每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅嫖医o大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

參觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)致辭篇一

清晨4點(diǎn)多我們就踏上了去安慶的旅途，此次去的目的就是參觀安慶環(huán)新集團(tuán)，去參觀學(xué)習(xí)貴公司tpm活動(dòng)開展的情況，與我們公司此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行對(duì)比，找出我們的不足和急需改進(jìn)的`地方，鑒見別人好的地方，所謂“知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝”。

首先，到達(dá)目的地之后我們?cè)跁?huì)議室就兩家公司各自有關(guān)tpm的情況進(jìn)行了簡短的交流。貴公司推行tmp活動(dòng)是在20xx年進(jìn)行的，至今已有七年的時(shí)間，他們開展的具體如何呢？都取的了哪些成效呢？下面我們參觀了貴公司下屬的四個(gè)子公司。分別是安慶帝伯格茨活塞環(huán)有限公司 、安慶帝伯粉末冶金有限公司、安慶雅德帝伯活塞有限公司、安慶帝伯格茨缸套有限公司。

首先參觀的是安慶伯格活塞環(huán)有限公司，一進(jìn)廠房我們就能感受到他們tpm活動(dòng)開展的非常成功。地面以及設(shè)備清掃都很十分干凈整潔，（如圖一）tpm的目視化看板上的各項(xiàng)表格看似簡簡單單但是每項(xiàng)內(nèi)容都包括到了，方便了員工的檢查和工作，同時(shí)也節(jié)省了大量的時(shí)間（如圖二）。他們公司的每位員工都以飽滿的熱情參與此項(xiàng)活動(dòng)中去的，在現(xiàn)場改善項(xiàng)目中更能體現(xiàn)出來，真正做到了全員參與。

當(dāng)然了，在參觀的同時(shí)我們發(fā)現(xiàn)他們也還有存在不足的地方，在下午的討論會(huì)上我們的員工也給以了合理化的建議。

下午貴公司安排了個(gè)討論會(huì)給大家提供了相互學(xué)習(xí)溝通的一個(gè)平臺(tái)，通過上午的參觀我們的員工都帶了自己的問題參與了此次討論，同時(shí)，貴公司也給我們做了一一的回答，通過相互學(xué)習(xí)我們發(fā)現(xiàn)，兩家公司開展的tpm活動(dòng)有著很大的差別。

強(qiáng)的專業(yè)人，因?yàn)橹挥兴麄儗?duì)設(shè)備才最了解，知道怎樣去操作和維護(hù)，以及可以對(duì)員工提出的合理化建議進(jìn)行實(shí)施。

通過對(duì)比，我們也應(yīng)該知道自己有哪些不足和需要改正的地方了。希望，在今后工作當(dāng)中，每位員工都要做好自己的工作，并努力的把我們的tpm工作推上一個(gè)更高的臺(tái)階?。?/p>

參觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)致辭篇二

幼兒園大班幼兒即將步入小學(xué)，他們對(duì)小學(xué)生活感到陌生而又好奇。如何幫助他們了解小學(xué)，以積極的心態(tài)迎接這些變化是幼兒園大班工作的重中之重。5月29日下午，文家中心幼兒園的大班幼兒和家長代表在老師的帶領(lǐng)下，一同前往文家中心小學(xué)去參觀。

首先，孩子們走進(jìn)了一年級(jí)小學(xué)生的課堂，觀摩大哥哥大姐姐上課。在課堂上，大哥哥大姐姐們的坐姿，看書的姿勢(shì)以及聚精會(huì)神、認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子給孩子們樹立了一個(gè)好榜樣。

接著，孩子們來到升旗臺(tái)前，第一次看到如此莊重而嚴(yán)肅的升旗儀式，孩子們都顯得很安靜，第一次深切感受到小學(xué)生活與幼兒園生活的不同，一種對(duì)小學(xué)的向往之情油然而生。

活動(dòng)結(jié)束后，家長代表桑浩翔的媽媽向小學(xué)老師請(qǐng)教了一下幾個(gè)問題：

1、暑假里是不是應(yīng)該給孩子報(bào)個(gè)學(xué)習(xí)班?

2、孩子總是坐不住，有什么好辦法加強(qiáng)孩子的自我控制能力?

3、需要給孩子什么入學(xué)前的物質(zhì)準(zhǔn)備?

