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良好班風伴我行演講稿篇一

同學們，步入初中，身上的擔子也逐漸變重，學習的知識增加了，作業增加了，科目也增加了。學習變得越來越困難，甚至連休息的時間也越來越少，可能還有所厭倦。這可怎么辦呢?在我家的客廳里貼著一幅畫，在畫的右上角有排詞——一帆風順。有句老話說得好：吃得苦中苦，方為人上人。想讓學習一帆風順，就要去營造這樣的家風，要營造一個勤奮好學、艱苦卓絕、言必行行必果、尊老愛幼的家風。

父母親在日常生活中習慣性的言談舉止營造了特定的家風，未成年人在這種特定家風的熏陶下，會經過耳聞目睹接受影響。這其中，“模仿”起著重要的作用。不管成年人是否意識到自己的言談舉止會對未成年人產生某種性質的影響，未成年人都在模仿。未成年人早期的行為習慣會折射著父母親的人格和行為習慣，簡單來說就是父母的另一面。

這個事例告訴我們：家庭教育是一個連續的過程，它的每一個細節都帶著家庭風氣的影響;家庭風氣不是想出來的，而是由家庭中每個成員的生活和自己的操行所創造出來的。如果成年人的言談舉止有失規范，即使是再精心研究出來的教育方法也無濟于事。只有正當的家風，才能給未成年人創造良好的成長環境。

初一:創世銀天

尊敬的各級領導、老師們、同學們：

今天是市里發起的“弘揚中華美德，傳承良好家風”活動在我校舉行。作為學校的一員，我感到十分榮幸。

現在，家風是人們長議論的話題之一。其實，對家庭成員而言，有什么樣的家風，就會有什么樣的處世態度。孝敬父母，關愛父母，就是一種最重要的家風。好的家風在人們的成長過程中起著別的東西不可替代的作用，是某種品德和力量的源泉。就是說，做兒女的，在好家風的熏陶下，從而成就自己的一生。

大學生章某成活在一個三世同堂的家庭，祖孫三代人過著平靜和睦的生活。這個家庭從沒有和鄰居發生過爭吵。奶奶是個勤快人，每天早早起床，拿著大掃帚把整個大院打掃得干干凈凈。章某從小跟著奶奶，奶奶還專門給他也準備了把小掃帚，讓她跟在后面比畫，還告訴她：“人的雙手是個寶，勤勞可以創造一切。”幼小的章某雖然聽不懂那些大道理，但她愛勞動，并從勞動中獲得了快樂。媽媽每次帶章某去公園都要帶上一個塑料袋，把吃剩的果皮、糖紙裝進去再扔進垃圾桶。章某到現在也有隨手帶著塑料袋的習慣，把沒用的廢棄物裝進去，放到垃圾桶里。章某的父親雖然沒有接受過高等教育，但他熱愛讀書，他節余下來的錢幾乎都買了書，并經常寫讀書筆記。在父親的影響下，章某從小也愛看書，從上小學起就堅持寫日記，現在已經在報刊雜志發表了十幾篇文章。和睦、平靜、溫馨、嚴謹的家風為章某的成長奠定了良好的基石。

所以，每一個人都要把握好自的言行，良好的家風是孩子終身的財富。這樣才能弘揚中華美德，傳承良好家風。

良好班風伴我行演講稿篇二

追溯過往，記憶里的爺爺是位慈眉善目、勤勞的人，每天都是樂呵呵的，他最喜歡干的事就是抱起我們，用他的胡子扎我們的臉，然后趁我們不注意在我們臉上啃上一口，最后不忘給我們手上放上一塊糖。

記憶里他似乎沒和別人紅過臉，左鄰右舍的人都夸爺爺脾氣好，人和氣。后來，從爸爸嘴里，我才知道爺爺當過兵，還是老紅軍呢。說起爺爺的光榮歷史，爸爸自豪之情溢于言表。爺爺十四五歲就參軍打仗，跟著部隊南征北戰，著名的狼牙山戰役，他們跟著大部隊保護老百姓下山，途中兇險自不必說，后來，在一次戰役中，爺爺腿受傷了，就退役回家了。

爺爺因為吃了沒有文化的苦，所以，他對爸爸伯父他們說：“砸鍋賣鐵我也要供你們上學。”他是這么說的，也是這么做的。他從沒向部隊張過嘴，自己埋頭苦干，就靠微薄的幾畝地供四個孩子上完高中。他總是告誡孩子們：“國家現在還很窮，你們一定要好好上學，好好干，將來為國家出一份力啊!”

