每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高三挑戰主題寫作1

9月1日，是每個學生的一個新的起點。過去的事情都已成為現實，無法更改。準備迎接新的挑戰。

今天的我們都成熟了許多，已經不是往日打打鬧鬧不懂事的小孩子了。因為已經初三了，知道讀書對一個中學生來說是多么重要的事情，知道我們的未來要靠自己去創造。于是我們漸漸地用功起來：昔日的球場已不那么喧鬧，下課時總能看見同學們與任課老師交談的情景，整體的氛圍和以前是大不一樣了。

每當我們被功課壓得喘不過氣，叫苦叫累的時候，我們也應該為家長想想，他們以每年一萬塊為代價供我們讀書，如果三年后他們等來的只是一張畢業證書的話，那他們會怎樣。我想這并不是我們所希望的結局。我知道，可能有人會說：“那么就不要讀了，省好多錢呢，這樣就沒有對不起他們了吧，而且再也不用聽老師念‘緊箍咒’了，這不是一舉兩得嗎?”如果是這樣想的，那你就錯了。在現在這個汰弱留強的社會里，沒有一點文化水準，是沒有立足之地的。這是個文明、科技的社會。滿天都是飛機，滿街都是汽車，已經不再是了，如果現在你放棄學習的話，那以后，你將被社會所遺棄。好好想想，自己是為什么而讀書。

當你考進一所好高中，就已經成功一半了，這就是我們目前最近也是最大的一次挑戰，這將是你人生的轉折點。我也經常會想象考進理想重高時的喜悅，當然，也不忘失敗的痛苦。這些都是激勵我的動力，只要咬一咬牙，就過去了。想到這里，我會對自己說：“放棄一切，只為明年六月!”

為了不在初中留下遺憾，為了不在初中誤入歧途。同學們，加油吧!

高三挑戰主題寫作2

人生中有很多機會，但是有人很好地利用了，創造了成功的奇跡;而有人卻不當一回事，把上帝賜給自己的機會，裝作看不到，結果導致自己什么也沒有完成，后悔莫及。

機會?什么是機會?今天我就告訴你。

機會人人都有。人人平等，人人公平。--不是么?我舉個例子：上課了，你有一些知識點沒聽懂，老師問：又聽不懂的沒?，有的同學即使說了懂，下課還是會去問老師的;有的人也會很實事求是——不懂!或者懂!而自己呢?說了什么--懂!可是，真的懂了嗎?老師給你機會，為什么不去珍惜?即使這樣，下課了，可以找老師問不會的--這還是個機會，為什么不去問呢??難道是為了面子問題嗎?!那別人，去問老師或者同學，是“不要臉”嗎?--這不僅是在說大家，我也在叩問我自己。

期末考試已經結束，是可以適當放松的，但是，根據調查顯示，凡事在期末考的不錯的同學，在下學期的第一次考試就很有可能很失敗--原因在于，他們認為考的不錯，可以放松，導致開學后學習成績下滑。放假其實也是個機會。我們可以利用放假時間，走進社會，進行社會實踐活動;去外地旅游觀光，增長見識;多閱讀一些課外書，多寫一些博客，日記等等，提高自己的寫作水平。--可是，這樣的時間上的機會，你是不是都用在了玩樂之中?

機會不一定要非常大--其實，每個大機會，都是由你在意、你把握住的每個小機會積累而成的。--也就是說，把握住每個小機會，上帝一定會賜予給你一個天大的機會，讓你好好接受!

高三挑戰主題寫作3

今天，班上開了一個以“合作”為話題的演講會。本以為老師會“點將”，卻不料，她是讓我們以“毛遂自薦”的方式進行。張家耀、劉然等近10位同學“主動請纓”。看著在臺上口若懸河、滔滔不絕的他們，我本來就不太堅定上還是不上的心變得更猶豫了。時間還剩些時，“請纓”的同學都已演講完畢，本以為這次老師肯定會“點將”，誰知她只簡單做了下總結，便留下一句：“本次演講會結束，沒演講的已經沒有機會了!”

下課了，我依然坐在位置上回想剛才演講會的過程：張家耀慷慨激昂的演講;劉然自然的神態;姜子元如講故事般的話語……一幕幕畫面出現在我眼前，盡管如果我也演講，可能不如張家耀有激情，可能不如劉然的內容好，也可能不如姜子元親切，但如果我上了，那我就得到了一次鍛煉的機會。可以說這次的演講會我輸得很慘，因為我根本就連“戰場”還沒有上。

籃球天才喬丹說過：“人生并不缺乏色彩斑斕的機會，可真正把握的能有多少?”生活中的機會無處不在，但人們往往以“太難了”“等一下”的借口和理由，在不知不覺中失去機會。都說“機不可失，失不再來”，經常猶豫的人是永遠無法抓住機會的。的核能專家盧瑟福如果不是在試驗過程中果斷的喊一聲“記在你的袖子上!”，那么院子核裂變的過程就無法被記錄下來，原子時代也就意味著要推遲。機會就像一條魚，滑溜溜的，稍不注意它便與你失之交臂。