小學(xué)老師對(duì)家長代表提出的問題都作出了詳細(xì)的解答。

孩子們通過親眼觀察、親耳聆聽、親身體驗(yàn)，對(duì)即將踏入的小學(xué)有了進(jìn)一步的真切了解，想做小學(xué)生的愿望愈加強(qiáng)烈。本次活動(dòng)不僅激發(fā)了孩子對(duì)小學(xué)生活及學(xué)習(xí)的美好向往，同時(shí)也為幼兒適應(yīng)小學(xué)生活做好了充分的心理準(zhǔn)備，更為他們未來的小學(xué)生活打下了良好的基礎(chǔ)!

參觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)致辭篇三

研究性學(xué)習(xí)以學(xué)生的自主性、探索性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，從學(xué)生生活和社會(huì)生活中選擇和確定研究專題，主要以個(gè)人或小組合作的方式進(jìn)行。通過親身實(shí)踐獲取直接經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，掌握基本的科學(xué)方法，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。壽光是著名的蔬菜之鄉(xiāng)，相關(guān)的產(chǎn)業(yè)——蔬菜包裝也遍地都是，因此為培養(yǎng)學(xué)生的觀察、調(diào)查、生產(chǎn)實(shí)踐能力，特確定這一活動(dòng)課題。

（1） 在活動(dòng)中讓學(xué)生們了解、接觸有關(guān)組織活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。

（2） 讓學(xué)生感受勞動(dòng)的艱辛，并讓他們從自己的勞動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)。

（3） 鼓勵(lì)學(xué)生積極參與活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己的意識(shí)。

（1）懂得與同學(xué)溝通，形成良好的交往態(tài)度，了解同學(xué)們的興趣特長。

（2）運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和同學(xué)們一起設(shè)計(jì)、排演節(jié)目，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

（3）讓學(xué)生大膽把自己的問題表達(dá)出來，在活動(dòng)中得到解決。

xx年10月14日

大成紙箱廠

1、活動(dòng)前談話。

2、每位同學(xué)自主開展調(diào)查，并寫調(diào)查表。

3、以小組為單位總結(jié)調(diào)查結(jié)果。

4、匯報(bào)調(diào)查結(jié)果，交流方法，交流紙箱生產(chǎn)和應(yīng)用的知識(shí)，老師小結(jié)。

5、討論思想交流。

6、活動(dòng)總結(jié)。

活動(dòng)反思：

綜合實(shí)踐課程是一門面向全體學(xué)生開設(shè)的，以學(xué)生自主選擇的、直接體驗(yàn)的、研究探索的學(xué)習(xí)為課程基本方式，以貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)的生活實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、科學(xué)實(shí)踐的主題為課程基本內(nèi)容，以學(xué)生個(gè)性養(yǎng)成為課程基本任務(wù)的非學(xué)科性課程?！本C合實(shí)踐活動(dòng)不是教學(xué)層面的一種教學(xué)活動(dòng)方式，而是課程層面的一種具有獨(dú)立形態(tài)的課程；綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種實(shí)踐性的綜合課程；綜合實(shí)踐活動(dòng)是著眼于發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和探究能力的發(fā)展性課程。

參觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)致辭篇四

為充分利用愛國主義教育資源，進(jìn)一步拓寬對(duì)學(xué)生的教育渠道，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國主義思想教育，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和繼承民族精神、革命精神，了解兩彈文化，更加了解中國優(yōu)秀的歷史，不斷增強(qiáng)民族的自信心和自豪感。

1、時(shí)間：20xx年9月24日

2、地點(diǎn)：畢武莊小學(xué)

3、具體活動(dòng)實(shí)施方案如下：

一、組織機(jī)構(gòu)

組長：楊平

副組長：李秋平

成員：各年級(jí)學(xué)生

二、參觀愛國主義教育基地推薦人員

1、根據(jù)學(xué)校各中隊(duì)人數(shù)的5%選出優(yōu)秀少先隊(duì)員參加，評(píng)選的少先隊(duì)員必須依照《優(yōu)秀少先隊(duì)員標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行推薦。

2、從學(xué)校團(tuán)員中選出2名優(yōu)秀團(tuán)員參加，評(píng)選的團(tuán)員必須依照《優(yōu)秀團(tuán)員標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行推薦。