受爺爺的熏陶，爸爸伯父他們從小就懂得做人要勤快，人勤地不懶。從小就明白，鄰里之間要互相幫助。從小就知道，家和萬事興的道理。

記憶里，最高興的事是過節了，伯父伯母，姑姑姑父，哥哥姐姐我們一大家子人齊聚在爺爺家，屋子里燈火通明，飯桌上美味佳肴，我們熱熱鬧鬧地圍著桌子吃年夜飯，到處是歡聲笑語，一派溫馨幸福的畫面。

時光飛逝，轉眼爺爺離開我們十幾個年頭了，現在思之，他的音容相貌依然歷歷在目，他的做人原則，持家準則已經深深扎根在我們心中。

記得那次到家，母親已把飯菜端上飯桌，只等我們回來。

我問到：“爸爸還沒回來嗎?”

母親說：“是呀，四點就走了，咋還不回啊?”話語里有著焦慮。

我說：“沒事的，也許是耽誤了。”

果不其然，一會兒，爸爸就回來了，我高興的迎上去，卻只見父親滿腿的泥巴，滿臉的倦意，心里忽然酸酸的，已經60多歲的人了，還這樣拼命地干。

我趕緊對爸說，以后別干了，家里不缺這點錢。

爸爸憨憨的說：“不是錢的事，主要是幫別人的忙啊。”

爸爸歷來是個熱心腸，別人有事都愛找他幫忙，今天也是幫別人修井。

爸爸上學時學習挺好，高中時正好趕上文革，所以就沒機會考大學，這是他最大的遺憾。所以，他經常對我們說：“一定要好好學，將來上大學啊。”

所以，他就靠種草莓，供我們四個上學。我和妹妹終不負他厚望，靠上了大學，但是，他身上的擔子更重了，大學費用太高，他和母親就埋頭苦干著，種草莓、種菜來供我們學費。

現在，我們四個都成家立業了，都有了不錯的工作，他們也該歇歇了。可是，爸爸就是閑不住，還是忙碌著。我們勸他，他也不聽，總是說：“閑著也是閑著啊。”

每次回家時，爸爸總不忘叮囑我們去看看伯父伯母;每次回家時，爸爸也總囑咐我們一定要聽婆婆公公的話，不要去頂撞他們。

自從嫁到夫家后，更是感同身受。公公也是個苦孩子出身，因為出身不好，上完初中就輟學了，從此就挑起了整個家庭的重擔。他是把干活的好手，只要他管理的莊稼從來都是村里最好的，他也是做買賣的能手，他曾一度換過大米，賣過西瓜，因為他誠實講信用，嘴又甜，所以永遠是最暢銷的那個。

印象最深的一件事是奶奶已經八十多了，有次出門被摩托撞倒骨折了，公公著急的把她送到醫院，包扎上藥，自是忙碌一番。回家后，白天公公要去賣菜，晚上還要徹夜的陪伴在奶奶身邊，幾乎整夜不能合眼，就這樣幾天下來，他愈發憔悴了，我們看了都覺得過意不去，想要替換他，他卻說：“你們還要上班，挺辛苦的，再說我自己照顧才放心。”

