，一艘嘉興市南湖上的紅船從黎明中駛來，中國革命放射出第一縷絢麗的曙光。從此，中國革命有了正確的航向……這部影片成功的再現了那段風云變幻、令人可歌可泣、中華民族在苦難中抗爭奮斗并逐漸進步的歷史。
百年艱苦奮斗，共筑幸福之橋。一百年風雨兼程，說不盡的坎坷滄桑；一百年風云巨變，道不完的偉業輝煌！在無數先烈們用鮮血染紅的黨旗上，翻卷著的是推翻舊社會、打倒日本帝國主義的怒濤，流淌著的是為保衛祖國而澎湃的血浪。一百年，是黨帶領我們斬關奪隘，歷盡風險奪取勝利；一百年，是黨帶領我們艱苦奮斗，建設家園，奔向小康。黨始終帶著不忘初心、敢為人先的精神不斷挑戰，銳意創新，建筑人民通往幸福的橋梁。
堅守革命初心，共建強國之路。
穿越血與火的歷史煙云，歷經建設與改革的風雨洗禮，憶往昔崢嶸歲月，百年史浸滿了多少屈辱的淚水，數十年抗爭又流盡了多少中華兒女的滿腔熱血。黨始終不忘初心、砥礪前行，在重重歷練中開辟了一條通往繁盛的強國之路。英雄壯志彌堅，領時代潮流涌向前。誠然，上有九天攬月之嫦娥，下有五洋捉鱉之蛟龍；“看破宇宙”之天眼，“量子特工”之墨子；“中華有為”之華為，“計算天王”之神威……國之發展，如獵豹奔跑般飛速前進，建設強盛中華指日可待。
肩負時代使命，共創復興之路。
梁任公先生曾有言：“乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風塵翕張。”誠然，先輩寄吾輩以厚望，吾輩定不負于此，持青春之愛,書報國人生。君可見，耄耋老人孫家棟，年過古稀的老人，仍肩負著滿天繁星的愿望；君可見，探索深海極限的葉聰，在漆黑的魅影里，尋找著大海的奧秘。中國的前進離不開“前浪”的沖鋒陷陣，更需要“后浪”的持續助力。廣大青年要秉為國奉獻的堅定信念，做一只船槳，讓中國在時代發展的巨浪中猶能穩中有進。“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”。吾輩肩負民族復興之重任，愿為展翅之鯤鵬，與時代使命同行，與時代重任齊飛。
觀《建黨偉業》，深感敬佩。正值青春朝氣蓬勃的我們，應時刻為“革命”準備著。先輩將民族復興、實現中國夢之使命寄于吾輩，我們愿化身為洶涌澎湃的后浪，不負前浪之厚望，讓光明炬火，照亮人寰。心中有火，眼里有光，肩負使命,不負青春，不負厚望!
借此次讀書會，我希望與大家共勉。謝謝大家！
人物評論
閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）
十二年的語文學習，我們在課本中認識了許多歷史人物，如燭之武、荊軻、劉邦、項羽、張良、范增、藺相如、廉頗、蘇武等，也認識了不少文學人物，如曹操、周瑜、林沖、魯智深、王熙鳳、杜十娘、祥林嫂、孔乙己等，甚至還有不少外國人物，如奧楚蔑洛夫、保爾·柯察金、于勒、瑪蒂爾德、別里科夫等，無論真實的還虛構的，都引發我們許多思考和感悟。
請你從上面列舉的人物中，任意選取兩個進行比較分析，寫一篇副標題為“_____與_____之比較”的人物評論。橫線上需填寫的是你選取的人物名字。
要求：結合材料，選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
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大智慧和小聰明
——張良與范增之比較人物評論
世人皆以為，張良和范增，均為腹有良謀，胸懷韜略的智者，但我獨以為：范增所謂的智慧，只能是小聰明；而張良之智，堪為大智慧。
范增之智，其實是小聰明；而張良之智，堪稱大智慧。
范增不能像諸葛亮一樣，隆中一對，茅廬未出而三分天下，使項羽拳拳服膺其雄才偉略。而是僅憑小聰明，用虛妄的望氣之說，激怒項羽，身為謀士，不重人謀重鬼神，難怪項王會輕信劉邦卑辭巧語而改變主意。他的小聰明，還體現在自作主張。鴻門宴上，在項王默然不應時，他私自授意項莊刺殺劉邦。這和矯詔有何區別？令出私門，乾綱獨斷，以亞父身份，視君王為傀儡，不僅不智，而且是愚而自用。
張良披肝瀝膽，不離不棄，但生性多疑的劉邦，驚疑問道：“君安與項伯有故？”若換做是范增，定會拂袖而去，或是大呼“信而見疑”。但張良不慍不怒，而是耐心解釋，打消其疑慮。張良之智，在于深諳君王心理，知曉伴君如伴虎的道理，因此朝乾夕惕，隱忍寬宏，最終贏得了君王的信任。
張良的智慧還在于隨機應變，而放增拙于應變。
鴻門宴上，險象環生，張良“猝然臨之而不驚”，他私召樊噲；在劉邦獨自脫身后，只身虎穴，且能顧全大局，巧妙周旋，便宜行事，足見其大智大勇。而項莊舞劍，項伯翼蔽，范增竟如黔驢技窮，無計可施。其拙于應變，何談大智？
因此，兩人雖然都是各自陣營的智囊，但一個能為君王言聽計從，視為股肱，成就大業；一個壯志難酬。這里面，固然有項羽和劉邦器度、謀略的高下之別，但和兩位謀士的智慧、器度不無關系。我們雖然不是張良、范增一樣叱咤風云的人物，但他們對于我們今天的為人、處世、謀事大有裨益。
古人說，“大巧若拙”。今人劉震云也說，“聰明人做老實事”。是的，真正有大智慧的人，從不逞小聰明。
大智慧的人，他們從不怨天尤人，而是像張良一樣努力試著去改變、應變。從不心存僥幸，寄希望于畢其功于一役。他們從不因為一時失利，就像范增一樣，怒氣而懟，撂挑子，而是冷靜思考。他們懂得審視自我，審視他人，因勢利導。從來不會像范增一樣，孤高自許，只能處于C位，只有自己“是高山而非溪流，是人杰而非草芥”，別人都是“豎子”、鼠輩，最終自己孤立自己，使自己與周圍的世界絕緣，不屑于與他人同框，也與成功失之交臂。
臧否人物快意事，鑒古知今后世師。
“照我思索，能認識我；照我思索，能認識人”（沈從文）。但愿我們通過評價歷史人物，洞明世事，練達人情，從中汲取智慧，成就自我！
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