3、非少先隊(duì)員班級(jí)中各選出2名學(xué)生參加。

4、優(yōu)秀少先隊(duì)員標(biāo)準(zhǔn)和優(yōu)秀團(tuán)員標(biāo)準(zhǔn)。

三、出行安排

由帶隊(duì)教師有秩序的進(jìn)行參觀

四、參觀學(xué)習(xí)要求

1、參觀學(xué)習(xí)時(shí)必須聽從帶隊(duì)老師的安排，不得掉隊(duì)、離隊(duì)、請(qǐng)假(除特殊情況)。

2、活動(dòng)后，請(qǐng)團(tuán)支部書記和少對(duì)輔導(dǎo)員指導(dǎo)學(xué)生寫出觀后感，而后評(píng)選出優(yōu)秀文章在班里宣讀并刊在黑板報(bào)上。

3、活動(dòng)結(jié)束，利用團(tuán)隊(duì)會(huì)進(jìn)行觀后感交流。

4、活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校黨支部、團(tuán)支部、少隊(duì)寫出活動(dòng)總結(jié)。

參觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)致辭篇五

大班幼兒即將面臨畢業(yè)，離開幼兒園，邁進(jìn)小學(xué)的大門對(duì)孩子來說，小學(xué)畢竟是一個(gè)陌生而又富有誘惑力的地方，無論是課的設(shè)置，還是環(huán)境及作息時(shí)間等各方面都與幼兒園有著很大的不同。為了讓孩子解除憂慮，實(shí)現(xiàn)從幼兒園教育到小學(xué)教育的順利過渡，我們開展了“參觀小學(xué)”活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)小學(xué)生的生活，做好入學(xué)的準(zhǔn)備。

（一）通過帶幼兒參觀第七小學(xué)讓幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。

（二）提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。

1、活動(dòng)地點(diǎn)：獨(dú)山子區(qū)第七小學(xué)

2、活動(dòng)時(shí)間11月10日下午4:00—5:00。

3、活動(dòng)對(duì)象：大班各班報(bào)名幼兒與家長。

1、組織談話，激發(fā)幼兒產(chǎn)生高高興興上小學(xué)的愿望。加強(qiáng)幼兒安全教育、禮貌教育。

2、與第七小學(xué)聯(lián)系，明確參觀內(nèi)容。

1、了解小學(xué)的特征。

2、參觀(教室、操場、圖書室、展覽室等)。教師帶領(lǐng)幼兒參觀，并對(duì)小學(xué)和幼兒園做簡單比較。

3、與小學(xué)里的老師告別，由家長帶領(lǐng)幼兒安全回家。

4、活動(dòng)結(jié)束后的延伸活動(dòng)：

（1）表達(dá)與交流：你在小學(xué)里看到了些什么？該怎樣做個(gè)小學(xué)生。

(2）表達(dá)與創(chuàng)造：把自己在小學(xué)里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達(dá)出來（繪畫或口述日記等）

參觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)致辭篇六

1、通過參觀進(jìn)一步了解認(rèn)識(shí)各種車輛，知道它們的用處。

2、在觀察和介紹中了解汽車內(nèi)外部的結(jié)構(gòu)。

3、復(fù)習(xí)和鞏固交通標(biāo)記和一些交通常識(shí)。

：20xx年4月16日上午9：00－9：40（中一班）

9：50－10：30（中二班）

：政治學(xué)院車隊(duì)

一、排隊(duì)出發(fā)去車隊(duì)，路上提醒幼兒注意安全。

二、參觀車隊(duì)停車場，認(rèn)識(shí)各種車輛。

1、引導(dǎo)幼兒講出各種車輛的名稱和作用。

2、尋找停車場上的交通指示信號(hào)，并討論其含義。

三、觀察大巴車的外形和各部分主要部件，了解其構(gòu)造。

1、請(qǐng)講解員介紹車內(nèi)構(gòu)造，帶領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)駕駛室的設(shè)備名稱。

2、講解員打開部分車廂和后蓋，向孩子介紹車子的主要內(nèi)部構(gòu)造和功能。

四、坐上大巴車到馬路上兜風(fēng)去，感受汽車給人們生活帶來的方便。

1、參觀過程中老師們組織好自己班的孩子，提醒孩子不亂跑，不隨便觸摸車內(nèi)部零件。

2、在活動(dòng)過程中維持良好的活動(dòng)秩序，以配合講解工作的順利開展。

3、及時(shí)反饋孩子的疑問并幫他們尋求答案，滿足他們的好奇心和求知欲。

參觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)致辭篇七

為充分發(fā)揮學(xué)生黨員、入黨積極分子在學(xué)習(xí)生活實(shí)踐中的模范帶頭作用，增強(qiáng)黨性覺悟，構(gòu)筑精神支柱，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，并響應(yīng)學(xué)院黨委加強(qiáng)對(duì)黨員教育的要求，在學(xué)校組織部和經(jīng)管學(xué)院分黨委的指導(dǎo)和支持下，在支部書記吳鐵雄老師的帶領(lǐng)下，我支部特組織開展了以“參觀革命圣地，踏尋先輩足跡”為主題的西柏坡之行系列活動(dòng)，讓支部全體成員重溫革命歷史，感受革命精神，不斷端正自己的價(jià)值認(rèn)識(shí)，接受先進(jìn)思想的洗禮。