想想父輩，他們的辛苦，他們的付出，心里暖暖的，又酸酸的，心感動著，又震撼著。

因為父輩的勤勞才有了我們幸福的生活;因為父輩的無私的付出才讓我們體會到世界充滿愛，人與人之間只要真誠，就能收獲快樂。

當我們的父輩把這些優良傳統交到我們手上的時候，我知道，我們是幸福的，亦是幸運的，因為是他們教會了我們勤勞，教會了我們要有愛心，教會了我們家和才能萬事興。

我明了，我深深懂得我們會繼續繼承下去。我會告訴自己的孩子他們祖輩的光榮故事，會驕傲的告訴他，他們永遠是我們學習的榜樣。

有一種品質叫勤勞，有一種溫暖叫愛;有一種幸福叫做家庭和睦;有一種精神叫繼承發揚。

生活如花般絢麗多姿，有一朵永開不敗，一直盛開在我們心中。

良好班風伴我行演講稿篇三

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

我認為一個家庭良好的行為標準就是家訓，一個家庭獨有的風尚就是家風，良好的家風能夠體現家庭成員的家教和素養，然而，需要每個家庭成員的遵守，好的家風能夠熏陶出有教養的家庭成員，家長的言行對于孩子非常重要，這就是所謂的言傳身教吧。我是一個在美好環境中成長起來的幸福孩子，歡樂的笑聲，優美的音樂聲，瑯瑯的讀書聲一直縈繞在我的幸福小屋，伴隨著我成長。爸媽總是以身作則，言傳身教，引導我努力學習，積極鍛煉，從而讓我對學習產生了濃厚的興趣，養成了良好的生活習慣。當然，這還少不了爸爸制訂的家訓的功勞。我的家訓是“五為”準則，即是：為人、為學、為用、為體、為生。為人是根本，為體是基礎，為學是手段，為用是目的，為生是理想。

一個家族的振興與發達，離不開引領家庭家族走向成功者所創立的家風和家教。家風與家教的形成都會經歷一代甚至幾代人的積淀和努力，它總結了前世中無數家庭的得與失以及經驗，結晶成為獨一無二、適合自己家庭或家族實際的法寶，引領家庭或家族走向輝煌。

的確，在生我養育我的這塊土地上，父輩的經歷過太多的艱苦日子，到我們這一輩雖然還時常有聽到“舊社會”“土地承包到戶”等，但那些艱苦歲月留給我們沒有太深的印象;因為我的父親母親早已把往日的磨難當作一種精神，一種積極面對生活，勤勞節儉的家風傳承給我們這一代。

我家的家風家教有四條：一是積極的生活態度，二是認真做事、勤儉節約，三是善良真誠待人，四是孝敬尊長。

下面就把這四條做一個講解：父母總說積極的生活態度對我們很重

要，他們在日常生活中對子女總是和藹的面容，從不在晚輩面前講家中生計的困難，經常告訴我他們小時候每到開學前些天，父親(我的爺爺)都忙于東奔西跑的籌借學費;記憶中父母親講給我們的都是明天會更好，你們遇上了好時代要好好學習，不管上什么學校家里都支持，沒有解決不了的困難。只要是我們想要買的書籍或一些學習用品總是會如愿以償，當我們由小學升到初中，到高中，每成長一個階段，這種積極的態度便轉換成一種精神，鼓舞著我們。

今天不必要建一堵完美的墻，只需要砌一塊完美的磚，一步一個腳印踏踏實實向前走，這是認真做事的第二點家教;一口吃不了胖子，凡事不可心急但必須認真去做認真對待，從小事做起，不管是以前在校讀書還是現在在家中，家里每個人都會主動的做家務;父母親言傳身教的是勤奮節儉，自己的衣服鞋子都是穿的實在是破了穿不出去了才買新的，吃飯時總是把好吃的菜讓給我們吃，從小我們就耳濡目染傳承這種勤勞和節約的風氣，也教會了我們不浪費不奢侈。

第三點是為人要善良，真誠待人，在我年紀很小的時候，孔融讓梨、司馬光砸缸、等這些耳熟能祥的故事就印在我們的腦海里，父母親教導我們做人做事要誠實，做人，要誠實、誠信、知錯就改。“誠信是做人之根本，立業之基”這句則是爸爸的口頭禪。父母從小就教育我做人要誠實，認識到自己的錯誤，就要改正，不能撒謊。父母讓我們知道了天底下沒有免費的午餐的道理，富裕的生活要靠自己雙手來創造，有奮斗才能實現自己的理想。父母總說記得家中最開心的事情是我們考試取得了好的成績，而豐盛的飯菜是父母親一種鼓勵的方式，與親人們聊聊學習上生活上的事情總是那么開心、有趣，不管我的學業到哪個階段成長到什么年紀，這種