有些人把握了機會，受益一生;有些人失去了機會，遺憾終生。幸好，這次只是一次小小的演講會而已，我錯失機會，并沒有什么。但通過這次的演講會我學會了面對機會時，要勇敢果斷的去抓住它，去把握它，因為——機會只留給抓住它的人。

高三挑戰主題寫作4

文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語》;孫子臏腳，兵法修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說難》《孤憤》。

歷史的演繹給了他們無盡的磨難，可是他們卻欣然接受了那些歷史饋贈的禮物。他們運用自己的才智，不斷適應困境，砥礪而行，譜寫出一章章歷史的華彩，終成一代名家。

思接千載，夢回宋朝。我夢見了東坡先生。“烏臺詩案”后，先生被貶黃州，弄了個團練副使的虛職。可我夢見的先生卻與友人相談甚歡，他們相約駕扁舟于江渚之上，對酒當歌，毫無郁郁之意。倏然，先生擊掌而笑，“東坡謫貶途中心志抑郁，既至定慧院，受方丈指點，乃融佛儒之理于胸，遂心神志明。”說罷，先生端起酒籌，一飲而盡。而我，卻從中領悟了許多。人生擁有太多的坎坷，我們需要勇敢地接受挑戰，并讓自己適應逆境，那么逆境便也成了順境，倘若先生謫貶之后心志抑郁，那么怎么會有今日的《赤壁賦》?倘若先生謫貶之后歸為隱士，那么怎么會有那傳誦至今的千年慨嘆呢?

夢醒，一切歸于現實。電視中，姚明勇冠三軍，籃下力扣，技驚全場。可是，又有多少人能在這光鮮的背后會體會得到“小巨人”的意志與智慧呢?

2002年，姚明成為NBA首位外籍狀元秀，步入世界籃球聯盟。初到美國，眾多困難擺在了姚明的面前：人生地不熟;隊友的不信任;球隊老大的戲謔;第一中鋒奧尼爾的挑釁……為了完成中國球迷托付的重任，實現自己籃球夢想，姚明欣然接受了一切挑戰。面對語言障礙，他運用自己的才智盡快學會了籃球術語;面對隊友的不信任，他用真誠和實力取得隊友的信任;面對對手的挑釁，他以謙遜的“姚式笑容”回答了一切。

如今，姚明已經成為球隊的核心，他用自己的行動告訴了我們：如何面對挑戰，如何適應挑戰。

挑戰，是一種精神;適應，是一種智慧。縱觀古今，名流大家都兼具二者。來吧!讓我們勇于迎接挑戰，善于適應挑戰，為夢想之旅楊帆!

高三挑戰主題寫作5

人生是一個艱難的成長過程，在前進的道路上，會遇到無數艱難險阻，不要慌，沉著面對，勇敢地走下去，風景優美的春天就在前方，等著你，不要留戀沿途景色的優美，而忘記自己的任務，失去前進方向，誤入歧途。——題記

人生是一個艱難的成長過程，這一路是由幼稚發育為成熟的過程，面對著無數的困境，不斷向它們發動挑戰。

挑戰使我們變得堅強、勇敢、無畏。面對挑戰，使我們成熟。挑戰使我們迎接一切的艱難險阻，使我們內心堅定，無堅不摧，這是艱難險阻給我們的禮物。我認為：曲折加速人的意志成熟，挫折錘煉人的性格成熟，磨難培養人的個性成熟。當面對挑戰時，不會退縮，迎難而上。

不斷地挑戰使我們變得堅強、勇敢、無畏，成為一位強者。強者面對挑戰時的展現出的無畏激勵著我們。強者越挫越勇，弱者遇挫即垮，多么鮮明的對比啊!強者是每一個人都想做到的。但每一個人都能做到，就是不相信自己的能力。

挑戰需要不斷的奮斗，奮斗會使我們走向春天。但奮斗有時不會走向屬于自己的目標，可能是你沒有找準目標。我認為：奮斗不一定會成功，但成功者一定都奮斗過。成功，未來的春天，不會自動向你走來，需要你去不斷的挑戰，不斷地奮斗，春天會向你灑落一摟春光。這是你的不斷奮斗的結晶，一生最寶貴的財富，要好好的珍惜這來之不易的一摟春光。盡管很少，但有很強的榮譽感，激勵我們不斷的前進，取得人生目標，。

人生是一個漫長的過程，會遇到無盡的困難，當面對他是，不要慌，沉著面對，勇敢地走下去，風景優美的春天就在前方，等著你。頑強的奮斗下去，勇敢面對前方遇到無盡的困難與困境，也不要忘了前方那風景優美的田園風光，不要留戀，而忘記自己的任務，失去前進方向，誤入歧途。前方是一個復雜多樣的、陌生的、令人畏懼的，但又令人向往的環境，會令人迷惘失地，又會令人有所收獲的樂地。人生是一個未知數，但可以改變他。

人生如山，艱難險阻，只有大智大勇的人腳下才有路。

人生如海，浩瀚無垠，只有英勇無畏的人漿下才有路。

人生如空，變化多端，優秀的飛行員認為：如果你選擇了天空，那就不要渴望風和日麗。

人生是一個艱難的成長過程，也是一個挑戰的空間。人生離不開挑戰，也離不開奮斗，因為它們人生才精彩，才有意義，才不會虛度光陰。

高三挑戰主題寫作

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