支部的全部黨員11人和9名入黨積極分子參加了這次活動(dòng)，這次活動(dòng)從策劃到正式開展用了將近半個(gè)月的時(shí)間，活動(dòng)開展得有聲有色，并通過支部博客及時(shí)進(jìn)行了宣傳，擴(kuò)大了影響?；顒?dòng)中，每一位支部成員都熱情參與，積極配合，用心感受，使這次西柏坡之行的系列活動(dòng)舉辦得非常成功。

此次活動(dòng)主要分為以下幾個(gè)部分：

前期階段以支部博客作為宣傳陣地，由支委會(huì)成員發(fā)布一系列關(guān)于革命圣地西柏坡的學(xué)習(xí)資料，包括它的簡介、革命地位、歷史內(nèi)涵等，讓支部成員對(duì)西柏坡有一定程度的了解。主要是從5月5日到5月14日這段時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)在這段時(shí)間進(jìn)行了整個(gè)活動(dòng)的策劃和安排工作，相關(guān)文件都會(huì)通過支部博客公布出來，提高了支部工作的效率。

到達(dá)西柏坡已經(jīng)是中午11點(diǎn)多，我們找了一片陰涼的地方，鋪上準(zhǔn)備好的“餐桌布”，大家把各自帶來的食物都放了上去，圍坐在一起共享午餐。午餐吃得很簡單，但是沒有人抱怨，每個(gè)人都踴躍地把自己認(rèn)為好吃的拿給大家一起分享，他人需要什么就馬上遞過去，互幫互助，表現(xiàn)出濃厚的集體意識(shí)，營造出家一樣的溫馨氛圍。

午餐結(jié)束之后，在支部書記吳老師的帶領(lǐng)下，我們一齊參觀了西柏坡紀(jì)念館、中共中央舊址、以及七屆二中全會(huì)會(huì)址等，在身臨其境之中感受革命不屈不饒、艱苦奮斗的精神；并且跟著導(dǎo)游學(xué)習(xí)了不少黨史，領(lǐng)悟到以兩個(gè)“務(wù)必”為核心的西柏坡精神的真正內(nèi)涵，接受了一次生動(dòng)而深刻的革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育。

在七屆二中全會(huì)的會(huì)址前面有一面鮮紅的黨旗，黨旗旁邊還書寫著莊嚴(yán)的入黨誓詞，在大家的一致認(rèn)可下，在這個(gè)特別有紀(jì)念意義的地方，我們給剛成為預(yù)備黨員的王洪丹同學(xué)做了入黨宣誓儀式，同時(shí)支部其他正式黨員也和她一起重溫了入黨誓詞，激起大家回想積極要求入黨時(shí)的激情和追求，以及入黨宣誓時(shí)的莊嚴(yán)承諾和奮斗決心，增強(qiáng)了支部黨員的光榮感、責(zé)任感和使命感。

5月19日晚，此次活動(dòng)的黨知識(shí)競賽部分在三教502隆重舉行，吳老師是此次競賽的裁判，支部副書記仇萍負(fù)責(zé)計(jì)分，競賽由支部黨員李靖元和周游同學(xué)主持，支部全體成員分為“和諧”、“友愛”、“團(tuán)結(jié)”三個(gè)參賽小組，三個(gè)隊(duì)競爭激烈，比賽氣氛活潑而友好，最后由和諧隊(duì)奪得冠軍，友愛隊(duì)名列第二。最后由吳老師分別給三個(gè)組的成員頒發(fā)西柏坡紀(jì)念品作為獎(jiǎng)勵(lì)。

在黨知識(shí)競賽結(jié)束之后，我們召開了以“傳承西柏坡精神，勇?lián)聲r(shí)代重任”為主題的學(xué)習(xí)研討會(huì)，會(huì)議由仇萍同學(xué)主持，大家就5月15日參觀西柏坡的感受，結(jié)合之前博客資料的學(xué)習(xí)，針對(duì)西柏坡精神進(jìn)行了集體討論，每個(gè)人都暢所欲言，談自己的親身感觸，深入挖掘西柏坡精神的內(nèi)涵和重大意義，加深了支部成員對(duì)西柏坡精神的認(rèn)識(shí)，大家都紛紛表示要從自身做起，從小事做起，繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，這為以后在支部大力弘揚(yáng)和傳承西柏坡精神做了很好的鋪墊。