開心、有趣的感覺從未減弱。 四是孝敬父母，尊敬長輩。父母一直告誡我：百善孝為先!家風是一條應該牢記的座右銘。有了它，我們才可以在社會上立足，才能讓自己走的更遠!銘記家風，為自己的人生做奠定而堅定的基礎，踏出堅定的步伐，成為國家的棟梁之才!

許多年以來我深深的理解這四點家風家教，也同樣會傳承給下一代，并且在我們這個大家族中，這優良的家風家教也早已根深蒂固深入人心，無論子女們學業有成走多遠，或者事業有成有多么的成功;都忘不了父母親的諄諄教導，以致于我們自己同樣的要言傳身教，教育我們的后輩代代傳承。社會在不斷的發展，生活環境和各方面的條件越來越好，但這些優秀的精神永遠不會被棄忘，它激勵我們積極向上，教會我們面對生活，遇見困難不氣餒。

良好的家風傳承是社會風尚的健康發展前提，每個家庭都應構建起具有各自特色的家風和家教，作為家庭的核心人物責無旁貸應該擔當起這一重任，形成家庭的凝聚合力，給力社會風尚進步發展;給力偉大的“中國夢我的夢”的實現;千萬個家庭組合成一股強大的振興中華力量。

我的演講結束，謝謝大家!

良好班風伴我行演講稿篇四

尊敬的各位領導、同事們、朋友們：

大家好

每個好的家庭都要有好的家風…在每個美好幸福的大家庭中，都會因為爸爸媽媽的陪伴而溫暖，同時也伴隨著家風的和諧氣息。

一個好的家風可以讓一個孩子很好的成長，而我就生活這樣一個很好的家風中。在家中父母難免會因為一些磕磕碰碰而吵架，但他們從不會互相指責、斥罵，更多展現在我面前的是他們理性的一面。平時在家中媽媽也會常常嘮叨在學校應該怎么尊重老師同學，更會講一些退一步海闊天空的道理，時間久了我腦海中也會時不時的出現這幾句話，與其說她是生我養我的母親，不如說她是我人生的第一個導師。

每次飯桌上的話題都是最多的，我總是覺得每天的這個時候都是對一天的總結，當然飯桌上的禮儀是一定要遵循，媽媽常常對我警告的有這幾點：1、吃飯不要狼吞虎咽，嘴巴不能發出吧唧吧唧的聲音。2、吃飯時嚴禁邊吃飯邊大聲說話。3、不能翹腿。等等……雖然還有很多條的規矩但是正是因為有這些束縛著我讓我更好的成長。而我和媽媽之間也不僅僅只有這些法則。

“該學習的時候學習，該玩的時候玩!”母親嘴中也總是掛著這句話。是的，該學習的時候學習：我和媽媽做了一個作息表，周一至周五毋庸置疑的是學習，一直到周六下午出了完成老師布置的作業在加上課外的練習。該玩的時候玩：每個周日媽媽都會帶我出去玩，雖然名義上是“玩”，但是每次出去都會遇上一些形形色色的人，這也算是讓我“長了見識了”。

常常會聽到旁邊的人會被這么贊揚“這個孩子真有修養，看上去就很乖的樣子。”我想之所以這個孩子會被人這么夸獎是因為她長期處于一個優良的家庭環境中，一個人的修養是一時裝不來的。就好比街上的一些小混混他們何嘗不是處于一個不好的社會環境中，而且他們大多數家中都不會有一個優良的家風，才會導致他們這樣，相反如果他們的家人更多一點關愛他們，家中也沒有什么不好的風氣，他們也不會邁出小混混的這一步。

所以我們要建構和諧家風，父母在家中要學會樹立好榜樣同樣也要與孩子保持親密無間的關系，在孩子面前更要學會抑制住自己不好的情感;孩子也要學會設身處地的去理解父母，盡量做最好的自己，展現在父母眼前。

我的演講完畢，謝謝大家!

