五查五看”，即：查思想觀念，看在解放思想上是否有新的收獲;查學習成果，看是否領會和把握了科學發展觀的內涵和基本要求;查工作作風，看是否做到了為民、務實、清廉;查制度機制，看是否繁瑣教條，阻礙和桎梏了科學發展;查工作措施，看是否能夠加快推進本單位科學發展，保證單位確定的各項重點工作得到有效落實。以下是小編為大家整理的2021個人五查五看對照檢查材料，供大家參考。

篇一

通過學習，我進一步堅定只有共產黨才能在中國執好政、只有共產黨才能領導中國人民建設好中國的決心和信心。提高黨的執政能力，關鍵在于把黨的自身建設搞好。要按照黨組織的統一部署，結合自身實際，全面加強自身的思想、作風和制度建設。堅持用“三個代表”重要思想武裝自己，堅持不懈地抓好理論武裝;不斷提高自身文化素質和對黨的認識。樹立奮發有為、艱苦奮斗，盡職盡責、敢抓敢管，求真務實、真抓實干，善于總結、勇于探索的良好作風，營造干事創業的良好環境和氛圍。

通過學習,我認識到作為一名黨員干部，無論在什么崗位上或環境中，無論做什么工作，都要先做人、再做官，做到思想和表現一樣，說的和做的一樣，人前和人后一樣，努力做到:“堂堂正正做人、清清白白為官、實實在在干事”。全心全意為人民服務是我黨的宗旨，是黨的活動的根本出發點和落腳點，是區別了其他政黨的最根本的標志，也是每位共產黨員應盡的義務和根本的人生價值觀。堅持全心全意為人民服務的宗旨，既是堅持黨的工人階級先鋒隊性質的客觀需要，也是黨性原則的突出體現。每位共產黨員都必須通過勤奮學習和實踐鍛煉，牢固樹立起全心全意為人民服務的人生觀和價值觀，不斷提高全心全意為人民服務的自覺性。

通過此次專題組織學習實踐活動，身為黨員的我進一步提高了對社會主義核心價值觀的理解和認識，并結合自身實際，深刻剖析反思，努力通過學習實踐社會主義核心價值觀活動來推動實踐，提高解決問題的能力，發揮黨員的先進性和示范性，更好地服務國家、服務部隊、服務社會。

篇二

在“五查五看”學習活動中，對照“五查五樹”內容，認真進行了檢查和自我剖析，仔細查找了自身存在的缺點和不足，并進行了認真的思考，感到收獲很大。

一、個人存在的問題

1、查思想方面。

原先我對黨建理論關注度不高，對如何更好地保持黨的先進性，缺乏深刻的思考，思想解放程度不高。平時的學習中，只注重業務學習，往往忽視政治上的學習，從現在看就不得學習不系統，掌握不全面，理解不深刻。存在的主要問題:思想認識不足，存在片面的自我滿足意識，自認為工作過得去，表現一般，沒有違反任何鄉機關規章制度

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作為一名合格的教師，首先要以《教師職業道德規范》嚴格要求自己。自我校開展“揚師德，鑄師魂”活動以來，我就很注重自身的言行，時刻反思自己是否能規范從教。下面結合五查五看活動反思一下自己的言行。

1、能做到依法治教，按照上級指示工作，從不做違反規定的事情，以道德規范嚴格約束自己。

2、能堅持以德育為首，教會學生知識的同時最主要的是教會學生怎樣做人。

3、能做到嚴謹治學，認真備課，對于不懂或模糊不清的內容不亂講，如:一年級中欣賞《玩具兵進行曲》雖然是像學生介紹通話故事，但我也要認真閱讀參考資料，自己先了解，然后再將故事完完整整的表述給學生。

4、為人師表，自己的形象在孩子心中是什么樣子，就看自己的表率作用了，因此我也時刻提醒自己，要孩子們做到的，我也做到。沒有借職業之便向學生所要錢財、進行有償補課的行為。要孩子們見到紙張能及時撿起，我首先要有這個意識，有時候見到校長、郭老師、李明老師總是這樣做，我就在想，是因為我沒有第一個發現還是意識不夠，在我經常的反思以后，在我幾次將走廊里的紙張撿起時，我看到了孩子們的目光，我也喜歡他們的這種目光。

5、尊重學生人格，不侮辱學生，不體罰學生，對于學生出現的違紀行為對事不對人，以道理明事理，讓孩子明白錯在哪里。對待學生能做到公平公正，不向其他學生散播個別孩子的錯事，保護孩子的隱私。

自查不足的地方是有時候對待違紀生的行為不能一下子控制住自己的情緒，有時候就針對這一現象對學生進行劈頭蓋臉的批評，經過學習，我知道批評也是一種學問，遇到事情是先冷靜，針對不同的學生采取不同的教育方式，一味的批評不是通用的。好好的利用教育的機會會有意想不到的效果。

在五查五看活動中，我時刻提醒著自己，雖然活動結束了，我的實際行動卻要延續并提高。

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