學(xué)習(xí)研論會(huì)后，每個(gè)人就自己參加這次活動(dòng)的心得進(jìn)行了發(fā)言，大家說得最多的一個(gè)詞就是“感動(dòng)”，為吳老師的悉心指導(dǎo)和真切關(guān)愛而感動(dòng)，為支部里每一位真誠的同學(xué)而感動(dòng)，為這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的支部而感動(dòng)；大家也說了很多發(fā)自肺腑感謝的話，每個(gè)人臉上都寫著自豪和滿足。通過這一系列的活動(dòng)，支部的凝聚力明顯增強(qiáng)了，大家積極響應(yīng)各項(xiàng)活動(dòng)，有一種無形的精神和力量把大家緊緊地團(tuán)結(jié)在一起。整個(gè)活動(dòng)豐富了我支部組織生活的內(nèi)容，創(chuàng)新了組織生活的方式，提高了組織生活的質(zhì)量，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了支委會(huì)成員的預(yù)期，受到廣大同學(xué)的歡迎和充分肯定，活動(dòng)舉辦得非常成功。

參觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)致辭篇八

博物館作為公益性文化機(jī)構(gòu)，其存在的價(jià)值主要是通過為社會(huì)公眾服務(wù)而體現(xiàn)的，所以博物館的許多活動(dòng)都與公眾有關(guān)。博物館提倡以人為本，要更好地發(fā)揮面向現(xiàn)代社會(huì)的現(xiàn)代傳播教育功能，由為“物”服務(wù)向?yàn)椤叭恕狈?wù)轉(zhuǎn)變，縱觀中國博物館事業(yè)百年史，博物館從無到有，從少到多，從小到大，雖然在各個(gè)歷史時(shí)期的歷史使命、社會(huì)角色不盡相同，但有一點(diǎn)是共同的，那就是博物館都承擔(dān)著社會(huì)教育功能，把博物館作為宣傳教育機(jī)關(guān)，向公眾開放，傳播科學(xué)文化知識(shí)，進(jìn)行思想意識(shí)方面的教育。然而，這種社會(huì)功能發(fā)揮的效果如何，這不只是取決于博物館本身的意愿，更重要的是取決于社會(huì)對(duì)博物館的接納程度，需求程度。

我國普遍對(duì)參觀博物館的興趣不高，人群也少，為了了解觀眾的需要，使博物館可以更好地發(fā)展，滿足人們的文化需要，吸引更多的人們前來參觀。我們打算對(duì)參觀博物館的觀眾進(jìn)行調(diào)查，通過調(diào)查問卷與直接詢問的形式，了解南京不同類型博物館的受眾情況，調(diào)查分析游客參觀的動(dòng)機(jī)和對(duì)博物館的興趣點(diǎn)，匯總游客在參觀完博物館后的意見建議。旨在通過調(diào)查分析對(duì)南京不同類型的博物館提出針對(duì)性建議，使博物館更好的發(fā)展，更好的完成其文化傳播的職能。

我們小組由熊利臣、管闖、朱紫興、胡曉磊、吳佳玲、陳心怡、任世萍、朱鈴穎、黃琳惠同學(xué)利用暑假的時(shí)間自發(fā)組隊(duì)，進(jìn)行了為期10天的暑期社會(huì)實(shí)踐。我們的實(shí)踐目的是調(diào)查南京市主要博物館的發(fā)展現(xiàn)狀及其社會(huì)影響力，了解南京哪些種類的博物館比較受歡迎，并通過橫向比較與借鑒各個(gè)博物館的優(yōu)缺點(diǎn)給其相應(yīng)提出一些合理的建議。