良好班風伴我行演講稿篇五

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!

我今天演講的主題是——良好家風助我成長。

家庭教育是孩子成長過程的基礎性教育，良好的家風是未成年人成長的基石。

家風是人們在家庭生活中形成的一種穩定的風格、作風和傳統，包括為人處事的態度和行為準則。家風是一種潛在無形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造我們的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經常的教育，它對我們的影響是全方位的。父母親在日常生活中習慣性的言談舉止營造了特定的家風，我們在這種特定家風的熏陶下，會經過耳聞目睹接受影響。這其中，“模仿”起著重要的作用。不管成年人是否意識到自己的言談舉止會對我們產生某種性質的影響，我們都在模仿。

近日在很多法治欄目中都看到了關于未成年人犯罪的案例，不得不說這些誤入歧途的孩子令人痛心。但在這令人痛心的背后，又是什么原因讓他們迷失了方向，一步步走向犯罪的邊緣?而家長——作為未成年孩子的監護人和引導者，他們又有著什么樣的職責呢?我認為從這些事件中，應該更加重視對孩子的教育，重視家風，家訓，家教。每一個孩子的健康成長都猶如一棵棵小樹苗茁壯成長的歷程。不同的只是樹苗需要人工制作的木架來扶持它，匡正它的成長軌跡，而孩子們則是需要家長的精心教育與幫助來健康成長。對于那些誤入歧途的孩子們，我不敢斷定全部都是由于家庭的影響因素對他們造成了負面的影響而產生了惡果，但我確信，對于他們的錯誤，家庭環境自己家長都有著不可推卸的責任。這時候，家風，家訓以及家教的好壞都被最有力地證明!

對于我來說，我家的家風就是“學會做人”。這里講的“學會做人”指的是在道德品行做好，不是說要做到最好，但在一般情況下，我都以此來告誡我自己。在為人處事方面，對別人要做到寬容、和善、認真地對待;在生活上，我會做到細心，對每件事都堅持認真地去處理;在道德方面，我時常提醒自己絕不做任何破壞、違反社會規則的事情，我會盡力地做好道德上的小事情，從身邊的小事情做起，不要做得最好，但我會盡自己最大的努力去對待它們。

正是有了良好的家風，我才成了一個合格的家庭成員。有時，我所學到的家風，是從父母的身上借鑒而來的。我覺得在此方面，父母對我的影響是極為重要的。一些好的家風就會養成一些優秀的品質，正是有了這樣良好的家風，我們才能更好地成長。

家風如細雨，潤物細無聲。每一位成年人都要把握好自己的言行，為子女的成長營造良好的家風。因為只有正當的家風，才能給未成年人創造良好的成長環境，良好的家風是孩子終身的財富。

謝謝大家!

良好班風伴我行演講稿篇六

尊敬的各位領導、同事們、朋友們：

大家下午好好!我叫王倩玲，來自白河路政中隊，今天我演講的題目是《家風，傳承的力量》

“寒門家風好，少年早成才”，家風，就是一個家庭的風氣、生活方式、文化氛圍。大凡家風家訓，或為一條意義厚重又深遠的格言，如諸葛亮曾有教子名言“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”;或為一整篇諄諄教誨的文章，如司馬光那篇傳頌至今的《訓儉示康》;或為如曾國藩者，在家書往來中教授子嗣為人做事的道理，這些家訓在祖祖輩輩的傳承中便成了家風。

悠悠華夏五千年，風流人物燦若繁星。回望我們中華民族那些有杰出貢獻的人，都擁有良好的家風。北宋政治家、史學家司馬光官至宰相，位高權重。但他嚴于教子，很注重培養子女自律自立意識。他寫了篇《訓儉示康》來告誡其子：“有德者皆由儉來也，儉以立名，侈以自敗"。由于教子有方，司馬光之子個個謙恭有禮，不仗父勢，不顯家富，人生有成。以致世人有“途之人見容止，雖不識皆知司馬氏子也。”