在我們實(shí)踐活動(dòng)開始之前，我們小組成員在網(wǎng)上搜集了許多資料，為我們此次活動(dòng)作了理論上的準(zhǔn)備。通過了解查詢南京市內(nèi)林林總總61個(gè)博物館，由于時(shí)間和人數(shù)的局限性，全部作為調(diào)研對(duì)象顯然是不現(xiàn)實(shí)且沒有必要的，小組討論協(xié)商后決定將調(diào)研對(duì)象分為社會(huì)歷史、自然科學(xué)、科學(xué)技術(shù)、綜合、文化藝術(shù)五大類，每一類選擇一個(gè)典型代表，這樣既避免了內(nèi)容上的重復(fù)又不失普遍性基本能夠真實(shí)全面滿足調(diào)研需要。綜合網(wǎng)上的各種推薦，我們?cè)谀暇┑谋姸嗖┪镳^中挑選了五個(gè)最具有代表意義的博物館作為我們將要調(diào)查的對(duì)象：社會(huì)歷史類：瞻園；自然科學(xué)類：古生物博物館；科學(xué)技術(shù)類：南京科技館；文化藝術(shù)類：南京市民俗博物館；綜合類：南京博物院。

大小等等信息，聽聽他們的心聲以求獲取的信息更客觀真實(shí)。此外還向博物館工作人員詢問了博物館的基本信息，平均日參觀人數(shù)，日常環(huán)境設(shè)施維護(hù)情況，對(duì)外宣傳狀況，對(duì)于學(xué)生志愿者的需求，態(tài)度，以及對(duì)志愿者的培訓(xùn)等。我們深知想要做到全面反映南京市各博物館發(fā)展現(xiàn)狀并作出準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)是很困難的，限于我們自身的能力，我們通過主觀估計(jì)與客觀定量分析相結(jié)合的方法，盡力對(duì)南京市內(nèi)博物館展覽情況、方式以及講解方式作出一些合理的評(píng)價(jià)，并提出一些較為可行的建議。

2.1活動(dòng)內(nèi)容

①實(shí)地調(diào)查前了解各博物館的基本情況和職能。

針對(duì)本次主題，首先應(yīng)該對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行有淺及深的了解認(rèn)知，通過了解查詢，對(duì)研究對(duì)象有更感性直觀的認(rèn)識(shí)。

a、通過網(wǎng)絡(luò)了解查詢各個(gè)博物館的基本信息，對(duì)各個(gè)館有一個(gè)基本認(rèn)知，并作相關(guān)記錄，為后期工作的側(cè)重點(diǎn)做好鋪墊。

b、進(jìn)行匯總，總結(jié)，分析，作為該實(shí)踐調(diào)查的第一份資料。 ②了解游客對(duì)博物館的意見看法。

（博物館整體評(píng)價(jià)，哪種展覽形式最吸引她們，哪種互動(dòng)最有效，博物館講解對(duì)他們的幫助大小等。）

后期進(jìn)行定量的分析。涉及的人群需具有普遍性和代表性，包括。

a、在各博物館隨機(jī)選取機(jī)對(duì)各類人群發(fā)放問卷調(diào)查。并對(duì)問卷調(diào)查過程拍照。

b、對(duì)于配合的游客，采取訪談的形式，記錄談話要點(diǎn)。

c、組員間分工協(xié)作對(duì)回收問卷各問題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，制成直觀圖表，相互間尋找聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)其間存在的問題，便于后期給出建議方案。

③向工作人員詢問，進(jìn)一步深入了解博物館現(xiàn)狀。

（基本信息，平均日參觀人數(shù)，日常環(huán)境設(shè)施維護(hù)情況，對(duì)外宣傳狀況，對(duì)于學(xué)生志愿者的需求，態(tài)度，以及對(duì)志愿者的培訓(xùn)等）

a、前期準(zhǔn)備：設(shè)計(jì)問題，問題目的明確，簡潔明了。

b、調(diào)查過程：在不妨礙游客，不影響博物館秩序的前提下與工作人員談話，記錄談話要點(diǎn)。

c、后期分析：對(duì)材料進(jìn)行匯總，共同點(diǎn)分析，得出結(jié)論。。

④整理、匯總調(diào)查結(jié)果，分析研究并提出小組成員的個(gè)人看法，分析可行性。最終整理整個(gè)暑期社會(huì)實(shí)踐的成果。

2.1.1活動(dòng)方式：

①實(shí)地考察 ②采訪 ③查閱資料 ④小組討論

2.1.2策劃方案：

整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)預(yù)計(jì)用時(shí)10天，具體策劃方案如下。

階段一：day 1

分析本次實(shí)踐活動(dòng)可能出現(xiàn)的各種問題、修訂活動(dòng)方案、搜集各館的基本資料并整理，對(duì)問卷不斷進(jìn)行修改。

階段二：day2–day 7

調(diào)研區(qū)域?yàn)槲鍌€(gè)地點(diǎn)：瞻園（社會(huì)歷史）、古生物博物館（自然科學(xué)）、