周恩來的侄女周秉德女士說，伯父要求我們要和全國老百姓一樣過簡樸日子。我們周家兄妹都是普通老百姓，沒有人當大官，沒有人經商掙大錢，沒有小車子、大宅子。“踏踏實實地本分做人是我們周家的家風。”

勤儉、正直、低調、清廉，讀這些偉人的家風家訓，令人動容，也令人心生敬畏。我的家庭是幸福的四口之家，然而，自我記事起，確從不曾聽聞父母對我有關于家訓家風的專門教導，父親老實憨厚，母親性子溫和，他們的一生平淡無奇，卻一直在用行動讓我明白人的一生，什么是最重要的，那就是——孝道。我的外婆今年已經84歲了，由于性格要強，經常會因為菜不合口味、米飯又太硬這樣的小事發脾氣，可爸爸媽媽總是耐心的勸說，從不頂撞她，即使有時候外婆說的話我都覺得沒有道理，爸爸媽媽也沒有責怪她的意思。依然處處順著她的心意，爸爸總對我說“百善孝為先，百孝順為先”。對長輩首先是順從，要他們順心，感覺到被人尊重，只要不是原則性的大問題，盡可以由著她來。人老了就應該愉快的安度晚年，這也是我們做兒女應盡的職責。爸爸的話很讓我感動，我在心里記下了這句“百善孝為先，百孝順為先”，這就是我們的家訓，我有責任和義務把我們的家訓世代傳承下去。現在每次休假回家，我都會第一時間去看外婆，聽她給我講那些我都能背下來的過去的事情。因為看見她的微笑我就會覺得我是幸福的!

在市場經濟快速發展的今天，我國婚姻家庭領域存在著一些急待解決的問題：戀愛觀上的拜金主義、婚姻中的草結草離、家教中的過分溺愛、孝親中的漠視老人，甚至一些有名望和社會地位的人由于不重視家風建設致使自己或是子女走上了違法犯罪的道路，這些教訓是沉痛的。因此在加快改革步伐、努力實現中國夢的新形勢下重提家風建設，有著重要的意義。

良好的家風形成絕非一朝一夕之功，需要長期的熏陶與積淀讓。首先，要有意識的去培育養成。要明白代代相傳的不僅是是家財和地位，更應該有內涵和精神。把良好的家風薪火相傳，發揚光大，讓好家風成為每個成員的自覺意識和行為。其次，要營造學習的氛圍。古人講：“非學無以明志，非學無以廣才。”知書才能明禮，學習就能升華。讀書總能給人心情恬淡的意境，使人有所收獲，有所感悟。最后，長者要做好傳與帶。家長是塑造孩子的無形力量，你的穿戴、舉止、觀點等都對孩子有著潛移默化的影響，上行下效、“近朱者赤，近墨者黑”，這樣的道理應該人人都明白。家庭是社會的細胞，良好的家風會帶動好的社會風氣。所以，好家風就是一種正能量。我們要從每個家庭做起，讓家家有個好家風、家家培育文明人。如此堅持下去，社會的正風正氣就會發揚光大、中華民族的文明程度就會進一步提高。

家風，具有傳承的力量。我們不僅要在家中延續，更要在社會中弘揚。行動起來吧，親愛的朋友們!讓我們從點滴小事做起，為著子子孫孫的美好未來，為著世界的溫馨和諧，身體力行，做“好家風“的創建者，實踐者，推行者，讓中華美德的種子在華夏大地上開花結果，世代相傳!

我的演講到此結束，謝謝大家!

良好班風伴我行演講稿篇七

大家好!

著名法國作家羅蘭曾說過：“環境中每一個人的言行品格，都是融入成長過程的建材，使這個人的思想感情與行為受到感染，左右著這個人的生活態度。環境給一個人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造。”這，也是我今天演講的主題——

良好家風助我成長

家風是一種綜合的教育力量，它是思想、生活習慣、情感、態度、精神、情趣及其他心 理因素等多種成分的綜合體。如語言環境、情感環境、人際環境、道德環境。家是成長的第一空間，在我們處處會烙有家風的印記。

家風是一種潛在無形的力量， 在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈， 塑造我們 的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經常的教育， 它對我們的影響是全方位的，我們的世界觀、人生觀、性格特征、道德素養、為人處事及生 活習慣等，每個方面都會打上家風的烙印。

對于我來說，我家的家風就是“學會做人”。 這里講的“學會做人”指的是在道德品行做好，不是說要做到最好，但在一般情況下，我都以此來告誡我自己。在為人處事方面，對別人要做到寬容、和善、認真地對待;在生活上，我會做到細心，對每件事都堅持認真地去處理;在道德方面，我時常提醒自己絕不做任何破壞、違反社會規則的事情，我會盡力地做好道德上的小事情，從身邊的小事情做起，不要做得最好，但我會盡自己最大的努力去對待它們。

正是有了良好的家風，我才成了一個合格的家庭成員。有時，我所學到的家風，是從父母的身上借鑒而來的。我覺得在此方面，父母對我的影響是極為重要的。一些好的家風就 會養成一些優秀的品質，正是有了這樣良好的家風，我們才能更好地成長。 家風雖是一個家庭的指路明燈，如若它指引家人做好了，那家中的人也就差不到哪去。它們猶如一種磁場被人們深深地感受到，促使人發自內心地服從和遵守某些被認同的準則。

家風如細雨，潤物細無聲。我們都要把握好自己的言行，成為德才兼備、人格健全的中學生。

謝謝大家!

良好班風伴我行演講稿篇八

老舍先生曾經這樣寫道：“我真正的老師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育。”好媽媽勝過好老師，家庭教給人生第一課，樹立好家風，代代都受益。 家風到底是什么?不一樣的人會有不一樣的答案。 “為貧出仕退為農，二百年來世世同。富貴茍求終近禍，汝曹切勿墜家風。”這首陸游《示子孫》，是陸游對其子孫后代的淳淳教誨，一個家庭或家族的家風要正，以德治家，才能讓后代子孫綿綿流長。

?我們敬愛的毛澤東主席說，毛家的人不經商、不賺錢。從我母親到我這一代，都是靠工資生活。“低調做人、清廉是毛家的家風”。 ?

?在20xx年接受央視采訪時談到，兒時穿著的衣服，不但補丁摞補丁，而且多是兄弟姐妹輾轉相傳下來的。盡管聲明過“絕對不干”，但他也不得不穿姐姐的“花衣服、花鞋子”。勤儉是習家一脈相承的作風。 讀這些偉人家風，令人動容，令人心生無限敬畏! 對于我來說：自力更生就是我家的家風。

我的姥姥是從解放戰爭中走過來的人，在那個艱苦的年代，姥姥從小就體會到了生活的艱辛，她常掛嘴邊就是毛主席的八字箴言“自己動手，豐衣足食”。母親10歲，姥爺就去世了，姥姥一個人帶著幾個孩子，生活的艱辛自不必說，但是姥姥不服輸，帶領一家人掙工分，自己動手做鞋墊、賣鞋墊，慢慢的到后來自己養雞養豬，生活越來越好，舅舅也在家人的支持和自己的奮斗中成為村里唯一的高中生。 我的母親，一位面朝黃土背朝天的農民，更是用她的一言一行詮釋了“自力更生”。我的母親是一個苦命的人，從小失去父親，兄妹5人，母親排行老二，由于老一輩的觀念，雖然母親學習成績優秀，但是上到初中，在姥姥的多次祈求下，最終還是放棄了學業，跟著姥姥勞作，支持家中開銷。

母親學問不高，從來沒有什么高大上的詞語，但她卻用一個農家婦女的行動感染著我。母親從小就對我們要求嚴格，教育我們自己的事要自己做，遇到困難了也要自己先想辦法努力解決。她總說“靠山山會倒，靠水水會跑，只有靠自己，自力更生，生活才會更好。” 童年的生活讓我至今難忘。母親和父親為了能使家中生活更好，租了一片土地種葡萄，因為種葡萄是需要一個長期培育才會看見收益的項目，很多人都不看好。但是母親相信，只要精心培育，付出汗水，一定可以獲得豐收。每年冬季，葡萄都要進行修枝，母親幾乎天天都在葡萄園中，每一棵葡萄樹她都要精心的進行修剪，雙手不知道多少次被樹枝劃破。葡萄的每一個生長環節，母親都細心呵護，施肥、澆水、除草、松土，抹芽……正是母親的精心勞作，我們家的葡萄收獲頗豐，生活越來越好，村里其他村民也慢慢開始了葡萄種植。童年時期每到暑假，葡萄成熟，我就跟著媽媽打理葡萄園、賣葡萄，成為了穿梭在葡萄藤中的小不點，正是跟著母親在田里勞作的經歷，讓我磨煉了意志、鍛煉了心性。 母親精通農作物的耕作技能，又勤于勞作，莊家總能獲得豐收，家里蓋了樓房，院子里還有一小塊空地，母親把它開辟出來，種上大蒜、青菜、辣椒、黃瓜等多種農作物，我家的小菜園總是收獲滿滿。鄰居們也成了我家菜園的常客。 成為一名人民教師一直是我的夢想，20xx年畢業后，響應國家號召，我通過特崗考試，分配到了中牟縣的一個鄉村小學，我有些心灰意冷，在媽媽的鼓勵下，我最終還是選擇了去特崗任教，事實證明，這個決定是正確的，正是在特崗的2年磨煉，讓我迅速成長。

20xx年在母親的鼓舞下，我重新準備招教考試，最終成為了惠濟區申莊小學的一名教師。走進申莊，那座最具有“現代感”的兩層建筑就是我們學校。信息閉塞，村里唯一的商店也貨品不全，我們常戲稱，“這真是鳥也飛不到的地方!”由于地處偏遠，教師流動性非常大，常常是迎來送往，自然工作量也大，6年級的班主任、語文和英語教學，學籍管理員、安全專干等，兼數職于一身，由于住校，各種下班后的臨時性工作自然少不了，加班到深夜也是常事。工作3個月后，和我一起來的宋老師毅然決定離職，這對我無疑不是一種打擊?有時我也想過放棄，再重新開始，但是這種念頭很快就被掐滅了。這源于我的母親。

有一次，母親來學校看我，換乘四五趟公交，兩次小三輪，整整一上午，幾經周折，才到學校。母親心疼不已，嘴上卻說：“這里環境多好，你要把孩子們教好”。母親的鼓勵，讓我重新振作，繼續全身心的投入到工作中，堅守在自己的崗位上。 有時對于工作中的一些事情，我也會牢騷滿腹、煩躁不安，母親都看在眼里，她沒有訓斥我半句，只是照常地勞作，每天過得充實而快樂。有一天，媽媽無意中把我高中的一本筆記本放在了我的書桌上，翻開第一頁，“天道酬勤”幾個大字映入眼簾，那是我的座右銘，是我的精神信仰。終于，我醒悟了，開始發憤圖強，我想在偏遠的農村學校也可以大有作為，也可以實現自己的教育理想。我上好每一節課，用自己的愛心和耐心溫潤著每一個可愛的孩子，同時積極參加各級活動，優質課、觀摩課、校本課程設計大賽等都有我的身影，在領導和同事的幫助下，我由一名教師成為學校的中層干部，取得了各種各樣的榮譽，受到孩子的喜愛和家長的認可。祖輩傳下來的“自力更生”的理念確實讓我受益無窮! 自力更生——這就是我家的家風。如今我也是一名母親，我也將以同樣的信念教育自己的孩子，讓“自力更生”成為我們的家傳之風一直傳承下去! “天下之本在國，國之本在家，家之本在身。”家風是一個家庭的精神內核，是核心價值觀，良好的家風，是一個家庭真正的不動產。

作為一名教師，我們面對的是天真無邪的孩子，他們是祖國的明天，我們要家校攜手，秉承優良家風，讓孩子感受學校的精心培育，養成浩然之氣，在快樂中健康成長，早日成才!